物流管理（Logistics Management）是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。
扩展资料：
物流管理的划分有以下分类标准：
一、宏观物流与微观物流
宏观物流是指社会再生产总体的物流活动，是从社会再生产总体的角度来认识和研究物流活动。宏观物流主要研究社会再生产过程物流活动的运行规律以及物流活动的总体行为。
二、社会物流和企业物流
社会物流是指超越一家一户的以整个社会为范畴，以面向社会为目的的物流。这种物流的社会性很强，经常是由专业的物流承担者来完成。
三、国际物流和区域物流
国际物流是指当生产和消费在两个或两个以上的国家（或地区）独立进行的情况下，为了克服生产和消费之间的空间距离和时间距离，而对物资（货物）所进行的物理性移动的一项国际经济贸易活动。
四、一般物流和特殊物流
一般物流是指物流活动的共同点和一般性，物流活动的一个重要特点是涉及全社会的广泛性，因此物流系统的建立及物流活动的开展必须有普遍的适用性。
参考资料来源：百度百科：物流管理
大学生职业生涯规划论文
大学生职业生涯规划论文，现如今是看文凭的时代，很多人寒窗苦读十几年就是为了能够考上一个好大学，那么作为大学生的我们应该怎么去写大学生职业生涯规划论文呢？来跟我一起看看吧。
大学生中普遍存在的对自身职业规划的盲点，导致了大学生在就业过程中的盲目和挫折。调查显示，有近四成的人对自己目前的职业生涯规划现状还是满意的，但是当把这种规划分解后，他们的选择就没有这么乐观了：仅有12%的人了解自己的个性、兴趣和能力;18%的人清楚自己职业发展面临的优势与劣势;清楚地知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么的人只占16%。专家指出，大学生在对自己职业生涯规划判断上的前后矛盾现象，进一步表明大学生们对什么是职业生涯规划还没有真正的认识，只知道概念，缺少实际的实施。
不管你是刚刚迈进大学校门的新生，抑或是正在奔忙于各种招聘会的毕业生，对自己本身的正确定位，规划自己的职业方向，确定自己的目标，并进而做出相应的努力，都是势在必行的、正是源于此，“大学生职业生涯规划”这个理念是具有积极意义的。
大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容:
一年级为试探期:要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。
二年级为定向期:应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
三年级为冲刺期:临近毕业,目标应锁定在提高求职技能,收集公司信息,并确定自己是否要考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况;希望出国留学的学生,可多接触留学顾问,参与留学系列活动。
四年级为分化期:目标应锁定在工作申请及成功就业上、这时可先对前三年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前三年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。
大学生进行职业生涯规划时，要自我进行发展定位，根据自己的能力，设计适合自己的目标，在长短不同时期要有个不同的计划，否则只是空想，不现实的。在设计过程中要以自己为主，不要自以为是，同时要参阅专家的意见，让设计切合实际，可操作性强，最好借助正规的专业机构。
总之，科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的必要工作，也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。我们每一个人都应该知道自己适合做什么，应该做什么，以及怎样实现自己的目标。
职业生涯规划
步骤1、先开始编织美梦，包括你想拥有的，你想做的，你想成为的，你想体验的。我要问你一个问题："如果你知道不可能失败，你想要得到什么;如果你百分之百相信会成功，你会采取什么行动?"现在，请坐下来，拿一张纸和一支笔，动手写下你的心愿。在你写的时候，不必管那些目标该用什么方式去达成，就是尽量写。
步骤2、审视你所写的，预期希望达成的时限。你希望何时达成呢?有实现时限的才可能叫目标，没时限的只能叫梦想。
步骤3、选出在这一年里对你最重要的四个目标。从你所列出的目标里选择你最愿意投入的、最令你雀跃欲试的、最能令你满足的四件事，并把他们写下来。现在我建议你明确地、扼要地、肯定地写下你实现它们的真正理由，告诉你自己能实现目标的把握和它们对你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由，那你就无所不能，因为追求目标的动机比目标本身更能激励我们。
步骤4、核对你所列的四个目标，是否与形成结果的五大规则相符。
(1)用肯定的语气来预期你的结果，说出你希望的而非不希望的。
(2)结果要尽可能具体，还要明确订出完成的期限与项目;
(3)事情完成时你要能知道完成了;
(4)要能抓住主动权，而非任人左右;
(5)是否对社会有利。
步骤5、列出你已经拥有的各种重要的资源。当你进行一个计划，就得知道该使用哪些工具。列出一张你所拥有资源的清单，里面包括自己的个性、朋友、财物、教育背景、时限、能力、以及其他。这份清单越详尽越好。
步骤6、当你做完这一切，请你回顾过去，有哪些你所列的资源会运用得很纯熟。回顾过去找出你认为最成功的两三次经验，仔细想想是做了什么特别的事，才造成事业、健康、财务、人际关系方面的成功，请记下这个特别的原因。
步骤7、当你做完前面的步骤后，现在请你写下要达成目标本身所具有的条件。
步骤8、写下你不能马上达成目标的原因。首先你得从剖析自己的个性开始，是什么原因妨碍你的前进?要达成目标，你得采取什么做法呢?如果你不确定，可以想想有哪位成功者值得你去学习?你得从最终的成就倒算，往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七条中找出的资料为你设计未来计划的参考。
步骤9、现在请你针对自己那四个重要目标，订出实现它们的每一步骤。别忘了，从你的目标往回订步骤，并且自问，我第一步该如何做，才会成功?是什么妨碍了我，我该如何改变自己呢?一定要记得你的计划得包含今天你可以做的，千万不要好高鹜远。
步骤10、为自己找一些值得效法的模范。从你周围或从名人当中找出三、五位在你目标领域中有杰出成就的人，简单地写下他们成功的特质和事迹。在你做完这件事，请你阖上眼睛想一想，仿佛他们每一个人都会提供你一些能达成目标的建议，记下他们每一位建议的方法，如同他们与你私谈一样，在每句重点下记下他的名字。
回想过去曾有过的重大成功事迹。用飚换技术将它与你新目标的图象置换。
步骤11、使目标多样化且有整体意义。
步骤12、为自己创造一个适当的环境。
步骤13、经常反省所做的结果。
步骤14、列一张表，写下过去曾是你的目标而目前已实现的一些事。你要从其中看看自己学到了些什么，这期间有哪些值得感谢的人，你有哪些特别的成就。有许多人常常只看到未来，却不知珍惜和善用已经拥有的。所以我要告诉你，成功的要素之一就是要存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激。
一、自我分析
1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，可是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是研究的太多，所以错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，可是来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自我努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要自我尽力了就是最好的了。性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，可是还需要进一步改善。我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。
