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近年频发的研究生自杀事件，他们都有着怎样心理压力？
现在人们的生活压力越来越大，而想要改变自己的生活的话，唯有努力上进才是唯一的途径。对于穷人家的孩子来说，高考是改变命运的一次机会。而即便是那些富人家的孩子，高考对于他们而言同样有着非凡的意义。
但是实际上，虽然高考是拥有这样的力量，但是高考并不能够代表一切。高考是一个敲门砖。相当于你获取了一个准入资格，但是你的未来到底能够怎样，还是要看你今后的一些际遇。我们常言道，十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
这句话所描写的是寒窗苦读，没有人去问你，但是等你突然功成名就的时候，自然你就能够收获很大的名气。但实际情况是是是这样的，从寒窗苦读到功成名就之间所差的绝对不是一天两天的事情。就拿我们现在的研究生来说，他们考上研究生的都是天之骄子。但即便是这群天之骄子，想要出人头地也绝对不是一件简单的事情。
当下越来越频发的研究生自杀事件就是这个事情的真实写照。
对于一个学子而言，能够考上研究生，考上名校。那是莫大的荣耀，同时对自己也是一个莫大的激励。每一个学生进入学校的时候都是满怀着期望，步入研究生大门的时候，可能他们已经在规划自己美好的未来了。
但实际上，摆在他们面前的还有三座大山。
学业压力大
首先，第一条就是研究生的学业压力其实很大。
研究生阶段的学习任务要远比本科的时候重的多。很多研究生表示自己基本上是早上9:00进入实验室，晚上9:00还不一定能够离开实验室。做实验本来就是一件重复性非常高的工作，而且如果前期有一项数据算错了，那么后期的一切功夫都等于白费。发现的早的话，那么还能够挽回损失，一旦发现的晚，那么等于前功尽弃。
论文太难写
在研究生的学习阶段，做实验的目的是为了写论文。但r，如果你通过做实验并没有获取到什么新的东西，对你写论文没有什么帮助的话，那么你将会陷入另一个非常尴尬的局面。那就是毕不了业。
本来学生们去读研究生是承担着很大的压力的。但是如果毕不了业的话，不但要顶着沉重的学习压力，而且还不能进入社会挣钱。那么经济压力也就随之而来，另一方面，来自家庭的压力也会紧跟而至。
导师太难伺候
即便是实验做不出来成果写不出来论文，但其实这些事情也是有转圜的余地的，那就是如果导师耐心的能够进行辅导，以及疏导学生们的心理问题的话，其实研究生读起来也并不是那么难。
但是很多导师都有自己的事情，没有那么多精力去照顾学生，而且学生有时候也会感觉跟导师不是那么容易相处。这让学生们感觉到可能失去了希望，自己比不了业，那么这么多年读的研究生就等于白费。
大连研究生凌晨2点自杀事件显示出研究生学习压力普遍过大的社会现象。研究生学习压力大主要来源于老师、学校和研究生自身的心理承受能力，当然也有可能是来源于家庭，但是家庭对学生的心理影响可能要小一些。很多学生既然能考上研究生，与家里人的支持是密不可分的，家人支持他们继续读书。所以很多研究生在读研期间的压力主要来自于科研的压力，而科研压力主要与自己的导师相关，我们经常能听到很多研究生由于遇到了不良导师而面临着延期毕业的新闻，迟迟不能毕业对他们的心理和生理产生了巨大影响，让他们一时间想不开而选择自杀。
研究生是在某一学术领域具有自己独特见解和研究造诣的研究型人才，所以在研究生期间，很多学生都不可避免地要做一些自己专业领域内的研究和撰写论文，在这个过程中就需要导师的指导和支持，以及学校和导师的资金和设备支持。一般的导师会认真指导学生做研究，并带领着他们参与到自己的课题研究当中，让学生能够按期毕业。
但是有一些学校的研究设备过于陈旧，不能够应对现在较为先进的研究理论，学生没有这些实验仪器就做不出实验数据，那么他们的毕业论文就无法写出来，这些数据是无法造假的，他们只能通过实验得来，但是学校和老师却没能为他们提供良好的实验平台，这种内心的焦虑时刻影响着他们，对他们造成了很大冲击。
研究生们经历了十多年的学习，在面对读书压力上已经较为耐受了，这种压力可能主要来源于科研无成果的压力，无法做出数据和结果是非常让人着急的，他们的内心时刻面临着非常焦急的状态，对他们身心健康的影响是非常巨大的，也就导致他们会产生抑郁、厌世等心理。 所以学校在招生之前一定要先评估自己有没有为学生配备好相应的学习设备。
大连理工研究生自缢事件再次给我们敲响警钟！研究生乃至学生群体的心理应该受到更加重视和关怀。从他留下的遗书中可以感受他深深的无奈、自嘲与自责，这是他放弃生命的原因，也是当代学生群体乃至当代社会人的压力所在。
该学生在遗书中称由于自己对自己的实验实在是太不满意所以不如放弃，放弃实验，也放弃自己。一个年轻生命的消逝总是令人惋惜痛惜的，大好年华结束自己的生命总是一件很悲哀的事情，大连理工研究生的自缢相必很多跟他一样的研究生或者学生更加有体会。
其实，该研究生是对实验不满意，更是对自己不满意。他的遗书中提到自己的实验和作业多次受到老师的批评，老师说他的学习“没有任何意义”；他一次又一次地提到自己“根笨，很蠢”，所以从来没有取得成功；他认为自己不适合做一名人，来世希望成为一只猫。
在自缢的那一刻这个学生一定是充满着深深的悲痛的，人永远无法克服对死亡的恐惧，即便再凌然大义在生命终止的那一刻那种悲痛感也会油然而生。但是现实实在是让自缢者无法再活下去，他们有心结，有着极其严重巨大的心结，这个心结是别人给的，也是自己给的，是他们放弃生命的原因。
这名研究生的遗书的语言似乎显得些许轻松甚至于有些诙谐，但这恰恰体现着他深深的无奈，字里行间是无可奈何。从通篇的文字中我们可以感受到五个字“生活的压力”。
因为疫情行业不景气等外部原因他努力考上研究生，为了暂避进入社会的压力，但他怎么也没想到等待他的是另一番修罗场。
学习的压力同样压得他喘不过气来，他想获得一个优秀的实验成果，想有真才实学，想获得导师的认可。但是这一切他都没有得到过，甚至只得到了老师的谩骂。他开始质疑自己，否定自己，认为自己没有资质、愚笨不堪，在一次又一次的失败中，他终于放弃了自己。
他在遗书中自嘲，自责，真实的他抑郁、绝望。他的同学和朋友们都说他是一个很好的人，平时对身边的人关心，人也喜欢笑喜欢搞怪，却怎么也没想到他会以自缢的方式结束自己的生命。就像他们从没有看到他黑夜里哭泣的身影一样，或许在很久之前的某一天，那个看似搞怪的大男孩心中已经早就没了太阳。
当代学生群体的压力其实已经大得过度了，从幼儿园学生开始上七八门课但小学生背着比自己都重的书包再到中学生每天五六个小时的休息时间再到大学生研究生的徒劳无果，学生的压力越来越大，受教育方式越来越机械化，学习能力也越来越无用刻板。
