如何评价研究“呵呵”的硕士论文，它有什么现实意义
最大的现实意义就是它让一位汉语言文学硕士生顺利地毕了业
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如何评价研究“呵呵”的硕士论文，它有什么现实意义
最大的现实意义就是它让一位汉语言文学硕士生顺利地毕了业
我觉得这和研究人艰不拆这样的新型词汇意义差不多吧，现在呵呵的意思被人们所延伸，这也算是一种文化现象，我觉得也挺有现实意义的。
“呵呵”，拟声词，活跃于网络时代每个人的聊天记录里。
呵呵，代表一种意味深长的笑。可以表示轻度好笑；可以表示无奈、冷漠或无聊；可以用来否定对方，同时表达轻蔑或嘲讽；可以用于无话可说时的尴尬，或者意欲结束聊天时的敷衍。
呵呵，简单而复杂，含蓄而薄情，通常只可意会，也易产生歧义和误解，成为被朋友圈拉黑的导火索，与不熟络者当慎用，亦不建议在正式场合使用。
呵呵，是一个社会现象。在文献网站“知网”上，华东师范大学一篇名为《网络会话中“呵呵”的功能研究》的硕士论文，截至今日已被下载30437次，被引用19次。
呵呵，通常不被喜欢，曾被评选为“最伤人词汇”。
呵呵，也一度是我很反感的词。
直到我发现了苏轼，一个喜欢“呵呵”，一个可以在“呵呵”之间看透生命的人。
熙宁八年（公元1075年）冬天，苏轼写信给好友鲜于子俊。
苏轼先是夸赞了鲜于氏所作诗文有萧然之古风，然后谈了谈自己近来的创作情况。
「所索拙诗，岂敢措手，然不可不作，特未暇耳。近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。呵呵。」——《与鲜于子骏书》
你跟我要诗，我岂敢献丑，但是不写又不行，只是没腾出空来。最近喜欢作小词，虽然没有柳永那样的味道，但也是自成一家了。呵呵。
虽然表示得谦虚，但是可以看出，苏轼对自己新写的词还是很满意的。
那是他的第一首豪放词，《江城子·密州出猎》：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈……”
苏轼对这首词很看重，言外还有些小心思：我做了点新尝试，不想迎合世俗风气（我才不要跟柳永一样），就是要走另类的道路。呵呵，一个亲和、傲娇，又带点小窃喜、小得意的苏轼，跃然纸上。
一一大文豪，也会很调皮。
「示及数诗，皆超然奇逸，笔迹称是，置之怀袖，不能释手。异日为宝，今未尔者，特以公在尔。呵呵。」——《与米元章》
米芾老弟，你的诗写得真棒，放在将来肯定是宝贝，之所以现在没人看重，是因为你还活着。呵呵。
写这封信的时候，米芾还没混出什么名堂，而苏轼确是最早慧眼识珠的人。对于老大哥这个带着赞许的玩笑，米芾一定非常受用吧。
一声呵呵，拉近了两人的距离。在苏轼的不断鼓励下，米芾寄给苏轼的诗文也逐渐多了起来。
苏轼《木石图》，卷尾有米芾的跋文
苏轼对小弟很关照。在哥哥面前，却可以耍无赖。
「近屡於相识处见与可近作墨竹，惟劣弟只得一竿，未说《字说》润笔，只到处作记作赞，备员火下，亦合剩得几纸。专令此人去请，幸毋久秘。不尔，不惟到处乱画，题云与可笔，亦当执所惠绝句过状索二百五十疋也。呵呵。」——《与文与可》
文与可，就是那位擅画墨竹的文同，与苏轼是表兄弟，也是好友。苏轼在另外几个朋友那里看到了文同画的墨竹，只有自己只拿到了一幅，那幅还只画了一竿竹……苏轼心里满是委屈。
先不说我给你写《字说》这事吧。就说我到处给你作记写赞，任你驱使，任劳任怨，你怎么也得给我几张吧。我现在就派人去你家拿，你最好不要拖延太久。不然，我就到处乱画，然后题上字，就说是你画的。或者拿着你以前的约定去告状，索赔二百五十匹绢。呵呵。
此堪称跟人家要东西的最高境界：动之以情，晓之以理，恩威并施，理直气壮。一句呵呵，不接受反驳。
面对这么狡黠可爱的苏东坡，老实巴交的文同能拿他怎么办呢？
读这样的信，感受到的真性情，比苏轼站在我们面前还要真切。那颗率真的赤子之心，像山涧一样灵动清澈。
文同赠给过苏轼一幅《赏雪谷偃竹图》。文同去世之后，苏轼“见此竹，废卷而哭失声。”
在苏轼的一千多封尺牍里，有四十多首出现过“呵呵”。
喜欢“呵呵”的苏轼，在儒雅的风范里，跃动着张扬的个性。他机智、风趣，以玩笑的口吻，除去功利、客套的伪装，将真挚的情谊表露无遗。
