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关于国防建设论文范文资料

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关于国防建设论文范文资料

国防生是指根据部队建设需要,依托地方普通高校招收和选拔培养的本科生及研究生,国防生毕业后,必须到部队工作。在他们正式走上工作岗位之前,都要经过一年多的岗前任职培训,一般分两个阶段进行。首先,国防生毕业后先到部队报到,随即到训练基地或教导大队进行为期两个月左右的集中训练,这一阶段,主要是入伍教育;集训结束后,再进入相应的军队院校进行一学年的专业培训,培训合格后,才能正式到部队任职。本文结合我院国防生学员的培训及自身的实际,简要谈一谈国防生岗前教育的几点思考。 1.国防生学员的基本状况 思想状况。国防生毕业时,本科生一般都在22周岁,研究生年龄则更大,他们思想比较成熟,独立思考和分析鉴别能力较高,他们长时间在地方学校学习,受日益普及发展的大众传媒及其他社会因素的影响,他们都已初步形成了各自的世界观和方法论,这对他们进入部队或多或少存在一些影响。他们从崇尚学术自由,兼容并包的大学校园到纪律严明、严整统一的部队,反差很大,另外,部队的的现实与他们之前的想象也有一定的差距,这样,理想与现实之间的落差很大,给他们的思想带来了很大的影响,一些人感到迷茫消沉,甚至有人以分配的工作单位在偏远地区、条件艰苦、单位不理想为由,违约退出部队。 军事体能素质的状况。军人是一个特殊的职业,意味着时刻准备着流血和牺牲,对身体有较高的要求。国防生在地方高校学习期间,尽管各个学校开设了体育课,或给国防生另设了军事体育课,但没有得到足够的重视,平时也很少参加体育锻炼,都是以文化课程学习为主,尤其是成绩优秀的学生,他们把大量的时间都花在了繁重的课业学习上,因此,他们的身体素质没有得到普遍的提高,这给他们训练带来不少的麻烦,甚至容易出现安全事故。身体素质是军事素质的基础,身体素质不高,军事素质也不一定强,这是影响军事素质的一个方面,另一方面,在地方高校,利用早操、课余时间进行了军事基础的训练以及利用寒暑假的时间去部队进行了一段时间的军事训练,但由于训练体制不够完善及训练时间不系统等原因,大多数国防生的军事素质没有得到明显的提高。 文化知识状况。进入院校培训时,主要是学习专业知识,由于国防生来自不同的学校,他们所学的专业也不尽相同,而他们进入部队以后有些人要从事相同的专业方向,例如来我院培训的国防生学员,分别来自北京航空航天大学、湖南大学等与空军签约的高校,他们所学的专业有计算机类、电子信息类、机械类、航空航天类等专业,而他们到部队后的岗位又是机务工作的不同专业方向,并且各个部队的飞机类型也不尽相同,这给他们岗前任职教育的专业培训带来不方便,这些问题都影响着岗前任职教育的质量和效果。 2.思考与对策 根据国防生的基本状况,在不同的教育阶段,采用不同的教育侧重点,加强各方面的教育。 加强思想政治教育。针对国防生的情况,要有针对性地开展思想政治教育。入伍教育的重点应该放在思想政治教育上面,主要在训练基地或教导大队进行。一要坚持开展光荣传统教育,发挥现代传媒资源的作用,通过授课和看录相,形象直观地帮助国防生了解军队的历史和地位作用,了解我军的光荣传统,加强对部队的热爱,增强作为军人的使命感和责任感。二要增加对国防知识的学习,帮助广大国防生增强国防意识,增强学好献身国防的自觉性,同时要以思想道德建设为基础,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,坚定他们献身国防的信心,起到事半功倍的效果。三要注意挖掘国防生队伍中的先进典型,用身边人、身边事带动和激励国防生学习成才,培养他们积极向上的精神。在院校培训阶段,要进一步加强思想政治教育,最终使国防生牢固树立献身国防的思想,确立坚定的政治信念,有政治鉴别力和政治敏锐性,敢于为真理而斗争,具备爱国、爱军,时刻牢记军魂,服从命令听从指挥的思想品质。 加强身体锻炼、提高军事素质。在训练基地或教导大队训练时,与思想政治教育并重的工作是加强国防生的军事体能训练,以提高军事素质。但由于国防生的基础不一样,并且是刚从地方高校毕业,若一下子给他们施加过大的训练强度,一是他们吃不消,二则还影响他们的思想状况,因此,在这一阶段,对于他们的军事训练,强度要适当,只是为他们进入军事院校培训打基础,是循序渐进的一个过渡性的训练,有人形象地称为“预训”。在院校训练阶段,军事体能训练是一个重点,一般都安排有强化训练,但各个院校组织训练的方式没有统一,内容也不一样,各自为政,有的学校以义务兵的训练方式对国防生进行体能锻炼,有的学校训练长跑,还有的学校以组织野营拉练来增加国防生的体能。尽管从体能考核达标结果来看,这些方法都能短时间内明显增强他们的体能,但未形成完善的训练体系,不能科学地增加训练效果,不能有效增加学员训练体能的自觉性。在体能训练的同时,院校都进行了军事基础的训练,也都得一定的成效。各个院校应针对国防生的特点,制定科学完善的体能训练体系,并结合军事训练体系,使国防生学员体能增加的同时,还掌握一定的军事理论基础知识和技能,具备军人良好的气质和作风,初步掌握现代军事高技术知识,熟悉军事领导科学的一般原则和方法,具有一定的组织指挥能力,具备军人应有的军事素质和身体素质。 加强专业知识的培训。专业知识培训是军校院校国防生教育的工作重点。国防生学员来自不同的学校、所学为不同的专业及以后从事的专业方向不同,给院校专业知识的培训带来一定的难度。专业知识的培训是为使他们适应岗位要求的任职教育,首先要在明确国防生人才培养目标及基本规格的基础上,制订相应的国防生学员人才培养方案。其次在考虑学员在地方高校所学的专业基础上,按职业岗位的要求设置培训专业,尽量设置专业范围较窄、知识能力结构单一、上手快、技术专深的专业口径,增强专业的针对性。再次在课程选择上,要以岗位关键任职能力所需的知识、经验为主要内容,按任职需求来选择和组合知识,注重课程的系统整合,强调课程的指向性、实用性、时效性,建立适应国防生学员特点和要求的课程体系。最后,要在保持课程体系相对稳定的基础下,选取贴近部队实际,贴近装备实际的教学内容,并不断加强新理论、新技术、新装备等前沿知识内容的及时填充,做到教学内容动态更新、滚动发展,随时都与部队实际紧密相连。通过人才培养方案的制订,专业、课程的设置和教学内容的选取,使国防生学员在院校专业知识的培训过程中,掌握任职所需的知识和能力,并在此基础上掌握相关学科的基础理论,能满足岗位的需要,从而达到任职培训的目的。 这里有不少形式的论文范文,也有你要的国防生军事基础素质培养特点问题及对策论文,参考一下吧,希望对你可以有所帮助。

浅议大学国防教育的爱国主义教育功能高校国防教育是军事技能训练、军事理论课以及军事选修课的统称。国防教育在整个高等学校的教育体系中,属于基本素质教育的范畴,不仅具有“增强全民国防观念,提高全民国防意识”的功能,而且对于促进学生整体素质的提高,具有很强的综合育人功能。新中国成立后,我国便注重在高等学校开展国防教育。20世纪80年代中期开始,以贯彻新的《兵役法》为契机,我国高校国防教育工作进入了一个新的历史阶段。一、高校国防教育中的爱国主义理念爱国主义,是千百年来各族人民在共同生活、劳动和斗争中形成和巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情集中表现为人们的民族自尊心、自信心和自豪感,表现为人们为争取和维护自己祖国的独立、富强和荣誉而奉献一切的高尚道德和精神。爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的内涵。当代中国,爱国主义和社会主义本质上是一致的,主要体现在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,建设有中国特色社会主义就是新时期爱国主义的鲜明主题。国防教育,是根据国防的需要来培养人的活动,是为捍卫国家主权、领土完整和安全,防御外来侵略、颠覆和威胁,对全体高校学生进行的有组织、有计划地培养国防观念的一切活动。由此不难看出,从内容、对象上讲,国防教育是从属于爱国主义的,国防教育和爱国主义教育是相互统一的有机整体。因此,国防教育从实质上讲,就是爱国主义教育。在新时期的高校中,广泛开展以爱国主义为核心的国防教育,就是由国防教育的这种特殊性和本身具有的本质属性决定的。从这个意义上说,高校国防教育既是爱国主义教育的有效载体,也是进行社会主义思想教育的坚强阵地。二、高校国防教育中的爱国主义教育功能高校国防教育将保卫祖国、弘扬爱国主义热情和精神作为教育的重点,并随着社会进步和时代发展赋予新的内涵,从而激发广大学生的爱国热情,增强学生的民族自豪感、自信心和凝聚力。(一)开展国防教育有利于增强学生的民族凝聚力和向心力凝聚力和向心力是一个国家和民族兴盛与发展的基本条件。今天,“振兴中华,实现四化”,全面实现社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标,是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而国防建设,既是这一奋斗目标的组成部分,又是实现这一目标的重要保障。中华民族五千年的文明史昭告世人,爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力。弘扬爱国主义精神,是我们倡导一切进步思想和先进文化的永恒主题。在改革开放和现代化建设的新时期,以爱国主义为核心的国防教育的鲜明特征,就是以“热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”,使学生牢固树立“国家兴盛我荣耀,国家衰败我耻辱”的观念,这也是高校国防教育的出发点和归宿点。(二)开展国防教育有利于拓深学生的爱国主义教育内涵爱国主义教育主要是使学生在政治观念、国家意识、民族利益等较高层次上形成正确的价值取向,它主要解决学生的政治立场、爱国主义精神及民族精神等方面的问题。根据《教育法》、《国防法》和《国防教育法》开展的国防教育,凝聚着丰富的爱国主义教育内容,在目标、原则、对象上与爱国主义教育保持高度的一致,以其特有的教育内涵,在全方位落实爱国主义教育的作用,发挥爱国主义教育的功能,开发学生的非智力因素,培养学生勇于创新的品格和能力等方面,进一步拓深了爱国主义教育的内涵,已经成为高校爱国主义教育的重要组成部分。高校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上的地位,能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁,能够为民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。这样,就能在爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来,使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。(三)开展国防教育有利于提高学生的爱国意识和自觉性1662年到1796年,满清政府经过康熙、雍正和乾隆三朝的努力,中国出现了被史学家称为“康乾”盛世的兴盛时期。当时疆域辽阔幅员广大,人口达亿,国家财力占世界总财力的1/3,总体经济实力居世界第一。但是,为什么在仅隔44年后,即从1840年开始,两次鸦片战争竟把大清帝国打得一蹶不振,从此沦为半殖民地半封建的悲惨境地呢?究其原因,除了国家自主创新能力弱,经济科技落后外,主要是清政府国防废弛,国防观念和国防意识异常淡薄,以致中国国防力量极其虚弱,整个国家处于“有国无防”状态。当今世界是大变革、大转折、大发展的时代,中华民族迎来了千载难逢的大好时期,正处在伟大复兴的历史新起点。伟大的复兴需要强大的国防力量作支撑,也更加需要全体社会公民具有更强烈的国防观念和忧患意识,在思想上筑起一道牢不可破的精神长城。国防教育使学生明白,随时接受祖国的挑选,懂得公民的国防权力和义务,树立青年报效祖国的意识,培养护国之智。今天,我们大力倡导以爱国主义为核心的国防教育,就是要引导学生以正确的态度面对历史、面对现实,自觉维护国家、民族的利益、安全和尊严,真正做到“牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来”,使伟大的爱国主义精神成为中华民族在新世纪实现伟大复兴的强大精神力量。

国防,顾名思义就是国家的防务,它伴随国家的产生而产生,服从并服务于国家利益。下面是我整理的关于国防的 作文 精选5篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。

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“家是最小国,国是千万家……”如果说,国是浩瀚的夜空,那家便是那颗最耀眼闪烁的星星。“国富民安”,只有国家富强,人民才会安定。只有国家太平,人民才会安康。当今社会,处于和平时代,人民过着幸福的生活,有些人便忘记了残酷的历史,忘记了局部地方还存在战争,忘记了“居安思危”,忘记了有国才有家。

在闽粤南澳总镇府,我们回顾历史——倭寇肆虐、海盗横行、外敌入侵的年代,民不聊生,一幕幕无不触目伤怀。在这乱世中,幸有一些人挺身而出,用自己的热血与赤诚,为保国安民做出了贡献。

清朝初期,荷兰殖民主义者侵占中国台湾,郑成功在南澳招兵,下定决心收复台湾。最终,从荷兰侵略者手里收复了我国沦陷38年的神圣领土台湾。它不仅保卫了中国主权和领土的完整,还使人民重回祖国的怀抱。现在闽粤南澳总镇府门口的“招兵树”就因当年郑成功在树下招兵收复台湾而得名,树旁还有用来招兵的“验兵石”和两门大炮。

长尾山以前也有两门大炮,用来防海盗倭寇,使南澳人民得以安居乐业。明初以来,倭寇一直侵扰中国沿海,沿海居民深受其害。至嘉靖时,倭寇与中国海盗相勾结,对闽、逝沿海地区侵扰如故。著名海盗吴平经常为倭寇引路,蹂躏沿海各县。幸得朝廷派出浙江总兵戚继光,和俞大猷、刘显等合力,最终才将吴平团伙剿灭,使身受倭贼之苦的人民得以解救。

在清戍台澎故兵墓中我们缅怀了可歌可泣的英烈。明清两代,南澳是东南沿海的军事重镇,不但肩负守卫南澳和东南沿海的使命,还要守护台湾和澎湖。于是,一些官兵远涉重洋,到台湾和澎湖戍守,保卫国家领土和人民的安全。任职期间不少官兵殉职或阵亡,骨骸移回南澳,于是就有了这个故兵墓。他们长眠于此,隔海守望着台湾。

孙子说:“兵者,国之大事。“没有强大的国防,便没有安全稳定的社会环境,更不会有家庭的安宁幸福。"天下兴亡,匹夫有责。”我们应该增强国防意识,学好知识,为保卫国家做贡献。

关于国防的作文2

都说世相迷离,我们常常在如烟世海中丢失了自己,被世间缭绕的烟尘呛得不能自由呼吸。现今世界,有关领土主权争端问题层出不穷,并且呈现出升温的趋势,中美观念强烈碰撞,美国“鼓动”中国周边邻国,想达到制衡中国的目的,许多国家做了美国的奴,匆匆跟在美国身后,不知道自己得到了些什么,又失去了什么。

有着占世界面积第三之称的中国,有着北起辽宁,鸭绿江口的漫长边界线的中国,有着1。8万公里长的海岸线的中国,有着最长海岸线国家之一之称的中国,注定需要强大的国防。

纵观历史,帝国列强主义强迫中国签订的条约成为一条用不消失的疤痕时刻警醒着我们所承受的吃若,而造成这一悲剧的原因便是海上力量薄弱,海洋对保卫国家主权、领土完整防止敌人入侵,持续发展海洋资源有着重大地位,海洋带来渔业,能源利益,不仅如此海洋更是国家的天然保护与安然保障,是建设强大国防的突破口。

为了建设强大国防,中国已作出一些重要大举措car958年的《中华人民共和国关于领土申明》与1912年《中华人民共和国毗邻法》中规定中华大陆,原法岛屿黄海、渤海、钓鱼岛以及其他附属岛屿都属于中华人民共和国的领地;一切外国飞机未得允许不得通过中国上空、水域,即使经过也必须遵守有关规定,而美国这一之躲在草丛中的狼,处处与中国做对,提出航行自由权,太空,网络为全球公关领域,不承认专属经区,想要达到海上称霸的目的。

