教育类十大核心期刊如下
中国教育学刊
中国教育学刊是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的综合性学术刊物，创刊于1980年，1988年正式批准向国内外公开发行。该期刊面向基础教育，设有教育基本、德育、素质教育的理论与实践、法治与教育、教学理论与实践、信息技术教育等栏目。
教育研究
教育研究是教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，创刊于1979年。该期刊始终坚持正确的办刊方向，关注教育理论的前沿问题，引领开展重大教育理论和实践问题的探讨。
作为教育理论权威期刊，教育研究在教育界思想解放中发挥了先导作用。该期刊获得评全国百强期刊、全国百强期刊等荣誉，被誉为业内第一刊，重要的学术地位和广泛的学术影响使其成为我国历次重大教育改革问题研究的主要平台。
比较教育研究
比较教育研究是一本由教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物。该期刊在比较教育学科建设和当代国外教育思想与理论经研究方面取得了卓有成就，对传播国外最新教育改基理念、方法作出了重要贡献。
创刊30年来，始终坚持正确的办刊方向，关注教育理论的前沿问题，引领开展重大教育理论和实践问题的探讨。作为教育理论权威期刊，它在教育界思想解放中发挥了先导作用。
当代教育科学
该刊是山东省教育科学研究院主办的月刊，创刊于1987年。作为教育类核心期刊，它在教育学界得到学者们的高度重视和充分肯定。自创办以来，该刊一直是全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、AMI综合评价(A刊)核心期刊等。
同时，《教育科学研究》也是教育科学研究领域的权威核心期刊，创办于1990年，2000年获得新闻出版署批准向国内外公开出版发行。
教育与经济
该刊是一本由国家教育部主管、中国教育经济学研究会和华中师范大学联合主办的期刊，它是我国唯一的一份教育经济学专业学术性期刊。该期刊及时反映国内外教育经济理论与现实问题研究的新成果、新观点和新动态，为教育与经济领域的研究提供了重要的支持和指导。
教育与职业
该刊是全国教育类中文核心期刊，创刊于1917年，是职业教育类学术期刊。该期刊以繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。作为教育类核心期刊，它对于教育与职业领域的研究和教育改革具有重要意义。
教育学报
教育学报是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的综合性教育理论期刊，创刊于1988年。作为教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊，教育学报以文章的学术质量为唯一标准，实行稿件三审制和双向匿名审稿制。
教育探索
教育探索是一本双核心期刊，由教育部主管。该期刊在教育领域具有较高的影响力和学术价值。教育探索的出版意味着教师们可以更深入地研究教育问题，推动教育事业的发展。同时，教育探索也为教育工作者提供了重要的学术交流平台，促进了教育理论与实践的结合，为教育实践提供了宝贵的经验和启示。
全球教育展望
全球教育展望是一本由国家教育部主管、华东师范大学主办的期刊，也是联合国教科文组织国际教育局、国际课程研究促进协会协办的出版物。该期刊致力于研究全球教育的现状和未来发展趋势，为教育工作者和决策者提供有价值的参考。
通过研究全球教育展望，我们可以了解全球教育领域的最新情况，探索解决问题的方法，为教育实践提供指导和支持。
复旦教育论坛
复旦教育论坛是国内核心教育类期刊，由教育部主管、复旦大学主办。该期刊主要刊登教育政策、教育管理、教育经济、民办高等教育、高校课程与教学、高等教育理论、比较高等教育、比较医学教育等方面的文章。
其发展宗旨是探究高等教育的实践和理论问题，反映高等教育改革和发展的研究新成果，推动具有中国特色的社会主义现代大学制度建设。该期刊的刊期由季刊改为双月刊，旨在推动教育领域的创新和发展。
1、《现代传播》
核心学术期刊《现代传播（中国传媒大学学报）》系国家社科基金资助期刊，CSSCI来源期刊，教育部“名刊工程”入选期刊，中文核心期刊，中国人文社科核心期刊。
《现代传播》原名《北京广播学院学报》（人文社会科学版），1979年创刊，1994年8月更名为《现代传播（北京广播学院学报）》，2005年1月经国家新闻出版总署批准改用现名。
该刊是以广播电视为中心的中国权威传媒学术期刊，国内外公开发行。该刊以学术性、时代性、思想性为追求，视野开阔，理论超前，思想活跃，观点新颖。
投稿须知
来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者简介，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（200字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
文稿篇幅（含图表）一般不超过12000字，一个版面1800-2000字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
