法医学毕业论文写具体的案例分析可以的。当时也不太会弄，还是上届师姐给的雅文网，有高手帮忙简单多了
法医临床鉴定细节问题的探讨
病案在法医活体检验鉴定中的作用
论法医鉴定的规范性
接受法医鉴定者的心理状态分析
死刑复核中法医鉴定结论审查的特点与建议——基于634例统计分析
我是法医
四川大学法医学科
全基因组扩增技术及其在法医个体识别中的应用
谈法医对人身伤害案鉴定审查的看法
法医在医疗纠纷鉴定中的地位和作用
伦理学在法医实践中的应用初探
虚拟解剖技术在解决法医尸检结论准确性和伦理学矛盾中的作用
法医与侦查员的配合
充分发挥法医门诊的职能作用
PBL教学模式下法医毒物分析与法医毒理学阶段性合并实验教学探讨
海峡两岸法医现状之比较
再议法医在医疗纠纷技术鉴定中的定位、问题及建议
法医案例信息库的构建与教研互动
我国法医命案尸检现状及规范对策研究
Mallory染色变法在法医病理切片中的应用
发光细菌在法医毒物检测中的应用
法医昆虫学死亡时间的推断与Daubert规则之思考
第九次全国法医学术交流会征文通知
日本法医解剖法律制度及特点
番禺区人民检察院2003-2011年法医文证审查工作分析
第九次全国法医学术交流会征文通知
《国际功能、残疾和健康分类》评述及其法医临床学应用价值
基层法医学习方法浅谈
我国法医鉴定体制的新发展
法医文证审查案例分析
要重视法医文证审查工作
中山医科大学法医鉴定中心
对当前法医鉴定体制改革完善及执行新刑诉法第120条的有关问题的探讨
从题目，提纲，摘要，内容到结尾都会过一遍的。
通常而言，会看这些方面1.题目和提纲是否对应2.提纲的写作逻辑是否正确3.论文格式是否有错误4.研究的论文创新点是否成立5.论文参考文献引用是否正确，参考文献引用的是否陈旧，引用的期刊质量等。6.论文是否具备一定的研究价值7.还有一块，论文格式，这个老师也会提出的。
医学专业硕士学位是为培养医学职业高层次专门人才而设立的专业硕士学位，一般要求学员具有一定得职业背景和一定年限的工作经历（工作经历年限要求多为5年），医学专业类硕士学位包括法医学硕士，中医学硕士，口腔医学硕士，临床医学硕士等。
学习法医学的学后感以及对课程的建议
1.
在我看来学习应是广义的，而早在正式上法医学这门课程之前，我就已经初步接触（当然不能算是系统地）过这门课的知识。恰巧的是，我的毕业论文有大量关于巴塔耶之神圣世界的论述，其中关于“尸体”的另类观察视角是其理论的主要基点。所以我并不想只是写学习这门课程的感受，而是从知识的积累和相关思考的深入来写。当然，这也主要是因为随着大四毕业急促“丧钟”的响起，自己也没有非常“系统”地按时听讲这门课程和阅读自己买下的相关教材资料。
老师在这个系列的题目下，有这样一句话，即写写“从法医学课程学到的知识”，确实如此，法医知识对于我们法学学生而言，只是一种职业必需了解的知识，是为了更好的达致职业要求。但对我而言，或者对大多数法学同门而言，从这门法医学课程学习了解到了哪些知识呢？在我看来，这恐怕主要是人体中出现的和法律事实有关的现象吧，也就主要是关于死亡与受伤，或者各种死亡和受伤的种类和程度。
2.
