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英文标点+半角/全角参考文献标点符号要求等于不能使用中文标点和全角符号，参考文献一般使用英文标点+半角或者英文标点+全角。文献当中的句号等于英文句号后加空格，冒号等于英文冒号后加空格
参考文献标点符号的要求
参考文献标点符号的要求，在日常生活中有一些文学研究者经常需要写一些文献，那么写参考文献的时候标点符号有哪些要求呢？我特地为大家整理了参考文献格式标点符号要求相关内容，仅供参考!
凡出现在“参考文献”项中的标点符号都失去了其原有意义，且其中所有标点必须是半角,如果你的输入法中有半角/全解转换,则换到半角状态就可以了,如果你的输入法中没有这一转换功能,直接关闭中文输入法,在英文输入状态下输入即可.
其实，很多输入法（如目前比较流行的搜狐输入法）都提供了四种组合：
（1）中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【1】－（而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的；
（2）中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-（这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的；
上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗？我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。
（3）英文标点+全角：这时输入的.标点是这样的，．：[1]－／
（4）英文标点+半角：这时输入的标点是这样的,.:[1]-/
从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的差别是所占的`宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多（也许因为英文中，标点的功能没有中文
那么复杂，就是说英文中标点符号的能力没有中文那么强大）
所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上
一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。
首先是参考文献的分类。对于刚开始写文献的同学来说，很多人还不明白参考文献还需要分类。是的，你看见的参考文献中的字母J、M等，就代表了参考文献的类型。
参考文献有很多类型，常见的有期刊论文J、图书M、学位论文D、会议论文C等，具体如下：
图书 M 、会议录 C 、汇编 O 、报纸 N 、期刊 J 、学位论文 D 、报告 R 、标准 S 、专利 P 、数据库 PB 、计算机程序 CP 、电子公告 EB 、磁带 MT 、磁盘 DK 、光盘 CD 、联机网络 OL
不同的论文类型，其论文格式也不同。这里列举常见的几种类型：
[1] 著者. 书名[M]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年: 起止页码.
[2] 著者. 论文题目[J]. 刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码.
[3] 著者. 题名[D]. 保存地: 保存单位, 保存年.
[4] 文集作者或责任人. 论文集名[C]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年.
[5] 主要责任者. 中文标准名称: 标准号[S]. 出版地: 出版者, 出版年: 引用处起止页码.
[6] 专利申请者或所有者. 专利提名: 专利号[P]. 公告日期或公开日期.
关于字体。参考文献中一般默认中文宋体，所有标点符号全部使用西文标点，所有字母、数字、标点都采用Times New Roman字体。逗号、句号、冒号后空一个字符。
关于编号。全部使用word的自动编号功能进行编号，拒绝手打。具体编号步骤可参考笔者其他经验文章。
参考文献中逗号，冒号，分号，引号等应该用中文还是英文输入
论文中参考文献的标点符号介绍
在日常学习、工作生活中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。还是对论文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的论文中参考文献的标点符号介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
(1)中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的;
(2)中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的;
上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗?我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。
(3)英文标点+全角：这时输入的标点是这样的，.：[1]-/
(4)英文标点+半角：这时输入的标点是这样的,.:[1]-/
从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的.差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多(也许因为英文中，标点的功能没有中文那么复杂，就是说英文中标点符号的能力没有中文那么强大)。
所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。
更为详细的内容，大家可以从附件中下载国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》查看，不过，很长很烦，拿出点耐心看吧。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓,名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, .，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & .
