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1、【期刊级别】2、【用文的偏好】3、【作者】4、【基金】5、【约稿】6、【错别字和摘要】1.【期刊级别】论文投稿的期刊级别很重要，一般你需要了解，核心期刊一般都是比普通期刊要难上许多的，核心期刊一般喜欢论文的创新点，如果你的论文够创新，可以试试核心，如果没什么创新点的话，建议还是选择普通期刊把。2.【用文的偏好】即使是同一个期刊，不同的编辑有不同的偏好，建议你看看你选择的期刊最近发表的论文，论文风格是不是和你的论文一样，如果差不多的话，可以尝试投稿。3.【作者】有许多论文都是把作者自身的条件看作是录用与否的参考之一，除非你的论文非常优秀，你如果想要投一个期刊，除了看期刊的文风以及用稿偏向外，建议可以看看作者的单位、学历层次是不是和自己差不多，这是一个很重要的因素。4.【基金】有基金比没基金好发，有导师名字比没导师名字好发，如果没有基金，没有导师名字，学校也一般的话，那么一定要多多打磨自己的论文，摆正心态，争取早日遇见伯乐。5.【约稿】比起盲目投稿，约稿的论文相对命中率会大一些，因为约稿的话，编辑的选题方向是比较明确的，这样你起码把握住自己的论文是不是符合期刊社的需求。6.【错别字和摘要】论文投稿之前一定要多多检查一下，检查自己的错别字，以及摘要是否言简意赅，因为以便编辑看你的文章可以不可以用，首先会看你摘要，摘要不好，后面可能就不会看了，同时，如果错别字太多，编辑可能也会否掉你的稿子。
本科生可以发表的期刊很多,《魅力中国》《长江丛刊》《改革与开放》。
期刊，定期出版的刊物。如周刊、旬刊、半月刊、月刊、季刊、半年刊、年刊等。由依法设立的期刊出版单位出版刊物。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》。
以《中国大百科全书》新闻出版卷为代表，将期刊分为四大类：
(1)一般期刊，强调知识性与趣味性，读者面广，如我国的《人民画报》、《大众电影》，美国的《时代》、《读者文摘》等;
(2)学术期刊，主要刊载学术论文、研究报告、评论等文章，以专业工作者为主要对象;
(3)行业期刊，主要报道各行各业的产品、市场行情、经营管理进展与动态，如中国的《摩托车信息》、《家具》、日本的《办公室设备与产品》等;
(4)检索期刊，如我国的《全国报刊索引》、《全国新书目》，美国的《化学文摘》等。
写论文是可以看报社期刊的。我们在写论文的时候一般通过知网来进行查阅相关文献，在查看相关文献的时候，会有学术论文、期刊、书籍、杂志等方式，不同的类型有不同的字母代替，比如说学术论文用大写字母D表示，期刊用大写字母J表示，所以说在写论文的时候是可以参考期刊的，因为期刊能发表出来也是具有一定的代表性和权威性的，是具有参考价值的，虽然说可以看报首期看，但是我们不能进行抄袭，只能供自己参考，要注意学术的严谨性。
一篇有价值的论文，都是经过自己很多的努力，并在前人研究的基础之上进一步得到的成果，是离不开他们的学术成就的。
这个杂志是正规。但是注意有个别刊总是出问题。
当然是正规的单位杂志了
我也误发了，是今年5月。还有一本是《读写算》（教育导刊）吧。《读写算》（素质教育论坛》是正刊，才一百多页，万方、维普都收录，说知网收录，其实不录。双效期刊的一效是钱，论文少了钱从何处l来。《读写算-教研版》的封底有张核心遴选收录的证书，那不是真的，是想，核心遴选杂志知网怎么会不录呢？。
《读写算》确实很多套刊，我也发过《读写算》教育教学研究，书本有400来个页码，而且排版完全不顾及美观，错别字也很多。完全不能用，还不如自己去印一本来的实在。