家庭和社会一直在给学生施加压力，社会就业压力，家庭要求压力，还有面子压力。家长希望通过孩子的优异成绩增加自己的面子，老师希望通过学生的优异成绩满足自己桃李满天下的功勋，以至于孩子和学生的心理被完全忽视。
这种忽视也导致了学生的各种心理问题。有些人可以通过自我调节排忧解难，但是有些人不能，我们难道要坐视不理吗任其自生自灭吗？当然不能！
有人说为了一个实验成果就自缢至于吗？没有人会喜欢死亡，也没有人对放弃生命这件事求之不得，未经他人苦，莫劝他人善，这个研究生的自杀不是因为实验不成功，而是因为生活没有了希望。压垮他的不是实验失败，而是失败之后的无助、外界的羞辱和自我的否定。
这也警告家庭与社会一定要重视起学生群体的身心健康发展，不要只一味地要求好成绩高标准，一个健康的人远比一个一百分来得重要。一个孩子的离开是一个家庭的灾难，一个青年的离开是一个社会的悲哀。在这个先进的新时代青年们本应该是放飞理想积极进取的，却不是成功的机器。
2020年10月14日，一位大连理工的研究生，在就读三年后，面临研究生毕业答辩，导师对他们严格要求，不允许发专利，只能在短时间内发一篇学术论文，以应对毕业答辩。
可2020年诸事颇多，开篇就是疫情，笔者这类大四人员，直接从寒假放到了毕业，在没有导师帮助、指导下，我们这些三流学校的毕业设计，也十分的水。这对我们这些没有将精力放在学习上的人差生来说，能够低标准毕业是件庆幸的事。
然而在这些精力放在学习上的研究生来说，无疑是极大的打击。
因为疫情的原因，将这位学生的论文准备是件推迟了很长时间。而在许多其他学校采取了推迟毕业的原因，所以他们有时间来为自己的论文准备实验数据，大连理工却不推迟毕业。
面对越来越近的毕业时间，很多学生采取发专利的方式，来进行毕业论文的替换，然后死者的导师却不允许，称之太水。
因为实验室的设备有限，使用人数又多，在死者与他人公用了一段时间的设备后，发现效率低下，便将白天让给他人，晚上自己通宵做实验。
然而意外来了，这名研究生在相同的条件下，不断得出不同的结果，让其精神有些崩溃，对自己的无法毕业的情况产生了幻想，又联想起了自己家人的期盼。
面对即将来临的毕业时间，以及实验结果的意外，这名研究生在网络发布自己遗书后，便悬梁自己。
一位苦学了25年的学生，在还没有步入社会的时候，便将所有错误揽到自己身上，因为压力过大，而轻生离去。
在这位轻生大学生的遗书中，把自身所犯下的错误都叙述了出来，然而其中甚至有一些并不是他自己的问题，结合这家人对自己的期盼，变成了压力。最后，这位温柔的研究生写道，希望自己来生变成一只猫，能无忧无虑生活。
对此有不少网友表示了对死者的理解，什么“学校配给的实验仪器在三分之一的时间都是坏的”、“导师经常指点哪儿不对让学生接着改”、“数据没有意义”。
还有名网友将有关部门的调查结果发了出来：在研究生中，有67%的人至少在一年时间里绝望；有54%的研究生情绪低落、无法工作。
大多数人其实对科研并没有什么兴趣，如今的考研热无非是希望拿个文凭罢了，至于他们是不是适合，甚至没有考虑过。
咱们中国人，是所有人种中最能吃苦耐劳的，所以千军万马过独木桥的高考、大象走钢丝的考研，都有很多明明不适合科研、却考上的人。
而且如今在考研的学生的父母，甚至对考研的过程、考上研之后该干什么，没有一个概念，只是觉得这文凭是块“香饽饽”，便催促自己的子女考研。
其实父母也不必大费周章，孩子健康、人品良好、有责任感，就已经很棒了。
而学生也要尽量疏解自己的压力，别让压力变成负担，延期毕业其实并没什么，健康最终要。
活着本身其实就是个奇迹：高考、四级、地位、工资，都建立在活着的基础之上，健康才是基础。
不禁让笔者想到《3 idiots》（《三个傻瓜》、《三傻大闹宝莱坞》），那个因为无人机上吊的学生。
用主角兰彻的一句话：人心其实很脆弱，所以我们要经常哄哄它。遇到让自己的难过的事，就把手放在心上“平安无事、平安无事、平安无事……”
读者们，压力别太大，别干傻事，没什么事过不去。
第一：继续努力，修改论文论文没过肯定是有原因的，和指导老师沟通一下存在的问题！如果指导老师能帮你列出存在的问题的话，你就根据导师反馈的问题逐一修改！否则，就需要我们自己排查问题，一字一句地把论文重新阅读一遍，尽自己最大努力找到存在的问题！在接下来的这段时间，我们一定要好好分析我们的论文，尽量去优化论文！如果可能的话，可以找同学帮忙一起排查问题，毕竟人多力量大！论文完善得差不多的时候，我们就要开始熟悉论文了，我们一定要搞明白论文的核心思想！只有这样，我们才能在答辩的时候，如鱼得水！第二：调整自己的心态我们不能因为这次的失败而堕落，偶尔的失败是很正常的，我们要化悲痛为力量！这次的失败，不能说明你无法毕业，我们要学会调整心态，只有好的心态，我们才能更高效地修改我们的论文！此时我们的心态，直接影响我们下次答辩的成绩，我们一定要以愉快的心情面对这次失败，轻轻松松修改论文，为下次答辩打好基础！综上：论文没过的后果没有我们想象的那样严重，只要我们在接下来的时间里好好修改论文，我们一定可以顺利毕业？最后：祝题主顺利通过论文答辩！
方法如下：
1、先认真思考，找好选题方向与大致的框架，与导师进行沟通交流，进一步完善框架并尽早确定题目方向。
2、多翻资料，查找相关学科的理论和方法方面的材料，扩大文献范围，更好地确保自己的硕士毕业论文的真实性以及论证时候的理论性。
3、抓好论文核心部分。进一步地调整、扩充，组建属于自己的体系框架，调整好表达调整结构。作为整篇论文的点睛之处，不要草草了事，最好能够凸显出论文的整体品质，对文章的总体结构再次进行斟酌，以防出现虎头蛇尾的问题。
4、做好脚注。一定要一边写论文一边加脚注，不然先引用，最后等论文写完再加，要么事先做好参考的笔记，不然到最后很容易找不到脚注的来源。
5、如果是工科或基于试验数据基础的论文，则需要有真实实验数据基础，切不可照搬他人或臆造数据而使论文丧失真实性。
6、写论文的过程中多与导师交流，及时纠偏并找寻研究灵感。要知道，研究工作其实是一件可以让人有所发现而感觉快乐并愿意为之不断付出以期获得成功的事情。
写不出来论文的原因可能有以下几点：
1、动力不足。写论文主要靠自己的自主自觉，如果没有几分好奇心和解决问题的魄力，论文是难以完成的。
2、情绪不对。如果带着一种“不想写”的心理，有空闲的时候刷微博、刷抖音、逛淘宝、追剧、聊完qq聊微信，一天的时间很快就过去了。老师催的时候带着一种负罪感赶紧看文献，过一段时间后“不想写”的情绪又会出现。
3、方法缺失。
4、定力不足。
5、完美主义作祟。因为苛求完美，要么不做要么就要做到最好，因此迟迟没法完成。
实在写不出也没办法，临时抱佛脚也没用，只能做好最坏打算了。
一、调整好自己的心态
（一）正确理解撰写毕业论文
