小班幼儿教师论文
关于幼儿园教学的论文可以从哪个论题开展呢？以下是我收集的相关论文，仅供大家阅读参考!
一、要明确幼儿园教研活动的目的
在平时的教育教学中，我就注重一些资料的积累，如：优秀教学活动光盘；获奖教育活动教案；外出听课笔记；园内教师公开课记录。在园内组织的青年教师汇报课中，我努力开发出一个个适合本园特点和资源优势的高质量的教学案例，并提升为符合《纲要》精神的教育策略，不断实现具体教育活动和行为与《纲要》的对接，真正实现理论与实践的有机结合。虽然有很多的不足，但我的教育活动设计能力和教育实践的驾御能力得到了很大的提高。
二、做好参与前的准备
青年教师要通过幼儿园的教研活动以及全市的开放课、比赛课这些途径来实现自己的专业化成长，因此必须认真对待和积极参与。做到参与活动前有充分的准备。
1.首先要明确要研究的问题。幼儿园的教研活动一般都有一个活动计划。参与教研活动之前对要研究的问题一定有所了解：这是哪一类的问题，自己在教育实践中有没有遇到过，能不能分析，能解释其中的哪一点，还有那些疑虑。对这一切都要作到心中有数。活动前，我先明确自己的教育方向：音乐领域。如何有计划、有目的、有新意的设计本次活动，我仔细进行了分析，并确定了活动过程：（1）听听玩玩引出古筝；（2）倾听乐曲感受意境；（3）分段欣赏理解乐曲；（4）倾听乐曲讲述故事；（5）理解乐曲表现乐曲。
2.寻求理论支持。不论对要研究的问题还是在教育活动的设计、实施中遇到的问题，要先学会寻求理论支持。学习相关理论后，要尝试分析问题，并在实践中进行活动设计，及时总结成功的经验；如果教学实践不成功，也要找出问题所在，捋一捋是哪个环节出了问题，并及时地把问题记录下来，再去寻找理论，再实践。活动环节设计完成后，我进行了第一次试教。在试教中，我发现孩子们对古筝的声音及旋律非常感兴趣。可是由于平时接触的比较少，在分段欣赏这一环节中，所有的孩子都不能清晰分析出古筝曲的意境。在表现乐曲这一环节中，孩子们的动作也比较单调。于是我反反复复地学习、分析、实践，让孩子们在平时多接触各种不同的乐器，让他们静下心来欣赏。作为教师的我，及时捕捉发生在孩子身上的一切有价值的行为，多写观察记录，多思考。在一系列的调整中，自身的研究能力、学习能力、实践能力得到了较大的锻炼和提高。
3.整理记录。对于经过反复实践还是解决不了的问题，我认真进行整理、记录，等待园内有经验教师的共同商讨、切磋。记录时，仔细斟酌自己的言辞，对所提的问题是什么，疑惑在哪里，表述清楚，这样便于大家讨论。同时也锻炼了自己的文字处理能力。
三、积极参与教研活动
幼儿园的教研活动是用集体的智慧来解决个人的困惑，教师们相互启发，相互促进，每个人的发言，看似在帮助他人，其实也是对自身教育观念和行为的一次提高。在教研活动中，不同思想观点的相互碰撞，常常会产生新的思想火花，有时还会迸发出奇妙的灵感。这对教师开拓思路、转变观念很有帮助。作为青年教师一定要抓住这样的机会，积极、有效地参与其中。
1.认真参加教研组活动。教研组是帮助教师解决教育教学过程中面临的问题，而要解决这些问题需要每位教师的积极参与，活动中通过同伴互助合作、互相学习、互相支持、共同总结才能共同提高，因此有效的教研组活动离不开教师的积极参与
2.主动投入教研活动。活动之中大家的谈话还没有解开自己的疑惑，就要适时地提出自己的问题，并积极参与讨论。其实在平时的工作实践中，我们也经常看到教师们在观摩、分析、研讨甚至在闲聊中获得一个又一个金点子，得到一个又一个启示。幼儿园的教研活动就是给教师提供了这样一个机会，引导教师们有目的有计划地与同行商讨在教育实践中遇到的问题。教研活动研讨会上，把自己的问题提出来，主动与老师们交谈，向大家请教，同事之间面对面地讨论辨析，你一言我一语使问题越辩越明。也可以把自己的想法谈出来，如果能得到大家的肯定，对自己也是一次很大鼓舞，更重要的是使自己有价值的内隐思想外化和明朗。这样参与研究的每个成员之间相互帮助、优势互补、形成合力，通过真诚地对话与交流，集体的互动，每个人都能从多角度多层面看问题。再说个人智慧相对于集体智慧而言终究是狭隘的。因此，任何一位幼儿教师无论自己多么勤奋，倘若缺乏与同事的交流切磋，缺乏专家的指导，都不可能获得最大程度的有效发展。
3.积极投身教育实践。作为幼儿园教研活动的教育活动设计、实践仍是非常重要的一个环节。在《花儿朵朵》活动中，大家帮我讨论出一种新的思路：带领幼儿欣赏古筝曲、感受古筝曲。欣赏环节，我布置好花园的场景，采用自己弹奏的方式，让幼儿“身临其境”，感受乐曲的意境。在分段欣赏时，我设计了边欣赏乐曲边出示图谱的方式，让幼儿更为形象的理解乐曲。表现乐曲时，我让幼儿大胆表现自己，并给予适当的鼓励。我想：这样的教育活动设计是大家共同研究的结果，执教的教师要付诸实践。摆脱旧的教育模式的影响，把大家研究的新成果与孩子们的兴趣和实际经验结合在一起，来促进孩子们的发展。而且特别要注意观察活动过程中孩子们的反应，看看这种设计哪些地方有利于促进孩子的发展，还有哪些地方有待调整和改进。经过一次又一次的磨课，我从自己的实践中再反思、再总结经验，只有这样才能找到最适合孩子们发展需要的教育方案，也只有这样自己的教育教学的设计能力和实践能力才能不断提升。
四、活动后的思考
古筝赏析《花儿朵朵》让我对教学活动的设计与活动环节的把握有了更深一步的了解。作为青年教师，更要回过头来重新审视自己的教育实践，在教育实践中进行持续不断的实验和反思，努力追求教育实践的合理化、最优化。也只有这样，教师才能根据幼儿教育的发展，根据社会对幼儿教师的要求不断地发展自己，完善自己。才能在幼儿获益、教育质量提升的同时，自己获得切实有效的发展。另外，教师在参与的过程中，口头表达能力、组织能力、总结能力设计教育活动的能力以及运用现代教育技术的能力均得到了锻炼和提高。在这样的教研活动中，还有专家或骨干教师的引领，全体教师的共同参与，在研究过程中比较容易地达到研究目的，还能使教师产生一种愉悦的感受。作为一名青年教师，在长期的教育教学实践中应不懈地学习，艰苦的实践，这样才能不断完善，迅速成长。
二十一世纪的社会，是一个竞争与合作的社会。所以，交往既是人的需要，也是现在社会对人的要求。学会共同生活，学会与他人一起生活，这种学习可能是今天教育中的重大问题之一。因此，培养幼儿学会交往是其融入社会的前提，需要幼儿具备基本的社会交往能力。新《纲要》中提出培养幼儿“乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，”及“学习初步的人际交往技能”的观点。
小班幼儿由于从家庭的氛围转入新的集体，接触到更多的人，他们的活动范围扩大了，有了更为复杂的人际关系，社会交往活动更加广泛深入，所以他们似乎还缺乏初步的社会交往能力。想交朋友但又不知从何做起，从而导致有些幼儿出现不适应新环境、或存在交往障碍的现象。
