人类通过教育增大了个体的意识空间，从而找到了教给个体选择物件的方式方法的捷径。下面是我精心推荐的一些广西教育评职称论文，希望你能有所感触!
人本管理——教育科研管理的方略
摘要：教育科研的管理应该是以人为本的管理。以人为中心的人本管理是教育科研管理的核心和发展方向，是塑造创新型教育者的成功妙法，是提高教师的生命价值的科学管理方法。
所谓人本管理，它是对管理物件在自觉遵守规章制度的基础上所进行的较高层次的管理，是指在教育科研管理的一切活动中，始终把教师放在核心位置，追求教师的全面而健康的发展，充分调动教工的积极性和创造性，使教育科研获得效益的最大化。
一、人本管理的基础——满足高层次“需要”
需要是指有机体在生活中感到某种缺乏而力求获得满足的一种内心状态，它是人的“全部行为和全部心理活动”的基础。教师作为特定的群体，有其特殊的职业特点，物质待遇并不是他们惟一的需求，他们更希望得到人们的尊重和自我价值的实现，尤其需要一种升华的超越职业的人生境界。自尊需要的满足使人产生一种自信，觉得自己在这个世界上有价值、有实力、有能力、有用处，从而大大提高其积极性。在教育科研中它表现为一种欣赏，这欣赏既是对他人能力和成就的欣赏，也是对自我超越的欣赏。教育科研管理中，学会尊重别人，还只是迈出了人本管理的第一步。懂得相互欣赏，在欣赏中相互激励提高，则是建立人本氛围的第二步。教育科研是探索，因此教育科研的管理者，应肯定他们每个哪怕是细微的成绩，这是促使教师潜心科研、努力工作的最好方法。一句问候、一声表扬、一个赞许的目光，都会使人心存感激，从而迸发出搞科研的动力。
自我实现需要是指充分发挥自身的潜力，为理想和价值而工作或献身的需要，自我实现的需要是人类需要的最高层次。教育科研人员绝大多数是自我实现型的人，他们的目标是为达到自我实现的需要寻求工作乐趣;力求在工作上有所成就，实现自治和独立，发展自己的能力和技术，以适应环境3能自我激励和自我控制;其自我实现同组织目标的实现是一致的。全国著名的特级教师李吉林同志就是杰出的代表，她致力于小学语文教学的改革和研究，从没有丝毫动摇，她饱尝艰辛探索、奋力拼搏的酸甜苦辣，终于创造、构建了“情境教学”理论体系。她的科研成果得到了世人的公认。因此，管理者在教育科研管理中要贴近实际，创造条件，满足教师的进取需要。根据教师个 *** 好特点，设立具有吸引力的国家、省、市、区、校级的教研、科研、实验课题，让他们在岗位上充分发挥他们的主动性和创造性，并把责任最大限度地交给他们，相信他们能完成，从而使他们各得其所。
正确运用需要理论，管理者要摸准并尽可能适应教师的心理需要，做好雪中送炭的工作。要创造诱发积极需要的条件，充分调动教师的潜在的积极性，燃起不灭之火。要适时调正需要，不失时机地引发各自生命的潜能。满足需要、尊重知识、尊重人才是一个时代的追求，更是教育科研迈向人本管理进入新世纪的通行证。
二、人本管理的方法——激励
激励是指管理者通过自己有意识的活动，对被管理者施加影响，从而激发他们的主动性、积极性、创造性，达到预期工作目标的管理方法。
1.运用成就理论，激发向上意志潜能
每个人都有一种向上的意志潜能，这种向上意志潜力表现在教育科研中就是成就感。因为，每个人都希望自己的工作取得成绩，获得社会的承认或他人的认可。这种向上意志潜能一旦被激发就会产生出教育精品。因此，管理者要善于激发教师的成就动机，要依据精神生产和再生产的规律，合理有效地组织教师以最少的精神生产投入，在单位时间内产生最多的精品。
2.运用期望理论，进行目标激励
教师在教育科研工作中激发力量或动机强度取决于达到目标对满足个人需要的价值和个人实现目标可能性估计。确立的目标对个体越有意义，越能满足个体需要，实现的可能性也越大，对个人的激励作用也越大。教育科研管理中要实现目标激励，首先目标确立要适度，能最大限度地调动教师积极性，使目标既富挑战性又具实现性;其次目标既明确具体，易操作，又具实效性;再次确立既有兼融性，又有利于学校与教师的发展;另外目标确立要注意长短结合，突出现实性，兼顾战略性，并建立科学的激励机制，尽可能从教育科研活动的本身寻找动力和积极性。只有这样，教师的积极性才能无穷如大地，不绝如江河。
3.运用强化理论，激发正强活力