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature,English Weekly
一、参考文献表著录使用的符号规定的标志符号如下：
.(下圆点)用于题名项、析出文献题名项、其他责任者、析出文献其他责任者、版本项 、出版项、出处项、专利文献的“公告日期或公开日期”项、获取和访问路径以及著者-出版年制中的出版年前。每条文献的结尾可用“.”号。
：(冒号)用于其他题名信息、出版者、引文页码、析出文献的页码、专利国别前。
，(逗号)用于同一著作方式的责任者、“等”或“译”字样、出版年、期刊年卷期标志中的年或卷号、专利号、科技报告号前。
;(分号)用于期刊后续的年卷期标志与页码、同一责任者的合订题名前。
∥(双反斜杠)用于专著中的析出文献的出处项前。
( ) (圆括号)用于期刊年卷期标志中的期号、报纸的版次、电子文献更新或修改日期以及非公历纪年。
[ ](方括号)用于文献序号、文献类型标志、电子文献的引用日期以及自拟的信息。
/ (单反斜杠)用于合期的期号间及文献载体标志前。
-(起讫号)用于起讫序号和起讫页码间。
二、文献类型、电子文献载体及其标志代码
文献类型以单字母方式标志，文献类型/和标志代码分别为：普通图书/M、会议录/C、汇编 /G、报纸/N、期刊/J、学位论文/D、报告/R、标准/S、专利/P、数据库/DB、计算机程序/CP、电子公告/EB。电子文献载体和标志代码分别为：磁带/MT(magnetic tape)、磁盘/DK(disk)、光盘/CD(CD-ROM)、联机网络/OL(online)。我国绝大多数医学期刊参考文献的著录格式已在题名后加上文献和电子文献载体的标志代码。
论文中参考文献的标点符号介绍
在日常学习、工作生活中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。还是对论文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的论文中参考文献的标点符号介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
(1)中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的;
(2)中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-(这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号)也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的;
上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗?我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。
(3)英文标点+全角：这时输入的标点是这样的，.：[1]-/
(4)英文标点+半角：这时输入的标点是这样的,.:[1]-/
从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的.差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多(也许因为英文中，标点的功能没有中文那么复杂，就是说英文中标点符号的能力没有中文那么强大)。
所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。
更为详细的内容，大家可以从附件中下载国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》查看，不过，很长很烦，拿出点耐心看吧。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓,名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, .，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & .
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature,English Weekly
一、参考文献表著录使用的符号规定的标志符号如下：
.(下圆点)用于题名项、析出文献题名项、其他责任者、析出文献其他责任者、版本项 、出版项、出处项、专利文献的“公告日期或公开日期”项、获取和访问路径以及著者-出版年制中的出版年前。每条文献的结尾可用“.”号。
：(冒号)用于其他题名信息、出版者、引文页码、析出文献的页码、专利国别前。
，(逗号)用于同一著作方式的责任者、“等”或“译”字样、出版年、期刊年卷期标志中的年或卷号、专利号、科技报告号前。
;(分号)用于期刊后续的年卷期标志与页码、同一责任者的合订题名前。
∥(双反斜杠)用于专著中的析出文献的出处项前。
( ) (圆括号)用于期刊年卷期标志中的期号、报纸的版次、电子文献更新或修改日期以及非公历纪年。
[ ](方括号)用于文献序号、文献类型标志、电子文献的引用日期以及自拟的信息。
/ (单反斜杠)用于合期的期号间及文献载体标志前。
-(起讫号)用于起讫序号和起讫页码间。
二、文献类型、电子文献载体及其标志代码
文献类型以单字母方式标志，文献类型/和标志代码分别为：普通图书/M、会议录/C、汇编 /G、报纸/N、期刊/J、学位论文/D、报告/R、标准/S、专利/P、数据库/DB、计算机程序/CP、电子公告/EB。电子文献载体和标志代码分别为：磁带/MT(magnetic tape)、磁盘/DK(disk)、光盘/CD(CD-ROM)、联机网络/OL(online)。我国绝大多数医学期刊参考文献的著录格式已在题名后加上文献和电子文献载体的标志代码。
参考文献标点符号的要求
参考文献标点符号的要求，在日常生活中有一些文学研究者经常需要写一些文献，那么写参考文献的时候标点符号有哪些要求呢？我特地为大家整理了参考文献格式标点符号要求相关内容，仅供参考!
