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那要看你们答辩是不是脱稿了。如果是，当然不能照着读了。不过一般情况下可以带一份过去， 偶尔看一眼是可以的。只是一定不能让答辩老师把你问住了，实在不行就采取曲线救国策略。就是编也得说话，否则一定过不了的，但要自圆其说。放心吧，答辩不难。祝你成功啊!
论文答辩注意事项很多我大致分为服装、礼仪、论文解答几个方面。
服装。首先不推荐你穿正规的西装，西装的确是正式场合应该穿的服装，但是考虑的您是学生所以如果这样的服装会给人一种压抑的感觉，因为老师们也不像太过正式；其次不要穿太多性感的服装，尤其是女孩子，你说你穿的很性感，老师看不看你呢?所以个人推荐休闲点的西装，休闲西装既给人一种舒适的感觉同时也不会太过随意。这样你的心情也会舒缓很多，不会影响你的正常发挥。
礼仪：这方面的注意要很多，我主要说几个大多人犯的错误，首先但你上台的时候，要先给答辩主持的老师鞠躬，再离答辩台的地方还有一段距离是再给观众和答辩老师鞠躬，以表示你的注重；然后是在答辩的时候不要乱看，不要不给老师眼神交流，你的通过老师的表情来判断你的语速快慢。快了您就的慢下来。最后是回答问题时候如果必要做动作时不要拿手指指着老师，要用邀请的手势。
论文解读：当你在叙述你的论文的时候不要读一定要基本拖稿，否则会给人一种您的论文不是自己的作品，这样会导致老师们对你的印象不好，在问问题的时候，问题可能会变得很难很难的问题；对于材料等一些不重要的东西提上一下就带过去了，不要太多的时间，而在方法以及数据来源这些成果。决定性因素的东西能详细就详细点，这样才能凸显论文的可靠性和专业性。
综合以上，论文答辩基本上要注意的是个人表现方面。从您上台的打扮和态度上认真对待到台上礼仪的表现一定给人舒张有度的感觉，对自己论文的解读，详略有度都是对你的加分项。
一般都可以的，因为大家的水平放在那里，老师也心知肚明，答辩的时候指导老师和其他老师一起答，他也不想自己指导的学生在别的老师面前出丑，多没面子啊。不过要是被学校抽中公开答辩或者想申请优秀毕业论文的同学就不能读稿子了。
只求及格的话只要你有论文绝对可以及格即使老师问的问题你不怎么会答辩简述的时候是可以照着PPT说的但通篇照稿子读那老师对你的印象会不好分数不可能高还有老师是急性问你问题论文上不一定有答案如果毕业设计真的是自己做的就不要慌,问题没那么难如果不是自己做的请至少熟读3遍问起来可以回答下相关的也成如果完全不会是不可以的
导师既然不收你的论文，说明他有这个权限，现在唯一的办法是想办法让攻克导师这一关。 【分析】既然你这么久才交一稿，导师会认为你对他的藐视，挑战他的权威，他的内心受到了极大的尊重，不收你的论文是内心追求一种平衡，是对你的惩罚，如果你破罐子破摔，无法答辩，那不到毕业证无可厚非。 方法：私下给导师打电话，私下详尽一切办法去补偿、去认错，记住态度一定要好，硬起来对你没有好处。具体的实施措施：（1）调查老师的爱好、行踪等；（2）请吃饭（可以让你的同学中跟他印象好的叫，你买单），吃饭中承认你的错误；（3）亲自主动写检讨给他，给他的领导，说老师多么多么好，是你的不对（总之态度一流好）；（4）持续不断的靠时间去摩，每天都去，相信肯定会成功的，导师也不希望结仇，你要让他的愤怒在你身上全部发泄出来。只要方法用好，肯定会解决问题，希望对你有帮助！！
本科生推迟答辩则会影响学生的正常毕业时间，也就是会推迟学生的毕业时间。因为毕业论文答辩是考核学生是否达到毕业要求的重要考核内容之一。
学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
扩展资料：
答辩一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。常见问题的分类如下：
（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；
（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；
（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；
（4）关于论文中出现的错误观点的问题；
（5）课题有关背景和发展现状的问题。
参考资料来源：百度百科-毕业论文答辩
可以延毕。
在提交答辩申请后，因故不能参加答辩的学生，可申请延缓答辩（以下简称“缓答辩”），参加下一次毕业论文答辩。