强化激励是强调人的行为结果对其行为的反作用。教育科研管理中，正强化教育就是不断帮助被教育者取得好的工作成绩，以体现其良好的动机，强化其进取的信心和意志。正强化的办法是通过肯定和奖励，如赞许、奖赏、晋升等 *** 行为的重复出现，保持和加强某种有利的行为，其目的是提高效率。运用正强化理论，在教育科研中，管理者重在培育和增强教师的主人翁责任感。教师有了责任感，就能意志顽强，乐观向上，不畏困苦，敢于开拓进取。管理者还要理解和信任教师，教育科研工作中出现差错、迷茫在所难免，关键时刻的理解、体谅、关心、爱护以及多方倾听意见，主动承担责任，才能发挥正强化的作用，才能使教师的积极性不会因挫折而消失。
正确的理解、充分的信任是留住人才的最大前提，也是教育科研管理迈向人本管理的核心所在。
三、人本管理的手段——资讯
资讯普遍地存在于物质和意识之中，它标志著物质的存在。构成意识的内容，借助于一定物质载体传输或储存，以沟通物质和意识的一种形式。教育科研的人本管理，实质是对人类文化的一切基础资讯接收、归纳、整理、过滤、加工、处理、传播和再生产，即接受资讯、加工资讯和发出资讯的过程。教育科研中，管理者若资讯闭塞、资讯失真或资讯浪费，就会出现决策不当，丧失时机，导致管理混乱，甚至挫伤大多数人的积极性，造成失误。因此，在教育科研管理中，要求管理系统的各部门之间建立起资讯网路，把分散的资讯活动统一到资讯系统中，有条件的要建立综合性的电子计算机管理系统，这是实现人本管理手段资讯化的基本保障。要实现资讯化管理，首先要广开资讯源。搞教育科研既要了解教育科研的基本特点及基础知识，又要从巨集观上掌握科研动态资讯;既要了解当前科研的领先课题和研究重点，又要掌握教育发展的客观要求及主要矛盾，从而不断吸收最新的资讯，充实我们的研究工作。其次要收集、转换和处理资讯，并对资讯进行检索、核定其可靠性。管理者在收集资讯时，要重视周密的调查研究，掌握全面而系统的情况，决不让东拉西凑的几个事例去作为决策的根据，没有数量的调研是没有质量的。再次要将资讯进行整理和纯化。最后将资讯编制索引供人查询。管理者更要重视资讯反馈，并努力使之形成人本管理的灵敏的网路化的资讯反馈机制。利用反馈控制教育科研的行为而使之规范化和最优化。这是人本管理手段资讯化的主要件现。
四、人本管理的关键——造就优秀的领导者
教育科研的人本管理，是理性意识、情感体验、价值观念和实践规范的科学管理。校长是教育科研的第一领导者，校长素质如何直接影响学校教育科研能否健康、规范有序地开展。
因此，作为人本管理的领导者不仅要具备一般领导者的品质，如：忠诚于教育事业，作风正派，廉洁自律，谦虚谨慎，埋头苦干，组织能力强，知识广博，心理素质良好，还必须具有敢攀科学高峰的领导者素质，如：成就欲强烈，思维敏捷，锐意进取，开拓创新，敢向风险挑战，百折不回;同时又必须求实务真和具有宽容精神，重视精神科学和研究，他们应是教育家和心理学家的结合，是科研家和社会学家的结合。他们还具有直观力、想象力、洞察力、判断力、应变力、决策力、预见性等能力，有社会责任感。更要具有巧用人才的才能。首先具有知人善任的慧眼和胆识。知人善任是实行人本管理良性回圈的根本，人本管理的爱才原则，是不以亲疏而鉴才，不以好恶而取才，不以非议而疑才，不以妒谤而毁才，不以私利而误才;识才要重其绩，观其德，务其本，察其能。用人不唯书，不唯上，不唯亲，要扬其长，限其短，尽其能，量才录用。其次是具备放手让人干的胆魄。当领导将教育科研任务分配给教师，也就是把科研工作的职权分派给他们，就要相信他们的能力和责任心一定能够完成任务，放手让他们搞研究，尽量少去限制干扰他们的独立活动。对直接领导的部门负责人，也不宜做件事管件事，使下属无所适从，可以实行约束在前、指导在后的方法，加强工作督查。如对课题研究的规划、论证、实施、总结等各环节的督促指导。对工作中出现的问题，要帮助指导分析，共同研究解决的方法。
要造就优秀的领导者。一是组织人事部门要选好领导者;二是领导者要加强自身修养，努力适应现职工作;三要对人才选拔机制进行改革;四要为领导者的成长创造有利的外部条件。造就优秀的领导者， 是人本管理亟待解决的关键问题。
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关于公布广西大学各学科博士研究生取得
博士学位科研成果量化指标要求的通知
（西大学位字〔2012〕54号）
校属各单位：
为提高我校博士研究生培养质量，促进我校学科建设与发展，各博士点学科重新修订了博士研究生取得博士学位科研成果量化指标要求，并经校第十届学位评定委员会第九次工作会议（2012年6月15日）审议通过。现将《广西大学各学科博士研究生取得博士学位科研成果量化指标要求（2012年6月15日修订）》予以公布。