凡出现在“参考文献”项中的标点符号都失去了其原有意义，且其中所有标点必须是半角,如果你的输入法中有半角/全解转换,则换到半角状态就可以了,如果你的输入法中没有这一转换功能,直接关闭中文输入法,在英文输入状态下输入即可.
其实，很多输入法（如目前比较流行的搜狐输入法）都提供了四种组合：
（1）中文标点+全角：这时输入的标点是这样的，。：【1】－（而这时，我没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号是一定不能出现在“参考文献”中的；
（2）中文标点+半角：这时输入的标点是这样的，。：【1】-（这时，我还是没有找到哪个键可以输入 / 符号）也就是说，这些符号也不能出现在“参考文献”中的；
上面列出的符号，中间没有任何的空格，你能看出它们有什么区别吗？我看只是-的宽度有一点点不同，其它都一样。
（3）英文标点+全角：这时输入的.标点是这样的，．：[1]－／
（4）英文标点+半角：这时输入的标点是这样的,.:[1]-/
从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的差别是所占的`宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多（也许因为英文中，标点的功能没有中文
那么复杂，就是说英文中标点符号的能力没有中文那么强大）
所以，很多人在写“参考文献”时，总是觉得用英文标点+半角很不清楚，间距也太小，其实这点完全不用担心。如果你觉得真的太小不好看，就用英文标点+全角吧。也可以在标点.之后加上
一个空格，但一定要保证所有的项目空格个数一致。而在[1] 之后，一般也都有一个空格。
首先是参考文献的分类。对于刚开始写文献的同学来说，很多人还不明白参考文献还需要分类。是的，你看见的参考文献中的字母J、M等，就代表了参考文献的类型。
参考文献有很多类型，常见的有期刊论文J、图书M、学位论文D、会议论文C等，具体如下：
图书 M 、会议录 C 、汇编 O 、报纸 N 、期刊 J 、学位论文 D 、报告 R 、标准 S 、专利 P 、数据库 PB 、计算机程序 CP 、电子公告 EB 、磁带 MT 、磁盘 DK 、光盘 CD 、联机网络 OL
不同的论文类型，其论文格式也不同。这里列举常见的几种类型：
[1] 著者. 书名[M]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年: 起止页码.
[2] 著者. 论文题目[J]. 刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码.
[3] 著者. 题名[D]. 保存地: 保存单位, 保存年.
[4] 文集作者或责任人. 论文集名[C]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年.
[5] 主要责任者. 中文标准名称: 标准号[S]. 出版地: 出版者, 出版年: 引用处起止页码.
[6] 专利申请者或所有者. 专利提名: 专利号[P]. 公告日期或公开日期.
关于字体。参考文献中一般默认中文宋体，所有标点符号全部使用西文标点，所有字母、数字、标点都采用Times New Roman字体。逗号、句号、冒号后空一个字符。
关于编号。全部使用word的自动编号功能进行编号，拒绝手打。具体编号步骤可参考笔者其他经验文章。
文章的标题可以用书名号，冒号、逗号、破折号等。
通常文章标题需要加标点的都是在长文章标题的情况下，短文章标题是不需要的。在长文章标题中书名号用来表示书名。冒号，逗号，破折号用来表示停顿。
需要注意的是文章标题末一般不用标点符号，除特珠强调外，不必用问号、感叹号。对偶性的标题，中间可空出一格表示。
扩展资料
在文章标题中一个字的标题写于居中位置；两个字的标题连写显得拘束，中间可空一格；三个字以上的标题可连写。
