随着人们生活水平的提高，冠心病的发病率也逐渐在上升，因此对冠心病的护理非常重要。下面是我为大家整理的冠心病的护理论文，供大家参考。
冠心病的护理论文篇一：《冠心病护理 教育 论文》
1临床资料
52例冠心病患者，男的27例，女的25例;年龄均在38～75岁。通过一系列的诊断均为冠心病。
2对患者的健康教育
2.1基本知识的教育
首先，对护士以及非专业人士进行相应的宣传、培训教育，使他们充分的了解了该病之后再此基础上向患者详细的介绍该病的有关方面的知识，让患者初步的了解该病的发病因素，以及易导致相关的不良后果。例如，常见的病因有：高龄、高血脂、高血糖、高血压、吸烟等;其他的因素有：饮食、肥胖、遗传等。让患者清楚的知道自己的病因，及时的预防并配合治疗。还要让患者相信，中西医结合治疗冠心病疗效甚佳，预防工作做得好身体才能健康。
2.2饮食的调整
预防和治疗冠心病的基本手段是饮食的调整，它直接关系到疾病的发生、发展以及预后。护士通过各种方式向患者介绍饮食调整的具体 措施 和意义，使患者以及患者的家属能灵活的调整饮食的材料和进餐的量次，保证患者做到少食多餐、定时定量，每天进餐3～5次，每餐控制在6～7成饱。与此同时还要注意饮食的丰富化，但是需要强调的是：食物要低脂肪、低热量、低盐、低胆固醇，多进食富含维生素较多的蔬菜、水果以及含植物蛋白的食物，从而保持体内营养的平衡，尤其是要避免暴食暴饮，不能喝浓茶、浓咖啡，以免加快心率。另外患者有吸烟习惯的一定要戒烟、戒酒。针对身体肥胖的患者要控制食欲以及食量，因为过度的肥胖会导致一系列的疾病，如：高血压、高血脂、高血糖等疾病，从而加重心脏的负荷量，影响心脏的功能。因而，通过控制和调整饮食对患者的血压和体制是有着重要的意义，延缓和预防了其他并发症的发生。
2.3药物的治疗
冠心病的药物治疗是重点，但是用何药因根据医生的指导用药。首先护士要清楚药物药性、特点、用药原则以及可能发生的不良反应等，然后合理给药，在输液的过程中严格的控制速度。其次，让患者以及家属清楚药物的剂量、用法、副作用等。进行口服给药时，注意给药的时间、剂量、 方法 。针对患有慢性心功能不全的病患，在出院之后要继续使用地高辛，由于该药的中毒量和治疗量是相当的接近，所以在使用使强调剂量，既不能过少(达不到治疗效果)又不能随意加量(引发中毒)。嘱咐患者定时到院测脉搏，脉搏不能低于65次/min，若是在家中出现了恶心、呕吐、头晕或者是心病加重的现象，应该及时到医院就诊。
3分型护理
该病大致上可分为四种类型：焦虑型、猜疑型、孤独型、恐惧型。
3.1焦虑型的护理
导致患者产生焦虑的因素有很多。例如：患者对病情的发生发展、疾病的预后效果、家庭的经济状况是否能承担治疗等，患者通常会表现为焦虑、不安、烦躁等状态。此时，护理人员应该积极主动的接近患者，并进行交谈，从而建立良好、稳定的护患关系。护理人员处处为患者着想，并给予生活上、精神上的关心、照顾、鼓励。及时的向患者透露治疗的情况以及疾病的发展变化，并做详细的解释，从而为患者树立与病魔战斗的信心。平时也可为患者提供轻音乐、书刊等，减轻患者焦虑的心态。
3.2猜疑型
该类型是属于一种自我消极的暗示心理，严重的影响了患者对病情的认识，使患者对周围的事情过分的敏感，将自己的病情严重化，并怀疑医生、护士，不相信家属;从而表现为情绪的低落、消极，疑心重重。该类型的护理方式主要是：疏导、关心、鼓励。以熟练的技能和丰富的理论知识以及优质的服务取得患者的信任。早患者的面前说话要大方、自信，避免患者猜疑。生活上和精神上要贴心的照顾，在医院允许的制度下，让患者及时的了解病情的发展，并鼓励患者学会自我调节，保持良好的心态配合治疗。
3.3孤独型
这类型的患者主要是因为离开了熟悉的生活环境住进了陌生的医院，产生了孤独的心理。此时，护理人员应理解患者的畏惧心理，抽出多余的时间同患者进行交谈，疏导患者的心理，尽全力满足患者的要求，允许患者家属的陪护等，让患者的医院里充分的感受到家的温暖，从而配合治疗。
3.4恐惧型
主要是应为患者重从健康突然转变为病人，加之对冠心病的认知缺乏，使患者产生了恐惧紧张的心态。为了消除这种紧张的心态，护理人员要给患者创造一个安静、舒适、整洁的治疗环境，热情的接待患者，用温和的语言向患者介绍冠心病，消除患者内心的恐惧感。还要以优质的责任心、熟练的操作技术获得患者的信任，以利于患者的早日康复。
冠心病的护理论文篇二：《冠心病护理医学论文》
一、药学服务对冠心病患者治疗的作用
1、冠心病患者的药学服务的必要性
随着药学服务逐渐被提高到很重要的地位，在医院等医疗机构应该大力提倡药学服务显得尤为重要，让医者、药者认识到药学服务的重要性和实用性，提高我国冠心病患者的就医质量，更好的完成治疗。目前，我国冠心病患者的药学服务比较薄弱。我们应该注重从不同的角度参与门诊和住院病人的治疗，给病人提供药学知识、开展治疗药物监测、参与治疗方案的制订、病人教育和咨询，药动学的咨询和营养支持，生活方式的改变与选择。药师要多与病人沟通接触，积极开展药学服务。治疗冠心病的医师和药师应该具有临床药师大多具有医学和药学的双重知识结构，具备提供药学服务的基本素质才能为患者提供有帮助的专业的服务。冠心病药学服务人员对所有备选治疗方案进行最小成本、成本-效益、成本-效果、成本-效用等方面的综合分析，向病人提供既经济又能提高生活生存质量的冠心病治疗方案。大大降低冠心病治疗的总费用，减轻冠心病患者的经济负担，也使整个社会的卫生资源得到有效、合理的分配和利用。因此对冠心病患者的药学服务时非常必要的。冠心病药学人员普遍具有良好的教育背景、广泛的知识、高超的交流能力以及丰富的实践 经验 ，除了有冠心病药学专业的知识外，还具有更多更全面的医学专业知识，为冠心病患者提供安全的治疗药物。目前我国冠心病的发病率已呈逐年上涨趋势，特别是在农村一些比较贫困的地区也出现了普遍的患病态势，而治疗冠心病的药物种类繁多，药物价格不一，有的治疗药物甚至很昂贵，因此，提高冠心病的药物服务成了冠心病患者治疗的重要方面。其中很重要的一点，就是要求药学人员利用自己的专业知识和技术来尽量保证对病人的药物治疗能获得满意的结果，并且尽量降低总的医疗费用。