附件：广西大学各学科博士研究生取得博士学位科研成果量化指标要求（2012年6月15日修订）
广 西 大 学
二○一二年七月十二日
广西大学各学科博士研究生取得博士学位科研成果量化指标要求
（2012年6月15日修订）
1
应用经济学
（一级学科）
应用经济学博士研究生从就读到提出申请博士学位期间，发表的论文需与学位论文有关，申请人署名第一或第二 (其导师第一)，且以广西大学为第一署名单位：
1.国外权威经济类杂志发表学术论文1篇：要求在国外高级别经济学类期刊（影响因子居前10位、影响因子均大于1）发表论文1篇，这些刊物包括：Journal of Political Economy（University of Chicago Press，影响因子3）；Journal of Economic Literature（American Economic Association，影响因子2.8）；The Quarterly Journal of Economics（MIT Press，影响因子2.5）；Journal of Financial Economics（Elsevier，影响因子2.0）；Review of Economic Studies（Blackwell Publishing，影响因子1.8）；American Economic Review（American Economic Association，影响因子1.7）；Journal of Monetary Economics（Elsevier，影响因子1.4）；Review of Economic Dynamics（Academic Press for the Society for Economic Dynamics，影响因子1.3）；Journal of Economic Perspectives（American Economic Association，影响因子1.2）。
2.国内相关权威杂志发表学术论文1篇：要求在国内经济学权威刊物《经济研究》或人文社科类权威刊物《中国社会科学》发表学术论文1篇。
3.国内外较高级别经济类杂志发表学术论文2篇：可在国内CSSCI目录中经济类期刊前20%（除权威期刊《经济研究》外）的期刊，包括《中国工业经济》、《世界经济》、《金融研究》、《经济科学》、《中国农村经济》、《国际经济评论》、《中国农村观察》、《数量经济技术经济研究》、《财经研究》、《农业经济问题》、《国际金融研究》、《财贸经济》、《南开经济研究》发表学术论文2篇；或在列入SSCI目录的经济类期刊发表学术论文2篇（以学位申请人每篇论文发表当年最新版SSCI目录为准）。
4.按以下规定发表学术论文3篇：在列入CSSCI目录的经济类期刊前20%（除权威期刊《经济研究》外）的期刊，包括《中国工业经济》、《世界经济》、《金融研究》、《经济科学》、《中国农村经济》、《国际经济评论》、《中国农村观察》、《数量经济技术经济研究》、《财经研究》、《农业经济问题》、《国际金融研究》、《财贸经济》、《南开经济研究》或在列入SSCI目录的经济类期刊发表学术论文1篇，加上其他列入CSSCI目录的经济类期刊发表论文2篇（以学位申请人每篇论文发表当年最新版SSCI或CSSCI目录为准）。
5.按以下规定发表学术论文4篇：在列入CSSCI目录的经济类期刊发表学术论文2篇，加上列入CSSCI目录的其它相关期刊（含CSSCI目录分类中的管理学，统计学，综合性社会科学，人文、经济地理，高校综合性社科学报类期刊）发表学术论文2篇（以学位申请人每篇论文发表当年最新版CSSCI目录为准）。
1.所列5项要求须满足其中1项。在国内外出版的各种增刊（或专刊）和论文集发表的论文不予认定；
2. 与国外高校及科研机构联合培养的博士研究生发表的科研成果，若以国外高校及科研机构作为第一署名单位，广西大学作为第二署名单位的，可视同于广西大学为第一署名单位；
3.论文的研究写作要在导师指导下进行，杜绝学术不端行为；论文发表必须与导师共同署名，但学位申请人至少要有1篇论文是第一作者（申请人不是第一作者的论文，导师必须是第一作者、申请人必须是第二作者）。
4.学位申请人只有达到了本学科科研成果的要求后，方可申请博士毕业及进入博士论文答辩阶段。
5.所列第5点中的“其它相关期刊”包含《广西大学学报》（哲社版），但发表多篇时只认定1篇。
6.从公布之日开始执行。
序
号
学科名称
科 研 成 果 量 化 指 标 及 要 求