本科毕业论文的撰写是我们在大学四年学习的一个总结，也就是给我们大学生活一个完美的句号。所以，应该抱着愿意、敬畏的心情去完成毕业论文。
（二）沉下心来完成毕业论文。
首先，不要时刻想着自己会延毕，其实如果在短时间内，认真、踏实地撰写，沉下心来写，是可以完成的，理性思考可以通过怎样的途径解决问题。可能在撰写论文的过程当中会有多次被老师发回重新修改，但是按照老师的要求认真地修改，每次都是有进步的，完成毕业论文是迟早的事情。
（三）摆正反复修改论文的现象。
毕业论文写不出来有很大的原因是老师一遍一遍地修改意见，导致思想产生惰性，甚至觉得老师的要求太严格，自己完成不了，但是要理解：学术研究本来就是很严谨的事情，如果自己可以通过毕业论文，这也是对自己的肯定，应该乐观向上。
二、花时间找寻各种资料。
毕业论文的撰写需要阅读大量的文献和论文，可以在当中找到很多思路，给自己的论文寻找资料，可以前人的研究上加以借鉴和创新。
三、虚心求教同学和老师。
（一）请教同学。
很多时候，身边的同学可以给自己的论文提供很多的思路，因为每个人的想法都有不一样的，可以和他们多讨论讨论自己的研究，发现他们不同的观点，从而加以利用。
（二）求教老师。
写论文都会有一个论文指导老师，老师真的可以提供很多帮助，所以需要我们主动请教老师，可以请老师给自己的论文一些建议，可以通过网络交流，老师一般都比较专业，所以可以给自己的论文针对性并且很有价值的意见，这一定程度上减少了自己走弯路。
大连理工大学一研三学生在实验室里自缢身亡，在遗书中记录了自己考上研究生后的日常，他经历了很多研究生都经历过的窘境：实验室的设备老化，动不动就罢工；如何进行下一步研究全靠自己查阅文献；千辛万苦做出来的实验数据被评价为毫无意义，导师只说有问题，却没有点拨思路……在经历过绝望与无助后，他走向了人生的末路。
一、研究生面临科研与生活的双重压力
同年龄的朋友早已结婚生子，买房买车，而自己每个月领着三四千的工资只够生活开销。此时科研与生活很难达成一种平衡，也不能理解读个书哪来这么大的压力？而这样长期下来，就很容易造成精神问题。同龄人有的结婚生子买车买房了，自己却连能否顺利毕业都不知道，压力倍增，看着日益老去身体不再健康年轻的父母，不知道何时才能够报答他们，心中焦急但无可奈何？
很多高校研究生存在心理问题，但是极少有人接受治疗，心理问题的产生，又和家庭、学业、就业、经济、情感等问题密切相关。遇到烦恼时，想对家长说，但有的家长只能说一句"忍到毕业就好了，现在就听老师的吧"，想对同门说，害怕成为大家的笑柄，想对昔日的好友说，但是大家的生活轨迹早就不一样了，真的可以理解么？于是就只能一个人扛着，慢慢地就走向了崩溃的边缘。
二、导师面临着两难的选择
研究生培养本身就是"宽进严出"的制度，扩招以后，部分学生的学术能力本身就不高，无法产出高质量的毕业论文，但却一心想要恳求老师给自己答辩毕业的机会，老师若是拒绝，他们很有可能走极端。现在的"导师责任制"日益严格，部分严格但是谨慎的好老师不敢轻易放水，让学生论文通过顺利毕业，因为他们怕自己受到影响。
很多研究生将导师称为“老板”，这个“老板”拥有一票否决权。对于有些研究生，即便努力完成了科研任务，导师不同意就无法毕业。以为努力了就能得到善待，就会有好的结果的研究生，往往发现，自己成为了科研机器，既无法得到导师的体谅，也无法向外人诉说。
三、激励学生成长也需要释放压力
长远的目标可以引导学生奋斗的方向，但如果不关注当今当时当地的一举一动，那么，一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗，使他对漫长的跋涉更加灰心。有太多家庭，对孩子的教育，都放在关注成功，而鲜少关怀失败。压死骆驼的最后一根稻草，可能正是源源不断的关心，这些关心让他徒增焦虑。所有人都在关心他如何走向成功，却没人站在身后对他说失败也不可怕。谁的生活不是九分苦一分甜呢？勇敢活下去，才是真正的成功。
胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。这个世界确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的世界才存在的！所以，我们要鼓励学生“争取最适合自己的公平”！
首先就是对生命形成敬畏，包括他人的生命和自己的生命。然后就是教育问题，这件事跟教师和学校也有着不可推卸的责任。最后就是学生的抗压能力。不过也有可能和家庭教育有一定的关系吧。
据说是因为在生活当中受到了一定的打击或者刺激，所以才有了这种极端的想法。
有这么一个事，小编觉得这阵子比较热门，而且确实在网友中也掀起了很大的舆论，这个新闻是这样的，就是说有一个中国计算机博士生，然后在美国一所大学里面，在学校的办公室内上吊自杀。这个上吊自杀的博士生，名叫陈慧祥，他是美国佛罗里达大学电子与计算机工程博士留学生，可以说学历非常高了，但是，也正是因为他有着这样的一个高材生的身材和一份认真的态度，也酿成了他的这个悲剧。
因为他在之前，写了一篇论文，当时，就是通过了自己的导师，走了一些门路，顺利地就通过了审查，因为博士生确实是有发表论文的这个权利，所以他这个论文也是很快的就要发表了，但是，陈慧祥对这个论文特别在意，他也是进一步的用实验想去认证这个论文里面的观点，但是，在这中间，他却发现自己的论文还存在着很大的问题，很多道理是讲不通的，然后也没有什么强有力的依据去支撑，所以整篇论文，就是比较杂乱，在他们这种高材生眼中，这就相当于废纸。没有任何价值了，所以当时陈慧祥向自己的导师提出说想要撤回这个论文。
但这个导师因为想名利双收，就执意的想要如期发表，也正是这件事，把中国计算机博士生一步步的逼上了这个死亡，最后陈慧祥，也是选择结束自己的生命，在这个办公室里面上吊自杀，当然自杀。美国的相关学会就马上展开了调查，确实是有一些人故意的用一些关系，通过一些不法的程序联合起来，然后去操纵论文的评价体系，其实可能这篇论文特别差，但是却可以得以发表，这个确实是这个导师也有一定的责任。
因为毕竟这个论文错误，导师应该给予一个正确的引导，就是说我们先撤销回来能改好了再发表，但是他却不同意，这个也是导致了这个陈慧祥的死亡。陈慧祥是留下的遗书，在定时的时候就已经发到了他的父母，还有女友，还有他的导师的邮箱里面。
其实该学生坠楼的主要原因还没有明确的被查明，但是据学校同学的议论可以了解到这名学生可能是因为博士毕业论文或者是其他学业方面受挫一时间想不开选择的跳楼。对死者家属予以同情且安慰。
2020年10月14日，一位大连理工的研究生，在就读三年后，面临研究生毕业答辩，导师对他们严格要求，不允许发专利，只能在短时间内发一篇学术论文，以应对毕业答辩。