现象（一）：在游戏中争扮重要角色，常常是以自我为中心；
（二）：不会交往，时常不征求他人同意就拿人家的东西，以至于出现争抢现象；
（三）：想与他人一起玩，却不能用正确的方法表达，出现打、抓别人的现象，从而造成他人的反感，缺少同伴；
（四）：还有的则显得有些孤僻，不合群，经常默默地坐在一旁不和小朋友一起玩或很少与同伴进行各种形式的交流。
所以，培养小班幼儿掌握初步的社会交往能力对幼儿的成长、对他们今后融入社会有着十分重要的意义。
一、把握幼儿对交往的需要
幼儿对交往的需要往往经由以下的过程：接近同伴的需要→一起活动及相互合作的需要→掌握初步交往技能的需要。这是一个循序渐进的过程，作为教师就要采取一些措施稳定情绪让每个幼儿都能很好地适应幼儿园生活，并逐步地喜欢幼儿园生活。然后再设计系列教学或游戏活动、一日活动的各环节，让幼儿在活动中满足对交往的需要。如：为了尽快地让幼儿熟悉适应幼儿园环境并与同伴相识，可以设计系列的活动。如：晨间活动一起玩玩具、教学及游戏活动“这是什么？”、“你认识我吗”、“我喜欢你”、“谁躲起来了”、“打电话”等，消除幼儿刚开始的恐惧感和紧张感，让他们在游戏中相互认识，知道同伴的名字，使个体之间有了接触，从而迈出与他人交往的第一步。新入园的幼儿中大部分都是从家庭直接过渡到幼儿园，再加上各个家庭的儿童观、家教观有所不同，每个孩子在幼儿园的表现也大不相同：适应幼儿园生活的快慢；有的性格外向，有的性格内向，有的合群，有的不合群等等。如一事例：一名孩子在玩玩具时把别人咬伤了，而他俩平时是一对非常好的小伙伴，经过询问、了解，原来是这个孩子想把自己的玩具给好朋友玩，却不知道该怎样表达，而他的好朋友不要玩，结果就发生了事件。他的动机是好的，但他在交往中却没有掌握交往的技能与策略，因此就产生了争端。因此，教师就要及时地捕捉幼儿的表现，分析原因，避免误诊，了解了幼儿交往中真正存在的问题，才能更有目的地培养幼儿的交往能力。
二、通过教学活动和游戏活动等形式，培养幼儿的交往能力
教学和游戏活动是培养幼儿交往能力的非常有效的途径。通过区域游戏、合作性的户外体育游戏以及一些生活游戏等，能让幼儿懂得为什么要交往，怎样交往，让幼儿将学到的交往技能在实际中得到运用加以巩固。也使交往能力得到更快的提高。我们可以在一系列活动中通过个别谈话、情境表演、参与游戏等形式，让幼儿更形象直观地了解并掌握与别人交往的技能，增加幼儿之间的交往机会和时间，多途径、多方法地培养幼儿的主动交往意识和交往技能。孩子在游戏时会遇到各种问题和各种情景，因此它为幼儿的社会性发展，特别是社会交往能力的发展提供了条件。在诸多游戏中区域游戏更是其中的有效手段。
如：幼儿在“娃娃家”中自由扮演角色，达到了一起玩、一起交谈，同时由于投放的`活动材料相对充足，减少了争抢现象的发生，幼儿从中体验到了与同伴交往、合作的快乐。随着幼儿知识经验的增多以及交往能力的提高，幼儿学会了跨组游戏，大大增强了幼儿同伴之间的交往，同时语言能力也得到了发展。另外，一些运动性游戏也能很好地促进同伴之间的互助与合作，学习遵守简单的规则，让幼儿感受到交往所带来的乐趣。幼儿的交往能力并不是与生俱来的，而是要通过不断的学习逐步发展的。这就需要我们精心组织教学活动并教给他们一些必要的交往性语言， 通过教学的形式循序渐进，培养幼儿初步交往能力。如：有培养幼儿在交往中的合作、分享能力的活动；有教育幼儿要与同伴友好相处、相互交往的活动等等。在活动中我们采取让幼儿自由结伴或小组讨论的方式增加幼儿相互交流的机会，培养他们的合作能力。通过谈话活动让幼儿掌握交往的技巧，同时采用情境表演让幼儿的理解更加直观、明确，让幼儿自己来进行表演，加深认识。因此，利用教学活动有机地渗透交往的技能和交往策略的培养，能很好地促进幼儿交往能力的发展。
三、重视发挥教师的作用
幼儿的学习过程有着很强的模仿性，教师在幼儿的心中是“权威”。在交往能力培养的活动中，教师的每一句话、每一个动作都是幼儿模仿的对象，因此教师就要借助这一特殊的地位率先做出榜样。比如在刚开学的一个阶段中，教师通过“我喜欢你”的活动，主动与幼儿亲一亲、抱一抱说“我喜欢你”，不仅拉近了幼儿与教师的距离，同时也为幼儿之间的交往作出了示范，幼儿同伴之间也通过相互的亲一亲、抱一抱亲近了许多。又如在“打电话”中，教师为幼儿怎样打电话作出了示范，为幼儿如何有礼貌地问答、怎样在交往中使用礼貌语言做出提示，同时也让幼儿在教师的引导下更加对活动感兴趣，在打电话的过程中，幼儿之间有了交往的机会，幼儿的交往语言得到了发展。
在日常生活中，教师要以身作则，要求孩子做到的自己应该先做到。有时候幼儿帮你做事，哪怕只是帮你把书捡起来、把你手中的垃圾扔到垃圾桶里，你随口说上一句“谢谢”，你不小心撞到了孩子说声“对不起”，这些事情虽小但幼儿却看在了眼里，遇到相同的事，他们也会照着你的样子做，教师的这种言传身教能让幼儿很快地了解并学习到许多交往的基本策略。
幼儿社会交往能力的培养是要让幼儿在体验和感知的过程中来进行学习的，教师在这个过程中，要充当旁观者和引导者的角色，教师应该大胆放手让幼儿自己处理交往中的矛盾和争执，有时教师也可以以朋友的身份引导幼儿正确对待事件，适时地用自己的言行进行提示，促使幼儿学会更好地与人交往，掌握交往的技巧。
四、提供便利场所，扩大交往范围
我们通过节日和每月的年级组活动为幼儿增加交往机会。因为节日活动就是为幼儿创设愉快的交往机会，提高交往合作能力的有益活动。如三八亲子活动中，孩子与父母，孩子与孩子间展开了一系列的活动，增加了父母与子女间的情感交流，同伴间游戏中的的合作交往；“六一”老小同乐活动，增加了孩子与爷爷奶奶的情感与交往；再如每月开展平行班活动，提供同龄孩子的交往合作，“庆六一”、“剥蛋”和“自助餐”活动，都能让幼儿体验同伴之间友好相处，互相帮助的快乐，发展了交往合作能力。
为了扩大相互活动的范围，我们组织幼儿进行“大带小”活动，促进幼儿和不同年龄同伴交往。我们每月组织“快乐串串串”混龄活动：让大中班孩子一带一地去公园观赏春意秋景、捡垃圾；去敬老院慰问爷爷奶奶；看哥哥、姐姐画画、唱歌、跳舞等，与哥哥、姐姐一起做游戏；自带水果与中大班哥哥姐姐合作“水果拼盘”，一起品尝分享；从而获得群体意识与合作精神，在有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的大家庭中，孩子们完全处于平等、和谐的气氛之中，学会交往、合作、分享。
五、家园合作，发挥家长资源的重要作用