申请“缓答辩”的学生，须在4月15日之前，向所属学习中心提交“缓答辩”申请，否则视同无故不参加答辩处理。提交“缓答辩”申请的学生，将在其参加完下一次毕业论文（设计）的论文答辩后得到论文终评成绩。
答辩申请有关要求
1．毕业论文（设计）答辩采取学生自愿申请的方式。答辩申请提交时间为2016年3月28日-4月5日，拟参加答辩的学生须按时在网上提交毕业论文答辩申请，逾期不予受理。
2．没有按时在网上提交答辩申请的学生不能参加答辩。
3．提交答辩申请后，学生须按要求参加答辩。无故不参加答辩者，论文终评成绩为“不及格”。
4．补作毕业论文（设计）的学生不能申请毕业论文答辩。
5．在提交答辩申请前，学生务必先在网上提交论文终稿，同时需在3月28日至4月5日答辩申请提交期间，将论文终稿打印稿一式三份送到远程与继续教育学院103办公室。所提交终稿打印稿内容需与网上提交的论文终稿内容保持一致，如二者出现差异，答辩成绩评审将以打印稿内容为准。
参考资料来源：中国传媒大学-2016年春季学期毕业论文（设计）提交终稿
这个得要看你们学校的要求的，就几个月，如果延迟的话，你的毕业论文就得重新选题重新写了。最好能不延迟就不要去延迟
论文答辩稿是什么意思介绍如下：
论文答辩稿是在答辩的时基于定稿所准备的稿件，定稿则是论文的最后一版。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
大学毕业论文答辩流程：
1.在论文答辩会之前，我们需要将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文，包括所有的提纲以及任务书还有初稿都提交上去。
2.在答辩会上进行论文阐述时需要先用一个短时间概述自己毕业论文的大概是什么内容以及为什么会选择这个论题，详细的介绍毕业论文的主要论点论据还有自己在写作时候的体会，字句清晰意思明确的让老师和其他在场人员明白自己所讲述的内容，这部分会考察到你的分析能力还有一些综合归总能力以及语言表达能力。
3.答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问，一般在3个左右，在老师提问完后根据学校的规定可以准备一段时间或者立即给与老师答复。
4.答辩完成之后学员退场，导师以及其他委员会成员根据你的论文质量和答辩的情况商讨是否通过并拟定大概成绩。
5.在拟定完成绩之后主答辩导师可能会找回学员，对学员答辩情况给与小结，会肯定部分内容，然后对其他内容提出修改意见加以补充和指点。
不是。根据查询相关资料可知论文答辩一般由学校的内部教授跟学生本人的论文老师进行考试，并提出问提，一般人数为五人到十人不等在指定地点进行答辩。
论文答辩稿是在答辩的时基于定稿所准备的稿件，定稿则是论文的最后一版。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
Update: 文末有斯雯、吴小静、胡奎和段一邦根据本文萃取的方法论卡片，嫌文章太长的可以直接拉到底部。
不知道你们有没有这样的感觉：
每次deadline的时候都赶得要死要活，咬牙切齿发誓下次要早点开始做，就可以从容地慢慢来，结果下次又继续拖到不做就会死的程度再开始做。
反正我写论文是这样的。
去年开题答辩的时候要写开题报告，愣是拖到还剩一周要交才开始写，结果那周一直在崩溃地拼命写。答辩完和同学交流，信誓旦旦地立FLAG：要早点开始写论文正文，再也不要搞得这么赶了。
嗯，事实证明， FLAG立了是会被打脸的 。啪啪响。
由于今年年初被一个很想完成但没有能力去完成的项目卡住，整个1、2月份都处在丧失能量、放飞自我的状态，基本上什么事也没干，论文自然也就没动笔。
幸好，救星出现了——幸福进化俱乐部运营总监&项目总监、曾经我眼里的高冷女神李秀燕。她本质其实特别暖心又热情，知道我状态不对后非常关心我，基本上隔一段时间就会来问我：哎，你最近放飞自我，放飞的怎么样了？我就很羞愧的说，嗯，我还在放飞。
她就说没关系，人本来就是要松弛有度的呀，我也经常放飞自我，还跟我分享她放飞自我的经历，让我心里好受一点。
然后我就继续去放飞自我了。
放飞自我的时间总是过得特别快。到3月份左右，我发现不能再这样下去了。
不是因为我的良知睡醒了，而是因为老师发了一个通知： 马上4月初就要交论文了。
当时我的内心是崩溃的：
在聊天的时候说起这事儿，永澄老师就建议我去找有相关经验的人，比如同济马博士。我就果断去问了，结果马博士无心的一句话给了我一个邪门思路：他问我，你是打算自己写还是XXX（你懂的）?
