莱拿，这个选题我写过了。
1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）
2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）
3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻）
浅谈园林一．园林的定义在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。二．园林的解释园林具有很多的外延概念：园林社区、园林街道、园林城市（生态城市）、国家园林县城等等。现代的生活方式和生活环境对于园林有着迫切的功能性和艺术性的要求。对于我们现代的生活和未来的人民发展方向有着越来越重要的作
用。园林，在中国古籍里根据不同的性质也称作园、囿、苑、园亭、庭园、园池、山池、池馆、别业、山庄等，
美英各国则称之为Garden、Park、Landscape Garden。它们的性质、规模虽不完全一样，但都具有一个共同的特点：即在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌、结合植物的栽植和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。创造这样一个环境的全过程（包括设计和施工在内）一般称之为“造园”，研究如何去创造这样一个环境的科学就是“造园学”。园林建设与人们的审美观念、社会的科学技术水平相始终，它更多地凝聚了当时当地人们对正在或未来生存空间的一种向往，在当代，园林选址已不拘泥于名山大川、深宅大府，而广泛建置于街头、交通枢纽、住宅区、工业区以及大型建筑的屋顶，使用的材料也从传统的建筑用材与植物扩展到了水体、灯光、音响等综合性的技术手段。三．园林专业介绍1.培养目标养能适应21世纪中国社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础理论扎实、知识面宽、适应性广、工作能力强、整体素质高、富有创新精神和一定专业技能的园林建设与管理人才，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。
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2.主要课程
园林学概论、美术、植物学、园林工程制图、测量学、设计初步、计算机辅助设计、园林设计导论（双语教学）、环境艺术学、城市绿地系统规划、园林建筑学、园林工程学、园林植物概论（双语教学）、园林树木学、园林花卉学、草坪学、园林植物保护、生态学、土壤学、植物造景、风景区规划、中外园林史、园林美学、园林施工操作等。 3..就业方向
毕业后的就业方向大体分为四个方向： 1）.风景园林设计，进入设计公司、设计院、房地产开发公司（设计部门）
等； 2）.园林工程施工及管理，进入园林工程公司、房地产开发公司（工程部门）等； 3）.园林植物研究，进入科研机构或院校等； 4）.风景名胜区、园林局、
建设局、城市园林、建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。 4.进修方向 毕业生可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。要求考生有一定的美术基础与形象思维表达能力。 5.
可考职称 职称证：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师等这些只要条件够就可评。还有注册建造师、注册造价师、注册城市规划师、注册建筑师等要参加全国的考试。园林设计师还没有组织全国性的执业资格考试，国家正在酝酿执业考试的方式、名称及内容。 相关资格证书：花卉工（初、中、高级）、绿化工（初、中、高级）、园林施工员（初、中、高级）、植保工（初、中、高级）、景观设计师（初、中、高级）等等这些要参加考试。 6.专业前景 园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。
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7.培养特色
本专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行园林规划、设计、施工和养护。 四．市场前景 1.中国园林
城市化建设催生园林绿化大市场，园林行业迎来发展的春天。据不完全统计，我国园林行业每年产值1500亿元左右。据城市建设统计公报统计，从2002年至2006年，全国650余个设市城市市政公用设施固定资产投资持续上升，平均每年投资4741亿元，以平均20.55%的速度增长，其中城市园林绿化平均每年投
