毕业论文
内容摘要
校园新闻管理系统的主要作用是系统管理员通过 Internet 能够方便，快速，简洁 的管理校园新闻；普通用户能够快速地浏览新闻。系统制作过程中基于 windows xp 平台，用 asp 和 access 进行系统开发。系统实现了新闻的分类浏览、添加、修改和 删除等功能。系统以数据库为后台，采用 ASP 技术开发前台，其功能简单、鲜明、 实用性强，且具有良好的外设接口，能够很好的配合站点的其它子系统服务于各种新 闻发布。
关键词： 关键词：ASP
ADO 新闻管理
(Browser/Server)
Abstract
The purpose of news management of college system is let the
students and teachers can read news as quickly as po ible and the system manager can manage the system easily.the system is based on windows xp.developed in asp and access.This system has carried out the function of classified browse, accession, edit and deleting of news. This News Publication System takes Database as background, exploit foreground by ASP technology, its simple, brilliant, practical function and well-set Peripheral Interface can cooperate other sub-system of site to promulgate all kinds of news.
Key words
ASP
ADO NewsManagement
(Browser/Server)
目录
内容摘要 …… 1 关键词 …… 1 Abstract …… 1 Key words …… 1 1 绪 论 …… 2 1.1 课题意义 …… 3 1.2 课题背景 …… 3 1.3 开发工具的选用及介绍 …… 3 2 基础知识 …… 5 2.1 ASP 技术 …… 5 2.2 Database Access 组件 ADO …… 7 2.3 ACCESS 2003 技术简介 …… 8 3 需求分析 …… 8 3.1 市场需求分析 …… 8 3.2 任务目标 …… 9 3.3 运行环境 …… 10 4 系统设计 …… 11 4.1 新闻系统的模型结构 …… 11 4.2 新闻系统的功能模块简介 …… 12 4.3 新闻系统的实体关系图 …… 13 5 详细设计与实现 …… 18 5.1 前台显示 …… 18 5.2 后台新闻管理 …… 错误！未定义书签。 错误！未定义书签。 6 部分编码实现 …… 18 7 测试 …… 25 7.1 安装 IIS …… 25 7.2 系统测试 …… 26 8 总结 …… 27 参考文献 …… 27 致谢 …… 28
字数限制，如果需要，请确认你的帖子说明 ，我收到最佳答案的通知后按你的需求传你邮箱
一、内容要求
毕业设计报告正文要求：
（一）理、工科类专业毕业设计报告正文内容应包括：问题的提出；设计的指导思想；方案的选择和比较论证；根据任务书指出的内容和指标要求写出设计过程、课题所涉及元件结构和相关参数的设计计算，有关基本原理的说明与理论分析；给出所设计课题实际运行的数据或参数，并与理论设计参数进行比较和分析，说明产生误差的原因。最后要对所设计课题实用价值做出评估说明；设计过程中存在的问题，改进意见或其它更好的方案设想及未能采纳的原因等。
（二）经济、管理类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、设计的指导思想；设计方案提出的依据，设计方案的选择和比较；设计过程；所运用的技术经济分析指标和方法；数学模型及其依据，数据计算方法；对设计方案的实用性和经济效益等方面做出评估；对设计实施过程中存在的问题 （ 或可能发生的问题 ） 提出合理化建议。毕业论文的基本论点、主要论据；根据国家有关方针、政策及规定联系实际展开理论分析。
（三）文科类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、解决问题的指导思想；解决方案提出的依据，解决方案的选择和比较，结论。
二、论文印装
毕业论文用毕业设计专用纸打印。正文用宋体小四号字，行间距为24磅；版面页边距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。
三、论文结构、装订顺序及要求
毕业论文由以下部分组成：
（一）封面。论文题目不得超过20个字，要简练、准确，可分为两行。
（二）内容。
1、毕业设计（论文）任务书。任务书由指导教师填写，经系主任、教务部审查签字后生效。
2、毕业设计（论文）开题报告；
3、毕业设计（论文）学生申请答辩表与指导教师毕业设计（论文）评审表；
4、毕业设计（论文）评阅人评审表；
5、毕业设计（论文）答辩表；
6、毕业设计（论文）成绩评定总表；
7、中英文内容摘要和关键词。
（1）摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为200-400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。“摘要”字样位置居中。
（2）关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3-5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。
（3）中文摘要与关键词在前，英文的在后。
8、目录。
目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。