可2020年诸事颇多，开篇就是疫情，笔者这类大四人员，直接从寒假放到了毕业，在没有导师帮助、指导下，我们这些三流学校的毕业设计，也十分的水。这对我们这些没有将精力放在学习上的人差生来说，能够低标准毕业是件庆幸的事。
然而在这些精力放在学习上的研究生来说，无疑是极大的打击。
因为疫情的原因，将这位学生的论文准备是件推迟了很长时间。而在许多其他学校采取了推迟毕业的原因，所以他们有时间来为自己的论文准备实验数据，大连理工却不推迟毕业。
面对越来越近的毕业时间，很多学生采取发专利的方式，来进行毕业论文的替换，然后死者的导师却不允许，称之太水。
因为实验室的设备有限，使用人数又多，在死者与他人公用了一段时间的设备后，发现效率低下，便将白天让给他人，晚上自己通宵做实验。
然而意外来了，这名研究生在相同的条件下，不断得出不同的结果，让其精神有些崩溃，对自己的无法毕业的情况产生了幻想，又联想起了自己家人的期盼。
面对即将来临的毕业时间，以及实验结果的意外，这名研究生在网络发布自己遗书后，便悬梁自己。
一位苦学了25年的学生，在还没有步入社会的时候，便将所有错误揽到自己身上，因为压力过大，而轻生离去。
在这位轻生大学生的遗书中，把自身所犯下的错误都叙述了出来，然而其中甚至有一些并不是他自己的问题，结合这家人对自己的期盼，变成了压力。最后，这位温柔的研究生写道，希望自己来生变成一只猫，能无忧无虑生活。
对此有不少网友表示了对死者的理解，什么“学校配给的实验仪器在三分之一的时间都是坏的”、“导师经常指点哪儿不对让学生接着改”、“数据没有意义”。
还有名网友将有关部门的调查结果发了出来：在研究生中，有67%的人至少在一年时间里绝望；有54%的研究生情绪低落、无法工作。
大多数人其实对科研并没有什么兴趣，如今的考研热无非是希望拿个文凭罢了，至于他们是不是适合，甚至没有考虑过。
咱们中国人，是所有人种中最能吃苦耐劳的，所以千军万马过独木桥的高考、大象走钢丝的考研，都有很多明明不适合科研、却考上的人。
而且如今在考研的学生的父母，甚至对考研的过程、考上研之后该干什么，没有一个概念，只是觉得这文凭是块“香饽饽”，便催促自己的子女考研。
其实父母也不必大费周章，孩子健康、人品良好、有责任感，就已经很棒了。
而学生也要尽量疏解自己的压力，别让压力变成负担，延期毕业其实并没什么，健康最终要。
活着本身其实就是个奇迹：高考、四级、地位、工资，都建立在活着的基础之上，健康才是基础。
不禁让笔者想到《3 idiots》（《三个傻瓜》、《三傻大闹宝莱坞》），那个因为无人机上吊的学生。
用主角兰彻的一句话：人心其实很脆弱，所以我们要经常哄哄它。遇到让自己的难过的事，就把手放在心上“平安无事、平安无事、平安无事……”
读者们，压力别太大，别干傻事，没什么事过不去。
大连理工研究生自缢事件再次给我们敲响警钟！研究生乃至学生群体的心理应该受到更加重视和关怀。从他留下的遗书中可以感受他深深的无奈、自嘲与自责，这是他放弃生命的原因，也是当代学生群体乃至当代社会人的压力所在。
该学生在遗书中称由于自己对自己的实验实在是太不满意所以不如放弃，放弃实验，也放弃自己。一个年轻生命的消逝总是令人惋惜痛惜的，大好年华结束自己的生命总是一件很悲哀的事情，大连理工研究生的自缢相必很多跟他一样的研究生或者学生更加有体会。
其实，该研究生是对实验不满意，更是对自己不满意。他的遗书中提到自己的实验和作业多次受到老师的批评，老师说他的学习“没有任何意义”；他一次又一次地提到自己“根笨，很蠢”，所以从来没有取得成功；他认为自己不适合做一名人，来世希望成为一只猫。
在自缢的那一刻这个学生一定是充满着深深的悲痛的，人永远无法克服对死亡的恐惧，即便再凌然大义在生命终止的那一刻那种悲痛感也会油然而生。但是现实实在是让自缢者无法再活下去，他们有心结，有着极其严重巨大的心结，这个心结是别人给的，也是自己给的，是他们放弃生命的原因。
这名研究生的遗书的语言似乎显得些许轻松甚至于有些诙谐，但这恰恰体现着他深深的无奈，字里行间是无可奈何。从通篇的文字中我们可以感受到五个字“生活的压力”。
因为疫情行业不景气等外部原因他努力考上研究生，为了暂避进入社会的压力，但他怎么也没想到等待他的是另一番修罗场。
学习的压力同样压得他喘不过气来，他想获得一个优秀的实验成果，想有真才实学，想获得导师的认可。但是这一切他都没有得到过，甚至只得到了老师的谩骂。他开始质疑自己，否定自己，认为自己没有资质、愚笨不堪，在一次又一次的失败中，他终于放弃了自己。
他在遗书中自嘲，自责，真实的他抑郁、绝望。他的同学和朋友们都说他是一个很好的人，平时对身边的人关心，人也喜欢笑喜欢搞怪，却怎么也没想到他会以自缢的方式结束自己的生命。就像他们从没有看到他黑夜里哭泣的身影一样，或许在很久之前的某一天，那个看似搞怪的大男孩心中已经早就没了太阳。
当代学生群体的压力其实已经大得过度了，从幼儿园学生开始上七八门课但小学生背着比自己都重的书包再到中学生每天五六个小时的休息时间再到大学生研究生的徒劳无果，学生的压力越来越大，受教育方式越来越机械化，学习能力也越来越无用刻板。
家庭和社会一直在给学生施加压力，社会就业压力，家庭要求压力，还有面子压力。家长希望通过孩子的优异成绩增加自己的面子，老师希望通过学生的优异成绩满足自己桃李满天下的功勋，以至于孩子和学生的心理被完全忽视。
这种忽视也导致了学生的各种心理问题。有些人可以通过自我调节排忧解难，但是有些人不能，我们难道要坐视不理吗任其自生自灭吗？当然不能！
有人说为了一个实验成果就自缢至于吗？没有人会喜欢死亡，也没有人对放弃生命这件事求之不得，未经他人苦，莫劝他人善，这个研究生的自杀不是因为实验不成功，而是因为生活没有了希望。压垮他的不是实验失败，而是失败之后的无助、外界的羞辱和自我的否定。
这也警告家庭与社会一定要重视起学生群体的身心健康发展，不要只一味地要求好成绩高标准，一个健康的人远比一个一百分来得重要。一个孩子的离开是一个家庭的灾难，一个青年的离开是一个社会的悲哀。在这个先进的新时代青年们本应该是放飞理想积极进取的，却不是成功的机器。
近日，学术界又爆出一大丑闻，一名到美国留学的留美博士生，因论文而“死”。在2019年，有人到美国佛罗里达大学当地的警察局报案，报案人称，佛罗里达大学的研究生陈慧祥失踪。在报案当天的第二天早上，当地警方在陈慧祥工作的实验室发现他的尸体，他已经自杀身亡。
在死者死后的采访中，记者知道，这名在美国留学的博士生陈慧祥学习成绩优异，一度被保送，家境一般，陈慧祥在本科毕业出国申请不到全额的奖学金，所以选择了在国内读完硕士之后再赴美留学。
2018年陈慧祥在漫长的求学生涯中，有一篇重要论文。这篇论文将要向计算机系结构国际研讨会投稿，这个会议的含金量极大，是三大顶级会议之一，被三大顶级会议之一的计算机系结构国际研讨会选中论文，本来是一件值得开心的事，但这件事最后成为了李慧祥“压死骆驼的最后一根稻草”。