2、药学服务人员对冠心病患者履行的职责
首先，要求药学服务人员所提供的药品，不管是在内在质量还是外在包装上都必须是合格的优质的。因此在药品的采购时，从合法的 渠道 获得药品，严格按法律法规要求采购;注意药品的贮存，减少药品的变质;保证药品在疗患者该次治疗的服用期间处于安全的有效状态。其次，药学人员应提供有效的冠心病治疗药物。要求药学人员对所提供的药品的适应症、作用原理、作用途径、作用特点、作用强弱、使用方法、配伍禁忌、不良反应等性能均有全面的了解。药物治疗服用前，药学人员应对病人详细说明药品的正确使用方法和可能引起的不良反应特别是严重不良反应，尽量避免药品的不良反应对人体的可能损害。同时，在药物治疗前，还要加强对患者药物不良反应监测，发现任何可能存在的不良反应。第三、药学人员应提供经济的冠心病治疗药物。目前由于我国医疗、医药、医保体制改革的相对滞后，上涨过高的医药费用已给个人、国家和社会带来了很大的经济负担。卫生资源严重不足和严重浪费，要求药学人员掌握药物经济学研究的方法和步骤。第四、在临床的药学人员有能力向医生提供全面的药品信息和用药方案，协助医生正确、合理地为患者使用药品。药学人员还应该积极深入临床，开展治疗药物监测，开展处方分析，进行新制剂和新剂型的研究。
二、冠心病患者的药学服务与心理护理相结合应用
对冠心病患者的药学服务就是要求药学人员利用药学专业知识和工具，向冠心病患者及其家属提供与药物使用相关的各类服务。在对冠心病患者的药物治疗过程中，主动关心冠心病患者的心理、加强对他们的心理护理。目的是使病人得到安全、有效、经济、合法的治疗药物，达到身心全面康复的目的，实现人类生活质量的改善和提高，因此对冠心病患者的药学服务和心理护理应该同时进行，只有将二者相结合才能达到最终的的治疗效果。单一的药物治疗和心理护理都不可能完全至于冠心病患者的病症。
1、冠心病患者治疗服务的注意事项
(1)药学服务人员应该与冠心病患者构建和谐的护患关系，提供合理的药物治疗服务的同时，帮助患者树立战胜疾病的信心，注意自己的言行，以良好的职业道德，积极的心态，周到、细致的服务，营造良好的护患氛围，取得患者及家属的信任，掌握患者存在的心理问题，达成共同促进康复的默契，树立战胜疾病的信心。
(2)用细致周到的服务帮助患冠心病患者保持乐观的情绪疏导患者对并征得紧张情绪。经常与患者进行心理上沟通，并从生活上照顾他们，比如给他们最大的精神安慰，尽量满足他们生活上及心理上的需求，使他们能够保持良好的心理状态。
(3)为患者创造良好的住院环境。对患者及家属进行冠心病相关知识的宣教，嘱其进食易消化、高纤维、优质蛋白的清淡食物，保持大便通畅，防止便秘，有助于患者的药物治疗和心理护理的治疗。
2、针对性的药学服务和心理护理对策
通过对冠心病患者实施有针对性的药物服务和心理护理，教会患者科学用药，并加强自我护理的知识和技术，不仅有助于患者主动参与，积极配合治疗和护理，控制疾病的发展，预防并发症的发生，而且还能促进其功能恢复和心理健康，提高患者的生活生存质量。同时，患者及家属对医护人员有了信任感，缩短了护患距离，加深了护患感情，提高了患者的保健意识和生存质量。
(1) 减轻患者抑郁和焦虑
冠心病患者入院的3~5d抑郁逐渐明显,且持续的时间比较长。医生或者护士应该主动的向患者热情、仔细解释各种检查和治疗方法的价值与意义,让患者倾诉内心的体验和感受,以减轻其焦虑和抑郁，加之合理的药物服务，提高患者的信心。
(2) 减轻患者心理压力
冠心病患者受个人认知评价、应对风格、社会支持、个性等多种因素影响,从而诱发冠心病或加重病情。药物服务人员应该与医生和护士一起和患者建立良好的人际关系,消除不良情绪的影响。
(3)减轻患者心理应激反应
对患者提供药物服务的同时还应帮助患者认识改变自身的应对方式,当遇到困难和挫折时,应尽量避免消极而不成熟的应付方式,减轻患者的心理应激水平,重建心理适应能力,调整人际关系,减少内心冲突,保持心理平衡。
三、小结
药学人员通过 医学知识 的培训，掌握一定的冠心病临床医学知识，对冠心病患者的病症有一定的了解，善于发现医生处方中的不合理用药，并提出改进意见。为患者提供正确有方药学服务。心理护理即使安抚患者的不安焦躁情绪，保证冠心病患者治疗的有序进行。研究和临床实践证明，有效的心理护理和合理温馨的药学服务可明显改善冠心病患者的不良心理及临床症状,对于保证疗效非常重要。只有良好的药学服务和心理护理相结合，冠心病患者的治疗才能得到药物治疗和心理治疗的双重保障，整体提高我国冠心病患者的治疗素质。
冠心病的护理论文篇三：《冠心病患者的心理护理实践》
【摘要】 目的 探讨冠心理患者心理护理干预效果。方法 选择冠心病患者100例，分组就常规护理(观察组)与心护理干预(观察组)效果进行比较。结果 观察组护理满意度明显高于对照组，住院时间明显少于对照组，焦虑抑郁程度降低幅度明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 加强冠心病患者的心理护理干预，可显著提高护理质量，降低不良情绪程度，加快疾病康复进程，对改善预后有非常积极的临床意义。
【关键词】 冠心病;心理护理;实践;效果
冠心病在诊疗过程中，患者多存在系列心理、生理方面的应激反应，易导致机体免疫力降低，影响预后及康复进程，加强心理护理具有十分必要性[1]。本次研究选择的对象共100例，均为我院2012年2月至2013年2月收治的冠心病患者，随机按观察组和对照组各50例划分，对照组采用常规方案护理，观察组加强心理护理干预，回顾两组临床资料，现将结果 总结 报告 如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本次研究选择的对象共100例，男59例，女41例，年龄41-82岁，平均(65.8±2.5)岁。均符合WHO制定的相关冠心病诊断标准，并经冠状动脉造影检查证实，均以程度不等的出汗、心率加快、心悸气短、心前区胸骨后放射性疼痛等为主要临床表现。其中无症状心肌缺血15例，心肌梗死28例，心绞痛57例。随机按观察组和对照组各50例划分，两组在一般情况上具有可比性，无明显统计学差异(P>0.05)。