苏霍林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务”。社会行为的学习，交往能力的培养是一个长时间是连续过程。家长和教师只有一致要求，共同培养，才能取得较好的效果。为了协调家、园教育，我们通过召开家长会、家长学校讲座、每月写好幼儿成长册、家长园地、家访、向家长开放半日活动、家长民意调查、亲子活动等做好家长工作，帮助家长了解一些幼儿的心理常识，在平时与家长的交谈中经常提醒家长要多让幼儿与同龄伙伴交往，从中学会礼貌待人、互相谦让，并鼓励家长多带孩子参加社会活动。例如：与邻居搞好关系，去朋友家做客，家庭成员之间要有互相交流、合作精神，为自己或朋友过生日，好东西共同分享。通过多种形式向家长宣传在孩子面前言传身教的重要性，在轻松、愉快的活动中，充分发挥孩子与孩子、孩子与家长、邻居之间的交往合作等方面的互动作用。
幼儿交往能力的培养不能操之过急，要遵循循序渐进的原则，要根据幼儿的年龄特点和发展水平，由浅入深，循序渐进，由认知切入，语言入手，让幼儿从“同伴相识”到“同伴交往”，这样才有助于逐步提高他们的交往意识和交往能力。这就需要教师在长期的教育实践中做一个有心人，时时处处为孩子创设各种交往的环境，及时鼓励幼儿积极、自主的交往，并进行仔细观察，悉心指导。我想，孩子们在良好的环境中，在我们的不懈努力下，交往能力会得到一定的发展。
每朵鲜花都有盛开的理由（54分）
高2014级12班 曾微淋
一万个美丽的未来也抵不上一个温暖的现在，每一个真实的现在都是曾经幻想的未来。
——题记
谁见过一只海燕因惧怕风雷的怒吼而拒绝飞翔？谁目睹一株小草因土砾的锐利而停止生长？谁看见一股清泉因山的巍峨与崎岖而放弃流动？都没有，每一朵鲜花都有盛开的理由，每一个人都有奋斗的理由。
给自己一个奔跑的理由。我们虽然再怎么努力也成不了刘翔，但我们仍能坚持奔跑，享受奔跑。在旭日初升之际，在黑夜将近之际，我们都必须奔跑。怀揣着身体蕴藏的能量，患揣着对梦想的渴望，奔跑是成功的基础。只有拥有跨出第一步的勇气，才会有心拥胜利的惬爽。跨出第一步或许不是难事，但我们要坚持奔跑不管年跑得有多慢。每一朵鲜花都有盛开的理由，每一个人都有奔跑的理由。人奔跑时，比花更有活力。
给自己一个自信的理由。一位哲人说过，很多时候，不是因为有些事情难以做到我们才失去自信，而是我们失去了自信有些事情才显得那么难以做到。确是如此，很多事情，不是我们做不到，而是在此之前，我们自己对自己说了“不可能”。有时候，成功与失败尽一步之遥，为什么我们只站在世界的角落仰望别人摘取硕果后的喜悦的表情，而不给自己一个自信的理由。去奋力一击吧！鲜花因为给了自己一个自信的理由，人们方见其尽态极妍的芳姿，我们亦需要一个自信的理由。人自信时，比花更美。
给自己一个“仰望星空，脚踏实地”的理由。现实加上理想就等于成功，现实的努力是必须的。没有春天的耕耘，哪来秋天的收获；没有烟花的倾力绽放，哪来的夜空的惊世绚烂；没有老鹰的拼命搏击，哪来的鹰破天空的震撼。理想亦是必须的。如果一个人定了一个无法达到的目标，即使失败了，也在毫无目标之人的成功之上。理想是身心疲惫时最好的依托，理想是我们奔跑、自信的最终目标。就像花一样，它成长的努力、艰辛，无疑是为了绽放而绽放，是为了理想。
因为理想，所以盛开；因为理想，所以奔跑；因为理想，所以自信；因为理想，我们有足够的理由去奋斗。我们要不断幻想自己的未来，给自己充分的理由，让每一个未来变成真实的现在！
【老杨按：简洁而富有哲理的题记，给人以入笔的美感。开篇以反问句构成语气强烈的排比句，给人起笔不凡的冲击和震撼。各段并列排比式的段首句，使全文脉络清晰，结构井然。中间各段语言流畅，文末排比收尾，末句又巧妙与题记照应。这些都是本文得高分的亮点。】
每朵鲜花都有盛开的理由
高2014级 12班 古依平
暖春，微弱的春的气息，浮游于指尖之下，回忆之上。她们如苔藓一般地生长，刻于心中，成为一朵永不凋零的花。张爱玲说过“爱一个人会卑微到尘埃里，然后开出花来。”惊鸿一瞥，花开永有。
生如夏花
泰戈尔说：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”
撷一枚花瓣，道一芳心香，他们是坚守在雪域高原上的支教者，3800米的高原，融化不了他们那颗炽热的心，他们以志愿者的身份到四川藏区福利学校支教，以一腔热血，用自己无私的心去捧起山区孩子美好的明天，他们激情澎湃，用自己勤劳的双手带领孩子们在学海里遨游。他们是一标明灯，他们更是一盏路塔，他们舍弃了自己，却带给大山深处的孩子们最真挚地温暖，他们是感动中国十大人物之胡忠、谢晓君夫妇。阳春三月，花开旖旎。他们是一株卑微的鲜花，他们却用自己夏天般的火热，绚烂地温暖了我们。
一朵在高原盛开的鲜花，在我们心里泛起层层涟漪。
花如莲灯
林徽因说：“如果我的心是一朵莲花，正中擎出一支点燃的蜡，荧荧中则单是那一剪光，我也要安骄傲的捧出辉煌。”
游走花丛，她是一朵盛开到极致的蔷薇花。林徽因是中国第一位女性建筑家，被誉为中国第一代才女，她与夫婿梁思成用现代的科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她又是一位诗人，她与生俱来的浪漫和高雅让诗人徐志摩为她如痴如狂，让来到中国的泰戈尔被她美妙的翻译深深折服。她无疑是一位集才气、美貌与知性为一体的鲜花，莲灯微光里的梦，让我们记住了一朵盛开得如此娇艳的鲜花。
正是青春年少奋力求学的我们，如一只蝉，编织在自己梦幻的蛹里，有朝一日，破茧成蝶，诠释了我们的辛酸与勤奋；如一粒砂，揉碎在苍茫的大海边，积少成多，化为了一方柔软的沙滩。
每朵鲜花都有盛开的理由，你是你，因为是你，也只有你。花开那一刹那，便是永恒。
【老杨按：本文开篇即显出作者不凡的语言功底——文字典雅，富有诗意，长短句结合，善引名人名言，使得文章充满美感。再加上两个精炼的小标题下所举的例子新颖而富有说服力，都成为本文得高分的亮点。】
每朵鲜花都有盛开的理由
高2014级 12班 郭灿
每朵鲜花都有盛开的理由，每个生命都有独特的芬芳。
——题记
人的生命，恰如鲜花。从出生，孕育、绽放、经历着风和雨，花开之时，只有自己才能读懂其中的艰辛和喜悦。生命的芬芳，可能如路边野花一样平淡无奇，也可能如玫瑰一样奔放、热情，也可能如莲花一样高雅、圣洁，也可能如昙花一样，短暂的激情，但每一朵花都是上天的宠儿，每一朵花都有自己的芬芳。
烟火缭绕的市场。千姿百态的人生。义侠巴朗，叫卖着他的羊肉串，他是那么普通，却又是那么高贵，十余年来，依靠自己的辛勤劳动，资助了多个学生，很难想象他的生活，早出晚归，忙碌不停。他在平淡中突出了自己高贵，在普通中显出自己特别。作为感动中国人物，他当之无愧。作为义侠，他完美演绎了义的人生。
平淡并不可怕，平淡依旧可以演绎自我的人生。
泪罗江畔，秋风萧瑟，屈原纵身一跳，画出了人生最后的痕迹。一直很崇拜屈原，为他独特的思想，坚贞的品质折服。在封建专制下，可以逆流而行；在漂流放逐时，任可诗意人生。他对楚王不满，却热爱祖国；被朝廷放逐，却在楚国破灭后，投江自尽。虽然他的装扮很具女性化，但我相信他真的很man。他的人生走出了自己独特，他的思想化作《天问》《九歌》《离骚》，永远绽放，漫漫历史长河，将留下它独特的一笔。