我还真有点小心动，因为deadline很近，而且自己也完全不想动。打消这个念头的不是我的良知，而是穷……我发现，一篇竟然要7k+起步，而且质量不一定有保障。那我还不如转换下思维，假装自己接了一篇7K的约稿呢。
然后我就继续问马博士，结果发现人家的论文是做实验的，和我们商科完全不一样，没有参考意义。不过，马博士给我指明了一条道路：找光牧，去年刚MBA毕业，这事儿对口！
我就迅速跑去问光牧。光牧直接把他写论文的心得总结文发了给我，问我：你什么时候交论文？我说，4月2号。他看了眼时间，说： 你还是准备明年延期毕业吧 。
我瞬间好心塞，我不要延期毕业啊啊，听起来感觉弱爆了！这绝对会是我人生的污点！我还要再抢救一下。
本着不能自暴自弃的想法，我去找了同需要写论文的涂小鸦同志交流。 然后我就惊奇地发现：为什么都是还没写论文，人家如此淡定又从容，充满自信？ 还嘚吧嘚吧给我讲她每个月的推进主题，学插画什么的，把我给羡慕坏了。
我就觉得我特别需要帮助，我也想找到这样的状态。
这个时候——此处应有聚光灯——秀燕姐神一样的出现了。
她说，要不我给你做个咨询吧。
于是我们就打了一个多小时的电话。
她首先分析，任务完不成一般有两个方面，管理和技术。 管理就是对任务的规划和重要性认识不足，技术就是缺乏推进任务的相关技术，比如不知道写论文的方法和流程等。
然后她从管理方面开始问，用几个问题直接探求我做这件事背后的价值：
问题一个接一个，我突然发现，原来一直没动笔背后真正的原因是没有很迫切的想法，觉得可有可无，动力不那么足，而且外面诱惑很多，时间不够的情况下我还在早起做《思考，快与慢》的共读笔记，而且对怎么写论文也完全没有概念。
我的思想和行为其实是偏离的，我觉得写论文很重要，但只是觉得而已。 行动迈不出去的原因就三条： 认知、诱惑、技术 。现在三个原因都同时出现了，我能动才怪了。
既然三个原因都找到了，那直接击破就可以了。
如果这件事情对我真的那么重要的话，我无论如何怎样都会去完成的。 我一直放在那里不完成，就是因为对这件事情没有那么重视，觉得就算没完成它，也还是有退路，所以才会不去完成。 但是，我并不想承担没有完成带来的后果，所以我必须正视这件事，解决掉。
在时间资源有限的情况下，可以先暂时放弃共读等学习活动，集中精力突击论文。 秀燕姐说，一定要记得， 工具是为了目标服务的 。学到的那些工具，拿来为当下最重要的事情服务就好了。 学会放弃，学会舍弃。
找相关主题的优秀论文进行框架学习，再修改、完善、填充自己的框架。 学习最快的四种方式之二： 影随高手、做中学。
把三个问题都分析完后，我豁然开朗。 但是，这还不够，毕竟没有具体的行动规划。
秀燕姐说，做事情要有相关性。写论文就是一个项目，正好可以把其他学到的东西用起来。
比如，她平时喜欢打羽毛球，就会有以下几个目的：
听完我就给跪了，这是什么样的思考方式，打个羽毛球都能整这么多。。。我。。
瑟瑟发抖中的我，又被问了一个问题：你XX号前要写完3万字的话，还剩2周时间，你准备怎么写？是前松后紧？前紧后松？还是平均主义？要根据自己的时间安排来决定。 我想了想，决定第一周写个15000到17000，第二周再写个13000。 这样也算前紧后松，但差距也没那么大，心理上也过得去。
但这还没完，列了目标之后还要找风险，再调整。 要仔细想一想，这个目标达成的过程中会出现哪些风险？
我列出来的风险主要有以下几条：
列完之后，针对每一条风险，秀燕姐都引导我给出了防范策略。
