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首先必须明确，国家没有任何一个政府部门为期刊划分级别，所谓不同级别的期刊只是对期刊行业杂志的认知划分，以下内容仅供参考。一般来说，国内期刊分为“普通期刊和核心期刊”，其中普通期刊级别较低，适合一般事业单位发表评职称采用，核心期刊级别较高，可作为院校等学术单位科研成果体现使用。一、普通期刊（普刊）1、省级期刊省级期刊指由各省、自治区、直辖市所属事业单位主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。如《陕西教育》主办单位为：陕西省教育厅2、论文期刊等级有哪些?论文期刊等级划分：国家级期刊国家级期刊指由国家部委事业单位、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。 如《现代商业》主办单位： 中华全国商业信息中心二、核心期刊（核心）国内目前一般承认的主要有4大核心期刊（来源）遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。1、北核：北京大学图书馆“中文核心期刊”；2、南核：南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；3、CSCD：中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；4、统计源：中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；值得注意的是：一般学术单位要求北核或南核，其中南核期刊目前算是国内最高级别。当然还有一些其他划分方式，比如：浙江一级、二级，四川A级、B级等。期刊发表中有任何不懂的，都可以问我哈
A类一级：被SSCI、A&HCI收录的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要标志，学术界通常会把SSCI、A&HCI论文放在最前边。
A类二级：CSSCI期刊。CSSCI期刊的学术水平在国内教育界被认可和推崇，是统计“211工程”建设成效、申报各级重点学科、博士点的重要数据，部分CSSCI期刊是高校公认的具有代表性的顶尖期刊。
A类三级：属二级学科的全国权威性专业期刊。比B类水平高的重要期刊，可以作为高校科研能力比较、博士论文、省级国家级重点学科申报、教师高级职称评审的重要指标，通常都是某专业内的重要期刊。
B类：其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文、新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报、人民日报发表的论文都算是B类。
C类：没有被CSSCI收录但被《中文核心期刊要目总览》收录的期刊，在学科内有重要影响，多为青年高校教师论文发表的期刊。
期刊鉴别方法：
（1）通过中国新闻出版总署网站进行在线查询登陆中华人民共和国新闻出版总署网站，在新闻机构查询栏中输入媒体名称，并选择媒体类别，进行检索。
若是正式刊物，会显示该期刊的相关信息;若是非法刊物，会显示“当前大陆地区出版发行并经新闻出版总署批准的期刊中未搜索到您查询的期刊!”字样。
（2）通过中国期刊网查询中国期刊网已收录了国内大部分刊物文献，通过此网查询可以识别此刊非彼刊。
（3）通过观察刊物“版权页”上的信息查询如果发现刊物可疑，可以通过版权页上的信息查询。此外还可以通过刊物所在地的大学或编辑部门和刊物所在地的出版管理部门查询。
注意事项 发表论文要发表在有正式刊号的杂志上。当前作者发表论文存在以下几个误区：误区一,发表在论文集上。一些机构打着各种名义编写的论文集，没有正式刊号，在晋升职称时，往往不计分。
参考资料：百度百科-学术期刊
发表论文的期刊分为六个基本级别：第一级别(T类)：特种刊物论文是指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。这是殿堂级别的刊物。发表的成果都是对各个专业有突出贡献的研究成果。每年全球的发行量也是特别少，含金量极高。二级别(A类)：权威核心刊物论文是指被SSCI、A&HCI、CSSCI以及全国权威性专业期刊收录的论文（不含报道性综述、摘要、消息等）。这是目前高校师生以及研究院所普遍认可的具有代表性的顶尖期刊。第三级别(B类)：重要核心刊物论文是指其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文。它的论文水平含金量比A类低，但是也是代表着各个专业内重要的研究性论文。第四级别(C类)：一般核心刊物论文是指没有被CSSCI收录但是被《中文核心期刊要目总览》所收录的论文。同样，在学科内有重要的影响，被高校师生普遍认可和投稿的期刊。无论你是专科、本科还是硕博，都是可以考虑的。第五级别(D类)：一般公开刊物论文是指在国内公开发行的刊物上(有期刊号“CN”“ISSN”，有邮发代号)发表的论文。这一级别的论文，就有点水了，但是非常适合刚刚跨入研究领域的学生投稿。同样，这类文章在毕业、深造、评职称，都是得到认可的。第六级别(E类)：受限公开刊物论文受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。
