我们对一个人的直观了解第一是相貌，第二就是说话，通常觉得一个人说话有水平，那是他口才好，为什么当年希特勒的演讲可以轰动那么多人，那是他口才好，为什么诸葛亮舌战群儒、骂死王朗，那是他口才好，可见口才是多么重要，下面请阅读关于口才的 作文 1500字：口才的魅力。
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初次听闻《法律与口才》通识课是从主持团小伙伴的口中，当时他向我推荐的理由是这门课的课堂十分有趣，授课形式多元化，而且上完课后会让你感觉有很多关于口才方面的收获。因此，作为一个热爱主持朗诵并且喜欢与人沟通的姑娘，在大三下学期面临要选择最后一门通识课的时候我毫不犹豫的选择了《法律与口才》。
第二周的第一节课就让我对这门课留下了不错的印象，老师的声音洪亮好听，还透露出一种威严，而整个人的形象也给人一种端庄有气质的感觉。在临下课时我们迎来了第一个关于口才的小挑战——与大家分享一个对你来说印象最深刻的故事。
尽管没有分享自己的故事，但听了大家的故事也让我感触颇深，记忆比较深刻的一个是小时候交友不慎偷家里钱的故事，也许很多人觉得这位姑娘的故事讲的并不够流畅充实，但是她在台上的几度哽咽，却让我深深感受到了她内心的痛苦与挣扎，也许这件事情真的给她造成了很大的影响，留下了很深的伤害，我很同情她，但同时也替现如今能在这么多人面前将这件事勇敢讲出来的她感到开心。另一个印象比较深刻的故事是一个男孩子分享的关于他女强人母亲的故事，在听到他母亲患了重病并且在医院大出血的时候我真得觉得非常的揪心。其实在听故事的过程中我就觉得她的母亲和我的母亲很像，一样的要强，一样的严格，也一样的刀子嘴豆腐心。尽管母亲很少在我面前表现出自己脆弱的一面，但我还是感受到了她内心深处的感性和柔弱，之前因为叛逆我曾做过不少伤她心的事情，现如今我已经懂事了许多，也认识到了自己的错误，世上最难过的事情莫过于子欲养而亲不待，今后的我一定会更多的关心父母，也会尽自己最大的努力给他们最好的生活。
通过这些故事以及自己内心的体会，我觉得虽然演讲应当有与观众进行眼神交流以及加一些动作手势来辅助表达等技巧，但是最重要的还是感同身受，只有当你引起了观众的共鸣，才能真正的深入人心，给人留下深刻难忘的印象。
之后的课堂老师教授了我们许多关于演讲、谈判及沟通方面的技巧，还给我们放了许多有意思的视频，视频的种类十分多样，有奥巴马的演讲也有周立波的脱口秀，尽管他们讲话时风格迥异，应用的谈话技巧也各有不同，但无疑都让听众很有听下去的欲望。无论是奥巴马那让人愿意信任的个人魅力和巧妙化解尴尬的自嘲还是周立波表达观点时丰富的肢体动作和语音语调都十分值得我们学习。但是面对这些技巧我们并不能生搬硬套，否则会显得过于刻意，而是应该融会贯通，形成一套属于自己的独特的风格。
俗话说得好：“光说不练假把式。”实践是检验真理的唯一标准。这之后我们就进行了绕口令、朗诵以及有关竞价谈判等的关于口才的练习。
老师找的绕口令都十分有趣，在同学们的尝试中，课堂上充满了欢声笑语，而且还发现了几个拥有读绕口令天赋的小伙伴，就自己而言我感觉很多绕口令多读几遍就差不多顺口了，但是关于“灰化肥”的却成为了我难以逾越的高山。进入到朗诵环节后我的心情不禁有些激动，看到每首诗歌都很有感觉，最后选择朗诵了一首徐志摩的再别康桥，也算完成了自己在课堂上发言的心愿。
在几节关于竞价和谈判的课堂中我印象最深的就是一对一谈判了，我代表着卖方的立场要将公司积压的滑雪设备以及纪念品卖出一个比较好的价格，因为十分了解人在买东西时一般都要讲下一部分价格才会有成就感，更容易最终决定购买，所以本着不亏本的原则，我在最一开始就将价格定在了高于理想价格十万元的八十万上。在谈判的开始我们先互相阐述了一下各自的基本情况，后来就开始就价格进行了激烈的谈判。在这一过程中每当买方透露出想放弃购买的信息时，我就会稍微的降低一点价格做一点退让使得谈判能进行下去，当价格低到心里的底线后，我便明确的表示出自己已经做了很多的让步，关于价格方面已经没有商量的余地了，并向她提供了包邮和不包邮的两种方案。而面对对方不满意价格，说不一定非要在我们公司购买时，我为她列出了四处购买的一些害处，比如：需要耗费大量的人力和时间，有升值价值的纪念品很难购买到以及这样做会损害两个公司友好关系等等。最终我们以72.5万元包邮的价格达成了协议，并承诺加强两个公司今后的商业往来，多多合作，我方公司为买方公司提供物美价廉的商品，多做折扣和优惠，而买方公司也愿意拿出一部分资金来投资我们公司，促进双方发展，互利共赢。虽然这个谈判只是一次课堂上的模拟，但经过1个小时思维和语言上的交锋，最终完成了订单并且卖出了自己理想中的价格还是让人十分有成就感的。
