在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的蛋宝宝找妈妈作文，欢迎阅读与收藏。
一天，小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝。很快大家都围了过来，在蛋宝宝的旁边指指点点、议论纷纷。
小猴子看见了说：“这是谁家的蛋宝宝呀？放在这里不怕被人踩坏吗？”说完就蹿到桃树林里摘桃子去了。小松鼠看见了说：“这是哪个狠心妈妈干的事啊？自己的孩子都扔掉不要了，真是太不像话了！”说完就跳到大松树上吃松果去了。大熊猫看见了说：“这一定是哪个粗心的妈妈把孩子忘在这里了，好可怜的宝宝啊！”说完摇着头慢吞吞地走向竹林找新笋去了。……就这样，大家你一言，我一语，七嘴八舌地说着，然后又都好像没看到什么似的.纷纷走开了。
这时，只有一旁的大象一句话也没有说，只见他用长长的鼻子卷起了地上了蛋宝宝，向森林深处走去。原来，好心的大象要帮助蛋宝宝找妈妈。
大象首先来到百鸟林，对着树上的鸟儿们说：“这是你们丢的蛋宝宝吗？”鸟妈妈们说：“不是，不是。我们的蛋宝宝要比这个小，它们都在巢里，好好的呢！”大象又来到池塘边，对着野鸭和天鹅说：“这是你们丢的蛋宝宝吗？”野鸭和天鹅说：“不是，不是。我们的蛋宝宝要比这个大，它们都在窝里，安全着呢！”就在这时，远处传来了一阵阵哭声，原来是乌龟妈妈正在找自己的蛋宝宝呢。大象连忙走过去，一边用鼻子把蛋宝宝轻轻地放在乌龟妈妈面前，一边长舒了一口气地说：“别着急，乌龟妈妈。你的蛋宝宝在这儿呢。”
乌龟妈妈看到自己的蛋宝宝失而复得，安然无恙，激动地正想感谢大象时，发现大象已经头也不回地走远了。
森林里好热闹啊！这是怎么回事呢？原来，它们看见了一个孤零零的蛋宝宝。小鸭子黄黄很同情蛋宝宝，于是它对小动物们说：“我们帮蛋宝宝找妈妈好不好？”小动物们也很同情蛋宝宝，所以它们一起踏上了寻蛋宝宝妈妈之路。
它们首先找的是鸡大婶，鸡大婶看了看蛋，说：“这不是我的孩子，我的孩子都是很小的，而这个蛋却很大，你们去问问别人吧！”刚走出鸡大婶的家，小猪胖胖就很不耐烦的说：“哎呀！怎么这么麻烦呀？哼!我不想帮忙找了！”黄黄说：“耐心一点，再找找看吧，总会找到的！”这时，一头狡猾的饿狼 刚好路过此地，它问小动物们在干什么。黄黄对饿狼说：“我们正在帮这个蛋宝宝找妈妈，狼阿姨，您知道它的妈妈是谁吗？”饿狼眼珠一转，说：“哦！我的孩子！你手里的是我的蛋宝宝孩子，呜呜······我的孩子！我终于找到你了！”小动物们立刻就想把蛋交给了狡猾的饿狼，还跟它说：“你一定要好好照顾它呦！”饿狼正要欢欢喜喜地接过蛋，心里正盘算着怎么吃它呢！鸭大妈看见了这一幕，它十分着急地对小动物们说：“唉！这可怎么办才好呀？狼是不会下蛋的，它正骗你们呢！蛋宝宝真正的妈妈是天鹅，它弄丢了它的孩子，正在天鹅湖那儿哭呢！”大家连忙收回了蛋宝宝，小猪胖胖嘴里还不住的说：“大骗子，哼！你个大骗子！”黄黄对它说：“不要生气了！我们还得去找天鹅阿姨，把蛋还给它呢！”
小动物们急急忙忙去了天鹅湖，真的发现天鹅正在那儿哭，小动物们问：“天鹅阿姨，你是不是丢了一个蛋？”“嗯，我正在为这事伤心呢！”“别伤心了，蛋，我们已经帮忙找回来了。”天鹅看见小动物们已经把蛋送回来了。忙说:“谢谢，谢谢”“没事，这是我们应该做的”小动物们说完，就兴高采烈的回去了。
