如下：
想拥有一段精彩的人生，必然要经历无数次的选择。尽管这其中有正确的，有错误的，但这始终也只是一项选择。
面对不同的结果，每个人都会有不同的做法，有的选择知错就改;有的选择一错再错;甚至，还会有人选择逃避。
至于什么是错，我心中自然是很清楚的。我常告诉自己，不要因为做错了，而不敢再勇敢去尝试。因为，我知道，这样做是懦弱的表现，所以，我选择知错就改的态度去面对所犯的错误。
“人非圣贤，孰能无过。知错能改，善莫大焉。”这句名言出自《左传·宣公二年》，我个人是很认同这句名言的。
我认为，这个世上每个人都是平凡人，每个人都会犯错，只要知道自己错在哪里，并尝试去改正，就会得到他人的谅解，然而，这就不再是错了，你已经向对的方向迈进了。
曾经的我，犯下过很多错误，我也不明白是什么力量推动着我，让我有那么大的勇气去面对，去改正。或许，是家人和朋友的鼓励，又或许是自己良心受到了谴责。
我仍记得我的母亲对我说过的`那番话，或许就是那番话让我有了勇气去面对错误。
那时的我，感觉自己做什么就错什么，一败涂地，一事无成，心情也因此糟糕透了。无可否认，那时的我，的的确确被千千万万次的错误打败了，也因此一蹶不振。每天早上起来，我都不愿意照镜子，因为，我不想在镜中看到第二个自己。
日复一日，一向疼爱我的母亲，再也忍不住了，她对我说：“孩子，犯错是人之常情。我也犯过很多错，但是我知道“知错能改，善莫大焉”这个道理，不能因为犯了一点错，就不敢面对，而选择逃避，逃避并不能解决问题，只会让自己的错误越陷越深，直至无法自拔。孩子，听妈的，勇敢点去面对自己所犯下的错，及时改正，等你长大了，你就会明白错误并不可怕，可怕的是知道错了还不知道去改。”
这番话虽然很简朴，但我能体会得到那是母亲对我的爱，对我犯下的错的一种包容。无疑，是母亲将我从错误的困境中拉出来的。
我经历的错误，让我对错误有了新的认识，让我懂得了什么是错。对于我来说，错就是在错误的道路上选择坚持，选择一错再错，这无疑不是世间最错的行为。
孩子犯错误很正常，因为孩子大都是在犯错误中成长起来的。如果家长用正确的方法去引导孩子不去犯错误，那么孩子犯同样的错误的概率就会减少很多。那么小孩子犯错时家长应该怎样惩罚教育呢?

1、并不是所有的错误都需要惩罚：并不是所有的错误都是孩子主观意识上犯的错误，如果是孩子在不了解原因或是在无意之中犯下的错误，家长需要跟孩子好好谈一谈，告诉孩子这是不对的，下次不能这样做。如果孩子是在主观意识上故意为之，那么这样子的错误就是有预谋有动机的错误，需要适量的惩罚。父母教育孩子的的目的是帮助孩子改正错误。
2、惩罚要依据具体情况而定：并非每一个细微的小错误，孩子都要接受大惩罚。如果孩子只是不小心打坏了一个花瓶，父母就惩罚孩子站一个小时，首先父母不分原因的惩罚是错误的，大人比孩子犯的错更大。如果孩子有意把家门前的井盖推开，结果导致邻居家的小朋友摔伤了，像这样的错误，孩子有意识故意而为之，父母就要好好惩罚一下。
3.在接受惩罚时一定要坚持做完：孩子犯了错误之后，父母严厉地惩罚他说：“今晚你必须把厨房的卫生搞干净了才可以回房间睡觉!”可是当时钟指到9：00时，母亲就心痛地说：“太晚了你去睡吧!”这样的惩罚就没有什么效果，孩子会察言观色，知道即便是犯了错，惩罚也并不会真的执行或是执行到底。对犯错的孩子提出了惩罚就要一罚到底，不能中途退出，要让孩子明白，犯错就要接受惩罚，下次就会记住不会犯同样的错误。
