教育部在1月7号，在官网上发布了关于本科生抽检毕业论文的相关信息。从今年1月1日开始，每年毕业生论文都要进行上缴抽查，检测比例要在2%以上，要是在学生毕业论文里，发现存在抄袭和剽窃行为，就得接受处罚了。接受的处罚不是简简单单的重写论文，而是会撤销学位证书。
这次规定写了，要是抽检到不合格的学校，会向公众公布抽查结果，不仅学生本人丢脸，连学校也要跟着一起丢脸。公众知道学校出现论文抄袭、剽窃这种行为，更是对学校声誉有影响，很可能还会影响往后的招生。
根据规定，如果高校连续两年出现不合格的情况，违规论文数量比较多，就要在全省内进行通报批评，还要削减学校往后的招生计划，学校有关负责人也会被教育部约谈。
要是连续三年都出现问题，惩处就相当严重了，不仅进行通报批评，还要求学校暂停所有招生计划，严重一点的，撤销学校授予学生学位证书的资格。这对高校来说，是极其严重的处罚，不仅让本科生感到压力，连学校也是倍增压力。
关于“本科毕业论文存废问题”的争论由来已久，很多人来谈论这个问题，正反两方的观点也是公说公有理、婆说婆有理，优点、缺点的分析也是清楚明白、深刻到位。但是我可以非常自信地说，四年之内，不会有任何一所一本院校会取消本科毕业论文，其它本科院校也基本不会取消这样的做法。为什么？简单来说，因为存还是废，这不应是目前本科毕业论文的问题呀！
本科毕业论文，又称毕业设计，有的学生也会简称“毕设”。做毕业设计，一般分为三类，文科学生一般会写成研究报告或调查报告，理工科学生会在参与实验的基础上写成研究论文，工程或设计方面的学生会写成设计方案或其它形式。不管是哪一类，最后都会落到纸上，形成最终的文稿。完成本科毕业论文这一过程本身的合理性、综合性以及执行惯性就决定了，想说爱你不容易，想不爱你更不容易。即学生想做好不容易，想废除几乎不可能。为什么短时间内废不了？本科毕业论文看似是一个小事情，实际牵扯到人才培养模式和培养方案的大问题。
而毕业论文，正是展示自己才华的大好时机，可以根据自己的爱好选择题目，可以根据自己实习的内容选择题目，可以根据自己的就业方向选择题目，也可以根据自己未来的研究方向选择题目，写论文，对自己过去是一个总结，又是对未来的一个展示。
将理论应用于实践，就是对理论最好的尊敬，大学生学了四年的理论，毕业之际，将理论和实际进行一次有机的结合，可以写分析，可以写某理论在实际中的应用，象好多我爱发明中的项目，本应该是由掌握了理论的人去发明，可实际上却是由农民或工人发明了出来；那么，让大学生在毕业之际，将理论应用到实际，搞一个小发明，何乐而不为呢？
让毕业生写一些应用型的论文，如调查报告，市场分析，某一理论在项目中的具体应用等等，本人觉得是非常值得做的。
我认为大学本科生毕业论文不应该被取消。其实作为一个大学的过来人，我知道在大学里面能静下心来学习的时间真的很少，哪怕是在课堂上也很少会认真的听老师讲课，就更别提进行独立深入的思考了，而独立完成本科毕业论文正是一次很好地锻炼。而且大学里的很多老师在期末考核的时候已经是以很低的要求在进行考核，尽量不挂那么多的学生。
我曾经问过我身边的很多同学，你有没有在大学里学到知识？但是很多同学都跟我说，感觉就是在吃以前的老本，并没有学到什么新的知识或者是与付出时间相等量的知识。大学仍然是一个以学习为主的地方，如果它丧失了授业解惑的主要职能，那么大学应该叫什么社会学前班吗？
大学本科生毕业论文既是一次对大学四年学习成果的综合检测，更重要的是要求学生们熟悉掌握并运用写一篇论文的要求、方法和步骤。
很多人觉得写论文就是写一篇文章，这么想就大错特错了。一篇论文能够被写出来，是需要投入大量的精力和准备工作的。学生不仅要熟练运用并查阅国内外相关文献以及了解专业的国内外研究成果，还必须要通过一定的方法，比如说阅读文献法，问卷调查法等一系列实践方法去论证自己的论文观点。从确立课题到能够逻辑清楚的把自己想要讲的东西讲清楚，呈现给大家，学生从这个过程中学到的不仅仅是一些固有的知识，更多的是他们的能力、思维等得到了锻炼。在大学里这样的锻炼实在太少，所以也造就了很多本科生在写论文时非常的困难，以及很多本科生毕业论文的质量不高的问题。
所以本科生毕业论文还是很有必要的。如果有些人以后要继续进修，这肯定是必须要经历的事情，早些经历就更早的积累经验；而有些人可能会选择工作，那么这一次论文可能是他们这一生唯一一次这么正式的进行论文写，也算是一次宝贵的经历。
举报人发现，该副院长的论文查重率高达88%，而举报的目的则是扭转学术不正之风。现在学院正在进行严查。