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是我整理的护蛋行动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
周末，老师让我们在家里准备一个生鸡蛋，给它涂上喜欢的图案，把它打扮得美美的，取个好听的名字，周一带到学校里去，开展一日护蛋活动。
我想把蛋宝宝打扮成我的样子，所以我在蛋壳上画了一个和我很像的“小男孩”，因为我很喜欢喝奶茶，所以我给它取名为“奶茶”。
星期一早上，我把我的“奶茶”小心翼翼地放进了口袋里，上学路上，我慢慢地行走，避免和同学发生碰撞。上下楼梯时，我挺直腰板，生怕把我的“奶茶”碰伤了。上厕所的时候，我都要腾出一只手，护着它，所有的动作都要放慢一点，感觉好辛苦啊！今天的第三节课，是我最喜欢的电脑课，一进电脑房，我赶紧坐下，完全忘了口袋里的“奶茶”，只顾着玩电脑了，等到下课了，我才想起了它，一摸口袋，“奶茶”已经“牺牲”了。
“奶茶”没有了，我很难过，我想不明白，我只不过是坐在椅子上打电脑，它怎么就碎了呢？这下，我才明白老师的良苦用心：今天我才护了一天的蛋，处处小心都没有成功，妈妈从小把我带大，给我无微不至的关心，是多么不容易啊！我一定要乖乖听话，不再惹妈妈生气了。
星期日的下午，钟老师要我们参加“护蛋”行动，如果护蛋成功的同学有奖励，奖励是每个人加二分，还可以被评为“护蛋小天使，”没有成功的同学就没有奖励。“护蛋”行动从星期日到下周星期三结束。
回家后我跟妈妈说了情况，妈妈给我准备了一个不大不小的蛋，我双手抱着它，突然灵机一动：我应该找一个盒子。对！就用果冻盒子来装蛋，不大不小刚刚好，还在里面放了几张纸，真温暖，真舒适。睡觉前，我把装蛋的盒子放在床旁边的桌子上，并用一本书把它遮住。
第二天上学，我把蛋放在书包装水杯的地方。在上学路上，我蹦蹦跳跳的，心想：我这么蹦蹦跳跳的会不会把蛋摔烂了？于是我一步一步慢慢的走，到学校后我把蛋放在课桌里面。放学回家，我又把蛋放在书桌上，每天都坚持这样“护蛋”。
到了星期三下午，我把完整无缺的蛋给老师看，老师一看高兴的说：“护蛋成功！”
这次护蛋行动告诉我一个道理：做事要认真，要坚持，才会成功。
上周五，老师布置了一项作业——护蛋行动，回家准备一个鸡蛋。我想：哎，下周又不能玩耍了。回到家我找了一个蛋放在盒子里面就写作业去了。上学了我给我的蛋取名叫蛋蛋。到了学校 我就把书拿出来读了一会儿就打铃了，一位老师从广播里说：“现在打完三次铃以后就假如着火了，请同学们跑出教室躲避4分钟以后，每个同学都出来开始升旗仪式。”升旗仪式完了就是语文课，上语 文课时蛋蛋没有破，上数学课时老师讲到47页的第三题时我的蛋蛋很调皮，我把它从裤包里拿出来摸一摸，一会儿它就想去地上玩玩，忽然它就掉到地上去了，我轻轻地捡起它，把它再夹在我的大腿上 ，我是轻轻的把它夹到下课，下课了我伤心的把蛋蛋扔进了垃圾桶。我想：明天我一定要小心不能再把蛋蛋打破了。
今天我准备了一枚生鸡蛋，到学校参加护生鸡蛋的活动。
我先找来一个矿泉水瓶，把里面塞满卫生纸，再把鸡蛋放在里面，又在上面盖了一层卫生纸。
到了学校我把鸡蛋藏在一个地方——课桌的抽屉的最里面，再在旁边堆了一些书就开始早读了。早读的时候我还是很在意鸡蛋，不时看一看有什么动静。
第一节下课后，我与几个同学出去玩，没管我的鸡蛋，因为我有双层的保护。