9、正文。论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。
（1）绪论。综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。
（2）论文主体。论文的主要组成部分，主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。要求层次清楚，文字简练、通顺，重点突出，毕业设计（论文）文字数，一般应不少于8000字（或20个页码）。外文翻译不少于3000字符，外文参考资料阅读量不少于3万字符。
中文论文撰写通行的题序层次采用以下格式：
1 1.1 1.1.1 1.1.1.1
格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，毕业论文所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。
第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为24磅行间距。
第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。
第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。
第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。
第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字。
（3）结论（或结束语）。作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。
10、致谢。对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。
11、参考文献及引用资料目录（规范格式见附文）。
12、附录。
13、实验数据表、有关图纸(大于3#图幅时单独装订)。
(三)封底。
附：规范的参考文献格式
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
参考文献一律置于文末。其格式为：
1、专著
示例 [1] 张志建.严复思想研究[M]. 桂林：广西师范大学出版社，1989.
[2] 马克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京：人民出版社，1956.
[3] [英]蔼理士.性心理学[M]. 潘光旦译注.北京：商务印书馆，1997.
2、论文集
示例 [1] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979.
[2] 别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A]. 伍蠡甫.西方文论选：下册[C]. 上海：上海译文出版社，1979.
凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。
3、报纸文章
示例 [1] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27，（3）
4、期刊文章
示例 [1] 郭英德.元明文学史观散论[J]. 北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）.
5、学位论文
示例 [1] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D]. 北京：北京师范大学心理系，1998.
6、报告
示例 [1] 白秀水，刘敢，任保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]. 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.
7、对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明性的注释，置于本页地脚，前面用圈码标识。
8、其他要求
（1）文字
论文中汉字应采用严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。
（2）表格
论文的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。
表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。
（3）插图
插图要精选。图序可以连续编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。毕业设计（论文）中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。
图序和图题置于图下方中间位置。
（4）公式
论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序，或逐章编序，序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。
（5）数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写。数值的有效数字应全部写出。
（6）软件
软件流程图和源程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。
（7）工程图按国标规定装订
图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。
（8）艺术设计作品
无法用纸质文档保存的艺术设计作品应用光盘或照片保存。
(9)计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。
以上是我的毕业论文要求，全国各个学校其实都是一样的.
回答完毕.