351亿元，投资平均增长速度达16.42%，2006年城市园林绿化投资达427亿元。 据2006年全国及地方国民经济和社会发展统计公报统计，2006年，全年房地产开发投资19381亿元，比上年增长21.8%，商品房竣工面积53019万平方米。若按1：2的容积率，50%的景观面积，200元/平方米的造价计算, 园林景观工程量在265亿元左右，房地产开发持续升温、开发档次迅速提升，园林绿化市场的需求进一步扩大。旅游度假村兴建、企业基建和高校新建、搬迁，现已成为园林绿化行业新的经济增长点。就北京在郊区县立项拟建的休闲旅游项目34余个。仅以海南博鳌度假项目为例，园林工程就高达14亿元。据统计，我国每年旅游度假项目园林绿化工程量在50--80亿左右。 此外，我国的园林绿化养护市场还没有得到足够的重视。就国内市场而言，仅北京市草坪的绿化面积就达21152公顷，而每平方米的养护费就大于6.5元。根据有关资料统计，全国绿化养护每年产值约200-300亿，园林养护的市场前景看好。据农业部花卉产销数据库统计，至2006年，全国苗木产值267亿元，从2000年至2006年平均增长15.97%，高于全国GDP增速。我国每年园林设计产值达30亿元以上，并以10%的速度增长。 随着城市建设加快步伐，在众多的城市改造、道路拓宽、广场建设项目实施过程中，人们越来越关注绿化景观设计，因而对此类人才的需求也大幅度增加；另一方面，随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，甚至一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才就成了家家想要的“香饽饽”。 2.福州园林 至2011年底，新增城市绿地32处，新增垂直绿化点460处，建成区新增绿地面积320公顷，建成一座10公顷以上的综合性公园任务 （琴亭湖公园面积为
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31.6公顷），道路绿化普及率达98%，建成了5条城市林荫景观道，城市绿化、花化、彩化、香化水平进一步提高。 2012年，我市建成区共新增绿地面积300多万平方米，新增公园绿地面积80多万平方米，新增道路花化20多条。目前，建成区园林绿化三项指标分别为：绿化覆盖率40.6%，绿地率37.15%，人均公园绿地面积11.3平方米。基本实现了“量”的增长和“质”的提升，整体工作呈现出新气象。 今年前5个月，福州市园林局积极推进城区道路配套绿化及公园绿地建设，基本完成了三环二期A标（福峡路至湾边段8.5公顷）、浦上大道配套绿化（约2.3公顷）。同时，今年上半年，还将陆续完成东北三环机场二期桥下及新店互通、化工互通、国货互通绿化、琴亭湖公园绿化、福飞路改造绿化等项目，届时，将进一步提升福州市城区绿化景观。 四；结语 改善生态环境、提高人居质量，目前正成为我国城市建设的主旋律。为解决空气污染、噪音、热岛效应等不利于人们身体健康的“城市病”，我国许多大中城市正致力于发展城乡一体的城市绿化，竞相为城市营造一道绿色的“生态屏障”，园林产业的发展也被人们所看好。相对于各个专业，园林是个不错的选择。
2.风景园林的学科范畴
2.1国外对风景园林学科范畴的主张（了解）
介绍奥姆斯特德、《大英百科全书》、美国加利福尼亚大学伯克利分校风景园林系原系主任迈克尔.劳里的观点
2.2国内对风景园林学科范畴的认识（了解）
介绍汪菊渊、陈植、刘滨谊、俞孔坚、《中国大百科全书——建筑、园林、城市规划卷》的观点。
2.3风景园林学科范畴的界定
作者提出 我国风景园林的学科体系：主要包括风景园林基础理论、实践范畴、基本技能与技术三大部分，其中风景园林师涉及的实践范畴主要有五大方面，即：a.自然与文化资源保护和保存；b.风景评估与风景规划；c.场地规划；d.细部景观设计；e.城市设计。另外，风景园林工程与管理也是风景园林师必备的基本技术。（这里和书本目录相呼应，且可以看出作者注重实践范畴篇章和风景园林工程与管理的内容，这些篇章也是考试主要内容。）
后面分别从自然与文化资源保护和保存、风景评估与风景规划、场地规划、细部景观设计、城市设计、风景园林工程与管理六个方面阐述其范畴。
3.风景园林的学科地位
3.1风景园林的学科属性（了解）
介绍王绍增、洪得娟的观点，阐述了我国风景园林专业学科现状（风景园林现已为一级学科）。
3.2风景园林与各学科的关系（了解）
介绍陈植、王绍增、刘滨谊、俞孔坚、陈文锦的观点，作者提出风景园林与各学科的关系（风景园林与各学科的关系这一知识点虽然很少考察，但是对于风景园林专业的学生来说是至关重要的，它提醒我们应该以风景园林是一门综合性学科，我们需要具备多学科知识背景。）
4.风景园林师的职业与使命
4.1风景园林师的职业（了解）
我国目前尚未实施风景园林师注册考试制度
美国注册风景园林师考试为每年2次，总体分为四大部分，即专业知识、设计理论、设计实务及施工理论与实务。
4.2中国风景园林师的职业使命
