313班，现任安徽省地勘局第一水文工程地质勘查院，副院长，总工程师。主持或参加的项目主要有：安徽省淮北平原浅层地下水资源评价（省科技进步二等奖）、淮北市隐伏岩水资源管理模型研究（地矿部科技成果四等奖）、新一轮全国地下水资源评价（安徽部分）（国土资源部科技成果一等奖）、江淮分水岭严重缺水地区地下水资源评价（省地矿局科技成果一等奖），安徽省地质灾害防治规划，安徽省矿山环境保护与治理规划，安徽省大中型闭坑矿山环境地质问题调查，安徽省西北部地热资源调查评价，1/10万县市地质灾害调查与区划，安徽省辖城市地下水应急水源地潜力评价，合肥市浅层地温能调查评价，安徽省天柱山地质公园申报等。发表的论文主要有：淮北市隐伏岩溶水特征及水资源管理研究（水文地质工程地质研究所文集，1993），淮北、阜阳、宿州、蚌埠四城市地下水资源开发利用问题与对策（安徽地质，1997），水资源开发利用规划方法讨论（水文地质工程地质，2000），安徽省地下水资源评价及战略研究（安徽地质，2007），（安徽天柱山地质公园遗迹及其科学价值（安徽地质，2007），安徽省重要城市地下水应急供水水源地现状研究（地质灾害与环境保护，2010），舒城市东部地区地下水环境质量评价与污染分析（地下水，2011）等。 王林清 赣州地质学校83级岩矿分析专业604班中国地质大学（武汉）博士、副教授、硕士生导师、学生工作处处长（党委学生工作部部长）、马克思主义学院副院长。1991年中国地质大学（武汉）毕业后留校工作，在职继续攻读研究生，2002年获硕士学位，2002年12月被评为副研究员，2008年6月获博士学位。王林清博士在作论坛讲座现任中国地质大学（武汉）副教授，高等教育研究所副研究员、硕士研究生导师，学生工作处处长（校党委学生工作部部长），马克思主义学院副院长（兼）。主要社会兼职：中国高等教育学会创新创业教育分会理事、湖北高校学生工作研究会秘书长、湖北省高等教育学会学籍管理专业委员会秘书长、湖北省心理健康教育与咨询委员会常务理事。王林清博士长期从事高校教学、科研与学生工作。主要研究方向为教育经济与管理（教育管理、学生事务管理）和思想政治教育。先后主持和参与湖北省高等学校省级教学研究项目、学校科研项目10余项，曾获第六届高等教育国家级教学成果奖。出版有专著《亲历康博思：大学新生完全手册》（副主编，2004年12月中国地质大学出版社，被中国高等教育学会学生工作研究分会评为2008年度全国高校学生工作优秀学术成果特等奖）、《管理经济学》（副主编，2007年中国地质大学出版社）、《项目质量管理》（副主编，2008年湖北科学技术出版社）等书。公开发表论文20多篇，其中《高校招生管理信息系统的研究与开发》被国家教育部高校学生司、中国高校招生研究会评为全国高校招生优秀论文，《构建服务型学生工作新体系的实践与探索》被中国高等教育学会学生工作研究分会评为2008年度全国高校学生工作优秀学术成果一等奖。2010年获湖北省高校思想政治教育工作先进个人称号。 戴世坤（赣州地质学校82级物探专业215班）男，1964年10月生, 博士后, 副教授, 硕士生导师。1991年7月获得中国地质大学硕士学位，1994年7月获得青岛海洋大学理学博士学位，1997年2月于石油大学（北京）完成博士后研究，留校工作至今。研究方向：1、电磁勘探数据处理、数值模拟、反演成像和综合解释；2、震电理论及应用；3、地球物理勘探综合信息处理、反演成像和综合解释；4、计算可视化、人机交互和应用软件开发。讲授课程：1、普通物探（本科）；2、地球物理勘探原理（研究生）；3、综合地球物理勘探方法与技术（研究生）。发表论文20余篇。获省部级科技成果奖3项。著作及论文：1. 戴世坤、罗延钟，1993年，二维地电模型多参数反演方法及其在MT测深中的应用，地球物理学报，36（6）；2. 董树文、戴世坤，1993年，大别山碰撞造山带基本结构，科学通报，38（6）；3. 戴世坤，1996年，用视模型空间对比进行地球物理反演，地球物理学报，39（4）；4. 戴世坤、徐世浙，1997年，MT二维和三维连续介质快速反演，石油地球物理勘探，第四期；5. 戴世坤、牟永光，1998年，双相介质中的震电效应和震电波场传播理论，第二届SEG/BEIJING 年会论文集6. shizhe xu, 戴世坤, 2002.4,Calculation of electrical potentials along a longitudinal section of a 2-D terrain, geophysics,67(2)(进入三大检索)；7. 黄临平、戴世坤，2002年，复杂条件下3-D 电磁场有限元计算方法， 地球科学，27（6）；8. 杨辉、戴世坤，2002年，综合地球物理反演综述，地球物理学进展，17（2）；9. 徐世浙、戴世坤，2002年，起伏地形位场快速延拓新方法，高校地质学报，27（2）完成的主要科研成果：1、 电磁勘探资料可视化、人机交互综合处理、成像和解释软件系统。已在国内各相关单位广泛推广应用，2000年2月，负责人；2、 大地电磁场拟波动变换和成像研究，国家自然科学基金项目。2000年12月，负责人；3、 大地电磁场拟波动变换和应用技术，石油天然气总公司中青年创新基金项目。2000年12月，负责人；4、 双相介质中的震电效应及震电波场传播理论，国家自然科学基金项目。2003年1月，负责人。获奖：1、 中国复杂区油气地球物理勘探理论，教育部科技成果一等奖，2001年；2、 油气储层地球物理理论与实验技术，北京市科技成果二等奖，2002年；大别山大地电磁测深研究报告，地矿部科技成果三等奖，1993年。 