法医学，在我看来如同将法医描述为“不救人的医生”那样，是让人有点难以对其进行分类的学问。无论在中国还是外国，社会公众对于关于尸体所进行的事情并不是非常理解，以至很难配合，直至当下中国，仍然存在不可思议的令人恶心的从死刑犯身上“抢夺”人体器官的事情。其实，上述对法医进行分类的困难决不是简单的偶然，而是作为科学研究手段的作为“法医学”这门科学的研究对象的“尸体”本身在人类心理层面有其神圣特殊的一面。按照巴塔耶的理论，尸体散发着令人恐惧的不可抗拒的魔力（当然按照其说法，那些只将身体视为大大小小各种分子、原子构成的科学逻辑，是不会承认这一点的）[1]。于是，正如现代医学，也就是现代西方医学通过科学的定量（这是西医最引以为荣的特点，也是其嘲笑中医自以为是的“资本”）分析的进路，尤其是近代随着科学技术发展以来大大发展了的外科理论和实践，法医学也开始立足于其隶属刑侦的追求事实真相的立场，而确定了其对尸体进行了科学中立的客观描述的任务和性质。甚至，在追求事实真相的相关领域，还存在“客观真实”与“法律真实”之争。正是这种以只把“尸体”当作客观对象来研究认识的理论与实践为表征的人类认知世界的知性＝理性，让法医学成了只研究作为物的“尸体”，让法医背上了“不救人的医生”的称谓。
提到较早前就关注法医学，其实只是说在大二那次模拟法庭活动中，自己当时负责“法庭调查”阶段的台词设计，不得不上图书馆查找关于“巴比妥” 类催眠药的资料；还有就是在广州市中级人民法院刑二庭实习时间，由于抢劫类案件是由刑二庭审理，因此也有不少机会看到法医制作的被害人尸体的解剖照片（现在想来突然发现，被害人被大卸八块的照片远没有那些被枪决的被告人行刑照片让大家嫌恶，这恐怕和其已经做出让人嫌恶的恶的缘故）。
康德认为人自始至终都应被当作目的而不是手段，而被法医当作物、当作作业之客体而解剖的“尸体”从生理学角度来看已经属于“非人”，从而便可以作为服从于调查事实真相的目的手段了。而其实，“尸体”是怎样的一种物呢？是对于活生生的人来说是怎样的一种恐惧呢？这是我在阅读巴塔耶之前根本没有想过的问题，但是我却深深记得在刑二庭实习期间，对于死刑犯执行结案表中的执刑前后对比照片，那些书记员总是感到一种恐惧和厌恶，连死刑犯的案件材料也是远见远“闪”。 其实我个人虽然比较不爱看各种类型的恐怖片，但对于更加真实、甚至是血淋淋的法医解剖照片却没有太多的恐惧感，尽管如此，我现在却可以在回忆那些曾经活在这个世界的同类的血淋淋的尸体中，感受到一股嫌恶来。
法医中对待尸体的中立态度，当然有其技术专门化的要求，但不应当忽视的是这是与刑事案件审理中证明标准提高同时发生的，甚至无法确定何者才是发展的原动因。正如当我阅读相关的法律推理的作品时感到的那样，刑侦的过程无不包含逻辑推理（恐怕应该排除“无罪推理”这个包含价值判断的原则），而作为刑侦的服务手段之一的法学鉴定作业也必须纳入到这个逻辑场中。然而，在我的疑惑是，法医那种将“尸体”精细解剖的作业和变态杀人狂将活人或者被简单杀害的“尸体”大卸八块的行为究竟有什么不同？正因为大众也有这种疑惑（不一定是自觉的意识到），所以才会偶尔对法医这种职业抱以另类的看法，认为法医工作对于心理素质要求的严苛或者反过来认为其工作性质的专门化。也正是这种疑惑让公众将法医看作是“不救人的医生”。
接着上面提到的被枪决了的被告人行刑照片，我觉得生活在现今俗世界中的人，已经按照人类理性生存的逻辑规定了许多“法”和价值观念的标准来了，那就是理性标准的“价值判断”界定了“可欲”和“嫌恶”的标准，让人不知不觉中只能按其标准做出判断，甚至思考。但是无论如何，有一个人类知性＝理性无法捕捉的领域，那里产生着对外界环境的两义性认识，让人们无法把握。所以对于“尸体”，人们在人类历史中做出了各种界定和判断，即使到了科学＝理性昌明发达的当今。
或者应该说，行刑前后的对比照片有这么一种效果，使死者不像被大卸八块的“尸体”那样纯粹属于静态，而是显现了一种正在“死去”的动态效果，让观者有种“摹拟着”经历类似死亡过程的经验。我想这也是为什么网络上的交通事故视频如同黄色视频一样热播的原因（当然，有一点值得思考，当下中国黄色视频才是被禁播的，而交通事故视频却没有。恐怕这和各种死刑未被废除有着同样的原因），因为人们在观看的同时“摹拟着”经验了这种死亡的过程，虽然这种摹拟远不能使观者直接感受到这种死亡的神圣。按巴塔耶的说法，上述的动态的“死去”在献牲中最能体现，而且“尸体”都会散发出既让人嫌恶又让人感到魅惑的力量。
当然，在被视为科学的法医学中，任何象征性的说法都不算是“合科学”的，因此关于“尸体”的隐藏意义并不会被承认，而且知性＝理性将其作为认知对象对其做出认知的领域也并不在此，而是传统的被制度化了的宗教和各种文学艺术领域。所以，法医学的性质仍然不被提到应当提到的范畴进行讨论，人们对于其学科性质的认识恐怕也仅局限在科学的范畴之内了。
3.