2、我的兴趣：喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。很喜欢玩，可是也很关心时事和政治方面的新闻，能够说爱好广泛，可是没有什么很专一能做好的事情。
3、我自我认为所具有的本事：此刻在班级里担任班长，所以在这一年里，自我的很多本事都有所提高。比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的本事，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的本事。也具有了必须的与人交流沟通和组织各种活动的本事。
4、我的价值观：我自我感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，并且一向坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的欢乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。
5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还能够，善于与人交流，还有在组织活动等方面有必须的组织本事，性格比较开朗，能够很好的调节自我的心境。比较要强，做事踏实。劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的控制自我，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。
6、我的技能：英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达本事比较强，善于学习新事物。
二、专业就业前景分析
我所学的是自动化专业。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自我专长的梦想位置。虽然此刻的自动化专业就业形势较为梦想，可是如果在专业课程上没有很过硬的技术，就很难找到一个满意的工作。
由于对技术的要求较高，而在大学本科阶段有很多东西都学不到，所以我要考研，考本专业的研究生，继续深造，争取能够在对口专业找到一个工作。虽然，对于一个女生来说，学习自动化专业比较困难，可是如果坚定了信念，并努力把它学好，应当没有什么做不到的事情。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，在今后的几年里，我也要努力的学习自动化专业就业时所要求的职业技能，争取能够在四年里有社会实践的机会，在实践中找到培养自我的专业技能。
三、职业选择分析
1、在选择职业时遇到的最大困难和困惑：我此刻学习的专业是自动化专业，如果我从事本专业工作，那么就需要我有很扎实的专业基本功和基础，可是此刻我所学习的编程等资料对我自我来说有必须的难度，不并且对这些资料并没有很深的兴趣，只是在一点点的培养。第二，此刻全国开展此专业的学校有很多，而对于此专业我们学校并没有什么竞争力，所以不明白自我以后能不能找到适宜的工作，也不明白今后能不能胜任自动化专业的工作。
2、我的职业选择：第一，是电力工程师;第二，是大学教师;第三，是考公务员。
3、我的选择路径：考研
4、SWOT分析
内部环境因素
优势因素(S)
1、有学习新知识的本事
2、目标明确
3、善于动脑思考
4、分析问题的本事比较强
5、英语水平较高
6、求职本事强
7、情商较高，综合素质比较强
弱势因素(W)
1、专业知识水平不够
2、做事毛躁，不耐心[由Www、QunZou、Com整理]
3、自我努力不够
外部环境因素
机会因素(O)
1、所学专业很好。获得工作机会不错
2、工科专业缺口，需求量较大
3、我们毕业时，金融危机逐渐减轻
威胁因素(T)
1、女生工作不好找
2、全国开设此专业的学校很多，竞争压力较大
3、大学生就业形势紧张
SWOT分析：我的性格的严谨等方面都很适合这个职业，并且综合素质比较高，比较有竞争力，并且此刻大环境上此专业有必须的缺口，所以就业相比较较容易。可是作为女生有必须的劣势，就需要我去学好专业知识，在其他方面超出男生，才能找到一份满意的工作。
5、我的职业目标选择的工作资料和胜任条件
工作资料：
1、研究指定电力系统的规划立项，进行投资概算。
2、负责电力设备的设计工作。
3、研究开发电力设备安装施工技术。
4、负责相关发电设备运行的技术督导工作。
5、分析和处理电力设备安装、调试、检修和改造中的技术问题。
职业概述：电力工程师是从事电站与电力系统的勘测、规划、设计、安装、调试、运行、检修、电网调度、用电管理、电力环保、电力自动化、技术管理等工作的电力专业工程技术人员。
胜任条件：我学习的专业和本职业的要求相关，如果研究生毕业后参与此工作，在专业上的知识应当就够用了。我比较认真，在技术工作中能够很好的完成任务。我的合作本事比较强，能够建立一个很好的合作团队。
6、与职业选择目标的差距：主要是在专业知识上，还有很大的差距。第二，是耐心做事的本事，工程师，以后的工作很可能会比较枯燥，比较复杂，这就需要我有很强的耐心，和对工作的热爱。这也需要我在今后的学习中不断努力提高。
四、未来三年的行动计划：
1、20**年暑假：进行实践活动，在活动中提升自我的吃苦耐劳和团队合作本事。并在世博会期间去参观，因为在世博会上所展出的很多是我们专业最高水平的产品，最高的技术展示，所以很有必要去参观并仔细了解它们，提高自我的创新本事。
2、20**—20**学年：大二是专业课最多的时候，因为我要从事本专业工作，并想考研，所以，大二必须要抓紧一切时间努力学习，并加深编程知识，如C语言和C++，这是以后学习的基础，必须要打好基础。大二的实验课程明显增多，必须要把学习与实验相结合，工科需要的是动手本事，必须要在实验里多锻炼多学习。争取参加数学建模大赛，并申请URTP项目，帮忙教师做一些项目。
四六级：在12月份考过英语四级，在20**年6月考过英语六级，并争取考过计算机三级。
奖学金：争取在这一学年，每科成绩都过80，争取获得专业奖学金。
入党：好好表现，向党组织靠拢，起好带头作用，争取入党。
体育：加强锻炼，争取减肥15斤。提高体能，为了今后的考研的辛苦学习和高强度的工作提前锻炼好身体。
3、考验计划：20**—2012学年这考研的冲刺时刻，大部分的时间就要放在考研上，并参加考研辅导班，争取考上自我梦想的专业的研究生。20**年6月开始，关注考研动态，在英语方面开始背单词和课文，报考研英语辅导班，开始向考研方向学习英语。报考争执辅导班。20**年8月开始，从头复习高数线代等，按章节排好复习，掌握复习时间。
实习计划：我们学院大三有金工实习，争取在这些实习过程中，提高动手本事，为以后的工作打好基础。要做一个有理论也有时间的大学生。
一、前言
“职业没有规划，你离失业只有三年。”初听此话，心底蓦然一动。作为一名生活浑浑噩噩的学生，每日三点一线，没有担忧与烦恼，没有竞争和压力。在这高墙里，一切使我如此颓废，日日如行尸走肉般活着……常常在想，几年后毕业时，即将迈入社会的我们却对职业一脸的茫然。这将是一个多么荒唐的悲剧！现在学会规划自己的未来，才是智者的选择，而职业规划似乎是位领跑者，引领着我们走正确的路，做有意义的事。所以现在，拿起手中的笔，认真地思考，记录下自己的梦想吧。
二、自我分析与评估
1、优点大盘点
（1）在人际交往中﹕我是属于主动的一方，谦逊友好却又“一腔热血”，喜欢关心身边的人，喜欢和我的朋友们一起疯，一起闹，一起思考。我认为没有真正的坏人，他们的骨子里其实是善良的。不喜欢有城府的人，因为朋友之间不能有算计。人与人相处，以诚相待最重要。
（2）在学校学习中﹕可能我并不是属于特别勤奋的孩子，但是我喜欢将学习与兴趣融为一体，“在快乐中学习”是我的学习理念。喜欢积极的参加学校大大小小的活动，因为学习不应该是死板的，要在比赛中寻找到自己的特长。
（3）在生活自理中：也许一个人在异地求学的缘故，我必须学会将自己的生活打理得井井有条。自立自强是一个人生活的准则，我必须要自己置生活用品，自己抽空整理衣柜，自己洗衣扫地……虽然会更忙碌﹑劳累，但我觉得一切更有挑战性，生活更充实。
2、缺点集中营
不得不承认，我易怒的性格经常会造成和朋友之间的矛盾。而我极端的情绪化有时会影响到我的生活甚至学习。其实，我也清楚的了解自己这个坏脾气，有时候我也会讨厌自己这样的性格，所以我立志一定要改掉这个坏毛病。