在陈慧祥死亡后，寻找到的遗书中写道，他的论文能够在计算机体系结构国际研讨会上被选中，很大程度的原因是在6个审稿人当中，有4个审稿人都是他导师，李涛的朋友。而且在论文中的理论投入到深入研究之后，实验设计和论述的结论存在很大的差别，有着难以弥补的缺漏。
在陈慧祥意识到该实验有很大的漏洞时，就开始对实验进行疯狂的修改，但还是存在很多无法纠正的地方，论文无法自圆其说，只能选择推倒重来，但是工作量很大，根本无法在截稿日期内完成。将这件事和导师李涛进行反应后，但导师李涛却强硬要求他必须发完这篇论文，才可以拿到毕业证书。
截稿日期在2019年五月，在此之前，陈慧祥做出很多努力，但都无疾而终，精神压力极大，直至崩溃。陈慧祥与导师李涛之间存在很大的纠纷，一度发生争吵，之后都是李涛更是将陈慧祥的签证日期续签，表示要求陈慧祥需要再写两篇论文，才可以让毕业。走投无路的陈会祥，一时想不开，最后走上了轻生的道路。
陈惠祥生前的导师李涛，现在已被佛罗里达大学停止一切与学校相关的工作，未经允许不可以学校的学生和教职工们有任何的交流。
既然已经劝了好多次了，他还是这样子，我想她也太倔强了。如果他不懂得变通总是沉沦，那么你和他在一起肯定也不会幸福的，以后生活的种种滴滴也会带来很大麻烦的我建议你和她分手。
退学是不可能退学的，这辈子都不要有这个想法。论文写不出来总是有一个，两个或者更多原因的，只要找到问题再逐一解决，自然就可以完成一篇合格的研究生毕业论文。以为多年写论文的经验来看，主要是以下几点原因导致学生迟迟不能动笔，写不出一篇令人满意的研究生论文。
一、对相关的写作技巧不了解
第一，选题1，把导师给的选题直接当作论文题目了，只为途省事，但这样的题目会缺少吸引力；2，论文的题目太大，自己把控不了，写出来的论文太浅显。这时个要不换个题目，不要只能增加论文篇幅，扩充论文内容了。但是，这会让论文显得很臃肿。
第二，摘要摘要写作要简练明了地概括出论文的写作目的，主要内容，所用的研究方法和得出的结论。摘要最好一段话解决，最好在500字以内。
第三，关键词论文的关键词4-6个为宜，选择那些在论文中反复出现，能反映论文主要内容的词语。
第四，绪论绪论全文的开篇，要做到以下几点：1，介绍选题理由，课题意义，研究现状；2，介绍论文是用到的主要理论和研究方法；3，对论文框架进行介绍；4，介绍你论文的实际价值，有什么现实意义；
第五，正文正文写作要做到以下几点：1，论文要围绕一个中心论题展开，突出重点。不能什么都写，这样的结果就是什么都不能写深写透。2，论文一定要理论和实际相联系。除了综述和纯理论的论文外，其它的论文只有能解决实际问题才有现实意义和价值。3，论文写作要符合学术规范，思路有清晰明了顺畅，语言要精炼通顺。要有全局观，合理布局，各部之间要有内在联系，逻辑相关。一般论文的大框架是这样的：提出问题 分析问题 解决问题，可以根据具体的题目拆分补充。
第六，结论结论是对论文的总结和展望。要高度概括，分析不足，以及下一步研究动向等。
第七，参考文献论文一定要有参考文献，而且要注意格式规范。尽量引用高水平的论文或者期刊，要在正文中标注好引用，与文末的参考文献对应。时间规划不合理有些同学写论文就是看兴致，想写的时间就熬夜不眠不休的写个昏天暗地，然后又后续无力；没思路的时候一个字也不想写，什么事也不想做；这样都是不行地，要合理安排好时间，事情要分清楚轻重缓急。
二、时间规划不合理
1，先把会影响论文写作的事情处理干净；
2，再把文献搜集下载好，都大概看下，再根据相关性进行分类，再重点阅读；
3，收集论文会用到的数据，再简单筛选下备用；
4，准备工作做好后，再根据列好的大纲，制定严格的写作计划，具体到每章每节要在什么时候完成；
5，期间要合理安排休息的时间，毕竟不是机器人，会累会烦的；
6，每天检查自己的完成情况，再合理调整进度计划，之后再严格遵行；
7，最好获得一个安静、独立的空间，找个自己舒服的姿势；
忽视了一些注意事项1，写论文前一定要列出详细的提纲，这样才会不写最后发现跑题了。
三、四级标题可以调整，但是大的标题最好不要轻易改变；
2，研究生论文不能太单调，空洞。内容要丰富，可以用更易于理解的图形，表格等形式去表示原理，方案等内容。
3，正文用借鉴别人的观点与研究成果一定要标注引用，不能剽窃他人的成果，这是严重的学术不端行为。
4，硕论一般要有一两点创新。但也不是硬性要求，不过一定要有自己的特点。论文要有实际意义，能解决一些现实中的出现的问题。不要为了创新而去创新。总的来说，论文要先列提纲再写论文，字数不要太多，3-4万字为宜。不要太少，也不要太多。写之前一定要把相关的准备工作做足，然后按部就班就可以。当然知易行难，绝知此事要躬行
研究生马上要毕业了，可是完全写不出论文。我应该退学吗？
我的导师告诉我，哪怕觉得自己完全写不出论文，你也要逐渐逐渐去写一点。...有能力解决的顺手就办了，没能力的先去想办法学习尝试，实在不行的就去找人帮忙，到最后实再没办法...
研究生，爸妈不让退学，但是论文又写不出来，日常陷入怀疑人生，我该怎么办...
写论文和退学中徘徊，陷入死循环。跟爸妈说过想退学，可是没有商量的余地，说怎么也得坚持念完。然后开始写论文...你只是陷入了论文写不出的困局里，你打心眼里还是不想放弃。...
想问，有没有一个研三人写毕业论文写到精神抑郁？
只要你想着你写不出来就毕不了业，一切都是白搭！你就有动力写！只要你看着身边同样在写论文，如何苦逼过日子的时候，你就有动力写！只要你想着你写完了就能好好地旅游，甚至好好有个工作，你就有动力写！说这么多！我也是苦逼的在写论文！哎~
研三了，估计不能顺利毕业。延期还是退
随着我国改革开放不断深入并取得巨大成就的同时，人们思想活动的独立性、选择性、复杂性、差异性明显增强，但各种新的不平衡、不和谐的因素以及各类影响安全的问题也不断出现，尤其是青年一代，由中学步入大学，远离父母，开始独立生活，加之经验不足，缺乏必要的预防和应对外来侵害、灾害事故等方面的基本常识和经验，心理承受能力也相对较弱，由此引发了许多安全问题，给个人和家庭带来巨大的伤害和无法挽回的损失。为了进一步增强大学生的法制观念、安全防范意识和自我保护能力，我们收集整理了一些有关安全防范方面的知识，结合近几年来在高校发生的一些典型案例，编辑了这本《大学生安全手册》，力求浅显易懂，微言大义，警钟长鸣,使读者能从中吸取经验教训。同时，我们还将有关治安报警、消防报警、户籍办理操作流程及有关制度性文件也编入手册，帮助读者了解校园有关规章制度，了解办事程序，提高安全防范意识，共同维护校园的安全、和谐，安全愉快地度过美好的大学时光。防 范篇一、防盗窃盗窃是指以非法占有为目的，窃取国家、集体或他人财产的行为。