1.2 方法 对照组50例采用常规心内科护理方案，观察组在应用常规方案的同时，加强针对性心理护理干预，具 体操 作步骤如下。
1.2.1 健康指导 依据患者个体类型，对心理护理方案行个性化制订，护理人员用亲切的语言、和蔼的态度主动同患者沟通，缓解其紧张情绪，增强信任。就患者主诉耐心倾听，针对性劝告、安慰、鼓励、疏导、解释等。使患者心理和生理的合理需要得到最大程度的满足。就冠心病基础知识、诊疗方法、注意事项进行简要讲解，并介绍同类型预后良好的病例，以消除患者负性情绪，保持乐观心情，提高配合依从性[2]。
1.2.2 环境干预 营养温馨、安静的病房环境，避免声音嘈杂，物品需有序摆放，加强神经-内分泌系统和感官系统的调节，使患者在整洁、有序、规范的环境稳定情绪，平复入院前失望、急躁、痛苦、焦虑、恐惧心情。维持心率、心压在正常水平，为疾病康复创造条件。
1.2.3 心理支持 积极开展不定期访视工作，构建和谐护患关系，加强护患交流，就心电监护仪的使用方法等进行讲明，以防控不良事件发生。患者家属的配合和理解为重要的影响患者生存质量的因素这一，护理人员需与家属取得配合，使其知晓自身言行的好坏直接对患者心理及治疗造成直接影响，严重心理障碍的患者，可开办心理门诊，行针对性疏导。
1.2.4 音乐疗法干预 音乐为一种物理能量，物理能量的适度应用可提高多种病症患者心理、生理健康水平，引起人体组织细胞出现共振和谐现象，提高社交能力、认知能力，对精神和躯体痛苦加以缓解。可了解患者的喜好，播放喜欢的音乐，但音量需<60分贝，以缓解情绪。
1.2.5 渐进性肌肉放松疗法干预 可依据练习程序，将全身肌肉有意识的逐步放松和绷紧，以减轻负性情绪、降低应激水平，促使生理功能得到最大程度的改善，进而提高整体生活质量。在加强放松训练过程中，需告知患者排空大小便、少进饮食，双手在垂上自然垂直放置，使整体身体处于自然、舒适的状态，加强指导，完成肌肉放松训练。
1.2.6 生活指导 日常生活需有节奏及相对规律，劳逸结合，松弛有度，保持乐观心境。可鼓励患者学习绘画、书法，听相声、看喜剧，达到松弛、怡养心情的目的。克服心理障碍，并与医生的诊治密切配合，以降低意外事件率。
1.3 观察指标 采用焦虑及抑郁量表(HAD)对护理前后两组患者的心理状态进行测定，共包括14个项目，≥11分为确诊病例，8-10分疑似病例，≤7分无症状。并采用医院自制调查问卷，评估患者护理满意度。
1.4 统计学分析 统计学软件采用SPSS13.0版，组间计量数据采用(χ±s)表示，计量资料行t检验，P<0.05差异有统计学间义。
2 结 果
观察组护理满意度为98%，对照组护理满意度为80%，观察组显著高于对照组(P<0.05)。观察组平均住院时间为(5.7±1.7)d，对照组为(9.2±3.1)d，观察组显著少于对照组(P<0.05)。两组焦虑、抑郁评分护理前无明显差异，护理后均有下降，但观察组下降幅度显著高于对照组(P<0.05)，见表1。
3 讨 论
近年来，公众饮食结构及生活方式不断调整，加之社会人口老龄化进程加剧，显著增加了心血管病发生比例，冠心病为其中最常见的类型之一，严重威胁到患者的身心健康及生命安全。随着医学模式的转变，除重视疾病本身的护理外，精神、心理、社会干预的重要性渐引起临床重视。本次研究中，针对冠心病患者，加强健康指导、环境干预、心理支持、音乐及肌肉放松疗法、生活指导等综合心理干预，结果显示，临床情况显著优于对照组(P<0.05)。
综上，加强冠心病患者的心理护理干预，可显著提高护理质量，降低不良情绪程度，加快疾病康复进程，对改善预后有非常积极的临床意义。
参考文献
[1] 刘淑芳，贾淑华.冠心病伴焦虑抑郁的临床研究[J].医学与哲学(临床决策论坛版)，2007，28(5)：29-30.
[2] 李方江，张凡，岳秉宏，等.老年冠心病抑郁的相关社会心理因素分析[J].中西医结合心脑血管病杂志，2008，(12)：1485-1486.
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国内外调查表明，冠心病正威胁着人类的生命，已成为我国三大死亡疾病之一。下面是我给大家推荐的浅谈关于老年冠心病的健康教育论文，希望大家喜欢!
《浅谈冠心病患者的健康教育》
【摘要】回顾总结健康教育的方法及体会。护士首先应明确健康教育的目的与作用，灵活应用健康教育的方法，满足不同文化层次、不同疾病的病人及家属，给予他们以帮助，从而降低了病人的发病率及死亡率。
【关键词】冠心病 健康教育
冠心病是一种常见心身疾病，由于社会、心理、个性和生物等诸多易患因素，冠状动脉粥样硬化引起冠状动脉狭窄，使心肌缺氧、缺血，从而导致心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等。国内外调查表明，冠心病正威胁着人类的生命，已成为我国三大死亡疾病之一。该病多发生于40～50岁之后，患病率为3%～5%，近年大有增高趋势。关于冠心病的研究很多，尤其是行为医学在综合防治冠心病过程中受到人们的重视。已经有研究表明，对冠心病病人实施健康教育可以取得事半功倍的效果。
1临床资料
在2005年1月―2007年12月的两年间，共对98例患者进行健康教育，其中男51例，女47例，年龄48～70岁，平均60.5岁，文化程度小学45例，中学33例，大学20例;患者家属100位，男32位，女68位，年龄在23～60岁之间，平均41岁，文化程度初中26位，高中、中专共43位，大学31位。
2健康教育
2.1住院期间健康教育
2.1.1 心理指导：冠心病的发生发展与应激密切相关，外界的应激源，如理化的、生理的、社会的因素经常持久地作用于机体，会产生心身紧迫状态，导致疾病。所以患者所处环境应保持安静、舒适，减少各种噪音，应保持患者心情舒畅、情绪稳定，作好充分解释安慰工作，避免他人谈论使患者烦恼、激动的事。