是否被SSCI、A&HCI收录以及发表单位等级
A类一级：被SSCI、A&HCI收录的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要标志，学术界通常会把SSCI、A&HCI论文放在最前边。A类二级：CSSCI期刊。CSSCI期刊的学术水平在国内教育界被认可和推崇，是统计“211工程”建设成效、申报各级重点学科、博士点的重要数据，部分CSSCI期刊是高校公认的具有代表性的顶尖期刊。A类三级：属二级学科的全国权威性专业期刊。比B类水平高的重要期刊，可以作为高校科研能力比较、博士论文、省级国家级重点学科申报、教师高级职称评审的重要指标，通常都是某专业内的重要期刊。
B类：其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文、新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报、人民日报发表的论文都算是B类。
C类：没有被CSSCI收录但被《中文核心期刊要目总览》收录的期刊，在学科内有重要影响，多为青年高校教师论文发表的期刊。
D类：有的学校将自己主办的等级不高的刊物列为D类以培养刊物，有的学校干脆把其他与本学校专业相关的普刊都列为D类，所以D类数量最多最庞杂。
评职称的话一般的非核心期刊就可以啦
AMI论文级别要看投稿的期刊级别而定。目前，AMI期刊中有普通期刊，也有核心期刊。刊登在AMI核心期刊上就是核心论文;反之，就是普通论文。
至于认可度如何，目前未有统一的说法，有的单位认可，也有的单位不认可。这里建议大家投稿前可以先咨询下相关单位再发表。一般来说，如果期刊除了收录在AMI数据库内，还收录在其它核心数据库中，且单位在没有注明在哪种核心期刊上发表论文的时候，那么发表的论文认可度是比较大的。毕竟，核心期刊在国内的认可度普遍比较高。
现在关于AMI方面信息比较少，所以大家对AMI期刊的了解并不多，为方便大家对AMI期刊有更深入的了解，下面给大家分享AMI期刊的遴选标准。
1、AMI指：中国人文社会科学期刊综合评价指标体系
2、选刊标准：中国人文社会科学期刊综合评价指标体系主要从吸引力、管理力和影响力三个层次对期刊进行评价。具体遴选标准如下：
由 3 个一级指标、13 个二级指标和 31 个三级指标构成;实行一票否决制;设置一票否决指标、计分指标、扣分指标和观察指标，各指标按照三大学科类划分权重计分。其中：
(1)吸引力指标包含荣誉状况：权重10%，含期刊获奖、人员获奖、论文获奖三个三级指标;文章状况权重10%，含基金论文比、开放度、下载量三个三级指标;同行评议权重80%，含咨询委员、专家委员、推荐专家、评阅专家四个三级指标。
(2)管理力指标包含学术不端权重负20%，含学术不端行为一个三级指标;制度规范权重10%，含制度建设、编校规范建设两个三级指标;信息化建设权重40%，含在线稿件处理系统、微信公众号两个三级指标;队伍建设权重10%，含编辑队伍、作者队伍两个三级指标;编校质量权重40%，含中文编校质量、英文摘要质量两个三级指标;期刊特色化权重20%，含期刊的特色化情况一个三级指标。
(3)影响力指标包含学术影响力权重70%，包含期刊发表量、即年影响因子、影响因子、五年影响因子、论文转载量五个三级指标;政策影响力权重10%，含政策影响一个三级指标;社会影响力权重10%，含发行量、网络显示度两个三级指标;国家影响力权重10%，含海外发行、国外数据库收录、国际引用三个三级指标。
首先说明一下，国家新闻出版总署并没有对期刊的行政级别进行划分，一般都是各大院校对学术论文发表的期刊根据主管主办单位进行级别的分类。 由国家部级单位主管或主办的期刊为国家一级期刊；由国家学会或协会等主管或主办的期刊为国家二级期刊。以上两类刊统称为国家级期刊。例如：《中华医学杂志》主管：中国科学技术协会 主办：中华医学会，该刊是国内屈指可数的医药卫生类领军刊、中华医学会系列期刊、核心期刊、该刊英文版更是SCI，期刊的质量毋庸置疑，但是该刊若按级别划分则为国家二级期刊（由此可见期刊的级别与期刊的质量没有关系）。 省级期刊与国家级期刊的分类一样：省厅主管或主办为省一级期刊；省协会或学会等主管或主办为省二级期刊，这两类期刊统称省级期刊。
按学科分类的
硕士研究生在读期间应以在读大学研究生的身份（第一或第二作者，若为第二作者其导师必须是第一作者）A类表示为校定A类期刊；CSSCI、CSCD、SCD，表示B类期刊。北京大学的中文核心以上期刊的增刊，算C类期刊