如果标题的字数过多，也可折断分成两行写，转行要保持词或词组完整，又要在字数上搭配均匀，两行略有措落，显得醒目美观。
参考资料来源：百度百科-标题格式
，无锡市教育科研创新区建设启动暨精品课题建设品质提升活动在东亭实小举办，东亭实小省级十三五规划重点资助课题《优秀吸引：儿童积极学习生活的实践研究》同期开题。 在互动环节，专家们就课题的积极心理学、“优秀吸引”的内涵、积极学习与被学习的关系、情境创设等问题和课题组成员进行了探讨。我就题目中的冒号问题提出了自己的一些看法。 课题题目是一个结构性命题，冒号之前代表的是论题，是有待证明的命题（不是论点，论点是一种观点、主张）；冒号之后是题旨，是需要论证的具体内容与意义。这是一个单标题，中间用冒号隔开，意图通过冒号后面的内容来说明冒号前面的内容，引出陈述对象的解说、阐释或评判，完成被陈述和陈述的关系。如果我们将题目中的冒号替换成破折号并且分两行叙写，那就不一样了。这就成了一个正副标题组成的题目，被陈述的内容成了正标题，陈述的题意就成了相对独立的副标题。而课题题目中的冒号标题是一个完整表述的单标题，破折号形成的正副标题是一个复合标题，两者不能混为一谈。冒号出现在题目中的分隔作用，不仅仅是一种停顿与提示的作用，还有就是将前后两部分形成论题与题旨的被陈述与陈述的关系，可以使读者比较容易理解题目的意义。 接下来就题目中所包含的关键词说说我的一些初步理解。 冒号前后首先涉及到两个关键词，一个是“积极”，一个是“优秀”。所谓“积极”代表的是一种主动、乐观、向上、专注的情绪和姿态，甚至可以说是一种自由的精神面貌。如何判断“积极学习生活”的状态，可以从心态、心志与心智三个维度来说明。 第一个维度是心态，代表的是一种心理状态，从中可以看见看一个人的潜力、动机、意愿所表现出来的思想与行为。积极的心态可以使人快乐进取，有朝气有活力有精神；消极的心态容易让人产生苦闷、沮丧、畏难、缺乏主动性。说得稍许严肃一点，心态决定着命运，心态决定着人生的前途。奥斯丁说过：“这个世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败。”一件事如此，一个人如此，整个人生都如此。假若你拥有一个积极乐观的良好心态，就有可能赢得美好的人生。 第二个维度是心志，是一种意志和抱负。心志具有看不见的能量，有什么样的心志就会有什么样能量，他可以决定你行动的方向，竭尽全力，不怕困难，坚持到底。诸葛亮说，“非学无以广才，非志无以广学。”有了学习的积极性，有了学习的兴致和意志，就会下功夫去学习，所以，开发意志能量，是一件大事情。 第三个维度是心智，是一种心思智慧。“智”是智力、智能之意。心智就是人们的心理与智能的表现。当一个人对事物的已知情况加以沉淀和储存之后，接下来的事情是在心志引擎的驱动下，投入积极的心态，进行感觉、 联想、 推理、 归纳、 回忆与想象等等的思维活动，将知识应用到实践之中，产生新的能力与智慧。心智的成熟与否，往往可以看得出自己是否可以对自己加以控制、反思和批判，及时调整和把控自己，对自己的行为负责。 再说“优秀吸引”之“优秀”。“优秀”可以是一种能力，一种个性，一种品质；也可以指向情境、资源、愿景和理念，归根到底，它聚焦到优秀者本身。“优秀吸引”，是用优秀去吸引，被优秀所吸引，让优秀能吸引，促使大家向优秀靠拢，努力趋向优秀而成为优秀者。所以，“吸引”是一个关于人际关系学的词汇，从属于社会心理学范畴。它代表了一种行为方式，其意图就是要让每一个人都能融入优秀之中，成为一个自觉的优秀者。 从“积极的学习者”走向“优秀的学习者”，这是这个课题内涵之中的必然命题。 首先，要让每一个人都会学习。会学习的标志可以理解成自觉学习、快乐学习和改造学习，激发学习动力，保持学习毅力，习得学习能力，形成良好的学习力。真正的积极学习者，应该是能够不断反思和改进自己的学习，创造性地去学习和享受自己学习的成功。其次，要让每一个人都有体验。学习的过程是一种经历，更是一种体验，它是产生经验和成就的机会。