2.1.2 饮食指导：饮食要清淡易于消化、低脂低盐，不能过饱，宜少食多餐，忌食刺激性食物和饮料，禁烟酒，给予高纤维、高维生素饮食，多喝水，供给新鲜蔬菜，以维持足够的营养及保护血管。对于饱和性脂肪和高胆固醇食物如猪油、牛油、动物内脏、蛋黄、鱼子等易导致动脉硬化的食物应适当限制，不宜过量。少食多餐是为避免吃得过饱而增加心脏负担。
2.1.3休息指导：重病患者应绝对卧床休息，置于心电监护室，保持病室安静，一切日常生活由护士帮助解决，避免不必要的翻动，并限制探视，防止情绪波动。病情稳定后，鼓励患者在床上做四肢活动，防止下肢血栓形成。在护士的帮助下逐渐增大活动量，由起床、站立、慢走、室内步行，逐步增加医疗体操，直至院内行走，允许探视、看报、看电视等，但应避免过于疲劳。恢复期患者可恢复原先日常活动，逐步增加散步等活动。
2.1.4 用药指导：硝酸甘油是冠心病的首选药，应告诉病人要舌下含服，不要吞服。应用扩血管药物后要定期测量血压，避免体位性低血压引起的晕厥，病人应慢慢起床，头晕时平卧片刻，必要时给予吸氧。抗凝药使用时应注意身上有无出血点、瘀斑，观察有无出血现象。对于应用β-受体阻滞剂者不能漏服或随意停药，因食物能延缓药物的吸收，故应在饭前服用，静脉输液的速度不可随意调整，应由护士严格掌握。
2.1.5 生活指导：保持大便通畅，患者应多吃水果、蔬菜及富含纤维素食物，养成每日排便习惯。对便秘者可用首演结肠走形方向轻轻揉压，连续数日未解大便者可给予缓泻剂或低压温水灌肠，无效者可戴手套润滑手指后轻轻将粪便抠出。
2.2出院后健康教育
2.2.1 根据心功能情况制定活动计划。心功能Ⅰ级患者应适当休息，保证睡眠，注意劳逸结合;心功能Ⅱ级患者应增加休息，但可起床活动;心功能Ⅳ级患者限制活动，增加卧床时间;心功能Ⅵ级患者应绝对卧床休息，以不出现症状为限。
2.2.2 合理调整饮食结构，适当控制进食量，低盐低脂，忌烟酒。
2.2.3 按医嘱准时服药，随身常备硝酸甘油等扩张冠状动脉的药物。注意劳逸结合，如有胸闷、心悸、呼吸困难、心跳加快等症状应及时就诊。
2.2.4 保持心情舒畅，避免各种诱发因素，如紧张、劳累、情绪激动、便秘、感染等。平时积极参加体育锻炼。
2.2.5 经常到门诊随访，坚持服药，不能中断。
3健康教育的形式和方法
3.1定期进行健康教育讲座：从理论上阐述疾病的相关知识，了解冠心病发作的因素，使患者和家属共同学习互相配合，掌握避免不良因素刺激的方法，提高患者的自我保护能力。
3.2个别指导：在日常的治疗护理或在巡视病房与患者交流中，发现问题随时给予指导。
3.3建立健康教育手册：内容为冠心病患者的健康知识，如冠心病发作的机制、诱发原因、常用药物及不良反应等。内容通俗易懂，图文并茂，便于患者和家属掌握。
4结果
4.1改变了护士角色与护理工作方法：对患者进行健康教育中，护士的角色不仅是照顾者和管理者，更是教育者和研究者;护理方法不是过去的“以监管为主”的看护方式，而是以生理、心理、社会文化背景等综合考虑。
4.2增强了患者的自我保护意识：通过有计划、有组织、有系统的健康教育，使患者及家属对诱发冠心病发作的因素有了正确的认识，掌握了在不同时期应注意的事项及如何避免诱发因素的不良刺激，提高患者的自我保护能力及生活质量。
4.3有助于护理人员自身素质的提高：在实施健康指导过程中对护士提出了更高的要求，既要具备广博的知识，还要具有敏锐的观察力，发现问题及时解决，还要有一定的授课能力和交流技巧，激发了护理人员的求知欲望。
5结论
通过我们对冠心病患者进行的健康教育，可激励患者积极参加健康维护，主动改变不良生活方式，预防急性发作，延缓病情进展，提高生活质量。使重患者改善心脏功能，提高机体防病能力。把健康知识教给冠心病人，使他们改变认识模式，调整饮食结构，降低了其发病率和死亡率。同时，作为护士应具有健康教育的能力，根据病人的职业、年龄、社会背景进行多角度、多层次的教育，使每个病人都能接受与理解，从中受益。
参考文献
[1]肖春芳.冠心病的健康教育.中华常见病临床研究.2005，5(2)：102-103.
[2]曹翠蓉.心血管病恢复期的护理.中华误诊学杂志.2005,2005(3)：393.
[3]程建初，邱桂香.急性心肌梗死的观察及护理.2005,3(13)：1235-1236.
作者简介：马海静，黑龙江省医院高压氧治疗中心主管护师，本科学历。
冠心病健康干预论文的创新点是提高人民的健康生活。在一次心脏手术中进行3支冠状动脉搭桥，并同期切除直径达8厘米的巨大左室室壁瘤，这是第二军医大学附属长海医院胸心外科专家日前在我国冠心病治疗领域的又一个创新。据相关文献检索，这一高难度的手术在我国尚未见报道。
接受治疗的患者是本市68岁的离休干部梅先生，已有20余年的冠心病、心绞痛病史，曾先后三次发生急性心肌梗死，辗转多家医院均被告知已不能进行手术治疗。患者近两年又出现阵发性室性心动过速，去年底来长海医院诊治。经冠状动脉造影检查，提示其右冠状动脉全部闭塞，冠状动脉左主干80%闭塞，左前降支100%闭塞，无法做内科介入治疗。造影同时还显示其患巨大左室室壁瘤，心功能极差。该院胸心外科主任张宝仁教授认真研究了患者的病情，经过慎重考虑，决定为该病人实施手术治疗。
去年12月18日，在张宝仁教授指导下，邹良建教授、陈和忠博士在患者左内乳动脉和大隐静脉进行了3支冠状动脉搭桥，并切除了巨大的左室室壁瘤。这一复杂手术历时4个多小时终于获得了成功。
可以治好，但并不是通过吃什么神药，药到病除！
冠心病为什么以前没有办法治愈？
“对症下药”这句话，应该没有人反驳吧，不管什么疾病，我们都需要针对病因进行治疗，否则不仅事倍功半，而且只能治标，病情会反反复复，无法痊愈。
提到冠心病，我们第一印象是什么？
医生：终身服药，阿司匹林。
神医：药到病除，我有神药一副，百病全消。
患者：绝症，猝死，心脏支架。
冠心病一直以来的治疗方案，都是药物进行治疗，降低血液黏度、抑制血小板聚集、降血脂，与其说是治疗，不如说是控制维持，减缓病情发展速度，当病情发展到晚期，就通过介入手术来挽救生命，之后继续吃药控制。
医学技术一直在发展，各种冠心病新药层出不穷，但其目的永远是控制，控制，在控制，出发点就是控制，又何谈治愈。