3、个人综合评估
（1）学习综合测评：我虽不是一名学习的'乖孩子，但是对于学习还是比较认真的，我清楚的明白自己的严重偏科现象。在文化课方面，还是比较感兴趣的，自然成绩不会太差，而专业技能课是我头疼的问题，因为起点低，底子薄，基础弱，我不太喜欢钢琴舞蹈，但是我依旧会认真地学习的。而我因为经常参加活动，所以现在还是小有收获的，这是我信心倍增，便对学习更有兴趣了。
（2）职业值观：虽然幕前的生活可以被幻光灯照射着，被漫天的新闻吹捧着，被万人喜爱羡慕着，但是幕后平凡宁静的生活才是我喜爱的。也许，为今天某个小朋友的调皮捣蛋而感到无奈，为某篇文章而绞尽脑汁，为某个新闻稿而彻夜不眠……这才是我要的生活。因此，不用哗众取宠，真实地展现自己才是我的职业追求。
（3）职业性格：性格决定事业，能力决定成败。成为一名幼儿老师，我需要耐心﹑爱心和童心。和一群纯真无邪的孩子们在一起，自己也要心无杂念。而将幼师作为职业来看，认真严谨才是工作本色，严于律己，宽以待人才是职业人最好的职业性格。
三、环境评估与分析现今环境：
1、家庭环境：生于普通家庭，没有任何的家庭背景和所谓的`社会地位，爷爷曾经也是师范院校的学生，二爷爷曾是中学英语老师，二叔叔和婶婶均是小学语文老师，也算是书香世家，但是以后的工作还是要靠自己去争取﹑努力﹑拼搏，实力才是立足社会的根本！
2、学校环境：马鞍山幼儿师范学校一直以来将专业与社会实践相结合，谨遵“一专多能，教学合一”的教学特色培养技能型人才，因材施教，因人而异。在校期间，学校鼓励我们积极参加活动，处处为学生考虑，合理安排学生的生活与学习，使学校成为我们心目中的第二个家。职业未来：近年来，经济不断发展，家长在教育上便不惜花费人力﹑物力﹑财力，国家也在大力兴办幼儿园，教育事业也随之蓬勃兴起，因此急需大量训练有素﹑专业的幼儿老师，但目前幼儿老师正处于空缺的尴尬状态，所以未来的五至十年内，幼师专业则将成为热门职业。
四、目标确立及实施
1、短期目标：（在校期间）千里之行，始于足下。一切行动从现在开始。所以，短期计划则是我职业规划的开始篇。
（1）知识学历：在校学习的知识是一切的基础。以严谨的学习态度学习基础的科目，在此之外，利用课余时间及时给自己“充电”，遍览中外名作，享阅各类书籍。关注世界时事，了解社会新闻，不拘泥于狭隘的知识见闻，不做井底之蛙。
（2）社会实践：俗话说：“实践是最好的老师。”书本知识只能给予我们枯燥的理论知识，而关于社会经验等必须要我们亲自接触社会，亲身体验才能得到。我以后会利用节假日打短期工或利用所学专业知识到幼儿园实习，提前接触社会，预习未来。
（3）学校活动：发挥自己所擅长的，接触自己所喜欢的，接纳自己所排斥的。这是我未来三年参加活动的准则。积极参加活动，不仅仅要参加自己擅长的，对于从未接触过的舞蹈比赛﹑手工制作等也要热情投入，将一直讨厌又恐惧的三年级钢琴弹唱比赛转化为喜爱的活动。学会全面发展，以良好的心态挑战每一个比赛！更要经常参加集体活动，学会与他人合作及分享。
2、中﹑长期目标：活到老，学到老。此话已是老生常谈。社会在高速发展，我们随之成熟起来，走出校门，将要在社会底层摸打滚爬，积累人生经验，这是我们人生的黄金期。
中期目标（毕业——工作前三年）：
（1）知识学历：为了长远发展，肯定不能局限于现在的大专学历。为提升个人素养，在工作之余，利用参加进修或成人自考等途径，努力争取本科学历。在参加工作后，积极积累工作经验，提高社会阅历，拓宽知识眼界，将自己提升到更高的知识层次。
（2）人际交往：人际交往堪称一门学问。与人交往，也是生活与工作的一项重要活动。其实迈入社会，社会远没有校园般纯洁，我们仅存着“害人之心不可有，防人之心不可无”的信念。对待领导，顺从却又不卑不亢;对待同事，谦逊友好有原则。虽不能肝胆相照，但也可以友好共处。
长期目标（工作五至十年）：
（3）生活爱好：身体是革命的本钱。现在生活节奏越来越快，压力也随之增加，因而我们的生活习惯就显得尤为重要。坚持锻炼，增强体质;百忙之中也要抽出时间，坐下来，饮一杯茶，静心读一本好书;合理安排自己的时间，调整个人的状态，培养高雅的生活情趣。
（4）性格脾气：在社会中闯荡，做事就不可像开始那样毛手毛脚，而需几分稳重与内敛;亦不能像现在这样脾气古怪任性，要学会抑制自己的脾气，控制自己的情绪。戒骄戒躁，不卑不亢，才是在职场立足的根本。
3、个人发展：从事于工作五﹑六年，在职场上早已褪去了新人的青涩，取而代之的是几分老练与成熟。这时应该大展身手，结合自己前几年的工作经验，与时俱进，敢于创新，是自己在单位中脱颖而出，成为优秀的幼教工作者。
五、备选方案
计划赶不上变化，实事皆难料。总有一些出乎意料的事会打乱我们的节奏，打断我们前进的脚步。但上帝为你关闭一扇门，一定会为你打开一扇窗。
方案1：不能成为一名优秀的幼儿老师，也许我会根据个人兴趣，成为一名编辑或记者，我喜欢幕后的工作，喜欢别人看到我努力的成果时的喜悦。
方案2：也许我会考虑开一家书店，我喜欢有书的世界，喜欢前来看书的孩子，又可以为孩子们打造另一片天地，这不失为一个好选择。
六、结束语
我要做什么？我能做什么？我该做什么？也许从今天起，当我们写下对自己的人生职业规划的那一刻时，以后每天我们都得问一遍自己这样的问题。我们现在就像活在梦里一样，常常找不到自己，但是给自己定一个目标，未来会清晰很多，我们可以明白此时我要做什么，能做什么，该做什么。一纸一笔规划职业前景，一举一动创造美好未来。现在对自己严格，是对未来的自己负责;现在执笔画蓝图，将来成功在眼前！
你好，我是一名英语老师，关于英语的学习方法，要抓住两个个重点。 1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。 很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。 由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。 2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌： （1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。 （2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。 如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
1、扫描题干抓关键。
2、快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。
3、定位原文解剖句子。
4、比较选项定答案。
5、主旨态度最后做。
1、首先看选项，划出题干中的的关键词。题干关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。
2、快速浏览文章。在快速浏览文章的时候，不需要每一个单词和句子都读得懂，没有时间也没有这个必要。考生们所要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么；其次，用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。把握文章的主旨大意时，要仔细阅读文章的首末段的首末句和要仔细阅读其他个段落的首句。
3、在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题。带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个问题出现在原文的第几段第几行。
4、在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一个于原文中的意思是相对应的。