基于ASP技术动态网站的规划与设计是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，基于ASP技术动态网站的规划与设计是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，基于ASP技术动态网站的规划与设计的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。
[摘要]本文从软件工程的角度出发，系统分析了校园网站的规划与设计过程。并在系统设计阶段详细介绍了网站设计过程中应注意的问题，重点对网站安全做了技术分析和研究。
[关键词]网站立项 系统分析 系统设计 网站测试 网站维护
一、引言
网络技术的不断成熟和发展，促进了基于网络技术的校园网站的发展。校园网站开发是一项很复杂的工作，我校根据学校实际，确定网站的定位和需求，从软件工程的角度出发，针对学校网站建设的特点和重点，整理出一套适合学校网站建设管理和控制的方法，以此来保证网站建设的高效率、高质量。
二、网站立项
校园网站建设，要成立一个专门的项目小组：学校领导、学校网络管理员、美术教师、各科室人员、计算机专业教师等8人～9人以及“计算机学会”社团学生代表5人组成，由网络管理员作为项目负责人负责对该项目的统一调度和安排。
三、网站设计开发过程
（一）系统分析阶段
建立一个网站，首要明确设计思想，编写一份详尽的需求说明书，这是网站建设成功的关键所在。
我校根据各方面的反馈意见进行认真的分析，对网站设计进行准确定位：学校网站规划要着重考虑教师和学生的需求；内容上要以学校整体宣传为主，同时也要为访问者提供其所关心的内容；内容要求及时更新；版面要求新颖有特色，同时还要增强网站的方便性、整体性和安全性。
（二）系统设计阶段
1．网站总体设计
网站设计有了一份详尽的需求说明书后，就可以根据需求说明书，对网站进行总体规划，给出一份网站总体建设方案。总体规划具体要明确网站需要实现的目的和目标；网站形象说明；网站的栏目版块和结构；网站内容的安排，相互链接关系；使用软件、硬件和技术分析说明；开发时间进度表；维护方案；制作费用；需要遵循的规则和标准有哪些等。
2．网站详细设计
总体设计阶段以比较抽象概括的方式提出解决问题的办法，具体设计阶段的任务就是把解决方法具体化、明确化，设计中应注意的问题有：
（1）网站设计的风格定位。网站要有自己的特色，设计中不要太多地考虑技术问题，而应该更多地考虑不断增加网站的内涵，要在能够动态反映学校情况的内容上下功夫。
（2）网站设计的整体性。网站设计，注意考虑网站的易维护性，技术上多采用C S S、模板等，对网站的整体风格进行定位，方便日常维护与更新。
（3）关键技术的研究及应用。网站设计中，怎样防黑，保护网站内容不被别人窃取、修改是网站建设必须考虑的技术性问题。本人主要从IIS、ASP和Access三方面来总结网站系统面临的常见的安全威胁及解决方法。
①集中管理ASP的目录，设置访问权限。在设置WEB站点时，将HTMI文件同ASP文件分开放置在不同的目录下，然后将HTML子目录设置为“读”；将ASP子目录设置为“执行”。
②对IIS中的特殊Web目录禁止匿名访问并限制IP地址。对IIS中的sample、scripts、iisadmin等web目录，通过各目录属性对话框中的“目录安全性”标签设置为禁止匿名访问并限制IP地址，并用NTFS的特性设置详细的安全权限，除了Administrator，其它帐号都应该设置为只读权限。
③防止Access数据库被下载。有效地防止数据库被下载的方法有：非常规命名法：为Access数据库文件取一个复杂的非常规名字，并把它放在几层目录下；使用ODBC数据源：在ASP程序设计中，如果有条件，应尽量使用ODBC数据源，不要把数据库名写在程序中。
④进行数据备份。运用FSO组件对Access数据库进行备份，以便在数据被破坏时进行快速恢复,尽可能多地挽回损失。
⑤对ASP页面进行加密。为了有效地防止ASP源代码泄露，可以对ASP页面进行加密。加密的方法一般有两种：一是使用组件技术将编程逻辑封装入DLL之中;二是使用微软的Script Encoder对ASP页面进行加密。
⑥后台用户注册验证。为了防止后台用户未经注册的用户绕过注册界面直接进入应用系统，我们采用Session对象进行注册验证：
<%UserID = Request(“UserID”)
‘读取使用者所输入的用户名和密码
Password = Request(“Password”)
IfUserID <>“hrmis” Or Password <>“password” Then
Response.Write“用户名错误!”