苏轼交友广泛，有口皆碑。在他遭遇磨难的时候，这些朋友常常送出帮助和抚慰。苏轼在表达感谢时，也回馈以乐观豁达的心态。
「某每蒙公眷念，远致珍物，劳人重费，岂不肖所安耶……呵呵。」
「呵呵。酒极醇美，必是故人特遣下厅也。」
「某病咳逾月不已，虽无可忧之状，而无惨甚矣。临皋南畔，竟添却屋三间，极虚敞便夏，蒙赐不浅……呵呵。」
「某既缘此绝弃世故，身心俱安，而小儿亦遂超然物外，非此父不生此子也。呵呵。」
苏轼从不因苦难而失去笑声。有时，笑声里难免有感伤，却也有支撑生命的力量。
苏轼一生大起大落，却一直以超脱的心态、洞达的智慧，面对着人生的风雨坎坷，为后世树立起一种笑对人生的生命格局。
积极的生活态度，是要正视苦难，寻到生的乐趣。给每一个关心自己的人一个放心的交代。哪怕在最凄凉的绝境里，也能给别人带来温暖和力量。度己，也度人。
呵呵，仿佛穿越了千年时空，至今仍余音袅袅，让人看见苏轼明净、洒脱的笑意。
人格崇高的士大夫，不仅有睿智潇洒、荣辱不惊的风度，更有看淡风云，包容天地的襟怀。
苏轼的一生，浓缩着北宋的新旧党争，他在政治上与王安石针锋相对，背道而驰。但当政治硝烟散去，苏轼仍能主动与对手化解龃龉，握手言欢。对苏轼的才华和雅量，王安石慨叹：“不知更年几百，方有如此人物！”
在苏轼心中，没有什么恩怨是不能消融的。
苏轼的另一个政敌章惇，曾对苏家兄弟百般迫害。后来章惇被贬，苏轼复任，章惇的儿子担心被打击报复，就写信给苏轼，为父求情。而苏轼只一句“中间出处稍异”（一度有点小分歧），就把当年政坛的腥风血雨，轻轻带过。
苏轼的姐姐嫁给表亲程之才，后来或许是在婆家遭到了虐待，早早去世。苏洵当众把程家从上到下骂了个遍，也要儿子与程之才断绝关系。四十二年之后，苏轼与程之才在命运机缘安排之下，化解恩怨，为两家重修旧好。「两甥相聚多日，备见孝义之诚，深慰所望。」结尾处，仍是一句「呵呵」。
原谅，是世上最伟大的美德，很多时候，表现得多旷达，背后的故事就有多痛苦。一笑泯恩仇，从来没有说上去那么简单。
除了苏轼，谁有那般胸怀，发出那一声“呵呵”？
元丰元年（公元1078年），友人孙颀求书，苏轼在回复时写道：
「纸轴纳去，余空纸两幅，留与五百年後人跋尾也。呵呵。」——《与孙子思》
这幅字后面多出了几尺白纸，就留给五百年后的人给我写跋文好了。呵呵。
一个自信而豪迈的苏轼，站在时代的峰顶，俯视着未来，打趣地看着我们。
王安石不是问了嘛：不知要几百年，才能有苏轼这样的人物。
很想回答他：千年过去了，仍未有呢。呵呵。
“呵呵”原指笑或微笑和开心的笑，也表示自己开心，是笑声的拟声词。但在互联网迅速发展特别是聊天工具和BBS的普及发展的情况下，“呵呵”这个词被越来越多地被用来反映自己的表情。“呵呵”的具体含义要根据当时的谈论话题及对方的身份性格来具体分析。一般来说，“呵呵”有以下几种意思：\x0d\x0a1、表示好笑。这也是本来的含义，如果刚说了一个笑话之类的话题，应该是这种意思；\x0d\x0a2、表示赞同。如果刚表达了一个观点，用这个词比用“同意、对”等更加令人愉悦；\x0d\x0a3、表示尴尬或无奈。如果是不太熟悉的朋友之间开了一个稍微过份的玩笑，心理不是完全接受，但是出于礼貌，又不愿说过激的话，就用这个词表示。然后一般会转换话题，或停止讨论；\x0d\x0a4、表示敷衍。如果不想再聊下去，就用这个词，并不再回复。故有“流言止于智者，聊天止于呵呵”的调侃。\x0d\x0a据说，有位硕士研究生的毕业论文就以“呵呵”为研究对象，洋洋洒洒，从起源到演变，进行了深入的研究探讨。总之，用词之时，因人而异，笑声里含义深刻,不显山不露水,让你琢磨不透，褒贬不一，闻者自有感知。
问题一：毕业论文结论怎么写 结论首先应该是从你论文的研究论题内容来写的 你论文的研究要研讨几个问题及对策 还有就是如何去解决出现的问郸等等 那么结论也就很容易了 大体要经过分析以后从论文的几个方面去得出正确的结论来的过程 用书面表达出来加以格式的要求 就是论文的结论了
希望对你有所帮助吧 呵呵
问题二：论文结论怎么写如何写 结论就是结合前言、背景和论文里的论点做的一个总结，还可以根据论文中的现状分析和现有对策分析 、发展趋势分析，展望一下未来