说到对课程的建议，我觉得首先应该将其提前到大二或者大三学习。因为，众所周知到了大四，不仅各种压力（不光就业压力）使我们在学习的时间精力上有所分心，更使我们感到一种功利的复杂感情，一方面作为法学专业学生，认为能够系统学习法医学知识是一种职业专门化的体现，而且这也能够给我们带来某种深入学习专业知识的自豪感；但另一方面，迫使自己在毕业择业时转行的残酷现实又暗暗嘲笑这种想法，就像绝大多数农科专业的学生也无法在商品经济大潮的社会现实面前对自己的专业知识感到自豪那样。于是，我们大多数人就在这种复杂的感情中在每次上课前都要犹豫半天：今天要不要去听课呢？与此同时，老师“点名”的做法使得情况越来越糟，因为这样让我们更认不清自己面临怎样的问题和抉择；
其次的建议，其实老师平时的教学已经有所体现，但仍然让人感到有遗憾，那就是更多地传授专门性的知识，但方法方式却必须得生动有趣。这恐怕跟上述在学生中产生的复杂的感情投射到老师的教学当中的结果，也就是说老师也感觉到了这种类似的复杂感情，从而避重就轻，以免内心的痛苦挣扎的产生。
如果是研究生的论文，写起来比较难，但是把握的好的话，也不怎么难，不过，我还是建议你可以去找一个叫轻风论文网的帮你，应该是没有问题的。之前我的论文也是想自己写，但是写到第三章写不下去了，我是采用建模的方法做的，连建模软件都不会，要重新学至少得一个多月啊，哪有时间，还好找 轻风论文网的老师帮了忙，特别省心，呵呵，如果没找他们，肯定又得拖一年了。建议自己不会的话，最好找轻风论文的高手参谋下..
首先简单做一下自我介绍，我的本科是中国社会科学院大学行政管理专业，大四应届毕业生。20年考研我报考的是西安交通大学法医学硕士，初试成绩395，英语77，政治82，基础课121，综合课115。
这个成绩多多少少有些出乎我的预期，真的非常幸运。备考的一年经历了很多事情，总结了很多好的经验，当然也得到不少的教训，因此我也分享一下我的备考历程，仅供参考：
选择西安交通大学
对每一个选择报考法硕的学生来说，择校时面临的第一个问题就是如何在“五院四系”和地方985,211学校之间做权衡。以下只是我的一些个人见解，在去年备考一开始，我并没有将目标锁定在“五院四系”之中，其一，“五院四系”法学学术能力固然强大，但考研竞争压力却也远远高于其他大学，我并没有二战的打算，因此不想冒这么大的风险；其二，西安交通大学是西部综合能力第一的大学，也是中国西部唯一一个C9大学，就2019年考研录取情况来看，交大法学院录取分数线在350分左右，性价比可以说是最高；其三，我未来打算在西安就业，如果选择一个西安当地的大学可以提前适应当地生活环境，积累人脉。
备考书籍的选择
政治
政治推荐大家选择肖老师三件套：《精讲精练》、《1000题》、《历年真题》。
冲刺阶段使用《肖八》和《肖四》。
英语
单词书：
《王老师十天搞定考研单词》适合入门，一个月时间快速提高考研基础词汇，打好基础；
《红宝书》适合后续巩固，如果英语目标在70分以上一定要好好背这本词汇书；
语法：
英语语法推荐田老师的《句句真研》，通过历年真题学习语法，打基础阶段很适用；
阅读：考研阅读是最重要的部分，阅读学习以历年真题为主，不过在入门阶段我推荐唐老师的《阅读的逻辑》，特别适合英语基础较差的同学培养阅读的思维。
英语真题：推荐购买《黄皮书》，这套书对历年真题的讲解非常深入，可以说备考用的真题有这一套就完全足够了。
专业课
（1）教材部分
《考试分析》：法硕考生必备，国家规定教材，考试范围基本都在书上；
《刑法分则深入解读》文运法硕主编：已经看过《考试分析》的同学可能已经发现了，分析上的刑法分则部分写的非常繁杂，不适宜考生阅读。《刑法分则》这本书将每个罪名的犯罪构成分解的非常详细，并且有所拓展，学习刑法这本书必备。
（2）试题部分