中午吃过午饭我在教室里休息，突然我看见王庆手中拿着我的鸡蛋在摆弄。我大喊一声：“把蛋放下！”他一听赶忙把鸡蛋还给了我，我马上仔仔细细地看了看蛋有没有破损，幸亏没事我悬着的心终于落了下来。
下午放学我把鸡蛋放进书包，因为公共汽车人多容易挤碎。上车后我找到了一个座位，我的朋友站在我旁边。突然一个人从他身边挤过，把他挤到了我身上只听“啪！”的一声鸡蛋碎了。下车后我打开书包一看里面全是蛋清，蛋黄像鲜血一样我心痛极了，一个生命在我手中断送了！
唉，要不是我的考虑不周就不会这样了。要是再给我一次机会我一定会做得尽善尽美！
星期一，老师给我们布置了一道特殊的作业，要求我们每个同学带一个新鲜的生的鸡蛋，要和它形影不离，走到哪都要带着它。
放学回到家，我从冰箱挑了一个白嫩嫩的鸡蛋，我给它取了一个名字叫“小雷”。我给它找了一个易拉罐做房子，房子里垫上了一层泡沫胶。然后给小雷洗了个温水澡，用毛巾轻轻地擦干，就像妈妈给小宝宝洗澡一样。洗好了，我小心翼翼地把小雷放进它的家，盖上盖子。晚上睡觉的时候我把它放在床头，陪我睡觉。我做了一个甜甜的梦，梦见小雷突然裂开了，跳出了一只可爱的小黄鸡，我开心得笑着醒了。
我把小雷带到了学校，无论上课、课间、上厕所都带着它。上午，已经有几位同学的鸡蛋摔破了，因为他们粗心大意，没有照顾好小鸡蛋，而我的小雷依然完好无损地躺在它的小房子里。直到放学，我的鸡蛋还没碎，我的`护蛋行动成功了。
通过这次护蛋行动，我明白了，做任何事情都要细心、耐心，体会了做父母保护爱孩子不容易，养育陪伴我们很辛苦！我要好好爱他们。
今天，是护蛋的第一天，我找老一个又大又圆的鸡蛋，我给它起名叫小胖。
我找了一个盒子把我的小胖放到了盒子里，用绳子捆住，过了一会儿，我带着小胖去了大姨家，看电视的时候我把它放到我的旁边，生怕小胖会受到电视迷们的伤害。谁料到当我正准备吃桃子时，不小心把我弟弟的鸡蛋给打碎了，我弟弟一气之下又把我的鸡蛋也打碎了，妈妈批评我做事不下心，也批评了弟弟不听话，我感到很羞耻。
明天一定要全力保护我的小胖。
今天是个特别的节日，是我跨入小学校门的第一个重阳节。老师给同学们布置了一项非常有趣的护蛋活动，同学们听了既好奇又兴奋。
同学们，你们瞧！这就是我的鸡蛋宝宝，是不是和我一样可爱啊！
看着这么可爱的鸡蛋宝宝，我连吃早餐都心不在焉了。
吃完早餐，我和鸡蛋宝宝一起向爸爸、妈妈道别，开开心心地去学校开始我一天的学习生活。
时间过得真快，辛苦了一天，鸡蛋宝宝也累了，我要哄鸡蛋宝宝睡觉咯！
我和鸡蛋宝宝一起进入了甜甜的梦乡！
十一假期，老师的作业里有一项护蛋行动，同学们都不知道是什么。下午老师告诉我们，护蛋行动就是把一个生鸡蛋放在你的身边一天一夜，要保证它不破。
回到家，我一想自己马上就要做“鸡妈妈”，就兴奋不已。妈妈把一个生鸡蛋放进我的上衣口袋里，护蛋行动便开始了。我做了几道语文题，妈妈对我说：“婆婆来了！”婆婆转眼间便出现了。我一看见婆婆，便马上跑过去。妈妈说：“小心你的鸡蛋！”我立刻一个急刹车，摸摸鸡蛋没有事，我才放下心来。
保护鸡蛋最麻烦的就是上厕所了。鸡蛋放在衣服口袋里，一不小心就会滚出来。最后，我只好用手拿着。晚上睡觉的时候，婆婆看到我的鸡蛋，一把抓了过去，还说我调皮。就这样，第一次护蛋行动以失败告终。