你好！研究生对刊物的级别要求，一般都是发核心较好。如果没这个要求的话，普通的国家级也可以满足要求。
士研究生在读期间应以在读大学研究生的身份（第一或第二作者，表示B类期刊，若为第二作者其导师必须是第一作者）A类表示为校定A类期刊；CSSCI。北京大学的中文核心以上期刊的增刊、CSCD、SCD
省级期刊就可以，国家级，核心级没太大必要。
一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊。每个地方划分标准都不相同。
由于给期刊定级的机构、院校很多，定级的出发点、目的和标准各不相同，期刊分级的称谓也就显得五花八门。
需要指出的是，由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注，而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。
如“优秀期刊”，在某次定级中可能是最高级别，而在另一个定级中可能是第二级或第三级，最典型的如全国高校社科学报评奖，在“优秀学报”上还叠着两级，分别是“百强”（第二级）和“双十佳”（第一级）。
扩展资料：
以期刊质量分级
以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。
1988年，兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法，选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据，用各刊所载论文的参考文献，每年编制引文索引卡片，分散编印成册，名为《中文自然科学引文索引》。
并从中选出104种自然科学中文核心期刊，这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。
1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊，又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国（不含港台）大学的学报，经专家评议后提出286种科技核心期刊。
1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学，说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学，另一方面，八十年代末开始的期刊质量分级，还缺乏学科的全面性和系统性。
参考资料来源：百度百科-期刊分级
参考资料来源：百度百科-三类期刊
等级 论文收录数据库一类 《科学引文索引》（SCI）《社会科学引文索引》（SSCI）《工程索引》（EI）《艺术人文引文索引》（A&HCI）《医学文献联机数据库》（MEDLINE）新华文摘（全文）二类 《中国科学引文数据库》（CSCD）《中文社会科学引文索引》（CSSCI）三类 《中文核心期刊要目总览》《中国科学引文数据库》（CSCD）（扩展版）《中文社会科学引文索引》（CSSCI）（扩展版）国内其他普通本科高校学报四类 其他公开出版的学术期刊
刊物的级别应该是普刊（国家级、省级）、科技核心、北核、南核。影响因子越来越高。
这些都是预先评估好了的。北核三年评一次。
如何查期刊的级别?期刊的级别至关重要，期刊的级别关系到我们发表论文的级别，相应的就会影响论文在某些特殊用途中的作用大小，也正是因此，很多作者都希望发表高级别高水平的期刊论文，这就需要作者选择相对高级别的刊物发表论文，所以辨别期刊的级别就显得很重要了，辨别刊物级别有多种途径：
1、国jia新闻出版总署网站，该网站是非常权威的网站，凡是经过国jia新闻出版总署备案出版的期刊基本都是可以查到的，期刊的详细信息也有详细说明，这当然就包括了刊物的级别。
2、期刊官网，期刊官网一般包括刊物的具体信息，投稿邮箱或者在线投稿系统，包括刊物往期刊登的文章都是可以查询到的。
3、中国知网等数据库网站查询刊物出刊记录，这种途径也是比较常用的，常用的权威数据平台有知网、万方、龙源，都是可以检索到期刊的详细信息的。
另外我们翻阅纸质期刊也可以获取期刊的基本信息，总之获取期刊的级别信息是比较简单的，在互联网发达的今天也是非常便捷的，需要注意的是，作者通过官网了解期刊一定要确认官网的真实性，如果官网并非真正的官网，那么所载明的信息也就不具备真实性了，通过以上几种途径都可以确定期刊级别。