一旦国防线被突破,各国的安全就失去了保障,而我们又该如何行动呢?首先,我们必须形成强烈的爱国主义思想,将保卫祖国作为我们的重要任务。其次,我们必须与国家形成明确的规定,作为一条不可侵犯的准则,飘扬在大地上空,让每一个人铭记。再次,国防,国防,不仅在危机时刻显示出强大力量,平常我么更要关注它的发展,现今中国与日本、美国、马来西亚关于岛屿领海,以及海洋权益的争端日益升温,为何?因为中国的发展使其他国家受到威胁,所以他们要防,而我们便要给周边国家吃下定心丸,这样,中国才不会被孤立,才会使中国国防更加强健。

国防是水,我们便为干渴的鱼。

国防是星,我们便为漫漫黑夜。

国防若安好,便会为我们撑起一片晴天。

关于国防的作文3

你一定知道美韩联合军演吧?你也一定知道美国最近又与菲律宾在南海军演吧?也许你忙着学习没有关注,也许你认为离你太遥远,无需关心。

看起来,国防离我们真得很遥远,我们不过是十五六岁的孩子,有什么能力拿起武器,保家卫国呢?也许,从武力上我们是无能为力,但是我们有义务把国防作为人生理想和目标。

曾几何时,过去旧社会的中国任人凌辱祖辈被人欺侮。当我想到这些时,我的心中就有一种说不出的愤怒。那时,国防力量不是薄弱二字可以形容的,几尊大炮便可轰开中国大门,祖国大半江山落入他国手中,百姓生活在水深火热中。清政府腐败无能,八国联军入侵中国,到头来落得割地赔款,卖国求荣的下场,圆明园被洗劫一空,多少珍贵文物流失海外,这是多么沉痛的教训。“天下兴亡,匹夫有责”,“国不可一日无防”,屈辱的历史让我们永生难忘。光是铭记在心而没有实际行动,光是高呼“奋发图强”却不采取任何 措施 ,只会让人民对国家失去仅有的一点信任,使国家进一步落后,进一步受屈辱。

因此,我们 总结 出,如果没有强大的国防做后盾,无论多强大的经济也会化为乌有。在强盛的国家没有坚固的国防力量终会消失在历史的长河中。

如今,中国告别了那段屈辱的历史,又踏上新的国防征程。从建国初期的什么也不能造,到后来的三位一体,直至前年阅兵仪式上的威武雄壮。每一步都是全国人民共同努力的汗水浇铸成的。尽管我们青少年不能直接为国防做多大的贡献,但我们为国防打好了基础。中国站立起来了,尽管我们不是强大的发达国家,但我们有了一个国家傲立于世界的资本——尊严。有了尊严,便不再有国家随意践踏我们的土地,有了国防,中国人就有了骄傲的资本,中国人就有了美好未来的保证。

我们是祖国未来的建设者和保卫者,我们现在的主要任务是学好 文化 知识,增强国防观念,积极接受国防 教育 ,接受爱国主义和革命英雄主义的教育。有意识地训练自己的各种才能,为将来建设祖国、保卫祖国奠定良好的基础。我们可以尽自己的力量去宣传国防知识,激励人们去为祖国争取更大的成就。在社会中谱写人生壮丽的篇章,绘制人生的宏伟蓝图,实现自己人生伟大的理想。

国防,你是我们中国人骄傲的资本,你是我们中国人美好未来的保证。国防,你永远在我心中。

关于国防的作文4

如果把一个国家比作一个集合,那么组成这个集合的元素就是我们人民群众。

国家强大,民族昌盛,人民安宁,家庭幸福是人类历史亘古不变的敏感话题。从奴隶社会到封建社会再到社会主义社会,有谁不希望自己所处的时代是风平浪静的。

回顾历史,那么多的名人壮士为国题诗,一抒内心愤懑,报国无门的情怀或是战死沙场的英勇无畏;那么多的解放军战士在一次次的战争中牺牲,为的就是祖国能够安安稳稳,繁荣昌盛,-----是新中国的缔造者,为了带领人民呕心沥血打下了一片江山,正是因为他,我们才有现在的美好生活。

后来上台的领导人,我国的政治、经济各方面都取得了显著的成效。一个国家是否强大关键在于其内部制度,实行反腐、苍蝇老虎一起打,这让许多贪污的大官纷纷拜倒在脚下。人民再也不用担心公平方面的问题了,大家一起忙忙碌碌,恪守己职,为国家,家庭营造了一种积极向上的氛围。

展望未来,我们的国家也许已加入发达国家的行列,奋斗的路上,洒满了多少人的汗水和泪水。

所以从今天起从现在起,做一个爱祖国,爱人民,关心国事的人吧,努力学习科学文化知识,扶贫济弱,尊敬他人,学习老一辈革命红军的大无畏精神,学习他们的奉献精神,培养爱国情怀,为我们的祖国尽自己的一份力。

“单丝不成线,独木不成林”,把我们的努力汇成千丝万缕,记住,我们是七八点钟的太阳,我们一定能做到。

关于国防的作文5

有首歌唱到:生命中有了绿色,一辈子也不后悔。我爱绿色,爱生命的绿色,更爱那特有的国防绿。

中华民族是一个伟大的的民族,在其悠久的历史中,国防事业经历过一个由盛变衰,由衰变强的变迁过程。一个国家如果没有可靠的国防,就无法抵御外来的侵略和颠覆,就会在政治上、经济上受制于人。所以无论是历史,现金,还是未来,没有强大的国防,就不可能成为独立富强的国家,就没有国家的生存和发展,就没有国际地位和国家尊严。

回眸历史,我国从我国第一个奴隶制国家夏王朝开始,就随之产生古代的国防。在漫长的国防发展过程中,中华民族经历了无数次血与火的洗礼,培育了民族的凝聚力和自强不息、为国御敌的精神,最终形成了多民族、大疆域的国家。在我国古代的历代王朝,每位君王都会注意加强国防建设:一是注重边、海防建设。为抵御外敌的侵犯,巩固边海防,修筑了数量众多、规模庞大的国防工程。二是注重军事理论研究。我国古代先后产生了许多在世界上都有影响的军事理论名著,如《孙子兵法》、《魏僚子》、《三略》等,这些著名兵书对于指导战争、加强国防起来重要作用。三是注重发展军事技术。如13世纪才传到欧洲,引起了军事上划时代变化的火药。

我国古代,国防事业近入一个昌盛辉煌的时代。然而在近代,即从1840年鸦片战争到1949年新中国成立之前,在这110年间,我国的国防史是一段遭受民族耻辱的历史:英、法、日、美、德、俄等帝国主义列强先后对中国发动过大小数百次侵略战争。这是中国人民反抗外国列强的侵略和压迫,争取民族独立和解放斗争的历史。

现代,新中国国防建设,经过50多年的努力,取得了举世瞩目的巨大成就,国防力量从小到大,从弱到强,有利地打击了外来的武装侵略和颠覆,保卫了国家的主权,领土的完整和安全。有力地捍卫了我国社会主义革命和建设的成果,是我国在国际政治、经济、军事,外交的舞台上占有重要地位。

历史发展到今天,建设祖国,保卫祖国的历史重担,落在中华民族新一代儿女肩上。不断完善、加强和巩固边防。海防和空防,维护祖国主权和领土完整,是我国国防事业光荣而艰巨的任务。而保卫祖国,抵抗侵略是每一个公民的神圣职责。公民的国防义务是指公民对国防应负的责任。我们新一代青少年要发扬爱国主义,无私奉献的精神。

爱我中华,献身国防是中华民族的优良传统。作为21世纪的新主人,明天我们将肩负着祖国和人民的重托,担负起振兴中华,固我国防的神圣使命。

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1500字一篇,供参考!《消防安全 重于泰山》安全是企业一切工作的基础,是企业生存、发展和稳定的保障,更是与职工的生命安全休戚相关。电视机里大大小小的安全事故屡见不鲜,无数鲜活的生命随之而逝,生命对于每一个人都只有一次,失去生命,就意味着失去了一切,那时你再也无法体会到那无法割舍的亲情,那敢为兄弟两肋插刀的的友情,还有那刻骨铭心至死不渝的爱情。火是人类进入文明的标志,也是人类生存与发展的基本力量,正是因为掌握了火的使用方法,才造就了人类“宇宙之灵长,万物之精华”的超然地位。火成就了人类,同时也在夺去条条鲜活的生命。俗话说:水火无情,人命关天。火是无情的如果使用不善就会成为灾难的象征。消防安全重于泰山,我们不能把防火安全当儿戏。据报道,河南省洛阳“12·25”特大火灾和其它一些火灾事故中,都存在着消防工程上的瑕疵,由于不按规定管理,有的消防设施仅仅当作一个摆设放在那里,火灾发生时,有的根本无法投入使用,由此造成了施救工作的延误,导致重大伤亡。有消防报道讲,在有一起火灾事故的扑救中,消防人员及时赶到后,却不知道消防栓在什么地方,原因是施工时施工人员把消防栓做成了一个壁橱,外面是一扇木门,而且死死的锁着,当然其后果也就可想而知了。2015年8月12日夜间,位于天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸。截至2015年9月11日下午,天津港“8·12”爆炸共发现遇难者总人数升至165人,仍有8人失联。其中数千辆进口汽车在事故中损毁,预估受损新车价值超过20亿元。2015年8月18日,评级机构惠誉评估天津的爆炸仅保险损失就可能高达15亿美元,使其成为中国近年来代价最高的灾难事件。每当看见这一组组触目惊心、令人悲痛的画面和数字时,我都会觉得毛骨悚然。后事不忘前事之师,血的教训应该引起我们的警醒,消防安全是严肃而谨慎的,我们不应该再抱有侥幸心理,大家应该充分地认识到,正是埋藏在心灵深处的那一丝侥幸心理才一次次的造成悲痛惨剧。为了防止火灾事故发生,我们应该做好以下方面的内容:1、每季度对员工展开消防安全培训。以提高职工的消防安全意识和消防救险能力。培训内容主要包括:消防法规和公司消防制度、消防器材的使用方法、各岗位的火灾危险源和防火措施、生产过程中消防安全注意事项、火灾时逃生自救方法和措施、火灾事故应急预案等。2、公司内部经常进行消防检查,最大可能的消除安全隐患。消防检查的内容主要包括:防火安全疏散通道是否畅通、疏散指示标志是否完整醒目、应急照明设施是否正常、灭火器材是否有效、用火、用电有无违章情况、员工消防知识的掌握情况、消防安全重点部位的管理情况等。3、对重点部位、车间,如浸出车间,应每日防火巡查进行防火检查。4、确保消防器材正常完好,确保公司消防器材分布合理,防火安全。5、建筑装修装饰材料不要选用易燃、可燃材料,确须使用的,一定要进行防火处理。新建、改建、扩建的项目,其内部的装修装饰一定要按照有关消防法规的要求,并事先经过公安消防部门验收,合格后方可投入使用。要注意设备、建筑之间应留出安全通道;仓库、办公室、维修车间、配电室、化验室等进行防火分隔。6、还有职工在家发生火灾时,在消防队员还未到来时一定要采取自救的方法:如果已被火困在屋内,就先用湿毛巾捂住自己的鼻子和嘴,再打中开窗户向别人发出求救信号,声音一定要大,最好是用盆子或是铁相互碰撞发出的响声来告诉街坊邻居。7、燃放烟花爆竹一定要在开阔地带,不要对着行人、阳台、加油站,以免酿成不堪设想的后果。不燃放拉炮、钻天猴、地老鼠及其它容易引起火灾的烟花爆竹。8、不得将灯炮挂在木质的家具、门、柜或硬纸板上,也不得将灯炮嵌在天花板或顶棚里。只有拥有健康的生命,才能享受阳光般的生活,才能闯出光辉灿烂的人生,认认真真做好消防安全工作,把火灾隐患消灭在萌芽之中,让健康的生命尽在自己的掌握之中,我们不要让历史中的教训再次重演,让火灾永远成为历史吧,让火灾远离我们的家园。我坚信,只要大家共同努力,就一定会换来人类文明的进步,也将一定能谱写消防文明的新篇章,共享明天升起的那一轮太阳!