本书分为上、中、下三篇，分别为基础理论、实践范畴和基本技能与技术。川农考研主要考察基础理论、实践范畴两篇，基本技能与技术篇常与园林工程结合着考察（如大树移栽等）。ps:复习时应当重点关注“首次、第一、最早、第一本”等词语相关的内容。
上篇：基础理论——第一章：风景园林概述
1.风景园林释义：本节首先，作者分别从中国传统园林释义和西方传统园林释义两个方面，分别阐述了东西方园林雏形，进而总结了出传统园林的含义，再对现代风景园林溯源，提出各国对风景园林学科和风景园林师的含义。
1.1传统园林释义（与《中国古典园林史》绪论第一节结合）
1.1.1中国传统园林释义
（1）在中国，“园林”作为合成词，最早见于汉班彪《游居赋》 ： “......享鸟鱼之瑞命，瞻淇澳之园林，美绿竹之猗猗（yǐ ），望常山之 峩 峩 （ é ） ，登北岳而高游......” 而“园林”一词广泛出现则见之于西晋，如西晋张翰《杂诗》，左思《娇女诗》。随着古典园林的发展， 明代计成撰写的世界第一部造园专著《园冶》：“园林巧于因借，精在体宜”。（加粗部分多出现在填空或判断修改题中）
（2）中国园林史上最早有记载的园林形式是悬圃（又称“玄圃”）， 其与“瑶池”被当作神话或传说在古代广为流传，古籍《山海经》、《穆天子传》、《淮南子》等有相关记载。 （加粗部分多出现在填空或判断修改题中）
（3）中国早期的园林形式主要有圃、园、囿、苑、台、榭等几种形式（以下为名词考察形式——两个相近名词的解释）
A.圃和园：圃一般都解释为种植蔬菜、瓜果、草木的场所 ，《说文解字》的解释是：“种菜曰圃。” 园是农业上栽培果蔬的场所， 《说文解字》曰：“园，所以树果也。”
B.台与榭： 早在夏、商、周，我国就有建台的历史。《说文解字》对台作了描述：“ 台，观四方而高者 。”可见一般 台平面呈四方形，高耸可观四方。 榭，按《说文解字》称： “榭，台有屋也”，也就是说，台上有房屋的就是榭。事实上，台和榭常常被连用，还可用以统称建有屋室之台或翻成各种建于高处的建筑。台榭除了观天象、通神明、军事功能以外，还兼备古典园林赏景、娱乐的功能。
C.囿和苑：囿，表示分片种植树木的地域。 《说文解字》则定义为“苑有园曰‘囿’，一曰养禽兽曰‘囿’”。苑，《说文解字》称 “苑，所以养禽兽，从草”。苑、囿实际是同一事物的不同称谓，后苑囿并称，其初始都是以动植物的生产为目的，进而发展成为以动植物为主要观赏游乐内容的休憩狩猎场所。
1.1.2西方传统园林释义
西方园林最早的源头可以追溯到《圣经.旧约》中关于伊甸园的描述（加粗部分多出现在填空或判断修改题中） 。 作者分别从“伊甸园（garden）、乐园(paradise)、园艺(horticulture)”三个英文单词的词根做了分析，提出西方园林发源.
1.1.3传统园林的含义
园林是人们根据所处的自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利用改造自然山水、地貌、或者运用植物、山、石、水、建筑、雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成一个风景优美、环境清幽，可以畅达心胸、抒发情怀，便于游憩、居住或者工作、时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环境。
1.2风景园林（Landscape Architecture）释义
1.2.1现代风景园林溯源
（1） 1804年，法国风景园林师吉恩.玛丽.莫雷尔首次创造了法语合成词风景园林师（ architecture-paysagiste）。而“landscape ”和“architecture”的 第一次 结合出现在吉尔伯特.L.迈森1824年出版的《意大利大画家的风景园林》一书的书名中，Landscape Architecture（风景园林）一词在书中指的是意大利风景画中的建筑，并不指任何职业。而在Landscape Architecture一词出现之前，18世纪的英国出现了一种不同于欧洲规整式古典主义的新园林，也即描摹自然的“如画式园林”，也称风景式园林。
（2） 1899年美国风景园林师学会（American Society of Landscape Architecture,简称ASLA）成立，1900年美国哈佛大学首设世界第一个完整的风景园林（Landscape Architecture）课程体系，1948年国际风景园林师联合会（International Federation of Landscape Architecture,简称IFLA）成立，风景园林（Landscape Architecture，简称LA）最终成为现代国际风景园林学科的通用名称。
1.2.2风景园林学科及风景园林师的含义（了解内容）
A.加拿大风景园林师协会；B.欧洲风景园林院校理事会；C.美国风景园林师协会；D.中国台湾；E.中国注册风景园林师职业范围（讨论稿）
本节可出两种题型：填空或判断修改题、相近名词解释题（如园和囿）