你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！
学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
第一，你在写论文的时候先确定你的论点，也就是你这篇论文是关于什么，是要论证什么东西，一般来说，也只有你对这个比较熟悉有一定的基础才能进行研究。
第二，在确定好论文方向后你可以查阅相关的书籍，一般包括一手和二手资料，一手就是关于你论证对象的资料，二手就是另外一些学者对于该对象的研究成果，比如你要研究鲁迅的话，第一手资料就是鲁迅的作品，第二首资料就是其他人关于鲁迅作品研究的成果。这些成果你都可以引用，但是在引用的时候必须注明出处，也就是你用了谁的观点，包括作者、作品名、出版社第几年第几版、第几页，这些写在论文的结尾处，以注释说明。
第三，摘要，摘要就是你论文研究的论点是什么，大概内容是什么，你有什么新看法。摘要一般不多，规范论文的摘要字数在200到500字之间，一般300字左右。
第四，关键字，关键字是抽取你论文的最主要的字眼，但是这字眼能明白看出你论文的大意的。比如你研究鲁迅的《阿Q正传》的，关键字可以有：鲁迅，阿Q正传，国民性，精神胜利法，革命。一般关键字为3到5个。
第五，正文，主要就是关于你的论点展开论述了。一般的论文的都在5000字以上，如果你是一个学生，小论文的话字数一般3000到5000字，而且标准也不高。当然，毕业论文除外。
第六，注释，注释就是关于你的参考作品，标明出处，也可以对于某些观点再做论述，但是一般字数不要太多。
第七，如果你有指导教师的话，在此表示感谢，有则可，没有不强求。 如果你写的是很重要的论文的话，一般还有英文摘要，错别字概率一般在万分之一，如果不是很严格的论文也不会有这些要求。最关键的就是正文了，一般你要有自己新颖的观点，但是不能哗众取宠，牵强附会，还要有结构层次，不能杂乱无章，也就是由浅到深。论文是实证性的，最好不要加入你的主观价值判断，就是最好不要有“应该”两个字，你不能告诉别人应该怎么做。
问题三：怎么写论文结论 结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。不福简单重复、罗列实验结果，要认真阐明本人在结业工作中创造性的成果和新见解，在本领域中的地位和作用，新见解的意义。对存在的问题和不足应做出客观的叙述。
问题四：毕业论文的结论怎么写啊，要求多少字啊？ 毕业论文的结论一般是总结前面的东西，再提出以后的发展前景，存在的问题，如何改善。
问题五：毕业论文结论怎么写 结论与建议的撰写要领是：结论是分析讨论基础上，对结果的简要概述（千万要注意不要过多地重复结果，否则就是结果了，而不是结论），是文章的价值所属。结论应该是在结果的基础上根据分析、讨论所做的一种理论上的概括，以一句话概括为宜。他的直接作用是得到新的知识、新的理论，或者是纠正旧的知识、理论。要求：
（1）语言要高度精炼，措词严谨，文字鲜明、具体。
（2）突出成果核心主体。
（3）分点不宜多，语句不宜长，一般在3个左右。
建议同样要鲜明、精确，不能含糊、若无、千万不能杜撰
问题六：调研性论文的结果和结论怎么写？ 高中研究性学习调查报告的写法和内容：
（一）题目
1、题目的内容
类型、定位、作用
2、写作要求
标题要准确
标题要新颖
题式可多样
标题要简洁
（二）署 名
1、署名的方式
集体署名
个人署名
2、署名的规则
贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。
（三）内容提要关键词
1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。
（四）前言
1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。
2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。
（五）正文