大学生消防 安全 教育 工作是减少火灾发生、降低火灾损失,以及减少人身伤亡的重要途径。下面是我为大家整理的大学生消防安全教育论文,供大家参考。大学生消防安全教育论文 范文 篇一:《消防安全教育的研究》 一、消防安全教育 (一)现状 安全教育要从小开始。因为学生们的心智尚未成熟,因此需要对其加强消防安全教育。然而据调查显示,在中小学生中,近五成的学生不知道当家用电器着火的时候第一步是要切断电源。百分之十的中小学生不知道火警电话。学校在中小学生的消防安全教育中起主导作用,很多安全教育活动都是在学校中开展。而一些学校对这项活动并不热衷,它们虽然有开展活动,但内容不具体,往往是在一段演讲之后结束,而没有具体的逃生演习等关键内容。一些学校并不是为了真正使得学校提高消防安全意识,而是为了完成任务而潦草完事。在事业单位中,缺乏消防安全的社会人士大有人在。据抽样调查显示,百分之十六的人员熟悉消防 法律知识 以及规范,百分之七的人员参加过系统的学习以及消防安全的培训。近一半的人员认为 消防 安全知识 非常重要,企业需要对所有的员工进行消防安全教育及培训。然而实际情况时很多单位忽视了消防安全教育的重要性,再加上 企业管理 人员自身也不具备消防安全意识,因此造成了企业安全隐患。 (二)重要性 1.能够提高公众消防安全意识。 由于公众的消防安全意识普遍的淡薄,因此加强对于公众的消防安全教育是有必要的。通过对于各地灾害的报道让公众认识到灾害的惨痛的代价,使其能够真正的了解消防安全意识的重要性,从而自愿的进行安全教育培训,提高消防安全意识。 2.让公众掌握处理 方法 。 当发生火灾的时候,个人是否掌握消防安全能力决定了其逃生的可能性大小。因此消防安全教育能够让公众知道在火灾等事故面前如何的去处理。这些知识包括很多方面,即疏散、找安全出道、逃生、报火警以及扑灭火灾等知识技能。公众在进行消防安全教育之后能够很好的掌握其方法,在逃生的过程中能够更加冷静的面对,判断出口位置,而不是思维混乱、盲目跟从他人,选择跳楼等极端方式,失去逃生的机会。 3.教育日常知识 很多家庭发生火灾大都都是操作不当造成的。特别是在日常的生活之中,常常会忽视一些安全隐患。例如在室内吸烟、点蜡烛、烧煤炭等应注意事项,例如安全拔电插头、禁止小孩玩火、燃放爆竹等。这些知识都是显而易懂的,但是由于涉及点较多,因此公众在生活中容易忽视这些问题。通过消防安全教育使公众掌握这些消防安全知识点,并且能够运用到生活中去,可以避免因为个人行为造成的火灾事故。 (三)方法 1.树立公民安全意识 消防安全教育前提是树立公民良好的消防安全意识。应该鼓励公众的正确行为以及安全的习惯。公众也需要引导教育,因此在加强公众消防安全教育过程中,应该对其正确行为进行肯定。一旦发现有不良的安全意识以及错误的态度、行为则需要立马进行批评。这样做得目的在于能够对其行为进行纠正,重新树立其正确的安全意识。对于事业单位,应该每年定期的开展消防安全演习,演习的内容可以包括模拟企业火灾场景、火灾之后逃生、现场灭火等。在演习过程中,企业人员可以提高消防安全素质,树立正确的消防安全观念。 2.加强媒体宣传作用 消防安全教育工作的开展离不开媒体的支持,事实上全国的新闻媒体也对消防安全工作给与了高度的重视,并且也积极的向社会大众宣传消防部门的工作方针,让群众能够切身的感受到提高消防安全意识的重要性。但是媒体在对火灾等事故新闻的报道上存着着不足之处。某些媒体在报道火灾新闻时候,经常习惯性的强调是某个人的差错导致了惨剧的发生,这样的报道能够一定程度上对大众起到警示作用,但是由于报道内容过于负面,因此偏离了宣传消防安全的方向。媒体在对火灾的报道中不能太过强调火灾造成的后果损失、而是应该进行正面的报道,向社会传递正能量,要让社会大众认识到接受消防安全教育的必要性。 3.学校开展消防安全教育 在外国中小学,防火教育已经成了课程中的一部分,他们在每一周至少花一堂课的时间学习消防安全知识。我国在这方面欠缺了很多。因此教育部门应该借鉴其长处,将消防安全教育带入到学校学习中去,设为学生的必修课程。这样可以向青少年普及消防安全知识,降低了学校火灾发生的可能性。 二、结束语 我国的消防安全教育工作仍然任重道远,但是只要采取相应的行动,完成消防安全教育的各项任务,就能够提高我国公众消防安全意识。 大学生消防安全教育论文范文篇二:《社会消防安全教育培训的实施》 1社会消防安全教育培训办学中存在的难点: 办学场所硬件条件高 按照《社会消防安全教育培训规定》中第二十八条第四款的要求:培训地要有同时培训二百人以上规模的固定教学场所、训练场地,具有满足技能培训需要的消防设施、设备和器材。按照这个要求,一般的现有场所难以符合条件,只有按要求新建或当地的大、专院校增设消防专业能够达到《规定》的要求。这一款对中小城市有社会办学愿望人士的实力做了大的限制。 教员专业性的软件要求高 《社会消防安全教育培训规定》中第二十八条第六款的要求:专(兼)职教员队伍中,专职教员应当不少于教员总数的二分之一;具有建筑、消防等相关专业中级以上职称,并有五年以上消防相关工作经历的教员不少于十人;消防安全管理、自动消防设施、灭火救援等专业课程应当分别配备理论教员和实习操作教员不少于两人。根据中小城市的实际情况,具有建筑、消防等相关专业中级以上职称,并有五年以上消防相关工作经历的人员基本上都在消防、建设、设计等部门,兼职的可能性较小;消防部队转业的自主择业人员能够达到这样要求的人数也较少,且部队的资质有五年有效期的约束,这一款基本排除了中小城市办学的可能性。 对培训的结果社会单位的认可度较低 《社会消防安全教育培训规定》中第三十条第二项规定:消防安全专业培训机构开展消防安全专业培训,应当将消防安全管理、建筑防火和自动消防设施施工、操作、检测、维护技能作为培训的重点,对经理论和技能操作考核合格的人员,颁发培训证书。培训合格证书也是社会消防培训的成果,这个成果如不能得到相关部门的认可或不作为相关部门认可的条件,那社会消防培训的培训合格证书就名存实亡,是废纸一张了。社会单位也将不认可这样的合格证书了。 组织人员参训难度大。《社会消防安全教育培训规定》第三章用了十六条来表述应该参加社会消防安全教育培训对象、培训目的和教育内容,但如何让社会单位主动参加培训的硬性条件没有表述,这就给社会消防安全教育办学带来了致命性的问题,没人参加培训或参加培训人数过少,直接会导致办学的成本的问题,生命力不长久。九部委联合颁发《社会消防安全教育培训规定》后,各省根据规定开展的社会消防安全教育的方式方法各有千秋,这里不一一论述,笔者就中小城市该项工作开展和发展情况做一个论述。 2消防协会工作前移,有效解决存在问题: 积极依靠当地政府,协调相关部门,强化消防协会的牵头作用九部委的联合发文,明确的指出各地的社会消防安全教育培训一定要办,而且要形成长久机制。这次的会议又对该项工作做了强调。对于中小城市,特别是经济条件欠发达地区,虽有了具体的法律依据,但还要根据地方的实际情况使该项工作变的即合法又合理,才能顺利推进。 协会牵头。《规定》要求:培训的机构是由国家机构以外的社会组织或者个人举办的。《规定》的第二十八条又提出了局限性。根据中小城市的实际情况自然排除了社会办学的可能性,该项工作的落实就是社会组织,社会组织中只有消防协会最适合开展此项工作。能依靠省级协会的支持,办成省级协会培训鉴定站的分点最合理合法。 解决场地。消防协会是民间组织,很少有不动产。培训场地的难题就要依靠当地消防支队的积极支持了。利用一个新建大队人数少,地方大的特点,在不改造大队布局的基础上,由协会购置与《规定》要求符合的相关物品、器具,有效解决培训场地的问题。同时,支队还可以积极向政府请示:建设消防培训基地,为该项工作的发展打下坚实的基础。 合理收费。在培训收费用方面,消防协会可以依据相关法律法规,积极协调当地物价部门,取得物价批复,做到收费合法化。但中小城市的现实情况,对该类收费是不理解的,应该分别对待。对于事业单位采取全收费;对于企业单位,消防机构从消防宣传教育资金中拿出一部分来支持,协会拿出一部分会费解决培训的师资力量,单位提供培训期间的食宿费用。形成了免费培训,单位提供食宿的“半收费”法。对于下岗再就业、招商和扶持企业。采用走读,免费的方式。三种方式解决收费难的问题。 政府带头。解决好以上问题后,就要多和地政府进行沟通,汇报《规定》贯彻落实的情况,特别强调开展消防培训的重要性和必要性以及培训后带来的长期效果。在取得政府的同意和支持后,恳请政府起表率作用,率先组织各县、市、区、乡、镇政府和村民、居民委员会相关人员参加培训,即对《规定》要求的人员进行了培训,又给全地区的社会单位一个信号,这次培训的对象是全社会的所有相关单位。 明确协会培训职责,消防机构配合,使消防培训从点、线向面得转变消防协会的工作中就明确有消防宣传教育的内容,但在实际工作中,协会开展消防教育培训的并不多。消防的教育多年都是消防一家独大的局面,全靠消防科、大队二、三个参谋来业余完成,停留在开讲座、布展板、拉横幅的形式上,就是开展消防培训,也是有针对性的对重点单位或学校,采用短平快的方式。社会有反响,但效果不好。而由消防协会牵头落实《规定》,就使消防协会的培训职责从后方走向了前沿。 组织明确。在原有消防协会中的消防宣传教育委员会的基础上,采取招聘和从部队的在职人员中抽出能力强、业务水平高的人员,增设组织领导、管理教学、后勤保障三个小组,形成一级组织,明确组织分工,确定具体人员,确保了培训的常态开展。 明确对象。根据培训大纲,培训对象细分为十三类人员,涵盖了社会单位各个行业,避免了以前消防教育中点少面窄的情况,培训对象从点、线向面的方向大幅前进。 消防督促。培训同时,上级机构要积极修订地方法规,将消防培训纳入地方法规,用法规来制约社会单位参加培训的必需性。消防机构也要积极配合,在开展消防监督检查中,对各单位从事消防工作的人员要求持证上岗,有效提高各单位对培训合格证的认可度。 增强培训的师资力量,强调消防专业性向可操作性的转变消防机构的技术力量构成,基本上都是半路出家,凭借几本规范,通过自己的努力,走上防火的业务岗位。近几年,随着大学生入伍的推进,专业情况有所好转,但还是僧多粥少。这种情况下开展的消防培训,往往是专业知识较多,理论联系实际较少。培训过后,普遍单位对如何开展消防工作认识模糊,无从下手,培训效果没达到。 提前培训。正式开展培训前,协会邀请有教学 经验 和教育理论水平高的专业教育人员,对即将开展授课的教员提前进行培训。主要让教员学会授课前得开场白;几种由浅入深引出讲授重点的方法;如何让重点要掌握的内容简易化;如何调动学员得学习兴趣和把消防专业化的内容变为可操作性等。 逐步引导。培训中的管理人要广泛听取每一位教员的讲课,并及时征求听课人的意见,针对每一个授课人的不足之处,提出改进方法,逐步引导,直至教员能圆满地完成授课任务。把学员满意的教员全部集中到教学组,给予相应的精神和物质的奖励,不断提高他们的授课激情。 学员动手。增大实际动手操作课程,让每一位学员都能对自己手中的消防设施、设备了如指掌。特别是消防系统,要让他们发挥维保单位的职责,不断的演示和操作,来提高系统值班人员的系统应用、发现故障、解决故障等能力,防止系统操作员出现高分低能的现象。 简易流程。编写简易的消防工作三步走流程,从制定各种消防 规章制度 开始,让单位的所有消防工作有章可循,有制度可依;从消防安全责任状的签订内容和程序开始,让单位所有人员都能担负消防的责任;从巡查、检查的开展开始,用程序化和表格化的方法,来积累单位开展消防工作的软件资料。三步完成消防工作,可操作性强,单位接受程度高。 当然,在具体的培训中还会出现各种各样我们没有想到的事情发生,但我们只有本作为社会单位考虑的原则,各种问题都会逐步解决的。 大学生消防安全教育论文范文篇三:《高校消防安全教育模式构建》 摘要:近年来,高校火灾频繁发生,每次校园火灾带来的大学生伤亡都会引起全社会的极大关注,严重影响了高校安全稳定局面。造成火灾事故的原因多种多样,其中大学生缺乏基本的消防安全知识是造成校园火灾和人员伤亡的重要原因之一。因此,如何做好高等院校学生的消防安全教育工作是消防安全工作人员面临的一项重大课题。 关键词:高等院校;消防安全; 宣传教育 一、高等院校消防安全教育工作的重要性 高校是培育高等专业人才的场所,是社会的重要组成部分,稳定学校就能稳定一方。消防工作是高校安全稳定工作的重要内容,良好的消防安全环境既是高校正常教学秩序、科研工作顺利进行的需要,也是确保师生员工生命财产安全的重要因素。同时高校也是消防安全教育的重要阵地,学生具有良好的消防安全意识,对其未来自身发展和社会进步将带来积极影响。然而,近年来,我国高校火灾事故持续频发。据公安消防部门不完全统计,2000~2009年,我国高校火灾事故共发生3700 余起,共造成111人死亡,232人受伤,直接经济损失达4230余万元。如2008年上海商学院火灾,被困4名女生缺乏火灾自救知识仓促选择跳楼全部身亡、2010年南京海宁宾馆火灾,被困两名女大学生在发现火情后没有及时逃离火场,忙于收拾个人物品以致延误逃生时间最终丧生⋯⋯风华正茂的生命就这样被大火吞噬,每场火灾都是那么触目惊心,一次次敲响大学校园消防安全教育的警钟。鉴于校园火灾危害的事实,国家教育部等相关安全监管部门先后出台了系列消防安全教育规定,消防安全俨然成为了当前高等院校安全工作的重点。然而,目前高校的消防安全教育状况参差不齐、不容乐观,因此,如何促进学校进一步提高对消防安全教育重要性的认识,加强和改进学生的消防安全教育工作,是我们无法回避,必须认真加以研究解决的一项重大课题。 二、高等院校消防安全教育现状及问题 2009年颁布的《高等学校消防安全管理规定》明确要求高等院校要根据消防安全教育的需要,将消防安全知识纳入教学和培训内容;对每届新生进行不低于4学时的消防安全教育和培训。但由于我国将消防安全教育正式纳入大中小学教育体系的时间较短,各高校的教育领导者自身的消防安全责任意识不强、思想重视不够和消防安全的社会传统与氛围淡漠等种种原因使得高校消防安全教育严重缺失,问题重重。 (一)重硬件,轻教育。 国家现行的校园建筑消防安全设计规范、消防安全行政部门对校园消防硬件设施的验收考核标准,以及违规带来的经济惩罚均使得高校不得不重视校园消防硬件工作,校园消防安全设施器材齐备。与此同时,对高校学生消防安全教育的硬性考核标准的缺乏导致了众多高校在重视消防硬件设施建设的同时忽视了对学生的消防安全教育。为数众多的高校对学生的消防安全宣传教育严重缺失。 (二)重形式,轻效果。 思想上的轻视,教育目的定位的偏失直接导致高校把对学生的消防安全教育工作重点放在了形式和表面上。没有考虑到教育的真正目的和实际效果,更多的高校采用在诸如春秋火灾高发季节,通过拉横幅,摆放展板,开设一两次讲座等简单形式来教育学生提高消防安全知识。殊不知此类形式的教育虽在一定程度或一定时期内引起少部分学生对消防安全知识的了解和重视,但无法让全体学生根本上提高消防安全知识,无法让全体学生对消防安全时刻警醒。 (三)教育不规范,专业教育人员缺乏。 据不完全统计,只有部分经济发达地区的学校能够按照《中华人民共和国消防法》第一章总则中第六条“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的相关规定,将消防安全教育课纳入正常教学计划。绝大多数的高校在消防安全教育方面仍属空白,没有将消防安全教育课列入正常的教学计划,高校一般虽设有专门的校园消防教育管理部门,但与庞大的学生群体相比,专业的消防安全教育工作者严重不足,这也导致了无法对全体学生开展专业的消防安全知识教育。学校对学生的安全教育滞后,直接导致学生安全意识淡薄。 (四)大学生消防意识淡薄 当前高校大部分学生消防意识淡薄。体现在四个方面:一是宿舍内使用大功率用电器,如热得快、电饭锅等;二是手机、电脑的充电器长时间充电、私拉乱接电线等违章用电严重;三是部分学生有卧床抽烟等不良习惯。四是宿舍或楼道内杂乱堆放。尽管学校保卫处、宿舍管理科等部门加强对学生的安全管理工作,制定了详细安全管理规章。但每次突击性安全检查,总是收缴各类禁用的大功率用电器成百上千。这种规章完善与不安全行为“并行”的现象,在全国高校普遍存在。从安全原理角度分析,是因为没有对受教对象完善安全教育。 对高校火灾案例进行 总结 ,发现火灾情况下学生的应急处置技能严重缺乏,如不懂如何报警、不会使用手持式灭火器、不了解逃生基本技能等。因此,加强消防安全知识教育与培训,提高消防意识,强化消防应急技能尤其是逃生技能培训,对“平安校园”建设的作用重大、意义深远。 三、高等院校构建消防安全教育模式的路径和 措施 大学生只有具备了良好的消防安全意识,才会对火灾有高度警惕性,才能时刻把消防安全放在首位,从而自觉约束自身行为。正确意识的形成不是一天两天就能完成的,它必须通过经常性的宣传教育,才能在潜移默化中形成良好的消防安全意识。消防安全教育工作也不是单靠教育管理部门的督促检查,更需要的是学校和师生共同参与。 (一)转变消防安全教育管理模式。 造成安全监管力度穿透性不强、安全管理效果甚微的一个重要原因是安全管理职能不够渗透,学生群体没有共同参与,停留在被动安全监管状态。因此,要贯彻消防安全监管,就必须在管理体制上层层落实,做到“横向到边,纵向到底”,体现“以人为本”的原则。 1、淡化宿舍区管理人员与学生之间的监管关系,营造安全宿舍区的 文化 氛围。 将消防安全文化列入公共课或第二课堂的必修课,包括课堂教学与实践教学,并贯穿整个大学学习过程,保持平安教育的持续性,成为求学和今后工作中的“必修课”。在实践环节上,需要将课堂教学内容与实践操作紧密结合,将所学知识“生活化”。以宿舍区为主,囊括教学楼、图书馆等公共场所,安全管理人员组织学生定期开展消防安全隐患识别、排查,并按专业、片区等分组评比等活动,公布考核结果,实施奖惩策略,促进和巩固效果。 2、让安全管理渗透到学生群体,提高安全监管绩效。 由学校组织有关安全专家实地调查,制定学生宿舍区安全检查表。每个宿舍中选拔一到二名宿舍消防安全负责人 每天与宿舍楼管理人员共同实施安全监督管理,依据消防安全检查表,将消防安全工作予以记录存档,发现问题及时沟通和处置。 (二)多 渠道 开展宣传教育,营造消防安全气氛,提高消防安全意识。 高校要明确对学生进行消防安全教育的目的,并在此基础上,针对各高校自身实际情况,灵活多样地的采用各种教育方式。可以通过定期开设消防安全知识讲座、消防安全知识及灭火逃生技能培训、举办消防应急疏散演练、消防安全知识竞赛、消防趣味运动会、组织学生排查消防安全隐患等教育形式,让更多的学生自身参与,在参与中提高消防安全意识和能力。努力将理论教育和实践教育有机结合,突出实践教育。提高受教育学生的灭火及逃生自救能力。 要营造浓厚的校园消防安全氛围,传播消防知识。充分利用高校先进的教育条件,如校报、校园广播、闭路电视、校园网络等媒介和传播手段,开设相对固定的消防宣传栏目,组织宣传火灾事故教训,曝光火灾隐患,提高防火安全意识,让学生时时提高警惕,思想上绷紧消防安全这根弦,防止火灾悲剧在学校发生。 (三)制定和完善消防安全教育制度。 高校要制定和不断完善现有的消防安全教育制度,将其列入学校教育大纲中,并对学生受教育情况适度考核。从课堂和社区实践两个层面开展消防安全教育,以学分激励学生主动学习相关消防安全知识,具体实施按大学四年完成(对于三年制专业,可以调整内容和实施),如表1所示。 同时,针对高校普遍存在的专业教育人员匮乏的现状,高校可以通过对学生辅导员等教育管理人员先行进行专业的消防安全教育培训,聘请公安消防人员兼职学校消防教育辅导员,以此扩大专业教育队伍。 (四)与消防部队加强合作,探索建立校外消防教育基地。 学校可以通过与地方消防部队合作建立消防教育基地。将消防安全教育延伸到校外,定期组织学生到消防官兵所在营地体验观摩,增加受教育的直观性和趣味性。 总之,大学生消防安全教育工作是一个动态的、发展的、不断变化的过程,要实现制度化、常态化和规范化,要充分发挥高校人才优势和资源优势,坚持“经常性宣传教育与规范化制度管理相结合”,努力推动高等院校消防安全教育工作深入开展,切实提高大学生的消防安全素质,从而保障校园的和谐与安全。 参考文献: [1]姜海珍.学校消防安全教育现状及对策[J].武警学院学报,2008,(6). [2]黄如兰.大学生消防安全教育的实践和思索[J].企业家天地,2010,(5). [3]韦庆夫.浅议学校消防安全教育[J].广西民族大学学报,2008,(9). [4]王萍.新时期大学生安全教育内容探索[J].科技信息,2008,(31). [5]公安部消防局.中国消防年鉴[Z].中国人民出版社,2006. [6]吴穹.安全管理学[M].煤炭工业出版社,2002. 猜你喜欢: 1. 大学生消防安全教育心得 2. 大学交通安全和消防安全论文 3. 消防安全教育心得体会范文 4. 安全教育论文范文 5. 安全教育论文参考 6. 安全教育论文格式范文

