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毕业生邀请函
邀请函可适当添加个性化的邀约文字。在现在的社会生活中，邀请函出现的次数越来越多，什么样的邀请函才是有效的呢？以下是我精心整理的毕业生邀请函，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的先生/女士：
首先，非常感谢贵单位长期以来对我院毕业生就业工作的大力支持!
20xx年我院共有2134名毕业生，其中本科（116名）、专科（20xx名）。涵盖软件技术（对欧美.net方向、对日.JAVA方向、对日.NET方向、测试方向）、计算机应用技术（软件开发方向）、计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机信息管理、通讯技术、动漫设计与制作（二维动画方向、三维动画方向）、多媒体设计与制作（游戏方向）、电脑艺术设计（广告和建筑动画方向）、电子商务、商务英语等16个专业及专业方向。
为了满足各用人单位招聘专业技术人才的需要，促进学校、毕业生、用人单位之间的交流和沟通，我校定于11月23日举办重庆IT人才校园双选会，特诚邀各用人单位莅临我院，选聘英才。
本次双选会由重庆大学中专就业指导中心主办，重庆正大软件学院承办，重庆IT人才网协办。
招聘会有关事项如下：
一、举办时间：11月23日8:30——16:00
二、报到地点：重庆正大软件学院第三教学楼大厅
三、IT人才网将会为各个参会企业提供网上专题宣传，故需各个企业提供企业简介。
四、招聘会提供免费招聘展台一个，制作单位指示牌一个（以返回回执单位为准）。
五、参会单位应携带材料：招聘海报及其它有关招聘材料等，内容一般应有招聘职位、员工福利及相关要求等；企业营业执照副本或复印件。
六、招聘会由参会单位和毕业生直接见面洽谈。我们将配合参会单位张贴或悬挂所带的宣传、展示材料，同时将在重庆正大软件毕业生就业信息网上为各参会单位发布需求信息。
七、请参会单位于11月22日前将回执（需求信息登记表）传真至重庆正大软件职业技术学院招生就业办，以便提前安排展位。
八、11月23日上午8：00，非自驾车参会单位人员在两路口大田湾体育馆希尔顿大酒店前等候，由我院派车接参会单位到校；下午4：00学院派车送各单位人员返回。
九、学院提供参会人员午餐。
尊敬的老师们：
值此毕业之际，××××学院××××届毕业晚会即将拉开帷幕。用今日一曲骊歌唱响明日一支赞歌，以今日绚丽舞蹈跳出明日掌声阵阵!再见过去，你好未来。××月××日19:00，大学生活动中心，我们诚挚盼望您的到来。
此致
敬礼
××××学院团委学生会志愿团
××××年××月
尊敬的学院团委老师：
您好！
六月的山农大繁花似锦，六月的xxx硕果累累。xxx学院"承斑斓梦想展人生华章"xxxx届毕业生欢送晚会将于xxxx年xx月xx日晚7点在xx礼堂隆重举行。届时，xxx学院xxxx届毕业生将从大学殿堂扬帆启航，怀感恩之心，承责任之重，秉青云之志，踏上新的人生征程。
诚挚邀请您莅临晚会，与他们分享一路走来的欢笑与泪水，一起见证他们人生的又一个里程碑。
恭祝：身体健康，工作顺利！
xxx学院团委
xxxx年xx月xx日
尊敬的老师们：
值此毕业之际，xxxx学院xxxx届毕业晚会即将拉开帷幕。用今日一曲骊歌唱响明日一支赞歌，以今日绚丽舞蹈跳出明日掌声阵阵!再见过去，你好未来。xx月xx日19:00，大学生活动中心，我们诚挚盼望您的到来。
此致
敬礼
xxxx学院团委学生会志愿团
xxxx年xx月x日
尊敬的各用人单位：
雅安职业技术学院座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市――雅安市雨城区，是20xx年经四川省人民政府批准、教育部备案成立的国办全日制普通高等学校。学院有60多年的办学历史，积累了丰厚的办学底蕴、优秀的教学资源以及较强的办学实力。
学院面向全国20个省、直辖市、自治区招生，现有在校生13000余人。设有医学系、护理系、药学检验系、教育系、旅游经济管理系、机电与信息工程系、思想政治理论课教学部、基础医学部8个教学系部及一所综合性附属医院，共开设大中专专业50余个。其中，医学影像技术专业和学前教育专业是中央财政支持的特色引领性专业，护理专业被列为国家紧缺技能型人才培养项目。同时，护理、医学影像技术和临床医学专业均为省财政支持的重点建设专业。
20xx年，我院有普通高职毕业生4277人，初中起点中职毕业生253人。其中，专科医卫类专业毕业生3296人，占毕业总数的。在各对口单位的大力支持下，我院学生除熟练掌握理论知识外，专业技能和岗位能力也得到了很好的锻炼和提升，毕业生就业反响良好，岗位适应能力和工作能力均较为突出，20xx年就业率达。在此，我们表示衷心的感谢！
为进一步完善毕业生就业双选平台，为学生提供更加优秀的就业资源，向用人单位提供更加优质的招聘服务，我院针对20xx届毕业生组织召开本届双选会，诚挚邀请贵单位参加，并将有关事项敬告如下：
一、双选会时间
20xx年4月21日上午9：00-12：00，会期半天。
二、双选会地点
四川省雅安市雨城区青年路：雅安职业技术学院青年路校区3、4号女生公寓架空层
三、双选会规模
本场招聘会预设200个展位，预计到会求职毕业生超过20xx人次。
四、学院提供招聘服务
（一）会务服务
1.免费提供参展展位。
2.免费为参会单位提供工作午餐、饮用水和求职登记表。
( 二)其它服务
1.各单位可根据需要在“雅安职业技术学院毕业生就业网上免费发布招聘信息。
2.会后可根据需要与我院招生就业处洽谈专场招聘事宜。
五、参会办法
请参会单位于20xx年4月18日前将《双选会参会回执单》发送至我院招生就业处就业QQ（2932729739），预订展位。参会时请各用人单位携带加盖单位公章的公函。
为便于我院与用人单位建立长期合作关系，参会前，请各用人单位进入“雅安职业技术学院毕业生就业网，点击 “用人单位注册”处进行注册。通过审核后，单位可长期发布职位信息，随时获取我院相关就业资讯。（已成功注册的用人单位免注册）
未在就业网上注册的单位参会时请携带营业执照复印件（加盖公章）或医疗机构许可证复印件（加盖公章）、组织机构代码许可证复印件、经办人身份证复印件，交学校招生就业处存档。
六、 招生就业处联系方式：
地址：四川省雅安市雨城区育才路130号
何老师： 邮箱：
亲爱的学长学姐们：大家好！
毕业的脚步已悄然临近，很快的，你们就将与这个生活了四年的菜园说再见了。此时此刻，太多的回忆需要你们采摘，太多的美好需要你们收藏。毕业，就像一个大大的句号，从此，你们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……但是，毕业并不意味着结束，而是一个新的开始;今天的离别，是为了来日更好地相逢。
为了表达我们最真挚的祝福，为了在这离别的日子里给大家留下最美好的回忆，我们将于20xx年××月××日晚6:3在学术一号报告厅举行主题为“××××—××××”的毕业生晚会。同时，在学术报告厅外铺设红毯，于当天下午5:开始，邀请你们每一位毕业生走上毕业盛典的“星光大道”并签名留念。我们的摄像机会记录下每一位同学的笑脸，学姐们的优雅端庄，学长们的翩翩风度都将在这一刻停留，这最美丽的瞬间将会被铭刻。
我们真诚的期待各位的到来，希望这场盛典能为你们四年的大学生活留下最深的印记。
xxx学院
20xx年××月
尊敬的用人单位：
在贵单位的大力支持下，通过学校各部门的努力工作，我校毕业生就业工作取得了较好的成绩，在此我们深表谢意。“服务用人单位，指导毕业生就业”是我们工作的宗旨。我们诚邀贵单位来我校选拔优秀毕业生，不论贵单位来我校举办大、小型招聘活动，请提前联系，我们将竭诚为您提供周到的服务。
为加强用人单位与我校之间的交流合作，我校定于20xx年11月26日（星期六）举办“安阳工学院20xx届毕业生冬季双选会”，具体事宜如下：
一、报到时间：20xx年11月26日上午
二、双选会时间：20xx年11月26日
三、双选会地点：安阳工学院体育馆内
四、会前联系：烦请将回执表、招聘简章、营业执照副本、组织机构代码证复印件于11月20日前一并发至我处办公电子邮箱 ，以便我校及时将需求信息网上发布，组织生源。
再次诚邀，敬请指导！
联系人：刘老师、石老师、姚老师 联系电话：
电子邮箱：邮编：
通信地址：安阳工学院招生及就业指导处
学校网址：
就业网址：
安阳工学院
年 月 日
尊敬的用人单位领导：
衷心感谢您多年来对毕业生就业工作的关心和支持！为了便于贵单位选聘优秀毕业生，进一步加强与贵单位的交流合作，经山东省人力资源和社会保障厅批准，我校将于XXXX年XX月XX日承办“XX省20xx年XX高校毕业生就业市场”，现将有关事宜敬告如下：
一、组织单位：由XX省人力资源和社会保障厅主办，XXXX大学承办
二、时间：20xx年XX月XX日上午8：30—12：00
三、报到地点：图书馆XX大厅（招聘会当日用人单位需在8：00—9：00在大厅入口处签到，领取参会材料）
四、参会方式：
1、即日起至XX月XX日可通过电子邮件报名。登陆XXXX大学就业信息网通知公告栏或资料下载栏，下载《20xxXX供需见面会参会回执》填写后，将《回执》（保持word文档格式）与营业执照扫描件（加盖单位公章）发送至本次招聘会专用邮箱：，并注明：“参加XX月XX日招聘会”字样。