5、判定文章主题的技巧：读文章时重点关注文章的首段和首末句；关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。如果有，通常这就是文章的核心概念；问句不会是主题句，问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案；关注一些表征强转折关系的连词，如“but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等；关注一些表征总结性，结论性的词，如“above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等；如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句；掌握一些词组强调的重点，如“not only…, but also ***, *** as well as …, more *** than …, less …, than *** （***为强调的重点）”。
一、通读全文，注重理解。 阅读理解其实主要考的是"阅读"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单词和看明白句子。考研词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害。这就要求同学们在日常学习英语的过程中，注意长难句的分析，记住一些固定的搭配，熟悉掌握句子结构。 二、了解题型。阅读理解的问题基本分为五大类： 1. 主旨大意题。这类题实质考察考生对中心思想的理解，难度不高，具体应对技巧如下： A.关注各段落首句，尤其是第一段首句，这与西方人思维相关，他们习惯开门见山表达出自己的观点，然后广泛引用材料去论述。因此，一般而言首段的首句构成文章的中心句，而各段的首句构成各段的中心。 B.关注首段末句。有些作者习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出与之不同的观点或在结尾对现象进行总结，在接下来的段落中继续论述。对于这类文章，如果作者没有提出不同的观点，则最后总结性语句为文章中心，一旦提出不同或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者提出的新观点为文章中心;如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为文章中心。 C.当不能直接找出主题句时，通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的中心。在题目作答时，可采用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。 D.如果对选项仍有异议，可把有异议的选项逐个带入文章中，看哪个能更好的囊括文章中心。这是一个检验的过程。 2. 事实细节题。此类题占阅读总分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。其基本应对技巧如下： A.基本原则是以中心为导向，忠实原文为基础，千万不可主观臆断，最好的方法是回到原文的出题点进行揣摩。 B.必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕文章中心进行出题，但不排除文中就一些具体的，因果互动现象的内容提问。 3. 词汇短语题。其分值不高，考察范围可分为两类。第一，纲内词汇词义的引申。考察考生对所熟悉的词汇在特定语境下正确含义的理解。一般来说，该词的本意不是解，但是其引申义上仍可以找到本意的影子。第二，纲外词汇词义的推断。 4. 推断性问题。此类题大概占20%左右的分值，总体难度不大，是考生的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和事实细节题类似，考生在该题型上的主要失误在于脱离文章主观臆断造成的。 5. 语气态度题。对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在影响到其他问题的正确解答。这类题目主要从作者文中描述事物所用到的形容词，副词，动词等表达感 *** 彩的词汇入手。当选项不能确定时，再回到原文中找关键词。对这类题型，分清褒贬一般不难，是考生的必得分点。 三、提高阅读速度。 大家都知道，仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。(你就算选对，每篇文章花一个小时那能行吗?!)记住，考试总共180分钟，四篇阅读最多占70～80分钟(即17～20分钟一篇)，其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。 1. 跳跃式阅读。跳读所要跳过的内容自然是和文章中心没有太多联系的内容。如对某一专家身份头衔的说明，这类文字内容与文章中心虽不相关，但经常在文中出现，这些内容事实上会增加信息的复杂程度，干扰考生思路，而题目中不会考察。 2. 扫描式阅读。扫描阅读与跳读的内容相比，与文章联系更紧密，但一般不是考试重点，我们只需有大致的印象。这类内容一般由用来说明中心的论据构成。当段落中心已经明确时，我们可以对说明中心的具体论据实行快速扫描。
先读一遍问题，了解一下文章的大致内容范畴和问题点，然后带着问题读文章，在读的时候画出和问题有关的语句，并一定注意理解文章的整体意思和各段的主要意思，读完后做题时就直接去找那些画出来的地方找答案，比较快，我就是用的这种方法，高考英语123，不知道适不适合你。楼主你好！我在做任务，还差一个最佳，如果回答对你有帮助，请采纳！
首先你是否读懂了文章呢，如果没有的话，很可能是你自己的词汇量积累的不够，不能把整个文章串起来。 其次要掌握好方法，英语阅读和语文阅读一样，方法很重要，你也要分析一下你哪种文章读不好。 说明性的文字，比如广告，招聘启事，做题的时候先读题再在文章中搜寻答案比较快。 议论性的文字，你要弄懂作者所要表达的意思，而这种文章属于比较偏难的文章，生词比较多，所以你也要培养根据上下文猜词的能力，或者说根据情境（某几句话你能读懂的）能揣测作者的意思。 叙述事件性的文字，是考察比较多的类型，当然设题也就比较简单，如果你能读懂文章的话。这类文章要理清脉络，理清顺序，背景，结果等，这样的文章设题比较容易，关键就是上面讲的文章的基本内容要清楚。
一、阅读理解的应试策略 提高英语阅读水平并非一朝一夕所能奏效的。要想具有较高的阅读水平，考生就必须具备扎实的语法知识，相当数量的词汇，渊博的背景知识，过硬的专业知识以及较高的分析能力、认识能力和逻辑思维能力等。这就要求我们除了掌握好语言基础知识外，还必须经常大量阅读各种体裁、题材的英语读物，如《英语辅导报》、《英语沙龙》、《英语学习》等报刊上的文章。每天要根据自己的情况尽可能地多读几篇，这样长期坚持下去，词汇量会得到扩大，知识面能得到拓宽，阅读速度也会逐步加快，语言感受能力将会增强，因而阅读水平也会随之提高。 二、阅读理解的应试技巧 应该指出的是，应付测试不是阅读理解的目的，只有通过长期的练习和积极思考才能真正提高阅读能力，但应试技巧可以 帮助考生增加自信心，并在一定程度上提高考试成绩。下面的临场应考技巧仅供参考。 1、如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。 2、如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅有关细节。 3、如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段末句，看是否有主题句。有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。 4、如果问题要求解答数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案，也可先略读而后查阅。 5、如果文章中提到的事实多、涉及面广，可采取抓关键词的办法，记住文章中所谈及的各个方面，从而判断选取回答问题。 6、有时遇到看不懂的难句，读了几遍仍然不懂，可作记号，暂时放下，留待以后有时间再来考虑
请采纳