高、大型公共建筑、厂房、储存仓库等随着我国建设的不断涌现,这些建筑物无论在体型大小、空间高度使用功能、装修标准等方面均较过去50-70年代修建的同类型建筑更具化、大型化、非标准化。高大空间的民用建筑如:大型剧场、会展中心、大会堂、博物馆等;生产性建筑如:各种生产类别的工业厂房、飞机维修库、储存仓库、飞机发动机车间等这些建筑不仅体型大,高度高,除普通生产厂房和储存仓库外大都有较高的装修标准,同时也是使用功能复杂、人员密集、火灾隐患大的大型空间建筑。自动喷水灭火系统设计规范第4、3、2条规定:“室内净空高度超过8.0m的大空间建筑,在其顶板或吊顶下可不设喷头“本条主要参照日本消防法规关于大型剧场观众厅的喷头布置而提出来的,主要考虑到喷头安装高度太高热敏元件将达不到预期效果。作者计为此条规定适用于某些建筑的中庭或是共享空间等,而不适用于各种高、大空间建筑。无凝在高大型建筑内采用普遍型喷头的自动喷水灭火系统是无法达到控火、灭火的目的,更不能套用《自喷》规范第4、3、2条的规定不设喷头,不加保护。应该根据建筑物(或构筑物)的使用功能、火灾危险性、建筑物体型高度等督促检查情况综合考虑建筑防火设计方案和消防技术措施。建筑物的防火安全设计是一门综合性,是由多专业(建筑、结构、空调、电气、给排水专业)共同采取防范措施的综合体现,而直接参与扑灭火灾的当属各种自动消防灭火系统。鉴于我国国情和经济体制的关系我国对于上述高大空间建筑无论在消防设计技术、产品开发和研制、火灾报警和联动控制、规范管理等各方面与国外相比尚存在一定差距。以水为灭火剂的自动喷水灭火系统在各种类型建筑中(除不能用水扑救的建筑或部位外)都是有效也是最经济的。高大空间建筑自动喷水灭火系统技术的中关键是喷头构造和性能的技术研究。因为喷头起着探测火灾、喷水灭火的作用,灭火效果在很大程度上取决于喷头的选择和布置的合理性,因此,目前许多国家均在大力研制和开发各种性能喷头,如:快速响应大水力喷头;大水滴喷头;自动启、闭喷头;大覆盖面侧墙型喷头等等,有了具有各种特性的喷头问世才能使自动喷水灭火系统应用范围更广,灭火更安全、可靠。例如:目前被美国消防协会NF-PA-231认可的ESFR喷头的应用对于大型高架仓库以及空间高度不超过12.0m的大型建筑的自动喷水灭火系统的功能更完善,灭火更安全、可靠。例举以下数例,意在说明高度超过8.0m的大型空间如何应用自动喷水灭火系统加以保护的设计技术措施;另一方面意在呼吁有关科研、设计、生产部门更多地投入研制、开发我国自己的特种性能喷头,以完善和提高自动喷水灭火系统功能。实例之一:某工程单层厂房占地面积30000多平方米,属丙类生产类别,按《建规》规定该厂房除了应设置消火栓灭火系统外,还应设置自动喷水灭火系统厂房平均高度8.30m,厂房内有四处采光天窗,(两处面积720m2,两处面积540m2)由于采用竖式天窗,故采光天窗处屋面比其他地方高于3.0m该处喷头若吊在屋面板下,则喷头距地面高度>8.0m,喷头热敏元件的动作会受到;若选用其他大水力喷头或是快速响应大水滴喷头的话,一方面国内此类产品缺少,另一方面一个车间内不宜搞二个不同压力的喷淋系统,(非采光天窗处仍为普通自动喷水灭火系统),经多次研究比较决定采用加集热板的辅助技术措施方案予以解决。集热板系在高架仓库内分层布置喷头时当分层板上有孔洞、缝隙时应在该处喷头上方设置集热板,目的是当发生火灾时为使喷头感温元件能在其上方局部面积内迅速聚热而受到感应及时开放喷水、集热板仅仅是一种辅助技术措施,最后确定方案如下:厂房内按中危险级设防,满铺喷头,喷头安装高度一律距地7.6-8.1m,距屋面板内底距离≤300mm(非采光天窗处);在采光天窗处下方喷头则距采光天窗处屋面板内底为≤3.3m,喷头的热敏元件无法达到预期效果,为此,该处喷头(共约200多个)每个喷头上方均加设集热板。集热板为铝合金金属板或白铁皮板,每块尺寸300×400mm(规范规定集热板面积不应小于1200mm2,最小一边不应小于200mm翻边20mm)(见下面示意图),板中钻一小孔,孔径略大于?25mm镀锌钢管外径,将板套在?25mm喷头连接支管上,然后采用点焊,将板固定在喷头连接地支管上,喷头距板内底距离为75-150mm此时喷头朝下安装,而其它部位不加集热板的喷头均朝上安装。实例之二:某货运中心原设计层高8.1m,屋顶为金属承重结构,按有关规定设置了自动喷水灭火系统,原设计喷头安装标高为距地7.7m,后因需要业主自行决定将钢屋架连同自动喷水灭火系统管道一起往上抬高2.3m,这样喷头安装高度变成距地10.0m,消防部门不予验收,后经多方研究采用加层安装自动喷水灭火系统方案,即原已安装的自动喷水灭火系统管道及喷头位置和高度不变,另在下方相同平面,不同高度再增设一层自动喷水灭火系统管道及喷头位置和高度不变,另在下方相同平面,不同高度再增设一层自动喷水灭火系统,其喷头设在距地7.6m高度(吊在屋架下弦下面)。上面一层喷淋系统作为保护钢屋架使用,喷头朝上安装,这样钢屋架可不再涂刷防火涂料等其他防火措施:下面新增的系统作为保护地面上物资使用,但由于喷头距上方屋面板距离达2.8m超过了规范规定的不大于150mm距离要求。因此,在下面一层每个喷头上方均加设一个集热板,集热板做法同上。实例之三:某飞机维修中心,总建筑面积13,868m2,长152m,宽91.5m,屋顶为金属承重构件,坡屋面顶最高高度为35.0m,最低31.5m平均屋面高度33.25m,属I类机库,可同时停放或维修二架波音747飞机,由于屋面平均高度达33.25m,面积达13868m2,其保护对象又是价值连城的飞机,普通的自动喷水灭火系统是无能为力的,按《飞机库设计防火规范的GB50284-98》(以下简称机规)有关规定,针对I类机库这样高大空间建筑钢屋架要保护,地面停放或维修的飞机要保护,以及机库建筑、工作人员和消防救援人员的安全均应得到有效的保护。一般飞机进库时其油箱内载有燃油,在维修过程中可能发生燃油火灾,其火灾危险性大,蔓延速度快,火灾损失大,属严重危险级,按《机规》要求设置了以下自动消防系统:1、泡沫一水雨淋灭火系统,该系统的任务是冷却屋顶承重金属构件保护钢屋架和扑灭机库地面油火,同时保护工作人员疏散和消防救援人员的安全。对飞机库的灭火设计要求应是快速反应、快速灭火,美国消防协会NFPA-409飞机库防火标准要求30秒内控制火灾,60秒内扑灭火灾,要在短时间内达到控火灭火的,唯有采用自动化程度高,灭火效果好的泡沫一水雨淋系统。采用泡沫一水雨淋系统冷却屋顶承重金属构件可不再喷涂防火隔热涂料,系一举双得的技术措施。由于飞机停放和维修区占地面积大,I类机库一个防火分区允许建筑面积为50000-30000m2,如此大面积的机库内泡沫一水雨淋灭火系统若不采取分区限量供水,其消防系统的流量非常可观。按《机规》规定,I类机库的泡沫一水雨淋系统的泡沫混合液供给强度为6.5L/分/m2,(当采用水成膜泡沫液时)灭火持续时间45分钟,(泡沫混合液连续供给10分钟,随后35分钟喷清水),按上述规定系统计算流量相当可观,因此宜在平面上进行适当分区。按《机规》要求,一个分区的最大保护地面面积不应大于1400m2,每个分区应由一套雨淋阀组控制。同时还规定泡沫一水雨淋系统的用水量必须满足以火源点为中心30m半径水平范围内所有分区系统的雨淋阀组同时启动的最大用水量。因此在机库平面内顺长度方向每10m左右划成一个区共计15个区,每区面积927.2m2<1400m2,两个机坞头各分一个区,总共17个区由十七组雨淋阀组控制,按最不利着火点为中心30.0m水平半径范围内所有泡沫雨淋喷头同时洒水的要求,其雨淋系统的最大计算消防用水量为588L/S。2、由于机翼面积大于280m2,按规定还应设置翼下泡沫枪和泡沫枪灭火系统,翼下泡沫枪灭火系统是泡沫一水雨淋系统的辅助灭火设施,其功能是将泡沫直接喷射到机翼和中央机翼下部的地面,控制和扑灭泄漏燃油发生的流散水,同时对机身下部有冷却作用。当采用水成膜泡沫液时,泡沫混合液的设计供给强度不小于4.1L/min/m2,连续供给时间不小于10.0分钟。泡沫灭火系统可以与翼下泡沫枪灭火系统合并设置,也可与普通消火栓灭火系统合并设置(此时应自备泡沫液)。泡沫采用室内消火栓接口,公称直径D65mm,消防水带长度不宜小于40.0m,对于任一着火点必须有二支泡沫枪同时到达。当采用水成膜泡沫液时,一支泡沫枪的泡沫混合液流量不小于4.0L/S,连续供给时间不小于20.0分钟,善于机库各种灭火系统设计有关技术不再一一介绍。上述实例仅为了说明在种种不同高大空间生产性建筑内当建筑高度超过8.0m时,如何完善自动喷水灭火系统设计的有关技术措施。对于储存仓库特别是高架仓库等严重危险性建筑自动喷水灭火系统设计(不能用水保护的储存仓库不在此列),更是当前设计中的焦点。以储存丙类物品为例,其储存对象为闪点≥60℃的液体和可燃固体,一旦发生火灾不仅火灾迅速,蔓延速度快,造成的火灾损失也大。高架仓库由于层高高,《自喷》规范第4、2、3条要求:(i)设置在屋面板下的喷头间距不应大于2.0m;(ii)货架内应分层布置喷头......;(iii)分层板上如有孔洞、缝隙,应在该处喷头上方设置集热板。高架仓库分层设置喷头,无论从技术、、安装、维护管理诸方面都比普通库房采用自动喷水灭火系统投资大,要求严,维护管理工作量大。能否简化系统设计,减少投资,又能确保灭火安全,是许多国家正在进行的一个课题。其核心是针对高危险火灾且堆积很多货物的大面积高空间的储存仓库自动喷水灭火系统应采用什么样喷头的问题。我国目前在这方面的技术投入几乎是空白,而英、美等国在这方面作了大量的研究工作。目前有美国可靠公司(Reloable)的早期灭火快速反应(ESFR)喷头;英国喷宝的LD型大水滴洒水头和ESFR-1型早期压制快速动作洒水头等专为对付高危险度的火灾。ESFR喷头有一个快速反应热敏元件,此元件使该种喷头比传统普通喷头反应快得多(当库房高度超过8.0时,热敏元件的快速反应尤其重要)这对保证喷头能及时开放喷水灭火致关重要,同时该喷头在高压下(喷头处工作压力不小于0.35MPa)喷出大量的水(?19mm喷咀,在最小压力0.345MPa作用下,ESFR喷头出流量为6.3L/S),有足够的水流量抑制火灾。ESFR喷头的另一特点是喷头在扑灭货架上部火的同时,喷头中心有一股强大的水柱,可以穿过货架扑灭在喷头下方货架底部的火灾,因此,安装了ESFR喷头,就可以取消分层布置的喷头,喷头直接安装在屋面板下,喷头间距可达3.05m。这就大大简化了系统设计,同时也提高了该系统在控火、灭火的可靠性,因为ESFR喷头是以喷出水流的动量(高压和大水滴)直接作用于火灾物体的表面。ESFR喷头的研制和为自动喷水灭火系统在高大空间建筑尤其是高架仓库提供更完善、更可靠的保护。ESFR喷头目前在(厦门-柯达工程,美国戴尔计算机(厦门)新工厂等工程中应用。据有关资料提供,美国对安装ESFR喷头的自动喷火灭火系统的应用条件作了限制,对于高架仓库而言:仓库高度不大于12.20m(40英尺)货架高度低于10.7m(35英尺),同时对ESFR喷头的安装作了极严格规定,目的是保证系统更好地发挥作用。ESFR喷头灭火系统与我国储存仓库等严重危险等级建筑自动喷水灭火系统设计参数比较如下:设计参数 喷水强度(L/²) 作用面积(m²) 喷头工作压力(MPa) 喷头最大间距(m) 每个喷头最大保护面积(m²) 喷头性能K 系统类别 ESFR喷头系统 40.86 111.6 0.35 3.05 9.30 204.8 严重危险级自动喷水灭火系统 15.0 300 0.10 2.30 5.40 80.0

关于中国法治建设论文范文资料

法治是实现国家治理现代化的重要手段,良好的法治有助于维护国家的政治制度、经济制度和社会秩序。不仅如此,法治更关乎百姓的福祉。从坚持人民主体地位来讲,法治建设以保障人民根本权益为出发点和落脚点;从法治建设的各方面来讲,无论立法、执法、司法还是守法都与百姓息息相关;从人的一生福祉来讲,无不需要法治的护航。