2、由于场地摊位有限，为提高供需双方对接效率，学校将在报名截止后，根据报名情况，整理最终参会单位名单，并于XX月XX日后在学校就业信息网校园招聘活动>专栏发布（名称为：《XXXX大学20xx年XX供需见面会参会单位汇总》网址：https：//XXX。XXX。edu。cn），同时向贵单位发送确认参会电子函件，敬请及时查看，届时将不再以其他方式通知贵单位是否报名成功。未列入参会单位名单中的单位，可在会后另商定时间来校参加其它招聘活动。
3、大会只接受用人单位自己报名，报名时的单位名称（以营业执照为准）和来校招聘主体须保持一致。对以中介公司名义代替或组织用人单位报名参会的均不受理。只做宣传不招聘或只招聘实习生的用人单位谢绝参加。
五、免费服务：
1、提供摊位（一桌两凳及招聘展示牌）及面试洽谈室；
2、通过学校就业信息网、校园电子屏、人人网公共主页、就业宣传栏等途径提前发布用人单位招聘信息，并协助单位摆放自备的宣传用品。
六、交通路线：
1、从XX汽车北站、XXXX国际机场乘坐XXX路或XXX路公交车直达学校。
2、从XX火车北站X广场乘坐XXX路、XXX路或在X广场乘坐XX路公交车至XX汽车北站换乘XXX路、XXX路或XXX路公交车直达学校。
3、从XXXX长途汽车站乘坐XXX路、305路公交车到XX汽车北站换乘XXX路、XXX路或XXX路公交车直达学校；或乘坐XXX路公交车到XX路下车X行或X行300米到校。
4、从XX火车站乘坐XXX路公交车到XX汽车北站换乘XXX路、XXX路或XXX路公交车直达学校。
学校地址：XX市XX区XX路XXX号邮政编码：XXXXXX
联系人：X老师X老师X老师电话（传真）：XXXX—XXXXXXXX/XXXXXXXX
E—mail：就业信息网：https：//XXX。XXX。edu。cn
XXXX大学招生就业处
二○一四年X月
亲爱的xx届同学们：
廿载韶光，匆匆流逝。人生多少沧海桑田，其间，悲与喜的交织，苦与乐的呜奏，构成了您生命的华章。我的同学，这二十年，您是否在一个刹那，一次沉默，一回不经意的闲语里，想起了我，忆起了他或她——你的同学？是否有些些感动，阵阵会意，甜甜美好，纷纷扬扬地朝您踏沓而来？
二十年前，曾忆否，指点江山，激扬文字，少年心思拿云，书生意气步天；二十年前，曾忆否，心向伊人，欲说还休，人面桃花入梦，为赋新词强悉；二十年前，曾忆否，茶林吸烟，操场仗雪，寝室楼后殴干部，大食堂里起纷争；二十年前，曾忆否，女慕王杰，男仿费翔，《花祭》《狂流》人个唱，霹雳舞鞋失几双；二十年前，曾忆否，书声琅琅，脚步匆匆，有恩师诲诲，有考试重重，有英雄失意心渺渺，有一鸣惊人兴冲冲；二十年前，曾忆否……
书院依旧，汩水长流，物是人非忆难休。虚校门待思归游子，高薄筵叙同窗旧谊。岁维虎年，正月初四，期待您弃杂务，归故里，回母校娘家。莫计较路途遥远，哪管他成败得失，来吧！我们以最纯粹的称呼——老同学召唤你！
来吧，老同学！为了我们能了却一种遗憾，二十年来未能谋面的遗憾！
来吧，老同学！让我们执手相看，融化世态炎凉！
来吧，老同学！让我们纵酒高歌，抛却烦恼无数！
九零届同学筹备会诚邀
邀请人：
xx年xx月xx日
亲爱的毕业生家长、各界朋友、全校师生：
四年，他们从懵懂稚嫩到睿智成熟，从青涩羞怯到自信坚强，一路走来，也许一直都有您默默的关怀：因您的呵护而荫蔽风雨，因您的资助而学途坦荡，因您的教诲而破茧成蝶……如今，他们即将身披学士服，接受隆重的学位授予，从大学殿堂扬帆启航，怀感恩之心，承责任之重，以激情之志，寻梦想之途。诚邀您共同参加我校xxx届本科生毕业典礼，见证这一庄重的盛大仪式，分享他们人生中的珍贵时刻，定格为永恒的美好记忆。
一段难忘的岁月，一份难舍的情怀，一场难得的相聚，让我们共同祝福：xxx届校友，前程似锦！
时间：xx
地点：xx
XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的领导：
我校定于20xx年xx月xx日上午9：0012：00在学校图书馆举行xxxx届毕业生、xxxx届实习就业生供需见面会，下午13：30———17：00提供教室进行企业宣讲、面试。
我校20xx年应届毕业生人数和xxxx届实习就业生人数均为xxxx人，专业涉及会计、工商管理、外语、旅游管理、工程技术、计算机信息管理、生物技术、汽车与电子、艺术设计、国际交流等xx多个专业，现诚邀各单位积极参会，每单位参会人数限定在2人，不收取任何摊位费用。
有意向单位请于20xx年xx月xx日前登陆xx职业技术学院网站报名，报名根据需求情况详细填写《用人单位需求信息登记表》、《用人单位专场面试教室使用申请表》和上传企业营业执照。经网上审核后，会于20xx年xx月xx日在本校网站公布审核参会企业名单，因学校场地面积有所限制，本次双选会规模控制在xxx家企业，报名从速。为提高毕业生就业质量，本次双选会企业规模以大中型企业及行业100强为主。参会企业需自备招聘宣传材料和招聘信息单张（单张规格为0。6m1m），用于悬挂在招聘场地上方。（未在网上报名或审核未通过的单位届时将不能参会，敬请谅解！）
联系人：xxx
电话：xxx
报名网址：xxxxxx
邮箱地址：xxxxxx
学校地址：xx省xx市xx城区xx路xxxx号
行车路线：开车由xx市xx路向东至xx镇或xx路东行至东首即达我校；
乘车路线：由xx市长途汽车站xx路东口乘xxx路公交车或由火车站乘xx路公交车到xx市xxxx下车，转乘xx公交xxx路、xxx路、xxx路直达我校。
xx职业技术学院
20xx年xx月xx日
尊敬的____________老师：
您好！这是一个花香满园、夏树苍翠的季节，这是一个学有所成、喜庆收获的美好时刻。
为了报答您这些年的教导之恩，现特定于20xx年6月_________日上午9时在
____________________举行中国政法大学商学院20xx届研究生毕业典礼暨毕业晚会。特邀请您参加，届时敬请光临指导。
此致
敬礼
中国政法大学商学院
二0**年六月二十日
亲爱的老师、同学：
你们好!
时光时光匆匆，20xx届夏季毕业生即将离开母校。此时此刻，大家心中充满了不舍与眷恋。时光荏苒，愿你们出走半生归来仍是少年。在此，宁波大学体育学院诚邀20xx届全体毕业生参加壹叁有你，一世同行毕业生晚会。(电子邀请函见阅读原文)
时间：20xx年xx月xx日晚
地点：锦绣小剧场
不见
不散 !
宁波大学体育学院
尊敬的用人单位：
衷心感谢贵单位对我校毕业生就业工作的'大力支持！
学校谨定于20xx年3月18日举行“江西理工大学20xx届毕业生春季就业洽谈会”，现诚挚邀请贵单位参加。
学校是江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校；是教育部卓越工程师计划试点单位、国家级大学生创新创业训练计划单位；是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地，被誉为“有色冶金人才摇篮”。现有20xx届硕士毕业生515人，一本、二本毕业生5372人，三本毕业生1794人，专科毕业生298人。
一、报到时间、地点
时间：3月17日8：00-22：00
地点：江西理工大学建测学院一楼大厅（赣州市红旗大道86号）
联系人及电话：李振
二、洽谈会时间、地点
时间：3月18日9：00－16：00
地点：江西理工大学本部（赣州市红旗大道86号）
三、参会须知
1.请贵单位务必于3月10日前将《参会回执》、单位营业执照副本（扫描）、组织机构代码本（扫描）、《用人单位就业调查表》和《用人单位招聘信息登记表》的Word文档（江西理工大学招生就业处网站下载中心下载）发至（邮件标题注明：XXX单位参加20xx届春季就业洽谈会）。证件名称与招聘简章务必一致，否则将不予安排展位。
2.本次就业洽谈会不收取任何费用，学校免费制作一张招聘单位海报、提供中午工作餐和矿泉水，住宿费自理。用人单位如有特殊要求（如需制作宣传条幅、标语、特大型展示牌等），可提前与会务组联系，费用自理。
3.本次招聘会场地有限，我处将根据报名先后顺序合理安排展位。请有意参会的单位尽早安排、报名，以便预留展位，联系人陈宇航（）。报名后因故不能参会的单位务必提前一周告知，以便将空出的展位留给其他参会的单位。
4.需要预定学校周边酒店的用人单位，可与酒店联系入住。如需学校安排的，请在回执上填写清楚，并在出发前与李振（）电话确认。
5.面试室原则上安排洽谈会当天下午或晚上进行，有需要请提前三日与朱建武（）申请安排面试室。
6.洽谈会谢绝带有“培训+推荐工作”等收费项目用人单位参会。
7.洽谈会期间我校将召开校企合作对接签字仪式，有意参加校企合作的单位请提前与陈宇航（）联系。
四、乘车线路及接站方式
3月17日9:00-22:00，我校在赣州火车站出站口设立接站处，请在接站处统一乘车到指定会场报到；乘飞机抵达的参会代表，需要接机的，请在飞机起飞前与彭园龙（）联系。
注：
1.赣州火车站乘K1路、18路公交车直达江西理工大学；乘出租车直达江西理工大学车程约20分钟。
2.黄金机场乘出租车直达江西理工大学车程约30分钟。
3.自行开车来校参会单位：请在进出校门时将公司名称和展位号报给门卫，门卫将保证您的通行。
五、会务组联系人、电话
陈宇航、负责单位报名、展位安排。
彭园龙、负责接送站（机）。
李振、负责报到、住宿安排。
刘戎、负责现场管理、志愿者安排。
朱建武 、负责面试室安排。
电子邮箱：就业专用。
新年伊始，祝大家新年快乐，在新的一年学者学有成，聘者业有成；商者士事成，总之事事顺利，小的弱弱地个大家拜个晚年了！