研究领域高能天体物理（伽玛暴，软重复伽玛暴，TeV blazar, 高能宇宙射线）;暗物质间接探测(相关)理论研究教育背景2003.9-2005.9: 紫金山天文台，攻读博士学位（2006.3获博士学位）2000.9-2003.7: 南京大学天文系，攻读硕士学位1996.9-2000.7: 长安大学雁塔校区，测绘工程系学习，获工学学士学位1992.9-1996.7: 南方工业学校，中专出国学习工作2009.12-2010.3: University of Nevada, Las Vegas: 短期访问学者2007.9-2009.11: University of Copenhagen: 独立博士后2005.11-2007.8: Hebrew University: 博士后2004.9-2005.8: University of Nevada, Las Vegas: 访问学者、学生工作经历2010.4-： 紫金山天文台，研究员2009.12-2010.3: University of Nevada, Las Vegas, 短期访问学者2007.9-2009.11: University of Copenhagen, 独立博士后2005.11-2007.8: Hebrew University, 博士后专利与奖励2009年全国优秀博士论文2008年中科院优秀博士论文2007.6: Essential Science Indicators new hot paper2004年中科院院长(特别)奖出版信息在“伽玛暴”和“暗物质”间接探测相关领域发表（或已投稿）SCI科研论文、综述40余篇，被他引数百次（ADS）。发表论文代表性工作：(1)于2002年首先发现了GRB 990123的反向激波区域是磁化的 (Fan et al. 2002)，为伽玛暴的磁化外流体模型提供了有力的证据。(2)于2005年独立提出滞后内激波(late internal shock)模型来解释GRB余辉中X射线闪耀现象(Fan & Wei 2005)。(3)于2006年中总结出了Swift卫星发现的GRB X射线余辉的代表性图象并给出了理论解释框架(Zhang, Fan & Dyks et al. 2006).(4)于2006年率先指出GRB的X射线余辉和光学余辉的拐折不一致现象不能用主流的能量注入模型甚至任何已知简单模型来解释(Fan & Piran 2006, MNRAS, 369, 197)。该疑难现在得到了一致公认并/但尚待解决。(5)首次指出GRB的正向激波同步辐射而不是通常认为的逆康普顿散射可能成为Fermi卫星LAT探测器的主要光子来源(Zou, Fan & Piran 2009). 该预言得到了现阶段Fermi-LAT观测的支持。科研活动科研项目1. 黑洞以及其它致密天体物理的研究 (-2013), 科技部973项目, 第四课题组骨干成员2..费米卫星时代的伽玛暴外流体的物质组分研究（2011.1-2013.12）, 国家自然科学基金(面上项目), 主持参与会议2004.12以来参加过在美国，以色列，意大利，荷兰，法国，瑞典，以及中国南京，北京等地举办的国际学术会议或研讨班10多次，做口头报告约10次。被邀请成为国际会议Prompt GRB 2011 workshop 的科学委员会成员。合作情况和境外的有共同兴趣的观测/理论同行(如以色列希伯来大学的Tsvi Piran, 意大利国立天体物理研究所的Stefano Covino, 在英国工作的日本同行Shiho Kobayashi，在美国内华达州立大学任教的Bing Zhang)建立了长期且稳定的合作关系。 一九八七年毕业于赣州地质学校地质专业（127班）现任贵州财经学院经济学院院长。中共党员，教授，硕士生导师，复旦大学经济学博士，中国社会科学院金融研究所博士后，2008年网易“100名经济学家会诊中国”成员之一，“宁波银行全员造富神话”独家分析人，曾获湖南省第五届青年社会科学优秀学术论文二等奖和复旦大学“光华”奖学金等，贵州省第一任马克思主义学院院长（先后成功地承办了一系列重大学术会议：全国高等财经院校《资本论》研究会2008年学术年会、第四届全国马克思主义院长论坛、全国高校马克思主义理论学科研究会第八次学科论坛），现为贵州财经学院经济学院院长,原浙江师范大学工商管理学院院长助理。2009年7月参加国家教育部组织的赴美国考察团，2010年11月应邀赴日本早稻田大学参加国际学术研讨会并作大会发言，2010年12月31日应邀参加第二届贵州省委决策咨询博士高端论坛并作大会发言。先后在《金融研究》、《经济学动态》、《统计研究》、《国际金融研究》、《当代世界与社会主义》、《思想理论教育导刊》、《中国高等教育》及《复旦学报》等刊物上发表论文100多篇，研究方向为货币理论与政策。主要科研成果1.范方志.西方中央银行独立性理论的发展及其启示[J].金融研究，2005（11）[金融与保险（人大复印资料），2006（08）]. 2.范方志，汤玉刚.农村公共品供给制度：公共财政还是公共选择[J].复旦学报，2007(03) （该文被《新华文摘》引用）.3.范方志.美国联邦储备体系的发展与演变[J].金融研究（实务版），2007(05).4.范方志，张耿庆.中国技术创新政府干预的理论依据[J].统计研究，2004（11）.5.范方志，张立军.中国地区金融结构与产业结构升级研究[J].