体验学习是人最基本的一种学习形式，是指人在实践活动过程中，通过反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物的内省体察，最终认识到某些可以言说或未必能够言说的知识，掌握某些技能，养成某些行为习惯，乃至形成某些情感、态度、观念的过程。体验学习也是一种经验学习，强调做中学和学中做的关系，要在观察中学习，在实践中学习，在交往中学习，是心理、人格、智商共同作用并解决问题的一种学习方式。第三，要让每个人成为优秀者。优秀者不是固定不变的概念式名词，而是动态生成性名词，代表着它的一种学习导向，提示着一种学习方法，标志着一种学习进步。 以下是只是一个简单图示，借用来说明一些问题：（注：小圆圈并不局限在这些内容，同时也可以滋生小小圆圈，所研究的内容也就随之具体化。） 优秀学习者应该有明确的学习目标，制定合适的学习计划，自觉驱动自己的学习行为，懂得随机改变不良的学习状态，善于思考，正视失败，融入团队之中，在自我超越的过程中突破能力上限，焕发生命的活力。 当我们把“积极”与“优秀”之间打通的时候，回头再看这个课题的标题，其实漏掉了一个更为重要的关键词：儿童。 这个课题需要直面的对象是儿童，无论你如何强调积极学习，还是优秀吸引，都必须在儿童的学习领域中去弄懂学习的密码在哪里，学习的立场在哪里，学习的生活又如何表现。这个课题研究最有价值的地方就是站在儿童立场，通过优秀吸引的方式，让每一个儿童都成为一个自觉的优秀者。因此，我们必须去发现儿童的优秀，引领儿童的优秀，卷入儿童的优秀，焕发儿童的优秀，实现儿童的优秀。儿童会有缺点，有错误，有迷失，但是儿童天生是一个积极的学习者，他是一个可能者，一个探索者，一个自由者。千万不要将儿童成年化，用成年人的思维代替儿童的思维，以牺牲儿童的天性去确定教育的目标。 把儿童当儿童，用儿童的目光去看世界、看他人、看自己，也许这正是积极心理学告诉我们的一条真理。所以，本课题中的“优秀吸引”，既是一种价值追求，也是一种生活状态，还是一种建构方式，可以让我们预见到的是，围绕儿童积极学习生活中的种种问题，让孩子们在学习中懂得生活，在生活中学会学习，让优秀吸引成为一种积极学习生活的常态，学习生活的意义就存在于学习生活之中，这就是实践研究，是在实践之中的研究，是为了更好的实践的研究。
1、标题中间可以加顿号、逗号。如《地球，我的母亲》(郭沫若)。
2、标题中可以用破折号、省略号。如：《大堰河——我的保姆》(艾青)，《生命最珍贵的……》。
3、标题中可以用冒号。如：《语感：一个理论与实践的热点》(《语文学习》)。
4、标题中可以用引号、书名号。如：《“友邦惊诧”论》(鲁迅)，《〈呐喊〉自序》(鲁迅)。
5、标题中可以用间隔号。如《沁园春·长沙》(毛泽东)。由两句话或两个短语构成的标题，除上面说的用逗号或间隔号外，也可以在中间空一格。如《着意锤练 平易自然》。
标题末尾不加句号，文章的标题不管是一个词语、单句还是复句，句末都不加句号。因为句号表示一句话完了，而标题是作者对全文内容的概括，没有用句号的必要。标题表示疑问或感叹语气的，可以加问号或感叹号，也可以不加。
扩展资料
标点符号的作用
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标点符号的位置
1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
3、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
4、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