在南京高校发生的各类案件中，盗窃案件最多，占案件总数的90%以上。盗窃类型主要有外盗、内盗和内外勾结三种。案发场所主要在学生宿舍、教室、图书馆、食堂、运动场等处；被盗物品主要是学生的现金、银行卡、手机、笔记本电脑等。案例：1、某高校大二学生王某和其老乡李某同住一舍。放假归来，同乡李某将准备买电脑的钱用生日作密码存入银行。王某窃取李某银行卡后，用李某的生日试出密码，分四次将卡内的钱取尽。保卫处接到报案后，立即进行调查,协助公安部门破获此案。王某犯盗窃罪，被判管制一年。2、2004年寒假开学报到日，某高校学生宿舍楼内，同学们兴高采烈地谈论着家乡的奇闻异事，畅叙寒假分别之情，直到深夜才入睡。凌晨3时左右，两个黑影窜至楼内，盗窃了八个宿舍（因门未锁）学生的手机、电脑、现金等财物，共计2万多元。案件被公安机关破获后查明，两名犯罪嫌疑人原是某大学学生，分别被判有期徒刑两年。常见手段：①、顺手牵羊。犯罪嫌疑人在宿舍和图书馆、食堂等公共场所寻找机会，趁学生不备盗窃得手，迅速离开。②、溜门入室。犯罪嫌疑人以找人、推销为名，趁宿舍无人入室行窃。③、窗外“钓鱼”。犯罪嫌疑人站在窗外用竹竿、铁钩等工具将室内物品钩走。④、翻窗入室。犯罪嫌疑人攀越门窗入室行窃。⑤、撬门扭锁。犯罪分子乘学生上课之际，用各种工具撬开门锁或撞门入室行窃。防范对策：①、平时要养成随手锁门关窗的习惯,贵重物品要放置带锁的抽屉、橱柜等安全保险的地方妥善保管。晚上睡觉不要把贵重物品和衣物放于窗前、写字台上。②、存折、银行卡密码不宜选用出生日期、学号等容易被破译的数字，不要与身份证、学生证等证件共放，丢失后要立即挂失，随身不宜携带太多的现金。③、遵守宿舍管理规定，不留宿外来人员。④、保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人。⑤、在食堂、图书馆、运动场等公共场所，保管好随身携带的物品。⑥、发现可疑人员时要提高警惕，加以询问；发现有人盗窃时，应见机行事，及时报警。二、防是指以非法占有为目的、用虚构事实或隐瞒真相等手段取款额较大的公、私财产的行为。由于他一般不使用暴力，而是利用人们的善良心理和趋利心理，巧言令色，往往容易使受害者上当。案例：1、某高校大四学生张某，因毕业找工作，在网上留下了自己的手机和家庭电话号码。一日，张某接到一个电话，对方称是重庆市公安局的，请张某配合调查一个案件，要求他关闭手机二小时。张某也没多想就关机了。与此同时张某家长也接到电话，自称是张某的辅导员，说张某在学校出车祸，正在医院抢救，急需5万元，学校已垫付了3万元，还缺2万元，需要家长急筹2万元打到他提供的帐号上。由于张某关机，家长与他联系不上，相信该生已出事。家长救子心切，紧急筹款汇出，随后赶到学校，方知上当。2、2007年5月某日，某高校学生宿舍来了一位不速之客，自称是某洗发液厂的业务员，因该产品刚上市，想在高校发展促销员，以每瓶低于市场50%的价格让利给学生。该宿舍同学认为有利可图，凑足3600元钱买了两箱。把货带进宿舍，开箱后发现产品有质量问题，随即与对方进行联系，对方始终关机，方知上当。常见手段：①、以调查、报名等形式收集学生、学生家庭的信息资料，然后采取各种手段对学生和学生家长行。②、以打骚扰电话或假称配合公安民警破案等手段中断学生通讯，同时向家长谎称该生出车祸、病重住院，以急需用钱为由行。③、在车站、码头以求助为名主动与学生攀谈，取学生信任后伺机行。④、以借信用卡转账为名，伺机套取密码，后偷梁换柱用空卡替换，将钱取出。⑤、假冒大学生，以借钱为名，用假身份证、假姓名写借条行。⑥、冒充学生会干部或高年级学生到宿舍推销各类产品，许以各种优惠来取学生的钱财。防范对策：①、不要将个人信息资料及信用卡密码等轻易告诉他人或借给他人使用，防止被人利用。②、在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，要加强自我防范意识，提高警惕性，特别不要轻易将钱物借给陌生人。③、慎对求职、应聘、培训等广告，谨防上当。④、交友要谨慎，任何时候都要避免以感情代替理智。⑤、发现可疑情形采取关闭手机等避险措施前，应及时告知父母、老师、保卫处或派出所。⑥、在日常生活中，要做到不贪图便宜、不以不正当手段谋取私利。⑦、上当后要及时报案、大胆揭发，使犯罪嫌疑人受到应有的法律制裁。三、防抢劫、抢夺抢劫是指以非法占有为目的，以暴力胁迫或其他方法将公、私财产据为己有的一种犯罪行为。抢夺则是指以非法占有为目的，乘人不备公然夺取他人财物的一种犯罪行为。这两类犯罪行为都会侵害他人的人身权利，且容易转化为凶杀、伤害、强奸等案件。案例：1、某高校9名同学，在某街道市民广场路边被四名犯罪嫌疑人以“我们一位兄弟被砍伤，怀疑是你们干的，去给伤者辨认”为由，带至某饭店二楼一包间内，用刀对学生进行威胁，将九人随身携带的现金、手机和银行卡抢走，并以出去接伤者为由而溜走。经统计，嫌疑人从现场带走现金5000余元，9部手机，并用银行卡取走万元。此案被公安机关侦破。2、2007年3月某日21时许，某高校两位学生在公园游玩时被六、七名青年围住，抢走现金600元，苏果超市购物券50元，手机一部，总价值近2000元。后经公安机关全力侦查，将犯罪嫌疑人抓获归案。常见手段：①、夜间作案多。②、校内或周边偏僻地点作案多。③、对单个行人尤其是年轻女性实施侵害。 防范对策：①、夜间不要单独到昏暗偏僻的地方行走。②、当人身受到威胁的时候，可采取默认方式交出财物，使作案人放松警惕，看准时机向有人或有亮光的地方跑，并大声呼救。③、与犯罪嫌疑人说笑斗口，巧妙麻痹作案人，看准时机进行反抗或逃脱其控制。④、理直气壮地对犯罪嫌疑人进行说服教育，晓以利害，造成其心理恐慌，迫其自动放弃。⑤、在能确保人身安全的前提下，利用有利地形和身边的砖头、木棒等与犯罪嫌疑人对峙，使犯罪嫌疑人无法近身。⑥、大声呼救，或故意高声说话，引起周围人注意。⑦、注意观察，准确记住作案人的身高、体态、发型、衣着等特征，并尽可能留下记号及物证，记住逃跑方向后及时报警。四、防性骚扰、性侵害性骚扰主要是指一方通过语言或形体的有关性内容的侵犯或暗示，给另一方造成心理上的反感、压抑和恐慌。性侵害主要是指在性方面造成的对受害人的伤害。由于两性的社会地位和角色不同，相对而言，性骚扰和性侵害的对象常以女性为多。案例：1、2006年10月某日19时许，某高校一女生，在学校操场锻炼后回宿舍的途中，被一个手持折叠式水果刀的男子强行将其拖至路边偏僻树林，威逼脱掉身上衣服并对其进行殴打，先后两次将其强奸。后经公安机关侦破，犯罪嫌疑人被绳之以法。2、2002年4月某日中午，某高校女生张某，在去学生会办公室途中，遭遇社会青年齐某尾随，当齐某确认办公室没有其他人后，马上用随身带的手绢蒙面，手持啤酒瓶闯入室内，将正在学习的张某按住，威胁她“把钱拿出来，别出声，出声整死你！”