金融研究，2003（11）.6.范方志.通货膨胀目标制：理论，实践及其启示[J].国际金融研究，2008（02）.7.范方志.2007年我国货币政策述评[J].经济学动态，2008（06）.8.范方志，赵大平.人民币汇率变化及其传递对中国外贸平衡影响的实证分析[J].中央财经大学学报，2006（02）.9.范方志，刘望，陈交辉，郑必清.我国助学贷款制度存在的问题与对策[J].中国高等教育，2000（23）（该文入编《三湘青年优秀学术论文集》）.10.范方志.西方中央银行独立性理论的发展及其启示[J]（该文原发表于《金融研究》2005年11期）.金融与保险（人大复印资料），2006（08）.11.范方志，麻勇爱.旅游消费信贷初探[J].旅游学刊，2006（11）.12.范方志，全国高等财经院校《资本论》研究会2008年年会综述[J].上海行政学院学报，2008（5）.13.范方志，李璐媚.美国次贷危机的政治经济学分析[J]. 财经问题研究，2008(9)（被国研网转载）.14.范方志，李海海，苏国强.中国中央银行独立性与政治经济周期的实证分析[J].社会科学，2005（11）.15.范方志，苏国强.中国中央银行独立性问题研究[J].经济纵横，2005（10）.16.范方志.入世，不确定性与居民消费[J].消费经济，2002（06）.17.范方志，杨海水.“理性党派信徒”政治经济周期理论及其实证分析——兼论中央银行独立性[J].中央财经大学学报，2008（02）.18.范方志，加强《资本论》研究，繁荣哲学社会科学──全国高等财经院校《资本论》研究会2008年学术年会综述[J].当代经济研究，2008（10）.19.范方志，毛晋生.国有独资商业银行注资股改上市和道德风险.社会科学辑刊，2004（06）.20.范方志.市场经济呼唤存款保险制度[J].经济纵横，1999（06）.21.范方志.完善中国人民银行货币政策委员会制度的对策思考[J].经济纵横，2006（10）.22.伍柏麟，范方志.新制度经济学和全面建设小康社会[J].中共中央党校学报，2004（01）.23.范方志，汤玉刚，齐行黎.上海建设国际金融中心的路径和动力[J].山西财经大学学报，2004（04）.24.范方志，刘望，陈交辉，郑必清.我国助学贷款制度存在的问题与对策（修改稿）[J].经济研究参考，2000（114）.25.范方志，毛晋生.国有独资商业银行注资股改观点述评[J].国有资产管理，2004（10）.26.范方志. 通货膨胀目标制的国际实践及其启示（被人大复印资料《金融与保险》（2006年第5期）全文转载）[J].投资研究，2008（01）.27.范方志.我国小企业发展面临的问题与对策[J].经济纵横，1999（06）.28.范方志.货币政策制度国际比较与我国货币政策制度完善[J].东南学术，2006（05）.（该文题目被列入《新华文摘》（2006年22期）报刊文章篇目辑览）。29.范方志，张立军.以金融结构的优化促进西部产业结构的调整[J].中国国情国力，2004（03）.30.范方志，汤玉刚，虞拱辰.反思农村公共品供给制度演变：一个建设性分析框架[J].中央财经大学学报，2007（05）.31.范方志.通货膨胀目标制研究[J].经济研究参考，2007（62）.32.范方志，谭燕芝，郭英.论跨域消费[J].消费经济，2003（05）.33.范方志. 美国次贷危机的发展演变及其启示[J].宁夏社会科学，2008（03）.34.范方志，周陈曦.新旧两类农村金融机构比较研究[J].经济纵横，2008（11）.35.范方志.亚洲金融危机与中国金融改革[J].开放导报，1999（12）.36.范方志，苏国强.美国次级房贷市场危机及其启示[J].中国国情国力，2007（12）.37.范方志，汤玉刚，齐行黎.国内外银行业聚集上海动因的实证研究[J].上海财经大学学报，2004（05）.38.范方志，汤玉刚.政府间纵向分权的契约性质：——以浙江强县扩权、强镇扩权为例[J].财经问题研究，2007（11）.39.范方志，李海海.中央银行独立性与政治经济周期：中国的实证分析[J].科学.经济.社会，2005（04）.40.范方志. 美国次级房贷市场危机及其对我国的启示[J].河南金融管理干部学院学报，2008（01）.41.范方志，周剑.对外直接投资、外部经济与高新技术产业集群[J].东岳论丛，2003（06）(该文被人大复印资料C7《高新技术产业化》2004年1期全文转载).42.范方志，赵明勋.中国金融抑制与经济发展的实证分析[J].湖南科技大学学报（社会科学版），2004（03）(该文被人大复印资料《金融与保险》2004年第8期全文转载).43.范方志.诺德豪斯—麦克雷模型及其实证分析[J].上海金融学院学报，2007（05）(该文被人大复印资料《理论经济学》2008年第2期全文转载).44.汤玉刚，范方志.财政规模决定:基于经验模型的经济学解释[J].财经研究，2005（10）.45.朱波，范方志，汤玉刚.出口退税中央、地方分担机制——运作原理、负面效应与机制优化[J].财经研究，2004（01）.46.朱波，范方志.金融危机理论与模型综述[J].世界经济研究，2005（06）.47.范方志.基于选举的政治经济周期理论及其实证分析——兼论中央银行独立性[J].中共四川省委党校学报，2007（4）.48.范方志.我国中央银行体制改革的回顾与展望——纪念改革开放30周年[J].中央财经大学学报，2009（02）.49.