要完成一个目标，必须能够用3-4步的分解思路说清楚。 对于论文，我的思路是搜寻资料、寻找论点、填写内容。 这样，就知道最主要的三件事是什么了：收集资料、撰写论文、和人沟通。 那么，在 安排日计划的时候必须明确当天的主线是什么 ，集中精力做好一件事，而不是东一榔头西一棒，最后啥也做不好。
除了以上这些，秀燕姐还建议我写个 时间开销记录 ，看看实际做事情和预估投入时间的出入，然后分析具体的状态和差距出现在哪里。
她说，不要拼状态，只要觉得苦闷，就去做让自己高兴的事情调节一下。将快乐的事情作为补充，不是不能做，但是要有节制。
最后给我激励： 考验你自我管理能力的时候到了！！！！！！ 想想看完成了这件事情！你有多么牛逼！两个礼拜写完论文！还有方法论！
恩，然后我就嗖嗖嗖开始了。
就这样，我开始了论文推进之旅。
第一步，先把开题报告里面的文献综述和背景那一块黏贴过来，这样一下子就有了七八千字，拿到了 首胜体验 ，觉得一下子就启动了这么多非常开心。
第二步，开始持续推进。我发现每天写3000字左右是一个在舒适区之外，但可以努力到达的目标，于是给自己下任务，每天无论怎样必须完成3000字。 如果我没写到这个数量，我晚上就是熬夜也要写，一定要逼着自己强行写完。
第三步，不断优化总结。根据时间开销记录，我发现，只要进入了沉浸的专注状态，效率就特别高，写起来非常快，但是有时候边和别人聊天边写，就非常慢，根本不能一心二用。这样，在写论文的时候就会尽量排除外界干扰。
第四步，请求家人支持。在两周时间中，有节假日和周末时间，我都和家人做好了沟通，请她们帮忙带宝宝，自己则把时间用来写论文。幸好，两边家长和队友都很支持我，我得以更好地投入到论文中去。
两周后，我的论文初稿顺利完成，38000字。后续的修改过程不再赘述。
这次论文推进过程中，最重要的三点收获：
秀燕姐的咨询非常重要，她帮我建立了一种感觉： 我知道我想要什么，而且我知道应该怎么去得到它，知道我每个时间点只要做好什么事，就可以百分之百的完成目标，这是非常可贵的掌控感。 而且，这种掌控感并不是论文结束了就完了，而是可以萃取出来，迁移到别的目标达成过程里面的。
目标达成道路旁的一切光鲜亮丽的东西，看起来很好，其实都是诱惑和陷阱，吸引你去偏离自己的主干道，然后拉低你的效率。 在写论文的过程中，我暂时放弃了早上的共读和其他学习积累，集中精力做论文突击战。当然，这次是因为时间紧急，不得不如此。 在追求长期目标的过程中，不可能全部舍弃其他的东西，要统筹兼顾，但一定不要盲目做多，要做好取舍。
当产生畏难情绪的时候，一定要把看起来很难的任务分解掉，分解成一个一个很小很小的任务，然后你先去完成第一步，拿到首胜体验就好了，万事开头难。 只要完成了第一步，有了后续思路，接下来持续推进就会很变得轻松多了，不会再因为畏难而裹足不前，而且完成第一步的成就感和动力也会激励着自己往前走。
感谢秀燕姐的咨询，感谢家人在过程中给予的支持，感谢所有文中提到的人（不一一重复点名了），在论文项目完成的过程中，我的能量状态也渐渐回升了，其他的各项事情也都开始有序推进了。所以，当很丧、没有能量的时候，做点什么，让自己动起来就好了。
不小心就写了3800字，下周答辩，祝我好运：）
斯雯根据本文萃取的方法论卡片： 180526-极致临时抱佛脚的原则方法-斯雯 吴小静萃取的卡片： 20180527-没时间又要高质量的项目推进方法论 胡奎的结构化之作： 战胜拖延-脱困五步曲 段一邦的结构化流程萃取之作： 20180529 克服拖延症的方法论萃取 段一邦