冠心病怎么治疗，才能治愈？
从病因下手，脊柱病变使神经兴奋放电，才是冠心病发作的罪魁祸首。
只有治疗脊柱，解除神经兴奋性，同时神经调控，才可以让血管不在痉挛收缩，扩张狭窄的血管，使冠心病患者重新恢复 健康 ！
根据国外的研究，约三分之一能治愈。
为什么这么说？因为有三分之一做了支架、或得了心梗的患者最终没有死于心脏病，而是死于肿瘤或者其他疾病。这就叫治愈了吧。
冠心病分为2个大的类型，一个是急性冠心病，包括猝死、心梗和不稳定性心绞痛。猝死就不用说了。心梗和不稳定心绞痛治疗后，其实用药的目的是不复发。
一个叫慢性冠心病。治疗的目的一是不发生急性冠心病，二是日常生活不受心绞痛的影响。
总体上看，一部分人经过正规治疗，能够安享晚年。
还有一部分人，不好好吃药，会复发。还有一部分人，即使好好吃药，但随着年龄增加，也还会发生急性的心血管事件。
冠心病是一种常见的慢性进展性疾病，很难根治。 不过大家也不要过度悲观，虽然冠心病不能完全治好，但病情是可以控制的。接下来，让王药师带大家详细了解冠心病及冠心病的治疗。
何为冠心病？
冠心病是心脏病的一种类型，是由冠状动脉血管发生动脉粥样硬化病变而引起血管管腔狭窄或堵塞导致的。简单来讲， 就是给心脏供应血液的血管堵了，心肌缺血、缺氧或坏死，就诱发了冠心病。 大家注意，当冠状动脉堵塞程度超过50%，才可以被诊断为冠心病，轻度狭窄不满足冠心病的确诊条件。
冠心病为什么不能根治？
前面我们提到，冠心病是在冠状动脉粥样硬化病变基础之上形成的，而动脉粥样硬化几乎是不可逆的，可以通过药物来延缓病情的进展，但是不能根治，所以冠心病也就无法完全治愈。因此，冠心病患者不可忽视药物治疗。
如何治疗冠心病？
1. 药物治疗。 冠心病常用的药物包括硝酸酯类药物，如单硝酸异山梨酯（欣康），扩张血管，改善心肌缺血，缓解心绞痛整张；他汀类药物，如瑞舒伐他汀（瑞旨），降低血脂，稳定斑块，防止斑块破裂，预防心肌梗死等疾病的发生；抗血小板药物，如阿司匹林，抑制血小板的聚集，预防血栓形成；β受体阻滞剂，如美托洛尔，降低心率，减少心肌耗氧量，等等。另外，如果患者还存在高血压、糖尿病等基础疾病的话，还需要服用相关药物。注意，用药需谨遵医嘱。
2. 手术治疗。 冠心病的手术治疗主要是支架介入手术和冠脉搭桥手术，目的都是开通血管，缓解心肌缺血情况。具体选择哪一种手术方式，应该根据患者的病情而定。需要注意的是，手术治疗只是暂时开通血管，但是导致冠心病发生的危险因素还在，所以仍然需要长期服用药物。
3. 生活方式干预。 科学饮食，提倡清淡饮食，少盐少油，少吃高脂肪、高胆固醇食物，多吃新鲜果蔬，适量补充优质蛋白；适当运动，最好选择有氧运动，如快走、慢跑、打太极等等，建议在专业人员的指导下运动；戒烟戒酒；规律作息，避免熬夜；保持良好的心态。
我是王药师，坚持用简单易懂的文字传播心脑血管疾病知识，为 健康 中国奉献自己的微薄之力。如果您觉得我的回答对您有帮助，请留下一个赞吧！另外，如果您还有冠心病的相关问题，欢迎留言，我们共同探讨！
冠心病可以治愈吗？这是很多冠心病患者常常问起的问题。可以说，每一个冠心病患者都关心这个问题。那么，这个问题到底如何解答呢？今天，张大夫给大家说一说，希望能够帮到那些罹患冠心病的患者们。
首先 ，跟大家说明的是，冠心病是一种慢性疾病，就跟高血压和糖尿病一样。其发生、发展过程比较缓慢，病程很长，不能简单的认为使用某一种药物就可以治愈，或者说植入支架就能治愈。比较客观的说， 慢性病一般是很难治愈的，只能是做到与疾病共生存，同时能够与疾病走向更远的终点 ，这就算是胜利了。那种认为可以治愈某种慢性疾病的观点，在慢性病身上不适用，也不可能达到。
其次 ， 像冠心病一样的慢性病是可以控制的，想要控制冠心病，首先要改善生活方式，同时必要时该吃药就吃药，后期定期复查，有情况及时随诊也很重要。 冠心病总体说来是一种可防可控的疾病，对于那些有冠心病高危因素的人群来说，积极控制高危因素，同时注意检查冠脉情况，应该都能把冠心病控制在萌芽之中。
这就是我对于冠心病是否可以治愈的观点，希望能够帮到您。
冠心病患者不用害怕，冠状动脉粥样硬化是有逆转可能的。冠心病是冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称。当冠状动脉粥样硬化渐进的过程中，一般在很长时间内，也许长达数十年，患者可以没有任何不适。有些患者可能首次发病就是心肌梗塞，但多数患者首次发病往往表现为心绞痛，而且反复发作，心绞痛的发作表现有很大的差异性，但短阵发作是其特征。
冠状动脉为什么会发生粥样硬化呢？这个和我们的饮食习惯和食物结构关系非常密切，长期食用高热量食物，且食入的热量远超身体能够消耗的卡路里是关键原因。其次食物结构中淀粉类食物和油脂占比较大也是罪魁祸首。平时不运动、或者运动量很少，身体热量消耗减少也是原因之一。吸烟、避孕药、和一些增加凝血功能的中西药和食物也极大的增加冠心病发作的风险。
医疗上治疗冠心病的方法都是一些临时的措施，不可能从根本上解决问题。例如各种中西药品，都是扩张血管，防止形成血栓，改善心肌营养，降低心肌作功而降低心肌耗氧量，利水后减少心脏前负荷 。而冠脉狭窄处支架置入，粥样斑块介入治疗，冠脉搭桥手术等现代化手段也只能临时化解部分患者短期内的危机。以我个人的观点：中医西医目前对冠心病的所有治疗都是在用临时性方法而妄想达到长治久安的目的。
如何才能达到不让冠心病发生？如何在发生冠心病后先用临时性方法暂时稳定住病情而后怎么才能长治久安呢？长治久安的办法其实并不是多么复杂，首先改变自己的不良饮食习惯，改变自己错误的食物结构，循序渐进的训练自己的身体，改善吸烟，熬夜、玩命挣钱不知休息的一系列不良习惯，修炼一颗平和恬淡的心，这就冠心病的长治久安之道。
去年我在美国心脏病杂志上看到一篇研究论文，研究者釆用冠状动脉造影显示冠状动脉病变，然后要求冠状动脉粥样硬化者坚持冠心病饮食，三年后再次行冠状动脉造影。研究者将研究开始时的冠状动脉造影和釆用冠心病饮食三年后的冠状动脉造影结果对比，结果是绝大部份患者冠状动脉病变大幅减轻，没有加重病例。这个研究告诉我们合理的饮食单项就可以阻止冠状动脉粥样硬化病变的发展，甚至于大部分患者的冠状动脉病变在长期坚持冠心病饮食后完全可以逆转。过去我们认为冠状动脉粥样硬化斑块一但形成后就不可能逆转的认识可能是错误的。
