语境关照下《爱玛》两中译本之对比研究
论文摘要: 20世纪九十年代是我国翻译事业的繁荣时期,而这种繁（略）外国名著的重译方面,一本国外著作一般都有好几个汉译本.这就需要加强以对比为基础的翻译批评,发现翻译中存在的问题以提高翻译质量.因此对同一作品（略）比研究是具有积极意义的:第一,翻译批评可以通过对译本的比较发现不同译本的优劣,为译文读者选择比较优秀的译本提供依据;第二,翻译批评通过对不同的.译者在翻译中运用的不同方法处理同一语言现象,达到相同或不同的效果评析,对深入探讨翻译策略和翻译方法以及翻译理论都具有一定的意义;第三,翻译批评有助于译本的改进和质量的提高.语境在语（略）着非常重要的作用,同样语境在翻译中也起着举足轻重的作用.译者对原文正确的理解必须依赖原语的语境,对译文准确的表达也必须联系目的语的语境,可见语境制约翻译,翻译依赖语境.而本研究旨在从语境的因素结合奈达的功能对等翻译理论,比较分析了简·奥斯汀（略）两个中译本,研究从语境入手分析两个译本各自的优缺点. 不同的译者翻译同一作品会采（略）策略,功能对等早已引起许多争议,本文从语境的角度结合翻译实践,依次分析了语言语境、情景语境和社会文化语境在翻译过程中对原文和译...
It is believed that the 1990s witnessed a peak of tran（omitted）tivities in China, which concretely reflected in the retranslation of the literary masterpieces of foreign countries. There were at （omitted）or th（omitted）e versions for one original text, sometimes even more. When we take this into account, it is necessary for us to im（omitted）quality of translation on the basis of comparative analysis. It is important to make comparative analysis of different versions for the same ori（omitted）st of all, t...
目录:摘要 第4-6页
Abstract 第6-7页
Chapter 1 Introduction 第10-19页
·Brief Introduction of Emma and Two Chinese Versions of Emma 第10-13页
·Emma 第11-12页
·Two Chinese Versions of Emma 第12-13页
·Literature Review 第13-16页
·Translation Criticism 第13-15页
·Comparative Study on Different Translations of Emma 第15-16页
·The Significance of the Study 第16-17页
·Purpose of the Study 第17页
·Outline of the Study 第17-19页
Chapter Two Linguistic Context 第19-33页
·Context and Translation 第19-21页
·Context 第19-21页
·Theoretical basis: Functional equivalence 第21-25页
·Translation 第23-24页
·Nida’s translation theory 第24-25页
·The Role of Context in Realizing Functional Equivalence 第25-26页
·Linguistic Context in Comparative Study on Two Chinese Versions of Emma 第26-32页
·Reproduction of Irony and Humorous Language of Emma 第27页
·Ascertaining the Exact Meaning of Words 第27-29页
·Eliminating the Ambiguity 第29-32页
·Summary 第32-33页
Chapter Three Situational Context 第33-40页
·Interpreting the Implication 第33-35页
·Expressing the Emotion 第35-36页
A biludngsromna，in its simplest sense，is a novel about the moral and
psychological growth of a young man or a young woman.Emma,claimed as Jane
Austen's most complex and best novel,is about the herione's progress out of her
errors onto moral and emotional maturity.Some critics,represented by Jerome
Buckley,hold that Emma is not a bildungsroman for this genre has always been
associated with the theme of the journey or quest,while Emma has not.However，by
reading Emma and surveying related theories,it's found that Emma not only
matches the criteria of a bildungsroman,but also fulfills most of the
significant features of Buckley's definition of the bildungsroman,so a careful
study of the heroine's growth is quitr necessary for the female adolescent
development study.
The first chapter of the thesis explains the concept of bildungsroman in detail
.analyses the three stages of Emma's growth and explores Emma's psychological
development by means of developmental theory about adolescents .Thus Emma as a
typical female bildungsroman is proved .the second chapter focuses on author's
intentional arrangements of Emma's development from four aspects .In order to
achieve the reader's understanding of Emma's growth ,Austen herself
intentionally arranges the story to be observed through Emma's eyes,and uses
"inside view "as a tool to interpret and witness Emma's psychological process
of maturity .besides ,Austen arranges Mr.Knightley ,a reliable fatherly lover
,to correct Emma's faults ANF assess her value ,and thus to help Emma grow step
by step .In addition ,Harriet Smith ,an innocent and mindless girl ,is arranged
as a mirror to reflect Emma's thought and her final introspection .What's
more,an unobtrusive narrator is also arranged to enable the reader to know the
few part that Emma cannot tell by herself .the last part investigates the
significance and limitation of this female development .From Emma's growth ,the
upgrading of her morality is clear-cut ,which not only reflects the reality in
England at that time ,but also conforms to the moral advance in that society
.meanwhile ,the flame of Austen 's feminism can be seen from Emma's using her
known to gain and exercise power ,form the education of the hero and heroine one
another as moral equals ,and also from Emma's early independent attitude to
marriage .But at the end of the novel ,Jane Austen ignores Emma's feminist
thinking ,and transforms a dynamic self-assured lady into a conventional
subservient wife ,which is due to Austen 's inevitable limitation at her time .
The conclusion is drawn that the study of Emma as a typical female bildungsroman
provides using insight into the development of a young lady in the late 18th and
early 19th century ,whose life experience and psychology can be used as
reference to the research on present female adolescents .
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。
格式与写法
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
在写论文的研究意义的时候作者要根据自己的选题来写，如下：
1，是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的。
2，前人有研究过，或者阐述过但阐述论证的不全面和有不足的地方，作者加以丰满，或者驳斥前人的观点。
总之就是，所写论文研究的意义一定要叙述的清晰并且是有一定的新意。次也要注意自己所使用的理论，是用什么理论证明此观点的，也要叙述清楚，否则难以有说服力。
而且在做文献综述和国内外研究水平的评价等也要有详实的根据，这样才能衬托出作者的选题的意义所在。
其主要内容包括：
1.研究的有关背景课题的提出：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
2.通过分析本地的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
论文的研究意义可以从两个方面写:一是理论意义,第二个是实践意义.理论意义可以总结前人的研究,然后写写自己的论文有什么理论上的创新.实践意义可以写对某一问题解决的指导意义。