英语阅读题技巧，我个人的经验，三步： 1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构； 2.迅速抓住文章叙述的主题； 3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。 做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。 先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的毕业论文也不过是在这个大框架内。 以一篇文章5段为例： 一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词； 接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同； 最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。 当然并不会所有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上（但一般不超过3段），难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。 下面分析一下出题要点，或者说出题规律（如果题不会出得很偏的话），以一篇阅读文5题为例，一般为1个主题、1个分论点、2个细节题、1个结论或对结论的分析、推测。 可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对3/5，这是不需要逐字逐句读完全文的，而2个细节题怎么办呢，就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点，然后回到该分论点段落找到与这题相符的句子，一般如果题出得简单的话会是原句照搬，难一点的话会换个表达方式，再难一点则会绕个圈设个陷阱，这就需要非常小心，一定要舍得多花2秒钟把这句话和前后两句反复阅读，挖出陷阱。这样的话5道题都可以迎刃而解了，这就叫针对性解题。 说一下我的阅读答题习惯吧，一般我第一时间会先看题，并且非常认真的理解每道题的意思，提取有用的信息，虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题，但一定能找到跟主题有关的词和信息，并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述某件事，也就是说是议论文、说明文，还是叙述文，然后迅速按上面的三步走，这样带着问题扫读全文，连细节题也可以非常迅速的找出来，最后将问题一一对应，全部解决！ 这些就是我一路考到专八的阅读题经验，方法交给你了，接下来就是多多练习，只有多练才能练到炉火纯青的地步，最后做阅读题简直是轻松+愉快！ 好了，说了这么多，希望对你有所帮助！
写作思路及要点：全文围绕中华民族团结的主题写作，可列举真实事例。
正文：
“五十六个民族，五十六只花。五十六个兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好。中国人民经历了多少苦难，还是那么团结。
1931年日本帝国主义侵略我中华大地，中国人民团结奋战最终把日本侵略者赶出了中国，老话说的好“一根筷子易折断，十根筷子难折断。”这句话说出了一个道理，那就是团结就是力量。
2008年5月12日四川省汶川县发生了8级大地震。在阵阵的轰鸣声中一栋栋房屋高楼在转眼之间都崩塌。许多的人都在顷刻之间失去了家园和亲人。是团结让汶川站了起来，各大厂家纷纷捐出水和食物，许多明星和慈善家都捐出资金。为汶川人民建设医院、学校和家园就这样又让汶川人民过上了幸福的日子。
云南发生百年不遇的严重旱灾。地里的庄稼完全绝收，甚至于很多地方就连人民正常饮水都出现了问题。当地的人民不论老少为了解决饮水问题，不惜艰难跋山涉水到有水源的地方背水、挑水、驮水回家。
这一情况后来被记者叔叔阿姨报道出来后，全国人民纷纷向灾区群众捐款捐水，以解决灾区人民生存问题。这真是印证了一句话“一方有难，八方支援”。就这样靠大家和灾区人民的自救方式，旱灾最终在全国人民的帮助下得到了解决，灾区人民又恢复了正常的生活。
这么多的见证都说明了中华民族是个团结的大家庭，谁有了困难大家都会向他伸出援手。
莫纳什大学除了为学生提供娱乐、医疗、科学实验、财务和法律协助之外，还提供各种方式的住宿(如:校舍、校区公寓、学生旅馆、私人公寓和住宿家庭)、银行、邮局、保健中心、完备的体育设施、计算机中心、电影院、艺术表演中心等。学校在MtBuller有一间雪山旅馆，可出租给该校学生或个人使用。学校的各个校园都靠近火车站，学生还可乘捷运、有轨电车、骑脚踏车，交通十分便利，学校设施和服务齐全。
大学拥有100多个学生俱乐部，可以丰富各类学生的业余生活和满足各类学生的爱好。位于全澳大利亚前三位的图书馆可提供超过230万册的藏书及18000余册期刊。
澳大利亚大学的独立审计机构公布:因为蒙纳士大学密集的研究和国际声望，它正在成为世界上最好的大学之一。
莫纳什大学由十个院系组成，其中包括:商业与经济， 工程，信息技术， 医学，护理和保健， 艺术和设计，科学，法律， 教育，人文等。
以上十个院系均设有本科，硕士及博士生课程。
此外，蒙纳士大学拥有自己的莫纳什学院，为国际留学生进入蒙纳士大学提供特殊通路，国际留学生可以通过在蒙纳士学院的学习后，直接进入莫纳什大学学习，最终同样获得蒙纳士大学学位文凭。
蒙纳士大学拥有自己的英文教学中心，为国际留学生提供各种英文配套课程，其中包括基础英文课程，高级英文课程，雅思英文课程，英语直升课程，专业英文课程等。莫那什大学主建了95座研究中心，参与了17座合作研究中心。此外，该大学还与全球120所研究机构建立了合作关系，在许多研究领域都树立了国际威信，尤其是以下领域:干细胞研究、纳米技术、繁殖生物学、药物开发、道路安全。此外作为澳洲首所医学研究大学，莫那什大学从澳大利亚国家健康与医疗研究委员会获得了2600万澳元研究基金。
文科/社会科学:各种语言学、亚洲研究、欧洲研究、澳大利亚研究、新闻学、编辑学、社会学、社会工作、社会福利、图书馆管理、表演艺术、视觉艺术、陶艺、音乐、平面设计、工业设计等。
商学:套用金融、会计、精算学、银行金融、财务管理、农业经济、企业管理、国际贸易、经济、MBA、工业关系、商用电脑、饭店管理、旅游观光等。
电子计算/电脑资讯:电脑科学、电脑系统分析、电子传讯、商用电脑、电脑电子工程学等。
教育:幼儿/国小/中学教育、特殊教育、英语教学、教育心理、教育研究与管理等。
工程:化工、土木、电机/电脑、材料、机械、工业、结构、环境、水利及交通工程等。
科学:生物、心理、套用心理、行为科学、环境科学、套用科学等。
法律:法律、大法官学等。
医学:心理医学、生殖学、免疾学、性病学、传染病学及生物统计学、微生物学、职业健康、护理、助产、公共卫生、药剂学、药理学。生物医学等
2012年QS世界大学排名名列世界第60位，澳洲第六
2013年QS世界大学排名名列世界第69位，澳洲第五
2014年QS世界大学排名名列世界第70位，澳洲第六
2014年泰晤士高等教育世界大学排行榜第83位
全球CEO雇主们将蒙纳士毕业生评为就业受雇能力全球大学第33位(全球就业大学排名， 2013年10月)
毕业生最受世界顶尖CEO雇主们青睐的澳洲大学 (全球就业大学排名，2011- 2012年)
2014年QS世界大学学科排名，莫纳什大学有18个专业位列世界大学学科排名前50内:
教育学专业位列全球第6位，药剂与药理学专业位列全球第8位 ，法学专业位列全球第16位，语言学专业位列全球第17位，传媒学与媒体研究专业位列全球19位，会计&金融专业位列全球第20位，化学工程专业位列全球第22位，地理专业位列全球第23位，经济学与计量学专业位列全球第24位，英语语言和英语文学专业位列全球第27位，土木工程专业位列全球第30位，社会学专业位列全球第30位，化学专业位列全球第31位，医学专业位列全球第33位，材料科学专业位列全球第37位，心理学专业位列全球第38位，机械工程专业位列全球第41位，政策及国际研究专业位列全球第49位。
18项学科全球排名前50。2011年，被纽约时报评为毕业生最受 全球顶尖CEO雇主们青睐的澳洲大学 。
2012年，QS 世界大学排名将蒙纳士大学各方面评为五星，并授予 最高等级 - Five Star Plus University(五星加大学) 。QS排名评价，"5星加大学不仅是世界一流，更是世界精英学者们向往求学的目的地"
The Top Colleges网站公布了全球10大最具创新性大学智慧型手机apps(套用)，蒙纳士大学领先哈佛，斯坦福，牛津等大学，被评为 全球大学Smartphone app第一 !