1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。
研究论文又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究论文的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。
结果分析与讨论材料缺乏的原因
研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘
操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验
文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度
反映结果的项目指标难以确定
测量的方法与手段较难选择
数据的处理与分析要求不断提高
结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高
对下一步的研究提不出发展的方向。
2、写作要求：
总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。
具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。
（六）结论
1、内容：整篇论文的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等
2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
（七）注释和参考文献
1、内容：书籍、刊物、报纸、网络
2、要求：完整注明出处
（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等
问题七：硕士论文结论部分应该怎么写 英盛观察认为论文的结论部分，应反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解。结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。
结论应该准确、完整、明确、精练。该部分的写作内容一般应包括以下几个方面：①本文研究结果说明了什么问题;②对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定。③本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。
结论部分的写作要求是：措词严谨，逻辑严密，文字具体，常象法律条文一样，按顺序1、2、3……列成条文，用语暂钉截铁，且只能作一种解释，不能模棱两可、含糊其词。文字上也不应夸大，对尚不能完全肯定的内容注意留有余地
问题八：毕业论文的结束语怎么写 毕业论文的结尾，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总括全文，加深题意。这一部分要对绪论中提出的、本论中分析或论证的问题加以综合概括，从而引出或强调得出的结论；或对论题研究未来发展趋势进行展望；或对有关论题进行简要说明。结论切记草草收兵，虎头蛇尾，或画蛇添足，拖泥带水。 在毕业论文末尾要列出的参考文献是指在论文中使用过的，包括专著、论文及其他资料。如果是非正式出版物则不必列出。所列的参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列，不能以文献的重要程度或作者知名度为排列的顺序标准。列出参考文献的目的在于：一是表示言之有据；二是对他人研究成果的真正尊重；四是方便他人查找、使用。
问题九：毕业论文的摘要，结论怎么写。急用。 摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释。包括研究目的、方法、结果和结论。
结论是在理论分析和试验结果的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果或讨论。