《基础配套练习》文运法硕主编：文运法硕的基础配套练习是入门阶段很好的一本试题册，整体难度比较低，建议前期听一章课程做一章题；
《配套通关题库》华成法硕主编：这本书题量小但难度稍高，如果到9月份大家时间比较宽裕，建议做一做选择题。这本书我是在10月挤压午休时间做完的。
《历年真题及答案详解》文运法硕主编：收录历年真题，建议提升和冲刺阶段周至少做完并研究完一套，整个备考阶段建议做3-4遍。
（3）背诵部分
《主观题必备》华成法硕主编：备考的背诵阶段大多数人都在背考试分析，但是我真的非常不喜欢考试分析的排版，并且考试分析上多余内容也很多，所以我选择了《主观题必备》这本书，虽然内容不及考试分析全面，但全是重难点，而且往年考点也全部标识了出来。整个背诵阶段我只背了《主观题》和《刑法分则》两本书，当然这只是我的经验，如果可以还是希望以大家以考试分析为主。
学习方法
英语
我的英语学习感悟对基础比较差的学生来说应该比较有参考价值，在考研之前，我的英语基础非常差，19年我一边准备考研，一边也是在准备四六级考试。
正如很多人所说的，英语这门课就是“单词为主，阅读为网”。在备考前期，我花了大量时间突击提高自己的词汇量，《十天》这本书都是考研核心词汇，非常适合入门，在有一定基础之后，就转战《红宝书》进一步巩固提高。对于英语目标70+的学生来说，背单词是每天都必须坚持的任务。
至于阅读，四篇阅读理解的分数占到了整张试卷的40%，只有阅读拿到28+，阅读才有可能上60分，只有阅读达到35+，总分才有可能上70。因此，阅读的学习是整个英语学习过程中最关键的一环，必须投入最多时间。不论到哪一个时间段，都要保证已定时长来做阅读题，特别是最近5年的真题。
翻译和完形填空这两部分最不容易提分，因此这两部分可以投入比较少的时间，尤其是英译汉，虽然去年我每天都会花半小时练习历年真题，但上了考场还是不会做。因此对于英语成绩目标在60-80之间的朋友，翻译只要保证把历年真题做过一遍即可。
新题型我并没有刻意去练习，加上这一块内容也比较简单，因此我对这一部分没什么感悟。
作文部分，重点强调模板的重要性。虽然模板太过于明显的作文不容易得高分，但却可以救急，也可以帮我们省下大量时间来背专业课。因此建议不管目标是什么分段的同学，都要总结一份自己的模板。
政治
我政治的分数是82分，应该说是四门科目中我最满意的一门。关于政治的学习，我最大的感悟就是要重视错题。我将《1000题》刷了三遍（马哲部分刷了4遍），每一遍都将错题摘抄出来，最后总结出了100道左右的易错知识点，在《肖八》出版之前我一直重点背诵自己总结的易错题，非常令我欣慰的是，去年真题中有一道多选题答案正是我自己总结出来的。
其次，考生在备考的一年里，要养成看新闻的习惯，关注时政，关注热点，一方面是为时政考点打基础，另一方面也是为了积累政治语言，让自己在《肖四》背诵材料之外，能够拓展得分点，让自己的答案更漂亮。
最后，政治考试要敢写，考前没人知道能今年到底会考什么时政热点，各位老师的押题必然不可能和试卷100%重合，上了考场看到没见过没背过的材料不要慌，要充分检索脑子里的背诵材料，结合自己平时的积累和相关历史、政治知识，勇敢写下自己想法，只要不犯根本性政治错误就不要怕。例如去年时政题考的是“进博会”，押题压得是贸易战，其实这两道题内核是相同的，灵活变通完全可以写出一段精彩的答案。
专业课
（1）刑民
刑法是五门专业课中我最喜欢的一门，可以说文运老师的课程燃起了我对刑法的兴趣。一方面是加深了自己对某些罪名的理解，另一方面也是作为娱乐，缓解一下疲劳的神经。
起初学民法的一个月是我一年之中最痛苦的一个月，民法内容庞杂繁琐，缺乏体系性，五门课之中难度最大。学习民法没有捷径，唯一的办法就是多听，听一遍理解不了就听两遍三遍，基础课听完还有疑惑就再听强化课，一遍又一遍的循环才能真正理解知识点。