范方志.金融监管、信息不对称与道德风险[J].宁夏社会科学，2009（06）.50.范方志.以人为本，科学发展──贵州财经学院马克思主义学院发展记实[J].思想理论教育导刊，2009（11）.51.范方志.对美国次贷危机不断恶化的反思[J].中央财经大学学报，2010（01）.52..范方志.我国高校思政理论课部门名称和地位的科学界定[J]. 当代世界与社会主义，2010（03）.53..范方志.我国高校思政理论课部门名称和地位的科学界定[J]. 马克思主义文摘（人大复印资料），2011（02）.54..范方志.房地产价格波动、通货膨胀与收入分配差距[J].青海社会科学，2010（03）.55.范方志.我国高房价的政治经济学分析[J].中央财经大学学报，2011（03）.56.范方志.论通货膨胀[J]. 宁夏社会科学，2011（02）.参与课题及专著1.主持2006年度博士后科学基金课题（一等资助5万元，中博基字[2006]15号）《我国农村公共品供给与农村和谐社会建设》[资助编号：20060390108]（2006年1月-2007年6月）； 2.主持2010年度中国博士后科学基金第四十七批面上二等资助（三万元）课题《城市化、土地供给制度缺陷与我国房地产市场的非理性繁荣》（资助编号：20100470934）（2010年6月-2011年6月）；3.主持2006年度浙江省哲学社会规划常规性课题《行政级次与经济发展:浙江经验及其超越》[课题编号:06CGYJ24YBX]，（2006年9月—2007年6月）；4.编著《当代货币政策：理论与实践》，三联出版社，2004年12月，第一作者；5.专著《中央银行独立性：理论与实践》，经济管理出版社，2007年5月。
汉语言文学专业论文致谢（精选8篇）
论文完成，我们即将挥手告别校园，太多的话不知从何说起。其实最简单的我们可以在论文致谢写下只言片语。以下是我收集整理的汉语言文学专业论文致谢，希望能对大家有所帮助。
回首往事兮景幻多，感念吾师兮梦婆娑。感谢我的导师——x老师对我学习的支持、勉励，三年来，我能深深感觉到x老师严谨踏实的治学态度和平易近人的人格魅力潜移默化地熏陶着我，更是在写作毕业论文阶段，每遇我有所求，x老师便会放下繁忙的工作不厌其烦地指点我，这样我在求学、求知的路上才不致迷失方向。桃李无言，下自成蹊，感念吾师，祈望今后能有结草衔环之机会以报涌泉之恩。
感谢杨老师在论文开题、写作过程中提出的宝贵意见和有益的启发。感谢王老师在平时的工作学习中不吝于给我无私的帮助。“手浇桃李千行绿，点缀春光满上林。”一批又一批的学生来了又走了，不变的是老师们无怨无悔承担起的育人树人之责、传道授业解惑之任，在此真诚的祝福老师们一生平安幸福。
感谢三年来与我倾心相交的朋友们，你们的名字已经成为我心底深深的印记。怀念我们相互支持、共同进取的日子，怀念我们一起青梅煮酒，纵论天下的日子。感谢三年来你们对我的支持和帮助，我一无所拒,惟感领而已。
我性质朴，乃承恩于父母，是他们对我的关爱、理解和支持陪伴我度过生命中许多难忘的日子，他们是我学习和生活的精神支柱。今后我将竭尽所能，加倍补偿这份一辈子也还不清的深情。
别过辽大，踏上新的征途，前路多艰，吾将且歌且行。
在本次撰写论文过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的。
感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。
谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。
时光冉冉，岁月如梭，这世上唯一不变的就是变化。转眼间，大学生活即将结束了。
闭上眼睛，可以瞬间调出研一第一天来海大的记忆，每一个场景细致可触。睁开眼睛，离开海大最后一天，却已经近在眼前了，每一刻时光都心有留念。坦然的说，我本科上的并不舒心，往事已去，不再罗嗦。然而研究生阶段却是我非常喜欢的时光，无论是学到的知识、认识的人物乃至经历的故事。在此，简单地做一个总结吧。
天地君亲师，按照顺序依次来。
感谢爹娘。现在回家我会有意识地观察父母的气色，并因为老爹脸上的皱纹和老娘头上的白发而心情低落，为自己早年的操蛋而心生悔意。爹娘无比爱我，养我育我辛苦异常。给我的成长环境也很宽松，除了品德的教育和是非方面的指导，对其他方面的发展并不多加限制。对我的选择都始终鼎力支持，哪怕他们在某些选择上未必认同这个有些离经叛道的儿子。然而现在，我知道，我应该并且已经踏上，支持他们的道路上了。
也许，对于大部分背负着各种负担的90后，一个最简单的奋斗的信念就是：让父母过的好点。
感谢xxx，身为亲人，勿需多言。感谢xx让我在学习和生活上重新审视剖析自己，让在我在未来道路的选择上，坚定自己。相互挽扶，彼此信任。路漫漫而修远兮，执子之手共求索。
感谢xxx.还清晰的记得第一次见魏老师的情形。既有些不知所措，又想竭力表现以博得老师的关注。魏老师严谨的学术态度和温和的为人处世原则，润雨细无声，默默浸润着我的学习和生活。在论文的写作过程中，从论文理论框架、到资料的收集、整个论文的架构乃至细节之处的修改，魏老师无不悉心指导，论文之内，我有成长，论文之外，更是受益良多。在此，向导师表示由衷的感谢，谢谢您魏老师。
感谢xxx老师，给予我很多学习和提高英语能力的平台，开阔眼界增长见识，让我有幸在一个个实践的机会里锻炼和审视自我。谢谢您x老师。
感谢同窗好友。三年相处的情谊，将是我人生中无比绚烂夺目的财富!