生命是可贵的，在面对比生命还重要的事物时，屈原选择了悲壮。也许用昙花来形容他更好，短暂的绽放，永远的芬芳。
每一朵鲜花都有盛开的理由，每一个生命都有独特的芬芳。只愿我的生命能绽放自己风采，不求艳丽，只要淡淡的芬芳就满好了。
【老杨按：本文开篇即点出文章的主旨：人的生命，恰如鲜花。然后用两个经典事例来证明自己的观点——义侠阿郎，凸显逼人的时代气息；高洁屈原，彰显厚重的历史气息，这种古今结合的例证法，是本文最大的亮点！】
每朵鲜花都有盛开的理由
高2014级12班 江敏
每个人的花园中，都有一个叫“自己”的花。
－－题记
种子如果害怕埋没，那它永远发不了芽；蜡烛如果害怕燃烧，那它永远发不了光；花朵如果害怕凋谢，那它永远开不了花。每个人的生命也如鲜花，每个人都有展示的理由。（老杨按：一组假设排比句后，引出本文中心论点，睡到渠成，自然流畅。）
生命可以是激烈悲壮的翱翔，也可以是憔悴颓废的死亡。飞翔一次，璀璨一次，开放一次吧。
开放并不是牺牲，它是奉献。“长太兮以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样一位诗人，忧国忧民；“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”屈原就是这样一位清士，坚守信守；“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，不畏艰难；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原就是一位英雄，敢于赴险。不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁，你的精魂永驻在人们心中。你虽然已死，但死得轰轰烈烈，无怨无悔，因为你为国而“开放”，为人民而“开放”。死得其所。
不要害怕凋零，只要开放，就能成功。当无情的绳索缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。刘伟－－一个没有双臂的无臂钢琴家，却仍坚持自己的梦想，不抛弃，不放弃，即使没有双臂，但也能实现梦想，因为他没有害怕“凋零”，他知道他没有什么理由“不开放”，因为每朵鲜花都有自己开放的理由。
给自己开放的机会，你会成功。贝多芬是一个伟大的音乐家，可是正当他飞黄腾达，功成名就时，无情的噩梦降临到他的身上，他失聪了。虽然沮丧过，失望过，但是他没有放弃自己的梦想，并且要死死扼住命运的咽喉。手中一把琴，游刃心田，依然美妙；心中一团火，依然明亮，从未熄灭，他是不知疲倦的马，要为世人弹出一首首美妙的乐章。
每朵鲜花都有开放的理由。遇风雨而穿行，坐空城以抚琴，遇困难而坚持。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”想要绚烂，只有开放，不要害怕困难，给自己一个开放的机会，生命的困难中总有绝处逢生的机会！
【老杨按：简洁而富有哲理的题记，给人以入笔的美感。首段即点出本文的中心论点，再配置三个与之相关的分论点，举之以屈原、刘伟、贝多芬的事例，古今中外结合，增强了内容的厚度、广度和说服力。这是一篇典型的说理议论文，值得学习。】
每朵鲜花都有盛开的理由
高2014级15班 李红
正值阳春三月，草长莺飞，桃红柳绿，花儿竞相开放。
春风拂面，花香怡人，满园的花儿呀！你开放的理由呢？
毛泽东－－为人民当家做主而开。你横空出世，驰骋世界文坛；你沙场点将，振奋中华儿女心。说你是文人，却有“四渡赤水出奇兵”的韬略，有“城市转移到农村”的历史转折，有“金沙水拍云涯暖，大渡桥横铁索寒”的胆量；说你是武夫，你却有“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的绝句，有“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的奇思妙想，有“待到山花烂漫时，它在丛中笑”的才华。你是东方天空上的一颗明珠，永远照耀着中华儿女的心。照亮了中国蓬勃发展的道路，你带领中国人民当家做主人。
你是一朵救国的腊梅花，让人们在国家危难之际看到新的希望。
雷锋－－为人民服务而开。三月的阳光沐浴着大地，三月的春光啊！请捎去我的问候：“雷锋，你还好吗？”肃立在你的雕像面前－－你依然一张阳光般朴实的笑脸，一身绿军装，整整齐齐；一本火红的毛主席语录熠熠生辉……我们仿佛看见了一个高大的身影，他背着老奶奶行走在泥泞的小道，雨水打湿了他的衣服；他牵着小朋友过马路，一步又一步……昏黄的灯光下，你还在为战士缝补衣服，一针又一针……火热的骄阳下，你还在为战士们挑水，一担有一担……你是不知疲倦的小马，充满朝气。
你是一朵奉献的太阳花，牺牲了自己，温暖了别人。让人们仰望而感动。
丛飞－－为中国慈善而开。从看到失学儿童第一眼，到被死神眷顾之前，你把你的一生都捐给了那些需要帮助的人，你曾经用舞台造就课堂，用歌声点燃希望，你总是寻问别人还需要什么，却从不顾虑自己，为此，你不惜向生命借贷。你越是平凡，越是不平凡；越是简单，越是彰显简单的伟大。
你是一朵助人的迎春花，让人们在个人危急时刻感到温暖，如沐春风。
每朵花都有盛开的理由，哪怕是路边的一枝“无名小卒”，但我们要让自己开得更加芬芳，更加绮丽，超越自己，成就未来。
【老杨按：开篇以一问句统领全文，引人思索，然后以三个典型事例来分别展开救国、奉献、助人三个主题，最后文末点出全文主旨，卒章显志。行文严谨，构思精巧，是一篇难得的考场佳作。】
每朵鲜花都有盛开的理由
高2014级12班 罗莹
传递友情，传递关爱。茫茫尘埃中，也容得下一个小小的我。
——题记
我们每个人都需要那么一个理由来找到自己一生的光芒与信仰，虽然似沙子一般的渺小，却又如珍珠一般的璀璨，发出绚丽的光芒。
你知道阳光普照大地的理由吗？它可以是因为心疼我们这些微小的人类，想为我们带来一点温暖，一点光明，一点希望和一点向往。还记得那位在街边卖羊肉串的义侠巴郎吗？想象着他一手拿着破旧的蒲扇，一手拿着几串肉串的向每个行人呐喊的样子；想象着他一手递过肉串，又一手拿着钱币露出微笑的样子；再想像着他一手拿着装满钱的信封；一一手提着崭新的衣服的包裹的样子......为了资助那些贫困的孩子，他都少的年头屹立在这缭绕的街头，辛勤叫卖。他的理由？他的理由就是渴望孩子们都过得好，多一点开朗少一点自卑，多一点欢笑少一点泪水。 你知道雨水撒满天地的理由吗？它可以是因为怜惜着我们这些饥渴的人类，想为我们带来一点清凉，一丝慰藉，一点感伤和一点失意。还记得那位正在医院躺着的年轻妈妈吴菊萍吗？想象着她每天上下班，买菜做饭的平凡温暖；想象着她每天看书讲故事，逗孩子笑的善良美丽；再想像着她见到失足跌落的小孩子奋不顾身向前伸手接住的勇敢坚强......到最后她在医院里一只手被托起，而对着镜头微笑着说我不后悔的无悔无私。这些无疑不让我们颤动。她的理由？她的理由解释人的良心，再加上她已是一个几个月大的孩子的母亲，所以，她明白那是怎样的一种心情。谁曾经说过：“她并不比我们高大，但那一刻已让我们仰望。”