2003年，创刊19年的中国第一份生态经济类杂志《生态经济》隆重改版。 从最初的纯学术性内容到如今内容丰富多彩的科普杂志，这本杂志的办刊理念经历了一个不断思考、不断探索的过程。翻开改版后的《生态经济》，漂亮而新颖，一股鲜活的生命力的热浪向你迎面扑来，让人耳目一新。有评论认为，它“从古老走向现代，由冷漠变得热情，无异于一次“凤凰涅”式的新生。” 改版后的《生态经济》有如下特点： 继续引领世界生态经济研究的学术性和权威性。尽管在内容上更面向市场，更面向读者大众，但这种面向并非降低格调的平庸和媚俗，而是高起点、高格调下的战略转移，是一次全新的适应产业化的重大调整。从已经出版的17期新版《生态经济》来看，它保证了刊物学术性的品格。编者十分注重编发那些学术前沿的和能够反映学术热点的大主题、大题材的文章。比如《保护地球—关注人类生存的可持续性》、《战争：令人类颤栗的“生态杀手”》、《大自然的服务》、《受伤的“地球之肾”》以及《保卫敦煌莫高窟》、《中国茶现状调查》、《拯救珊瑚礁》等等……这些文章所涉及的，都是中国乃至全人类最为关心的，最重要的生态环境问题。文章从世界生态环境的现状入手，进行深入的理论剖析，既具有理论的高度，又具解决生态问题的实践性。给读者的感觉是：《生态经济》的编者站得高看得远，出手不凡，传递着时代的强音。2003年以来，《生态经济》每期都编发几篇这样的重头文章，像骨骼、像梁柱，对刊物不仅是一种支撑，同时也显示刊物的重量，引起兄弟刊物的关注。 贴近现实、贴近人民群众的现时性和时代性。《生态经济》不再像以往因过度强调其学术性而显得高深莫测，为了避免刊发的文章远离时代，远离生活实际，让人读不懂用不上，俨然一具让人敬畏的木乃伊。改版后的《生态经济》把“深入读者，深入产业”作为自己服务社会的理念。强调实践，贴近时代，贴近生活，贴近与环境问题休戚相关的人。例如，SARS期间，关于SARS病毒这个一时间肆虐中国和世界的病魔，它的危害和人们如何战胜它，这一揪心的问题就在《生态经济》中得到了反映。又比如《生态经济》2003年所刊发的：《俄罗斯与核废料共舞》、《伊拉克：哭泣的天与地》、《猴痘“侵袭”美国》、《太湖忧思》，以及2004年刊发的《木材贸易呼唤道义》、《拯救我们的天空》、《我素我行素面人生》和《呼唤绿色GDP》……等等文章，它所传递的信息既是生态的，又是世界上最新发生的事实。编者十分重视文章的时效性，这样一来就使得刊物充满新鲜的时代气息，使得刊物的存在与人民的生活息息相关。这种刊物与人民群众之间的联系，正是这本刊物生命力之所在了。有的学术理论刊物内容发黄得难以辨认它所编的世纪，与之相比，充满时代气息的《生态经济》是值得称道的。学术理论期刊将学术性与新闻性结合起来，是一个创造，这就使得刊物成了现实和时代的一根敏感的神经了。 在内容和形式的版块组合上所显示的灵活性和艺术性。前面我们提到，《生态经济》编者很重视刊发那些属于学术前沿的大块头文章，但编者也很讲究编刊艺术，没有对此绝对化，而是将大与小、长与短有机地结合在一起，这样做不仅版面活泼，而且也增大了刊物的信息量。《生态经济》是很重视这种生态信息的采集的，比如“新观点集粹”、“资讯点击”、“生态万象”等栏目都是为此而设置的。这样的组合，不仅让读者在阅读时自然地产生一种张与驰的节律，感到愉快和轻松，而且它还是权威性与大众性（大众阅读）相结合的具体体现。同时，这也是编者要将刊物办成“本领域的信息中心”的具体落脚点。这是《生态经济》的又一亮点。此外，在装帧和版式的美化方面，《生态经济》也是非常讲求艺术化处理，刊物图文并茂，成为云南省学术理论期刊中最漂亮的一种。 总而言之，努力贴近时代，努力贴近人民大众，努力贴近市场，在保持学术性和权威性的前提下，将新闻性与学术性结合起来，将理论性与实践性结合起来，缩短精英文化与大众之间的距离，实现“深入读者，深入产业”的承诺。这是《生态经济》作为学术理论期刊所迈出的十分重要的一步。同时，人们期待着它在强手如林的期刊市场中得到升华，在现实中得到新生。
是核心期刊 《生态经济学报》是由中国生态经济学会主办、中科院寒旱所等承办的的中国第一部关于生态经济的学术期刊生态经济学是从一系列相互联系的观点研究经济系统和生态系统之间相互作用的跨学科研究领域，关注的是环境或生态系统与经济系统之间的相互作用。国际上于1989年创办Ecological Economics期刊以来，全世界关于生态经济的研究进入了全面发展时期。生态经济学在可持续发展的经济学研究中发挥着日益重要的作用，但长期以来，我国还没有一部比较全面地研究生态经济的期刊，《生态经济学报》的问世，填补了我国在该领域的长期空白。 我国第一部《生态经济学报》的问世，将全面介绍国内外生态经济与可持续发展研究的进展、现状和热点前沿问题，促进我国生态经济学的理论研究和学科发展、推动生态经济理论方法的实践应用、促进国家和区域可持续发展的决策和管理产生重要意义。该期刊从2003年出刊。
《生态经济》是2011北大核心期刊。位于目录第二编 经 济——F0，F12，F2（除F23，F27） 经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）类核心期刊表位置。周期： 月刊复合影响因子： 综合影响因子：创刊时间：1985《生态经济》学术版，类似于前刊的增刊，非北大核心期刊周期： 半年复合影响因子： 综合影响因子：创刊时间：2006
是核心期刊 ~~~~~