第二天上午，我总结了前一次的教训，告诉了家里所有人这件事。我又一次把鸡蛋放进了口袋里。一上午，我的小鸡蛋平安无事。下午，我在班级qq上看见我们班有好多人的鸡蛋坏了，于是，我更加小心地保护鸡蛋。晚上睡觉时，为了防止我翻身把小鸡蛋弄破，于是，我把鸡蛋放进塑料袋子里，把袋子套在我脖子上。躺在床上，我根本睡不着，便胡思乱想起来，想着想着就睡着了。第二天早上我一看，鸡蛋还是好的，我终于松了一口气。
通过这次护蛋行动，我明白了妈妈十月怀胎很不容易。我一定要好好学习，用优异的成绩报答妈妈。
今天早上，我吃好早餐。匆匆忙忙打开冰箱从里面拿出一个鸡蛋，小心翼翼地走到茶几旁边，拿了个铁盒子，
又拿了三四张面巾纸，一张一张地把鸡蛋包起来。
来到学校，刚走进教室。就听见一声“啪”的声音，原来是君泽同学的蛋碎了。他说：“鸡蛋从抽屉里滚出来的”。我没想到鸡蛋这么容易打碎，不放心又打开了铁盒子，把面巾纸再一层一层地放在铁盒子里，这样安全些。
上课时间到了，同学们把蛋宝宝放了起来，认真听老师讲课。下课时我们拿出蛋宝宝和它说说话。放学我也带着它一起跑步。可是，有两个四五年级的同学打闹起来，一不小心把我的蛋宝宝打碎了。我的护蛋行动失败了，我很伤心。
星期五的前一天，王老师教我们带一个生鸡蛋去学校，我非常兴奋和 好奇。
第二天早晨，我早早的起床了。穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早餐，兴匆匆的来到学校。由于我太着急了，所以连老师要求带的鸡蛋都望带了。到了教室，我心想，鸡蛋没带，怎么办呢？我非常紧张。幸好有一位同学妈妈多带了几个鸡蛋，这才让我松了口气，于是我就去借了个。
护蛋行动正式开始，我给鸡蛋取名“丽丽”，我先把丽丽包在4层餐巾纸，再拿起双面胶，把餐巾纸粘起来，哈哈，就像个“木乃伊”，我又把它用红领巾包了一层，又像一个“小火球”了。上课时，我把丽丽放在口袋里，就怕丽丽会受伤，我 的身体也不敢怎么乱动。这节课终于结束了，我赶紧拿出鸡蛋，看了看幸好没破。下节课是跆拳道课，我非常害怕，不知道怎么做才好。在上跆拳道的课程中，听见吱的一声，我赶紧把丽丽拿出来，仔细的检查了一遍，我的天呐！吓死我了，幸好没破。又到了做操时间，做到第五节的时候，全班同学都没有做，因为第五节操是跳跃运动，如果做操的话，我们全班同学的鸡蛋肯定都会破掉啦！放学时间，我把鸡蛋放在桌子上，突然调皮的丽丽从桌子上往下滚，身手敏捷的我一把就把它抓住了。
回到家后我把一天的护蛋行动告诉了爸爸妈妈，大家听完后笑的合不拢嘴。我的护蛋行动是不是非常有趣好玩啊！
上周三的下午，陈老师布置了一项特殊的任务---护蛋行动，同学们都很吃惊，我也满脑子疑问。这时，陈老师接着说：“回家准备一枚新鲜的鸡蛋，带在身边，形影不离。看谁保护得最好。”
一回到家，我兴奋得不得了。妈妈帮我选了一个大鸡蛋，我把大鸡蛋放在一个毛茸茸的袋子里，我绞尽脑汁想给鸡蛋取一个好听的名字，突然，我灵机一动给鸡蛋宝宝取了一个好听的名字叫“豆豆。”
第一天上学，我犯了一个大错误，忘记把鸡蛋宝宝带来，虽然老师没检查，但我还是很担心它。中午回家我赶把豆豆放进红袋子里，就在这时，豆豆从我手里滚到了墙边，”怦，“我紧张极了，幔慢地把手伸过去，一看没碎，这才松了一囗气。第二天，我小心翼翼地把蛋放在手上，上车的人很多，我就把蛋放在胸前。一个星期后，xxx要我陪她去买东西，我答应了，付钱时，红袋子掉了下去，一看，蛋碎了，我伤心极了。