最后，对本文借鉴引用著作的作者，以及百忙中抽出时间审阅本论文的专家学者，表示由衷的谢意。
写到此处，指尖一涩，突然意识到，学生生涯真的要结束了!扭头望向窗外，久不能语。
在即将走出校园，直面大千世界的路口，虽然有些彷徨，有些茫然，但是我知道，我必须勇敢迈步前行。
四年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。
回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。
学友情深，情同兄妹。四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。
在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。
最后，我要特别感谢XXX老师、XXX老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，使我能够顺利完成毕业设计，在此表示衷心的感激。
老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢她耐心的辅导。
在系统开发过程中XX老师也给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得系统能够及时开发完成，这里一并表示真诚的感谢。
时间犹如白驹过隙，四年美好的大学生活即将成为生命中的一段回忆。踱步于相思湖畔，沐浴在阳光微风中，忽然觉得漫步于湖畔是多么令人愉悦的一件事，想到就要离开这个美丽的地方，好感不舍。
回首既往，人生中最宝贵的时光能在x大学校园里度过，能在众多学富五车、才华横溢的老师们的熏陶下度过，实在是备感荣幸。在四年的时间里，我在学习上和思想上都获益匪浅，人也逐渐成长。这除了我自己的努力外，与各位老师、同学和朋友们的关心和帮助、支持和鼓励是分不开的。在此，我向他们致上深深的谢意。谢谢你们!
毕业论文的写作是艰辛而又富有挑战性的，在这过程中遇到了不少问题，如如何确定论题、如何围绕论题查找资料、怎样斟酌字句等，一度令我感到聒噪、痛苦和彷徨。老师的谆谆诱导、同学们的出谋划策以及家人的支持鼓励，是我坚持完成论文的动力源泉。在这里，我要特别感谢我的导师黄xx老师。从论文的选题、框架的设计、结构的布局到最终的论文定稿，从内容到格式，他都费尽心血。没有黄老师的辛勤栽培、孜孜教诲，就没有我论文的顺利完成。感谢他用博大的胸怀给予我无私的关怀和帮助。
在写论文过程中，我也发现了自己存在的不少问题，如知识浅薄、对文献资料等涉猎太少，以至于写论文时遇到不少阻扰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境，我以后还需要不断的努力，增长知识。
一个人的成长绝不是一件孤立的事，没有别人的支持与帮助绝不可能办到。我感谢可以有这样一个空间，让我对所有给予我关心、帮助的人说声“谢谢”!今后，我会继续努力，好好工作!好好学习!
值此论文完成之际，首先向我的导师致以最真诚的谢意！在论文的选题立意、资料查询、开题、理论分析、研究以及最后的审稿、定稿等方面的每个环节，张导师还有其他老师，给予我细致入微的指导和帮助，对此我谨致以最诚挚的谢意！
向我的家人、朋友及同事致以深深的谢意，在学习的时间里，家人、朋友及同事的关怀和支持是我努力学习的动力，也使我顺利地完成毕业论文。我将在以后的学习和工作中，不断努力，积极向上，奋发进取，不辜负中原工学院和各位老师的希望和培养。
在本人的写作过程中，XXX老师给予了大力的帮助和指导，在此深表感谢！同时也感谢其他帮助和指导过我的老师和同学。
最后要感谢在整个论文写作过程中帮助过我的每一位人。首先，也是最主要感谢的是我的指导老师，XXX老师。在整个过程中他给了我很大的帮助，在论文题目制定时，他首先肯定了我的题目大方向，但是同时又帮我具体分析使我最后选择失地农民的'养老保险这个具体目标，让我在写作时有了具体方向。在论文提纲制定时，我的思路不是很清晰，经过老师的帮忙，让我具体写作时思路顿时清晰。在完成初稿后，老师认真查看了我的文章，指出了我存在的很多问题。在此十分感谢李老师的细心指导，才能让我顺利完成毕业论文。
其次，要感谢帮我查资料的张超同学，后期因为实习的关系，不能随时去学校的图书馆查阅资料，在此也十分感谢他能抽出时间帮我找的一些外文资料。
论文即将完成之际，我借此机会向我的老师、同学以及朋友们致以深切的感谢!