，张某慌忙将书包中仅有的十几元现金交给齐某，齐某遂生歹意，将张某摁倒在地，并解下张某的鞋带欲捆住张某，张某见状乘其不备，夺下啤酒瓶砸在齐某头部，并大声呼救。齐某受伤后慌忙逃跑。案发后，张某及时到学校保卫部门报案，并为公安机关提供线索和证据，数日后，齐某被抓获归案。常见手段：①、暴力型性侵害。犯罪分子使用暴力的手段，如携带凶器威胁、劫持女学生，或以暴力威胁和言语恐吓，从而达到对女学生实施强奸、轮奸或调戏、猥亵等目的。②、胁迫型性侵害。利用自己的权势、地位、职务之便，对有求于自己的受害人加以利诱或威胁，从而迫使受害人与其发生非暴力型的性行为。③、社会型性侵害。指在自己的生活圈子里发生的性侵害，与受害人约会的大多是熟人、同学、同乡，甚至是男朋友。受害人身心受到伤害以后，往往出于各种考虑而不敢加以揭发。④、诱惑型性侵害。利用受害人追求享乐、贪图钱财的心理，诱惑受害人而使其受到的性侵害。⑤、滋扰型性侵害。一是在公共汽车、商店等公共场所故意触摸女性的胸部，摸捏其躯体和挤碰女性等；二是暴露生殖器等变态式性滋扰；三是向女性寻衅滋事，无理纠缠，用污言秽语进行挑逗，或者做出下流举动对女性进行调戏、侮辱。防范对策：①、消除贪图小便宜的心理，对一般异性的馈赠和邀请应婉言拒绝。②、对于不相识的异性，不要随便说出自己的真实情况。③、发现有人对自己不怀好意、动手动脚或有越轨行为时，要严厉拒绝，大胆揭发其阴谋或罪行，及时报警。④、参加社交活动与男性单独交往时，要理智地有节制地把握好自己，尤其不能过量饮酒。⑤、把握时机，快、准、狠地打击犯罪嫌疑人要害部位，并乘机逃离险境。⑥、注意设法在犯罪嫌疑人身上留下印记或痕迹，以备追查、辨认案犯时作为证据。五、防校园流氓滋扰流氓滋扰主要是指对校园秩序的破坏扰乱，对大学生无端挑衅、侵犯乃至伤害的行为。案例：1、2008年5月某日22时许，某高校学生张某等四人在离学校大门不远处被二名嫌疑人以无钱吃饭、抽烟，不给钱不准走为由，敲诈人民币200余元，二名犯罪嫌疑人被公安机关抓获，处以行政拘留。2、2008年3月中旬，一男子事先躲藏在某高校图书馆女卫生间里，用镜子折射的办法偷窥女生隐私，被当场抓获，处以行政拘留。经审讯得知，该男子经常浏览色情网站，中毒较深。常见手段：①、校外的不法青年通过多种途径与少数大学生进行交往，发生矛盾或纠葛后，便入校寻衅滋事、伺机报复。②、在游泳池、电影院、舞厅等场所有意与大学生挑起矛盾，进而酿成冲突。③、有目的地到学生宿舍、教室等处寻找机会侮辱、骚扰、调戏女生。④、到校园内斗殴滋事，莫名其妙的恐吓和威胁，甚至敲诈勒索，伤害学生。防范对策：①、讲究策略和方法，增强自我防范意识，坚持以说理为主，不要轻易动手，避免纠缠，防止事态扩大，遭到伤害。②、注意留心观察、搜集、掌握证据（如手机拍照、录像、MP3录音等）。③、对公开侮辱、殴打自己同学的恶性事件，要敢于见义勇为，挺身而出，积极地加以揭露和制止，并及时报警。④、在无法化解矛盾时及时告知学校、老师、同学或家长，请求帮助和支援。六、防传销陷阱传销是指组织者或经营者，通过对被发展人员，以其直接或间接发展的人员数量或销售业绩为依据，计算和给付报酬，或要求被发展人员以交纳一定费用为条件，取得加入资格等方式，牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。主要包括“拉人头”传销、取入门费的传销和团队计酬式传销三种形式。参与传销者多为城市退休、下岗或无业人员、农民等，在校学生参与传销的情况也日益突出。传销主要手法是“杀亲杀熟”，欺拉拢自己的亲属、朋友、同学、同事、邻居加入传销活动，上线发展下线，一层一层欺拉拢人们参与，呈金字塔型地向下放射发展扩大。传销组织者在传销中以介绍工作、从事经营活动等名义欺他人离开居所地非法聚集，对参与人员反复“洗脑”，进行精神控制，甚至限制人身自由，成为传销的牺牲品。案例：1、2008年5月某日6时许，某派出所接到报警，称某医院急诊室正在救治一名坠楼男子。民警出警到现场后发现，该坠楼男子姓孟，系某高校大四毕业生，被非法传销人员至某街道居民楼内限制人身自由，逼迫缴纳入会费，该生感到绝望，从六楼跳下致重伤。公安机关侦破此案，四名犯罪嫌疑人全部抓获归案。2、某高校大四学生钱某，因找工作至广东韶关，进入非法传销组织，先后三次以面试、公司配电脑需要押金等理由要求家里汇钱达5000余元。后家人了解到韶关根本就没有钱某所说的单位，也无法和钱某联系，只有当钱某需要钱时，家人才能听到他的声音，而且通话时间很短。家人随即到校保卫处反映情况，经过学校、公安机关和家长的共同努力，才成功地将钱某解救出来。常见手段：①、抓住学生急于寻找工作的心理，以高回报和“参与创业”为诱饵进行欺。②、人身自由受到限制，以上课、谈心、感情交流等方式进行思想控制。③、洗脑后，学生被传销组织提出的平等、互爱等虚拟的东西所迷惑，对传销暴富神话产生浓厚兴趣，急于想改变自身现状。④、以要好的同学、亲友为发展对象，诱使其参与非法传销活动。⑤、要求交纳高额传销费用。防范对策：①、了解传销活动系非法活动，认清非法传销的欺诈本质，增强抵制各种诱惑的自觉性。②、不要将个人信息资料轻易告诉他人，以防被他人以招聘、社会实践等活动为名入传销活动。③、到正规的人才市场应聘工作，不要轻信所谓优厚待遇的许诺。④、发现不法分子在进行非法传销活动时，应及时报警。七、防网络侵害网络对大学生造成的危害最为普遍的是“网络成瘾症”，由此引发的大学生退学、违法犯罪等现象屡见不鲜。同时，网络还隐藏着许多陷阱，经常被性犯罪、犯罪和高科技犯罪分子所利用。案例：1、2007年10月某日，某高校一名大学生想通过网络购买一部多普达P800型手机，进入了名为“特惠手机大卖场”的网站，该手机的标价为2000元，而实际价格应为5000多元，具有明显的价格诱惑力。该生按照网站的要求注册成会员，并在网站留下联系方式，后被对方多次以定金、手续费、保证金等名目走8000余元，买手机不成反。2、2002年元月某日凌晨6时许，某高校一学生从宿舍楼六楼跳下身亡。经查是该校大四学生付某。因暑假期间在家上黄色网站，拔打色情电话，花去巨额费用，受到家长的训斥。当得知其父将来学校时，他不敢面对父亲，悲剧发生了。常见危害：①、陷入网络游戏中欲罢不能，玩者在游戏过程中为了获得荣誉、自尊，不惜出卖友谊、信誉，对同伴欺、讹诈甚至施暴。②、玩游戏不仅花费业余时间，而且一旦上瘾就很难控制自己，甚至不想上学，经常旷课、逃学，成绩下降，导致退学。③、网上聊天交友是大学生喜欢的“节目”，但在虚拟环境下交网友比现实生活中更易上当。④、利用信息与网络系统从事危害国家、社会、国防安全等具有政治性质方面的犯罪。