通过这几节课的实践，我觉得自己在与人沟通及谈判方面的能力确实有了提高，最重要的是能更勇于和乐于在别人面前表达自己的观点了，此外我也意识到了口才在我们实际生活中的重要性，懂得在什么场合该如何清楚的表达自己的想法与观点也许真的会成为人生路上的金钥匙，最终为你打开通向成功的大门。
我们中华民族是一个历史文化底蕴十分丰厚的民族，一个个秀丽的文字构成了一句句动听的话语，如果说跃然于纸上的语言可以给人带来视觉上的享受和精神上的平和，那说出来的语言带来的就是更高一级的听觉盛宴以及心灵上的震撼，感谢这门课程让我领略到了口才的魅力，也希望通过不懈努力之后我能变成自己所期望的那种拥有不错口才的人！
系统科学地提高发声能力(气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声)，是每个演讲者应该了解、最好能够掌握的。下面我整理了 演讲与口才 训练素材，供你阅读参考。
演讲与 口才训练 素材：口部练习
第一、口部训练
两个黄鹂 教育 我 经验 告诉您口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当?当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。两个黄鹂教育开设关键期口才课程、专业(主持、朗诵、演讲)课程、语言矫正课程。所以做做口腔 体操 ，帮助我们更好地使用嘴巴
1、口的开合练习
张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。
2、咀嚼练习
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
两个黄鹂教育给您介绍几种常用的嗓音保健 方法 和练习方法：
1、喉部按摩
用拇指和食指按住喉结两旁上下移动.指压力量以感觉舒适为度，不可用力过大，每次约2-3分钟.
2、毛巾热敷
把毛巾用热水浸透后拧干敷在颈部(温度以不烫伤皮肤为宜)，反复数次.以上保健法可以增进喉部血液循环，消除疲劳，增进分泌，减少咽干、喉痛，以及练唱后喉部不适等.
3、吹唇练习
双唇闭合后，用微弱而均匀的气流吹动闭合的双唇，使之弹动发出清晰的嘟噜声，也称为弹嘴皮练习.
4、哼鸣练习
牙关松开，双唇轻闭，喉肌放松，用微弱而均匀的气流发出单纯的哼音.
5、气泡音(也称水泡音)练习
头部端正，双眼平视，张嘴松开牙关，用少量微弱均匀的气息平稳地从松弛的声带吹出，发出连贯的气泡音.
以上3、4、5、条练习对于声带振动的平衡、发声器官与呼吸器官的协调、增加声带的肌肉力量有一定的作用，还可以锻炼均匀呼气的能力.这些练习对于声带闭合不良或闭合过强等嗓音病变，均有一定的预防和治疗作用.
6、双唇练习(这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵)
双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响
7、舌头练习
舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘
舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈
舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸
舌在口腔内左右立起
舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇
舌尖与上齿龈接触打响
舌根与软腭接触打响
第二、气息控制训练
没有气息，声带不能颤动发声。但只是声带发出声音是不够的.
