浅谈大学校园的园林绿化的论文
摘要： 高校的园林绿化工作，以教育教学为主，围绕师生员工的工作、学习、生活，提供优良的环境。“环境育人”，校园中良好的绿化环境，能满足师生生理、心理上的需求，使人得到休息放松、心地平和、感情端正。对健康品格的塑造具有潜在的感染作用。随着园林绿化发展的趋势，人们对绿化的要求不再是一、两块草坪，三、四个花坛。而是要把校园绿化作为校园文化建设的重要组成部分来做，按照学校性质、师生的心理特点、功能要求和经济状况，营造出一个鲜明时代特征和独特艺术风格的多层次绿化空间。
1.大学校园绿化的基本原理
1.1园林美学与景观设计原理
中国园林美学主要是探索在审美客体与主体之间所构成的审美关系里，向主体提供符合发展的审美需要的客观条件，即创造出懂得美以及相应地接受了真善教育的主体。中国传统园林艺术的最高境界是“虽由人作，宛自天开”，以园林绿化的手段充分体现了中国传统文化中“天人合一”的和谐的天人关系。大学校园绿地的景观规划与设计，就是要运用园林美学与景观设计学原理，科学合理组织各种景观要素，因地制宜，形成错落有致主次分明的景观体系。同时还要综合考虑经济效益、社会效益、环境效益，创造出优美实用具有鲜明特色的大学校园环境。
1.2园林植物学与生态学原理
园林植物学是研究园林植物的种类、习性、栽培及应用的科学，是园林植物造景的理论依据。作为绿化的素材，园林植物科学合理的应用，不但能创造出优美的自然环境，还能创造出独特的人文景观，在校园景观的.塑造中起着至关重要的作用。生态学一词是由德国生物学家海克尔于1866年在《普通生物形态学》一书中首次提出来的，从创建开始起，它就把生物与环境及生物与生物之间的相互关系作为最主要的研究内容而一直延续至今。运用园林植物学与生态学原理进行植物造景，科学合理地创造出多层次、全方位、多色彩、生态型、园林式校园环境这是大学校园绿地景观规划与设计的重要内容。如耶鲁大学校园中，乔、灌、草科学合理地复层搭配，创造出相适的植物群落，同时植物季相变化明显，呈现出宜人的生态景观
1.3心理学与环境行为学原理
校园心理学和环境行为学对大学校园绿化的影响是无处不在的，恰当的运用环境行为学和心理学原理，分析大学校园师生的心理特征及行为与环境的关系，可以创造出符合大学教职员工和广大学生普遍心理和行为习惯的校园环境。
从生理的需要知道精神的需要，主体的数量呈现明显递减的“金字塔”形。在大学校园中，对于有着较高知识文化和审美标准的大学师生而言，安全、认同、自我实现、学习与美学的需要尤为重要，在校园绿地景观的规划与设计中就要以此为出发点，考虑大学师生的心理特点和需要，在空间的创建上要想方设法将这些抽象而迫切的心理需要，通过绿化的手段以软硬景观的物质形态得以物化，给予满足。
2.大学校园绿地的功能
2.1提高生态质量。
校园绿地的植被、水体能够以其所具有的自然性能，产生一定的生态效应，改善和提高校园的自然生态的质量。
2.2环境保护功能。
校园内的植物能够调节气温、湿度，防风固沙、净化空气、吸烟滞尘、杀菌防病、减弱噪声等功能。
2.3美化环境，提高生活质量。
绿地为校园景观平添无尽的色彩和意境，为师生提供清新、优美的自然氛围和休闲、娱乐的活动场所。
2.4起到隔离、保护作用。
校园内的花草树木，把教学区、生活区、运动区、道路等各个不同的功能区域有机地隔离开来，提高了各个区域的安全度。
3.校园绿化中存在的问题及解决的办法
3.1存在的问题
3.1.1缺乏科学认识和长远规划
由于校园园林绿化建设不能产生直接的经济效益，加上师生对校园绿化功能不可替代性的认识不够，校园绿化建设的作用和价值得不到足够的重视。校园园林绿化建设工作往往是“说起来重要，做起来次要”。校园园林规划设计与校园建设不同步，规划方案缺少前瞻性、长远性和可持续发展性。有些高校公共绿地反复多次改造，树种频繁更换，如此重复建设，造成资金浪费。
3.1.2缺少规划设计方案
校园文化氛围由于重视不够，有的高校在绿化景观规划设计上投资较少或不投资，只是简单地在建筑周围安置一些绿地或照搬照套公园绿化规划模式，没有体现自身的文化和美学内涵；有的高校盲目投资，在设计上过分追求新、奇等观赏效果，追求理想化的高标准设计，忽略了校园原有的经济、环境、文化等因素，没有把园林建设的基本规律与学校特点相结合，导致设计与操作脱节，不能体现校园文化特色，使得总体设计水平难以达到较高的层次。
4解决办法
4.2.1面向未来，顺应社会发展趋势，做好总体规划
当今社会科学技术高速发展，人类在对信息技术发展美好憧憬的同时，更加眷恋赖以生存的生态环境。高校校园建设应遵循让信息化与园林化和谐并存的“信息园林”的建设理念，营造一个既具有传统文化氛围又富有时代气息的师生学居环境。应在学校总体发展目标指导下，顺应社会发展趋势，根据校园的实际情况，做好总体规划。
4.2.2合理配置植物