4、切勿同一时间进行赏罚：如果孩子错了，接受惩罚，但惩罚并不是体罚，体罚完后又奖赏孩子就更不对了。孩子虽小，但也有思维有想法会打心眼叛逆，觉得父母把自己当成玩具，不尊重。孩子犯错了，惩罚是正常现象，目的在于告诉孩子那样做错了，知错能改，犯错惩罚，没有规矩不成方圆。孩子犯错，家长要马上教育和处理，不要等到事情过去了再罚孩子。最重要的一点是重视平时的教育，而不是等到孩子犯错之后再去惩罚他。
孩子的教育要从小抓起，如果教育方法对了，孩子也会让你更加省心。如果用错了方法就会给孩子错误的认知，然后把孩子领向了另外一条路，还可能会导致孩子存在心理上的问题。所以对孩子的教育是非常重要的，最好教育孩子的时候就是孩子犯错的时候，用对了方法既会让孩子长记性，又会让孩子明白一些道理。
论如何预防青少年犯罪
近几年来,青少年违法犯罪呈现出新的趋势和特点:在校生犯罪
率呈逐年上升趋势,犯罪率居高不下;大案要案多;犯罪主体低龄化、
团伙化;犯罪手段成人化、智能化、暴力化。因此,正确分析引发青少
年犯罪的原因,寻求解决的对策,是全社会面临的重要课题。
一、青少年违法犯罪现状
(一)从犯罪性质看,盗窃犯罪最为突出。有些青少年贪图吃、
喝、玩、乐等物质享受,又想不劳而获,从小偷小摸走向盗窃犯罪;其
次是抢夺、抢劫、寻衅滋事等犯罪人数众多;再有者,就是模仿电影电
视中的作案手法,呈“英雄”,无所顾忌,不顾后果挥刀作案,以致犯故
意杀人或故意伤害致人死亡等严重罪行。
(二)从犯罪形式看,两人以上共同犯罪人数增多。一些青少年
由于过早辍学,无所事事,浪迹街头,便三五成群,拉帮结伙,经常聚
集在一起吸烟、酗酒滋事、交流作案经验。有的模仿影视片中的黑社
会组织,成立帮派或团伙。值得重视的是,有的青少年深受黄色、淫秽
音像制品的毒害而不能自拔,为了寻求精神刺激,而持刀、持械拦截
少女实施暴力。
(三)从犯罪年龄看,现在青少年犯罪大多在15~22岁之间,这
个年龄阶段的青少年思想最活跃,最好动,模仿力最强,探索欲最旺
盛,主观意识最不坚定,是违法犯罪的高危阶段。
(四)从犯罪身份看,辍学少年人数居多。
(五)青少年犯罪的原因。
1.引发青少年犯罪的主观原因:一是思想认识渐成熟,敏感好
奇,富有想象力,喜欢模仿,但辨别是非的能力差,认识事物本质的能
力差,以致在追求新奇刺激时,极易受不良影响而违法犯罪;二是自
我意识至于增强,对成年人的依赖心理减弱,形成“自我中心”倾向,
渴望独立,但往往不能如愿,使其理想和现实脱节,以形成善恶颠倒
的心理倾向;三是情绪情感不稳定,易于冲动,特别是狂暴的激情,往
往使青少年不能自控而走上违法犯罪的道路。
2.引发青少年犯罪的客观原因:一是家庭方面的原因。家庭教育
的不当是导致青少年犯罪的直接原因。家庭是青少年的第一课堂,而
父母是孩子第一任老师,不良的家庭影响对青少年的心理和行为有
潜移默化的影响,如过分溺爱、打骂体罚等。二是社会方面的原因。目
前社会上一些书刊、音像制品充斥着大量的凶杀、暴力、色情以及其
他损害青少年身心健康的内容。一些不健康的电子游戏厅、网吧、影
视厅等全天开放,致使一些青少年放弃学业,终日为此着迷,从而使
他们的世界观、道德观、人生观和价值观发生扭曲,对青少年的身心
健康产生了极大的消极影响。三是学校方面的原因。就教育现状来
看,不少学校并未改变传统的应试教育模式,片面地强调和追求升学
率。教育工作者往往重视向学生传授传统的、陈旧的、死板的书本知
识,而忽略了对学生心理教育、思想政治教育、纪律教育、品德教育和
法制教育。特别是对“学困生”进行冷落和歧视,挫伤了他们的上进
心,极易使他们走上犯罪的道路。
二、预防青少年犯罪的方法和对策
针对青少年犯罪这一严峻的社会现象,建立一个自我预防、学校