首先，好的文学刊物要考虑读者群，和什么样的年龄段有它固定的阅读需求特色。注意，人无我有，人有我精。再者，注意刊物作家的文学水平和特色，不可以将良莠不齐的文章随意登于刊物上。其次，作品尽量覆盖面广，杂文，诗歌，小说，散文……另外，要注意刊物有主题活动，譬如正文比赛（可以设置投票），或者是对于某一方面做一个独特的版块（比如，社会论点，动漫同人，伟大人物等等）注意一期一变。还有，刊物尽量不要止于文学，影视，书法，漫画，甚至体育，军事，只要有所涉猎便好。另外，如果条件允许，组成自己的记者团，要做什么你知道的吧……最后，一定要有读者来信信箱，读者寄稿，提建议，或者想认识某某作者，都可以通过此渠道。做一份刊物，要有自己的特色，就像好的作家不会因为读者导向改变连载的内容，刊物也要货真价实，不要为吸引眼球把肮脏迂腐的内容搬上去，做出自己的水平才是王道！以上纯手写，祝你成功！
一、引 言学术质量是科技期刊生存和发展的重要基石。当前，以大数据、移动、互联为特征的数字化环境下，科技期刊的内容生产和传播机制虽然发生了变化，但科技期刊在学术质量层面的竞争没有改变，读者对于高质量学术内容的阅读需求没有改变。在新媒体广泛应用、快速传播、及时互动的数字化环境里，虽然极大地提升了科技期刊的显示度，丰富了学术内容的呈现方式，然而高质量学术内容的生产依然是科技期刊数字化发展的重中之重。因此，作为内容质量提供者的科技期刊，应始终把内容质量建设放在首要位置。科技期刊质量是学术质量（内容质量）、审稿质量和编辑质量的总体体现，科技期刊的质量主要包括政治质量、学术质量、编辑质量和出版质量，主要是由学术质量（内容质量）决定的，学术质量是科技期刊的生存之本，也是期刊编辑部各项工作的重中之重。开展学术质量保障体系建设，打造学术质量高，编辑严谨，学术规范和传播广泛的科技期刊是期刊编辑界永恒的主题。近年来，已经有一些科技期刊开展了学术质量保障体系建设研究，从不同角度对科技期刊学术质量保障体系建设开展研究并进行了一些有益的实践和探索[1-6]。本文以人力视角看科技期刊学术质量保障体系建设，从学术导向、学术水平、学术把关和学术标准与规范等角度阐述了科技期刊学术质量保障体系建设策略。二、学术质量保障体系建设策略1.学术导向：主编和编委会主编和编委会的主要功能是对科技期刊的学术导向进行组织和把关。主编和编委会负责把握正确的办刊方向和对学术质量进行把关，为科技期刊学术质量建设在学术和业务两方面提供指导。主编和编委会一方面能够为科技期刊编辑工作提供学术指导，进行撰稿、审稿、推荐优秀稿件等具体工作，另一方面还能够为科技期刊的发展和运作提供建议支持，树立明确的办刊目标和正确的办刊方向，扩大科技期刊在学科领域内的影响，对科技期刊发展起到极其重要的促进作用。主编是科技期刊的领军人物，在一定程度来说，主编和编委会是科技期刊的学术代表，主编和编委会的学术权威和影响力能够对科技期刊在读者和作者心目中的地位带来较大影响，能够有效提升科技期刊的影响力和声誉，吸引作者投稿和吸引读者阅读，增强科技期刊的显示度和品牌价值。从国内外一些优秀科技期刊的出版实践来看，主编一般由该学科领域享有盛名，精通专业，了解本学科学术发展态势的知名学者担任，副主编和编委会成员由主编在学科领域内聘请科学家兼职参与科技期刊出版。由于主编和编委会成员均是本学科领域有影响力的科研人员，不仅了解学科内的研究进展与动态，而且在本学科领域内具有学术影响力，这样既有利于组稿与审稿，也有利于扩大学术期刊在本领域的影响。需要注意的是，主编和编委会成员同一般审稿人有所不同，主编和编委会成员不仅要在本学科领域内有学术影响力，还要在学术交流的积极性和活跃度进行考量。总体而言，只有热爱期刊事业，热心服务科学界，有一定的时间关心期刊，能完成期刊工作的优秀科研人员才能够胜任主编和编委会的工作。目前国内科技期刊的主编和编委会成员，很多程度上还只是名义的，由学科领域内的科研人员直接参与科技期刊出版的还不是很多。但从发展趋势而言，已经受到一定程度的重视，有越来越多学科领域内享有盛名的科研人员直接参与科技期刊的出版工作，学科领域内科研人员与科技期刊出版呈现出融合加强的态势。对于科技期刊而言，其学术导向不但决定了科技期刊的未来发展，同时也对学科学术发展方向起引领作用。优秀的科技期刊不但能够客观反映本学科的最新进展，而且还要积极引导本学科的发展方向。