教育类十大核心期刊如下
中国教育学刊
中国教育学刊是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的综合性学术刊物，创刊于1980年，1988年正式批准向国内外公开发行。该期刊面向基础教育，设有教育基本、德育、素质教育的理论与实践、法治与教育、教学理论与实践、信息技术教育等栏目。
教育研究
教育研究是教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，创刊于1979年。该期刊始终坚持正确的办刊方向，关注教育理论的前沿问题，引领开展重大教育理论和实践问题的探讨。
作为教育理论权威期刊，教育研究在教育界思想解放中发挥了先导作用。该期刊获得评全国百强期刊、全国百强期刊等荣誉，被誉为业内第一刊，重要的学术地位和广泛的学术影响使其成为我国历次重大教育改革问题研究的主要平台。
比较教育研究
比较教育研究是一本由教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物。该期刊在比较教育学科建设和当代国外教育思想与理论经研究方面取得了卓有成就，对传播国外最新教育改基理念、方法作出了重要贡献。
创刊30年来，始终坚持正确的办刊方向，关注教育理论的前沿问题，引领开展重大教育理论和实践问题的探讨。作为教育理论权威期刊，它在教育界思想解放中发挥了先导作用。
当代教育科学
该刊是山东省教育科学研究院主办的月刊，创刊于1987年。作为教育类核心期刊，它在教育学界得到学者们的高度重视和充分肯定。自创办以来，该刊一直是全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、AMI综合评价(A刊)核心期刊等。
同时，《教育科学研究》也是教育科学研究领域的权威核心期刊，创办于1990年，2000年获得新闻出版署批准向国内外公开出版发行。
教育与经济
该刊是一本由国家教育部主管、中国教育经济学研究会和华中师范大学联合主办的期刊，它是我国唯一的一份教育经济学专业学术性期刊。该期刊及时反映国内外教育经济理论与现实问题研究的新成果、新观点和新动态，为教育与经济领域的研究提供了重要的支持和指导。
教育与职业
该刊是全国教育类中文核心期刊，创刊于1917年，是职业教育类学术期刊。该期刊以繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。作为教育类核心期刊，它对于教育与职业领域的研究和教育改革具有重要意义。
教育学报
教育学报是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的综合性教育理论期刊，创刊于1988年。作为教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊，教育学报以文章的学术质量为唯一标准，实行稿件三审制和双向匿名审稿制。
教育探索
教育探索是一本双核心期刊，由教育部主管。该期刊在教育领域具有较高的影响力和学术价值。教育探索的出版意味着教师们可以更深入地研究教育问题，推动教育事业的发展。同时，教育探索也为教育工作者提供了重要的学术交流平台，促进了教育理论与实践的结合，为教育实践提供了宝贵的经验和启示。
全球教育展望
全球教育展望是一本由国家教育部主管、华东师范大学主办的期刊，也是联合国教科文组织国际教育局、国际课程研究促进协会协办的出版物。该期刊致力于研究全球教育的现状和未来发展趋势，为教育工作者和决策者提供有价值的参考。
通过研究全球教育展望，我们可以了解全球教育领域的最新情况，探索解决问题的方法，为教育实践提供指导和支持。
复旦教育论坛
复旦教育论坛是国内核心教育类期刊，由教育部主管、复旦大学主办。该期刊主要刊登教育政策、教育管理、教育经济、民办高等教育、高校课程与教学、高等教育理论、比较高等教育、比较医学教育等方面的文章。
其发展宗旨是探究高等教育的实践和理论问题，反映高等教育改革和发展的研究新成果，推动具有中国特色的社会主义现代大学制度建设。该期刊的刊期由季刊改为双月刊，旨在推动教育领域的创新和发展。
教育期刊是国家级电子学术教育期刊。
教育期刊，是一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒，富有鲜明的教育主导性、鲜明的地域特征和鲜明的行业依赖性，发挥着与其他报刊不同的特殊责任和传播功能。
扩展资料：
发展现状
2003年，中央文化制改革促使教育期刊生态发生显著变化，过去单一的教育行政部门主管主办模式逐渐分化为三种类型：一是仍由各级教育行政部门主管主办的报刊，它主要集中在各省市教育报刊社（期刊社），二是由党报党刊主办的教育报刊，三是从属于各出版社编辑出版的教育类报刊。
全国有30个省（区、市）都成立了教育报刊社或，承担着指导教育工作和青少年健康成长的舆论引导职能。从覆盖面来看，涉及全国100多万所学校的1000多万教师，再加上教育研究部门和学生，共2亿多教育人口。从发行量看，全国公开出版的9400多种杂志中，49%是教育类杂志，每年全国杂志总印数的40%以上是教育类期刊。