Response.End
End If
‘将Session对象设置为通过验证状态
Session(“Passed”) = True %>
进入应用程序后,首先进行验证:
<% ‘如果未通过验证,返回Login.asp页面登陆状态
If Not Session(“Passed”) Then Response.Redirect“Login.asp”
End If %>
⑦让学生参与网站设计。优秀学生参与设计，无论对丰富网站内容、提高学校网站的点击率还是扩大学校网站的影响都能起到相当大的作用。
（三）网站测试
有了网站的具体设计方案，各网站制作人员就可以全力进入开发阶段。尽量采用边制作边调试，即采用本机调试和上传服务器调试的方法，观察速度、兼容性、交互性等。
投入运行之前，需对网站需求分析、系统分析、设计规格说明和编码最终复审，还要对系统进行各种综合测试。测试结束后，制作有关文档存档，并写出一个校园网站使用说明文档。至此，网站项目建设完毕。
（四）网站的管理和更新
做好网站的管理与更新，是一个网站树立形象的根本、生存的根本。我校专门成立了安全组织机构，制定出适合我校的《校园网站管理办法》、《校园网站信息发布审核制度》、《校园网站异常情况案件报告制度》等规定，建立健全了各项安全管理制度。
四、结论
我校网站已经试运行一段时间，为学校的教师、学生和教学管理人员提供教学管理、教学研究、日常办公、信息交流等应用服务的平台，较好地满足了设计最初的需求。在整个设计网站的过程中，重视学校网站的“规划—设计—管理—发展”的规律，实现可持续性发展。
参考文献：
[1]田原.高职院校校园网站主页设计探讨[J].十堰职业技术学院学报，2007，（7）.
[2]方照.立足校本，探索校园网建设之路[J].教育信息技术，2007，（12）.
[3]田建勇.浅析学校网站的设计与建设[J].安顺师范高等专科学校学报，2006，（6）.
[4]侯占伟，翟海霞.A S P代码厦网站安全的探讨[J].焦作大学学报，2005，（4）.
[5]阳西述.网页制作与网站设计一高等院校计算机系列教材[M]．武汉大学出版社，2006．
[6]对学校网站建设的思考——舟山市开展学校网站星级评估所感[J].教育信息化，2006，（4）.
（作者单位：广东汕头经贸职业技术学校）
我毕业设计 是用Dreamweaver+access的··刚答辩完
老师问的问题会视情况而定，有简单有难的，比如
1.你是用什么开发工作做的。
2.为什么你会想做在线同学录
3.你这个设计和其他相类似的网站（设计）相比，有什么优势，或者是有什么新技术。
4.老师可能会问一些功能是怎么实现的。所以LL要对自己的毕业设计比较熟悉。这个就要看你有什么功能了
我不知道LL你们学校的毕业答辩什么怎么样的过程，有的学校是要求做成PPT去讲解，但是我们学校没有要求做PPT。我觉得我们做这些设计的，主要是运行出来给老师看功能。
我们学校是：一个老师带10个学生，一个教研室的老师就负责他们教研组所带的学生答辩。因为安排的时间比较紧，每个学生大概就是10分钟这样，老师不会太为难学生的。
首先会让你演示下你的作品，接着问问题，问的问题也不会很难，也不会很多，毕竟时间有限。答辩只是为了确定这个毕业设计是学生自己做的，所以一定要对自己的毕业设计熟悉，然后把论文写好点就可以了~比如画些流程图啊结构图啊之类的，再对你的毕业设计某些主要功能的讲解啊··
祝LL答辩顺利！等你答辩完后，你会发现，其实没有想象中的那么难O(∩_∩)O~
基于ASP.NET网上考试系统的评价研究 摘要
考试网络化己经成为教育网络化的重要一环。目前网上考试系统种类多，模块划
分和构建各有不同，系统的运行环境和使用效果不同。如何有效、全面、系统地评价
各类网上考试系统，这方面的评价研究在国内外尚不多见。
本文首先综述网上考试系统评价的相关理论，其次以基于ASP.NET的网上考试
系统为参照给出其总体框架，第三，考虑到不同种类的网上考试系统功能模块不同，
提出网上考试系统的评价原则和评价流程，建立评价指标体系，第四，运用问卷调查
法和统计分析软件，结合层次分析法和模糊综合评判方法，详细评价网上考试系统，
建立评价模型，确定网上考试系统评价指标体系的权重值。论文以《全国高等学校计
算机水平考试》系统为例实证分析并加以检验。
本文的主要结论是:(l)试题库在评价模型的一级指标中权重值最大，试题库的
建设是网上考试系统的关键因素。(2)试题库中二级指标权重值的排序依次为知识
点、科学性、题型、题量和难度。难度的设置对整个考试系统试题库的建设影响不大，
网上考试系统更适用于采用难度适中的试题。(3)用户服务的权重值在评价模型的
一级指标中排序第2，用户服务是网上考试系统的重要因素。(4)考试系统中判卷工
作很关键。判卷指标权重值在所有的二级指标中排序第1，要求系统对试题判卷操作
的设置要极其完善。(5)系统的安全性和使用性权重值在评价模型的二级指标中排序
名列第6、8位，系统的安全性和使用性对网上考试系统正常运行起到了重要性的作
用。
关键词:网上考试系统;评价体系;权重;层次分析法;模糊综合评判
Z
基于ASP.NET网上考试系统的评价研究
AbstraCt
ThenetworktestshavealreadybeeometheimPortantPartofthenetworkedueation.
