1、研究方向首先要与本专业相关,是该专业下的某一领域。
2、其次选择自己较为感兴趣的方面,兴趣是最好的老师,当然也不能忘了考虑本身的实力,尽量选择在自身能力范围内,毕竟这个研究方向最后会导致论文结果的好坏,所以超出能力范围太多,就无法实现,无法得到结果。同时这个方向也要结合实际,结合当下的研究热点。最后综合考查。
一是你自己的研究兴趣点在哪里,就在哪里去寻找这方面的问题。
二是前人研究成果的深度和不足,目前尚无法解决的某方面的问题,就是我们下一步研究的方向。
三是发现别人研究成果中的错误,就是可以着手证误的研究方向。关于基础性研究方向还是实用性研究方向必须要根据需要、条件、和可能产生的效益来决定。一般来说基础性研究难度较大,成果转化为效益较难,可能涉及更好的研究条件。
确定论文的研究方向:
既是一个技术性问题又是一个学术性问题。如果是大学本科的毕业论文,论文只是对几年大学学习的一个总结和评估,要求不会太高,以通过毕业为第一要素,当然你也可以研究比较深的课题,这在时间和精力上有限制,知识储备还不足。
如果在某一小点上有所创新,有所发现就很不错了。要说真正有质量的论文还是在研究生期间所从事研究的内容。
这时除了自己化时间精力去深思以外,导师的指导是至关重要的,而此时的论文研究方向从一开始就由导师为你量身打造了,就确定了研究方向,你自己的自由度反而不大,只要遁着导师的思路早出成果就行了。
两者之间没有区别。因为研究领域(即课题研究领域)通常指的就是研究方向(即课题研究方向)。
课题研究方向应在所研究课题历史基础上提出自己独特或者有所创新的研究方向以丰富学科知识体系。课题研究方向一般是指学生在校期间,或者相关科研工作者在申报撰写论文过程中需要明确的研究方向。
确定研究主题可以为进一步确定研究问题奠定基础。研究领域一般指研究课题所在的学术领域,或者说课题所在的对象范围。研究的主要问题,是研究领域的进一步收敛。
扩展资料:
研究领域(研究方向)的相关要求:
1、理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法,理清和形成研究思路。
2、课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等;辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。
3、课题研究方法的使用与选择。不同类型(内容、条件)的研究课题有不同的研究方法,可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。
参考资料来源:百度百科-课题研究领域
参考资料来源:百度百科-课题研究程序
参考资料来源:百度百科-课题研究方向
我们很多的时候,闷在实验室闭门造车,实在不如稍抽出一点时间看看文献,看看别人是否有同样的困惑。我们的大老板说,要想有成绩别无他法只有读,读,大量的读文献,尤其国外的。
1.阅读文献的来源
精研数据库,对于文献数据库和专业数据库应该深入研究。重要的如ISI,Medline, Ncbi等了。因人而异添加数据库到你的收藏夹。
了解与自己研究方向有关的机构,密切关注在该研究领域和方向的顶尖group所发表的论文并认真研读。对于本研究领域的国际领袖人物和实验室,应该多花一点时间去研究他们的主页。可以在google上免费订购你所感兴趣的alert,他24小时更新,会不间断的向你信箱发送网上出现该话题的文章。
经常上网看看最新的资讯说不准会激发你一时的灵感。
定期读几篇cell ,nature,science还是很重要的,不要认为和自己专业无关的就不关心,其实目前生物医学界的许多方法和思路是相通的,nature,science上最新的方法用到自己的领域上完全可能豁然开朗。
对于你从事的领域的重点杂志(NO.1)(<<国外医学>>各个分册每其都有许多可读的 综述,注意自己专业的核心刊的专辑,增刊,很重要!),应该是每一期的每一篇文章都阅读一下,然后是重点阅读。如果没有那么多的时间,至少每篇的TITLE & ABSTRACT应该阅读的。
研究领域主要就是填写研究的主要内容和方向,以及其他研究成果的情况概要。
研究领域一般是指研究课题所在的学术领域,或者说课题所在的对象范围。主要就是填写研究的主要内容和方向,以及其他研究成果的情况概要,即在本人研究的课题上,对别人的研究情况,有什么成果,有什么不足,加以研究和创新。
确定课题的逻辑过程:研究领域:一般指研究课题所在的学术领域,或者说课题所在的对象范围。研究主题:研究的主要问题,是研究领域的进一步收敛。确定研究主题可以为进一步确定研究问题奠定基础。研究问题:是研究主题范围内研究者具体回答或研究解决的问题。
课题研究领域与研究方向
1、教育管理与学校发展研究
(1)学校初中建设发展研究;
(2)学校人事制度改革研究;
2、德育与心理健康研究
(1)提高德育工作者队伍素质研究;
(2)新时期德育的有效方法与途径研究;
3、课程改革与教学改革研究
(1)中学生科学素养现状及培养策略的研究;
(2)校本课程的开发与管理、建设研究;
4、体育、卫生、美育与校外教育研究
(1)中学体育教学内容与方法改革的研究;
(2)中学体育课程标准与评价研究;
5、教育评价研究
(1)课堂教学评价体系研究;
(2)促进学生全面发展的评价标准和方法研究;
6、教师发展与教师教育研究
(1)师资队伍建设与可持续发展教育研究;
(2)关于研究型教师队伍建设与管理的研究;
7、教育信息化研究
(1)校园网络建设与管理研究;
(2)学校教育信息资源库统筹建设的研究;
8、奥运教育研究
(1)奥运教育与学校体育工作相融合研究;
(2)奥林匹克教育示范校建设与发展研究。
概念界定是论文的中心思想。
概念界定就是要对论文的关键词下操作性定义,借鉴前人已有的经验和经历在自己的研究领域提出自己的新观点,尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。论文中提现到概念界定就是该论文的实际意义,表现出作者的新思想。
概念界定是逻辑学术语,即下定义。