因此主编和编委会成员必须强化科技期刊学术导向，总览学科领域全局，把握学科发展动态趋势，结合国家重点支持领域，面向国家社会经济发展需求，紧密跟踪学科发展轨迹，密切关注和正确把握学科发展脉络，根据学科发展态势及时调整组稿方向，及时有效的引领和传播学科发展动态[7]。一支负责任的主编和编委会队伍，对于科技期刊学术质量保障体系建设是十分有利的，能够科学规划，明确科技期刊各阶段的发展思路和建设目标，全面提升科技期刊学术质量。2.学术水平：作者高质量论文是建设科技期刊学术质量保障体系的重要基石，也是提升科技期刊学术质量的关键之处[8]。在一定程度而言，高质量论文是科技期刊学术质量的决定因素，是形成科技期刊核心竞争力的重心所在。学术质量作为论文质量的核心，一方面反映了科技期刊的学术水平，另一方面也反映出科技期刊选题的前沿性与准确性。高质量论文所包含的学术信息量的大，一些高质量论文在对学科发展态势的把握能够为作者提供最大限度的参考，还有一些高质量论文有方法创新，能够为相关问题的解决提供新思路和技术参考。正因为高质量论文是科技期刊生存和发展的基础，科技期刊应该充分发挥主编、编委会和编辑的主观能动性，积极了解本学科领域前沿和最新进展，跟踪本学科发展动态，通过多种方式邀约和组织高质量论文。为了吸引高水平的稿源一方面需要做到重点项目重点约稿，积极参加学术会议和走访重点科研院所和高校，主动跟踪报道国家重点课题项目的最新科研进展和科技成果；另一方面还要做到重点单位重点约稿，主动联系承担重点项目的科研单位和高校，及时获取科研进展信息，挖掘优秀稿源。最后还应该充分发挥主编和编委会的学术影响力和学术资源，向优秀作者约稿，提高对优秀作者和高水平的稿源的服务质量，开辟绿色通道，对主编和编委会推荐的优秀稿件和高水平的稿源快速发表。加强对优秀论文的宣传与传播，最大限度满足作者学术交流的需要。 科技期刊应以稿件质量为稿件取舍标准，以内容创新为主要原则，跟踪学科发展轨迹，把握学科发展动态趋势，结合国家重点支持领域，面向国家社会经济发展需求，根据学科发展态势及时调整报道方向与重点，及时有效的引领和传播学科发展动态。当前，科技期刊在高质量论文稿源方面的竞争是十分激烈的，然而在当前的科技评价体系下，我国高质量论文稿源的外流十分严重，这对于起步相对较晚、办刊水平相对落后的我国科技期刊而言无疑是极其不利的。这就要求科技期刊编辑不能够仅局限于对来稿进行编辑加工，更重要的是主动出击，应当把组织、发现高质量论文稿源工作为提升科技期刊学术质量的新的着力点。科技期刊编辑需要提高科学素养，了解国内外学术动态，把握学科发展态势，提高对热点、重点、前沿学术成果的敏感度和关注度，提升来稿整体质量，促进学科发展和科技创新。3.学术把关：编辑，审稿人，编委会科技期刊学术把关的关键是审稿，审稿是保证科技期刊学术质量，进行学术把关的重要环节，严格、规范和优质的审稿不但有助于提升稿件的科学性、创新性和可信度，还能够树立良好的学术声誉，奠定期刊的学术地位。为了保证科技期刊的学术质量，科技期刊一般都以三审制作为期刊的审稿机制，不同性质的期刊有不同的运行模式，科技期刊与普通期刊相比，在运行模式上一个突出的特征是所发表的稿件必须经过审稿（同行评议），即由同行学者对稿件科学性、创新性和可信度进行评价并提出建设性修改意见。国内外一般也把是否实行严格的同行评议作为评价科技期刊学术水平的指标之一。在三审制中，编辑部初审是基础，同行评议是关键，编委会终审是保证。因此科技期刊必须坚持和完善三审制，注重审稿制度建设，建立了规范的稿件初审退修退稿制度。编辑、审稿人、编委会严格把关，最大限度保障发表论文的学术质量[9]。初审是科技期刊学术质量的基础。编辑负责任的初审是保证稿件学术质量的首个环节，也直接决定了稿件能否进入后续审稿环节。编辑初审工作侧重点在于初步审查，所谓初步审查即主要是对稿件的学科范围和写作形式规范进行审查，对内容和形式在宏观整体层面上进行把握，以判断稿件选题新颖与否，主题突出与否，学术观点正确与否，来决定是否有必要进入外审环节。