备 注
2
生物学
（一级学科）
1.以第一或并列第一作者（如署名第二，则导师必须署名第一）在本领域国际权威刊物（期刊最新SCI影响因子等于或大于2.0）发表(含已被正式接受) 论文1篇；
2. 以第一或并列第一作者（如署名第二，则导师必须署名第一）在本领域SCI收录刊物发表（含已被正式接受）论文2篇；
3. 以第一或并列第一作者（如署名第二，则导师必须署名第一）在本领域SCI收录刊物发表（含已被正式接受）论文1篇，并同时满足以下条件之一：
1）以第一或并列第一作者（如署名第二，则导师必须署名第一）在国内本领域核心刊物发表（含已被正式接受）论文1篇；
2）署名第一（如署名第二，则导师必须署名第一）获得授权国家发明专利1项或授权计算机软件著作权1项或部门审定的植物（作物、经济林）新品种权1项；
3）获省部级科技奖项1项（一等奖排名前3，二等奖排名前2，导师必须是核心成员，内容与博士学位论文有关）。
1.以上条件须满足其中1项，且科研成果要与学位论文有关并以 “亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室（广西大学）”或“广西大学”为第一署名单位；如是中外联合培养博士生， “广西大学”为第一或第二署名单位；
2.从2012级博士研究生开始执行.
3
生态学
（一级学科）
1.在本领域国际权威刊物（SCI影响因子等于或大于2.0）发表(含已被正式接受) 论文1篇。
2.在本领域SCI收录刊物发表（含已被正式接受）论文2篇。
3.在本领域SCI收录刊物发表（含已被正式接受）论文1篇，及在国内本领域一级学报发表（含已被正式接受）论文1篇。
4．在国内本领域一级学报发表（含已被正式接受）论文2篇，
并至少获得1项发明专利授权或获得1项省部级以上科技进步奖（含省部级）或获得省部级社会科学优秀成果二等奖以上（含二等奖）。
1.以上条件须满足其中1项，论文、科研成果、授权专利和获奖等要与学位论文有关，且要以“广西大学”为第一署名单位. 申请人署名第一或第二(其导师为第一)。
2.从公布之日开始执行。
序
号
学科名称
科 研 成 果 量 化 指 标 及 要 求
备 注
4
电气
工程
（一级学科）
基本条件：
（1）至少在与本一级学科相关的SCI 1区及2区（以投稿当年为准）的专业期刊上或重点认定SCI收录期刊上发表一篇论文（见附录A）。
（2）获得一项与研究方向相关并投入工业应用的发明专利。
（3）在国内顶级期刊上发表一篇论文（见附录B，不含增刊）。
（4）在SCI收录期刊发表一篇论文（见附录C）。
（5）在指定EI收录期刊发表一篇论文（见附录D）。
（6）至少发表一篇被三大索引收录的英文论文。
满足下列条件之一，方可申请学位：
1.满足上述基本条件（1）或（2）；
2.满足上述基本条件（3），并满足基本条件（5）和（6）；
3.满足上述基本条件（4），并满足基本条件（5）。
1.论文必须以广西大学（业务关系及科研项目、成果管理关系均在广西大学，如“广西大学”、“广西电力系统最优化与节能技术重点实验室”）的名义、研究生为第一（或第二）作者署名发表。
2.研究生以广西大学的名义以第一作者或者以第二作者（第一作者必须是其指导教师）发表的论文或获得的发明专利予以确认，第三作者及以后者不计。博士生在攻读硕士期间正式发表的论文或发明专利不计入其博士生学习阶段的论文或专利。
3.所有博士生（包括在职委托培养、定向培养、联合培养）在读期间所发表的与学位论文相关的学术论文，其署名单位必须是广西大学。在职培养博士生在读期间，如有与广西大学合作的科研项目，并且该项目的主要内容将作为其学位论文的组成部分，对博士生本人，在获奖、鉴定或发明专利成果的署名单位时可不作硬性要求，但广西大学作为合作方必须在科研成果中有所体现，也应当作为署名单位之一。凡不符合上述要求体现的成果，在学位申请时将一律不予考虑，仅作为参考。
4. 博士生学术论文统计，一律以正式发表或收到录用通知为准。
5.从公布之日开始执行。
序
号
学科名称
科 研 成 果 量 化 指 标 及 要 求
备 注
5
土木
工程
（一级学科）
1．在本学科领域SCI收录的期刊发表论文1篇，同时在国内本领域核心刊物发表论文1篇。
2．在本学科指定国内顶级杂志发表论文1篇，同时在国内本领域核心刊物发表论文1篇。
3．在本学科领域EI收录的期刊发表论文2篇。
4．获得与本学科领域相关的国家发明专利1项，同时在国内本领域核心刊物发表论文1篇。