预防、家庭预防和社会预防相互配合、相互衔接、相互监护、共同教育
的工作网络和预防机制,是有效预防青少年犯罪的基本措施。
(一)自我预防。对于青少年来说,正是成长阶段,正处于人生
观、世界观、道德观的形成阶段。在这一阶段,无论是在生理上还是心
理上,都处于过渡阶段,其特点是可塑性大,自我控制能力差,好奇心
强,遇事只凭直观印象而不加判断,办事不计后果,争强好胜的行为
极易导致犯罪。所以为了更好地预防犯罪,必须从自我做起,力行“十
戒”。什么是“十戒”?第一是戒“贪”、第二是戒“奢”、第三是戒“骄”、第
四是戒“假”、第五是戒“黄”、第六是戒“毒”、第七是戒“赌”、第八
是戒“惰”、第九是戒“散”、第十是戒“妒”。这十种需要“戒”的,都
是青少年容易沾染的不良习惯,不好的性格,或不健康的东西
这些不良的习惯、性格或不健康的东西如果让它在青少年身上
滋长、蔓延,不能有效地远离它,那么就会从“量变”到“质变”,最
终就可能使青少年走上违法犯罪的道路,成为人民所唾骂的阶
下囚。人们常说“科学与谬误只有一步之遥”,违法犯罪与否我认
为也只是一念之差,两者之间并没有不可逾越的鸿沟。但是这个
犯罪之“念”的产生并不是偶然的,而是有多方面,多层次的原
因,之间有着必然的联系。只要青少年加强自身的修养,理解并
确实做到“十戒”,时刻预防犯罪之“念”的产生,自然就能够预防
犯罪。
(二)学校预防。学校是教育的主渠道和主阵地,在校生是
青少年的主流,学校是青少年法制教育的主阵地。因此教育中
一要提高教师的法律意识和法制观念,不断加强对教师心理学
教育学、伦理学、法学、社会学等学科的培训,让每个教师都深刻
认识到,不懂法律、不依法执教是不合格的教师。二要针对青少
年的思想情况和表现实际,安排专门时间,加强对理想、道德、爱
国主义、社会主义的教育。邀请校外法制辅导员区司法局同志举
办法制报告会,向师生们介绍《未成年人思想道德建设》、《青少
年维权法》等相关的法制法规。使师生及时了解当前违法犯罪的
状况,让青少年明确自身的具体权利和义务,知道法律禁止什
么,懂得如何保护自己。通过引导青少年学法懂法、守法用法,帮
助其提高依法自我保护的能力和明辨是非、抵制诱惑的能力,掌
握同违法犯罪行为作斗争的技巧。三要在各门学科教学环节中
加强德育的渗透。教育青少年遵守国家法纪和社会公德规范,树
立自尊、自律、自强意识,进一步增强辨别是非和自我保护的能
力。四要注意遵循青少年的心理特点、道德认识发展水平和思想
品德形成规律,循序渐进,组织参加社区服务和社会实践活动
增长社会知识和经验。五要对已有不良行为的青少年,采取积极
的措施进行矫治,但教师应善待学生的“错误”。据调查,对犯错
误的学生进行训斥、责骂,只会使学生产生反感,形成逆反心理
自暴自弃,甚至产生不良后果。作为教师只有发自内心、溢于言
表的博大的爱,才是最有号召力的,才能使学生立志立德、学会
做人,感恩社会、感恩父母。
(三)家庭预防。家庭是社会的细胞,是人类社会生活的基
本组织形式。一个人从出生到长大成人,大部分时间是在家庭中
度过的,良好的家庭教育对孩子的健康成长起着决定性的作用
因为家庭是孩子的第一所学校,是青少年思想道德形成的发源
地,尤其是早期的家庭教育,对一个人的素质优劣起着关键作
用。良好的家庭教育不仅是预防青少年犯罪的基础所在,也是青
少年成人成才的摇篮。因此,家庭教育具有任何其他教育无法取
代的优越性。
我们可以建立“家长学校”,利用周末时间对家长进行培训
充分发挥学校的教师与学生家长之间互相沟通和家庭教育能力