科技期刊应当重视编辑的初审环节，科学有效发挥编辑初审功能，以保证科技期刊的学术质量[10]。外审是科技期刊学术质量的关键。首先，需要培养和建立一支专业对口，客观公正，评价准确，反馈及时的审稿队伍是保障高效和优质审稿的关键。编辑部应积极拓展和整合审稿学者资源，完善各种信息，通过主动联系、编委推荐、同行推荐、作者挖掘、网络查询、参考文献查询和会议交流等多种途径，利用各种手段，将热心稿件评审，态度积极，评审严谨的外审学者不断扩充和完善进来，帮助并督促审稿学者提高审稿质量，建立一支动态、高效、负责的审稿队伍，以便实现精准送审。其次，为了确保期刊审稿工作的公平、公正和及时，在外审中，一方面要注意准确性，即编辑部尽量选择合适的审稿人评审合适的稿件，强调审稿的针对性，提倡小同行评审；另一方面要注意时效性，即要严格审稿时间，加强与审稿人的沟通交流，不耽误稿件处理时间，保证稿件审理的时效性。外审是保证科技期刊学术质量的关键防线，编辑部在选择审稿人时应尽量选择责任心强，治学严谨，审稿认真的审稿人；还可以对稿件审稿质量和时效进行动态管理，注重审稿库的维护与更新优化。此外，对审稿人的审稿质量和效率进行评价，从而可以对审稿人数据库进行维护和管理，进而根据审稿人的表现进行更新优化，以保证科技期刊学术质量。编委会终审是科技期刊学术质量的保证。编委会终审能够在把握学术导向的基础上，统筹安排，根据科技期刊的选题方向和发稿偏好进行综合平衡。4.学术标准与规范：编辑科技期刊编辑标准化与规范化工作贯穿于整个工作流程的始终，是出版工作的中心环节[11]。科技期刊的编辑工作，首先是一种严谨规范的职业行为，也是一种求真务实的治学行为，更是一种探索进取的创新行为。科技期刊编辑标准化与规范化既有技术性规范，也有程序性规范，还有道德性规范。这些规范执行的好坏，不仅关系到科技期刊的内容质量和编校质量，也影响着科技期刊的学术水平和学术品质。科技期刊编辑需要执行的规范一方面有记录期刊出版规范信息的出版形式规范，还有具体到每一篇文章从题名、摘要、关键词、引文、参考文献、基金项目、作者简介的编排格式规范，更有维护学术声望，净化学术空气的学术道德规范。科技期刊必须重视学术标准与规范，认真推行科技期刊的标准化、规范化，根据学科和专业特点，制定符合自身实际的内部标准与规范规章，结合国家相关标准与规范、行业专业标准，一起构筑科技期刊出版学术标准与规范体系，保证编辑质量与学术标准的规范与统一。加强科技期刊编辑队伍建设，树立全面执行学术规范的理念，并将全面执行学术规范的理念贯穿于科技期刊编辑出版的全过程和各个环节[12]。提高科技期刊编辑综合素质和稿件处理能力，使文章主题鲜明，层次清楚，结构严谨，增强文章的科学性与可读性，切实提高科技期刊学术质量[13]。科技期刊编辑必须严格执行学术标准与规范，从审稿、退修、编辑加工和校对各个环节都能够做好稿件的学术标准化与规范化工作，严把稿件质量关和编校关，既可为科技期刊学术质量体系建设提供制度保障，亦有利于统筹安排出版工作，发挥整体优势，实现高效运行和规模化出版，提高工作效率，提升科技期刊学术质量[14]。此外，还应当注重科技期刊学术道德规范建设，坚持和完善论文学术审查制度，加强学风建设。充分利用各种技术手段对稿件进行检测分析，在编辑出版的全过程和各个环节都多次查重，认真比对与判断检测结果，从源头上防范学术不端。建设学术诚信的良好制度体系，形成长效机制，这反过来也有利于科技期刊学术质量的提升[15]。三、结 语在数字化、网络化的出版背景下，科技期刊如何在变化日益加剧的环境中生存下来并得到持续发展，其根本办法必须注重学术质量保障体系建设，充分发挥主编和编委会、作者、审稿人和编辑的主观能动性，从学术导向、学术水平、学术把关、学术标准与规范等方面进行科技期刊学术质量保障体系建设。不断提高科技期刊的学术水平和学术质量，及时反映出本学科领域的最新发展及研究动态，在学科发展中发挥其应有的作用。