前段时间我曾提议想要举办一场篮球联谊赛，而举办这场比赛我不为别的，是为了增进同学之间的感情，也是为了给08届的许多同学创造一个条件重新认识一下你们以往的同学或者说是重温一下昔日的哥们情谊，或是姐妹情深的画面。3年过去了，有的同学是即将在今年高考了，有的可能也已经是在某个行业具有一定技术学问的人了，有的已经是个小老板了；这些对于我们来说都有一种促进作用。我想彼此了解一下多年未曾谋面的同学，同学可能会带给你一些商业上或是个人对于现在竞争激烈市场上如何安身的见解上等等信息，不可否认当我面对着这类人群我会发觉我的求知欲望变得愈强了，只是因为想了解到这些信息，信息化的社会一个看似不起眼的信息可能就会使创造财富的导火索，点燃你心中暗暗的想法，而这些我想对大家都是受益的。希望这些信息会改变你固有的思想而纳入新的思维追求你梦寐以求的高品质生活！
废话不多说，即将进入正题。对于篮球赛选址为我们的中学母校——前沁中学。由于为了能不浪费大家春节宝贵的假期时间，为了能真正的不受条件上的限制，故我将篮球赛选址作为二个首选，一为如上所述的母校地址，二为普应亭地址。普应亭对于前沁人来说从个人数据上来说应该是95%的人知道且清楚的了解他的所在地，对于外地人来说未必是能知晓。当然如果到时候地址正的有变化，我会事先通知，或者是让一些同学留在初中中学门口进行接应，当然以上论述只是对于没有了第一首选才会实行第二套方案。
篮球比赛以4个分队进行，首先进行半场赛，由4个班级挑选自认优先级人员进行参赛。由于中学属假期期间故一些设施不够完整，而比赛进行的积分制也大会受阻，所以当天比赛均以进球数为准。而后当双方球队半场赛结束即可进行全场赛，由优先胜利队进行拼夺赢家的最终花落谁家。而败者也不可气妥，话说来日方长相信终有一日会如你所愿，莫忘记友谊第一，比赛第二的宗旨，这话以往在校运会上每年如出一辙的出现，而如今小的套用一下，也是希望不会出现因为联谊而反因赛生恨，此想法万不可产生。
赛场上一定要公正公平，这是办赛场的初衷，故另时会挑选几位对于篮球赛规此类知识较为颇丰的同学进行全程侯战，以保持比赛的公平公正。
详细事宜请参照一下信息条例请08届全体毕业生进行参照：
比赛选址一：前沁中学
比赛选址二：普应亭（前沁老人院中心）
参加活动人员：前沁中学0x届毕业生全体学生
具体时间：新历：20xx年2月5日（农历：正月初三）下午1点钟进行人员确认，1点30分正式进行比赛
参赛人员为了将篮球运动更好的发挥和自身的人身安全请着装尽量宽松，一点小建议希望能欣然接受。
由于时间较为紧密，所以各同学的行程安排上可能会受影响，所以烦请各同学帮忙转告，好让各同学做好一些准备！
另时若是有疑问请至群号xxxx，群名：0x届前沁毕业生群问其详情。或可联系相关人员。
随着我国汽车工业发展以及人们的生活水平的提高，汽车的使用越来越普遍，汽车的维修业发展空间进一步扩大。下面是我为大家整理的汽车维修论文，供大家参考。
摘要随着社会经济的飞速发展，汽车行业的发展也极为迅速，而且，汽车也逐渐受到人们的重视，汽车的应用也越来越广泛，而汽车在运行的过程中，会出现相应的故障，给汽车使用的安全性、可靠性造成直接的影响，因此，为了保证人们使用汽车的安全性、可靠性，则必须做好汽车的维修工作，为汽车的运行做好充分的保障工作，可见汽车维修的重要性。
关键词信息技术;汽车维修;故障排除;信息收集
近些年来，信息技术的发展极为迅速，而且，信息技术被广泛的应用到各个领域中，尤其是在汽车维修中的应用，对提升汽车维修的效率有着极大地作用。在以往汽车维修工作中，整体的维修效率不高，尤其是在故障排除以及车辆内部零件的检测方面，主要采用人工检测方式，整体检测的效率不高，而在运用信息技术之后，可以解决传统汽车维修过程中的弊端，切实有效地提升汽车的维修效率，对此，本文主要对信息技术在汽车维修中的应用进行分析。
1信息技术在汽车维修中的作用
有利于提升汽车维修的效率
汽车维修是一项非常复杂的工作，其中涉及到的汽车设备零部件比较多，在维修的过程中，需要精准的确定汽车故障，才能对其展开相应的维修工作，才能有效地提升汽车的维修效率[1]。如果采取以往的人工对各项零部件进行分析的话，很难把握各个零部件的运行情况，从而影响到汽车维修的整体效率，而信息技术能够通过先进的神经网络分析，对汽车运行的各个零部件进行全面的检测，从而提升了对汽车各个零部件的检查效率，有效地提升汽车维修的效率。
缩短汽车故障排除的时间
在汽车维修的过程中，首先要做到的就是要先确定汽车的故障，才能针对故障的实际情况展开针对性的处理，才能在最短的时间内做好汽车维护工作[2]。通过对以往汽车维修的调查发现，在对汽车故障排除的过程中，需要工作人员对汽车各项硬件按设备进行逐一的检验，这样会耽误汽车故障排除的大量时间，会影响到汽车维修的效率，而信息技术则对缩短汽车故障排除的时间有着极大地作用。信息技术能够在最短的时间内对汽车的各项零部件进行全面的分析，能够有效地对汽车的运行故障进行定位，对缩短汽车故障排除的时间，以及提升汽车维修的效率有着极大地作用，被广泛地应用到汽车维修的工作中。
2信息技术在汽车维修中的应用分析
通过以上的分析了解到，将信息技术应用于汽车维修中之后，对提升汽车维修的效率以及缩短汽车故障排除的时间有着极大地作用，以下主要对信息技术在故障排除中的应用、在汽车部件运行信息收集中的应用、在汽车维修检测中的应用进行分析。
在故障排除中的应用
汽车维修首先要确定汽车所发生的故障，然后才能根据实际的情况采取针对性的维修 措施 ，而且，对故障位置的确定以及故障的排除等也将直接影响到汽车维修的效率[3]。以往在对汽车故障排除的过程中，所采用的 方法 老套，对故障的排除效率不高，需要维修人员根据汽车故障所发生的实际情况，对可能会存在的故障部件进行全面的检查排除，而在这个过程中，将会涉及到对很多无故障的部件检测，这样就会耽误大量的故障排除时间，从而影响到汽车维修的效率。而将信息技术应用到汽车维修故障排除的工作中，可以通过信息技术对汽车的实际故障情况进行全面的分析，并对各项数据的实际运行情况进行全面的检测，准确地对汽车故障进行定位，从而迅速排除故障，减少了汽车的维修时间，进一步提升汽车故障维修的效率。
在汽车部件运行信息收集中的应用
汽车部件运行信息的收集对汽车维修具有非常重要的作用，而且，通过对各项信息的分析才能够了解汽车的运行状况，并根据汽车的实际运行状况进行检测[4]。以往对汽车的维修过于盲目，尤其是在汽车部件运行信息的收集上更是缺乏，只能根据汽车所发生的故障进行表面上的维修，而在这种情况下汽车的维修效果不高，甚至会遗漏一些汽车的故障，从而给汽车的安全运行造成极大地影响。在信息技术的应用下，能够通过电脑来对汽车的各个部件运行信息进行搜集，以进一步了解汽车的各项部件运行信息，能够对汽车运行过程中所引发故障因素的其他相关因素展开针对性的处理，保证汽车故障维修的全面性，避免经过维修后遗漏部分故障因素信息，从而确保汽车维修的全面性、可靠性。
在汽车维修检测中的应用
在进行汽车维修之前，需要对其进行检测，而且，检测信息的有效性也将直接影响到汽车维修的有效性。以往对汽车维修的过程中，对汽车的检测不足，甚至缺乏相应的检测设备，从而影响到检测的效率，不利于汽车维修工作的顺利实施[5]。通过应用信息技术，在汽车维修过程中可以实现对各项设备的检测，不仅如此，在汽车维修工作完成之后，也可以对汽车的检测，确保维修的有效性，避免在维修完成后留下后遗症，进一步保证汽车运行的安全性。
3结论
综上所述，随着社会经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，汽车的使用也越来越广泛，私家汽车的数量不断地增加。而在人们使用汽车的过程中，会受到内部或外部的影响而产生汽车的运行故障，如果不能及时对故障进行维修的话，势必会影响到汽车运行的安全性，给人们的安全造成一定的威胁，而且，如果汽车故障不能得到及时的维修，甚至会产生其他的故障，可见汽车维修的重要性。以往所采用的汽车维修方式，主要是运用人工的方式来进行汽车维修，维修效率不高，而通过本文对信息技术在汽车维修中的应用分析，作者主要对信息技术在汽车维修中的作用以及应用的具体情况展开研究，希望通过本文的分析，能够进一步提升汽车维修的效率，同时，也希望能够与同行人士共同探索相关性问题，切实有效地提升信息技术在汽车维修中的应用效果。
参考文献
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摘要：在新的历史时期，中职 教育 迎来了改革发展的新机遇，但同时也面临发展的新挑战。中职汽车维修专业教学存在诸多问题，这些问题的出现，一方面是教育改革推动下的必然显现。
关键词：汽车维修专业;教学质量
1中职汽车维修专业教学存在的问题分析
学生主体地位不突显，实践教学开展不深入
汽车维修专业强调理论与实践并重的教学模式。在实际的教学中，以教师为教学主体的现象比较明显，无论是在课堂理论教学，还是在实训练习之中，教师牵引学生如何学、如何做，缺乏学生主体地位下的自主学习与实践。与此同时，理论与实践并重的教学形态不平衡，出现理论与实践相脱节的问题，往往出现理论与技能训练不同步，技能训练明显滞后。这样一来，出现了“学生理论没学好，实践技能没锻炼”的教学现状，让中职汽车维修专业教学质量堪忧。
教学方式单一，难以激发学生兴趣