各教育期刊通过不懈的自身建设，已具备了超常规发展的条件：逐步健全和完善经营管理机制，期刊质量不断提高，社会影响力不断增强，已成为全国期刊界的一支重要力量。
教育媒体的重要性日益显现之时，数字化浪潮已然兴起，网络成为城市主流传媒，平面媒体的生存空间日益压缩，期刊读者市场占有率20年来并没有增加，全国期刊每年总印数始终没有突破30亿册，每年人均不到3册，期刊拥有的日均读者占居民总数的19.5%，教育期刊的受众数量流失严重。
教育期刊面临着明显的发展困境
1、体制困境
部分报刊社领导管理体制不能适应现代企业制度的总体要求，没有明确的独立的法人地位，党政主管部门在如何运用行政推动与市场整合相结合的手段显得缺乏经验和成效，没有发挥引导作用，优化资源配置，极大地制约了教育期刊实现跨媒体、跨行业、跨区域经营发展。
2、同质化竞争困境
作为小众媒体教育期刊长期缺乏传媒战略规划，办刊理念、定位、操作手法都有相当程度的同质化倾向，恶劣争夺受众，致使传播资源重复浪费现象严重。
3、低市场化发行困境
长期以来，教育期刊发行数量高而市场化程度低，发行渠道强而抗风险能力弱。全面实施义务教育、新修订《义务教育法》、严惩商业行贿，共同催生了2005年开始显现的“收费断源、渠道断流、工作断线”的严峻现实，教育期刊惯有的发行机制面临洗牌，传统经营模式遭遇瓶颈，发行方式面临拐点。
都正规。根据查询《教育论坛》和《教育》两个刊物的官网显示：
1、《教育论坛》创刊于1989年，经新闻出版总署批准，由河南教育厅主管，河南省教育科学研究所、河南省教育学会主办的教育类刊物。所以《教育论坛》是正规的期刊。
2、《教育》是国家级正规期刊，《教育》（中国科技经济新闻数据库教育）是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊，由科技部西南信息中心主管，重庆维普资讯有限公司主办。所以《教育》也是正规的期刊。
教育部门认可的刊物都有：
一、《中小学教育》
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流。
《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。
二、《教学与管理》
《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。据2019年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编委会共有编委15人。
《教学与管理》主要设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、德育建设、教研活动、教学内容、教学方略、教学评价、教材研究、考试研究、外国教育、教师论坛等栏目。
三、《教师杂志》
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。
四、《新课程》
《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志，是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
五、《陕西教育》
《陕西教育》（高教）属于综合性学术刊物。主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
国内外公开发行，属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、龙源期刊网全球版权唯一代理期刊。望陕西及全国各地从事教育、科研、专业技术工作的同仁多赐佳作。
参考资料来源：
百度百科—中小学教育
百度百科—教学与管理
百度百科—教师杂志
百度百科—新课程
百度百科—陕西教育
以下是一些国际上著名的教育类核心期刊：
1. Educational Researcher
2. American Educational Research Journal
3. Review of Educational Research
4. Journal of Educational Psychology
5. Teachers College Record
6. British Educational Research Journal
7. Studies in Higher Education
8. Harvard Educational Review
9. Journal of Teacher Education
10. Journal of Curriculum Studies
这些期刊都是由世界各地知名的学者和专家组成的编辑委员会筛选、评审和发布高质量的研究论文和评论文章。它们涵盖了广泛的教育领域，