制约我国法治建设前进的因素我国是一个具有五千年历史传统的文明古国,曾经的辉煌文明造就了我们这个优秀而伟大的民族。在现代化建设的今天,中华民族也正在不断创造着人类的辉煌历史。这其中就包含了我们的法治建设所取得的巨大成就。当然,法治建设在其不断发展和完善的过程遇到很多因素的制约和干扰。本文将就此问题做一个初步的探讨。从中国目前法治建设的基本现状来看,我们感觉有以下几大因素严重制约了中国法治建设的进行:第一、我国的司法不够独立,各级共产党的机关和行政的司法的干预过大。除全国人大在立法方面较为独立之外,各级司法机关均被置于党委和政府的控制之下。这些司法机关的财务、人事等方面的权力都掌控在地方党委和行政的手中。因此在涉及国家机关和党政要人违法时,这些机构在行使职权时常常感觉阻力巨大,甚至工作人员都不敢涉足。这样就造成了地方党政部分的法律盲区,我们国家在市场经济时代出现的诸多腐败案件,制度的根源也就在此。第二、经济发展的严重不平衡,使司法公正的天平无法实现真正的平衡。我国宪法规定:“公民在法律面前一律平等”,但在实际的司法过程中,广大的贫困阶层最需要法律的保护和帮助,由于经济的因数,他们无法支付高昂的诉讼费用而被迫选择忍受伤害和侵犯。当这种忍受达到一定限度时候,他们会为采取一些极端的手段来解决侵犯和伤害,从而成为法律惩罚的对象。因此,法律对他们来说就成一种专制的工具。从这一角度来说,法律实施过程中根本谈不上“平等”。第三、中国传统的法文化严重制约我国法治现代化的进程。我们国家有5000年的文明,传统文化尤其是儒家文化对国民的影响巨大。在处理日常的法律关系或相关问题时,我们常常习惯于 “私了”、“算了”,这样的行为模式一方面使个人的合法权利得不到保证;另一方面,由于大多数人的让度,使得公共利益的维护和自觉遵守无从实现。因此在我们国家经常出现公共权利受到侵犯而无人出面制止,大家都愤愤不平但又都选择忍气吞声。以上我从法律制度、社会经济和文化三个大的方面分析了我国法治建设面临的挑战,当然,中国法治建设的发展,决不仅仅受这些因素的制约。挑战就在眼前,当我们正确的把握和认识了挑战,相信在各方面的努力下,我国的法治建设比较实现长足进步和发展。

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雄安不仅仅是转移首都功能,而是中国创新型经济转型的龙头先行者。仔细看雄安定位,不仅仅是转移首都功能,京津冀协调发展那么简单了。而是在中国经济新常态的形势下,中国谋求经济转型,实现创新型经济发展的一个立足点了。雄安的关键词是发展和创新。将会是中国创新性发展的一个试验区和龙头。是新城市建设和创新科技发展的综合试验区。将引领中国未来二十年的经济发展。这就是千年大计,国家大事。放寒假了,学校要求各班同学都要参加社区活动,体验为社区服务和社会实践。我回到家后,思考怎样做一件对社区有意义的事情,想了半天也没想出来,于是,我就问爸爸妈妈:“我们小孩能为小区做点什么哪?”爸爸妈妈想了想,说:“临近过年,小区进出的生人很多,小区的安全存在隐患,前几天的一个晚上,有一户人家进了贼,东西也被偷走了,我看你这次社区活动是否设计一张关于安全警示标志?"我说:"好,爸爸好样的。"于是,我马上行动,在电脑上进行设计安全警示语,“温馨提示:为了你我他家的安全,请您随手关紧大门。”打印机打出来后,剪成一条条长方形的纸片,拿着胶水,来到小区各幢楼的单元门前,把温馨提示的纸片整齐地贴在大门上,正在我做得起劲时,路过的叔叔阿姨都夸我是个懂事的好孩子,真是我们小区的小主人,我听到后心里美滋滋的,于是,我干得更欢了。这次,我虽然为小区做了一件小小的事情,但却得到了人们的肯定,我以后要多参加社区服务,多为别人着想。只要人人献出一点爱,小区就会变得更美好!

城乡规划学科调整为一级学科进行建设,促进城乡统筹、区域协调和社会和谐稳定,具有重要的现实意义。 下面是由我整理的关于城乡规划的论文范文,谢谢你的阅读。

城乡规划理论

摘要:近几年来社会经济的快速发展和城镇化的推进,使我们的国家竞争力不断增强。将城乡规划学科调整为一级学科进行建设,这对于解决学科发展被制约的困境,推进当代我国城乡规划发展的理论与实践,促进城乡统筹、区域协调和社会和谐稳定,具有重要的现实意义。

关键词:城乡规划理论

Abstract: in recent years the rapid development of social economy and the advancement of urbanization, make our country to enhance competitiveness. Adjust urban and rural planning for the level 1 discipline construction, this to solve the plight of subject development is restricted, for promoting the development of the contemporary China's urban and rural planning theory and practice of promoting urban and rural, regional coordination and social harmony and stability as a whole, has important practical significance.

Keywords: urban and rural planning theory

中图分类号:文献标识码:A 文章编号:2095-2104(2013)

将城乡规划学作为独立的一级学科进行设置和建设,是我国国情所在,是从传统的建筑工程类模式迈向社会主义市场经济综合发展模式的需求,是有中国特色城镇化道路的客观需要,也是中国城乡建设事业发展和人才培养与国际接轨的必由之路。近几年来社会经济的快速发展和城镇化的推进,使我们的国家竞争力不断增强。将城乡规划学科调整为一级学科进行建设,这对于解决学科发展被制约的困境,推进当代我国城乡规划发展的理论与实践,促进城乡统筹、区域协调和社会和谐稳定,具有重要的现实意义。

一.城乡可持续发展

区域协调是城市和区域可持续发展的重要组成部分,少数一些区域协调可以依赖法律实施,但大部分的情况是自愿的合作。在这样的组织中,规划或公众参与完全是志愿的,决策者和规划师遵从这样一种方式工作,这样可以得到更多的来自公众的支持。这种自愿的合作组织在协调区域不同城市的利益过程中会发挥一定作用,帮助城市做出更好的决策,在某种程度上鼓励公众参与。但某些情况下会有来自地方的反对和阻力,确实需要强制实施。可持续城市是指城市中经济发展、社会发展和环境资源相协调在规模(人口、用地、生产)、结构、等级和功能等方面能够持续变化和扩大,能够进行自我升级、改善并实现结构的持续性转变。建设可持续城市是以城市的社会、经济状况、环境和资源等因素为基础,在资源最小耗用的前提下,通过均衡的分布农业工业、居住区、交通等城市活动,做出科学的城市总体设计,促使城市新的结构、功能与原有结构、功能及其内部的和谐一致,使城市在发展过程中,数量、规模和结构由小到大、由不协调到协调、由非可持续性到可持续性变化。 可持续发展离不开地方文化的延续和创新。发展中国家在快速城市化进程中城市面貌和人们观念迅速改变,这种发展模式的可持续性受到西方学者的怀疑。在发达国家,文化对可持续发展的作用被不断挖掘和利用。尤其在1980年代以后的西欧,城市决策者本着利用艺术、传统和其它文化资源吸引旅游、创造就业机会的目的,发掘地方文化的多样性、独特性。如在德国鲁尔区,文化产业的发展被认为是实现地区可持续发展的途径之一,文化特色的发掘、保持和创新为这一老工业区带来新的发展动力

二.可持续发展的城市规划与设计

在国家发展战略规划、区域和城市发展规划,以及城市设计、详细规划等各个层次的规划都需要关注可持续性,以保证发展战略落实到各个空间层次。可持续发展的城市规划与设计首先应从本质上理解城市自然过程的意义,并将其作为城市开发建设的指导,做到根据生态原则来利用土地和开发建设,协调好城市内部结构与外部环境的关系,在空间利用方式、强度、结构和功能配置等方面与自然生态系统相适应。在可持续发展的机制中,构筑城市设计框架的目标将重点强调自然资源和建成环境的保持。这就需要采用有效的方法将建成区改造成更富有吸引力的生活和工作场所。可持续的城市设计原则将对现状建筑、基础设施和道路的接受和再利用以及可循环建材的再利用放在了首位。其次,可持续发展鼓励对自然资源、野生动植物以及景观的保护。任何新的建材应当从可持续的资源中获取,像木材就应当从管理良好的可持续森林中获得。 第三,在新建成地区,建设的模式要将分散的活动区之间消耗能量的出行减少到最少,同时还要减少建筑内部运行消耗的能量。 未来的发展必须满足国民对食品、矿物、住宅以及其他建筑的需要 不过,重要的是,这种发展应当遵从环境的目标,并符合可持续发展原则所确立的准则。任何新的建筑应当通过灵活的规划设计以适应其使用年限中不同的使用要求。交通系统服务与新的城市结构,将不得不“在服务经济发展和保护环境、维护未来生活质量之间寻求平衡”。对城市环境进行重新整理以满足可持续发展的需要,对城市设计专业是一个独特的挑战。同样,经济增长也面临相同的前景,它必须在提高生活水准的同时使城市更富可持续性。

三. 城乡交通和市政基础设施规划

交通需求是一定的城市空间结构和土地使用的派生需求,不同的空间布局结构和功能联系方式,通过影响居民个体的出行行为选择过程,进而作用于城市交通系统,并最终产生不同的能源消耗和环境后果。我国现阶段的城市规划、交通规划对于低碳城市尚缺乏系统的理论和实证研究,导致我国目前有些城市规划实践与低碳城市的目标甚至存在很大的矛盾。因此,本研究由理论整理入手,继而通过实证研究支持,提出一套低碳城市发展目标下的城市空间与交通的规划策略。研究分别从区域层面、总体规划层面及详细规划下的居住区和街区设计三个层面来研究低碳城市的空间结构和形态。

从区域层面而言,我国城市与区域的交通建立在“县县通高速”、“村村通水泥”的评价标准上,加之区域土地使用模式多为粗放式,两者合力产生了高能耗的基于小汽车的区域空间布局。对比现状缺乏交通考虑的无序的区域发展模式,更合理的都市区发展模式应是结合有轨道或区域公共交通引导的走廓模式,通过空间整合与控制小汽车的数量,从而达到节约能源的目标。另一方面,传统规划理论中强调的一个就业居住平衡的城市和功能上的“自我平衡”被验证并不能降低对机动车的依赖,而应是在提高居民就地就业率的基础上利用高效的公交系统将各城镇有效地连接在一起形成区域平衡。从总体规划层面,研究从城市密度、开发强度、城市形态与空间结构等角度分析了其对城市交通低碳化的影响。基于国内外实证研究与案例分析,提出低碳城市的土地使用规划原则:①应当以短路径出行为目标的土地混合使用;②适合行人与自行车使用的地块尺度;③以公共交通可达性水平来确定开发强度;④坚决地限制小汽车的使用的策略。从详细规划层面,研究从居住区规范入手,分析其积极性及不足,并与美国《绿色低碳社区发展评估系统》的内容进行对比,研究认为居住区的设计仍然偏重于物质环境层面,对人的行为少有涉及,也没有明确的低碳指标。研究从街区尺度、规模、用地开发强度等角度分析了“大盘”、“巨型居住社区”、低密度住区产生的原因及对低碳节能居住的影响。

最后,研究对轨道交通站点社区居民的交通出行进行了实证分析,认为新区由于客流有限、发车间隔较长,单纯的普通公交接驳不能满足城市边缘地区轨道交通接驳需求。规划必须确保城市新区市民出行的选择多样性,除了提高普通公交覆盖率和整体服务水平,还要通过多模式交通换乘的方式来提高城市边缘区轨道交通的服务半径,才能适应可持续发展的要求。在规划阶段需要对步行、自行车的接驳方式,自行车停车设施作出更多的重视。研究最后对低碳城市的发展提出了几点建议:①城市规划必须成为一个动态的过程,而非终极方案,并且需要针对目标建立评价的准则;②城镇体系的规划应结合区域性公共交通体系的建立,才能有效控制城市无序蔓延,降低交通能耗;③鼓励适度的用地混合,考虑建立在绿色交通体系上的居住与就业的动态平衡关系,避免巨型或单一化的功能分区。提倡小尺度街区、土地混合使用的开发模式;④未来中国可持续低碳城市的结构一定是建立在骨干公交联络的自行车友好的城市框架下的,放弃自行车就是放弃中国城市可持续发展的未来。努力促进“绿色交通”;⑤城市形态结构形态的构建采用网络嵌套的理论来对中心地理论的实际应用局限进行修正,大型公共设施的建设要与公共交通枢纽相结合;⑥开发强度取决于公共交通的可达性,这也是确定控制性详细规划的一个基本依据。

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城市是人类社会经济文化发展到一定阶段的产物。城市的出现以社会生产力除能满足人们基本生存需要外,尚有剩余产品为其基本条件。下面是由我整理的关于城市规划的论文范文,谢谢你的阅读。

浅论城市规划

摘要:在当今世界,城市是现代文明的集中体现,城市的发展对一个地区经济社会发展起着至关重要的推动作用。城市就像一块巨大的磁铁,吸引着各种生产要素的集聚。并在集聚效应和规模效应合作协作的催化作用下,各种经济迅速发展,从而带动了城市经济的迅猛发展。可以看出,做好城市的规划对发展经济有很大的帮助。

关键词:城市规划园林景观生态环境

Abstract: In today's world, the city is a concentrated expression of the modern civilization, the development of the city plays a vital role in promoting economic and social development in a region. The city is like a giant magnet, attracting a variety of factors in production agglomeration.

Keywords: urban planning; landscape; ecological environment

中图分类号:TU984 文献标识码:A文章编号:

城市是人类社会经济文化发展到一定阶段的产物。城市起源的原因和时间及其作用,学术界尚无定论。一般认为,城市的出现以社会生产力除能满足人们基本生存需要外,尚有剩余产品为其基本条件。城市是一定地域范围内的社会政治经济文化的中心。城市的形成是人类文明史上的一个飞跃。

一、城市规划的任务

我国城市规划的任务是:根据国家城市发展和建设方针、经济技术政策、国民经济和社会发展长远计划、区域规划,以及城市所在地区的自然条件、历史情况、现状特点和建设条件,布置城市体系;确定城市性质、规模和布局;统一规划、合理利用城市土地;综合部署城市经济、文化、基础设施等各项建设,保证城市有秩序地、协调地发展,使城市的发展建设获得良好的经济效益、社会效益和环境效益。

各国城市规划的共同和基本任务:通过空间发展的合理组织,满足社会经济发展和生态保护的需要。从城市的整体和长远利益出发合理有序地配置城市空间资源;通过空间资源配置,提高城市的运作效率,促进经济和社会的发展;确保城市的经济、社会与生态环境相协调,增强城市发展的可持续性;建立各种引导机制和控制规则,确保各项建设活动与城市发展目标相一致;通过信息提供,促进城市房地产市场的有序和健康的运作。

二、城市规划的发展

城市的发展是人类居住环境不断演变的过程,也是人类自觉和不自觉地对居住环境进行规划安排的过程。在中国陕西省临潼县城北的新石器时代聚落姜寨遗址,我们的先人就在村寨选址、土地利用、建筑布局和朝向安排、公共空间的开辟以及防御设施的营建等方面运用原始的技术条件,巧妙经营,建成了适合于当时社会结构的居住环境。可以认为,这是居住环境规划的萌芽。要实行规划区范围内全覆盖规划,统筹城乡发展,规划在保护自然生态环境基础上,重点突出中心城区职能、空间结构的调整与优化,合理确定和强化各组团产业依托,切实改善城镇生产、生活环境,推进村屯用地结构性调整。规划期内,逐步实现退宅还耕、退宅还林,促进农村人口向中心村、城镇集中;逐步缩小城镇与中心城区的差距,促进小城镇由数量型向质量性转变;逐步发展壮大组团,与中心城区形成联系紧密、资源互补的城市空间。最终实现城乡一体、协调共生的城市发展格局。突出社会公益设施建设,统筹经济与社会发展,规划健全各类公共服务设施,建立合理的级配体系;发挥公共投资导向性作用,促进规划区空间结构的形成和发展;进一步完善中心城区省会服务职能,加强现有城市中心的商业、文化娱乐等公共服务职能;努力促进以信息、金融等现代服务业为主的南部新中心的形成;结合市级文化、会展、体育等专项服务中心的设置,带动分区级中心形成与发展;以建设文化名城为目标,促进公益性文化事业繁荣兴旺,推动经营性文化产业蓬勃发展,全面提高社会文化生活质量。