想要嗓音富于弹性、耐久，需要的是源源不断供给声带气流。两个黄鹂教育我在这里给大家介绍一些气息控制的方法，帮助大家控制气流，进而控制声音。
一、胸腹联合呼吸法
吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。
胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法。这种呼吸活动范围大、伸缩性强，可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线;气断情不断，声断意不断”。
练习方法：
1、慢吸慢呼
总体的要求——站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气。要感觉到腰腹之间充气膨胀，气入丹田，但是要收小腹。保持几秒后，轻缓呼出。
可以在呼气的时候加入以下练习：呼气时练 习 x iao lan(拼音小兰)，一声声渐渐远去;或者数数1、2、3、4……，嘴上用力，发音之间不要闭住声门，不要跑气换气，数得越多越好。两个黄鹂教育播音主持课程帮助您更好的训练气息。
2、快吸慢呼
快速短促地吸气，并保持气息;呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳均匀。培训讲课过程经常用到这个方法。呼气时，可以通过以下发声练习：
巴 拔 把 爸 低 答 底 大
夸大上声练习：好 美 满 想 仰 场……
换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗……
相声小品里的“数来宝”经常用这个形式，大家可以观察演员的呼吸。
二、强控制练习
要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。
强控制练习需要一点声乐练习知识，在这里不好介绍。大家可以回想：《智取威虎山》里杨子荣喝酒 唱歌 那一段，最后结尾有个“啊——哈，哈，哈，哈哈哈……”基本的感觉就是这样。要体会隔肌和腹肌的作用，发声的时候气息是应该下沉的。
参考练习诗词：
岳飞《满江红》，毛泽东《忆秦娥·娄山关》，陈然《我的“自白”书》
新闻联播播音员在播报简讯的时候，一般都用强控制。
三、弱控制练习
1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出ai uai uang iang 四个音。
2、夸大声调，延长发音，控制气息。
花红柳绿 H--ua H—ong L—iu L—v (发音时，声母和韵母之间气息拉长，要均匀、不断气)
3、通过夸大连续，控制气息，扩展音域。
参考练习诗词：
李白《静夜思》，孟浩然《春晓》等。
气息控制训练可以把握“深、通、匀、活”四字方针，注意气息和内容的结合。
单纯的语音、气息训练效果并不好，需要大家在实际朗读过程中不断体会、运用。
演讲与口才训练素材：如何练声
科学发声的锻炼方法
一、基本训练(一个小时) 影响音质的要素有以下几点 :
呼吸、横隔膜、声音共鸣、口腔各部位灵活性。人类的发音器官一般分为三个部位—呼吸器官 , 喉头和声带 , 咽腔和鼻腔人类的声音是有呼吸的气流造成的 , 气流是声音的原动力 , 正常的呼吸是语言流畅的基本条件 。
1 、呼吸器官主要是由肺、胸腔、横隔膜三部分来分担责任的 。 肺 : 人的声音就是靠肺排出的气流 。 经由支气管、气管达到喉头 , 冲击声带、咽头 , 擢用与口腔鼻腔等发音器官形成的。
2 、咽头与声带 : 声带藏在咽头里面。两条声带可以左右 , 也可以闭拢 , 中间的通道叫 " 声门 "。 从肺呼出的气流通过关闭着的声门是 , 就引起了声带的震动 , 发出声音 。
3 、咽腔、口腔和鼻腔 : 是声音要的共鸣器官 , 声波从声带所发出的微弱而单纯的声音 , 经过这些共鸣器官的调节作用 , 不仅音量加大了 , 而且音色也丰富了
二、用气训练和发声练习
(一)用气训练 :(15分钟 )目的
(1) 提高音质 。 呼吸的正确与否 , 是决定声音好坏的关键 , 气不足 , 声音暗淡无光 。 用气过猛 , 又损坏声带 。 如果使用得当 , 不仅音色优美 , 音量也会大的惊人