你知道鲜花盛开在尘世的理由吗？它可以为我们这个平淡无味的世界带来一点色彩，一点生机，一点繁盛和一点心情。还记得那个大名鼎鼎的台湾记者张平宜吗？想象着她一心只顾奔赴那个荒贫的地方；想象着她伸出白皙的手抚摸那些麻风病孩子向孩子们微笑的样子；再想象着她为麻风村的孩子们建立学校而来回奔波的样子......总是那么让我们钦佩，心生涟漪。她开放的理由就是为了让这些孩子也能上学，做一个有知识的人。
每个人做的每一件事都有理由，但它们总是有那么不可否认的一点，那就是，爱！
每朵鲜花都有盛开的理由
高2014级 班
世界上任何存在有生命的物体都有追求自我的权利，—每朵鲜花都有盛开的理由。
傲立于风雪中的梅花，为坚持自我，在寒冬中绽放；夹缝中生存的竹子，为了抓得更紧，在陡峭的悬崖上挺立；卓然而立的菊花，为了风霜高洁，在风雨中一枝独秀；出淤泥而不染的莲花，为了洁身自好，在尘世中脱俗超然。却还有一种花，为了追求自由，为了追求光明，为了理想而不停奋斗的“向日葵”。生活中，这样的“向日葵”随处都可见，历史上这样的“向日葵”也比比皆是。
早在《诗经》中的《采微》就可以找到这样的身影：为了责任，保卫国家，辗转战争，却也隐藏不了对自由、光明的追求。对幸福渴望：千古巨作《离骚》中的屈原，他忧国忧民，即使受别人的唾骂和异样的眼光，也要坚守自我，保住自己哪一颗赤子之心，以死证明自己对梦想的追求；文天祥的一首《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”铁血忠贞，为了追求自由，宁可放弃生命。
近代的郁达夫，朱自清，鲁迅这一批爱国人士，为了祖国，为了心中那一片净土，挥着手中的笔杆救世人于水深火热之中，在乱世中保留一份真，一份希望，他们不都是一束束京相开发的“向日葵”吗？那里有光明，他们就跟到那里，即使有黑暗笼罩，只要还有一丝希望，也要义无反顾的投向光明的怀抱，杀破重围，揭开黑夜的幕布，走向光明的未来。
不是有一首歌叫做《野百合也有春天》，鲜花不分等级，人也没有贵贱之分，只要心中有梦，就要努力让梦成为现实，就像是理想，他就像是船上的帆，海上的灯塔，黑夜的星光指引前行的路，带我们一起彼向未来的彼岸。拿破仑曾说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”要勇敢的追逐自己想要的。
每朵鲜花都有盛开的理由，每个人都有心中的梦想，可以是为了功名、安心、自由、光明、梦想……只要你肯努力，你也会变成下一朵美丽耀眼的“向日葵”。虽然这过程很艰辛、坎坷，但是只要努力检查，相信你一定可以。
每朵鲜花都有盛开的理由
高2014级 12班 郑婉艺
我路过那面颓圮的篱墙，映入蔓延的是惨败的枯藤与腐朽的花瓣，铺了一地，像是心碎的人抖落的一身伤。
我突然莫名的伤感，是不是每朵花开放之后都会凋谢如这般，没有人记得他当初开得多绚烂，就如同人，死了没人将你铭记，多悲哀！
雨打浮萍芭蕉落，我们人不就像着一朵朵正在开放的花？没有贵贱之分，终旧会尘归尘，土归土，我们的生命如花儿一般柔弱，如花儿一般短暂，我们在寂寞的人生旅途中一路走来，应珍视入眼的每一朵花，不管是近旁还是远处的，不管是寒素的还是华贵的。在花枝上自觉的低头，不要莽撞的碰落了它，给它浇水，给它明媚的微笑，鼓励它继续延续花朵的美丽，替他扫平一切忧伤和惆怅，
是啊，虽然凋零之后没人记得，即使他的花期昙花一现般的短暂，我们也该给予身边每一朵花盛开所需的那抹阳光，那点温度。我们每个人都是一朵娇艳的花，都有着自己盛开的唯一理由——活下去，再闪光。
让美丽的花瓣抖落繁华世间的伤痛，努力的像星星一般的闪光，我们应该衷心祝愿每一朵花得到应有的眷顾，因为每一朵花盛开都由他自己不破损的理由——对吧？
我默默凝视那片残腾藤枯叶，想想他生前沐浴过多少雷雨风霜，享受过六月如水的太阳，都依然傲然盛开，在烽火的流年里上演着不肯谢幕的地老天荒。我惊悟，收回了之前所有失意与忧伤，谁说咱赞歌一定要唱给死去的生灵，难道就不能唱给一朵现今怒放的鲜花，怒放的生命中的我们自己？
突想起以为身残志坚的钢琴家——刘伟。他失去了双手，却用双脚为我们弹奏出了世上最美的天籁之音。他用他不屈的意志在告诉我们，翅膀折断了，没关系，粘起来继续飞翔！他就是一朵怒放的鲜花，他有着自己盛开的理由，坚持，飞翔，用自己的毅力散发自己最醉人的馨香！
世说纷纭，我们都不能否认的是，每朵花都有盛开的理由，某些花可能会被遗忘，不要担心，风会记住每朵花盛开的姿态及芳香！听听自己花开的声音，回望时光的轨迹，你是开的最热烈的那朵花。
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的六一优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
乘着歌声的翅膀，沐着六一的光辉，我们迎来了属于自己的节日——”六一“儿童节。它像一个顽皮的娃娃，撒着欢，凝着笑，向我们走来。它的到来，点燃了我们的快乐，也放飞了我们心中的梦想……
这次六一，我们以文艺汇演的形式开展，主题为《花儿朵朵别样红》，一共分为五个篇章，分别为“童真童趣”，”红色情怀“，”炫彩少年“，”古之风韵“和”畅想未来“。我们的节目在”畅想未来“这一篇章。随着篇章的开始，我一会儿被带到了童真童趣的童年，一会儿被带到了充满炮火的战争时代；一会儿变成了炫彩的少年，一会儿进入了风韵十足的古代;一会儿又被带到了美好的未来……
五个篇章，二十九个节目，个个精彩生动，活泼有趣，独一无二。五个评委在下面评分。经过一个月的排练，（包括我在内）的十五个小演员歌声出色，舞姿优美，三个领唱像三个快乐的小精灵，又蹦又跳，活力四射。“栽下玫瑰和栀子，我要建一座一座花房子，绿色草坪铺满梦想，飘香花园开着心思……”欢快的音乐伴着舞蹈，演出服也增添几分活泼。
“我们的新校区，像花儿一样美，就像一座花房子。”主持人微笑着说，“下面请四（4）班的同学为我们带来歌舞表演《花房子》。”轮到我们了，掌声如雷鸣般一样响亮。我们面带微笑，走上舞台，摆好各自的造型，翩翩起舞，像一个个快乐的小精灵。我们一会儿摆成花朵状，一会儿摆成三角形，评委也点点头，台下的人们都沉浸在这欢快的歌声和优美的舞姿当中，陶醉了……
最后，我们得了二等奖，真是“功夫不负有心人”啊！