中职汽车维修专业人才培养，以市场需求为导向，强调学生就业能力的培养。当前，中职学校在汽车维修专业的教学中，虽然广泛应用了多媒体教学，但单一的教学现状仍未改变。教师教得累、学生学得枯燥的教学尴尬比较突出。多媒体成为教师教学的万能教学工具，单向的教学输出，逐渐弱化了学生学习的兴趣，在学习中出现疲惫感与厌倦感，在学习上缺乏积极主动性。
教学一体化欠缺，实际教学效果不理想
一体化教学模式是当前中职汽车维修专业教育教学改革的重要方向。当前，汽车维修专业一体化教学模式强调依托现代教育技术，实现理论与实训教学的一体化。而从实际情况来看，中职学校由于教学资源有限、办学条件限制等诸多因素的影响，在一体化教学模式的构建上比较欠缺。一方面，教师专业水平欠缺，在理论与实践教学中存在较大的不适应性;另一方面，中职教育存在短板，一体化教学模式的实现仍需时间，是一个教学改革发展的过程，需要人力、物力各方资源的积极投入。
2新时期优化汽车维修专业教学质量的策略
随着中职教育教学改革的不断深入，新时期的汽车维修专业教学，更加强调以市场需求为导向，培育综合型应用人才的重要性。当前，中职汽车维修专业教学质量欠佳，实现教学的优化与调整，关键在于人才培养模式的创新，并在此基础之上，加强教师队伍建设，以及优化课程设置与实现系统的模块训练，推动教育教学的改革发展。一方面，在汽车维修专业的教学中，一定要针对市场的需求，制定完善的教学目标、内容及方法，并不断地优化学生学习的环境;另一方面，要深化改革的力度，对于传统教学模式，要逐一击破，转而以创新的教学形态，实现教学质量的有效提升。那么，具体而言，新时期优化汽车维修专业教学质量的策略，主要在于落实以下几点工作：
以市场需求为导向，创新人才培养模式
中职教育以培养应用型人才为主，以市场需求为导向的人才培养模式，更加强调实践教学的重要性。一方面，中职学校要依据市场需求、立足专业优势，确定汽车维修专业人才的培养目标，以便于教学的全面开展;另一方面，以就业为主轴，提高学生的就业竞争力。对此，中职学校要围绕市场需求的导向性和就业竞争的主导性，制定合理的人才培养计划，培育综合性应用人才。那么，首先，中职学校要强化校企合作，通过联合办学、顶岗实习的方式，确保人才培养模式“落地”，如图1所示，是基于校企合作下的人才培养升级，突出理论与实践并重、同步的教学形态;其次，中职学校要注重学生专业素养、专业能力的培养，学生不仅熟练地掌握汽车维修技能，而且具备良好的职业道德， 爱岗敬业 、勤勤恳恳，这些品质都是就业中的竞争优势。
强化教师队伍建设，推动教学一体化进程
教师队伍建设，是优化中职汽车维修专业教学质量的重要基础。首先，中职学校要狠抓骨干教师培养，强化对专业教师的培养与选拔。通过安排教师继续深造或参加省级培训等方式，逐渐强化其专业水平。并且鼓励教师到企业中去，通过挂职顶岗的方式，提高实践水平。其次，落实好“双师型”教师队伍建设，从本质上推动教学一体化进程。落实好“双师型”教师队伍建设，有助于提高中职学校汽车维修专业的教学质量，推动教育教学的改革发展。再次，注重人才的引进与培养，通过聘请专业技术、专业 经验 以及专业理论过硬的人才，作为专业教师。并且切实做好专业带头人的遴选工作，依托带头人的专业素养和学术影响力，推动汽车维修专业的建设与发展。优化已有课程设置，实现系统的模块训练实践性是汽车维修专业的特点，也是契合人才培养的重要基础。当前，为优化中职汽车维修专业教学质量，应注重实践教学的开展，进一步优化已有课程，为学生构建系统的模块训练。是相应实验室或实训室下，学生综合实践能力的培养。从表1可知，汽车维修专业教学强调学生综合实践能力的培养，不仅需要学生熟练操作技术，而且需要学生了解汽车结构，实现有效教学。
3结语
综上所述，在新的历史时期，中职教育迎来了改革发展的新机遇，但同时也面临发展的新挑战。中职汽车维修专业教学存在诸多问题，这些问题的出现，一方面是教育改革推动下的必然显现;另一方面，说明中职汽车维修专业教学在教学理念、 教学方法 等方面仍存在不足。对此，在中职教育教学改革发展的新时期，优化汽车维修专业教学质量，应切实做到：
(1)以市场需求为导向，创新人才培养模式;
(2)强化教师队伍建设，推动教学一体化进程;
(3)优化已有课程设置，实现系统的模块训练，从本质上推动中职汽车维修专业教学的改革发展，提升实际教学的质量。
参考文献
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近年来，随着我国市场经济的逐渐扩大和国民经济的顺利发展，国民经济实力和生活水平都有所提升。汽车作为人民生活水平提高的标志之一，在市场上的需求越来越大，相应地，市场对汽车维修专业人员的需求也有所提升。职业院校的教育教学目的是培养满足社会需求的专业人才，因此，必须结合市场因素立足于当前存在的制约，强化汽车维修专业学生专业技能，逐渐满足市场上不断变化的需求。
1 汽车维修教学建立市场教育理念的必要性和意义
汽车维修教学中建立市场化教育理念的必要性 市场化教育理念即在职业院校实施教学的过程中，引入市场发展作为核心内容，根据市场需求在某一阶段所发生的变化而相应调整教学内容和重点，实现学生的专业技术发展。这种一切学习和教学都以市场为导向的教育理念，对学生的全面发展有促进作用。市场经济的发展使公平竞争机制深入人心，学生通过接受以市场为核心导向因素的教学，能够提升自身在市场竞争中的实力，且市场经济在发展和建立的过程中不仅强调了内部竞争的有序性，还确立起了明确的法律意识，告诫人们在保护自身的同时更要遵守市场规律。学生在接触一系列市场化教育理念的同时，能够清楚了解市场需求的变化，为学生自身专业技能的发展提供基础。
汽车维修专业监理中市场化的意义 公民责任意识在汽车维修专业学生教育的过程中是不可缺少的教学内容，将市场发展方向作为基础，强化学生的公民责任意识能够帮助他们更好地在社会中工作、立足。当然要想从根本上提升汽车维修专业学生的工民责任意识，相关教育部门的监督是非常重要的。市场环境中，依旧存在着法制不完善的现状，要强化学生的公民责任意识就必须完善基本监督职能，抑制滥用职权的现象。
2 现阶段汽车维修教学存在的问题
重理论轻实践 理论和实践是教学过程中不可缺少的两方面，现阶段在职业院校汽车维修专业教学中，经常存在着重理论轻实践的情况，受到传统教学形式和思想的影响，学生在汽车维修技术方面的实践远远不够，这对学生专业技能的提升是有很大阻碍的。即使很多专业院校在动态性教学方面有所改进，运用多媒体技术展示汽车内部结构及零件之间的关系。但是，学生依旧还是靠死记硬背来记住这些内容，并没有真正通过维修实践来巩固理论，学生的兴趣也难以提升。
教学内容的滞后 随着科学技术的不断发展和快速普及，现阶段汽车维修行业在很多时候都大量采用电子技术作业，也存在着电子技术作业逐渐替代人工作业的趋势。而在汽车维修专业的教学过程中，教学内容大多还是停留在汽车内部结构、汽车 修理 、功能检测等层面，不得不说教学内容已经有与时代脱节的苗头。
教学形式的单一落后 针对现阶段汽车维修专业教学形式来说，存在着教学理念与实训过于单一的问题。这种单一表现在两个方面。其一，在理论教学过程中，大部分都是单纯对抽象知识的掌握和理解，和教师对专业课程枯燥无聊的讲解。这种日复一日对抽象知识的研究，不仅抽空了学生对汽车基础理论的兴趣和学习耐心，对学生深入咀嚼基础理论知识也无济于事。其二，汽车维修实训教学过于单一，虽说实践相对课堂上理论的讲解会更加有趣，但是实训的形式大多都是教师在前面统一操作，学生在下面挑出故障点。到了学生自己操作时，主要就是换换零件，专业技术无法得到提升。
3 以市场为导向推进汽车维修教学的有效措施
改革并优化汽车维修专业教学内容 首先，要改变以往重理论轻实践的错误观念和教学思想，将教学理念和实训有机结合，逐渐将理论教学的一部分转为实践教学，培养学生重实践的观念，继而在实践中提升学生的专业维修技能。在汽车维修专业的教学课程中，要保证设立相应人文学科，包括汽车维修英语、法律常规和最基本的职业道德教育。注重提升学生的 专业英语 素养，这对提升其专业性和人才素质是至关重要的。其次，要逐步提升学生计算机操控的能力，将计算机作为教学内容之一，使学生全面与时代接轨，掌握最新的汽车维修技术。
建立起科学完善的课程教学体系 首先，要根据市场需求的变化，建立起以市场要素为核心导向的汽车维修课程教学体系，逐渐强化实践性教学在汽车维修专业教学中的地位。职业院校要定期组织专业教师聚在一起，就市场需求变化、汽车行业发展趋势、教材变化等内容进行讨论研究，充分整合教学内容，优化“汽修模拟实训”“实践协作综合实训”等教材的设计。职业院校要经常开展与汽修相关企业的对外联络，为学生提供更多的实践机会。将实训课程和实践课程有机结合，重点攻破学生统一的弱项，按照标准进行分类学习。
引入互动性的教学形式 在市场需求导向基础上，互动教学形式对于汽车修理教学来说意义重大。通过互动教学的开展，不仅可以深化学生对基础教学理念的理解，还可以拉近师生之间的关系，教师能够进一步了解学生，制定更适合学生的教学方案和计划，在互动教学过程中，针对教师提出的问题，学生能够与教师共同讨论，激发学生的兴趣，形成良好的学习氛围，促进学生实践能力的提升。
随着市场经济的不断发展，汽车行业对汽车维修专业人才的需求不断变化，职业院校必须针对市场需求和学生自身发展需求制定完善的教学计划，建立科学的实践性课程教学体系，促进学生实践能力和专业技术的提升。
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旅游专业人才供需矛盾问题长期存在，完善旅游管理专业实践教学是解决人才供需矛盾，培养高素质旅游专业人才的重要途径。下面是我为大家整理的旅游专业毕业论文，供大家参考。