曾经我也是一名拖延症晚期患者，后来，我终于克服了它。 （全文共2000字，请耐心阅读。） 先说一下我自己的情况。 大学的时候写毕业论文，从一月答辩以后一直拖到了四月，最后花了半个月时间天天泡图书馆终于搞定。后来上班了，写材料，白天死活不想写，晚上又加班加点。想必大家也有过这些体验。 这段时间因为想转行，所以辞职在家学习，相信大家也能明白，在这种不用上班的舒适环境下，有拖延的现象简直再正常不过。不过我却能保持每天早上八点多起床，学习5-6个小时。可能有的小伙伴会觉得这没什么，不过对于我来说，这已经是巨大的进步了！下面我将从“目标-执行-反馈”三个方面来说一下我是怎么克服拖延症的 。 一、树立目标、分解目标 1、树立目标 不管是工作任务还是学习计划，你总要有一个目标，一件事情你想把它做成什么样，你总得有个想法对不对？有了目标你才有前进的方向， 这个目标可以是你人生发展的内在目标，也可以是一项任务目标 。 如“我要多阅读，增加知识积累”、“我要写毕业论文”、“我要做XX项目”。 需要注意的是， 树立目标时要明确三个要素，即时间、内容&方式、数字量化KPI 。 如“我要在2018年用kindle读50本书”、“我要用五个月时间写一篇1万字的毕业论文”。 这样是为了 给任务设立一个时间限制，给自己一种紧迫感，有紧迫感才能让你行动起来 。 2、分解目标 将目标进行分解，越细越好，分解成一个小到对你没有任何压力负担、不会产生逆反排斥心理、可以立刻执行的目标，并加上时间期限 。 如“今天晚上八点到九点我要看一个小时的书”、“今天下午两点到四点我要查阅5本参考文献”、“今天上午十点到十一点我要做PPT”。 就比如说我想两个月学习完课程，那我就会大致估算一下各个阶段要花多长时间，然后分成一个个的小阶段来进行。 因为很多人拖延的一个原因就是任务太大，要做好久，不想开始。所以将大的任务分解成小的任务会 减小你的抗拒心理 ，相对于大目标， 小目标花费时间更短，也更容易实现 。 同时，当你完成了这个小目标，相信你会有一种任务变轻的感觉，从而会对你开展后续工作产生激励作用 。二、立刻执行、克服阻力 1、直接执行 有的人会觉得自己还没准备好，想等准备好了再开始做。但是你不做的话，就永远没有准备好。 不要等自己的状态好、准备好再来做，而是 直接开始干 。只要开始干， 边执行边理解，有了开头，后面的事情就会顺利很多 。 比如，你想跑步，但迟迟没有行动，因为没有合适的整块时间，怎么抽出时间？其实跑步不一定非要去健身房或一整块运动时间，上班路上走一段、午餐少点外卖多出去吃、晚餐后出去走一圈，都能起到很好的运动效果。 另外，当有其他因素诱惑你时，要保持清醒啊！等做完任务再做，一定不能想着，我先玩会游戏再工作，那就完不成工作了啊！一定要 立刻！马上！执行！ 有时候我一大早起来就想玩游戏，那我就会跟自己说，一大早打什么游戏！等今天的任务学完了再打！或者学习中途想休息一下，玩几把开心消消乐，结果根本停不下来啊怎么办！那就强迫自己停下来，告诉自己，玩完这一把立马去学习！ 2、寻找阻力点 寻找让自己对这件事产生抵触的阻力点。 你可以问自己：“我害怕的到底是什么，我到底为什么还没动手”，然后 针对这个原因专门去找克服方法 。 举个例子，你可能并不是讨厌跟不熟悉的人打交道，只要讨厌打电话给人的那一刻，也就是电话恐惧症。找到这个卡住自己的地方，然后想办法克服它。三、缩短反馈周期、给予任务奖励 不知道你有没有发现，如果你在嗑瓜子的时候，随随便便几个小时就没了。但是如果换成学习，时间就过得特别慢。 因为， 一粒瓜子 ，从你嗑到吃只要几秒钟， 吃进去就是你得到的反馈 ；但是工作学习你做了，不一定就能得到反馈，你就会觉得无聊。 学习难，就是因为反馈周期长 。