我护蛋失败了，这次护蛋行动我明白了以后做任何事都要小心。
在我的记忆的沙滩中，有许许多多的贝壳，有的五颜六色，令我高兴，有的暗淡无光，让我伤心。我印象最深刻的要算那次有趣的“护蛋行动”了。
那天下午，当老师宣布这项活动开始时，我们都瞪大了惊奇的眼睛，脑袋里冒出了一个个小问号：“护蛋行动是什么啊？”“怎么护蛋啊？”“为什么要护蛋呢？”老师给我们讲解：“这个行动从你们拿到蛋的时候开始，一直进行到明天下午，看谁的蛋保护得最好。”
我回到家，没来得及把鞋子摆好，就迫不及待地打开冰箱拿出了一个可爱的小鸡蛋。第二天我带着那个蛋来到了学校，大家都在讨论护蛋方法是什么，到了下午，老师宣告活动结束，可是，我的蛋却裂了一条缝。
这次有趣的活动让我明白了一个道理：蛋非常脆弱，一敲就破了。小朋友像蛋一样，无法保护自己，需要关心与呵护，而能给我们这一切的只有父母。父母是多么亲切的名词啊！我只保护了一天，蛋就裂了一条缝，父母保护我们长大，那是多么不容易啊！以后，我们不能再让父母操心，做一名优秀的学生！
昨天，老师说：“大家把一个生鸡蛋带到学校，一天都得让它跟着你，还要好好保护鸡蛋不能把它摔碎，同学之间也不能破坏别人的鸡蛋。”
我听了就回家，从篮子里挑出一个颜色深，壳厚厚的生鸡蛋，给它画了一个脸蛋和花纹，很好看。
今天早上，我带着鸡蛋去上学，到了教室，大家都迫不及待拿出鸡蛋来玩一玩。上课了，大家把鸡蛋放在抽屉里，有时候我还看一下有没有破。一眨眼下课了，我带着蛋宝宝去厕所，到了中午，我带着蛋宝宝回家里吃饭，吃了饭，写了作业，回到学校，我看了一下蛋宝宝，蛋宝宝完好无损，我开心极了！把鸡蛋小心翼翼地放进抽屉里，继续认真上了一节课。要上体育课了，我和大家想怎么带鸡蛋过去呢？大家正在想办法的时候，老师说：“这节课跳绳，不用带蛋宝宝，让它在抽屉里好好睡一觉吧。”我们开心地去上体育课了。放学了，我的蛋安然无恙。我想：保护蛋真辛苦，妈妈保护我一定也很辛苦，我以后要多帮助妈妈做事情，还要好好照顾自己。
端午节快要到了。老师对我们说：“从明天开始，每个人都要带一个鸡蛋，我们要保护好它，如果碎了，那你护蛋就失败了。”
晚上，我小心翼翼地从冰箱里把蛋拿出来，我怕蛋会碎掉，就用罐子把鸡蛋装起来，又用纸巾给蛋包一圈，这样蛋就不容易碎了。
第二天，我们都带了一个鸡蛋，我一到教室就看见金君泽、朱怡睿的鸡蛋碎了。我想：鸡蛋那么容易碎，我一定要更加小心保护。
一整天，鸡蛋都要随身携带，当我想跑去上厕所的时候，我就想到了手中的鸡蛋，并停下了脚步，慢慢地走；当上课写作业的时候，我就把鸡蛋小心地放在抽屉里；当晨会的时候，我也一直拿在手上保护着它。
一天终于结束了，护蛋行动让我感受到原来一个鸡蛋也那么难保护。我想：妈妈照顾我这么久，肯定非常辛苦，下次我自己能做的事一定自己做，不依赖妈妈做。
在我童年的回忆中，有很多有趣的事。不过有一件事，只要想起来就令我发笑。那就是“护蛋行动”了。
有一天，品生老师说，要我们每人带一个鸡蛋，看谁的鸡蛋明天还没有被碰碎，那谁就是赢家了！
到了第二天早上，我们兴致勃勃的地来到美丽的校园。我们都提心吊胆地保护自己的鸡蛋，使它不被碰碎。
“哈哈哈，太好了，我的鸡蛋还没碎！”我高兴地跳了起来。第三节课下课后，大多数同学的蛋都碎了。我问了下许盛磊，他说他的鸡蛋还没到学校就“完了”！我们都开怀大笑起来。