(2) 学会调整呼吸 , 缓解紧张 , 放松心态 。 位置 :A: 舒适地做在椅子里 , 闭上眼睛 , 均匀地呼吸 , 全身放松不动 。 头部放松、面部肩部、后背、腰部、大臂小臂、手指、大腿小腿 。 脚趾 , 全身没有任何紧张 。 听一段音乐 , 所有的注意力都集中在美妙的音乐上 。 B 寻找呼吸支点 。 继续闭眼，全身放松不动，去感觉自己身上还有什么地方在活动，请把手放在那位置上。 C 方法：在椅子上做直，背部伸直，肩部放松，下额微收，双手掌心向上防在膝上，双目自然禁闭，先将体内的气呼出，然后慢慢地、均速的呼入，吸气时，腹部凸起，腰部同时张掌开。不是向上挺胸，而是向上掌开，感到腰带渐紧，特别是后腰，有向后撑开的感觉，控制片刻后，在慢慢的呼出，呼气时，切忌一下把气放出，而是要控制住腰部，慢慢的呼出气来，呼气的感觉好象是慢慢的叹气。 (1) 快吸、慢呼 (2) 慢吸、快呼 (3) 鼻吸口呼 (4) 口吸鼻呼 (5) 鼻吸鼻呼 (6) 口吸口呼 (7) 鼻口同时呼吸 ( 日常说话用此方法 ) 口诀： 兴奋从容两助开，觉不吸气气自来
(二)发声练习 :(10 分钟 )
A 发生准备活动：
(1) 短促。连续的 " 吹灰 " 目的：声音打的远不远要看横隔膜的弹力，以上的训练，是为了加强横隔膜的力量 。( 横隔膜的位置在胸腹之间 )
(2) " 气泡音 " 的方式按摩、活动声带 。 所谓 " 气泡音 " ，就是喉部发出的微弱的颤音。方法：声带放松，用匀缓的微弱的气流轻轻不断地吹动声带，会发出细小的抖动声，产生一种 " 气泡音 " 。刚开始，不灵活可能不响，多做一定就会响了。注 : 用嗓前练 " 气泡音 " ，把声带由静止状态引向活动状态。用嗓后作用 " 气泡音 " ，可起到按摩性的作用，使紧张的声带逐渐松弛下来。
B 、发声 : 目的 学会用气息发声 要领：喉部放松，把注意力集中在呼吸与发声上，声音出来时以自然松弛为好，不要一开始就追求响亮。
(1) 自然站立，吸气后呼气。在呼气的时候发出轻轻的 "He" 声 , 在发出 "He" 声时把双唇闭上，这是就会发出轻微的 "Mu" 声。注意在发出 "Mu" 声时是否感觉到自己的口腔和牙齿由于气息的冲击而有震动 。 在此基础上把双唇张开，这是自然而然地就会发出 "Ma" ，这个声音在气息的支持下保持一段时间。
(2) 在 (1) 的基础上，用不同的音高发出 He — Mu — Ma。 高山 芳香 中国伟大 山河美丽 横看成岭侧成峰，远近高低各不同
三、声音的共鸣训练 :(5分钟 )
人体的共鸣机构 , 从共鸣效果来说 , 分高音 ( 头腔 ) 、中音 ( 口腔 ) 、音 ( 胸腔 ) 、三个区域 。 对口语表达来说 , 取得最佳效果的共鸣方式 , 应是 " 以口腔为主、三腔共鸣 " 的方式 。 良好的共鸣 , 不仅使声音得到扩大 , 而且使音色得到美化 。
(1) 口腔共鸣：声音的圆润和响亮 , 与口腔发音状态有密切的关系 , 空间越大 , 声音越大 。 我们先进行口腔容积的扩大练习 。 A 打开槽牙 : 槽牙 。 就是通常所说的大牙 。 发音时 , 适当的打开槽牙 , 可使下额放松 , 口腔灵活 。 方法是下巴的捎向后、向下移 。 B 上提肌 : 脸上肌向上两边斜上方提升 , 似放松微笑状态 。 这样发出的声音不沉闷 。。 C 、上挺软额 ( 口腔内分硬腭和软腭 ) ：软腭向上挺住 。 使口腔形成一圆筒 , 这样发出的声音才明亮而有立体感 。 可用张口急速呼气体会这种练习 , 也可以学鸭叫 "ga"
(2) 头腔共鸣：使声音带有明丽、高亢的色彩 。 方法和要求 :1 、闭眼、闭嘴 , 上下牙略分开 , 舌尖轻抵上门齿背 , 舌面平放靠近上腭 , 发 "eng" 音 , 把声音通过气流集中在两眉头中间部位 , 即 " 印堂 " 穴有一种振撼感。 2 、头腔也产生了共鸣，意识里声音再往上走，从头顶出去。用哼唱的方法，发“ eng" 音。 12 —— 32 —— 1 ———— 用哼唱的方法，发 "LU" 音，要保持口腔发音的积极状态。练习共鸣时，要以情运气，以气托声。声音不是从口里直接向前出去的，而是从硬腭向上弹出去的：声音出来不是横的，而是立着的：不是扁的，而是圆的：不是散的，而是集中的。总之，声音是圆润而明亮的，带有金属碰撞之神韵。
( 3 )胸腔共鸣：可使发出的声音，带有低沉、浑厚、结实、有，力的色彩。方法：胸部放松，颈部自然，气息畅通，有力于胸腔共鸣的调节。试用叹气的感觉发 "lou" 音，手轻轻地抚在上胸部，会感觉到轻微的震动。 注意：胸腔共鸣过多，会使声音发闷，影响字音的清晰：过少，则声音显得单薄、飘浮。
四、口腔器官协调性训练：
目的是增加唇齿的灵活性，使吐字清晰。( 15 分钟)
( 1 )双唇：爵嘴和发 "E" 的音 气打嘴
( 2 )舌：伸舌：舌根练习：饶舌：顶腮 , 模仿快艇急速的马达声 dududududu …… la …… 念饶口令：长玻璃柜短
( 3 )牙： 嘴张开，上下齿轻碰 "si------" 慢读、快读“吱吱喳喳” 念 绕口令 ：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十 隔着窗子撕字纸，是字纸，撕字纸，不是字纸，就不要胡乱地撕一地纸。