可以的 1．文章的标题不管是一个词语、单句还是复句，句末都不加句号。因为句号表示一 句话完了，而标题是作者对全文内容的概括，没有用句号的必要。如：《孔乙己》（鲁迅）、《人民解放军百万大军横渡长江》（毛泽东）、《正确的观察 错误的抽象》（《语文学习》1991年第6期）。 2．文章标题是复句，中间可加逗号，句末仍然不用句号。如：《得道多助，失道寡助》，《生于忧患，死于安乐》（初中语文第五册）。 3．标题中间可以加顿号、逗号。如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》高中语文第五册），《地球，我的母亲》（郭沫若）。 4．标题表示疑问或感叹语气的，可以加问号或感叹号，也可以不加。如《人的正确思想是从哪里来的？》（毛泽东），《中国人失掉自信力了吗》（鲁迅），《让青春发出光和热吧！》（秦牧），《别了，哥哥》（殷夫）。 5．标题中可以用破折号、省略号。如：《大堰河——我的保姆》（艾青），《生命最珍贵的……》（1998年湖北省荆门市中考作文题）。 6．标题中可以用冒号。如：《语感：一个理论与实践的热点》（《语文学习》1993年第3期）。 7．标题中可以用引号、书名号。如：《“友邦惊诧”论》（鲁迅），《〈呐喊〉自序》（鲁 迅）。 8．标题中可以用间隔号。如《沁园春·长沙》（毛泽东）。 9．由两句话或两个短语构成的标题，除上面说的用逗号或间隔号外，也可以在中间空一格。如《着意锤练 平易自然》（《语文月报》第218期）。 10．如果文章标题有副标题，在副标题前要用破折号。如：《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》（穆青、陆拂为、廖由滨）。综上所述，文章的标题不用句号，使用其它标点要由标题本身来决定，而不能随意乱用。 本文来源于枫叶教育网()
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。一般的正文是小四号字体，参考文献是五号字体，具体的要看论文要求。 扩展资料 参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献，参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。“参考文献”，四个字格式为4号黑体，后接冒号。参考文献的具体内容为5号宋体。书写时需另起一行，书写顺序为：（中文）作者--标题--出版物信息，或者（英文）作者--标题--出版物信息。在整篇论文中，参考文献应另起一页，需要注意的`有三点：1.在文后的参考文献表中，各条参考文献应按其在正文中出现的先后用阿拉伯数字连续排序。注意一定要按在文中出现的顺序编号；2.文后参考文献表中的中文参考文献请改为中英文对照；3.文后期刊类、会议论文集中的参考文献表中的英文期刊名称、会议论文集名请写全称。
在正文书写完毕后，空两行（宋体小四号），再书写“参考文献”四个字（居中），“参考文献”使用宋体四号加粗，前后两个字之间不空格。“参考文献”书写完毕后空一行（宋体小四号）再书写参考文献的具体内容。
参考文献的序号左顶格书写，并用数字加方括号表示，如〔1〕，〔2〕，?，每一参考文献条目的＇最后均以“．”结束。参考文献只列出作者已直接阅读，在撰写论文过程中主要参考过的文献资料，所列参考文献应按论文参考的先后顺序排列，参考文献一律书写在论文正文结束后，不得放在各章（节）之后。
参考文献引用的技巧
如果我们在论文中有引用了他人的学术观点、数据、材料、结构等，就一定要记得详细的标注出来的。我们引用参考文献也应该要规范，如果我们在论文中标注的参考文献不规范，也从侧面反映出论文写作者的水平和态度。
参考文献不宜过多，文献的多少能体现出论文占有资料的程度。一般情况下，中文论文的参考文献偏少，但也不能简单以文献引用量达到多少简单划分，不同性质的论文引用参考文献的多少页相差很大。
毕业论文参考文献格式具体如下：
1、参考文献需要顶格书写。开始换行的时候，第二行必须有空格，汉语必须要两个汉字空格。
2、原则上，要有15条以上的参考文献。英语放在前面，中文放在后面。英语按姓氏的首字母顺序排列，中文用姓氏的音序排列。
3、一级标题要加粗，其他的标题不要加粗。
4、外文文献的第一个字母要大学，其他都是小写。
5、如果引用超过4行以上，就需要另起一行。
6、正文和正文的小标题之间不要留空行，段落之间也不要留空行。