终于等到了最后一节课，做完眼保健操后，大家纷纷把自己的鸡蛋拿出来，“哈哈，太好了！太好了！我的鸡蛋还没碎！”
放学的时候我听到“啪”的一声响，就低头一看，“妈呀，怎么会这样！”我又要哭又要笑啊！原来鸡蛋一不小心就掉到了地上。旁边的同桌正在哈哈大笑呢！
这件事是不是很有趣啊！
小班幼儿天性好动坐不住，喜欢动手操作。提供丰富的材料让幼儿操作，可以稳定幼儿的情绪，调动他们探索的积极性。因此，我们在活动室一角，设立了科学区。根据目标，有目的的投放，并进行及时调整、更换。这里是孩子们玩玩、做做尽情发挥和发展的乐园。如在科学区里我们为孩子提供了橡皮泥、瓶子、米、沙包、布条、积木，鸡蛋等各种材料，让孩子自由探索蛋宝宝站起来的方法。能力弱的孩子请橡皮泥或沙包一种材料帮忙，让蛋宝宝站起来了。能力强的幼儿使用两种或两种以上材料帮助蛋宝宝站起来。在这过程中孩子们有了交流，有的也能互相帮助，一起合作把蛋宝宝站起来。孩子通过活动，满足了自己的兴趣需要，体验了合作的快乐，成功的喜悦。
三、让幼儿体验成功的喜悦小班幼儿比较胆怯、稚嫩、自信心容易受挫。因此，我们要用心呵护，引领他们步入科学的王国。在探索中，让幼儿获得成功，体验成功的喜悦，进一步激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、选择操作简单、有趣的科学活动。
幼儿在操作探索，在探索中寻找答案，好奇心不断被激起，又不断得到满足，探索的欲望就更加强烈。如在活动“有趣的不倒翁“中，幼儿在玩不倒翁时发现不倒这一有趣的现象，激发了幼儿探究的兴趣。在老师逐步地引导下，幼儿知道了不倒翁不倒的原因：在不倒翁的底部粘了橡皮泥。幼儿自己动手制作不倒翁，当幼儿自己制作的不倒翁摇摇摆摆不倒时，他们会高兴地跳起来，拍起手来、笑起来，他们已初步感受到了成功的喜悦。
2、多用鼓励表扬的语言。
教师在活动中的作用直接影响幼儿主动参与活动的愿望。教师对幼儿的鼓励与赞扬对幼儿来说是非常重要的。如在“有趣的风车”活动中，我请幼儿说说怎样让风车转起来。有的说：“用嘴巴吹。”有的说：“用手拨。”有的说：“跑起来。”有的说：“在地上推。”我就用不同的方式和不同的内容来表扬鼓励他们，“你这个办法不错，你真聪明。”“你的办法跟别人不一样，你真棒。”让幼儿感到成功的快乐。
四、家园合作，形成合力。
家庭教育与幼儿园教育就如一辆车轮，必须同心协力、同方向、同步调进步，才能促进幼儿健康发展。我们经常利用各种机会，和家长交流，请家长在家时也能对幼儿进行科学启蒙教育。可有的父母说：“孩子这么小，怎能懂深奥的科学知识？”其实小班幼儿父母主要是通过实际的生活经验，来引导孩子观察探讨自然。幼儿可参与的科学活动，生活中到处可见，只要父母做个有心人。如：送孩子来幼儿园遇到大雾时，可引导幼儿观察大雾是怎样的，它是怎样形成的，它会给交通带来那些不便。和孩子一起买菜时，孩子的目光被螃蟹吸引，父母买只螃蟹回家和孩子一起饲养。和孩子一起观察螃蟹的生活习性，他喜欢吃些什么东西？帮助幼儿把观察到的情况记录下来，让孩子带到幼儿园与小朋友一起分享。春天来了，带孩子到田野上去走走，有条件的家长可与幼儿一起春游，一起去找找春天-------无意中，孩子们就走入了缤纷的科学世界。家园共同合作对孩子进行科学启蒙教育，不仅可以引导幼儿进入科学世界，还将滋润幼儿的精神世界，走入父母与孩子的情感世界。
