部分课程才算绩点
(该门课综合成绩-50)*该门课学分，然后当学期的课程结果相加，再除以当学期总学分。
你既然是是安徽大一新生，又问南审对安徽在校学生招生吗这很矛盾！
你所说的自考招生那是小自考，是全日制小自考，在校上课的知道不。你是安徽大一学生只能报社会大自考。去江苏教育考试院进行新生注册，没有门槛，小学没毕业都可以报。现在已经开通了赶紧报吧，12月1号到明年3月1号网上报名。选择好你要的专业（32元/门）开通农行网银或电子支付卡付款就行了。拿着电脑生成的准考证号去指定的自考办拍照领取准考证，5元。和学校没关系的。
一个专业至少有40门科目包括毕业论文。
2011年12月1日开始，一般是7至10天左右，先上江苏自考网上报名系统中报名，再将主考院校所需材料用挂号信或EMS邮寄到主考院校。具体学校和不同专业所需的材料你可以去主考院校网站或江苏自考报名网上查看。
会，据央视新闻10月29日报道，2023年全国硕士研究生招生考试网上报名工作已结束。近年来的研究生招生考试中，专业硕士的招生培养规模正稳步增长，预计到2025年，将扩大到总规模的三分之二左右，专硕将成未来考研主流。据统计，2009年专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中的占比仅为15.9%，其后在2017年首次超过学硕招生人数，到2020年专硕招生人数占比已超60%。
图片来源：央视新闻
部分高校专业硕士学制延长至3年
据央视新闻，前不久，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，将专业学位提至与学术学位并重位置，在14个门类下均设置了专业学位，其中设置硕士专业学位类别31个，博士专业学位类别36个。这一新版目录将从2023年起实施，这也意味着明年下半年启动的新一轮研究生招生、培养工作将按新版目录进行。
据统计，2009年专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中的占比仅为15.9%，其后在2017年首次超过学硕招生人数，到2020年专硕招生人数占比已超过60%，在《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》中进一步明确，硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。
以往，专业硕士的学制大多是两年，或者两年半，但是近年来，已陆续有不少高校对专硕学制进行了调整，延长至3年。今年，又有多所高校做了类似调整。
今年，有多所高校宣布将其专硕招生专业学制延长到3年。从2023年起，海南师范大学的教育、体育硕士专业学位研究生学制将由2年调整为3年；河南大学的应用心理专业硕士，南京师范大学的国际商务、汉语国际教育、翻译、新闻与传播4个专业学位的学制，也都拟由之前的2年更改为3年。
目前，大连理工大学、西北工业大学、东南大学、西北师范大学等高校的专业学位研究生已全部实行3年学制。
专硕改为3年是浪费时间？专家：专硕不是“次等学位”
另据光明日报，记者采访厦门大学研究生教育研究中心主任徐岚，提问道：有学生吐槽，“专硕改为3年是浪费时间”“专硕与学硕培养雷同”。当前的专硕培养还存在哪些问题？
徐岚：新事物的成熟完善是需要时间的，社会接受和认可新事物也是需要时间的。专硕不是“次等学位”，不是降低标准、随便糊弄就可以速成的学位。如果为了“赶进度”，而在课程、师资、实训基地等资源都不完备的情况下硬生生扩大专硕的招生，就不免会使公众对专硕的印象陷入“培养雷同”“降分录取”的沼泽。
研究生教育进入高质量发展的新时代，目前专业学位研究生教育仍存在供给能力尚未满足高层次应用型人才需求，课程设置学术化，实践性教学环节薄弱，师资队伍建设难以满足培养需要，专业学位与职业资格的衔接需进一步深化，企业参与专业学位研究生教育的动力不足，学位论文考核方式与学术型研究生趋同等问题。
一方面用人单位或者说就业市场对研究生教育领域分类培养改革的目标、举措、进程还不够了解，另一方面由于文化传统或刻板印象的影响，公众将职业类别以“白领”“蓝领”区别高下，似乎专业学位打上了职业教育的标签。专硕的人才培养只有切实提高与社会需求的吻合度，彰显自身特色，完善质量保障机制，才能够逐渐消解用人单位、公众对专业学位的误解。
信用管理专业 写的比较多 可以先看题目 再定