蒙纳士大学现为 全澳学生数排名第一 的大学。1961年的校园，蒙纳士已经发展成为 澳大利亚规模最大 的大学。无论海内外，不分远程教学或赴校学习的学生，总计有55,000人。在全球各大知名大学排行榜上，是澳洲排名前列的高等学府之一。
2012-2013泰晤士世界大学排行榜中 蒙纳士大学 名列99位 较前一年的排名上升了17位
2013年澳洲大学科学研究排名第8位。
2013-2014泰晤士世界大学排名中，莫纳什大学名列第 91 位。
2014-2015泰晤士世界大学排名中，莫纳什大学名列第 83 位。
1、莫纳什大学主建了95座研究中心，参与了17座合作研究中心。此外，该大学还与全球120所研究机构建立了合作关系，在许多研究领域都树立了国际威信，尤其是以下领域:干细胞研究、纳米技术、繁殖生物学、药物开发、道路安全。
2、作为澳大利亚首所医学研究大学，莫纳什大学从澳大利亚国家健康与医疗研究委员会获得了2600万澳元研究基金。
3、莫纳什大学事故研究中心在其研究领域内处于世界领先地位，是澳大利亚最大的事故和伤害预防研究机构。
东南大学-蒙纳什大学苏州联合研究生院是中国教育部批准设立的国内第一所中外合作研究生院，教育部高等教育国际化示范区"高等教育国际化研究中心"成员，不具有法人资格，纳入全国研究生招生计画，主要培养硕士和博士研究生，发展总规模为1450人。课程由蒙纳士大学和东南大学的教学人员用英语讲授，学生们有机会在墨尔本的蒙纳士大学完成部分学业。学生研一上学期为东南大学教授级老师教授，下学期为蒙纳士大学老师教授，研二上半年是六个月的实习，由东南大学导师统一安排实习地点，同时准备毕业论文。学生可获得东南大学硕士学位证书和东南大学硕士研究生毕业证书;经蒙纳士大学审核批准，可获得蒙纳士大学硕士学位证书。
蒙纳士大学的10个院系都设有本科、硕士和博士课程，学校还提供进入蒙纳士大学学习的其他途径:
蒙纳士学院文凭(Monash College Diploma)
如果申请者未达到直接进入大学攻读本科学位的全部要求，而又不愿意延误求学之旅，那么，选择就读蒙纳士学院的文凭课程是进入大学学习的最佳途径。蒙纳士学院为学生提供修读各个专业学科的机会，艺术设计、文科、商业、工程学和信息技术等学院共有60多个大学学士学位可供选择。蒙纳士学院的教学中心遍布全球各地，包括在澳大利亚的六个校区中的三个，还包括中国、印度尼西亚、新加坡和斯里兰卡等海外地区。
蒙纳士学院面向澳大利亚国内学生和国际学生，其文凭课程就如同一座桥梁，使学生们能够顺利地从中学过渡到大学。就读蒙纳士学院文凭课程的国际学生和澳大利亚学生均须支付学费。学院提供的文凭课程分为两个部分:
1. 文凭课程第一部分(相当于澳大利亚中学12年级):如果学生顺利完成了中学11年级课程或具有同等学历，便可以进入文凭课程第一部分学习。这一课程相当于中学12年级，不过其课程内容更接近于将来可能要读的学位课程。达到文凭课程第一部分程度的国际学生，可以选择就读蒙纳士大学学士学位的一年级课程。
2. 文凭课程第二部分(相当于大学一年级):如果顺利完成了中学12年级的课程或具有同等学历，学生将获得文凭课程第一部分的学分，然后进入文凭课程第二部分学习。文凭课程第二部分相当于大学一年级的课程。在学习过程中，学生将掌握在大学学习的技巧，以便顺利完成大学学位;同时，这也是攻读本科学位的开始。
英语课程
蒙纳士大学的英语课程获得国际认可，为国际留学生提供各种英语配套课程，包括English for Academic Preparation (EAP)、IELTS Preparation course、English Language Bridging program、Introductory Academic Program、English for International Business Communication、Cambridge Certificate in English Language Teaching to Adults、Academic Study Skills and English Tuition(ASSET)。
蒙纳士大学预科课程
蒙纳士大学的预科课程填补了申请者的最高学历和学士学位第一年级之间的差距。该课程相当于澳大利亚12年级，学生可通过该途径进入蒙纳士大学的任一专业学习。
高等教育文凭
在Gippsland和Berwick校区设有高等教育文凭课程，是一种学制为一年的全日制课程。
TAPE qualifications 在某些情况下，顺利地完成了相关文凭第一年的学习或顺利取得了技术与继续教育学院的高级证书(四级或以上)，申请者同时满足所申请专业的特殊要求也可进入蒙纳士大学学习。
MONASH中国学生会(MCSA)
蒙纳士中国学生会(Monash Chinese Student Association)于2000年成立，总部位于Monash University Caulfield校区，是由蒙纳士中国留学生自发组建并经Monash University校方及中国驻澳大利亚大使馆认证的学生社团。学生会下设主席团、秘书部、财务部、组织部、宣传部及市场部六大部门,建立了官方网站、新浪微博、人人网主页、Facebook主页及智慧型手机专属应用程式五大宣传平台。目前,在职干事近六十人,注册会员三千多人。
蒙纳士中国学生会以"全心全意为同学服务"为宗旨,秉承"团结、创新、务实"的工作理念,致力于为广大中国留学生搭建一个学习交流、交朋结友的良好平台。蒙纳士中国学生会拥有一支团结向上、能力突出、规范严谨的工作团队,在组织策划方面推陈出新、在财务管理方面井井有条,在对外交流方面如鱼得水,在活动宣传方面人才辈出,在人员管理方面严格规范,通过各个部门的通力合作,策划组织了众多较具影响力的精彩活动。
蒙纳士中国学生会以自我管理的运作模式,通过每学期的招贤纳士不断壮大,通过规 律有序的内部会议不断改善,通过与墨尔本各大高校兄弟社团的交流不断进步,在如今的广大中国留学生及墨尔本各界华人社团中广受好评。蒙纳士中国学生会长期以来受到中国驻澳大利亚大使馆的热烈支持,多次作为墨尔本华人学生社团代表被邀请参与墨尔本政界、商界等各界活动,获得了墨尔本华人各界的广泛认可 。
Monash University 唯一由澳大利亚领事馆领导的组织
Monash University 最大的学生团体之一
Monash University 唯一拥有正规志愿者团队的社团
Monash University 影响力最大的社团之一
Monash University 每学期活动最丰富的社团之一， 被维州领事馆评为 2012-13,维多利亚州年度最佳学联工作团体
我们多次受到墨尔本政界、商界等各界好评,获得了广泛认可。我们多次被学校总学联以及领事馆教育组选为优秀社团
蒙纳士中国学生会面向广大中国留学生和所有热爱中国文化的外国朋友,热衷于各类墨尔本的交流活动,珍惜每一次与各大高校社团及商家的合作机会,在前进的道路上不断提高,不断改善,力求让蒙纳士中国学生会成为墨尔本华人圈中的优秀社团,也期待得到更多留学生朋友及墨尔本社会各界的鼎力支持。蒙纳士中国学生会将不懈努力,不负众望!