说明：以上各项只需符合1项，其中：
[1]SCI收录的期刊论文、EI收录的期刊论文不含增刊、国际会议、学校学报发表的论文；
[2]核心期刊以北京大学图书馆最新发布的中文核心期刊要目为准；
[3]学科指定国内顶级杂志目录：土木工程学报、建筑结构学报、力学学报、岩土工程学报、水利学报、中国公路学报、建筑学报、机械工程学报；
[4]除满足以上条件之一外，另要求发表1篇外文论文（可为国际会议发表的论文）；
[5]所有论文均是已发表或已被正式录用的论文；
[6]论文、科研成果、授权专利等要与学位论文有关，必须有导师署名，申请人署名第一或第二 (其导师或协助导师为第一)，第一署名单位必须是“广西大学”。
从2012级博士研究生开始执行。
6
化学工程与技术（一级学科）
1、指标要求：在本一级学科及相关领域SCI或EI源期刊发表(含已被正式接受)论文3篇，其中必须有1篇SCI源期刊发表(含已被正式接受) 的论文。未达到要求者，原则上不准申请学位论文答辩。
2、成果折算：
(1)申请人署名第一或第二(其导师或协助导师为第一)的授权国家发明专利，1项等同于1篇EI论文。
(2)高水平论文，即SCI二区以上的期刊论文1篇等同于3篇被SCI收录的国际学术期刊论文，SCI三区期刊论文1篇等同于2篇被SCI收录的国际学术期刊论文。
从2012级博士研究生开始执行。
序
号
学科名称
科 研 成 果 量 化 指 标 及 要 求
备 注
7
作物学
（一级学科）
1．申请人在影响因子1.5以上（含1.5）的SCI刊物上发表论文1篇。申请人署名第一或第二 (其导师为第一)；
2．申请人在影响因子1.5以下的SCI刊物上发表论文2篇，或申请人分别在影响因子1.5以下的SCI刊物和本学科规定的核心刊物上发表论文各1篇。申请人署名第一或第二 (其导师为第一)；
3．申请人在本学科规定的核心刊物上发表论文1篇，以及至少获1项与学位论文有关的国家发明专利授权。申请人署名第一或第二 (其导师为第一)；
4．申请人在本学科规定的核心刊物上发表论文2篇，以及至少有1个与学位论文有关的通过省部级以上（含省部级）审定的作物品种或获1项省部级以上（含省部级）科学技术奖。申请人署名第一或第二(其导师为第一)。
本学科规定的核心刊物：
中国科学（C辑，生命科学）、科学通报、自然科学进展、中国生物化学与分子生物学报、中国农业科学、中国水稻科学、中国农业大学学报、华中农业大学学报、华南农业大学学报、中国油料作物学报、分子植物、生态学报、应用生态学报、植物生态学报、生物化学与生物物理学报、林业科学、生物工程学报、生物多样性、农业环境科学学报、土壤学报、植物营养与肥料学报、水土保持学报、作物学报、遗传学报、棉花学报、园艺学报、果树学报、中草药、植物保护学报、植物病理学报、微生物学报、病毒学报、菌物学报、昆虫学报、应用昆虫学报、农药学学报。
1．以上4项须满足其中1项，且论文、授权专利、科研成果和获奖等要与学位论文有关并以“广西大学” 第一署名单位。凡学位论文未达到以上要求者，一律不准举行学位论文答辩。
2．本规定从2012级开始执行。2008-2011级按照“西大学位字[2008]16号”文执行。2007级之前（含2007级）按照“西大学位字[2007]71号”文执行。
序
号
学科名称
科 研 成 果 量 化 指 标 及 要 求
备 注
8
兽医学
（一级学科）
1.在影响因子2.0以上（含2.0）或本学科SCI二区以上（含二区）的刊物上发表论文1篇（含录用）。申请人署名第一或第二（其导师为第一）。
2.在影响因子2.0以下的SCI刊物上发表论文2篇。申请人署名第一或第二（其导师为第一）。
3.在影响因子2.0以下的SCI刊物上发表论文1篇的，还需在国内本领域核心期刊上发表（含录用）论文1篇。申请人署名第一或第二（其导师为第一）。
1.以上3项须满足其中1项，且论文要与学位论文有关并以“广西大学” 为第一署名单位。
2.从2012年入学的博士研究生开始执行。
9
制糖工程
（二级学科）
1. SCI或EI收录≥2篇(英文，含已被正式录用的论文，非会议论文)；
2. SCI或EI收录≥1篇(含录用)，科研成果、专利和获奖等≥1篇（项）；
3. SCI或EI收录≥0篇，科研成果、专利和获奖等≥2篇（项）。
（说明：科研成果、专利和获奖等分别为经鉴定达到国内先进水平的科研成果或经省部级以上（含省部级）主持鉴定、验收的科研成果或授权专利或获得省部级以上（含省部级）科技进步奖。（排序：前二名）