“六一”，是欢乐的，“六一”，是美好的，“六一”的儿童是可爱的，“六一”的儿童是美丽的。她们充满魅力，他们充满帅气，她（他）们是幸福的！
今天是一个属于我们的节日，六一国际儿童节。
上午，我们整个都去操场上集合，参加了胯下传球活动。讲完规则后，我们就开始疯狂的玩了起来，在玩的时候，因为注意力不够集中，足球一直滚到我们的腿边，我们一直往后退，队也没有照齐。所以别的班已经完成的时候，我们班还没有完成。翟又让我们来玩了一次，还讲了我们犯的错误，是因为我们胯下传球的时候不够团结，注意力不太集中，所以传的都是弯的。
下午，是我最最的时候，因为我被评为少年队员了。多么激动的时刻呀，我们集体合唱了少先队员之歌，并且在校长、老师、和家长们的注目下举行了入队仪式。我们站在光彩夺目的讲台上，由老队员给我们佩戴鲜红的红领巾，我们相互行队礼，集体站在少先队旗下宣誓，我紧紧的捂住拳头，暗暗下决心，一定要认真听讲、刻苦，团结，努力做一名优秀的少先队员。
接下来是我们二三班的《弟子规》吟诵表演，我们迫不及待的登上了，开始了精彩的演出，“台上十分钟，台下十年功！”真是功夫不负有心人，我们这次表演的动作更熟练，同学们配合的也更默契了。我们还一起观看了别的班级演出，百家姓吟诵、快板表演还有用表演的王子与灰姑娘的，真是幽默搞笑让人难忘。
表演结束回到了班里，我收到了翟老师和妈妈一起送我的六一“记者证”，从今天起我就是焦作日报的一名小记者了，我要和同学们一起赛跑，看更多的书，争取发表出优秀的文章。
今天真是丰富多彩的一天！也是收获最多的一天！在这美好的日子里，我学会了团结、得到了荣誉、展示了自我、观看了精彩的演出还收到了期盼的。
妈妈的话：儿子，恭喜你成为一名少先队员和小记者，也很高兴你能认识到身上的责任。妈妈相信，你一定能做得更好！在这美好的节日里，妈妈祝你六一！永远！
光阴似箭，日月如梭，同学们翘首期盼的六一儿童节终于又来临了。
下午，我们迈着欢乐的步伐朝学校走去。此时此刻，班里热闹极了， 我们整齐的来到班里，观看我们班同学排练很久的节目“青鸟”。这时，班里响起班主任洪亮的声音，随着优美的音乐，班的小演员翩翩起舞。更增添了节日的气氛。
表演结束了，便是给两个同学们过生日，那两个同学自己带了生日蛋糕给我们分享，在分享之前老师送了她们生日诗 ，她们在自己的蛋糕上插了十几根蜡烛，庆祝自己的生日，我也十分羡慕她们，因为她们竟然在六一儿童节实在是太幸福了。啊！终于盼到吃蛋糕的时候啦！()同学们纷纷跑上前去抢蛋糕，抢着了蛋糕的同学，有的不吃而是作为庆祝往别的同学脸上抹，连家长也往班主任的脸上摸了点，这个下午真是开心。
可时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过去了，班里又逐渐平静了下来，我只好依依不舍地离开了学校，期待着下一个美好的六一。
这个星期的星期五是儿童节，学校安排了游园活动，有很多有趣的游戏，比如百发百中、夹弹珠、吹鸡毛、保龄球、呼啦圈等。 最好玩的就是百发百中和夹弹珠了。百发百中的规则很简单，就是将十根筷子从高处瞄准，然后松开手，让筷子自己从高处落到一个“尖叫”的瓶子里，这个游戏非常难，别的同学在玩的时候最多也只能扔进三根。
轮到我了，扔第一根时，我由于太紧张，没扔中，第二根、第三根都是一样。可我却一点也不灰心，反而还为自己加油：我这次一定要把筷子扔进去！果然，我扔中了，第五根、第六根没扔中，我有点泄气，当第七根扔中时，我开始有点经验了，之后几根全扔中了。虽然只得了五分，但也算好了。 夹弹珠的规则我不说大家也知道了吧，这个游戏虽然幼儿时就玩过了，但仍然较难。在溜来溜去的一些弹珠中夹来夹去，好不容易夹到了一颗，它却溜走了。没办法，只好又耐心的重新来过，功夫不负有心人，终于把弹珠全夹到了另一只 碗里。 我真希望这个儿童节永远不要过去。
光阴似箭，日月如梭，同学们翘首期盼的六一儿童节最后又来临了。
早晨，我们身着节日的盛装，迈着欢乐的步伐朝学校走去。此时此刻，校园里热闹极了，那一面面五颜六色的彩旗更增添了节日的气氛。瞧，领操台前那一个红色的冲气垫，他正拱着身体，象一道人工彩虹，正在欢迎着我们。
我们排着整齐的队伍，来到跑道旁，观看让我们荡起双浆大型文艺汇演。这时，广播里响起主持人洪亮的声音，随着优美的音乐，操场上的小演员翩翩起舞。更增添了节日的气氛。突然，一只水火箭在师生的合作下，冲上了蓝天，来了一个三百六十度大转弯，然后又慢慢地落了下来，顿时，场上人声鼎沸，随之而来的是阵阵热列的掌声，和同学们的欢呼声。之后，又有许多水火箭上天了，它把我们完美的愿望撒向天空，啊！就让我们在欢乐中放飞每一个完美的愿望吧！
文艺汇演结束了，便是游园活动，啊！游戏可真多啊，真是五花八门，应有尽有。我也拿着我心爱的赛车，去参加赛车比赛，到了比赛场地一瞧，嘿！车迷还真不少，我急忙去排队，好长的队伍，好不容易到我了，我打开开关，将赛车放到跑道上去，赛车快速地向前冲去，眼看就要过关了，但是天有不测风云，就在最后的一个弯道中，赛车冲出了跑道，多可惜啊！我只好拾起赛车，去别的地方玩。节日的气氛让我早已把赛车的事，忘得一干而净。我尽情地享受着这节日的气氛，尽情地玩着。
时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过去了，校园里又逐渐平静了下来，我只好依依不舍地离开了学校，期盼着下一个完美的六一。
我们小孩子有一个专属于我们的节日，那就是六一儿童节，我最爱它了！
六一前一天，我们学校通常会举办一个活动，邀请父母来学校与我们做亲子游戏。在那天父母们都会来看我们表演，陪着我们玩，还会带上给我们的节日礼物。而且那是一年里唯一一天可以在学校里光明正大的玩玩具的日子，甚至可以玩遥控飞机！那一天，我们都非常的开心！
六一放假，我一般会叫上几个同学，一起拿着自己收到的礼物玩具到院子里玩。比如有一个儿童节我收到的礼物是个滑板，我就叫了几个好朋友，让他们也带上自己的滑板，我们在楼下的水泥广场一起玩滑板大赛。那一天，妈妈史无前例的说今天电脑让你玩两个小时（平时我只有周末才有半小时电视电脑的机会哦），我高兴死了！在一年中，我只有四次得到礼物的机会，儿童节就是其中的一个，我能不喜欢它吗？
如果碰上六一在周末，我们还会与妹妹、妹妹的好朋友靓靓、我的好朋友肖曈、妈妈好朋友的女儿文文和西瓜几家一起去郊外玩，爬爬山、露露营、一起野餐。这天是我们小朋友的节日，在这天我们在野外尽情的疯玩，我们可以把所有烦恼都忘掉！我喜欢六一儿童节！
有一次儿童节，放学后我和同学玩抓人游戏，爸爸妈妈们给我们每人一把水枪当礼物，我们玩来玩去就变成打水战了，我们打得可激烈了！最后地上都水流成河了，我们个个都成了落汤鸡，有的干脆把衣服脱了玩。那天我们回家居然没有被爸妈骂，幸好有儿童节保护我们！儿童节是我们的护身符，我爱六一儿童节！
如果你问我最喜欢什么节日，我要大声的告诉你：我最喜欢过六一儿童节！