三、城市发展中存在的问题

我们的城市发展还存在一些问题,比如盲目争建国际化大都市;盲目争建中心商务区;盲目追求高层建筑;盲目建设大量城市雕塑等,以上盲目的做法其实是城市在经济发展过程中不成熟的表现。明确城区发展方向,促进分区发展,为加快经济发展,促进城区、开发区和县域经济发展,在开展大量前期研究的基础上,提出了各城区、开发区的发展方向和功能定位。进一步调整能源消费结构,提高使用清洁能源的比重,发展集中供热,加强对汽车尾气的治理,综合整治大气污染。加快城市污水集中处理设施和城市垃圾无害化处理设施的建设。大力保护和改善生态环境,要保护好已有植被和各组团之间生态防护绿化带,进一步提高城市绿化覆盖率。要加强城市环境综合整治,改善城市生态环境。

四、城市景观规划的具体做法

城市景观规划是城市规划的一个重要环节,根据不同的地区,有不同的地理环境和人文历史。所以,城市景观规划要根据实际情况来设计和计划。要有选择,有目地,有侧重点的进行建设。具体的做法有以下几点:

1、确定景观的活跃元素

在分析了景观的基础上,寻找此景观的特色,最具历史意义的景观风貌,作为此景观的主角。这也是创造文明城市的根本所在。

2、划分特色景观区

要根据城市景观的特色和地理位置的功能进行建设,并渐渐的强化它的特色,从而继承和发扬城市的历史文化。

3、组织轴线景观

这要通过城市的主要干道来决定。

4、控制景观视廓

景观视廓就是为了使各个景观处于通透的状态,在各个方向都能欣赏到,而建立起来的景观走廊。

5、勾勒城市天际线

城市天际线是指自然景观和人工建筑物等形成的轮廓线。天际线轮廓应和景观视廓相配合,相协调。

五、城市景观要素

城市景观要素包括人工景观要素和自然景观要素。其中人工景观要素包括广场、建筑物、集贸市场、园林绿化、艺术小品、文化遗址。那么,自然景观有,大小山丘,石头、湖泊、海洋、古木名树。这些景观为文明城市做了重要的贡献,提高了人民的生活水平,陶冶了人们的情操。

六、经济发展与环境建设的关系

要处理好城市经济发展和环境建设的辩证关系。注意保护和改善城市生态环境,防止污染和其他公害,加强城市绿化建设和市容环境卫生建设,保护历史文化遗产、城市传统风貌、地方特色和自然景观;不能片面追求经济效益,以污染环境。破坏生态平衡、影响城市发展为代价,避免重复“先污染,后治理”的老路,而要使城市的经济发展与环境建设同步进行。人与环境是相互依存的有机整体,保持人与自然相互协调,既是当代人类的共同责任,也是城市规划工作的基本原则。

七、结语

城市的发展越来越快,人们的生活水平越来越高,城市规划成了社会的追求。城市研究任务艰巨而纷繁,这也说明它丰富的活力。城市永远在发展,城市问题也总是相伴而生,但人类必将更为自觉地运用广泛的知识与丰富的想象力、创造力,发展城市环境的规划、建设和管理。城市规划工作从最初社会经济发展的战略研究起,最终要落实到物质建设上,形成供人们生活和工作的形体环境。

城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地。规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的。随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将形体环境的建设推向更高的境界。

参考文献:

俞孔坚《景观、文化、生态与感知》 北京科学出版社 1998

陈易《自然之韵――生态居住社区设计》 同济大学出版社 2003年

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一、校训:心系中华,起步东华。我认为作为社会成员的一个分子,首先要学会做人。敬爱的周恩来总理一贯提倡:“说老实话,办老实事,做老实人”,因此,我认为做人是第一位的。一个人的品质影响着国家、社会、以及周围所有的人。因此,我们要热爱祖国,关心祖国,服务人民,以团结互助为荣。在东华这个大家庭里,只有实实在在做人,认认真真做事,才能来实现自己的人生价值。把爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己。争取做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人;做一个对社会、对人民、对学校、对家庭、对自己都有益的人。二、教风:求实、求真、求新、求进。求实;就是做事要实事求是,说真话,办实事;做到学习要扎实,为人要诚实,生活要踏实。 求真:就是要求我们对待工作要真诚、真心,要用真心、真情面对学生,和同事之间更要真诚相待。教师要用追求真谛的态度不断学习,既提高个人素养,又提升业务水平,让自己有真知,教学生做真人。 求新:现在已进入知识经济时代,创新是知识和社会发展的灵魂,也是教育改革的精神需要。我们要在工作中,思想要宽,敢于领先,大胆实践:思想要新,敢于标新立异,走出具有自己风格的路。 求进:就是教师必须解放思想,转变观念,更新教法,勇于创新,不断发挥自己的潜力,追求生活的质量。安于现状,不求上进,永远是弱者和懦夫。学海无涯,唯勤是岸,获取知识,奋力拼搏,才能取得进步,才能攀上高峰。 我们的“教风”就是从教师的师德修养,工作态度,思维方式与工作作风等几方面都提出了要求,它既具有一定的针对性,又顺应了时代发展的步伐。三、学风:乐学、乐思、乐问、乐做。乐学:也就是不光要乐于学习,还要会学习。即激发学习兴趣,使每一个人都把求知当作一种乐趣,自觉、主动地去学习;还要在学习的过程中摸索和探求正确的学习方法,掌握学习的规律,而不是被动地接受知识。乐思:就是勤于思考,在充分地接受知识的同时,经过认真地思考和消化,将所学知识转化为自己的能力,从而最大限度地提高自己分析问题和解决问题的能力,来提高自身素质。乐问;就是对学习、对工作要不耻下问。俗语说的“学海无崖”就是告诉我们知识是无边际的,我们在不断学习、工作的同时,要多问,而且要找出问题,还要乐于问。乐做:就是把所讲的辅助于行动,而且还要会做,要做好,要乐于做,要变成自觉行为。讲道理,谁都会讲,光讲不做是耍嘴皮子。我们的学风,形成了四个层面,逐渐递进,学会学习,学会思索,学会提问题,把我们的所学,所思,所提,转化为实际行动,转化为自觉、自主行为,最终达到创新的目标。 四、校风:勤朴、严实、奋进、全展。 勤朴:就是勤勤恳恳做事,朴朴实实做人,这是中华民族的传统美德。在社会的变革年代,在物欲面前,在喧嚣声中,惟有坚持勤俭、朴实,才能以不变而应万变,把握自己,遵纪守法,不说谎,不作假,不搬弄是非,仰天不愧于天,俯地不负于地,心底坦然天地宽。严实:就是教师不仅要有实干精神,也要有一种科学的思维方式,一种一丝不苟的工作作风。教学工作不容许半点马虎,传授知识也不容许出现任何纰漏,也就是平常人们常说的不能误人子弟。奋进:就是要努力学习,不断进步。获取知识要不怕吃苦,不怕困难,奋力拼搏,才能成功。我们时刻要有积极的心态,创造读书学习、追求上进、永远向前的积极人生。教育学生努力做到“成绩面前不停步,困难面前有信心。”这是我们教育工作者应尽的责任。 全展:社会在不断进步发展,需要的人才也越来越高、越来越全面。我们要时刻提醒自己不断学习,不断完善自己,不断充实自己。这样才能跟上社会的需要,才能把祖国的下一代培养成全面发展的有用之才。 这是我解读的“校风”。“校风”顾名思义就是学校的风气。在我们这样的一个大家庭里,必须有一个良好的、严谨的文化氛围,才能使人进步,才能培养好我们的下一代。时代在变,社会在进步,这就要求我们不断敞开心扉索取知识,探索、创新。校训、校风、学风、教风是学校的象征,是学校精神风貌、办学理念和人文精神的具体体现,是学校历史和文化传统的浓缩和提炼。努力开拓进取,奋进拼搏,不断提升学校的办学层次、办学质量和办学水平,不断赋予校训、校风、学风、教风以新的内涵,共同致力于营造一个文明、和谐、有序的校园文化环境,努力把学校建设成高水平小学,铸造学校新的辉煌。

我们要树立良好的科学道德和学风,要做到欲修学,先立身,坚决抵制学术上的不正之风;严格遵循学术规范,养成良好学风;并要敢于质疑、勇于创新。下面是我为大家整理的学风建设上 自我评价 五篇,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

学风建设上自我评价1

校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求,体现学校的个性魅力、学校精神及办学特色。近年来,我校坚持以传承民族优秀 传统 文化 ,弘扬民族精神为学校文化建设主题,彰显特色文化、锻造“学校精神”,教书育人、为人师表、勤奋好学、用心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成,实现文化育人,打造和-谐学校。

一、指导思想

学校担负着全面贯彻党的 教育 方针,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接-班人的重要使命。加强和改善学校的校风建设,务必制度建设为根本保证,以广大教职工工作作风建设为突破口,在继承和发扬党的优良传统的基础上,狠抓落实,务求实效,使学校的校风和教风出现新气象,从而保证学校改革和发展事业的顺利进行,使学校真正成为科教兴国的生力军。

二、主要成效

今年来,我们透过扎实开展校风、教风、学风教育工作,全校工作人员的精神面貌发生较大变化,全校上下精神更加振奋,服务意识明显增强,工作效率明显提高,工作成绩更加显著,取得了较好的成效。

一是工作作风有了明显转变。透过校风、教风、学风教1

育工作,工作人员全心全意为人民服务的宗旨意识有了进一步的增强。在工作中能真正为学生着想,讲工作、讲学习、讲奉献的多了,讲待遇、讲人情、讲私利的少了,工作用心主动向前靠的风气正逐步构成。

二是工作人中素质有了新的提高。在开展校风、教风、学习教育工作中,我们坚持以人为本,始终把内强素质作为工作的出发点和立足点,组织党员干部认真学习政治理论,学习党的基本理论知识,广泛开展批评与自我批评,每位工作人员都从自我的工作、生活和思想、学习方面,挖根源,找不足,写出了书面“三风”教育个人小结果,促使全体工作人员的整体素质明显提高。

三是制度建设得到进一步加强。在校风、教风、学风教育工作中,我们对经过多年实践证明行之有效的 规章制度 进行了进一步的完善与补充,工作的用心性和主动进一步提高。

三、具体 措施 :

(一)、校风建设

1、努力解放思想,更新教育观念。

校领导班子成员着眼全局,立足学校,充分认识加强和改善党的校风建设的极端重要性和紧迫性。主动适应新形势和新任务的需要,带头解放2

思想、更新观念,带头研究新状况、理解新事物,带头敢想敢干、敢闯敢试,带头反对教条,勇于打破一切过时的陈旧观念、思想模式和工作方式的束缚,与时俱进,开阔视野,深化改革,开拓创新,为学校的发展,把好方向定好位,使学校各项建设事业始终充满蓬勃的生机和活力。

2、坚持理论联系实际的学风,努力促进学校改革和发展。

学校要注重把学习马克思列宁主义基本理论作为一项重要的政治任务,认真组织教职工学习党的路线、方针和政策,同时注重引导教工把理论学习与学校工作实际相结合,用科学理论指导工作实践。在努力学习理论的基础上,认真查找学校存在的问题,分析掌握教职工的思想动态,查找领导班子及领导成员在党性党风方面存在的问题,紧紧围绕“办人民满意的教育”的要求,严格进行自我剖析,改善学风,增强改革和发展的职责感和紧迫感。

(二)、教风建设

教风的优劣会严重影响教育、教学质量的高低,同时直接关系到学生世界观、人生观和价值观的确立,还主导着学风的走向。教风建设作为学校精神礼貌建设的主要资料,务必紧紧围绕学校的中心工作,将教风建设融入整个教学工作

之中,增强全体教师的职责书、荣誉感和使命感,开展以“教书育人、 爱岗敬业 ”为主题的师德教育,造就出一支爱国、爱校、教书育人、乐于奉献、品德高尚、治学严谨、业务水平高的师资队伍,使学校教学工作逐步走向科学化、规范化、制度化,教学水平和教学质量有明显提高。

1、坚持育人意识,即“教书育人、管理育人、服务育人”。要把师资队伍建设放在首位,坚持开展好“优秀班主任”、“校级先进教师”等各种“以评促建”活动,行政管理人员和后勤人员要进一步树立为教学、为学生服务的意识,提高管理水平和服务质量,提高育人意识。

2、树立“以德治教、以德治学”的思想,从“依法执教”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“严谨治学”“团结协作”、“尊重家长”、“廉洁从教”、“廉洁从教”。

3、追求“至真、至美、至新”的教风。至真,即加强教师的理论学习制度建设,提高教师的思想政治觉悟和爱国主义精神;至美,即坚持以身作则、为人师表、身教重于言教的行为准则,建设具有素质教育内涵的师生关系,推动教育改革的深入发展;至新,即倡导开拓创新精神,解放思想,营造勇于探索新世纪教育教学改革的途径与 方法 、用心开展科学研究的氛围。

(三)学风建设

加强教风建设、改善工作作风的根本目的是促进良好学

风的构成,最终到达提高人才培养质量的目的。当前,我校学生总体上有勤奋好学之风。可是也有一些学生存在学习热情不高、浮躁等问题。我们务必针对学生的身心特点和学风中存在的问题,遵循学生成长成才规律,做好深入细致的思想教育工作。进一步强化课堂教学功能,重视发挥学生组织的重要作用。在学校的各项工作中牢固确立“以学生为本”的价值取向,进一步完善学生教育、管理、服务体系,使思想教育与学生学习、生活相结合,与教学、管理、服务工作相衔接,与知识传授相统一。不断提高学生的思想素质,促进学生全面发展。

四、取得的成绩及努力方向:

良好的校风、教风是互相影响、互相渗透、相辅相成、相得益彰的。从而铸造出巨大的“校风磁场”,产生着巨大的“磁场效应”。这种效应在教学工作上体现着强大的向心力和内驱力,在教学管理上体现为强大的同化、序化、强化和优化功能。我们校风、教风和学风建设视为学校的生命所在,常抓不懈。

学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致,坚持以人为本,培养学生热爱祖国,具有高尚的道德品质和修养;具有创新精神,开放意识;具有宽厚的专业知识,扎实的基本功;具备健康的心理素质,在不断地学习和实践过程中,使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高,成为健康向上的学生。

学风建设上自我评价2

翻开历史的长篇,畅游在知识的殿堂之中。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰,离不开一根探路的手杖,而学风就犹如这根手杖,他时刻指点着我们,以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋,需要一枚导航的航标,指引我们前进,以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。

作为大学生这个巨大的知识型团体,做好学风建设,培养大学生良好的学习、工作、生活习惯能够说是十分重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”,这其中就很好地阐述了一个道理,那就是:仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余,才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中,做好学风建设尤其的重要。

首先我们要明确我们学风建设的对象是,大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就能够建设起来的,我们必须让大家一齐参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标,正如“如果人生中没有目标,那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自我都不明白自我是在干什么,那还有谁能够明白呢然而,我们此刻的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新,不是因为没有创新本事,有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自我的梦想,目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候,首先要使大家都有一个目标、梦想、规划。如果我们都按着上头的步骤做好自我的大学规划,我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候,教师就问我们:“长大了想做什么,想成为什么啊”。你会充满豪情地回答教师:“我想当医生、当工程师、当教师……”可是随着年龄的增长,我们发现我们离自我的目标是越来越远,于是我们开始降低我们的目标,一降再降,最终也就没有了目标了,一片茫然。于是就:和尚撞钟——得过且过了。