首先，我要感谢我的论文导师xxx教授，整篇论文写作过程中，x教授给予了我最大的指导与帮助，尽管她每天的工作很繁忙，但她仍抽出宝贵的时间对我辅导，对我在论文写作过程中提出的疑问进行解答，提供思路与方法，使我有了明确的写作方向，在此我要向他表示最衷心的感谢!
其次，我要感谢我的其他老师和同学，在四年的本科生学习生涯里，老师们为我授业解惑，使我的思想与知识得到成长与积累，为我的论文写作打下了坚实的基础。同学们也在我需要帮助的时候给予了我关心与鼓励，生活上给予了我极大的照顾，大家之间互帮互助，给我留下了深刻的印象，使我有了一个良好的生活环境与学习氛围，为了本科生涯的学习提供了良好的条件。在此，我一并向他们表示感谢!
最后，我还要借此机会感谢我的朋友和家人们，正是有他们在背后默默的支持，我才能得以顺利毕业，在此我向他们表示深深的感谢!
附：拓展内容
论文致谢该如何写？
首先，我们要简单的介绍下自身的学习经历与写作实践的一个过程。
对论文指导老师进行致谢，内容包括指导老师对本论文的贡献指导，以及对论文写作者的一个教导和影响等等。感谢对论文写作的过程中提供过帮助的老师，感谢老师对写作论文提供的各种帮助以及指导。感谢在论文写作过程中帮助自己做实验或者查资料的师兄师姐、同学，师弟师妹，室友、朋友以及对家人的感谢。
一般论文写作到了致谢部分，就表明论文写作的漫长过程就要结束了，正文结束之后，就是致谢部分，“致谢”，核心自然在“谢”字上了，一篇好的论文不可能自己一个人能够完成，指导老师的意见，同学朋友家人的帮助，都是密不可分的。先对论文指导老师致以感谢，，在书写论文的时候提供过帮助的老师，同学，朋友，家人一一做出诚挚的感谢。
论文致谢词的作用主要是对于论文完成的所有合作者的劳动表示尊重，它有利于促进形成互相帮助的社会风气，对于读者判断论文的书写过程和价值也有一定的参考作用。
致谢态度要端正，措辞要恰如其分，致谢中可以在文尾直书其名也可写尊称，某某教授，某某博士等，致谢一般写在正文与参考文献之间。感谢的词语不需要写很多，但是情感要真挚，让读者感觉到你的真诚。
一篇论文的完成，致谢的部分应该说是比较简单的了，正文的完成之后，加上致谢，参考文献，重复率达到学校的要求，再按照学校的要求来进行格式的排版。一般就完成了。
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学校隶属关系：教育部 电话：
学校所在地：重庆市北碚区天生路2号 传真：
邮政编码：400715 网址：http：//
西南师大资源环境科学学院系1950年由原国立女子师范学院和四川省立教育学院相关专业合并组建而成，后又相继有川大、昆师、贵师部分师生并入。盛叙功、赵廷鉴、陈平章、王钟山、杨宗干、杨定中、穆桂春等知名专家长期在此执教。改革开放以来，学院更加注重学科建设和队伍建设。一批硕士、博士先后来系工作，一批中青年骨干教师迅速成长，特别是著名岩溶地质与环境学家、中国科学院院士、博士研究生导师袁道先教授的到来，使得学院有了德高望重的国际一流的学术带头人，将学科建设和发展推进到了新的历史时期。
西南师大资源环境科学学院坚持社会主义办学方向，强调学生全面发展，已为国家培养输送地理与资源环境类专门人才3000多名，其中研究生200余名。
一、地质类专业设置
西南师范大学资源环境科学学院下设地理科学和城镇与资源环境科学两个系，包括人文地理教研室、自然地理教研室、GIS教研室、实验室和图书资料室。另有校办科学研究机构8个、资源环境研究中心、岩溶环境与石漠化防治研究所、灾害防治研究中心三峡研究中心、亚热带生物地理研究所（与生命科学学院合办）、西亚研究所（与历史文化与旅游学院合办）和地图应用研究所。
目前设置专业有：自然地理学博士点及博士后流动站，自然地理学、人文地理学、第四纪地质学、地图学与地理信息系统、土地资源管理、区域经济6个硕士点；地理科学（师范专业）和资源环境与城乡规划管理学（非师范专业）、地理信息系统（非师范专业）和土地资源管理（非师范专业）4个本科专业；还有其他不同学制、学位的成人教育招生专业。学院每年招收博士生8人，硕士生80人，全日制本科生330人。本科毕业生目前一次性的平均就业率为88.7%。
二、地质类师资队伍建设
目前学院拥有在岗教授11名，分别是中国科学院院士袁道先教授（岩溶环境学）、况明生教授（地貌学与环境信息系统）、王建力教授（自然地理学与第四纪环境学）、谢世友教授（应用地貌学）、刁承泰教授（城市地貌学）、徐刚教授（灾害地貌与环境）、石辉教授（水土保持学）、张明举教授（区域经济学）、杨兴礼教授（世界经济地理学）、陈年教授（区域可持续发展）、黄京鸿教授（地理教学法）；副教授有24名，讲师12名，助教及其他教辅行政人员20余名。教师中11人拥有博士学位，95%的人拥有硕士以上学位；现有各类在册学生1000名，其中本科生650人、专科生100人、函授生200人，研究生105人，是西南地区高校中规模最大的地理与资源环境类院系之一。现任院长由王建力教授担任。