你是指你的的角度吗，能够看到其中的文章对于保证期刊的质量很有必要，像现在的开源期刊就满足这方面的需求，国内的话我知道出版开源的是汉斯出版社
六期。根据查询读写算的报刊信息显示，读写算是经国家新闻出版总署正式批准，由荆日报社和荆门市教育科学研究所联合主办的教育类学术期刊，会在每月发布一期，截止到2022年6月27号，读写算2022刊有6期。
读写算是普刊，G4的纯教育期刊。主管单位:湖北省荆门市教育科学研究所主办单位:中央科教所课程教学研究中心从主管单位能看出属于省级期刊，对于日常评职称基本符合要求。
读写算含金量更高。读写算是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由湖北荆门日报社和湖北荆门教育研究院联合主办的教育理论期刊，具有学术性、实用性、权威性。
读写算杂志是一个假刊，全她妈的水货版杂志社。都是盗用别人的刊号来出版。发行社本来在湖北，既然在北京，是一大群在那天天发邮件、发垃圾信息给你。目的只有一个就是到你去投稿。评职称一点作用都没有。
在读写算期刊的论文没有荣誉证书么拿去评职称 荣誉证书没用，只有期刊有用，评职称从来都是以期刊为准，期刊是正刊就够了 关于《读写算》刊物真假的辨别，希望同行老师们吸取教训！ 《读写算-教育教学研究》和《读写算-教研版》就是假的，我也不上当了，请大家一起 *** 读写算上面发表的论文可以评职称吗 评职称要在正规学术期刊上发表 期刊要在 国家新闻出版总署 查到 论文要在四大网站检索到 我这发表过很多论文 读写算期刊评职称算吗 现在每个省的政策不一样，建议咨询下单位！杂志属于国家正规期刊，基本都可以用的 《读写算》是经中华人民共和国新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的的教育类优秀期刊。《读写算》杂志是集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体的教育类理论期刊 如帮到你，望采纳！ 万方数据收录《读写算》吗?发表在《读写算》上的论文，评职称有用吗？ 要是正规刊物一般都没有问题的，如果学校或评审单位对刊物要求高的话，建议可以选择一些其他质量较好的刊物 在读写算期刊的论文没有荣誉证书么拿去评职称 很多期刊都没有证书，有证书的是极少数，并且 证书也没啥用，主要是用期刊本身的 《读写算》是什么级别的刊物 中央教科所课程教学研究中心与湖北省荆门市教育科学研究所联合主办的教育类学术期刊 属国家级期刊 评职称要求必须是B类期刊或者以上，但不知道什么是B类期刊也不知道哪些刊物属于B类，希望得到详解 所谓的ABC类（有些地方称为一二三类）期刊，并不是统一的 这种分法，是各单位自己，结合省里的文件，根据自己单位研究的重点学科方向（比如文科和理工科的学校，重点学科肯定是不一样的），从国际核心期刊、国内核心和部分非核心的刊物、伐纸里面筛选，制定的一个属于自己的核心刊物目录 这里面既有大家公认的核心刊物，比如EI、cscd、cssci等等里面的全部或者部分刊物，也有没被任何核心数据库收录的，比如很多地方都把人民日报、光明日报和经济日报划归为自己的核心目录里面 所以要弄清楚那些刊物属于ABC类，只有到你们单位人事处，要一份相关的核心刊物目录，就可以了。其他地方的ABC类刊物，对你们来说没有参考意义 读写算 是正规刊物吗 什么级别? 评正高（教授级）中学教师，有用吗？ 您好： 《读写算》是正规期刊，可以通过中国新闻出版总署查询真假，是省级杂志，评正高的话逊色一点，可以发《中国科教创新导刊》这个杂志评副教授都可耿，只是版面费稍微高一点，读写算版面费很便宜。 在 读写算上发表的教师论文能评职称吗 看你评职称是什么专业
读写算是普刊，G4的纯教育期刊。主管单位:湖北省荆门市教育科学研究所主办单位:中央科教所课程教学研究中心从主管单位能看出属于省级期刊，对于日常评职称基本符合要求。
是正规刊物，在新闻出版总署能查到。如果晋职称可以放心使用，我去年使用，顺利过关了。