如果一个团体有良好的学习环境,有良好的学习氛围,那么能够说这个团体是一个优秀的团体。它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的团体,我想可能性是比较小的。然而,一个团体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口,充分发挥他们的带头作用,利用他们的榜样作用是整个团体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词,原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本事,那就是不服输的精神。当身边的人比自我强的时候,我们就会思考,既然他(她)都能够做出如此好的成绩,那我呢我们会不断地反问自我,问多了,我们就得出了答案那就是:我也能行!于是我们开始努力,奋斗。我想在一个团体中都能有这种良好的上进心,那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样,你推我,我推你,不断的前进,最终取得梦想的成绩。

学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进,社会在发展,实践在深化,新情景新问题层出不穷,新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习,使学习成为常态,才能顺应时代潮流,做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学,学以致用。“勤”是基础,“好”是关键,“学”是核心,“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部 学习态度 、学习本事、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者,必须大力加强学习。在实际工作中,有些领导干部学习热情很高,工作干劲很足,可是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违,甚至吃力不讨好,归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践 经验 不足、创新本事不强的问题。这个问题,仅有经过密切联系实际、增强学习本事、提高学习成效、丰富实践经验,才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做 文章 。学习的目的在于应用,学习的成果最终要经过实践来检验。作为领导干部,要弘扬理论联系实际的优良学风,始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。

学风建设上自我评价3

为响应学校的号召,进一步加强学风建设,帮忙同学们掌握良好的,更好地学习专业知识,提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。

学风建设主题班会由团支书王翔同学主持,金融工程全体同学共同参加,辅导员李教师也出席了本次班会,并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育,再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性,建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确,时光飞逝,转眼金融工程这个团体已经一同走过了两年多的岁月,在两年多的时光里,大家努力奋斗,为着自我的梦想而奋斗。一齐经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻立刻到了各自奔前程的日子,在这关键时刻,一个班级的优良学习氛围、团体的凝聚精神是同学们冲刺 考研 、就业等各种选择的助推器,有了良好的环境,才能为大家供给提升自我的平台。

学习委员魏飒同学首先进行了发言,她介绍了本班学风建设的情景以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风,首先要树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究本事,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,进取参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立进取主动,自觉独立的学习意识和精神。进取参加 社会实践 及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自我的综合素质。还要明确学风建设的重要意义,进取行动起来,以创立优良学风为己任,为学风建设献计献策,进取参加学风建设,从严要求,做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

魏飒同学的观点,建设优良学风,首先要大力宣传学风建设,让同学们在思想上对此重视起来,把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息,团体中的各位同学要勤于分享,定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。

学风建设最重要的就是依靠全体同学,仅有大家一同努力才能共同提高。新型的经济体制,需要新型的人才,仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新本事、组织本事、写作本事、语言表达本事等综合本事,不仅仅要加强专业知识学习和技能的实践,还要注重思想、团体荣誉感等方面的提高。

学风建设上自我评价4

在一学年,我班在学风建设方面主要做了以下工作:

一、树立榜样,充分发挥表率作用

车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生看成一种什么人,学生就会是这种人。”榜样的表率作用,就是将自我一丝不苟的学习态度、学习热情和不断进取的精神,勇于克服困难的决心和毅力,逐渐地潜移默化地转移到其他学生身上。在学生中树立榜样,每一天的课前时间能够将一些进取分子口头表扬,让学生去感受身边的表率,更具有真实性,影响将更大。只要持之以恒这样做,就必须会使班级向良好的方面发展。在班级工作中,要求学生做到的,自我首先做到。“喊破嗓子不如做出样貌。”孔子曰:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。”以身作则,时常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品格,是一种无形的感召力量,仅有具备高尚品质,才会使学生感到可敬可信.作为班主任,也应当给学生以表率作用.让学生信服你,信赖你,亲其师,才能信其道。实际上师生的表率作用就为良好班风学风的构成创设了环境。

二、挖掘潜能,注入动力,增强信心,制订目标

每个学生都有梦想,有抱负,但不能持之以恒地努力去奋斗,这就需要班主任充分挖掘学生潜能,在课堂上、作业批改上、日常交谈中,能给学生肯定的要及时肯定,在日常工作和学习中,要鼓动学生进取参与,调动学生参与信心,强化学生参与精神,深化学生参与意识。

树立了信心,带动全班学生制订工作目标。人仅有确定了目标,才会产生要实现目标奋斗的动力。每个人都渴望成功.但成功是一个艰苦的过程.目标对于成功的重要性,就如人对空气的重要性一样,目标必须切实可行。要具有远景性、激励性,学生才能坚持高昂的士气,坚强的信心,持久的恒心,不屈的雄心。这样就为良好的班风学风的培养注入了永恒的动力。

三、抓两头、带中间是培养良好班风、学风的关键

俗话说:“万事开头难”,对班级的管理工作,开创一个良好的局面固然相当重要,但这是不够的,我的做法是:紧抓两头,稳定中间阶段。对全体学生来说,要抓住好生和“后进生”,以促进一般的学生。具体措施是:在接班刚开始,举办班干短训班;对“后进生”进行家访和个别谈心。班干短训班的主要资料是: 总结 过去的工作,研究制订接下来的 工作计划 ,交代工作方法。以提高班干的素质。在学期行将结束时,由于事情比较多,容易造成混乱。这时,及时召开班会,引导同学们选择自我学习、复习的最佳方法,稳定同学们的思想情绪和学习情绪,是最为重要的。

对学生抓“两头”,这牵扯到做“后进生”思想工作问题。转化“后进生”是门较深的学问,对每个班主任来说,都面临这一棘手问题,对此我的做法是:

1、保护他们的自尊心

“后进生”一般有这两个心理特点:一是自卑感比较严重。这是自尊心被扭曲了的一种变态心理;二是惰性较强,自控本事很差。他们往往自由散漫,逐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化,首先要保护他们的自尊心,增强他们的上进心。

2、对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬,加倍的爱护他们

对任何“后进生”都要一分为二的看待他们。对他们身上的“闪光点”要以诚挚的情感,及时肯定,及时表扬,尊重他们的人格,这样才能找到转化差生的“突破口”,才能使他们对教师、同学产生信任感和亲切感。这时,你指出他身上的缺点,他才能理解。总之,要以攻“心”为上策,批评和简单的说教为下策。

四、加强管理者群体建设是培养良好班风、学风的根本

管理是一门学问和艺术。班级的管理和其他行业的管理一样,都需要一个管理者的群体。这个管理群体就是班委会。班主任就是这个群体的班长。要使一个班级工作高效的开展下去,必须合理的选择班干,加强管理者群体建设。因为一个好的班干队伍,既是班团体的核心力量,又是班主任最得力的助手。众所周知,没有得力的助手,班主任将只能疲于应付,弄得自我焦头烂额。所以我刚开始就慎重对班干部进行了改选,对原有的管理班子进行了调整,加强了管理力度,大力支持,大胆放权,鼓励班队干部放手管理,不要有后顾之忧,我告诉他们,班主任——我就是他们的坚强后盾。结果是使每项工作井然有序,落到实处,做到“班级的事,事事有人做,班级的人,人人有事做.”经过让学生参与管理,增强主人翁职责感和班级凝聚力,产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识,既锻炼了工作本事,增强了自信心,又促进了学生素质的全面发展,让每个学生树立“班兴我荣,班衰我耻”的自觉意识,把全班学生的进取性调动起来。有了他们这支得力的管理队伍,班主任的工作往往事半功倍,为构成良好的班风学风解决了根本问题。

五、群策群力

培养良好的班风学风,不只是班主任一个人的努力就能完成的,而是全体教师团体智慧的结晶,为此,要注意与各科教师的信息沟通,一方面,深入学生之中了解学生对各任课教师的反映情景,对教师教学工作的意见和要求,并把有关信息及时反馈给任课教师,另一方面,我还进取主动向任课教师了解班级的各方面情景,召开班干部会议,引导他们提出一些合理提议,一些存在问题,把班级的动向把准,工作做到有的放矢,以便不断改善,不断进取;加强了与各任课教师和的协作,及时了解学情班情,也就为良好班风学风的构成架设了桥梁。

六、激活竞争机制,培养学生的自我管理本事

良好班风学风的构成,必然有充满活力的激励机制。我认为,培养人就是培养他对前途的期望,要鼓励学生全面展其一技之长,欣赏到自我的亮色,人人找到自信和期望,制订班级奖励条例,引起学生的竞争意识,在班级中开展各种竞赛活动,经过一系列活动,使学生有本事、有信心、有勇气去迎接所应对的一切。

当然,良好班风学风的培养,以上几点是远远不够的,仅有在实践中不断探索,不断总结.才能到达更加梦想的效果。

学风建设上自我评价5

为全面贯彻落实我校学生处《关于深入开展“创立优良学风,提升礼貌素养”学风建设月活动的通知》,配合学校做好学风建设月的相关工作,我班于11月份开展了有亲学风建设的相关工作,并在班级优良学风的基础上,继续加强班级制度建设,以及全面管理。

我班是一个由多个专业、两个学习类种组成的班级,人数为59人。求真务实,勤奋严谨一向是我们自考3班成员学习,做事的一条准则。课上学生专心听讲,课下学生及时完成作业,复习预习相关理论知识,为提高全面贯彻落实并深入开展创立“优良学风,提升礼貌素养”,在班级我们召开了以“学风建设,从我做起”为的主题班会。

本次班会大体流程:

1.班委认真清点本班到场人数,确保全班同学参加。

2.由班长论述学风建设的重要性

3.由班委宣读“学风建设,从我做起”的 倡议书 ,让各位同学能够更好的明白此次活动的重要性。

4.让班级取得优异成绩的同学讲述自我的 学习方法 、 学习经验 等,帮忙其他同学找到更适宜自我的学习方法。

5.由同学自由对本班学风建设提出良好的提议,更有针对性的去整顿我班的班级学风建设。

6.班主任做详细的班会总结,找出其薄落环节,提出整改措施,使我班构成优良学风。

在此基础上,我班还制定了相对应的班规,并针对个别同学展开交流。我们还以“学风建设”为主题的 黑板报 ,来宣传学风建设的重要性。

一种态度的转变,一种习惯的养成,一种素质的培养,都是当代大学生应当注意的一种自我修养教育。

在此次活动中,我班学生的学习氛围明显得到很大的改善,上课率在88%左右,晚自修到课率在86%左右,比之前都有提高。此刻学生都按时上课,在课堂上认真听讲,下课自主复习完成相关作业。按时上晚自修。早上留寝现象更为减少。

在本次为期一个月的学风建设中,我班坚持工作落实到实处,从细节上,习惯上逐步完善自我,树立正确的思想观念,创出一个良好的班级学习生活环境,为促使学风建设,构建和谐学校作出的贡献。

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在学风建设的浪潮中,我们取得很大成就,可是我们时刻记着我们还存在这很多不足,应当再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。下面是我为大家整理的大学学风建设 自我评价 五篇,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

大学学风建设自我评价1

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰,离不开一根探路的手杖,而学风就犹如这根手杖,他时刻指点着我们,以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋,需要一枚导航的航标,指引我们前进,以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。

作为大学生这个巨大的知识型团体,做好学风建设,培养大学生良好的学习、工作、生活习惯能够说是十分重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”,这其中就很好地阐述了一个道理,那就是:仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余,才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中,做好学风建设尤其的重要。

首先我们要明确我们学风建设的对象是,大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就能够建设起来的,我们必须让大家一齐参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标,正如“如果人生中没有目标,那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自我都不明白自我是在干什么,那还有谁能够明白呢?然而,我们此刻的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新,不是因为没有创新本事,有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自我的梦想,目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候,首先要使大家都有一个目标、梦想、规划。如果我们都按着上头的步骤做好自我的大学规划,我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候,教师就问我们:“长大了想做什么,想成为什么啊?”。你会充满豪情地回答教师:“我想当医生、当工程师、当教师……”可是随着年龄的增长,我们发现我们离自我的目标是越来越远,于是我们开始降低我们的目标,一降再降,最终也就没有了目标了,一片茫然。于是就:

和尚撞钟——得过且过了。

如果一个团体有良好的学习环境,有良好的学习氛围,那么能够说这个团体是一个优秀的团体。它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的团体,我想可能性是比较小的。然而,一个团体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口,充分发挥他们的带头作用,利用他们的榜样作用是整个团体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词,原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本事,那就是不服输的精神。当身边的人比自我强的时候,我们就会思考,既然他(她)都能够做出如此好的成绩,那我呢?我们会不断地反问自我,问多了,我们就得出了答案那就是:我也能行!于是我们开始努力,奋斗。我想在一个团体中都能有这种良好的上进心,那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样,你推我,我推你,不断的前进,最终取得梦想的成绩。

学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进,社会在发展,实践在深化,新情景新问题层出不穷,新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习,使学习成为常态,才能顺应时代潮流,做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学,学以致用。“勤”是基础,“好”是关键,“学”是核心,“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部 学习态度 、学习本事、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者,必须大力加强学习。在实际工作中,有些领导干部学习热情很高,工作干劲很足,可是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违,甚至吃力不讨好,归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践 经验 不足、创新本事不强的问题。这个问题,仅有经过密切联系实际、增强学习本事、提高学习成效、丰富实践经验,才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做 文章 。学习的目的在于应用,学习的成果最终要经过实践来检验。作为领导干部,要弘扬理论联系实际的优良学风,始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。

大学学风建设自我评价2

我校始终将学风建设工作列为学校工作的重点,从机构设置、制度建设、奖惩 措施 、 教育 活动宣传等多方面着手,力求树立良好的校风、教风和学风。2013年学校根据《教育部关于切实加强和改善高等学校学风建设的实施意见》(教技字〔2011〕1号)等相关文件精神,进一步加强学校的学风建设,倡导良好的学术风气,严肃学术道德、严明学术纪律,建设学术自由和学术规范和谐统一的学术环境,取得了必须的成果,现将我校学风建设评价如下:

一、所开展的工作和取得的成效

我校严格按照教育部文件精神,建立并完善弘扬优良学风的长效机制,将学风建设工作常规化,建立健全教育宣传,制度建设、不端行为查处等完整的工作体系,实现学风建设工作三落实、三公开,经过一系列举措,营造了崇尚科学道德、追求学术卓越的浓郁学风和氛围。

1、完善学风建设机构设置

我校高度重视加强学风建设工作,构建并落实“学校为主导,校属各部门、单位为主体”的学风建设两级工作体系。于20__年5月重新出台了《关于中国石油大学(北京)加强学风建设的实施意见(试行)》(中石大京校[2013]5号文件),成立了以校党委书记、校长为组长,校党委副书记、副校长为成员的学风建设工作领导小组;成立以分管科学研究工作的副校长为组长,科学技术处处长为副组长,教务处、研究生院、人事处、组织部、信息技术中心、各学院、研究院等部门的主要负责人为成员的教职员工学风建设工作小组;成立以分管学生工作的校党委副书记为组长,学生工作处处长为副组长,教务处、研究生院、宣传部、校团委、各学院等部门的主要负责人为成员的学生学风建设工作小组。搭建学风建设工作的校、院两级管理体系,将学风建设工作落到实处。

2、修订学风建设相关制度文件

(1)学校以完善学术委员会制度为抓手,近年来两次修订《中国石油大学(北京)学术委员会章程》,经过改革完善学术委员会组建规则、赋予学术委员会应有职权、规范学术委员会议事规则,充分发挥学术组织在学校加强学风建设的重要作用,同时人事部门2011年出台了《中国石油大学(北京)教师系列及自然科学研究系列高级专业技术职务评审基本条件规定(试行)》(中石大京人[2011]5号)中明确规定了“实行学术道德一票否决”等,在此基础上,我校2013年重新修订和完善了教风建设的相关管理规定。由科技处牵头起草和制定了《中国石油大学(北京)学术规范及违规处理办法(试行)》(中石大京科[2013]6号);由学生工作处牵头,教务处、研究生院协助修改和完善了《中国石油大学(北京)学生违纪处理办法》(中石大京学[2013]95号)。这一系列 规章制度 从各方应对规范学术行为、维护学术道德起到了保驾护航的作用。