三、学科建设和科学研究
资环学院重视科学研究，科研活动活跃。本学科自20世纪50年代以来，就展开了我国西南自然环境及其开发治理方面的科学研究。目前，本学科为我国西南地区惟一的一个具有博士学位授予权的地理学学科，具有较高的学术水平和较强的研究力量，学科点内梯队结构合理，学历层次普遍较高，且年富力强，教学科研实力雄厚，成果颇丰。在国际科学研究方面，本学科与南斯拉夫、奥地利、美国、俄罗斯等国有长期的合作关系，并连续三次承担了联合国教科文组织的IGCP项目。在国内科学研究方面，本学科点通过承担大量的岩溶环境及其治理、山地灾害防治和资源环境管理等方面的课题，使本学科点成为了我国西南的具有代表性的一个自然环境形成与开发保护研究方面的研究基地。
本学科自1982年开始招收硕士研究生以来，至今已培养硕士研究生200余人。本学科点带头人袁道先院士自1991年就开始承担了博士研究生的培养工作，至今已培养博士研究生5届，共9人。目前本学科点毕业的研究生大都在我国的科研、管理和高校等部门工作，他们中间有的成为我国的跨世纪人才，有的已成为地方管理部门的领导，为我国西部大开发和四化建设发挥着重要作用。
自2000年以来，本学科的建设取得了一定的成绩。在已经投入200万元建设经费的基础上，将继续按每年固定投入100万元的规模用于本学科的建设和发展。
本学科在最近5年内取得了很大的科研成果，公开发表论文534篇，在国内外公开学术期刊发表论文425篇，被SCI、EI、ISTP收录的论文5篇，出版专著13部，获国家级三等奖的1项，获省部级奖励的9项。
本学科各具特色，现分述如下。
1.岩溶环境学
近二十多年来，岩溶环境学研究在解决岩溶地区的各种工程地质、水文地质、生态环境和区域发展等问题的过程中，围绕许多国内、国际的重大课题展开了工作，已初步形成了以下研究特色，部分成果达到国际领先地位。
1）岩溶动力系统及其生态效应。研究西南岩溶动力系统的运行机制、分类和碳循环，阐明岩溶山区生态环境对人类活动的响应机制和耐受能力。建立西南地区岩溶石漠化地区地理信息系统；通过石漠化地区、良性生态区与过渡区的对比研究，探索石漠化的驱动因子；建立了石漠化分类评价体系与专家系统，阐明了岩溶地区生态环境演化趋势并为治理提供了科学依据。
2）岩溶地区的水循环过程与水资源可持续利用。阐明不同类型岩溶系统水循环的主要过程与演化特征，揭示人类活动特别是不同的土地利用方式对水循环过程的影响及其带来的生态后果；探讨不同水文、地质条件下岩溶山区土地利用与土地覆被对环境的影响及响应。
目前已经将岩溶动力系统同全球变化相结合，并由此对全球碳酸盐岩通过岩溶作用对大气CO2浓度的影响做出了恰当的评估，这一成就对完善人类的地球科学观产生了积极的作用。尤其是自20世纪90年代以来，本研究方向的学术带头人先后三次担任联合国教科文组织的（UNESCO/IGCP）项目主席，使我国的岩溶环境学研究一直处于国际领先地位。
岩溶地区占据世界陆地面积的15%，居住着10亿以上的人口。我国的西南岩溶地区达50多万平方公里，是世界上岩溶生态环境脆弱带中连片分布面积最大、岩溶地貌发育最复杂、岩溶生态问题十分突出的区域，历来受到国际社会的重视。现又正值实施西部大开发战略，我国西南部大面积的岩溶石山地区因其具有特殊的生态环境，因而必须对其展开深入的研究。可以说岩溶环境中的生态系统的开发与重建是西部开发工作中的重要组成部分。因此，本研究方向在进一步展开岩溶环境学的研究过程中，一定能够为解决岩溶环境问题和我国西部大开发战略的实施发挥应有的作用，培养出所需的合格人才，同时也一定能够为完善本学科的科学体系和推进人类地球环境科学观的更新做出必不可少的贡献。
2.地貌与第四纪地质学
自20世纪70年代末期开始，本专业围绕我国西南区域地貌、地貌分类与制图、地貌发育演变、水土保持等内容展开了研究，集中了大量的研究人员对四川盆地特别是三峡库区周围的山地灾害进行了系统研究，在地质构造变动、地貌演化致灾机理、灾害防治以及水土流失防治等领域取得了丰硕成果。已经形成了第四纪环境变迁、灾害地貌与东亚季风演化、水土保持三个稳定的研究方向，并取得了大量成果。1998年以来，共主持各类基金课题5项，SCI收录论文3篇。
1）第四纪环境变迁。自1996年以来，主要从事长江三峡及青藏高原东北部地区的地貌与环境演化研究。主持了教育部项目“长江三峡河谷地貌演化与环境变迁”研究，参与国家“八五攀登计划”青藏高原形成演化、环境变迁及生态系统演变研究，参加了国家“九五攀登计划”和中科院重大基金项目“青藏高原环境变化与区域可持续发展研究”第二课题“青藏高原隆起和环境变化重大事件研究”项目的研究工作，发表论文20余篇。