冠心病可以治愈吗？
这是困惑很多人的一个问题，其实我们在面对很多疾病的时候，都想治愈它。只可惜人类在很多疾病面前显得格外无助，甚至无能为力。
冠心病目前仍不能治愈，所谓治愈就是说治好了，以后再也不用吃药了。
即使心脏支架或心脏搭桥，目前也只是改善心肌缺血，治疗冠心病的一种方法，而不能起到治愈的作用。即使支架搭桥后，也要继续长期服用药物来控制冠心病。
冠心病只能控制！
冠心病，简单理解就是心脏血管发生狭窄引起的疾病，当心脏血管狭窄超过50%的时候，我们称之为冠心病。
这种形成狭窄的原因叫动脉粥样硬化，动脉粥样硬化，也就是血管垃圾，无法彻底清除，甚至可以说大部分都无法减轻。
既然这种狭窄无法完全减轻，那么就无法根治冠心病。
冠心病的治疗？
冠心病必须积极正规治疗，如果不重视冠心病，不正规治疗冠心病，就可能出现冠心病加重，出现心肌梗死，出现心衰等等恶性结果。所以必须正规治疗。
正规治疗冠心病包括： 健康 生活方式 正规药物或 支架/搭桥。
只有这样正规的积极的治疗才能防止这些血管垃圾进一步加重，才能防止血管狭窄进一步加重，才能有效控制冠心病。
总之，目前的科学技术或传统医学，暂时都无法治愈冠心病，我们最有效的办法就是预防、预防、预防！
冠心病是我们常见的一种慢性病，也是严重危害我国居民 健康 和生命安全的一种病。许多人都关心冠心病到底能够治愈吗？
一、冠心病能够治愈吗？
作为慢性病中的一种，冠心病是冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称。动脉粥样硬化是血液中的脂质逐渐沉积于动脉血管内皮下的一种过程。动脉硬化久而久之就形成了血管狭窄，血管狭窄，大于冠状动脉的50%以上的时候，就成为了我们常说的冠心病。冠心病就是动脉粥样硬化的结果，而动脉粥样硬化是生老病死，新陈代谢的自然规律。所以无论是中医还是西医，都不可能逆转动脉粥样硬化，冠心病也就不可能被彻底治愈。
二、冠心病能被控制吗？
虽然冠心病不能被治愈，但冠心病的动脉粥样硬化过程和症状却可以被减慢和控制！只要我们认真对待和处理冠心病，加上生活方式的干预以及药物的干预！冠心病的动脉粥样硬化过程是可以被延缓甚至被控制！即便是不能控制动脉粥样硬化过程，也可以通过干预改善患者的症状，改善生活质量和改善患者预后！
三、怎样控制冠心病？
刚才已经讲到控制冠心病需要通过药物以及生活方式的干预。冠心病的治疗药物主要是抗血小板聚集和降脂药，以及减慢心室率，减少心肌耗氧，改善冠心病预后的药物。而生活方式的干预就比较简单，和我们原来所描述的一样，主要是戒烟限酒，控制体重，控制饮食，适量运动等。只有药物治疗和生活方式干预一起，才有可能更好的控制冠心病，减少冠心病的相关并发症，进而改善预后。
康康体检网为你解答：
提到冠心病，人们常关心的一个问题是，“能治愈吗”。这就要从引起冠心病的原因讲起了。冠心病，全称冠状动脉性心脏病，主要是为心脏供血的冠状动脉狭窄甚至堵塞，导致心肌缺血甚至坏死造成。也就是说，冠心病主要是冠状动脉和心肌发生了病理改变。因此，冠心病能否治愈，要从冠状动脉和心肌两个方面来看。
“罪魁祸首”斑块无法去除，但冠脉可以再通
引起冠状动脉狭窄的原因很多，最常见的是动脉粥样硬化。冠状动脉从通畅、内壁光滑的血管到粥样斑块沉积、堵塞血管，并不是一蹴而就的，往往需要数十年甚至更长的时间。在这一过程中，血压、血脂、血糖、香烟中的有害物质、甚至空气污染等又起着促进斑块形成的作用。
在目前的医疗水平下，粥样斑块一旦形成，是无法彻底消除和减退的。从这个意义上讲，冠心病是无法完全治愈的。但如果仅考虑血流问题，当冠状动脉严重狭窄阻碍了对心肌的血液供应时，药物治疗的基础上通过血运重建的治疗手段（即通常所说的介入手术和搭桥手术），是完全可以使血管腔再通、心肌不再缺血的。这虽然不算作“治愈”，但可以有效缓解缺血症状，并可以降低发生心肌梗死的风险，对冠心病是一种有效的治疗。
“受害者”心肌损伤程度不同，结局也不同
不同类型的冠心病，心肌的“受害”程度也不一致。
心绞痛能治愈吗？心肌血供暂时性不足，损伤尚可恢复
有些人仅表现为“心绞痛”，也就是心前区不适感，持续时间一般为3~5分钟。这些人的血管有狭窄，但心肌并没有长时间处于缺血状态，心肌细胞仅仅是在某些情况下“饿得难受”，并没有被“饿死”，即没有发生心肌缺血坏死。因此，对这类患者只要及时有效地规范治疗，心肌细胞一般不会发生缺血坏死，可以认为是一种“治愈”。
急性心肌梗死能治愈吗？心肌血供突然中断，坏死心肌无法恢复
有些人剧烈胸痛且持续很长时间，一般为20分钟或更长，这种情况在医学上称急性心肌梗死。由于心肌细胞“饿”得时间太长，一部分被“饿”死了，即使及时疏通了堵塞的血管、恢复了血液供应，坏死的心肌也无法重新恢复活力。这部分心肌细胞也就丧失了被挽救回来的可能。
缺血性心肌病能治愈吗？心肌血供持续不足，及时治疗仍可挽回部分心肌
有时，血液供应并不是突然中断的，而是由于血管狭窄处于持续的供应不足状态，这种情况医生称缺血性心肌病，表现为逐渐发生的、加重的心力衰竭，可能有呼吸困难、咳泡沫痰、仰卧时呼吸困难而被迫半卧或坐起等。就像长期挨饿的人会死于营养不良一样，心肌细胞也会慢慢被“饿死”。由于不是突然“饿死”一大片，尽早治疗仍有机会挽救心肌细胞活力，避免发生心力衰竭。
综上，导致冠心病发生的直接原因粥样斑块本身是无法完全去除的，但通过积极有效规范的治疗可以疏通血管，避免心肌发生缺血坏死或者减轻心肌缺血坏死的程度，尽可能提高心肌的“活力”，使冠心病患者有个良好结局。
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冠心病是心内科很常见的急症，很多人都猝死于急性心肌梗死， 冠心病主要是心脏的冠状动脉血管发生动脉粥样硬化病变而引起血管腔狭窄或阻塞，造成心肌缺血、缺氧或坏死而导致的心脏病。 世界卫生组织将冠心病分为 5大类： 无症状心肌缺血（隐匿性冠心病）、心绞痛、心肌梗死、缺血性心力衰竭（缺血性心脏病）和猝死5种临床类型。