(2)学校一向采取研究生论文匿名评审制,防范评审中不端行为的发生,近年加大了对中国知网的“学位论文学术不端行为检测系统”的使用力度,如文字重合率到达10-15%则退回修改,如超过30%则取消学位申请资格等,有效预防了研究生论文学术不端行为的发生,同时部分学院还采取了错别字审查等措施,不断从各方面规范研究生学术行为。

(3)建立健全学风监督和评估体系。成立了“中国石油大学(北京)学术规范与监督专门委员会”,以加强对学校学术规范、学术风气、学术道德建设的监督和指导。由宣传部、规划处、信息中心等部门负责,制定和完善学风建设的评估标准,将各院(部)学风建设的状况纳入院(部)年度目标考核体系。在教师职称评聘、研究生导师遴选和各级评审专家推荐、科研项目及成果推荐中,实行学术道德问题一票否决制,构成有利于端正学术风气、加强学术道德建设的制度环境。

3、加大宣传教育力度

20__年学校加大宣传教育力度,构成制度规范、学习读本资料充实、专栏网站宣传、品牌活动丰富的工作机制,各项工作取得较好成效。

(1)编制宣传教育读本

近些年来,学校编印了《中国石油大学(北京)学风建设规定选编》、《中国石油大学(北京)学院学风建设 调研 报告 汇编》、《中国石油大学(北京)研究生科学道德与学术规范教育材料选编》、《研究生科学道德与学术规范警示案例选编》、《中国石油大学科学道德与学风建设自学读本》、《中国石油大学(北京)学生手册》等多本学习读本,经过组织全体师生进行在线、集中学习、座谈交流等形式开展学习活动,自学读本配套编写了600道测试题库的网络在线考试,研究生新生入学报到时发放读本,且选课前必须先经过在线考试。2013年我校更新了《中国石油大学(北京)学院学风建设调研报告汇编》,及时了解我校学生学风动态,以便对症下药,营造有利于自主创新和人才成长的学风环境。

(2)开辟学风建设网上专栏

20__年,学校开通了“中国石油大学(北京)学风建设专题网站”,搭建了宣传阵地和交流平台,实现学风建设的信息公开。网站设有“工作动态”、“通知公告”、“组织机构”、“规章制度”、“师生风采”、“警示案例”、“建言献策”、“相关链接”等八个版块,主题突出,资料丰富,在全方位贯彻和宣传学校学风建设相关的 政策法规 的同时,也多方面展示我校知名学者学术成就及道德风范。

(3)开展学风建设系列活动

学校各部门在广大师生中广泛地开展多种形式的学术道德建设宣传教育活动。不仅仅经过新进教职工岗前培训、新生入学教育、专场报告会、党支部生活会的形式进行学风建设教育,还经过各类争辩赛、知识竞赛、演讲比赛、优秀班风班团体和优秀导师、教师评比等形式,切实加强我校师生的科学道德教育。①教师方面,针对新进教职工岗前培训,开展系列讲座,宣传学术道德模范,以弘扬学术道德楷模。②学生学风建设方面:经过研究生科学道德与学风建设宣讲入学教育、“学术人生”专场交流报告会和以“维护学术规范,严守科学道德”为主题的支部生活(扩大)会三大品牌活动,促使我校学生加强自身科学道德约束。

二、存在的问题和改善措施

20__年,我校为切实加强学风建设,采取了一系列行之有效的措施,也取得了必须的成绩,可是仍然存在一些问题,有待进一步加强。

1、存在的问题

(1)部分教师在学术上不够重视,不能严以律己,为学生起到表率和榜样的作用,又不能严格要求学生遵守学术规范,让学生产生对于学术规范和学风的思想误区;

(2)部分学生学习纪律松懈,还有部分同学沉迷于网络,甚至有考试作弊等违纪行为,害己害人,不利于构建良好的学习风气。

(3)大学生自身思想政治方面存在危机,部分学生缺乏职业生涯规划,对自身的认识不够充分,不能够在客观分析环境的基础上结合自身的条件,没有科学的学习目标,制定合理的计划,从而失去拼搏进取精神。

尽管大部分教师进取投入到学生 社会实践 和教学改革工作中,为倡导良好的学习风气做出了贡献。可是这些现象的存在,仍然产生了必须的负面影响。

2、改善措施

我校学风建设工作仍有待进一步推进,坚持以教育和惩戒相结合的手段,使学风建设充分渗透到我校各项科研教学活动中去,构成从师生到院系到学校的全面良好健康的学术氛围,净化学风环境,为此,2014年计划具体改善措施有:

(1)进一步加大对学风建设重要意义的宣传,在师生中进取推行学术行为、学术道德自律、自检行动,大力宣传师德高尚、学风优良的典型师生 事迹 ,经过专题报告、研讨、论坛等形式对学风建设问题展开广泛而深入的讨论,使学风问题进学校、进书房、进大脑。

(2)利用已建的学风建设网络平台优势,强化监督管理过程,及时更新教育部及国家最新的学风建设工作各项规章制度,促进科研人员加强学术道德学习,提升学术创造力。

(3)在经过充分调研的基础上,举办知识产权、学术规范等学风建设的培训班。增强科研人员的学风意识,提高学风建设的职责感。

(4)进一步完善考核制度建设,将学术道德水平的考量纳入到师生业绩、素质的考核范围中,构成综合全面的考核体系,有助于优化教风学风的构成和坚持。

总之,学风建设工作任重道远,20__年度我校将继续高度重视,从各方面落实工作,从根本上遏制学术不端行为的发生。

大学学风建设自我评价3

20__年教育部启动“高校学风建设专项教育和治理行动(20__-20__)”以来,贵州大学认真贯彻落实《教育部关于切实加强和改善高等学校学风建设的实施意见》(教技[20__]1号)和“高校学风建设专项教育和治理行动(2012-2014)”,在贵州省科学技术协会、贵州省教育厅等相关部分的领导下,狠抓学风建设,在反对不良学风,遏制学术不端行为,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围等方面取得了阶段性进展,切实加强了我校的学风建设成效,现将有关工作汇报如下:

一、总体部署,统一领导

为进一步落实教育部及省教育厅“关于切实加强和改善高等学校学风建设的实施意见”和“高校学风建设专项教育和治理行动(20__-20__)”,学校成立了以校长为组长,分管教学、科研相关副校长为副组长,相关处室领导为成员的“学风建设专项教育和治理行动”领导小组,包括工作部署、指导检查、教育宣传,制定学风建设的相关政策,受理学术不端行为的举报、协调和督促调查取证及认定工作。从日常教学、科研工作抓起,注重教师日常考评,注重学生英语四六级考试和年终期末考试,以考风促学风,很大程度上杜绝了以往的一些不正之风。

二、加强建设,健全机制

建立学术规范教育制度,坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。进一步加强学术道德和科研诚信教育。把学术道德和科研诚信教育作为教师队伍学风建设的重点,开展每年一轮的科研诚信教育,在教师年度考核中增加科研诚信的资料,建立科研诚信档案,把学术诚信档案作为教师项目申报、奖励评选、职称评聘、导师遴选等各项工作的重要依据。

三、学风建设,形式多样

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长成才的基础和前提。学风建设是高校校风建设的重要资料。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。2013年我校在学风建设方面主要举办了以下一些活动:

20__年4月,为了摒弃和根除陈规陋习和不良风气对高校的影响,加强教职员工对自身职责和使命的认识,我校开展了以“摒弃陈规陋习,弘扬大学精神”为主题的社会主义核心价值观培养教育系列活动。活动资料主要包括:举办大型签名活动,召开科研人才、青年博士、教授座谈会,组织报告会、开展“大学精神”大讨论,完善教职工行为规范,举办科研成果展,开展示范课教学、师德标兵评选活动,开展公益活动和体育 文化 等活动,充分展示了广大教职员工丰富多彩的业余文化生活和良好的精神风貌,进一步激发了全校教职员工活力干事业、攻坚勇担当、传递正能量、身正作师表、共筑中国梦的良好氛围。

20__年5月,我校承办了中国科协年会“学术道德论坛”,邀请中国科学院王静康院士、王乃彦院士、杨卫院士等8位专家,分别做关于“学术道德与科技创新”、“科研工作中的诚信”及“国际大学学术规范导则”等10余场专题宣讲和学术报告活动,受众达2万余人次。

20__年9月,全国人大常委会副委员长、党组成员,中国科学院院长、党组书记,中国科学院学部主席团执行主席、发展中国家科学院副院长、国际科学院委员会共同主席,“科学与中国”院士专家巡讲团成员路甬祥院士,为我校师生代表围绕科学道德与学风建设主题做了学术报告,参会代表共1000余人。

20__年11月,学校结合贵州省2013年科学道德和学风建设宣讲教育工作要求,同时为进一步加强我校学风建设,不断激发学生学习的进取性和主动性,为广大学生营造良好的学习氛围,在全校范围开展了“抓学风、强教风、促校风”主题活动,活动要求:各学院围绕学风建设认真组织自查自纠工作,校学风检查工作组对各校区进行检查,检查资料包括:上课情景、课外情景、守纪情景。同时要求各学院要经过主题班会、组织生活、学生干部会议、全院学生大会等方式强调加强学风建设的重要性,引导学生养成良好的学习习惯,遵守纪律,刻苦学习,争做品学兼优的大学生;要将学风建设作为日常工作常抓不懈,自查、普查、抽查多管齐下,点面结合,突出重点。

20__年11月,学校举办了贵州大学2013年“诚信之光”学校诚信情景剧大赛,旨在经过资料丰富、形式多样的情景剧从不一样角度诠释恪守诚信的重要性。

20__年11月,根据贵州省科学技术协会、贵州省教育厅、贵州科学院、贵州省社会科学院、贵州省农科院《关于开展贵州省20__年科学道德和学风建设宣讲教育工作的通知》(黔科协发[2013]193号)精神,省科学道德和学风建设宣讲教育工作领导小组对2013年全省科学道德和学风建设宣讲教育工作专家巡讲报告要求,我校排出了中国工程院院士马克俭教授、副校长宋宝安教授、精细化工研究开发中心主任杨松教授,动物科学学院院长陈祥盛教授组成的贵州大学宣讲团,奔赴贵州理工学院、贵阳医学院、省农科院、黔南民族师范学院、凯里学院、贵州民族大学、贵州 财经 大学、遵义医学院、毕节学院、铜仁学院10所高校,开展关于“科学道德和学风建设”方面的专题巡回讲座10余场,受众达6000余人次。同时,在省科协的精细安排下,11月14日,贵州师范大学校长伍鹏程教授、贵州民族大学副校长杨昌儒教授,分别以“生守住学术生态的晴空”和“弘扬科学精神,规范学术行为”为主题,为我校师生做了报告,参加本次报告的有贵州大学各学院、校直科研机构教师及学生代表共700余人。

20__年12月,为进一步增强我校大学生诚信意识,学校开展了以“树诚信风尚,建和谐学校”为主题的诚信教育主题班会评比活动。各学院高度重视,精心组织,进取推荐,全校共29个班级代表参加了预赛,经过激烈角逐,产生一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名,优秀组织奖15名。活动进一步创立了“知诚信、讲诚信”的诚信学校文化氛围,为加强我校大学生诚信意识,提高学生的综合素质和本事,推动和促进学风、校风建设具有必须意义。

四、规范管理、信息公开

20__年6月学校制定了《贵州大学行风建设 实施方案 》。细则和方案从指导思想、目的意义、工作重点、工作措施四个方面详细阐述我校在加强行风建设的决心,将强化教育管理、严控“三公经费”、加强学风建设、规范教师从教行为、规范办学行为作为首抓点,进一步规范明确了高校教师的职责,提醒全体教职员工有所为,有所不为,对我校实施“高校学风建设专项教育和治理行动”具有重要推动作用。同时开展定期检查,实行信息公开。发布学风建设优秀个人(团队)评比情景和先进事迹介绍,营造良好的学风建设舆论氛围。

五、树立先进、引领带动

为加快推进我校有特色高水平大学建设,树立良好的学术丰碑,培养、稳定和吸引优秀拔尖创新人才,提高学校整体学术、学科水平,增强科技创新本事,产生一批标志性科研成果。根据“十二五”期间学校改革发展的目标任务和战略重点,学校启动了贵州大学学科、学术带头人及学术骨干遴选工作,共选出贵州大学学科学术带头人121人、学术骨干158人,并给与每人每年必须的奖励,在广大教职工中构成了你追我赶的良好态势,对进一步提高我校科技创新本事、树立良好的学术丰碑、营造良好的学术氛围和推进特色高水平大学建设具有重要意义。

大学学风建设自我评价4

经过三次深入学习,我已经体会到关于科学诚信与学风建设的深层次含义。即科研诚信和良好学风建设是科学研究和教育工作繁荣提高的前提,是引导青年学生树立科研诚信意识,提高科学道德素养,是教育界以实际行动贯彻落实中长期规划纲要的重要举措。

随着我国提出文化建设以来,各大高校及媒体的宣传教育工作是如火如荼的进行着,尤其是对高端人才及高校在校学生和教师,因为这些人是教育、文化的前线,是引领整个中华民族文化前进的方向。为什么要加大力度宣传和教育,从现有的现象中看,是当今学术和科学造假盛行,且波及范围和影响程度极广,造成的不良后果也是不可估拟的。所以,各大高校举办此种活动,不但从宏观层面上,完成了国家教育部的指示,也从微观层面上讲,每个学生的参与及学习也是受到了必须的效果。比如我所参加的这三次学习活动,一方面促进了本人对学术的重视程度;另一方面让我明白以后如何避免以及带动身边的人进行诚信的学术风气。所以很感激学校举办这样的活动,给像我这样痛恨弄虚作假的人,尤其是对以往认为哪里都有假象,唯文化是人的唯一寄托的想法表示愤慨。想想,我们如果连自我的精神家园都被假象化了,人的品质还能高不

像我们两位教授讲的,一个懂得正确途径的 方法 ,一个是要以真诚的心态,两者一结合,学术之风将会继续走上纯正之路。何况,从已有的现象之中能够看出,文化的弄虚作假不但害人,更害己。自我学科基础知识不扎实,研究与解决问题的方法不明白,光注重自我那显性的成果,那是不完美的现象!所以,本人在此恳请各位“居高端水平”上的人物们,宁愿无任何成果,也要对得起自我的心。用我们潘绍伟教授对我们叮嘱的一样,“宁愿做平庸的文章,也不做高水平的假文章。”

随着时代的提高,途中会有各种问题的出现,能及时发现是一种高尚,能及时解决问题是一种智慧。在我们每个人的生涯中也是一样,努力做好自我,对的起任何人!朋友,我们一齐同行,为自我的真实而努力!

大学学风建设自我评价5

学习一向是学生的主旋律,对于咱们医学生更是重中之重啦。每一天繁重课业有时真的觉得很累,可是谁让我们当初选择了这个专业呢,既然选了就不要后悔,要做到最好才对得起自我和父母嘛。

学院的学风建设月不仅仅丰富了我们的课余生活,还与学习挂钩,寓学于乐。同样的,就是这么一个多月的活动,让我们班的同学都忙碌了起来,也发现了许多自我的潜力。学习结对,加深了大家间的联系;团体自习,把我们学习的氛围带到另一个高潮;晨读,享受早晨的时光;绿色上网,让我们走出寝室;班级点名,今日也要去上课哦; 辩论 赛,你来我往,针锋相对;DV,配音,哪里都有我们的身影······

不管是班级的活动抑或是年级的,学院的,学校的,我们都会进取的参加。是的,我们是团结的,温馨的三班,在这样一个团体中做什么都会觉得异常的有干劲。学风建设月过去了,但我们班的活动还会继续。为了争取成绩更上一层楼,四六级早日经过,我们会一如既往,继续坚持。这个学期也即将步入期末,最终的总复习阶段也是我们最需要抓紧的时刻,让我们一齐努力为着完美的未来加油吧!

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