1．以上3项须满足其中1项，且论文、科研成果、授权专利和获奖等要与学位论文有关，必须有导师署名，申请人署名第一或第二（其导师或协助导师为第一），第一署名单位必须是“广西大学”。
2．从2012级开始执行。
序
号
学科名称
科 研 成 果 量 化 指 标 及 要 求
备 注
10
植物病理学（二级学科）
1．申请人在影响因子1.5以上（含1.5）的SCI刊物上发表论文1篇。申请人署名第一或第二 (其导师为第一)；
2．申请人在影响因子1.5以下的SCI刊物上发表论文2篇，或申请人分别在影响因子1.5以下的SCI刊物和本学科规定的核心刊物上发表论文各1篇。申请人署名第一或第二 (其导师为第一)；
3．申请人在本学科规定的核心刊物上发表论文1篇，以及至少获1项与学位论文有关的国家发明专利授权。申请人署名第一或第二 (其导师为第一)；
4．申请人在本学科规定的核心刊物上发表论文2篇，以及至少有1个与学位论文有关的通过省部级以上（含省部级）审定的作物品种或获1项省部级以上（含省部级）科学技术奖。申请人署名第一或第二(其导师为第一)。
本学科规定的核心刊物：
中国科学（C辑，生命科学）、科学通报、自然科学进展、中国生物化学与分子生物学报、中国农业科学、中国水稻科学、中国农业大学学报、华中农业大学学报、华南农业大学学报、中国油料作物学报、分子植物、生态学报、应用生态学报、植物生态学报、生物化学与生物物理学报、林业科学、生物工程学报、生物多样性、农业环境科学学报、土壤学报、植物营养与肥料学报、作物学报、遗传学报、园艺学报、果树学报、植物保护学报、植物病理学报、微生物学报、病毒学报、菌物学报、昆虫学报、应用昆虫学报、农药学学报。
1.以上4项须满足其中1项，且论文、授权专利、科研成果和获奖等要与学位论文有关并以“广西大学” 第一署名单位。凡学位论文未达到以上要求者，一律不准举行学位论文答辩。
2.本规定从2012级开始执行。2008-2011级按照“西大学位字[2008]16号”文执行。2007级之前（含2007级）按照“西大学位字[2007]71号”文执行。
11
动物遗传育种与繁殖
（二级学科）
1.在影响因子2.0以上（含2.0）或本学科SCI二区以上（含二区）的刊物上发表论文1篇（含录用）。申请人署名第一或第二（其导师为第一）。
2.在影响因子2.0以下的SCI刊物上发表论文2篇。申请人署名第一或第二（其导师为第一）。
3.在影响因子2.0以下的SCI刊物上发表论文1篇的，还需在国内本领域核心期刊上发表（含录用）论文1篇。申请人署名第一或第二（其导师为第一）。
1.以上3项须满足其中1项，且论文要与学位论文有关并以“广西大学”为第一署名单位。
2.从2012年入学的博士研究生开始执行。
说明：发表的科研成果（包括论文、专著、获奖、发明专利等）需与学位论文有关，申请人署名第一或第二 (其导师第一)，且以广西大学为第一署名单位；与国外高校及科研机构联合培养的博士研究生发表的科研成果，若以国外高校及科研机构作为第一署名单位，广西大学作为第二署名单位的，可视同于广西大学为第一署名单位，在申请学位时予以认定；在《广西大学学报》发表的论文，可作为国内核心期刊在申请学位时予以认定，但发表多篇时只认定1篇；在各增刊发表的论文不予认定。
附：电气工程一级学科博士点博士研究生申请博士学位发表论文期刊目录
附录A 与本一级学科相关的SCI 1区及2区（以当年认定为准）的专业期刊或重点认定SCI期刊：
（一）电气工程类
1. Proceedings of the IEEE（SCI：1区，IF=5.151）
2. IEEE Transactions on Power Systems(SCI：2区，IF=2.355)
3. IEEE Transactions on Power Delivery （SCI：3区，IF=1.425）
4. IEEE Transactions on Energy Conversion （SCI：3区，IF=0.722）
5. IET Generation Transmission & Distribution (3区，IF=1.152)
6. IEEE Transactions on Dielectrics And Electrical Insulation （SCI：3区，IF=0.872）
7. IEEE Transactions on Electromagnetic Compatibility （SCI：3区，IF=0.816）