摘要：通过文献分析及访谈的方法，提出地方高校旅游管理专业学生的专业认同测量模型由七个维度构成。对该模型进行了因子分析分析，结果表明旅游管理专业学生的专业认同测量模型包括情况专业前景、专业归属与发展、专业教学3个维度，最后提出地方高校应从提高教学水平，强化教师队伍建设;寻求教学方法的改革创新;开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感等方面提高旅游管理专业学生专业认同。
关键词：旅游管理;专业认同;福建省
随着我国旅游业的发展，越来越多的地方本科院校也开设旅游管理专业，毕业生人数也逐年增多。然而，就业形势缺不容乐观。造成这一矛盾的原因应该是多方面，但从现实情况而言，可能更多的是学生对本专业的认同度低造成的，认同度低，就缺乏学习的兴趣，即使毕业了，也不会愿意从事本专业的工作。为此，以专业认同为视角，对地方高校旅游管理专业的学生进行了调查，了解目前旅游管理专业学生对本专业的认同评价情况，为营造有利于专业认同的生成环境、提高专业认同水平提供参考。
1研究假设
“专业认同”是由埃里克森首次提出的，是自我认同和自我发展的重要内容。白凯等人认为学科认同由专业学习、专业前景、专业意识、职业发展、专业投机、社会偏见、专业归属等7个维度构成[1]。邱宏亮等人认为导游专业认同包括专业教学、专业前景、专业意识、专业归属和职业发展等5个维度[2]。再结合现实的情况，将旅游管理专业学生的专业认同测量模型划分教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机、职业偏见等7个维度。在此基础上，提出研究假设：地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，包含专业教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机和职业偏见。
2研究设计
为了解旅游管理专业学生的专业认同现状，笔者对福建省部分新建本科院校旅游管理专业的学生进行了问卷调查，依据上述假设的七个维度，设计23道问题，对学生的专业认同情况进行调查。采用李克特量表，分为五个等级，分值分别为1～5分，分数越高者，代表其对专业的认同度越高，反之则越低[5]。本次调查一共发放了350份问卷，最终回收的有效问卷为326份，有效率达到93%，符合要求。其中，男生72名，占22%;女生278名，占78%。从性别看，男女生数量差距较大，原因在于旅游管理专业的生源中，女生要比男生多。
3旅游管理专业学生专业认同因子分析
在进行因子分析前，先要进行题项的纯化。题项纯化标准是：(1)题项与总体的相关系数值小于且删除题项后内部一致性α系数反而变大者删除;(2)旋转后因子载荷值小于或者同时在两个因子上的载荷值都大于者删除[2]。根据上述标准，使用进行题项纯化，23个选项最后删除了10项，剩下13个题项进行因子分析。结果表明，13个题项的KMO检验统计量的值为，巴特利特球形检验的值为，Sig值为，符合探索性因子分析的要求。采用进行因子分析，由方差解释贡献率来看，前3个因子累计解释了的信息，符合要求，说明可以提取3个公因子。从因子分析的结果看，第一个公因子“专业前景”;第二个公因子“专业归属与发展”;第三个公因子“专业教学”。
4结论与建议
结论
通过上述因子分析，验证了文章开头的假设，即地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，只是从实际分析结果看，多维性只包括专业前景、专业归属与发展和专业教学3个维度，其中专业归属与发展包含了专业归属和专业发展的部分指标。
建议
(1)提高教学水平，强化教师队伍建设。教学工作是培养学生专业认同的重要途径。所以提高学生的专业认同首先应该从提高教学水平、加强教师的专业素养着手。地方高校可以有计划分派到国内外知名高校进行深造进修，完善、拓展其知识体系，提升其教育理论水平和科研能力;鉴于旅游管理专业强烈的实践性和地方高校培养目标的职业化，增强教师的实践技能显得尤为重要。
(2)寻求教学方法的改革创新。教学中，要打破过往的以教师纯理论知识教授为主的授课模式，尝试创建以培养学生应用、创业、创新能力的职业技能为目标的人才培养模式。解决问题的关键在于要将理论和实践教学相结合，结合地方高校特色，以案例教学和项目教学贯穿整个教学活动的始终，突出以学生为主体，教师讲授为辅。
(3)开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感。良好学习氛围的营造需要校方和专业教师的共同引导。一方面校方可以出台指导学生专业认同和职业素质培养的相关制度文件，比如对学生的社会调查给予资金支持，由专业教师分别带队就知名的旅游城市、旅游饭店、旅游集团等进行社会调查，形成书面报告进行交流学习，让学生提升专业认知度和把握行业最新动态;另一方面需要深化师生互动关系，让教师走下讲台，与学生多些交流互动，鼓励学生积极参与各项活动，鼓励学生创新，引导整个专业良好学习氛围的形成，从而促进学生专业归属感的提升。
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摘要：旅游行业的特点决定了旅游管理专业硕士研究生必须具备创新能力，创新能力的培养是研究生教育的核心内容。但是我国旅游管理专业研究生创新能力培养中仍然存在着学生自主创新能力的不够、教育模式单一、课程体系不合理等问题。针对这些问题，应通过优化教学模式、营造学术氛围、实行校企联合等方式，培培育旅游管理专业研究生创新能力。
关键词：旅游管理;研究生;创新能力;培养
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力竞争。对于综合性旅游产业而言，创新型人才尤为重要。我国旅游管理专业硕士研究生教育是为旅游业培养具有创新能力高端人才的摇篮，所以加强对我国旅游管理专业研究生创新能力培育的研究尤为重要。
一旅游管理研究生创新能力概述
(一)创新能力的概念
创新能力是指研究者运用积累的知识和经验，经过科学的思维加工和再造,产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力，是一种思维作用动机、认知指导实践的综合性能力。创新能力强调的是一种在打破常规的基础上产生具有现实意义的东西的能力。
(二)旅游管理专业研究生需具备的创新能力
(1)获取和转化知识的能力
掌握丰富的的基础理论知识是研究生进行创新的必要条件，没有知识的积累，一切创新都只是空谈。在研究生阶段，对于知识的获取需要注意的有知识的广度、深度以及获取知识的速度。旅游管理是一个涉及知识面非常广的专业，学生只有拥有了广博的知识才能使自己的思维更加灵活。研究生阶段学习具有很强专业性，对知识的获取需更加深入，在“专”的基础上再“破”。同时，快速获取和不断更新知识的能力是知识创新的基础和前提。知识是永无止境的，学术研究也是无止境的，加之旅游业的迅猛发展，学生如果不能保证获取知识的时效性，那么创新就无从谈起[1]。
(2)开拓创新的能力
墨守成规是发展的绊脚石，创新的意义在于“出新”，新是创新的本质，是创新的价值所在。要创新，就要突破常规戒律，突破固有的习惯，突破条条框框，突破已有经验，突破过去的思维定势。旅游管理专业的研究生要善于用新思维、新方法、新角度看问题，突破旧的观念，使用新思维方式对现有资料进行梳理和分析;在汲取优秀文化遗产的同时,赋予其新时代内涵;除需具备时代精神外,还要注重新资料的发掘考证,对其进行科学分析,古为今用,赋予新的内涵和外延。
(3)预测和承担风险的能力
创新就意味着风险，任何创新都与风险相伴相依，充满了不确定因素。旅游行业本身也是一个风险重重的行业，越来越激烈的市场竞争环境使得旅游管理创新型人才必须勇于承担风险,对经营、管理中可能遇到的问题有充分的思想准备,勇于接受挑战,并能够经受风险考验,在困难中不断开拓进取。
(4)实践和应变的能力
创新能力的形成离不开学生的实际活动，学生只有在各种实践中发现问题，提出问题，解决问题，在不断探索中产生新的观点和思想火花，才能形成“求异”的思维，萌发创新意识。旅游管理专业研究生在学习和研究过程中，需要更加注重实践的作用，旅游属于服务性的行业，实践和应变能力显得尤为重要，只有将研究与实践有机结合，在实践中灵活处理各种可能出现的问题，随机应变，才能碰撞出真正符合实际的创新火花，使这些创新成果运用到实处，实现创新目的。
(5)集成和移植创新能力
集成创新能力是指创新行为主体采用系统工程的理论与方法,以提供特别优点的方式,将创新要素经过主动的优化、选择搭配,使其相互之间以最合理的结构形式结合在一起,形成一个由适宜要素组成的、相互优势互补、匹配的有机体,从而使有机体的整体功能发生质的跃变的一种自主创新过程的能力[2]。移植创新能力指的是将已有的知识在不同的时空引进、消化、吸收并进行再次创新的能力[3]。旅游管理专业是一个覆盖很多门类的学科，经济学、心理学、历史学等学科知识对于旅游管理专业的研究生而言，都是非常重要的。学科合理整合可以使学生在思考问题时避免了直线思维方式，有助于创新思维形成，在研究学习中，旅游管理专业的研究生要善于灵活运用交叉学科,采用不同的标准思考问题。
二旅游管理专业硕士研究生创新能力培养的必要性
旅游业的迅速发展,市场对各层次旅游管理专业人才的需求量急剧增长，对旅游管理人才也提出了更高的标准。