( 4 )舌根“啃”： 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。 不是怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
( 5 )鼻音的练习 慢读、快读“密密麻麻” 念绕口令：妈妈拉马，马慢妈妈骂马：妞妞牵牛，牛拗( niu )妞妞拧牛。
口才朗读训练素材
口才朗读训练素材，口才在我们的生活中特别重要，特别是在与人打交道的时候，说话是特别重要的。所以提高自己的口才是很重要的，下面我整理了口才朗读训练素材 。一起学习一下吧。
1、炮兵和标兵八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2、吃葡萄吐葡萄皮吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。不吃葡萄不吐葡萄皮儿，吃葡萄也别倒吐葡萄皮儿。不论吃葡萄不吃葡萄，都不要乱吐葡萄皮儿。
3、班干部管班干部班干部让班干部管班干部，班干部管班干部。班干部不让班干部管班干部，班干部就不管班干部!
4、糊粉红佛花会糊我的粉红佛花，糊我的.粉红佛花。不会糊我的粉红佛花，别糊坏了我的粉红佛花。
5、学理化学理发我要学理化，他们要学理发。理化理发要分清。学会理化却不会理发，学会理发也不懂理化。
1、朗读、朗诵
自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们建议大家能够每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!
2、复述法
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍，可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
3、背诵法
背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!
4、即兴朗读
平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。
3~6岁是幼儿语言发展的关键时期，在这个时期给孩子适当的口才及表演训练，不仅能够提高孩子的语言表达能力，同时还能增强孩子的记忆力，培养和塑造孩子自信乐观的健康品格，提高孩子的心里素质和艺术涵养。下面是我为大家收集关于口才语言练声素材，欢迎借鉴参考。
口部操
1.搓脸：10秒。
2.转颈：10次。
3.提颧肌：手辅自行共10次。
4.咀嚼：闭、张口各20次。
5.半打哈欠：5次。
6.喷唇：双唇紧闭，再发“P”音，15下。
7.咧唇：双唇紧闭，噘起，再向两边伸展，20下。
8.转唇：左右转唇，8*8拍
10.撇唇：合口左右撇唇，10次组(左、右为一组)。
11.双唇打响：30次。
12.舌弹硬腭:20次。
13.顶腮：25次。
14.转舌：8*8拍。
15.刮舌：15次。
16.伸卷舌：20次。
17.立舌：10次。
18.弹舌：20秒。
19.气泡音：闭口和张口共30秒。
20.慢吸快呼：2次，20秒。
21.慢吸慢呼：2次，20秒。
22.快吸慢呼：2次，1分钟。
23.“咝”音：20秒、30秒各1次，1分钟。
24.“咿”音：20秒、30秒各1次，1分钟。
25.“啊”音：20秒、30秒各1次，1分钟。
26.“咿”“啊”的绕梁音：每个20秒各1次 1分钟
27.“来“”去“延长音：每组两次，1分钟
28..数“数儿”：一口气由1数到30，3次，3分钟。
29.数“葫芦“:一口气数16到24个葫芦，2次，2分钟
30.“嘿”、“哈”共30秒。
绕口令练习
老石和老四学习识字，老石一日识了四个字，老四一日识了十个字，老石思索怎么才能赛过老四一日识十个字，其实老石不是不能赛过老四，老四学习一小时，老石就学习四小时，老石终于超过了老四，学习愚公移山志，一日就识了四十四个字。
四十四个字和词，组成一首子词丝的绕口令。桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子和榛子，栽满院子村子和寨子。刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子做出桌子椅子和箱子。名词动词数词量词代词副词助词词，连成语词诗词和唱词。蚕丝生丝熟丝缫丝晒丝纺丝织丝，自制粗丝细丝人造丝。
数来宝《自我介绍》：
老师同学大家好，听我说段数来宝。
我说得好不好，看您的掌声给多少。
语言班是我的名儿，我性格开朗很热情!
