《教育艺术》(月刊)创刊于1989年，是由首都师范大学主办的教育艺术研究刊物。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导览、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
《甘肃教育》(半月刊)是由甘肃教育社主办的教育刊物。交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。
《亚太教育》(月刊)杂志于2005年创始，是由四川省科学技术协会主管，科幻世界杂志社主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国内公开出版发行的省一级纯教育类学术性期刊。主要栏目：卷首语、资讯、幼教教育、基础教育、高等教育、职业教育、德育教育、学校管理、学生管理、教育前沿。
教师评职称论文发表的期刊：《语文课内外》、《好家长》、《读与写》、《考试周刊》等期刊杂志。
一般的评职称论文发表要求：
1、期刊的级别
教师发表论文的刊物是可以分为国家级和省级的，一般评职称文件中都会写到，省级以上，或者国家级的要求。如果规定的是省级以上的，那么国家级和省级是都可以发表的。一般版面费国家级都是大于省级的。
2、新闻出版总署收录的期刊
一般都是在开始的地方解说到，必须是由新闻出版总署可查的期刊才可作为职称评定的标准。
3、CN和ISSN双刊号
很多地方是要是必须双刊号的。
4、被哪个网站收录检索
文章发表后不但给作者邮寄样刊以外，文章还是需要上网可查的，而且有的还得下载检索页，来放在自己评职称的档案中。一般上网的网址有中国知网、万方数据库、维普网、龙源网、期刊网等网站。这些网站很权威的，是专门为收录杂志的论文文章而建立存在的。
扩展资料
教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。
新规定下的职称设置如下：
这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
参考资料来源：百度百科-教师评职称
教师评职称论文的期刊要求如下：
中级职称;
保证文章的原创度，抄袭率不可以超过30%。字数不要太多，大约3000字就行，刚好一个版面为佳。期刊一定要有CN或ISSN刊号的，可以在新闻出版总署网查到的期刊，具体对期刊的选择是符合当地相关单位要求的为好。
关注当地评职称的相关文件，看是否还有其它特殊要求，一般有些地方发省级期刊和国家级期刊加分也是不一样的。在中级职称时发表的文章不可以来用作评高级职称，一般在评高级的时候还要发表新的文章，并且对期刊要求会更高。
高级职称：
对投稿核心期刊的质量要求会比较高，会严格要求送审的文章的专业性，思想性，前瞻性以及创新。投稿核心期刊要提高论文撰写的质量，要是工科核心的论文，最基本也要附图表来说明。
—般国内的核心期刊安排周期都较长，比如在你投稿后，要到几个月后才可以见刊。在中级职称时发表的文章不可以来用作评高级职称，一般在评高级的时候还要发表新的文章，并且对期刊要求会更高。
教师职称评定论文投稿期刊的类型：
当前教师职称评定论文发表期刊种类很多，从大方向上来看有七大类。包含“学术理论类”、“互作指导类”、“时事政治类”、“文学艺术类”、“综合文化生活类”、“教学辅导类”、“信息文摘类”七大类。
评职称发表的刊物除了要是学术理论类外，还要具备下面特点：
能在中国记者网查到刊物名称。具有国内统一CN刊号和国际ISSN刊号。文章出刊后能在中国知网、万方、维普、龙源上面收录。
是的。
根据查询学术参考网显示，教师周刊是正规期刊，属于省级期刊，是普刊的一种，普刊简单来说就是普通的期刊，分为省级期刊，国际级期刊。期刊的发表对于论文的选择是很关键的，论文只有在正规且合法的期刊上投稿才奏效，所以我们要根据要求选择符合的期刊投稿。
教师评职称认可的刊物如下：
1、《教育学术月刊》：
《教育学术月刊》是由江西省教育厅主管、江西省教育科学研究所和江西省教育学会主办的教育理论性的期刊，杂志现主要面向的读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门的工作人员。自创刊以来，期刊始终致力于在保持原有办刊特色基础上，突出教育理论的学术性、前瞻性和时代性。
2、《中国职业技术教育》：
《中国职业技术教育》是由中华人民共和国教育部主管、教育部职教中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社、北京师范大学联合主办的综合性教育期刊，坚持宣传国家职业技术教育方面的方针政策，立足于中国教育改革和发展的实际，主要涉及职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、职业指导、职业培训、高等职业教育等方面的内容。
3、《河北师范大学学报（教育科学版）》：
《河北师范大学学报（教育科学版）》坚持关注教育科学的发展，刊登的文章方向为教育科学研究创新性成果，其栏目众多，内容丰富，信息量大，可读性强，富于指导性和实用性。目前主要刊登教育科学研究创新性成果，面向的读者对象为高校师生、科研管理人员、教育学科研工作者以及中学教师等。
4、《教育与职业》：
《教育与职业》目前主要刊登职业教育学术研究性的文章，内容主要涉及教育管理、德育研究、职业指导、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材等，主要面向的读者对象为教育行政管理人员、教育科研人员、教育一线工作者，期刊始终致力于为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。