培训的双重作用。学校将家长会的召开制度化,指导和鼓励他们
运用科学的教育方法,树立现代家庭教育观,要求家长在家庭教
育中必须确立三个新观念:一是新成才观。当今最宝贵的财富是
人才,未来的人才素质要求是:学会做人、学会求知、学会劳动
学会生存、学会健体、学会审美。二是新责任观。孩子不是家长的
私有财产,将其培养成国家的有用人才,是家长的应尽职责。三
是新权益观。未成年人从法律角度上看属于无行为能力人或限制行为能力人,但他们与成年人一样具有完全的权利
能力。同时引导家长规范自己的行为,对子女的行为起
到潜移默化的引导作用。这样一来,通过提高家长的自
身素质、净化家庭环境,构筑起一道预防青少年违法犯
罪的第一防线。
(四)社会预防。切实加强社会对青少年犯罪的预
防和管理,在构建学校、家庭、社会相结合的一体化工
作格局的基础上,全社会齐抓共管,营造青少年健康成
长的良好氛围。(1)加强对学校周边环境整理。学校应
和政府职能部门配合,强化学校周边环境的整治,改善
校园周边环境状况,净化学生成长的环境氛围。(2)加
强对文化市场的管理,净化青少年成长的社会环境。一
些有色情、暴力等不健康内容的音像、书刊的制品,网
吧等是诱发青少年犯罪的重要因素。因此必须采取有
效措施,加大对文化市场的整治力度,坚决打击制黄、
贩黄、制毒、贩毒的犯罪分子,清除精神污染,营造一个
良好的社会文化环境,有效控制和减少青少年犯罪。
(3)在各类建设规划中加大青少年活动及社会教育功
能,使青少年在体验中学习,体验中感悟和成长,把孩
子们从网吧中吸引到社会活动中来,如建立科技馆、博
物院、儿童活动中心等,并免费开放使之发挥作用。(4)
充分利用各种纪念日,开展有针对性的法制教育。镇预
防工作小组因地制宜地把握禁毒日、公民道德实施纲
要纪念日、法制宣传日等有利时机,有针对性和侧重点
地成功举办系列法制宣传教育活动。如在“普法宣传
日”镇预防工作小组要组织人员走上全镇各主要街
道,张贴挂图、发放宣传单,向每位社会成员宣传《中华
人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国预防未
成年人犯罪法》和《北京市未成年人保护条例》知识,并
现场进行法律咨询服务;联合司法所、派出所、综治办
等部门进行反邪教警示教育活动,号召学生做小小宣
传员,与家长、邻里进行交流;开展“珍爱生命、远离毒
品”活动,向未成年人宣传毒品危害,普及毒品预防知
识,还在各中学开展“手拉手”系列活动,并组织了《未
成年人保护法》知识竞赛。营造法制氛围,取得良好效
果。(5)政府应给人们创造一个更加宽松的就业机会,
避免待业青少年无序流动。据调查,很多走上犯罪道路
的都是待业的,整日无所事事,生活无来源,势必去偷、
抢等。因而在扩大就业机会的同时,地区间应加强对就
业信息的沟通、协调,政府有关部门应对务工人员的流
动进行调配、管理,对人力资源进行合理配置,避免岗
位与务工人员数失衡,造成务工人员的盲目而无序流
动。
青少年是国家的未来,是民族的希望。关注、关心、
支持并切实做好预防青少年犯罪工作,关系到亿万家
庭的团结、和睦与幸福。他们除了需要成年人所需要的
关切外,更需要正确的教育和引导、关心和关爱。只要
全社会每一个人都认识到这一点,预防青少年犯罪的
工作就会更上一个台阶,取得更显著的成效。
参考文献:
[1]胡安平.青少年违法犯罪的原因、特点及预防[J].
2004,(2).
[2]吴启和.关于预防青少年违法犯罪的分析与对策
[J].2004,(3).