(一)创新是旅游企业家的使命
研究生培养的核心是创新能力和综合素质的培养。旅游管理专业硕士研究生的职业定位已经和本专科旅游管理专业的毕业生有了明显区别，旅游企业家已经成为了很多旅游管理专业硕士研究生职业选择。创新是企业家的本质特征和核心使命，也是企业家精神的灵魂。对于欲在旅游行业中有所作为的企业家而言，创新显得尤为重要。旅游作为新兴产业，存在的机会和可以利用的资源都还很充足，需要旅游企业家具有独特的投资眼光，发现一般人无法发现的机会，充分利用一切可以利用的包括一般人不能运用的资源，找到一般人无法想象的办法，创造性地进行开发，或者对已有资源重新进行整合，实现再次发现，为自己创造具有独创性的事业保证。这些都需要企业家具备创新精神和能力。
(二)创新是旅游企业核心竞争力的核心
旅游企业核心竞争力是很多种能力的有机结合，它是旅游企业自身控制的且不易被别的企业所模仿和复制的可以是旅游企业在行业竞争中保持持久优势的一种综合能力，创新是旅游企业核心竞争力的重要组成部分[4]。创新是旅游企业发展的不竭动力，是企业核心竞争力中最重要的因素，创新的主动与被动以及创新的快慢与效果也成为了旅游企业在竞争中获得优势的关键。旅游企业核心竞争力的不断生成与强化，特别明显地表现在开发潜在市场能力的不断更新，强化产品的升级换代上。旅游企业之间的竞争，最直接的体现是旅游企业产品之间的竞争。人民生活水平的提高，以及消费观念的改变，旅游消费者对旅游企业产品的需求也随之更为多样化。所以，绝妙的创意、经典的策划和产品的不断开发创新将对旅游企业行业地位的提升及企业未来的长远发展起到巨大的推动作用。
(三)创新是旅游行业持续发展的推动力
旅游业是高度综合的服务型产业。加快旅游业持续健康地发展,必须树立新的旅游资源观、新的旅游产品观、新的旅游市场观和新的旅游投入观,不能仅仅局限于对本行业的研究，而要拓宽视野，根据市场要求，并结合旅游相关行业的发展情况，开拓新的旅游市场，推出新的旅游产品，开发引领创新型的旅游消费方式。只有不断更新，不断改进，才能确保整个旅游行业蓬勃发展。旅游行业的发展需要具有专业旅游管理知识的人才，创新型旅游管理人才的优势，对于促进旅游业的发展具有十分重大的意义，高校旅游教育是我国旅游管理人才培养的重要基地，为我国旅游业的发展提供了智力支持和原动力。
三旅游管理专业硕士研究生创新能力培养中存在的问题
(一)学生自主创新意识不强，学术氛围不浓
我国研究生大多受传统教学模式影响，对老师传授的知识被动地接受，甚少对老师所讲授的问题进行独立思考，更鲜见提出自己的观点，学术讨论和交流的氛围不浓。包括旅游管理专业研究生在内的我国研究生普遍地养成了一种依赖性接受知识的学习态度和学习习惯，缺少教育发达国家所倡导的开放式追问风气，没有养成批判性思维方式。在很大程度上影响了研究生创新能力的提升。研究生创新能力培养受多种因素影响，其中营造浓厚的学术氛围、形成良好的学术风气是重要环节之一。目前我国许多高校开展的学术活动相对较少，学术氛围不够浓厚，很少组织有研究生参加的科研实践和学术活动[5]。很多学校研究生在研究生学习期间，因为导师的不同，即使在同一学院或同一专业，除了在公共课或全体大会之外学生基本很少联系，那么相互之间对学术问题的探讨就很少。一些导师忙于自己的教学和科研，对研究生的学术活动关注不够，研究生学术视野狭窄，对学科国际前沿问题缺乏了解，科研能力、创新意识不强。
(二)教学模式和方法落后，师资力量相对薄弱
研究生教学与本科教学的方法有着本质区别，但我国研究生教学仍存在许多问题。很多学校教学模式单一，归纳型和以“教”为主的教学模式仍被广泛运用于旅游管理专业研究生教学中。教学方法对课堂教学效果起着非常重要的作用，即便教学内容再新颖、再先进，没有科学合理的教学方法，也很难取得预期的教学效果。目前，我国研究生教学中普遍存在着导师仍旧采用灌输式的“授之以鱼”方法，而很少采用引导式的“授之以渔”授课方法。很多老师教学方式手段落后，很少利用先进教学设备进行辅助授课，很难激起学生兴趣，影响教学效果。旅游管理是一个比较年轻的学科，师资力量还不够雄厚，很多导师都是直接从别的专业转入，知识体系不够完备;大师级别的导师较少，师资力量相对于其他成熟专业较弱，严重影响了旅游管理专业研究生创新能力的培养。
(三)课程体系设置不合理
当前我国旅游管理专业研究生课程体系设置仍不够合理,存在学分较多、公共基础课偏多、课程体系缺乏层级性、实践课比重不足、跨学科、跨专业课程较少、前沿性课程不够等问题,没有突出课程的专业性、前沿性、综合性,不能充分反映交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展。旅游管理是一个跨多个领域的学科，但是很多学校对于此专业的研究生课程安排没有体现这个显著的特征，课程安排很少涉及除旅管理专业之外的其他专业课程。课程设置和本科专业课程部分重复。
(四)创新与实践结合的能力不强
目前旅游管理专业研究生教学仍主要是对于课本知识的课堂讲授，这种方式不仅空洞乏味，而且理论和实践脱节现象较为严重，忽视了对学生研究能力、实践动手能力、综合分析能力以及与社会沟通协调能力的综合培养。很多学校只是注重学生发表的论文数量，注重学生所获的学分多少，却不注重实践能力的培养。对于本专业而言，学校和旅行社、酒店等旅游企业的横向合作是培养硕士研究生创新能力的重要途径。需要学校和旅游企业密切合作、协同发展，为旅游管理专业研究生创新能力培养，搭建坚实的平台。
四提升旅游管理专业硕士研究生创新能力的具体措施
(一)重视知识积累，培养自主创新意识，营造良好学术氛围
知识积累是创新的基础，任何创新都是在前人基础上做出的，只有了解前人成果，才能实现超越。旅游管理专业研究生培养，既要注重培养获取和转化知识的能力，也要了解问题的研究基础，善于思考问题，在丰富的理论知识基础上进行自主创新。学校要设法营造一个良好的学术环境，努力创造教师到境外培训、学习的机会，同时让研究生积极参加各种学术活动。扩宽研究生视野、增长见识、锻炼思维能力，培养创新意识。学生通过参加学术活动，与同行接触交流，孕育创新的思想，产生从事科学研究的兴趣，聆听专家和优秀代表的报告，相互交流，拓宽研究视野，启迪思维，激发创新灵感，培养创新意识，促进自身创新能力的提高，使学生在一种良好的学术环境中潜移默化地实现创新素质与创新能力的提升。
(二)培养导师创新观念，优化教学模式，改进教学方法
对于研究生而言，导师的作用不言而喻。一个拥有创新能力和创新意识的导师往往能给予学生很多帮助，要让研究生做出好的研究，导师首先带头垂范。这种垂范要体现在教授、示范、指导和控制等多个方面。学校要优化教学模式，改进教学方法，可采取小班授课，采用讲座式、启发式、互动式教学，扩大自学比重,鼓励研究生进行课程专题报告，互相讨论交流。有条件的课程可以通过聘请院士、知名专家举办专题讲座等形式进行。学校应该以旅游管理重点学科建设为龙头，以教学、科研建设为中心，加大经费投入，建立一支年富力强的培养教育、科学研究、服务地方经济建设的师资队伍。充分发挥学科教学带头人作用，推进教学工作的老中青相结合，创建教学质量高、结构合理的教学团队;建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革研究，促进教学研讨和教改经验交流，开发教学资源。
(三)优化课程体系，拓宽学生视野
要进一步优化旅游管理专业研究生课程体系结构。降低必修课程总学分,提高选修课比重;调整部分老化课程,增加包含新观点、新方法、新内容的课程，鼓励开设学科交叉的课程;鼓励研究生跨专业、跨学科选课。由于旅游管理专业的涉及面很广，学校可以加入一些旅游相关专业的课程，如经济学、历史学、心理学等方面的课程，打破学科界限，加大课程融合，培养学生广博的知识面和良好的综合素质。
(四)加强实践教学，在实践中创新
学校和学生都要提高对实践的认识，实践对于旅游管理专业的研究生而言尤为重要，脱离了实践，培养出来的创新型人才将无法真正服务于社会。学校需要提升实践课程地位，通过实验实训课、旅游企业调研、专业实习和毕业设计环节提高学生实践创新能力。实践教学的主要目的是培养学生应用能力和在实践创新能力。旅游资源富集区是旅游专业学生见习和实习难得的社会课堂。在旅游专业课的学习之余或者是学习过程中，可采用理论与实践结合的方式授课，让学生走出校门,带着问题到宾馆、风景区、旅行社去学习。在实践中深化理论知识,在实践中运用已有的知识进行创新，做真正适应社会需求的创新型人才。
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工商管理毕业论文参考文献
充实的大学生活即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较重要的检验学生学习成果的形式，优秀的毕业论文都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的工商管理毕业论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。
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面对即将毕业的大学，写毕业论文是不可缺少的一部分，有些同学为了撰写论文惶惶不可终日，忙到最后交到导师手里审查后，直接被打回。下面YJBYS我为大家带来人力资源管理毕业论文范文，希望能够帮到大家!
