study和research都可表示“研究”，它们的区别：
study偏向于学术研究，有深入研究的感觉。
research偏向社会研究，社会调查。
thesis
thesis
[θi:sis]
n.
1
论题,
命题,
论点
2
论文,
毕业(或学位)论文
Paper指的是文章，可以是普通文章，也可以学术文章。
Thesis就表示比较严肃的文章，是带有一定目的的，研究性的文章。学位论文，研究报告。
Dissertation只是非常正式，古典的英语。应用的很少了，现在一般专指博士论文，或者研究所的重大研究项目报告
英文论文写作也是先做出摘要引言，然后提出一些理论，最后通过一定的论点查找到问题，解决问题的一个过程，提出问题是依据现状来说，解决问题需要解决你提出的问题，这是论文的一个核心，在致谢方面，需要特别注重一下就行了，那么英文论文中研究方法有哪些？下面我们就为大家介绍一下。
一、英文论文中研究方法有哪些？
外语教学和科研中的两大研究方法
（一）定性方法 （Qualitative approach）
定性研究的基本情况：
1. 研究者调查之前没有带什么框框；
2. 研究者可以作为局外人观察要研究的现象，让一切事情让本来的规律去发生，发展，
研究者不加控制和干扰；
3. 研究者也可以参与到所调查的活动之中或者以观察者的身份参与活动；
4. 在一般性的调查之后，可以进行深入的个案调查 （case study）； 5. 所采取的方法是综合法和归纳法，最后成果多是描述性的或在描述过程中揭示一定的规律（即提出假设或结论） .
英文论文
（二）定量方法 （Quantitative approach）
通过一连串的数字，表格，图标来说明问题，如《广告语言中的语用预设》 ,陈新仁 ,1998分类：
统计方法 （statistical method） :人口普查
实验方法 （experimental method） :交际教学法比翻译法好
定量研究的基本情况：
1.定量法通常是从假设出发，事先有个看法；
2.定量法往往是要控制和操纵变量的；
3.定量强调研究的客观性，远离数据，远离当事人，是局外人的视角；
4.所得数据信度高，具有可重复性；
5.所得结论具有普遍性。
（三）定性方法和定量方法的比较
定性方法 定量方法
现象学观点 逻辑实证主义观点
1. 强调亲身参与活动而获得经验；
2. 只有通过个人主观经验才能认识人类行为；
3. 了解就是移情；
4. 依赖定性数据。
1. 强调用实验方法来获取数据；
2. 只有摆脱主观状态才能了解社会现象的因果关系；
3. 了解要保持距离；
4. 依赖定性数据。
综合法 分析法
1. 从部分到整体；
2. 整体观；
3. 面向内部结构；
4. 了解过程；
5. 假设一种动态现时。
1. 从整体到部分；
2. 成分观；
3. 面向外部结构；
4. 了解结果；
5. 假设一种静态现实。
归纳法 演绎法
1. 以观察材料为出发点；
2. 事先没有形成看法；
3. 探索性的，扩展性的，描述性的；
4. 可以生成假设；
5. 成果，描述或假设。
1. 以假设为出发点；
2. 事先进行预示；
3. 简约性的，推断性的，验证性的；
4. 假设检验；
5. 成果，理论。
自然观察 操纵和控制
1. 观察面广，但较分散；
2. 变量不加控制，有利于了解变量的复杂关系，但也容易顾此失彼；
3. 注意内容，但容易忽视形式；
4. 主观，但解释力强；
（四）定性研究和统计研究中的调查手段
1.观察 （observation）： participant and non-participant observation; not knowing what is not known and structured observation 访谈 （interview）： open, structured and semi-open interview
2. 笔记和日记 （log）： detail is everything; chronological order
3. 录音和录像
4 . 口 头 自 陈 （verbal reporting）： 边 想 边 说 （think aloud）， 内 省 （introspection） , 回 忆（retrospection）
5. 问卷 （questionnaire）： open, closed and semi-closed
（五）实验研究
真正的实验研究：研究者对自变量的控制；对被试者的随机抽样外 语 研 究 中 的 研 究 只 能 是 准 实 验 研 究 （quasi-experimental research） 和 前 实 验 研 究（pre-experimental research） 准实验研究
交际法比传统的翻译法好
Objectives: 交际法比翻译法好
Subjects: 两组（班）学生，各种条件（年龄，性别等）都是等值的，尤其是成绩也差不多。
Instruments : Procedure: 前测，分别教学一段时间，后测
Results and discussion
一英语语言学理论研究
二教学理论与教学法
三特殊用途英语ESP文本研究
四翻译理论与实践
五英美人文与历史研究
六英美文学评论