8. IEEE Transactions on Power Electronics（SCI：3区，IF=1.202）
9. Applied Energy(2区，IF=3.915)
10. Solar Energy(2区，IF=2.172)
11. Progress in Photovoltaics(1区，IF=6.07)
（二）应用数学类
1.Mathematical Programming（SCI：1区，IF=1.970）
2.SIAM Journal on Optimization （SCI：2区，IF=2.091）
3.European Journal of Operational Research（SCI：2区，IF=2.159）
附录B 国内顶级期刊：
中国电机工程学报、自动化学报、电子学报、计算机学报、数学学报、机械工程学报
附录C SCI收录期刊：
（一） 电气工程类
1. IEEE transactions on Industry Applications(3区，IF=1.235)
2. Electric power systems research(3区，IF=1.562)
3. IET Renewable Power Generation(3区，IF=2.328)
4. International Journal of Electrical Power & Energy Systems(3区，IF=2.212)
5. European Transactions on Electrical Power(4区，IF=0.450)
6. Electric Power Components and Systems(4区，IF=0.577)
7. Journal of Power Electronics(4区，IF=0.779)
8. Power(4区，IF=0.133)
9. Energy Conversion and Management(3区，IF=1.072)
10. International Journal of Green Energy(4区，IF=0.744)
11. Engineering Optimization(3区，IF=0.902)
12. Electrical Engineering(4区，IF=0.368)
13. Electrical Engineering in Japan(4区，IF=0.165)
14. Electromagnetics(4区，IF=0.844)
15. Advanced Powder Technology(4区，IF=0.840)
16. IEEE Transactions on Circuits And Systems I-Fundamental Theory And Application(3区，IF=1.580)
17. IEEE Transactions On Circuits And Systems Ii-Analog And Digital Signal Processing(3区，IF=1.334)
18. Energy Exploration & Exploitation(4区，IF=1.712)
19. Energy Sources
20. Energy Journal(3区，IF=1.402)
21. European Journal of Information Systems(3区，IF=1.767)
22. Powder Technology(3区，IF=1.887)
23. IET Circuits Devices & Systems (4区，IF=0.495)
24. IET Control Theory And Applications(3区，IF=1.283)
25. IET Electric Power Applications (3区，IF=1.11)
26. IEEE Electrical Insulation M
可以。
广西教育增刊发表论文含金量在当地是很高的，因为每年只有少部分人才能发表期刊论文，因此是可以用于评审中学的。
广西教育局发表的论文一定是对当地教育发展有益处的。
具备下列条件之一：
一、在市（厅）级专业期刊发表论文两篇以上。
二、在市（厅）级专业期刊发表论文一篇，或在市（厅）级以上专业学术交流会宣读论文一 篇以上。
三、撰写解决技术问题的专项技术分析（论证）报告两篇以上。