文中的图、表应有自明性。图片一般不超过5幅，图像要清晰，层次要分明。注释的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、或直接引用的文献。
来稿勿一稿多投。如果3个月内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改。
2、《美术研究》
《美术研究》是中央美术学院学报，于1957年创刊，由中央美术学院主办，中央美术学院《美术研究》杂志社出版。
美术研究以严肃的高品味学术形象，得到广大读者的认可。侧重反映中央美术学院教学与创作成果，研究国内外美术教育、美术创作、美术史论、艺术思潮。近年来更加强了对当代艺术现状、艺术教育改革、当代视觉文化与现代设计艺术的研究，是一个全方位探索美术教育和美术发展规律的专业刊物。
3、《新闻与写作》
《新闻与写作》是北京日报报业集团主经核实新闻与写作在其主办北京日报报业集团网站并未发布相关的稿约和征稿信息，有关事议请直接与编辑部联系，以免上当受骗。
《新闻与写作》编辑部，地址：北京市建国门内大街20号，邮编：100734。经核实新闻与写作在其主办北京日报报业集团网站并未发布相关的稿约和征稿信息，有关事议请直接与编辑部联系，以免上当受骗。
4、《电视研究》是中央电视台主办的理论刊物，已成为全国电视界有影响的专业理论刊物，担负着电视从业人员、电视理论界及广大电视观众之间的桥梁作用。传播和研究电视新理念，记录电视事业发展的轨迹，宣传正确的舆论，传播的先进文化，已成为《电视研究》义不容辞的责任。
并且其一直秉承自己的理念：前沿思索，创新电视，服务一线，著书立说。电视研究杂志设有栏目有：本刊特稿，电视专论，新闻广角，主诗人天地，作品评析多棱镜，地方台专页，纪录片之旅，各抒已见，电视剧论坛，文艺星空，环球新视野，电视与法，新技术_望。
5、《中国编辑》由中华人民共和国国家新闻出版广电总局主管，中国编辑学会、高等教育出版社有限公司主办，《中国编辑》杂志出版社出版，是专业性极强的编辑领域专用刊物，解读法规，研究趋势，探讨问题，总结经验，对编辑出版工作有着深刻的指导意义和极大的实用价值。
经核实《中国编辑》在其主办方中国编辑学会、高等教育出版社有限公司网站并未发布稿约和相关征稿信息，请直接与《中国编辑》编辑部联系。地址：北京市西城区德胜门外大街4号，邮编：100120。
参考资料：百度百科-北京大学中文核心期刊目录
就是 北大中文核心期刊 目录中的 文学理论类和文学作品类的 期刊：
I0,I20,I210 文学理论类核心期刊表
1 文学评论
2 文学遗产
3 当代作家评论
4 中国现代文学研究丛刊
5 文艺研究
6 文艺理论研究
7 中国比较文学
8 鲁迅研究月刊
9 南方文坛
10 文艺理论与批评
11 红楼梦学刊
12 小说评论
13 明清小说研究
14 当代文坛
15 民族文学研究
16 中国文学研究
17 新文学史料
18 文艺评论
19 文艺争鸣
I21/I29(除I210) 中国文学作品类核心期刊表
1 收获
2 当代
3 上海文学
4 人民文学
5 钟山
6 小说月报. 原创版
7 十月
8 北京文学. 原创
9 天涯
10 花城
11 中国作家
12 长城
13 小说界
14 芙蓉
15 清明
16 诗刊
17 江南
18 长江文艺
19 芒种
20 作家
21 山花
22 短篇小说. 原创作品版
这是 2011版的中文核心期刊目录，
2014版的 中文核心期刊目录 要到 今年7月份才公布，名单 到时候会有变化的。
目前只有一本最权威最具代表的就是《学前教育研究》。
学前教育研究由中国学前教育研究会和长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志，反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。
该期刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
扩展资料：
学前教育研究由中国学前教育研究会和长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志，从2003年开始改为月刊，每月1日出版，面向国内外公开发行，是“全国中文核心期刊”“全国学前教育理论核心刊物”“全国教育类核心期刊”。
本刊反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。
该刊以即使反映我国幼教研究成果为特色，以有效指导幼教实践为宗旨，是我国唯一一本幼教学术刊物。该刊的读者和作者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿教师。
宗旨：学前教育研究以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。
该刊的读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。
栏目主要有：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
参考资料来源：学前教育研究-百度百科