代表语言表演班，请各位老师来点评!
我的爱好非常多，您来听我慢慢说!
我爱体育爱唱歌，爱读那唐诗宋词和小说!
胸中存有点点墨，学富只有一小车!
我和大家共努力，勤学刻苦向渊博!
儿歌表演《小猴子》：
小猴子树上爬
拿着香蕉当喇叭
吹一下咬一下
我是小小美食家
嘻嘻嘻 哈哈哈
吃得多了肚子胀
疼得他啊喊爹妈
妈啊疼死了
妈啊疼死了
手指游戏：
《四季歌》
春天草出头，(双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起)
夏天树盖头，(左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状)
秋天麦浪随风摆， (左右手前后交叉做麦浪摆动4次)
冬天大雪盖地头。 (左右手以大拇指交叉为轴，上下交替盖手背4次)
《两个好朋友》
两个好朋友，(双手握拳，伸出食指)
出来走一走，(一个食指在另一个食指上，交替进行)
见面点点头，(两个食指相对弯一弯)
再来握握手。(两个食指拉拉勾)
《找朋友》
十个好朋友, (两手手心相对20公分，五指张开指尖向上直立)
见面手拉手, (两手指尖相碰)
一起行个礼, (两手五指交叉，指尖向下)
背后找朋友。(两手手背对手背，互相钩手指)
《手指一家亲》
大拇哥是爸爸，(伸出大拇指)
爸爸开汽车笛笛笛，(大拇指交替向前按几次，表示按喇叭)
二拇哥是妈妈，(伸出食指)
妈妈洗衣服嚓嚓嚓，(食指对在一起搓一搓)
中指头是哥哥，(伸出中指)
哥哥打电脑嗒嗒嗒，(中指向前左右交替做打电脑状)
无名指是姐姐，(伸出无名指)
姐姐拉琴mi so la ，(左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状)
小指头就是我，(伸出小拇指)
我敲小鼓咚咚呛。(左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状)
《幸福的家》
我有一个幸福的家，(拍手双手打开呈花状)
有爸爸有妈妈，(左手掌、右手掌分别对扇两下)
我们相亲又相爱，(五个手指头依次对碰)
在日常学习和工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文可以推广经验，交流认识。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是我为大家收集的议论文论据素材，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
素材一：艾利斯泰·无腿伞兵
39岁的艾利斯泰并非天生的强者，即使他从数千米高空，纵深一跃，做“自由落体”运动。这个曾经的英国皇家陆军伞兵团成员，17年前在一场爆炸中失去双腿。和所有剧情相似，他也想“懦夫一样”把枪管对准了自己，后来历经磨难，成为励志故事里完美的主人公。这位跳伞冠军与妻子每年要完成约700次跳伞。大半迫于生计。他只想做一个“脚踏实地”、靠自己能力过日子的好男人。尽管捉襟见肘，他却从不想要社会捐赠或者福利补贴。他坚持只要一个正常人的生活，因为“只有在空中飞翔时，我才觉得自己像一个健全人”。
素材二：身陷囹圄志不移
尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。
素材三：博迪眨眼写作
博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪，只有左眼可以活动。但他决心把打好腹稿的作品《潜水衣与蝴蝶》写出来，于是他要求笔录员门迪宝协助他，每天花6小时笔录他的著述。而他们之间的沟通只能靠左眼的.眨动来完成。每次，门迪宝按顺序读出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正确，眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想象的“写作”终于在数月后奇迹般地完成了。这本150页的著作已被出版，受到人们的欢迎。
素材四：隔绝
古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪去一半，变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，因为头发羞于见人，他只好一心一意地练口才，演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神，戴摩西尼最终成为了世界闻名的大演说家。
1830年，法国作家雨果为了能把全部精力放在写作上，把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。而这部仅用5个月时间就完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。
在漫漫人生路上，往往只有不留下退路的奋斗，才更容易赢得出路。
素材五：泥泞中的脚印
韦伯是美国圣日公司一名普通的员工。一开始他还勤勤恳恳地做自己的工作，可是后来他发现在公司里像自己这样的人有上千个，想靠勤奋工作脱颖而出简直是难于上青天。于是他的热情锐减，每天漫不经心地工作。一天，公司派韦伯去城郊的一个农场送资料，农场主是一位黑人大叔。办完事后，这位黑人大叔问韦伯：“小伙子，你在圣日公司干得怎么样?”韦伯苦笑着回答：“我是一名普通的员工，做着再普通不过的工作，而公司里像我这样的人有上千个，就算我再成功，也不会有什么辉煌的业绩，更不用说什么前途了!”黑人大叔“呵呵”一笑，问：“小伙子，你回头看看，能不能找到我们走过的足迹?”