莫纳什大学与中文辩论的缘分，源于1997年莫纳什大学一批热爱辩论的留学生们的热情和梦想。参与了许多澳洲本土主办的辩论赛。尤其是2008年由肖寒、刘燊、白鹭等出战获得了澳洲首届州际四校辩论赛的冠军。在2009年的第二届比赛中惜败墨尔本大学，获得亚军。同年，受邀赴马来西亚参加了第六届中华杯(新马澳)大专华语辩论邀请赛，一胜一负止步八强。
本着" 敏思笃行，博论巧辩 "的创社理念，莫纳什中文辩论社作为莫纳什大学的独立
学生社团应运而生，成为莫纳什大学Caulfield和Clayton两大校区学生组织委员会注册的正式社团，并代表Monash University参加澳洲境内外赛事。所谓" 敏思笃行，博论巧辩 "，是指当代的大学生，不仅仅要学会专业上的理论，更要懂得学习、思考和研究的方法，懂得如何与人交流，懂得不绝对的价值观，懂得为弱势群体辩护，为社会不公纳言。莫纳什大学中文辩论社就是一个以辩论为核心的平台和家庭，凝聚华人学生，让华人的声音在澳大利亚生根开花。思辨于此，真理不息。
就在这不长的时间里，社团像一个家庭一样，在没有支持，没有教练的环境中经历了首届澳大利亚华语辩论公开赛的失利，吸取经验，凭著家人一般的凝聚力，再接再厉。夏天，远赴马来西亚参加第三届世界大专华语辩论赛，小组赛三战全胜出线，最后总成绩排名第十，获得当时澳洲学校最好成绩。而后在悉尼举办的 星岛杯澳洲大学中文辩论赛上，获得了冠军， 也是澳洲第二支全澳级别赛事冠军队伍。
重新出发，获得了第二届澳大利亚华语辩论公开赛季军和第二届夜郎争锋暨首届民族花开国际大学中文辩论赛八强。下半年，莫纳什大学中文辩论社领衔维多利亚省地区众多高校，主办澳洲辩论圈史上场次最多，参赛人员最多，赛程最长的首届维多利亚省华语辩论公开赛，并且在比赛中获得亚军。
第三届澳大利亚华语辩论公开赛，莫纳什大学李璐依、王梅、李挺、刘燊、张世嘉、谭佳颖、丁凯琪已经作为澳洲辩坛谁也不能小觑的劲旅再次出征。初赛8:1胜昆士兰大学，复赛4:5惜败墨尔本大学，季殿赛9:0胜新南威尔斯大学，最终屈居季军。但是，下半年，再次征战第三届星岛杯，面对老将云集、实力强劲的悉尼大学，莫纳什第三次在全国赛轮居季军。
不过，苦尽甘来，天道酬勤。10月，莫纳什大学、墨尔本大学、悉尼大学应邀前往马来西亚，参加第八届中华杯"马新澳"大专华语辩论邀请赛，王梅、李挺、李璐依、张世嘉、封海天、谭佳颖代表莫纳什出战。面对劲敌，莫纳什大学分别初赛以8:1战胜马来西亚国能大学，复赛12:3胜马来西亚国民大学，半决赛14:1胜新加坡南洋理工大学， 决赛17:4胜新加坡国立大学，连夺四场最佳辩手，问鼎总冠军。 这不仅是莫纳什大学的首个国际赛冠军，也是中华杯创赛继马来亚大学和新加坡国立大学之后第三支冠军队伍，更是澳洲华语辩论历史上第一个国际赛冠军 。 评审梁佑诚更是表示，这是历届中华杯最精彩的大决赛，比赛中呈现的新元素更是令资深辩论人为之感动。所谓新元素就是两队有交锋的深度，表现具有札实的说理，有煽情的演说，也有攻击的力度，这在以往的辩场中很难全面兼顾。结辩王梅更是在连获三场最佳辩手，获得大决赛最佳辩手和全程最佳辩手，也是澳洲辩论圈第一个国际赛全程最佳辩手。
4月，莫纳什大学获邀代表澳洲参加由南京审计学院主办的第三届华语辩论锦标赛，小组赛遭遇电子科技大学、国际关系学院和新加坡国立大学，均获得胜利和最佳辩手，以小组第一出线。淘汰赛阶段，对阵英国帝国理工大学，惜败。5月莫纳什大学中文辩论社主办了全澳规模最大、赛事级别最高的第一届全澳大学华语辩论邀请赛。赛会首次将熊浩学长和黄执中学长请至澳洲，并邀请澳洲多位成名辩手第一次举行明星表演赛。
而莫纳什大学辩论队以9:0，15:0胜于新南威尔斯大学和迪肯大学，与墨尔本大学晋级决赛。 墨城德比，在墨尔本市最辉煌的Melbourne Town Hall进行，最终以17:4将桂冠收入囊中 。 同时，辩论队队长张世嘉也凭借两个单场最佳的出色表现获得了该届赛会的全程最佳辩手。 7月，莫纳什大学顶替弃权的队伍奔赴新加坡第六届亚太大专华语辩论公开赛，李璐依领队，李挺、封海天、张世嘉、谭佳颖、包江浩代表莫纳什大学参赛。莫纳什大学分别以初赛6:3战胜清华大学，复赛9:6战胜南洋理工大学，半决赛13:2战胜重庆大学，大决赛18:3战胜中央民族大学，除初赛外，连下三场最佳辩手， 夺取亚太大专华语辩论公开赛冠军常年杯。同时这也是澳洲队伍获得的第二个国际赛冠军。 李挺，也在大决赛的对决中获得大决赛最佳辩手。 11月，中国珠海，北师大珠海分校主办"致敬国辩20周年"第一届国际华语辩论邀请赛，邀请世界各地24支顶级辩论豪门。莫纳什大学获邀，李挺、张世嘉、包江浩、王梅、何璐代表参赛。抽签不利，所处上半区列强林立，尤其小组内为3支亚太赛冠军队伍，被称为"死亡之组"。可是莫纳什大学以小组赛两个8:1战胜香港大学、马来亚大学，复赛6:3战胜澳门大学，半决赛9:6战胜武汉大学，强势突围，进入决赛。 决赛惜败台湾大学屈居亚军， 可是王梅最终以四场最佳辩手提前锁定全程最佳辩手。王梅在比赛中的表现被蒋昌建老师大为赞赏，并表示"若时光倒流三十年，一定为你写一封或许不会寄出的情书"，引全场为之沸腾。
5月，莫纳什大学中文辩论社再次筹办了第二届全澳大学华语辩论邀请赛，比赛不仅在Melbourne Town Hall进行，维持了澳大利亚最大的规模和影响。更重要的是，全澳赛与世界华语辩论锦标赛合作，冠军将作为澳大利亚的代表队伍，参与第二年的世界华语辩论锦标赛。赛会更是邀请到了，黄执中、王梅和二十年为出山的林正疆坐镇评审团和表演赛。而新一代的莫纳什大学辩论队由包江浩领衔陈初豪、张世嘉、孙嘉欣、何璐、肖韵芯、韩寒、韩萸代表参赛。而后，莫纳什大学以初赛8:1胜迪肯大学，复赛7:2胜墨尔本皇家理工大学，再次与墨尔本大学对决于大决赛。 墨尔本德比，在1500多位观众的关注下，最终以10:5，将冠军揽入囊中。 无独有偶，莫纳什大学新任队长，包江浩也凭借两场最佳的表现，继张世嘉之后获得第二届赛会的全程最佳辩手，登顶澳洲 。 而此之后，林正疆和黄执中、王梅带领澳洲明星辩手上演了一场上古对决，精彩绝伦。