冠心病确实很凶险，不过它是可以治疗的，而且治疗的手段有很多，比如说溶栓治疗、介入手术（也就是放支架）、药物抗血小板、降脂、预防心室重构等治疗。 很多患者通过及时的科学的治疗，都能够从死神手中逃了回来，而且存活的质量很高，这就是所谓的“治好”了吧！
冠心病不单单可以治疗，它也是可以预防的， 比如说一级预防（也就是还没有发生冠心病前的预防）：低脂饮食，运动，减轻压力，戒烟，控制高血压、糖尿病、高血脂等高危因素等等；二级预防（也就是已有冠心病的患者）：科学的二级预防可以有效防止心血管事件复发和心力衰竭，降低冠心病的致死率和致残率，改善生存和生活质量。
您好，冠心病，全称叫冠状动脉粥样硬化性心脏病，主要是由于机体脂质代谢异常，血脂升高，堆积于血管内壁，久而久之冠状动脉血管内径变窄，就会导致心肌供血不足，出现心绞痛，一旦血管堵死，就会造成心肌梗死。目前治疗方法很多：
1.如果闭塞不严重，主要是口服阿司匹林肠溶片抗血小板凝集，他汀类药物调脂稳斑，硝酸甘油扩张血管，一般都得终身服药；同时在上述治疗的基础上可以结合中药汤剂整体调理。
2.如果闭塞较重，先通过冠脉造影确定狭窄部位，评估，安放支架，支撑，打通血管，恢复心肌供血；但是治疗后也得重复1治疗。
因此，冠心病只能是改善其症状，控制其发展。
希望对您有帮助。
先天性心脏病是由于心脏、血管在胚胎发育过程中的障碍所致的心脏、血管形态、结构、功能、代谢的异常。下面是我为大家整理的心脏病护理论文，供大家参考。
心脏病护理论文 范文 一：先天性心脏病介入治疗的护理
【摘要】
目的探讨先天性心脏病介入治疗的护理 措施 与临床效果。 方法 对需行介入治疗的65例先天性心脏病患者进行全面详细的护理,包括术前心理护理与准备、术中护理及术后的护理观察。观察护理效果。结果65例先天性心脏病患者手术成功率为100%,患者3~5d治愈出院。结论严密、细致的术中监测与观察,良好的术后护理是提高护理质量、减少并发症、获得手术成功的关键。
【关键词】先天性心脏病;介入治疗;护理
先天性心脏病是威胁患者身心健康的常见病,以前往往采用开胸的手术方法治疗,创伤大,住院时间长。随着医学科学技术的发展和心血管诊断治疗的进步,先天性心脏病实行介入治疗,根据X线显影,在体外操作各种导管进行治疗,具有创伤小、风险低、术后恢复快、住院时间短、并发症少、安全性高、无手术瘢痕等优点,介入治疗广泛地应用于临床。现将护理体会 总结 报告 如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取本院2014年3月~2015年3月收治的65例先天性心脏病患者,男22例,女43例,年龄7个月~55岁,平均年龄9岁,房间隔缺损23例,室间隔缺损28例,动脉导管未闭12例,其中房室间隔均缺损者2例。15例患者于静脉麻醉下进行,50例患者于局部麻醉下进行。
1.2护理方法
1.2.1心理护理术前患者出现焦虑、担忧心理[1],为解除患者及家属的思想顾虑,护理人员向患者解释先天性心脏病介入治疗的优点、可靠性,介绍与治愈好的患者聊天,树立战胜疾病的信心。护士热情积极地与患者及其家属进行沟通,向患者解释手术目的、方法和注意事项,用通俗易懂的语言,消除患者及家属顾虑。
1.2.2术前常规检查术前做心电图、超声心动图、拍胸片、血常规、尿常规、肝功能、肾功能、出凝血时间、乙肝系列检查。术前常规备皮,做药物过敏试验,病情许可酌情沐浴、更衣。测体温、脉搏、呼吸、血压并记录,如体温升高应进行治疗,待体温正常后3d再做手术。同时观察穿刺部远端搏动情况。术前<1岁婴儿、成人术前4h禁食水。静脉麻醉者术前8h禁食水。
1.2.3术中监测患者进入手术室后,使其仰卧于导管床上,吸氧,建立静脉通路,用生理盐水维持通路,连接心电监护、血氧饱和度仪。术中密切观察心率、呼吸、血压、氧饱和度,静脉麻醉者使其头偏向一侧,保持呼吸道通畅,防止误吸。密切观察心电监护,观察术中心律失常情况,如出现房室传导阻滞等随时通知医生,进行处理[2]。
1.2.4术后护理术后去枕平卧,头偏向一侧,保持气道通畅,预防误吸引起窒息,吸氧并进行心电监护和血氧饱和度监测,密切观察生命体征情况,密切观察是否有房室传导阻滞和心动过缓,注意有无心包填塞表现。术后观察穿刺部位是否渗血或出血,肢体动脉搏动、颜色、温度、感觉变化情况。穿刺部位用绷带加压包扎,穿刺侧肢体制动12h,术后卧床24h,12h后使穿刺侧腿伸位,平卧位与左侧卧交替,指导家属按摩腰背部和肢体,预防静脉栓塞。如无出血,24h解除加压包扎绷带,下地适当活动。
1.2.5并发症观察与护理如发现室间隔缺损封堵术后出现残余分流,若分流量大、流速快、有可能溶血,密切观察有无酱油色尿,化验尿是否有红细胞,若出现溶血迅速报告医生处理。室间隔缺损者术后有可能出现房室传导阻滞,注意心电监护,发现房室传导阻滞及时报告医生处理。房间隔及室间隔缺损术后可发生封堵器脱落,密切观察心脏杂音变化,报告医生检查处理。
1.2.6出院指导术后3个月保持心情愉快,适当休息,逐步增加活动量,遵医嘱出院后1、3、6个月定期到医院检查。继续服用肠溶阿司匹林抗凝,注意用药剂量,定时复查肝功能。观察有无皮肤、牙龈出血,需要时进行凝血功能检查。出院后6~12个月定期复查心脏B超、做胸片。
2结果
65例先天性心脏病患者手术成功率为100%,术后3~5d出院,随访18个月,无封堵器移位、无房室传导阻滞、无溶血现象发生。
3小结
介入疗法是先天性心脏病首选的治疗方法,随着科技的进步,介入治疗方法的提高和器械的改进,逐渐提高先天性心脏病治疗效果,做好心理护理及术前术后护理工作,优化服务态度,提高护理质量,减少并发症的发生是获得手术成功的重要措施。
参考文献
[1]张琴,王丽,高雪萍.冠心病介入前后心理护理.新疆中医药,2014,32(1):37-38.
[2]戴庆研.先天性心脏病患者介入手术围术期护理.黑龙江医药,2014(6):1505-1506.