此时二人正漫步在农场的小路上，韦伯回头看了看，平整的路上根本没有一个脚印，于是他摇了摇头。黑人大叔说：“找不到吧!其实我们的脚印已经留在上面了。最初这里是没有路的，只是走的人多了，他们的脚印重叠在一起，才成了路。在成千上万人走过的地方，是很难看到自己的脚印的!“黑人大叔说：“你看，只有在别人没有涉足的地方，甚至是在泥泞之中行走时，才会留下深深的脚印!”
韦伯心里一震，忽然就涌起了一种前所未有的激情。他不断得到重用和提升，15年后成为圣日公司第四任总经理。
你发现了吗?奋斗就像是在泥泞之中行走时留下的深深脚印，是它成就了成功。
素材六：读料
玉雕师王先生在石材毛料市场看中了一块石头，一块极普通的玉石。他用300元买了下来，想雕刻个作品。可他拿回家后端详了半天也没琢磨出要雕刻个什么，他就把那块石头放在了角落里，一放就是5年。5年后，他又把那块石头搬了出来，并且很快就雕刻出了一件作品：《祝福》。一个双手合十、慈眉善目的老奶奶，一脸的慈祥和虔诚，似乎正在祝福人间万物吉祥平安。有人想购买，而且出价高达38万元。有人不解，一块区区300元的石头，雕刻也没用多少工夫，怎么就变得价值连城了呢?这不是点石成金了吗?
王先生说，雕刻前它不过是一块石头，但雕刻后却不再是一块石头，因为它有了灵性和意境。我雕刻它只用了很短的时间，但为了赋予它灵性和意境，我读料整整用了5年啊!
读料，是雕刻专业术语，意思是说雕刻师对毛坯料的形状、色泽、质地等原始形貌和特点进行审视，在脑中形成轮廓，最终构思出定型的雕刻图案。
的确，这5年来，他从没忘记那块石头。没事的时候，他总爱坐在那块石头跟前，瞅过来瞅过去的;有时候睡到半夜会突然起来，端详那块石头，有时候会彻夜不眠地与石头对坐。他不知“读”了它几千遍还是几万遍，最终才创作出了这件作品。
没有5年的潜心读料。他就不可能点石成金，也就没有这件昂贵的艺术品的面世。那块石头也许还会继续寂寞地躺在角落里。所以，读料，是他创作中的一个极为重要的过程，更是一个无人知晓的奋斗过程。
素材七：重振旗鼓创辉煌
艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿的美元。可是1978年7月13日，艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。老板把他赶到一个仓库中的小房间，还美其名曰是给艾柯卡还没有找到新工作之前的办公室。在奇耻大辱面前，艾柯卡没有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职，他以卓越的管理才能，使克莱斯勒公司喜获新生。仅1984年一年，他就为公司赚取了24亿美元的利润，比这家公司前60年的利润之和还要多!顽强的精神、超群的才智、辉煌的成就，使得艾柯卡成为美国人心目中的英雄。
素材八：从根部吃起
一个大学毕业生致力于创业。因缺少资金，只好从摆水果摊做起，但那年因气温较低，甘蔗与香蕉的价格波动大，但大学毕业生的水果摊却价格稳步上扬。原因很简单，因大学生发现，顾客吃甘蔗，就是期待“甜”。于是他就此甘蔗的根部着眼，将根部削好，递给顾客，吃起来更甜，如此，就迎合了他们的感觉而已。很多人以为，一个人的成功一定有着不为人知的秘诀，但事实并非如此，就像故事中的主人公一样——重要的是用心去做每件事，哪怕只是卖一根甘蔗，也要想到，适当的时候给它掉个头。奋斗需要智慧，发展需要灵感。
