评职称不认可的期刊如下：
评职称不认可期刊名单：评职称不认可的期刊包括《中国实用医学杂志》、《中国中西医综合临床杂志》、《中国健康月刊》、《中华护理杂志》、《中华现代护理学杂志》、《现代护士进修杂志》、《航空航天医学》、《当代医药》。
《中国医药管理杂志》、《中国现代医药应用》、《中国医药卫生导报》、《中国卫生导报》、《中外妇儿健康》、《中国当代医学》、《医学新知杂志》和《中国中医药咨讯》。此外，还有一些非法期刊不能被认可，如增刊、套刊、假刊等。这些刊物在评比职称时是不能认可的。
一、增刊：增刊是正常期刊以外增加发行的一期刊物，意思就是拓展版，如果文章质量达不到C刊的要求，但是只发普刊不太妥当，就会使用增刊的。在增刊上发表的论文不管是评职，还是业绩考核等几乎都是不会得到认可的。
二、非法期刊：只要不是国家新闻出版总署备案的期刊，或是没有cn刊号和issn刊号的，而且无法在中国记者网上查询到的，皆都可以说是非法期刊。非法期刊在国内外都是不受认可的，所以其发表的各种论文也是不被认可的。
三、论文集：从字面上来解释就是把各种主题类似的论文做一个集合。比如法律论文集里的论文都是与法律相关的。论文集就可以作为一本书来正式出版，这样可以用以区别学术期刊。
四、行业内存在负责的期刊比如：《当代医学》、《基层医学论坛》、《山西医药杂志》、《实用医技杂志》等。
以教师评职称教育厅职称办评职称不认可的刊物为例，有（部分）：
1、新闻研究导刊
2、新西部
3、学理论
4、知识经济
5、职工法律天地
6、致富时代
7、中国电子商务
8、中国商界
9、中国市场
10、中国水运
11、中国外资
12、中学生导报·教学研究
13、祖国
北京已经启动“黑名单”
北京青年报记者注意到，对于期刊与“论文中介”合作滥发论文，专项整治已经启动。11月8日，中国科协官网发布了《关于开展中国科协主管期刊滥发论文问题专项检查的通知》。根据该通知，此次专项检查的对象是由中国科协主管、刊发论文的所有期刊。
其中，重点核查全年发表论文数量在2000篇以上的期刊、每期大部分论文篇幅不超过5000字或不超过3页的期刊、近3年年检审读中涉嫌超范围发论文的期刊，以及刊期为半月刊、旬刊、周刊等出版周期较密的期刊。
以上内容参考凤凰网-职称评定也造假，揭开论文发表背后的灰色产业链
以上内容参考运程学院-职称评审不合格期刊目录-2019年版.xlsx
教师评职称不认可的期刊包括《中国基础教育研究》、《新教育时代》等。
这些期刊被认为无法满足教师评职称的要求，因为它们没有明确的学科领域和研究重点。教师需要具备明确的学科领域和研究重点，以更好地为教育事业服务。这些期刊的发表需要具备较高的学术水平和质量，才能被认可。
教师评职称不认可的期刊是指那些不被中国教育出版社认可的作品。这些期刊可能无法获得正规出版物，其内容可能包含错误的教育政策和指导，无法被教师用于教学实践。
这些期刊的存在可能是因为其出版时间较短，或者出版内容不符合中国教育出版社的审核标准。因此，教师在获得教师评职称时，应该选择正规出版的期刊，以确保其教育质量和学术价值。
青年科学是一本刊物的ISSN号为8-140，CN号为21-1202/N。由于该期刊的ISSN和CN号均为21-1202/N，因此被认为是一本不被认可的期刊。这意味着该期刊的质量和学术水平可能无法得到认可和肯定。因此，教师在评定教师职称时可能会选择其他更认可的期刊。
教师评职称不认可的期刊是指那些不被认可的期刊，其发表的文章可能不被大众所认可。在这些期刊上发表的文章可能无法满足教师评审标准，无法获得认可。
这可能是因为这些期刊的学术水平、质量、创新性等方面存在问题，导致其对教师职业发展的指导不够准确。因此，教师在选择期刊时应该慎重考虑，选择那些被认可、有保障的期刊，以确保自己的职业发展。
教师评职称不认可的期刊是指那些不被认可的期刊，其文章质量、学术水平等方面无法得到认可。这些期刊往往更注重学术深度和原创性，而不是商业利益。
对于教师来说，这些期刊可能会影响到其教学和研究的质量，因此需要更加严格的审核和评估。目前，教师评职称认可的期刊有很多，如ISSN1003-272X和CN41-1671/1等。