AtPresenttherearemanytyPesofnetworktestsystem.Theirmoduledivision，丘ame，
operatingenvironmentandtheeffectarediffereni.However， thestUdiesonhowto
evaluateallkindsofthene扒刀 orktestssystemhavebeendoneinfrequentlyWherever
intemalorintemational.
In而 5artiele， therelationaltheoriesonhowtoevaluatethenetworktestssystemare
surnnl丽 zedatfirst.Itswholefr别叭 eofthetestsystembasedonASP.NET15givenat
seeond.The而rd， evaluatingPrinciPleandflowofnetW0rktestssystemarePutforward，
aeeordingtothekindsofdifferenttestssystem， theevaluatingindexsystemare
established.Thefourih， theevaluatingmodel15eo心 rmedanditsweightvaluesaremade
ee川刁 in.Atlast， anexamPleof” NationalCollegeComPuterLevelTest，， 15usedtoverify
andanalysis.
Themaineonelusionofthisarticle15below.(l)Theweightvalueofthequestion
b田永 15themaximuminthefirstindex， 50it15eritiealtoestablishthequestionbank.(2)
Theweightvalueoftheseeondindexnthequestionbank15the如 owledgesPot，the
rationality， thetyPes， thequantityandthedifficultyoftestsinturn.(3)Userserviee15
oneofimPortantfaetorsinevaluatlngmodel.(4)Thesenteneeoftests15essentialbeeause
ofitsfirstpositionintheentiresecondindex.APerfectsenteneingsystem15required.(5)
Thesystemsee而 tyandtheutilityareimPortanttooPeratetestssystemfortheyareeach
in6， 8Positionintheseeondindex.
Keywords:neb刀 orktestssystem;evaluatingsystem;W七 ightvalue;
AnalytiehierarchyProeess;FuzzyeomPrehensiveevalUation
I，i
基于AsP.NET网上考试系统的评价研究
目录
摘要二”.....一。二“..……”……”...............……“……，…‘.…、.，二”……”.”.….…”.””.””..….“.1
Abstract.........……”.”.……”......……”.....……”..…。二”“..…“”.…”二””.”.““”.“.，.”.。..。…。111
1绪论.t.......…….”..-…….”.....................……”““.“。……”…“.”..…””二“:.”“二”....……~.1
1.1网上考试系统评价的基本概念…，......……，，，.....................................……，……1
1.1.1评价..........……，..............................................................................……，.1
1.1.2教育评价......................................……，…，......……，......··..·一，，······，，，一1
1.1.3网上考试系统评价................................····················，，··················……2
1.2论文选题背景及研究意义 ..................……，……，，，，.....……，........................……2
1.3国内外关于网上考试系统评价的研究现状.‘…，.…，.....……，二，.............……，…3
1.4论文主要研究内容、目标.......................……，.........................................……4
1.4.1主要内容.......……，..............……，......……，..........……，..…，..·……，，·······……4
1.4.2主要目标...............................……，.......................................···..·······……4
1.4.3论文结构...................................................................·····.················……5
2基于ASP.NET的网上考试系统的总体框架.“”，”.-””..…”“.””.”二“.~..~”.“.”“”“.6
2.1网上考试系统考试流程二，..…，.................·························，·····················一6
2.2基于ASP.NET的网上考试系统的体系结构..……，，.……，..……，.……，..……，二，.6
2.3网上考试系统的模块结构.........……，.…，甲……，.……，..............……，.……，…、二，…，7
2.3.1数据层...............................................……， ..............……，二，......……，…，.，二8
2.3.2功能模块层............................……，，.…，，…、...................··...···············……8