⑤、利用信息与网络系统从事侵犯公、私财产的犯罪活动。⑥、利用网络系统侵害他人的名誉权、姓名权、知识产权等。⑦、利用计算机信息与网络系统实施制造病毒、非法进入、黑客攻击等破坏性犯罪。防范对策：①、遵守《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等法律法规。②、不沉迷网络游戏、不浏览色情信息和不健康网站，不传播不健康和危害国家及社会稳定的有害信息。③、在网上慎交朋友，不要轻易将个人资料外泄，更不要随便答应“网友”提出的外出见面的要求，以防上当。④、合理安排上网时间，切勿玩物丧志，不要因上网而荒废学业和发生中枢神经功能的损害。八、防火灾火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的重要灾害之一。案例：1、2005年11月某日，某高校研究生宿舍发生火灾。该楼系木结构三层老式楼房。一名二年级研究生违章使用“热得快”烧水。因人离开宿舍时忘记关闭电源，从而引发火灾，整幢楼毁于一旦，所幸没有人员伤亡。该生因此受到相应的处理。2、2008年3月某日，某高校学生宿舍楼前草坪突然起火并迅速曼延，过火面积近数百平方米。经师生全力扑救，将火熄灭。因及时扑救，未造成人员伤亡。经查，起火原因是由该宿舍楼同学向窗外乱扔烟头所致。常见原因：①、不注意用电安全，在教室、宿舍违章乱拉私接电线，使用电炉、电磁炉、“热得快”等大功率电器使电线过载变热起火。②、在宿舍擅自使用液化炉、酒精炉、蜡烛等明火引发火灾。③、在教室、宿舍、山林、草坪等公共场所吸烟，乱扔烟头或燃烧杂物引发火灾。④、在宿舍存放易燃易爆物品或在楼道堆放杂物引发火灾。防范对策：①、严格遵守《中华人民共和国消防法》及学校有关防火规定，增强防火意识。不使用违章电器，不乱仍烟头，不擅自燃放烟花爆竹，不乱烧易燃物品。②、发现火情，应立即拨打火警电话。③、视情灭火。根据火情发展情况采取相应的扑救及疏散措施。④、逃生自救。熟悉楼宇消防通道，平时要学习和积累防火自救的基本常识和方法。九、防人身伤害事故人身伤害事故是因学生户外剧烈运动、野外实习等活动不当或不遵守交通规则等所引发的致使学生人身受到伤害甚至死亡的事故。案例：1、2003年2月某日，某高校一名女学生放寒假回家，和家人开车外出购物，因雪天路面结冰较滑，车速较快，导致与另一辆车相撞，造成一死一伤的重大交通事故。2、2003年10月某日，某高校二年级学生相某上体育课，突发心脏病猝死。后经调查了解，相某患有先天性心脏病，因隐瞒病史，参加剧烈运动，导致悲剧的发生。常见原因：①、未遵守交通规则和校园交通管理规定。②、乘坐超载或无证经营的车辆。③、不顾身体条件的限制，隐瞒病史，进行游泳、登山等危险或剧烈的活动。④、麻痹大意，缺乏自我保护意识。防范对策：①、遵守交通法规和校园交通管理规定。②、不坐超载或无证经营的车辆，不催促司机开快车。③、不违规携带、使用易燃、易爆等危险物品。④、有特定疾病的人员要告知学校，在参加体育锻炼和体力劳动时，要根据自身身体情况而定，切不可超负荷进行。⑤、在参加游泳、登山等高危户外活动时，要特别注意安全。十、防传染型疾病与食品中毒食物中毒是指食用了不利于人体健康的物品而导致的急性中毒性疾病，通常都是在不知情的情况下发生的。案例：1、2003年4月，某高校因学生宿舍洗漱用水被污染，先后有175名学生肠胃不适到医院就诊。2、2003年9月，某高校学生到校外餐馆聚餐，食用了不洁变质食物，导致就餐学生出现不同程度呕吐、腹泻，去医院就诊后被确诊为食物中毒。防范对策：①、加强体育锻炼，增强身体素质，提高防病抗病能力。②、每天清扫宿舍，保持宿舍清洁；保持宿舍通风换气。③、养成勤换衣、勤洗手的良好习惯，提高自我的卫生防疫能力。④、严格遵守宿舍管理规定，不安排外来人员住宿，防止传染性疾病传入。⑤、发现传染病患者立即采取相应的隔离防范措施，并及时报告校医院、所在学院和学生处。⑥、不宜在卫生条件差的场所就餐，不吃未熟透的食品，防止发生食物中毒。⑦、发生食物中毒或者疑似食物中毒事件，应及时送医院治疗，并向学校报告。⑧、不要去疫区旅游或私自接待来自疫区的朋友、同学、老乡等人。十一、防心理疾病心理疾病是指由于身心疾病、感情波折、家庭矛盾、学习压力、经济困难等问题导致的大学生心理危机，包括严重的精神疾病和一定程度的心理障碍，往往导致极端行为。案例：1、2008年6月某日，某高校一大四女生在家服药自杀，留下一封遗书，称自己找到一份满意的工作，但因毕业论文未通过，拿不到毕业证书使工作告吹，遂感到前途渺茫，产生轻生念头而自杀身亡。据家人称，该生平时不善言辞，性格孤僻，不愿多与人交往。2、2004年元月某日，某高校一女生早晨被人发现死在校内的一个山坡上。经公安机关侦查，排除他杀的可能，认为是自杀。在整理遗物时发现她在日记上写到，她平时成绩很好，这次期末考试成绩下降，而同宿舍一名平时学习成绩不如她的同学这次却考得比她好，难以接受，整天抑郁寡欢、闷闷不乐，心里极不平衡，遂产生自杀行为。常见表现：①、自卑心理。对自己的能力、品质等评价过低，心理承受能力极度脆弱，经不起刺激，常出现行为畏缩，瞻前顾后，心态不稳等心理症状。②、躁狂心理。由于自制力较差，常常为一点小事勃然大怒，甚至大打出手，表现为损坏公物、摔扔物品发泄心中的郁闷。③、抑郁心理。主要表现为情绪低落、消沉，凡事提不起兴趣，常常喜欢独自一人静坐，独自伤心，严重的还出现自虐的趋向。④、孤僻心理。不愿与他人进行情感、思想交流，心理处于孤单寂寞的封闭状态，常表现出精神不振、待人冷漠等。⑤、嫉妒心理。在与他人比较过程中，若发现自己在能力、名誉等方面不如别人时，便产生不悦、自惭、恼怒等复杂情感。⑥、猜疑心理。主观地对人或事持不信任或否定态度的复杂情感体验。常表现为言行敏感，总以为别人在议论自己、看不起自己，甚至把别人的好意曲解为恶意。⑦、报复心理。在人际交往中以攻击方式来发泄对那些曾给自己带来挫折的人的怨恨和不满。防范对策：①、积极参加群体活动，主动与他人交往，不断扩展自己的交际范围，尤其要与性格开朗、乐观豁达的人多交往，学习他们的态度和方式。②、调整自我价值的确认方式，评价自己要以内在标准为主，不能简单地与别人相比，同时要经常培养自信心。③、要心胸开阔，学会容人容事，不要纠缠一些小事，要正确对待自己的不足。④、加强自身修养，开阔心胸，学会冷静思考，学会理解和容忍，逐步提高自己的自制力。⑤、推陈出新，改变自我，适时地对长期稳定的习惯做些小的调整。如对办公室或居室进行一些小的调整，改变一下装饰等。⑥、走进大自然，在大自然的奇山秀水中诱导良好的情绪。⑦、欣赏音乐，让抒情优美的音乐振奋自己的精神，增添生活和学习的信心。 记得打110 119 120这些电话
分了吧。除非你有能力养着玩儿