心脏病护理论文范文二：肺源性心脏病领域中康复护理 教育 的意义
[摘要]目的探究多种形式康复护理教育对肺源性心脏病患者所产生的影响。方法对该院2013年4月—2015年6月期间收治的180例肺源性心脏病患者进行研究，随机将其分为观察组以及对照组进行教育护理方法的比较，各组患者为90例。在对照组中需要将常规健康教育模式应用到康复护理中，在观察组中需要将多种形式应用到康复护理中，比较教育之后的康复效果。结果通过研究之后证实，多种形式康复护理后其护理效果以及护理满意度均高于常规护理方法，组间以P<0.05为差异有统计学意义。结论对肺源性心脏病患者采用康复护理教育后，可以有效的提升其自身的保健水平，同时还能够提升患者遵医嘱的行为，减少了患者的恢复时间，提升其治疗依从性。
[关键词]康复护理教育;肺源性心脏病;多种形式
肺源性心脏病是一种常见疾病，同时此病常发生在中老年人群中，此病的病程时间较长，并表现出进行性加重现象[1]。但是由于社会以及经济等相关因素的影响，长时间在院进行治疗对患者而言不具有现实性，所以应对其采用相应的康复护理教育，使得患者充分了解自身疾病的实际状况，在出院之后可以进行自我保健。健康教育为护理中的主要内容，传统教育模式已经不适于护理，同时不能激发患者的积极性。该研究对肺源性心脏病领域中采用康复护理教育的意义极其影响进行分析，现报道如下：
1资料与方法
1.1一般资料
以该院2013年4月—2015年6月期间收治的180例肺源性心脏病患者进为研究对象，随机将其分为观察组以及对照组，各组患者为90例。在对照组中，男性患者为60例，女性患者为30例，年龄均在42~84岁之间，平均年龄为(61.5±11.2)岁;在观察组中，男性患者为62例，女性患者为28例，年龄均在43~85岁之间，平均年龄为(62.1±11.8)岁。对两组患者的一般资料进行对比，差异无统计学意义(P>0.05)，具有较强的可比性。
1.2方法
给予对照组患者常规教育模式。观察组研究对象则采用多种形式康复护理教育模式。其教育内容如下。
1.2.1交流指导①普及模式。患有肺源性心脏病的人员会因为反复住院而对自身疾病预后产生焦虑现象，同时还会担心经济状况，加重自身的病情。教育人员需要对其进行相关教育，并讲解在整个康复护理中所应注意的事项以及相关检查的主要目的，并耐心解答研究对象所提出的疑问，从而消除其疑虑。②针对模式。肺源性心脏病具有一定的反复性，同时久治不愈，因此患有此病的人会产生相应的心理问题，例如悲观、焦躁、不安以及不合作等相关不良情绪。所以在对其进行教育的过程中，应加入相应的心理疏导。③连续模式。患有肺源性心脏病的患者其病情具有反复发作的特点，而大部分患者的心理以及生理主要特质则是由气愤直至认可，同时使病情逐渐有所恢复或者达到恶化现象[2]。患者在过渡期或者认可期过程中，患者会逐渐对教育人员形成一种依赖感，行为会产生被动以及退化表现，而教育人员应通过此时期详细讲解休息的主要意义。在患者的恢复期中，当患者未产生自觉憋喘，可以实行自理。④扩张模式。实行康复护理的过程中，需要扩大教育的范围，对研究对象的家属予以教育，并告知其如何对患者实行照顾。而在日常生活中，指导患有此病的人员形成良好的饮食生活习惯，并指导如何正确的用药、休息、复诊等。此外，还应指导怎样进行呼吸以及戒烟训练。经教育之后，有助于肺功能的缓解，提升其生活质量。⑤小组开会模式。为了防止康复护理教育不充分或者护理实践不足，应将病情存在一致性的进行集中分析，从而对其进行康复护理教育。⑥集体聚会模式。不定期举行联谊会，并耐心解答所提出的问题，当出现特殊情况时可以对其进行相应的义诊以及查体，并对肺源性心脏病和相关保健问题进行沟通以及交流。⑦面对面模式。由于研究对象的病情实际状况、家庭环境、经济状况、 文化 程度以及接受能力等方面存在一定的差异性，因此在教育时需要和其实行相应的沟通，有助于对病情的观察，从而对其自身的病情予以相应的评估。当产生未解决完的问题时应对其进行再次探究，并找出产生原因，并重新编制护理计划并实行。
1.2.2文字宣传①宣传栏模式。还应组织研究对象及其家属，并介绍肺源性心脏病的有关知识，例如怎样对呼吸进行免疫调节、正确的呼吸训练方法、吸氧的主要目的以及在吸氧过程中所应注意的事项等。②报刊以及手册模式。向发放相关科普性报刊以及手册，对其进行康复护理教育的指导。
1.3观察指标
选择自制护理满意度调查问卷对其进行调查，结果分为非常满意、满意以及不满意，满分为100分，分数越高说明护理满意度越高。同时对两组患者的护理教育效果进行比较，其护理效果内容包含：对 疾病知识 的了解程度、自身心理调节的能力、自身保健能力以及遵医嘱行为[3]。
1.4统计方法
选用SPSS19.0统计学软件对此研究中的相关数据进行分析以及处理，研究最终结果则选择计数资料[n(%)]以及计量资料(x±s)来进行表示，检验则选择χ2以及t值，P<0.05，表明差异有统计学意义。
2结果
2.1两组研究对象的康复护理教育效果
观察组患者经护理后，其疾病了解程度有所提升的患者例数为88例(97.78%)，自身心理调节能力提升的患者例数为85例(94.44%)，自身保健能力的提升的患者例数为82例(91.11%)，遵医嘱行为提升的患者例数为83例(92.22%)，对照组患者经护理后，其疾病了解程度有所提升患者例数为71例(78.89%)，自身心理调节的能力提升的患者例数为68例(75.56%)，自身保健能力提升的患者例数为72例(80%)，遵医嘱行为提升的患者例数为65例(72.22%)，P<0.05差异有统计学意义，
2.2对两组研究对象的护理满意度进行对比
对两组研究对象的护理满意度进行对比，观察组中护理满意度达到非常满意的例数为78例，达到满意的例数为8例，达到不满意的例数为4例，满意度为95.56%;对照组中护理满意度达到非常满意的例数为62例，达到满意的例数为12例，达到不满意的例数为16例，满意度为82.22%，两组患者经对比，以χ2=8.1000，P<0.05为差异有统计学意义，
3讨论
健康是通过心理、社会-经济以及生物等相关原因和自身的行为所决定的一种态度。当患病时，医务人员仅仅只是协助患者将自身的身体机能进行改善，并不能从根本上将其消除，而康复教育则能够很好地使患者在机体、心理以及情绪等方面获取良好的状态。人们对自身的健康程度有所重视，然而健康教育的主要传播人员则为教育人员。在对患者进行健康教育时，教育人员需要采用多样性教育方法，并利用患者可以听懂的语言，对患者进行相应的示范以及讲解，从而使得患者能够愉快地配合治疗以及护理，与此同时还充分了解疾病的预防，并将自身不良的生活习惯进行修正，从而提升自身的保健能力水平，逐渐培养患者良好的生活饮食习惯，并实现健康的目的。患者在整个住院的过程中，多种形式的健康教育模式均贯穿其中[5]。教育人员在合适的时间对患者进行教育，并予以患者相应的帮助，获取了患者对自身的信任，有助于护患以及医患关系的创建，同时还能够改善医患关系，并为医院在无形中积累了一定无形资产。实践则证实，教育的主要内容是效果而非形式。同时教育则是因人而异，在对其进行共性教育的过程中，还应加入个性教育。在对患者进行指导的过程中不单单要为患者提供相关知识方面，同时还应使患者改变自身的不良生活习惯。以改变自身的行为实现自我保护以及控制的目的，以此来达到康复效果。综上所述，对于肺源性心脏病而言，在对其进行治疗的过程中应加入多种形式康复护理教育模式，恢复效果较好。
[参考文献]
[1]尚艳华.多种形式康复护理教育对肺源性心脏病患者的影响[J].齐鲁护理杂志,2011,17(18):64-65.
[2]刘晓萍,李鸿妍.中医循证护理在肺源性心脏病护理的效果观察[J].中国当代医药,2012,19(33):122-123.
[3]曾淑媛.个性化护理在高通量血液透析治疗肺源性心脏病心力衰竭中的应用[J].中国现代药物应用,2015,9(13):234-236.
[4]黄琼霞,邓玉芳,何莉衍，等.氨溴索、酚妥拉明、多巴酚丁胺联合治疗肺源性心脏病顽固性心力衰竭的观察与护理[J].中国医药科学,2012,2(13):121-122.
[5]杨风菊,孟雪.循证护理加中药雾化吸入治疗肺源性心脏病急性加重期的临床研究[J].中国中医急症,2015,24(6):965-966,1035.
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