对于民法和刑法的试题，我强烈建议今年考生要准备一个错题本，将自己做错的题目都记下来，没事就拿出来读一读看一看，加深理解。而且从最近几年考生风格来看，刑民试题越来越灵活，甚至有点接近法考的感觉，因此考生如果时间宽裕特别是那些目标比较高的同学，最好能够钻研一些难题怪题。
（2）综合课
综合课的学习几乎没什么技巧可言，重点就是背诵二字。这几年综合课出题越来越细，对于这三门课能背多少遍就背多少遍。
我的综合课成绩不高，我觉得最主要的原因在于我背诵的不是《考试分析》，因此有一些细碎的选择题知识点并未记住，这也是为什么建议大家背书还是要以分析为主。
此外，对于宪法这一部分，倒是可以自己总结一些顺口溜帮助记忆，能够稍微减轻背诵压力。
专业课答题技巧
简答题：全面背诵！全面背诵！全面背诵！不要偏信押题，不要有侥幸心理，尤其是今年法综简答题两道都是选择题考点。简答题我都背过，但是细节瑕疵肯定会扣分。
论述题：论述题=大简答题的日子已经一去不复返了，今年法基的论述题目都是可以成为毕业论文选题的样子，所以在复习过程中一定要建构体系，学会发散。刑法论述题是想象竞合犯，我是写了想象竞合犯的概念和要件+罪数判断的标准（但是我和文运答案写的不一样，肯定是有瑕疵的），最后发散到刑法基本原则。民法论述题是民法典物权编对物权立法的发展，我是总起了几句话然后分了所有权、用益物权和担保物权，三大类都举了一个例子，最后扯几句套话写意义。法综的论述题很常规，而且我忘了写了啥了…就不说了。论述题的经验是自己平时一定一定要动笔写，不要眼高手低看着题目自己脑子里想了关键词就觉得自己会了，动笔写的好处一是可以锻炼自己组织语言的能力；二是可以控制字数和试卷的排版布局。在考场上，我是先在草稿纸上列了这道论述题我要答的一个大的框架，就是上文提到的内容，列好框架后在答题时补充内容。最后，尽量填满。
自我总结
考研的这一年不仅是对自己学习能力的检测，也是对自己心理承受能力和身体素质的检测，备考阶段考生要懂得调节自己的心态，不要给自己太多的压力，当然也不可以放任自流，自律、自觉、自信是考研成功的关键。
此外，在备考的一年里也要加强身体的锻炼，在10月之前，保证每周至少3小时的锻炼时间，没有必要去办什么健身卡，抽一点时间去操场跑跑步，和室友打打羽毛球就足够了。到10月之后，也要保证每周一次的锻炼机会，一来可以愉悦心情，二来必要的运动可以保证睡眠的质量。去年11月，即使北京晚上室外温度已经降到了零下，我也每周会在操场跑5公里。
心态方面，我可以说心理承受能力几乎为零，备考期间无数次情绪崩溃，后期背书背着突然掉眼泪，在出成绩前几天也一直处于紧张焦虑、严重失眠的状态。所以非常感谢备考期间妈妈的鼓励，男朋友的陪伴和支持，以及好朋友们的鼓励和安慰，没有他们，很难想象我一个人该如何坚持。
再说一个虽然我没有遇到但是却困扰了身边很多同学的问题，“失眠”。首先，从大家决定考研开始，就要逐步调节自己的作息时间，晚上不要熬夜，至少12点半之前要睡觉，不然早上起不来或者没精神，就错过了最黄金的学习时间；其次，注意劳逸结合，考研的学习任务量要远远超过大学任何一次期末考试，是一场拉锯战，不要熬夜学习，也不要一直绷着紧张的神经，每周适当放松一下，调整好自己的心态，我身边一位朋友就是太过于紧张，导致后期经常失眠；再者，前面说过的要保持一定运动量，运动过后或许有助于入眠；最后，如果情况比较严重，就借助与褪黑素等药品，考研期间身体出现问题一定要高度重视，不要拖。所以祝考研的学弟学妹们考研的同时也要注意自我身体健康，有一个健康的体魄才能走得更远，努力创作属于自己的未来吧。
最后，分享一句鼓励了我很久的话：
最开始的1km，谁都觉得轻松，包括那些很菜的菜鸟，所以你要脚踏实地；在最后的1km，谁都觉得疲惫，包括那些很牛的牛人，所以你要咬牙挺住。