世界上有许许多多难忘的事情，他们就像那天空中数也数不清的小星星。而六一就是那最闪亮的一颗星！
这天就是六一节了，妈妈答应带我出门会会我的好朋友。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
我跟妈妈坐着摩托车去拜访第一个老朋友肯德基。肯德基，你如一位德高望重的老人，在这儿站了几百年了吧！你让多少人填饱肚子，带着满怀的好情绪离开呀！千秋万代、岁月悠悠、物转星移，唯有你依然如旧。
走进肯德基，鸡翅在呼唤我的名字，鸡块在与我交换眼神，每一个食物都是我的知己。那里的食物哪个不是我的知己呢我热切地跟他们打招呼。你好，红彤彤的鸡翅，你是让我多运动吗你好，色味双全的汉堡包，你是让我多吃蔬菜吗你好，雪白的雪糕，吃了你，仿佛进入冰天雪地。你好，骨肉相连，我猜你们津津乐道的，是人间的团圆吧。
我已经津津有味地吃完了，我依依不舍，我对这儿流连忘返，但我还是要去拜访下一位老朋友。
来到南湖公园，好清爽的感觉，好久没感受到那么简单自在了。你看，连麻雀都在那吱吱喳喳地说个不停，似乎在歌唱着这万紫千红的美景。此时我不由得捡起一片树叶，顿时嗅到了大自然的芬芳清香。轻轻踩到一块石头，仿佛成千上万的人在击鼓。我闭上眼，贪婪地去嗅这大自然的味道，美美地去享受微风滑过嫩叶的轻响。阳光的薄翼轻轻抚过脸颊，深情得想母亲的手。
我悠哉游哉地东逛西逛，时光就在我与一位位老朋友的相聚中过去了，我意犹未尽……这天的六一真让我难忘啊！多亏这人山人海的朋友，完美的六一，让我难忘啊！
“叮铃铃——叮铃铃——”智能狗机器发出了他那金属的声音，“汪！汪！2520年6月1日国际儿童节。”
“嗷——”我伸了伸懒腰，按下了床旁的蓝色按钮，强大的气压把床顶了起来，接着他飞向了妈妈的房间。“妈——六一准备怎么过呀？”“你等我下！”预约好悬浮汽车。自动的来接我们。
“嘟！嘟！嘟！”怎么了。我们一家惊慌失措，城市居然发出了一级警笛，“有一颗星球在15小时后撞击本市！”我的心怦怦地跳动速度要赶上宇宙飞船了。“15小时那么短暂的时间，只好拼一把了！”话音未了，我打超音波电话把几个学霸聚在一起。
不一会儿！我们像热锅上的蚂蚁急得团团转，可一位同学讲得入木三分，我们就用他的方法用超声波枪把那个星球给打飞。我们几个研究了一个超声波在短短几秒可以轰倒半座城市，话不多说，只剩下最后5个小时来，带上几十把超声波枪，可还有个问题，怎么到宇宙上呢？有了，博士最新发明的超音速载人火箭不是有很多台吗？我们向博士借了火箭，并以飞一般地速度找到了合适的发射点。
M4A1超声波已准备完毕，现在只等着那颗星球接近我们了。“呼一”一阵风而来，只见一颗星球像一只饥饿的老虎看见食物来势汹汹，瞄准成功，等待一个好的时机……没错！就是现在。“发射！”星球在第一枪的洗礼后毫无反应，该拿出大招了，俗话说得好：团结力量大。万枪齐发，“砰！”只见那个星球像酝了似的左摇右摆，跟地球擦肩而过，我们的任务完成了。
“起床啦！起床啦！”哎！原来这只是一场梦啊！
千盼万盼，我终于把六一儿童节盼来了，心里都乐开了花。
清晨起床，我背着小书包到学校，在老师的组织下看文艺表演，各种有趣的节目，精彩极了。下午是游园活动时间，活动的项目可多了，有盲人剪线，有吹乒乓球，有夹珠子，还有钓鱼。我喜欢的盲人剪线，找一块布把眼睛蒙上，凭自己的感觉去剪，如果剪到了就有奖品了，很多同学都参加这个活动，但是由于没掌握好，都输了。我还喜欢钓鱼，这里的鱼可不是真的鱼，而是一个瓶子，只要把拴有线的木棍放进瓶子里，勾紧拉起来就可以了，不过不是百分百的中，这个也需要技巧的。
这个六一我玩得心里乐开了花，因为我得到了很多奖品。
大家一直很期待的六一庆祝会终于开始了，而我更是紧张，因为我是“四好少年”“优秀少先队员”候选人，评选结果就在这次庆祝会中公布，不知能不能被选上，真的好紧张哦！
在庆祝会快开始时，周老师让点到名字的同学到台前站队，我立刻明白站队的同学就是评选上“四好少年”“优秀少先队员”的同学，心里不由紧张起来，能不能选上呢？随着老师一个一个的点着名字，我的心也快提到了嗓子眼儿，“……张金瑞……”这是我们班和我一起候选的同学，点完他就应该是我，不然就是我没选上“……张慧婷……”哇！点到我了，我心花怒放，立刻跑上前去站队，心里不住地喊着：耶！耶！耶！噢耶！太好了！校长致完辞，李校长读了优秀教师、四好少年和优秀少先队员的人选，然后教师上去领奖，就是我们去领奖了，我心里兴奋不已，高兴地走上舞台，领了那张红灿灿的奖状，我真是太幸运了！
接着就是庆祝会了，一、二、三年级表演完集体节目之后，就是我们四年级表演了，我心里一点儿也不紧张，就是担心我们会唱快了，不过当真正表演时也没唱快。
我们表演之后，看完一个个有趣的节目，就该我们班的三句半了，说三句半的四个同学说得好极了，特别是最后说的两个同学：薛光旭和王英泽表演的特别滑稽，几乎每说完一段就会引来阵阵笑声和掌声，可真正好的节目还在后面呢！
最后一个节目，是一个舞蹈，名叫“sorry sorry”意思是对不起 对不起，表演的非常精彩，光是陈雨涵那几个空翻就惹来阵阵热烈的掌声，她实在太厉害了！
这个六一过得比往年充实多了，庆祝会的节目也比往年精彩多了，今天可真愉快啊！
六月一日是全世界儿童们的节日。这天，我们个个都高兴地来到了学校。我们期盼的活动铃声终于打响了。大家马上排好了队伍。然后，班级老师带我们来到楼下的操场上。
来到操场，我们迅速地围了一个圆圈，就地坐了下来。耐心地等待着一年级的小同学前来。我们等了好久，他们才排着队伍慢慢地走过来了。他们到了以后，班级老师叫他们和我们每一个人找一个人组成一对。并且请他们坐在我们的身旁。
游戏开始了，沈怡红拿着话筒响亮地说着：“第一个节目贴药膏。”一年级的小同学分成男女各一组分别围成一个小圆圈。然后，分别抽出一位学生去丢手帕。丢在一个学生的身后，如果这个学生知道了，马上拿起手帕去追丢手帕的人。追上了就要被追上的学生当众表演一个节目。如果追不上，游戏继续进行。如果，被丢身后的学生不知道，那么跑的学生跑过去把他抓住，那就要被抓住的学生表演一个节目。
正在这一个时候，天空“轰隆隆”地打起了雷，还闪起了电。教师看到后，马上叫我们回到自己的班级去。由于，班级的教室比较小，两个班的学生不可能在一只教室里进行活动，我们只能够分班搞游戏了。我们正在班里搞活动的时候，突然一个男人拿了两只大蛋糕走进我们的教室。他把蛋糕放在了桌子上。“哇噻！”同学们都惊奇地叫了起来。
我们搞好活动后，就吃蛋糕了。六月份生日的先吃，然后一组一组地轮。终于轮到我们小组了。大家争先恐后地冲上去拿蛋糕。有些男同学乘机捣蛋。他们把奶油一股脑儿地往女同学的脸上抹。我也不例外，被他们抹了一脸的奶油。洗手间一下子热闹起来。同学们的脸上花花的，非常可爱！
在这一天，我们都玩得非常高兴，玩得十分尽兴！