摘要 :煤炭企业的人力资源管理需要与企业的长远发展战略相适应,实施战略人力资源管理。本文在分析我国煤炭企业人力资源管理方面存在问题的基础上,提出了建立内外结合的战略人力资源管理策略。
关键词 :企业战略 人力资源 管理
当前我国煤炭企业由于受传统管理体制的影响,在人力资源管理、资源配置、管理职能及开发利用等方面存在着诸多管理误区,这已成为制约我国煤炭企业发展的瓶颈。煤炭企业在建立现代企业制度的过程中,要实施自己的人力资源管理的竞争力,必须彻底打破原有的用人制度,建立新的人力资源管理机制,最大限度地发挥人力资源的作用,创造“公开、公平、公正”的用人环境,这是提升企业人力资源管理竞争力的关键。如何彻底改变计划经济体制遗留下来的消极人力资源管理的被动状态,进一步吸引人才、培养人才和科学使用人才,是煤炭企业快速构筑人力资源管理竞争力面临的挑战性课题。
1 战略人力资源管理的概念
现代企业,技术装备、生产工艺虽然对于产品质量十分重要,但如果没有合适的人员进行生产和操作,再好的技术条件也不一定能生产出合格的产品。市场经济条件下,企业发展战略制定得是否科学,决定了企业长期发展的方向和潜力。传统的人力资源管理的着眼点在于维持企业正常的运转,着眼于解决企业日常生产经营中出现的问题,如何将人力资源管理与企业长期发展战略结合起来,就是企业战略人力资源管理。
战略人力资源管理目的是将企业的人力资源管理真正融入到企业的战略中去,从而为实现企业战略目标提供强大的人力资源支撑。战略人力资源管理与传统的人力资源管理在管理理念上有着根本的不同,它是从系统论的思想出发,强调对人进行内在的、整体的和动态的管理,把人作为一种有效的资源,认为人能以各种手段为完成组织目标而发挥主观能动性,而这种主观能动作用真正的来源又恰恰是组织对人力资源进行开发的结果。
企业发展战略的实施离不开其所处的经济环境,这就要求企业战略人力资源管理应该保持充分的弹性与灵活性,既能够适应企业长远发展的人力资源需要,也能够及时解决企业生产经营中所遇到的各种技术性与管理性的问题。所以,充分利用社会巨大的人力资源库,并结合内部人力资源的开发与利用,就是构成企业战略人力资源管理的两个重要方面。
2 煤炭企业人力资源存在的问题
新进员工不成熟,人才队伍存在结构性矛盾
一方面,近年来煤炭企业变招工为招生,加大了从高校引进人才的力度,但是在提高企业整体文化素质层次的同时,也给企业带来了新的问题。新进职员,尤其是新进大学生,其理论基础强、观念新、有朝气、可塑性强,对新知识新技术有较强的学习和吸收能力,但部分新进大学生尚不成熟,主要存在适应能力较差、耐性不足、专业知识面窄、经验不够、思维模式狭隘、遇到实际困难欠缺应变等缺点,不能将已吸纳或掌握的技术知识转换为现实生产力,运用到生产或工作中去。
另一方面,人才缺口与富余的现象并存,“一线紧、二线松、三线臃”是煤炭企业普遍存在的结构性问题,通用性人才过剩,专业技术性人才紧缺,尤其反映在一线人才队伍颇为紧缺。在生产过程中,若紧缺性人才不能得到及时的填补,单位生产量压力过大,就容易导致生产的断层,无疑将对企业造成巨大的损失。
存在人力资源损耗
煤炭企业岗位调换相对缺乏灵活性,员工多是长时间在单一的岗位上进行重复劳动,逐渐丧失工作热情,造成劳动效率低下,甚至员工可能以工作没有激情和挑战性为缘由而离职,从而产生了人力资源的有形损耗。一方面,随着现代科技迅猛发展,企业员工知识技能的更新速度若赶不上行业科技更新速度,将造成企业生产能力相对滞后,即产生了人力资源的无形损耗。人力资源有形与无形损耗主要是企业生产环境及人才配置不当、人才培训力度或方式不当造成的。
绩效考核和绩效管理的科学性有待提升
煤炭企业现有的考核系统过多地继承了以往计划经济体制下的考核方法,往往把对员工态度和能力的考核与工作结果、工作过程的考核混在一起,容易受考核者价值观、态度和被考核者人际关系状况的影响,导致员工对考核公正性和有效性的质疑,影响后续绩效管理工作的进行。同时,缺乏考核反馈制度,不能很好地分析员工的工作行为与实现组织期望的工作绩效所要求的行为之间的差距,这就使绩效考核失去了改善员工工作绩效这个最直接也最重要的作用。
3 提升煤炭企业人力资源管理的策略
为了煤炭企业的长远发展目标,在企业中实施战略人力资源管理尤为必要。通过采用内外整合的'人力资源管理,并使之与煤炭企业长远发展战略相配合,才能够提高企业的可持续发展能力,提高其核心竞争力。
以实施战略人力资源管理为导向,进行有效的内部人力资源规划
开发内部人力资源,重新定位人力资源在企业发展中的地位,塑造适合企业发展的战略人力资源管理环境是企业战略管理的一项重要工作。要重新评估和改进煤炭企业的业务流程,优化岗位配置,规划人力资源使用。首先,要对业务流程的每个重要节点进行研究,将同部门中相似工作归并,不相容的工作分离,以提高效率为导向,设置业务流程关键岗位,与业务流程关联度不高的岗位设置为辅助岗位。同时,要重新设定各个岗位的具体要求,明确各岗位的相应职责及所需要的人才素质能力水平,根据这些岗位的职责要求选取的人才。其次,在优化业务流程的基础上,要制定科学的关键岗位的人员数量、质量规划和企业员工总数的规划。进行数量规划,要寻找出业务流程上的关键岗位的驱动因素,找出与这些岗位所需人员数量有着最直接联系的因素,确定关键岗位人员和人员总量需求。同时,还要建立有效的员工激励机制和高效、多层次的煤炭企业绩效管理体系。要以推行负激励、末位淘汰制等工作形式方法,给员工以适当的压力,促使其努力提高工作效率。
建立灵活、高效、覆盖面大的外部人力资源开发利用机制
外部人力资源开发利用的优势在于它的多样性、灵活性和具体有效性。所以,煤炭企业应该从实际出发,根据自己所处的具体情况,实事求是地制定和采用富有特色的有效的策略和方式,如借船出海、结盟合作、业务外包、资源共享、吸收引进等策略和方式。同时,对企业所掌握的专家库、智力库都要求及时更新,淘汰落后的、不适用的人力资源,而不断纳入最新、最先进的智力和劳动力因素。
人力资源对企业发展影响重大。目前,煤炭企业在人力资源损耗、人才队伍结构配置及人才激励机制等人力资源管理方面存在问题。因此,需要优化内部人才队伍结构,强化企业激励机制,并整合外部的人力资源管理,不断提高煤炭企业的竞争发展能力和综合实力。
为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、讲解 ，有的论文还可以加副标题。特殊 是一些商榷性的论文，通常 都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何对待 现阶段劳动报酬的差异 ——也谈按劳分配中的资产阶级权益 》、《开发蛋白质资源，提升 蛋白质利用效率——讨论 处理 吃饭难题 的一种开展 战略》等。设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次。有的用文字，通常 都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注重的是：无论采用哪种方式 ，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联络 严密 性。目录通常 说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。设置目录的目的主要是：1．使读者可以 在查阅 该论文之前对全文的内容、构造 有一个大致的理解 ，以便读者决议 是读还是不读，是精读还是略读等。2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步理解 某个分论点时，就可以依托 目录而节省时间。目录通常 放置在论文正文的前面，因此 是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必需 注重：1．精确 。目录必需 与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必需 清楚无误。3．完好 。目录既然是论文的导读图，因此 必定 门槛 具有完好 性。也就是门槛 文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得脱漏 。目录有两种基本类型：1．用文字表示的目录。2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者查阅 ，也有采用这种方式的。内容提要内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾勒 出全文的全体 面目；提出主要论点、提醒 论文的研究效果 、扼要 叙说 全文的框架构造 。内容提要是正文的隶属 局部 ，通常 放置在论文的篇首。写作内容提要的目的在于：1．为了使指点 教师 在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的理解 ，清楚 研究所获得 的主要效果 ，研究的主要逻辑顺序。2．为了使其他读者过关查阅 内容提要，就能大概 理解 作者所研究的难题 ，假设 发生 共鸣，则再进一步查阅 全文。在这里，内容提要成了把论文引荐 给众多读者的“广告”。因而 ，内容提要应把论文的主要观念 提示出来，便于读者一看就能理解 论文内容的要点。论文提要门槛 写得简明而又片面 ，不要啰哩啰嗦抓不住要点或许 只是干巴巴的几条筋，缺乏阐明 观念 的资料 。内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要引见 研究的主要办法 与效果 以及效果 剖析 等，对文章内容的提示较片面 。指示性提要，只扼要 地叙说 研究的效果 (数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、办法 、进程 等均不触及 。毕业论文通常 运用 指示性提要。这是关于 重庆大学自学考试毕业论文分数 如何评定规范 的解答。820
2022年5月初。本科毕业论文时间安排，论文写作时间进程：1、7月至2019年11月30日：确定题目、文献检索、撰写开题报告；2、12月1日至2020年2月开学：完成论文初稿；3、3月中上旬：中期小结；4、3月中旬-4月中旬：完善论文并定稿；5、5月初：论文答辩。
Ⅰ 重庆大学网络教育学院的毕业证是全国认可的吗
重庆大学网络教育学院的文凭都是国家认可的。供你参考，希望对你有帮助。
Ⅱ 重庆大学网络教育学院毕业证件国家认可吗可以考公务员吗
重庆大学网络教育是教育部首批试点开办网络教育68家学校之一，毕业证是国家承认的，在学信网可以查，报考公务员没有问题。望采纳
Ⅲ 重庆大学网络教育学院毕业证怎么查
到报名学习的当地教学点进行查询就行。 希望可以帮到你，不明白的可以（点用户名），在线给你免费咨询，祝你学业有成！
Ⅳ 重庆大学网络教育学院的毕业证是什么性质好找工作吗
普通高等教育 加注网络教育字样。找工作的话，还要看用人单位，有的单位认，有的单位不认
Ⅳ 重庆大学网络教育学制是多久什么时候能拿到毕业证
网络教育学制都是年，两年学习时间最后半年办理毕业、提交论文呢。每年春秋两季招生，举例：15年三月入学的话是17年7月拿到毕业证，15年9月入学的话是18年3月份拿到毕业证。
Ⅵ 重庆大学网络教育什么时间能拿毕业证
看你是什么时候入学的一般情况下，最短学习年限为年，另外，要看你是什么层次的，如果是高中起点读本科的可能要5年，从你入学的时候开始算。