成长中，莫纳什大学中文辩论社并且不仅和澳洲本土的兄弟学校建立深刻的情谊，也和华东师范大学，澳门大学，香港大学，新加坡国立大学，南京审计学院，中山大学，四川大学，马来西亚多媒体大学，马来西亚国能大学，香港城市大学等奠下了友谊和交流的基础。
另外一方面，在三年的时间里，莫纳什大学中文辩论社主办了五届莫纳什大学新秀挑战赛。随着一批又一批优秀的新秀辩手出现，一批又一批的华人学生接触辩论认识辩论，莫纳什大学新秀挑战赛已经成为了所有华人学生所最为关注的传统赛事。而每年的新秀赛全程最佳辩手也往往是校园中最为人瞩目的明星。
不仅如此，社团同样致力于将自身建成一个有凝聚力有影响力的华人社团。因此社团除了辩论的活动之外，还积极组织许多学生活动。尤其以野营、斗地主大赛、狼人之夜、社长暖家派对最具代表。另外，社团关注留学生自己的权益，作为澳洲极为活跃极具影响力的华人社团，也参与到留学生维权，筹办安全讲座等等的活动。
短短三年的时间，蹉跎之中， 莫纳什中文辩论社从只有四个人发展到如今超过一千人成员的莫纳什大学最大最活跃最有影响力华人社团 。成员之中有来自中国大陆，香港，台湾，新加坡，马来西亚的华人留学生。并且获得学生社团组织MONSU Best Newer大奖。
莫纳什大学中文辩论社，有热血，有梦想，有伙伴!
开学时间:每年2月1日、7月1日
申请截至日:每年5月1日、12月31日。商科比较快满位，目前18年2月入学的Master of Business 和Master of Banking and Finance已截止申请。
申请费：100澳币
学士学位:
学术要求(以下任意一种)
语言要求IELTS6.5分到7.5分(不同专业要求不同)。商科雅思要求为总分6.5分,各单项不低于6分。
开学时间:每年2月1日、7月1日
申请截至日:每年5月1日、12月31日
研究生:要求在正规大学已经完成至少4年的学士学位学习;IELTS一般为6.5分到7.0分(不同专业不同要求如:法律学要求高于6.5分)。此外蒙纳士大学要求211大学毕业生平均分不低于75分，非211大学的毕业生平均分不低于80分。
已完成研究领域的一项研究课程学习，获得1个硕士学位或1个荣誉学士学位;IELTS7.0分(药剂学要求7分)。
每年的二月和七月(主课)
学费/生活费
本科学费:$31,130 AUD +澳币/年(参考2011普通专业)
PS:15年商科学费:$36800AUD,堪称澳洲同类型专业学费之最
硕士学费: $ 38700 AUD +澳币/年(参考2011普通专业)
博士学费:$ 31,000 AUD +澳币/年------127000+澳币/年(参考2011普通专业)
语言中心: 450+250澳币/周(学费和管理费，参考莫纳什学院官网数据)
蒙纳士大学的不同校园提供不同住宿的选择，学生可根据个人情况和需要而选择住宿，包括寄宿家庭、学生公寓和单元住宅，每周住宿费100到300澳币不等。学生在蒙纳士大学生活学习，根据不同校园、不同住宿方式及不同生活方式的选择，每年每名学生的生活费用在17000到25000澳币之间，包括住宿、食品、衣服、交通费、书籍、文具、娱乐及其他杂费支出等费用。
住宿
学生可有多种选择，如:校园住宿(大部分分校均可)，家庭寄宿，全部或部分寄膳，招待所，租房。已注册的学生会收到"海外学生住宿指南"。上面提供了住宿的大致条件及要求。工作人员也可协助学生找到适宜居所。绝大部分国际学生依然是在学校周边的市场上自寻住处，因为学校提供的宿舍价格过于昂贵，不适合常住。
奖学金申请
国际留学生向蒙纳士大学提交申请表的同时，也将直接被视为学校所提供的奖学金的申请人，不需要再另外提交奖学金申请表。除了下面列出的由学校提供的奖学金项目，学校的各个院系还设有一定的奖学金。
本科
1. Monash Alumni Scholarships
2. Monash Refugee Bursary
3. Monash University International Scholarship for Excellence
研究生
1. Monash University International Scholarships for Excellence
2. Monash Alumni Scholarship
澳大利亚 *** 奖学金(仅列出部分)
1. Australian Development Scholarship
2. International Postgraduate Research Scholarship
其它机构资助的奖学金(仅列出部分)
1. IDP Education Australia Limited
2. The Walter Mangold Trust Fund
3. Rhodes Scholarship
伯威克(Berwick):墨尔本东南40公里
考费尔德(Caulfield):墨尔本东南9公里 [商学院总部]
克雷顿(Clayton):墨尔本东南19公里 [主校区]
吉布斯兰德(Gippsland)PS: 此校区不再属于莫纳什大学，已同巴拉瑞特大学组成全新的澳洲联邦大学(Federation University Australia):墨尔本东160公里
帕克威尔(Parkville):中央商业区北1公里[药剂学校区]
潘尼苏拉(Peninsula):墨尔本南40公里
马来西亚Sunway(Malaysia Sunway):吉隆坡20公里
南非(South Africa):Johanne *** urg西北20公里
中国苏州(China Suzhou)(与东南大学合办的研究生院)
义大利(Italy)(研究基地)
印度(India)(研究基地)