2.3.3用户界面层........................……，二，....................……，…，...................一8
2.4系统结构功能简介......……，..........……，....·....·······，····································……8
2.4.1功能模块层..…，.......……，..............……，.‘.，............··...·················，····……8
2.4.2数据层简介....……，.，........……，……二..…，…，............……，......·……，，···.……10
2.43用户界面层简介....……，...................……，.................···.·················……11
3网上考试系统评价指标体系的建立.….~”.“.”“一””“二”.””~:.”.”……”.…“”二。.…12
3.1评价指标体系的建立原则 [221.…，，..........……，.........……，...............……，.…、…、.12
3.2网上考试系统综合评价的基本流程二，..................................................……13
3.3网上考试系统综合评价指标体系的构建二，..........……，…，.，.......……，，....……13
3.3.1评价指标体系设定..…，..…，........……，..............··...·························……13
3.3.2具体网上考试系统综合评价指标体系的设定.，..........……，........……14
4网上考试系统的评价研究.……“……”························一”·”二”·“·..…”…”二”……15
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硕士论文
4.1层次分析法及其运算过程.....................................................................……巧
4.1.1层次分析法概述.....................................····································一巧
4.1.2层次分析法的基本思路...............................................................……巧
4.13层次分析法运算过程...........……，..……，..................……，...............……16
4.2网上考试系统评价指标权重值的确定.................................................……19
4.2.1构造网上考试系统的AHP模型..........................……，................……19
4.2.2构造判断矩阵……，，............……，......................··，···························……19
4.2.3层次单排序与一致性检验二，...............................................……，..……22
4.2.4层次总排序与一致性检验...........................................................……23
4.2.5网上考试系统评价指标体系权重值分析.......……，，.，，..……，..……，二，.，25
4.3系统的模糊综合评判 12511261..……，...........................................................……25
5网上考试系统综合评价的实证分析二“.”~…”“““.“””””“““.”“””…“”“““二”“”.27
5.1案例背景介绍..................................……‘............................············，·，·····……27
5.1.1网上考试系统概况，.......……，.，..............……，...……、.......................……27
5.1.2考试系统环境.....……，.......……，.........……，·.···································……27
5，1.3考试系统结构……，，二，.....................................·······························……28
5.2CCT考试系统综合评价实证分析..........……，........................................……29
5.2.1基于层次分析法的CCT评价..........................................……，....……29
5，2.2评价结果分析....................……，..................，..·······························……34
5.2.3CCT系统的模糊综合评价....................……，..…，..........................……36
6结论与展望…”二”二“二”…””…….“二”…”二““.“”……”…“二。”””……““·…-”……”·“”.40
6.1主要结论..…，............................................................……，........................……40
6.2研究的不足与展望.........……，……，...........··················，··，·······················一40
致谢.”...……““.…“””。.”.”.”二”””…“.””.”””“二”…”二“..……“.”…“…“……“..……。….42
参考文献.”二”.”.”.…”….”.……“.”……”...……”.“.”….”二“”……”.“”“””.““….….”.…”.43
攻读硕士学位期间发表学术论文情况…”””“.~””“””“”….”..“””””..“”””..””.”….朽