Ⅶ 重庆大学网络教育学院是什么文凭
重庆大学网络教育学院可以颁发专科学历和本科学历。
学生毕业时颁发国家承认学历，经教育部电子注册的重庆大学高中起点专科、专科起点本科毕业证书（证书加注“网络教育”）。专科起点本科毕业生，符合规定条件者，可申请重庆大学成人学士学位。
(7)重庆大学网络教育毕业证扩展阅读：
重庆大学继续教育学院招生对象：
高中起点专科：持普通高中、中专、技校及以上毕业证书者或同等学历者。
专科起点本科：持国民教育系列专科毕业证书者。
专科起点本科：持国民教育系列本科及以上毕业证书者（报读专科起点本科，免试入学，免修公共基础课）。
考试科目：
高中起点专科：英语、计算机应用基础
专科起点本科：大学英语、计算机应用基础
免试入学条件
持国民教育系列专科及以上毕业证书者，报读高中起点专科可免试入学。
持国民教育系列本科及以上毕业证书者，报读任何层次均可免试入学。
Ⅷ 重庆大学网络教育毕业证什么时候发
春季3月注册学籍，秋季9月注册学籍。毕业时间一般是两年半，毕业后需要3-6个月下来毕业证。有的学校可能更短或更长
Ⅸ 重庆大学网络教育学院的本科毕业证能评职称吗
当然可以，网络教育毕业证书是国家承认的，证书可电子注册。目前一般与成教、自考毕业证书相同使用。 重庆大学（Chongqing University），简称重大（CQU），坐落于中央直辖市重庆，是 *** 中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的高校，也是“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“重庆市大学联盟”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”的主要成员。是国家31所副部级中管高校之一，教育部批准建研究生院的56所高校之一，研究生自主划线的34所名牌大学之一，由教育部和重庆市共建。 重庆大学创办于1929年，1942年更名为国立重庆大学，1952年进行院系调整，1960年成为全国重点大学。截止2014年6月，学校占地面积近5500亩，有A、B、C、虎溪四个校区，校舍建筑面积150万平方米，累计藏书420万册；全日制在校学生50000余人，其中有硕士、博士研究生近20000人，本科生近30000人，留学生1200余人。 建校七十余年来，有40多位两院院士从这里走出，从事社会科学的知名人士有著名诗人杨明照、著名词作家闫肃、著名经济学家钱荣堃等。著名地质学家李四光教授、著名的经济学家马寅初教授、著名比较文学家吴宓、著名法学家潘大逵、著名演员、导演张国立等大批学术巨匠曾在此执教。 截止2014年6月，学校建有国家级重点研究基地10个（其中，国家重点实验室3个），教育部重点实验室7个，其他省部级及各类研究基地180余个。国家自然科学基金委创新研究群体2个，教育部创新团队6个，国防创新团队1个，重庆市高校创新团队15个，教育部高等学校学科创新引智计划基地（“111计划”）3个。 国家级 国家重点实验室（3个）：机械传动国家重点实验室、输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室、煤矿灾害动力学与控制国家重点实验室 国家工程技术研究中心（1个）：国家镁合金材料工程技术研究中心 国家地方联合工程实验室（1个）：复杂煤层瓦斯抽采国家地方联合工程实验室 国家科技部、发改委等研究平台（5个）：微纳系统及新材料技术国际研发中心 、低碳绿色建筑国际联合研究中心 、重庆海特克制造业信息化生产力促进中心国家级示范基地 、重庆大学科技园国家高新技术创业服务中心 、国家生物产业基地公共实验中心 部级 创新引智基地（“111计划”）（3个）：输变电设备与系统安全创新引智基地 、生物力学与组织修复工程学科创新引智基地 、低碳绿色建筑人居环境质量保障创新引智基地 教育部重点实验室（7个）：光电技术与系统教育部重点实验室 、三峡库区生态环境教育部重点实验室 、山地城镇建设与新技术教育部重点实验室 、生物流变科学与技术教育部重点实验室 、飞行器测控与通信教育部重点实验室 、低品位能源利用技术及系统教育部重点实验室 、信息物理社会可信服务计算教育部重点实验室 教育部深空探测联合研究中心 重庆市级 重庆市重点实验室（7个）：输变电安全科学与电工新技术重庆市重点实验室、轻金属科学与技术重庆市市级重点实验室、三峡库区水环境安全与生态环境重庆市市级重点实验室、现代物流重庆市市级重点实验室、软件理论与技术重庆市重点实验室、非均质材料力学重庆市重点实验室、数字影视艺术理论与新技术重庆市重点实验室 重庆市工程技术研究中心（9个）：轻合金（镁合金）材料工程技术研究中心 、重庆市网络化制造工程技术研究中心、重庆市材料表面精密加工及成套装备工程技术研究中心、重庆微光机电工程技术研究中心、重庆市杀虫真菌农药工程技术研究中心、重庆市医疗电子工程技术研究中心、重庆市特种摩擦副与传动系统工程技术研究中心、交通物联网工程技术研究中心、血液净化装备工程技术研究中心 重庆市工程实验室（6个）：重庆市环保工程研究中心、重庆光电工程研究中心、重庆市血管植入物工程实验室、控制与智能系统新技术工程实验室、化工过程强化及反应工程实验室、山地人居环境工程与综合技术重庆市工程实验室 重庆市高校重点实验室（17个）：冶金工程重庆市高校重点实验室、新型建筑材料与工程重庆市高校重点实验室、软件工程重庆市高校重点实验室、能矿资源开发及三峡库区环境损伤与工程灾害重庆市高校重点实验室、污染防治与废物资源 化重庆市高校重点实验室、岩土工程重庆市高校重点实验室、市政与环境工程重庆市高校重点实验室、运载器测控及遥感技术信息传输重庆市高校重点实验室、热工 重庆市高校重点实验室、自动化工程重庆市高校重点实验室、建筑技术重庆市高校重点实验室、电工新技术重庆市高校重点实验室、高电压技术与系统信息监测重庆市高校重点实验室、功能基因及调控技术重庆市高校重点实验室、高性能网络计算及安全重庆市高校重点实验室、制造系统工程重庆市高校重点实验室、结构重庆市 高校重点实验室 重庆市人文社会科学重点研究基地（5个）：重庆大学语言认知及语言应用研究基地、重庆大学西部环境资源法制建设研究中心、重庆大学人口资源环境经济与管理研究中心、重庆大学建设经济与管理中心、重庆大学工商管理与经济发展研究中心 其他科研平台 转基因生物产品成分监督检验测试中心（重庆）、建筑环境与设备工程实验研究中心、重庆宽带无线接入技术工程研究中心、重庆市网络测试工程技术中心、重庆市现代物流生产力促进中心、重庆市制造业信息化生产力促进中心、重庆市数学科学研究所、重庆市信息安全技术中心、重庆市两江融合促进和服务中心、重庆市钠米材料与技术工程中心、重庆市清洁生产工程研究中心、重庆市三峡库区生态环境遥测遥感监控实验室、重庆市虚拟仪器工程技术研究中心
Ⅹ 重庆大学网络教育颁发的毕业证书在社会的承认率
通过统考的承认率最好,通过专升本第二,通过自考的第三,通过网络教育的最后,建议最好是自考!当然也得结合楼主的实际情况,希望我的回答能帮助你!
您好，2022年重庆大学电气研究生毕业要求包括：1. 学习课程：学生需要完成电气专业的核心课程，以及其他专业课程，达到学校规定的学分要求。2. 科研实践：学生需要完成科研实践，提交科研报告，并参加科研论文答辩。3. 学位论文：学生需要完成学位论文，并参加学位论文答辩。4. 其他要求：学生需要完成学校规定的其他要求，如英语考试、计算机考试等。总之，2022年重庆大学电气研究生毕业要求包括完成学习课程、科研实践、学位论文以及其他要求，以达到学校规定的毕业要求。
1.毕业设计（论文）的成绩按优秀、良好、中等、不及格五级评定。比例一般为优秀10-15%，良好30-35%，中等30%，及格、不及格以20%为上限。2.各级评分标准可从以下几个方面衡量：（1）完成毕业设计（论文）任务要求情况；（2）毕业设计（论文）所涉及的主要问题中，学员掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能的程度；（3）毕业设计（论文）中，资料的搜集和整理，所用的实验步骤或调查研究的方法；（4）毕业设计（论文）中，学员所具有独立思考、钻研分析问题的能力，以及综合运用所学知识解决实际问题的能力和程度；（5）实验或上机的题目，动手操作能力，对仪器设备材料各种工具的爱护情况；（6）毕业设计（论文）文字流畅、叙述简洁、条理清楚、字迹工整，绘图整洁、图表正确、数据完整。毕业设计总评成绩按优秀、良好、及格和不及格四级评定。
毕业论文成绩包括指导成绩和答辩成绩，共分为五个档次，分别是：优秀、良好、中等、及格、不及格。
一、指导成绩
经指导教师指导并同意定稿的论文， 学生按毕业论文排版装订要求一式两份交指导教师。指导教师按毕业论文评分标准给出论文评语，评定论文成绩。具体标准如下：
1.优秀（90—100分）
毕业论文具有较强的实践应用意义和较高的学术价值；论点正确且有新意;能综合运用有关的基础理论和专业知识比较透彻地分析论题；论文中心突出，论据充分，论证严密，层次清楚，文字流畅，格式规范。
2.良好（80-89分）
毕业论文具有较强的实践应用意义和较高的学术价值；论点正确，有一定的个人见解；能综合运用有关的基础理论和专业知识较好地分析问题；论文中心明确，内容充实，结构严密，层次清楚，文字流畅，格式规范。
3.中等（70-79分）
毕业论文具有一定的实践应用意义或学术价值；论点清楚正确；能结合所学知识提出和分析问题，并以一定的材料为依据进行阐述，在知识性、科学性方面无重大错误；论文中心比较明确，层次比较清楚，主要论据基本可靠，文字通顺，格式基本规范。
4.及格（60-69分）
毕业论文主要观点正确，分析比较肤浅，有一定的基本材料予以论证，条例、逻辑性不够强，语言基本通顺，格式基本规范，毕业设计基本达到毕业要求，反映设计者能运用所学知识独立完成设计任务；设计说明基本正确、清晰，文档与资料齐全。
5.不及格（60分以下）
毕业论文观点不明确或有重大错误，论述有很大的片面性，材料缺乏，内容空洞，层次混乱，条理不清，写作基本功差、写作格式不规范；或有严重抄袭他人成果的行为。
二、答辩成绩
答辩时做好PPT进行答辩，答辩教师按毕业论文答辩评分标准给出毕业论文答辩评语，答辩组成员共同评定本组学生毕业论文答辩成绩和毕业论文综合成绩。凡有争议的毕业论文综合成绩由各专业毕业论文答辩委员会裁定。具体标准如下：
1.优秀（90—100分）
答辩时态度端正，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
2.良好（80-89分）
答辩时态度端正，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。
3.中等（70-79分）
答辩时态度端正，对主要问题的回答基本正确，但重点不够突出，分析不够深入。
4.及格（60-69分）
答辩时态度较端正，主要问题能答出，或启发后才能答出，回答问题较肤浅。
5.不及格（60分以下）
答辩态度不够端正，阐述论文（设计）的主要内容不清楚，基本概念模糊，对主要问题回答错误，或回答不出。
成绩合格、发表三篇论文。1、重庆大学机械学硕就读期间，各科目不能有挂科的情况，成绩必须达到合格及以上。2、重庆大学机械学硕必须在读研期间发表一到三篇论文，这是对学生的毕业做出的要求。