2）灾害地貌与东亚季风演化。基本摸清了重庆地区山地灾害类型及发生原因，为三峡工程的建设提供了科学依据。自20世纪70年代末期以来，先后完成了《中国1∶100万地貌图（成都幅）》和《四川省1∶100万地貌图》及其文字说明书的研制。主持国家自然科学基金课题1项。近十余年来，结合我国青藏高原形成过程这一重大研究项目的实施，本专业在联系西南季风的形成演变的基础上，相继展开了对西南地区的泥石流堆积地层、冰碛地层、气候地层和地貌地层以及第四纪年代学（包括ESR测年、南方红壤发育年龄测定等技术）等项内容的系统研究，获取了关于西南地区环境演变过程的较为完整的沉积学、生物学和物理、化学的客观记录。在此基础上，对西南地区的地貌发育过程，环境演变规律以及泥石流发育史、山地灾害系统的成灾过程形成了一些新的认识，取得了许多研究成果。
3.水土保持研究
主要从事黄土高原地区水土流失发生机理、防治对策等方面的研究。主持或参与研究各类课题4项，发表论文20余篇。对不同植被覆盖条件下、不同降水条件下的土壤侵蚀模数研究取得了重要进展。目前研究的重点是长江三峡的水土流失防治。
由于西南地区是我国西南季风活动的主要区域，又有三峡库区，并同青藏高原相连，因此，本研究方向的进一步发展必将为完善我国自然地理科学观做出必要的贡献；同时，亦可为西南山地灾害防治、环境治理等方向培养出具有较高理论基础的合格人才。
水土保持工程研究。现正承担“巫溪县水土保持生态修复工程研究”和“璧山县水土保持生态修复工程研究”项目。另外，我们还与荷兰乌德勒支大学威尔格教授长期合作，承担荷兰基金项目多项。近三年来，共有科研经费102.3万元，平均每年34.1万元。
4.经济地理
经济地理学是人文地理的核心组成部分。经济地理学以马克思的劳动地域分工理论为指导，通过对经济地域差异形成和发展条件、劳动地域分工与专门化特点、区域经济联系、区域产业结构、经济地域运动变化规律的研究，探讨生产要素优化配置与产业各部门合理布局的科学途径，实现人类经济活动的最佳效益，推动经济地域系统的不断进步。经济地理学理论与实践紧密联系，其对产业布局、国土资源开发与整治、区域规划、工业地理、农业地理、交通地理、第三产业地理、城市经济地理等领域的研究成果直接为经济建设服务。
西南师范大学资源环境科学学院从20世纪50年代开始即在老一辈地理学家盛叙功、刘清泉、刘惠君等的带领下开展经济地理的教学与科研工作。1984年第二批获得经济地理（人文地理）硕士学位授予权，至今为止共培养硕士115人（其中已有35人考上博士）。在科研领域突出与地方经济联系的特色，以区域产业布局、区域规划、国土资源综合开发、城市地理、旅游地理、中国经济地理、世界经济地理为研究重点。20年来出版了教材、专著50余部，发表论文340多篇，获得各种奖项70余项，研究成果直接为经济建设服务，学术水平在国内有重要影响，在西南地区居领先地位。
四、国际合作与交流
国际交往方面，现已同美国、日本、英国、罗马尼亚、澳大利亚、德国及中国香港地区等建立有学术联系，并积极派出访问学者与留学生。
（撰稿：王建力）
本人作为石河子大学刚毕业的一名学姐来说，通过大学四年的学习，我觉得是比较有发言权的。石河子大学是一个综合类高校，虽然偏重于理科，这是跟她得发展沿革及创校历史分不开的但是她文科的基础也不弱。。我想根据在校这几年的在政法学院的学习及了解谈一下我的看法。
首先，我想说一下政法学院，政法学院以法学专业、旅游管理专业、公共管理专业、政治、历史等文科专业为主。在这些专业中法学专业的徐淳老师是一名风趣幽默的老师，他的《法律职业伦理课》和》《典型案例分析（刑法）》都是非常值得去听的。他额课堂都是一致好评。并且有许多同学等会选择跨专业考研或者二学位修法学他的课会非常的值得去听。
其次，历史与民族学系的杨荣春老师，他是一位超级朴实、学问做得非常踏实、又十分的额关心学生成长学习的一名优秀的老师。同学们都亲切的喜欢叫他春春。杨荣春老师的《吐鲁番学研究》非常非常值得去听，他主要研究这一领域，课堂内容的设计也是非常的精彩，期间常会有学长学姐来听，是一门值得去蹭的课程。
杨荣春老师在上课
最后还想推荐杨发鹏老师的《西北少数民族史》，这是我非常佩服的一名老师，通过备课，全程不用看课件将知识掌握的非常全面，这是我非常钦佩的一名老师。也是全班同学，系里同学一致好评的一名老师。
杨发鹏老师在上《西北少数民族史》
石大操场
还有很多老师在岗位上都兢兢业业，感谢他们的无私奉献~~~~相信在这里你不仅收获成长与知识还有美食与快乐···········