你不信你嗑瓜子的时候不吃，过一个小时再吃瓜子仁，你也会觉得无聊，同样的时间，瓜子并没有少吃，感觉为什么变了? 这个例子告诉我们， 做事要缩短反馈周期，当我们看到成果时，才会更有动力行动起来 。这也是树立目标时设立的数字量化KPI的另一个意义所在，当你看到具体的数字增长时，你会更有成就感。 我们可以 给自己进行奖励型心理暗示 。如“先把这个任务做完，我就奖励自己看最近新上映的电影”、“弄好这个，我就可以吃大餐了”， 使得自己每完成一件事，都能获得奖励，从而让反馈更加即时，让反馈周期更短 。 缩短反馈周期可以帮助我们快速筛选不靠谱的目标和执行，进行即时调整、树立新的目标 ，还可以通过反馈不断总结工作方法、经验， 从而实现“目标-执行-反馈”的良性循环 。其实道理说再多，不行动起来还是没什么用，只有你内心实实在在地有那股奋斗的劲，才能真真正正地行动起来。 相信会点进这篇文章的人，都是有着一颗上进心的，拖延症很常见，胡适都有。 但是，想要变得更优秀的话，那我们就要努力克服它！
这个不用担心，是可以看自己的论文的。答辩主要是看你对自己论文的熟悉程度，论文中提到的一些专有名词的解释，一些改进方法，还有实际运用等等。一般老师不会针对你论文的某一句提问，问题都是在大方向上的，比如你写的是电算化的理论方面的，老师很有可能提出让你在实际中举出一个真实的舞弊案例来。尽量能不看就不看，用通俗的语言描述出来就行，不必每个字都想半天，大致意思对就可以。如果实在记不得，看一下也无妨，只要别一直都是低头在念原文就行，你可以看一会之后再作答，印象分主要是你论文概要报告那一段的分数，不必太担心，只要不是什么都不会就肯定过的。
可以看，不过会给答辩老师一个你不熟悉自己的论文的印象，所以最好不要看，事先熟悉好论文。
论文答辩能否看原稿是跟评审你的老师以及学校的规章制度有关系的。还有就是本科、硕士、博士的论文答辩又不一样哦。但是一般都是允许看的，只不过印象应该不太好，看着原稿答辩，证明你对自己的论文根本不熟，或者是抄袭的意思。不建议你看着原稿答辩。
论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——论文作者是不同的。校方组织论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查论文是否由学员自己独立完成等情况。
第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者说不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。
第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的.之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不详细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。
第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真假的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。
对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本资料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。