记忆犹如一张巨大的网，捕捉了生活中每一件酸，甜。苦，辣的往事，往往有许多小事从这张网里溜走了，但有一件刻苦铭心的事情令我终身难忘！每当想起这件事时我心里便有一种说不出的`欢喜！
记得那时，我刚进班级，不禁大吃一惊，整个班级焕然一新。班上的桌子排成了“o”形。黑板上写着“欢庆六一”四个大字。字旁边有美丽的插图。呵！窗户上，墙壁上都贴上了一条条美丽的彩带，粉红的，湛蓝的，浅黄的，淡绿的……宛如一只只五颜六色的蝴蝶，穿梭在宽阔的班级中。
两位老师笑容满面的走进教室里，先说了心里的愉快，最后说了对大家的祝福。两位老师让主持人张艺骞和林伊凝走上讲台，开始了我们“四【一】班联欢会”。首先我们玩得是“抢凳子”。第一轮由刘嘉雯，兰思颖，苏欣，王雨欣，卢芝灵来比赛。Music响了起来，五位女生在四个凳子外转圈圈。“停！”在班长黄洁的一声令下，这五位女生开始抢起了凳子---刘嘉雯手疾眼快，马上就抢下了一个凳子。呀！卢芝灵因为太紧张，竟然坐到王雨欣的腿上了。卢芝灵输了，她到班长那领了两颗糖。坐回位子上，脸上有了一种不服输的表情。比赛持续着，冠军诞生了，是苏欣。她自豪地走上讲台领了三颗糖，带着高兴的表情回到座位上……
轮到表演节目的时间了，林航弘表演了他的节目“双节棍”，他那流畅的动作，好像是位厉害的双节棍大师。让人看了都赞叹不已。还有伊凝，苏欣，嘉雯三位女生表演的舞蹈“不要不要”。她们那美丽的舞姿，仿佛是三位美丽的仙女在人间翩翩起舞……
这天过得真快啊！我多么希望这天永远不要结束啊！
在某个神奇的大陆上，生活有一种神奇的草，名叫陆草，它为什么生活在神奇的大陆上呢？因为它会很多普通的草都不会的。
今天，在庆六一的活动上，老远来的“陆草”们为我们表演了，海草家族的绝技——海草舞。
音乐一响，周围的鸟都消失得无影无踪了，那真可谓是响彻云霄。“陆草”们一个个精神抖擞，斗志旺盛。“三、二、一、开始！”只见他们有的扭动着腰肢；有的胆小如鼠，不敢展开身体；有的四肢灵活，就犹如精灵一般调皮可爱。悦耳的音乐声，在场上传播着，一个个鬼精灵怪的“陆草”，世间的一切虽然是那么的精彩，但世间因有了它们，仿佛一切都灰暗，以它们为亮点沉醉在这美妙的音乐之中。一些进入“老年期”的人不觉得说：“真难看，简直是世间的极丑！”有的人说：“什么海草舞呀，一点儿也不好看，走走走，我们赶紧走，一刻也不想呆在这儿！”有的人说：“垃圾舞蹈，还神奇！”“简直是胡说八道！”身为主持人的我真想冲上去说道：“你们就是身在福中不知福，这么优雅的舞蹈被你们这么侮辱！”哎！不管了，我们继续回到现场。
看！它们伸出光滑的双“手”，摇来摇去，真不失风采，摇头晃脑，像书生一般，那柔滑的长发在空中飘洒着，犹如亭亭玉立的姑娘。
观众们的掌声不绝于耳，这让“陆草”们信心百倍，更加地妖娆、美艳，前面带头的“海草”老师，简直是摇晃着手臂，头不停的甩着，我这时真想问一句：“老师你不会晕吗？这样下去我觉得你们不晕，我都晕了。”
过了几分钟，音乐停了，陆草们纷纷散去，接着是一片静寂。
属于六一的我们，表演陆草的我们，对自己说：“六一快乐！”
又是一个六一。
六一，在很多同学的眼里都是轻松快乐的吧。但是我的六一，每次总过得那么的不尽人意。第一，不放假；第二，有作业；第三，游园活动真的不好玩！虽说六一是属于我们儿童的节日，但是这一天学校却从来没有放假过。
哎，想到这儿，我又幻想起我向往的六一了……
在这天，我不用去上学，当然也没有作业困扰，早上舒服地睡了个懒觉，起床后便可以坐在空调房里惬意地看电视、玩手机，耳边却没有响起妈妈的唠叨。走出门，从天而降一堆礼物。爸爸妈妈还准备了许多好吃的，这些零食我平时可是连碰都不能碰的。吃饱喝足后，便约了一大群朋友去游乐场玩。
更想不到的是，本准备掏腰包拿钱买票，工作人员竟说儿童免费。我差点没忍住跳起来欢呼。进入了游乐场，里面全是孩子，却不见大人的影子，工作人员全由机器人代替了，这个游乐场与外界隔离开来，只有儿童可以进入，更奇怪的是，这里面的游乐设施都是由各种零食制成，你吃掉了也没关系，吃完能再长出来的。而且游乐场的三天，相当于外面的一天，所以说我们可以痛痛快快地玩上三天了！
一路上我们一边走一边吃身边的游乐设施以及花草树木，花朵是糖果制成的，草儿是软糖变的，大树的枝干还是饼干呢！直吃得我们肚子圆滚滚的，才心满意足地走上摩天轮。
摩天轮的包厢从外面看起来小小的，走进去却是个超大的糖果房间，里面的用品都可以吃，窗户很大，四个面都有，周围的景色都能清楚地看见。
走出摩天轮，我们又登上了过山车，只见过山车的轨道弯弯曲曲，上面尖叫声一片。我们带着忐忑的心情走上去，过山车缓缓启动，刚行驶了几步便突然加速，我忍不住大叫了起来。
突然，耳边一声怒吼：“缪夏汀，又走神了！”哎，一切都是幻想……
提起六一儿童节，你会说：“谁过六一不是快乐的?”没错，每个人过六一都是快乐的。与众不同的是今年，我们去了杨村空军基地，看到了真正的飞机，想知道吗？那让我跟你说说吧!
来到基地，干净整洁的环境感染了我，我们首先参观了士兵的宿舍，只见干净的卧室里，东西的摆放格外整齐，被子方方正正，像一块用刀切过的豆腐，有棱有角，我以为里面是被人往里加了一块厚厚的硬纸板，走过去一摸，呀，原来是软的，他们是如何做到的呢？正当我为军人们叠被的功夫赞叹时，精彩的训练表演开始了，只见一个个士兵，身穿迷彩服，手握刺刀，排着整齐的队伍向我们走来，他们一个个精神饱满，队列整齐，跟着教官的号令，挥舞着手中的刺刀，他们的动作一模一样，活像一个个机器人在挥舞刀枪，精彩极了！士兵们还为我们表演了沙地倒身，他们应声而到，倒在地上一定会很疼，可从他们脸上却看不出一丝恐惧，他们真棒呀！看完了军事表演，我们又去了战史馆，看并摸到了退出战斗的老式立功飞机，还有许许多多的现代战斗飞机的航模排列其中，真是威风极了。出了战史馆，站在一个观景台上，一架架飞机应声而飞，在为我们做飞行表演，飞机全部都排着整齐的队伍。我看着看着，仿佛自己也驾驶飞机遨游在蓝天之中，为同学们进行精彩的表演，表演完毕，只见一个英姿飒爽的士兵迈着整齐的步伐向同学们走去，这就是我，我精彩的表演迎来了阵阵掌声和喝彩声，人们把我高高举起，我感到无比自豪……
“喂，干什么呢？走了！”我突然被人从美梦中拉了出来，原来那只是我的幻觉，我只好带着眷恋依依不舍地离开了空军基地。
今天，我们学校举行了庆六一活动，我非常高兴，也非常激动！
我们一年参加的项目有：跳跳球、家庭蹦袋，还有包饺子和拌水果沙拉。包饺子和家庭蹦袋是家长和小朋友一起参加。比赛时，我们一起喊：一。一加油！一。一加油！最后我们班家庭蹦袋取得了第一名。我们真高兴！
最后，我们回到教室拌水果沙拉。们四个人一组，分工合作，很快就拌完了。这时，我忽然闻到一股香浓的味道，原来是老师开始给我们发饺子了，我连忙咬了一口，真香呀！我们吃的很开心，也很高兴！
这个六一儿童节真有趣！