发挥植物群落的最大生产率，充分注意乔、灌、花草等对环境改善有益的植物群落的综合运用，以最大限度发挥绿地的生态效益。把握好树、草、花的比例，尽可能选择多种乔灌木和地被植物，利用植物不同冠型、色彩、质感，搭配成错落有致的生态植物景观。
4.2.3科学养护管理
保证校园环境可持续发展“三分种，七分管”，校园绿化建设必须遵循植物的自然生长规律，进行科学管理，才能达到良好的绿化景观。
5．结语
学校校园绿地景观规划设计应结合大学的性质、办学宗旨，通过充分研究大学的自然、历史、文化等方式，以绿化的手段塑造文化意境，体现大学独特的人文内涵，彰显独特的个性，游息于柳暗花明的绿色校园，品赏于人文浓郁的亭廊格架，冥想于水木明瑟的山石池泉，沉思于曲径通幽的静谧空间，师生自会感到清静闲适，悠然自得，在优美的自然环境中身心得以放松和自由——这就是大学校园应有的绿地景观和人文景观，也是大学校园绿化的最终目的所在。
参考文献
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毕业论文和实习报告是有本质不同的，如果是实习报告，您可以写实习期间的工作情况；如果是毕业论文，则必须要写与本专业相关的内容。所以，您在写毕业论文时要写关于园林专业的内容。
提供一些园林专业的毕业论文的选题，供写作参考。
1环境艺术在城市园林绿化中的应用研究
2城市步行商业街的环境设计
3滨水绿地的环境景观设计
4城市绿地景观评价
5森林公园规划设计
6观光生态园规划设计
7观生态林评价指标
8手持GPS在园林规划图修测中的应用研究
9某企业园林规划与设计
10几种耐盐碱植物引种的研究
11盐碱地耐盐植物引种的研究
12耐阴植物在园林绿化中的应用
13常绿植物在园林绿地中的应用
14李果实色泽机理研究
15冰核细菌对杏花器官霜冻的研究
16耐旱地被植物选育
17耐旱性地被植物的抗性研究
18彩叶植物组织快繁
19几种彩叶树种抗寒性研究
20北方常用园林植物抗SO2能力的研究
21北方常用园林植物抗汽车尾气能力的研究
22几种园林树木的耐阴性研究
23山桐子、四照花、清榨槭的光合特性研究
24几种园林植物的组织研究
25黄连木花粉萌发特性研究
26天女木兰的种子萌发过程
27生长调节在草坪上的应用效果
28草坪的合理建植与维护技术
29PGR对草坪根系发育的影响
30野生花卉栽培生理研究
31绿色通道植物多样性配植研究
32园林植物标本数据库研究
33彩叶植物叶色发育过程中的形态、生理变化
34彩叶植物叶色发育的分子研究
35红色植物红色素的摄取及特性研究
36常见花卉栽培技术的专家系统建立
37城市绿地景观规划与设计
38动物园景观规划与设计
39居住区绿地安全防护作用研究
40滦河景观风光带总体规划
41湿地生态公园规划设计
42园林建筑小品及其植物配植研究
43居住小区景观环境设计
44城市园林绿化树种规划研究
45树桩盆景传统造型的市场定位和创新思路
46文人树盆景发展现状和前景展望
47园林苗圃栽培与管理技术研究
48故宫御花园的造园分析
49园林工程的施工与管理
50莲池造园艺术分析
一、围堰工程
围堰工程分土围堰、草袋围堰：土围堰工程量按围堰的长度以延长米计算；草借袋围堰工程量以立方米计算。
二、园林绿化工程
1．不论树木大小均按株计算。
2．种植花卉、挖铺草皮以平方米计算。
3．绿篱种植不论单排，双排均以延长米计算。
三、堆砌假山及塑假石山工程
1．假山的工程量按实际使用石料数量以吨计算。计算公式：堆砌假山工程量（吨）=进料验收的数量-进料剩余数量。
2．塑假石山工程量按其外围面积以平方米计算。
四、山路、园桥、地面
1．各种园路垫层按设计图示尺寸，两边各放宽5cm乘厚度以立方米计算。
2．各种园路面层按设计图示尺寸，按平方米计算。
3．园桥：毛石基础、桥台、桥墩、护坡按设计图示尺寸以立方米计算。石桥面按平方米计算。4．室内地面以主墙间面积计算，不扣除磉磴（西半球顶石）、落地柱、垛、间壁墙所占面积，应扣除0.5m2以上的佛像基座、香炉基座及其它室内装饰件底座所占面积，室外地坪和散水不扣除天花乱坠子所占面积，应扣除0.5m2以上的树池、花坛、沟盖板、须弥座、照壁等所占面积。
5．墁石子地面不扣除砖、瓦条拼花所占面积，若砌砖心时应扣除砖心所占面积。
6．用卵石拼花、拼字，均按花或字的外接矩形或贺形面积计算其工程量。
7．贴陶瓷片按实铺面积计算，瓷片拼花或拼字时，按花或字的外接矩形或贺形面积计算，其工程量乘以系数0.8。
五、园林小品工程
1．堆塑装饰工程分别按展开面积以平方米计算，塑树根或仿树形柱、枋竹形柱分不同直径按米计算。
2．小型设施工程量：
（1）预制花檐、角花、博古架分不同规格按延长米计算。
（2）现浇彩色水磨石飞来椅按扶手长度计算。
（3）木纹板工程量以平方米计算。
（4）砖砌园林小摆设工程量以立方米计算，砖砌园林小摆事实设抹灰面工程量以平方米计算。
3．树皮、麦草、山草、丝（思）毛草亭屋面以斜面积平方米计算
