假如我是一棵树》
假如我是一棵树，我就要长成一棵参天大树，成为一棵有用的栋梁之材。
是树就要生长。我不求生长在热闹的市区，也不求生长在繁华的路段，我只求生长在茫茫的戈壁滩里，那儿没有山，没有水，没有人烟，到处浑黄一体，满目荒凉。我要在那儿生根、发芽，长成一棵棵参天大树，为过往的行人遮风挡雨，使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭。要是他们走累了，就到我树底下来歇歇脚，乘乘凉；要是他们渴了，就到我树上摘取一个人参果吃，以解除旅途的饥饿、疲劳和干渴。我要把小河里的水引到这儿来，浇灌花草树木，使它们长得更茂盛，更富有生命力。要是我感到寂寞的话，我就把小鸟请到这儿来搭窝筑巢，生儿育女，繁衍生息后代。我要扎根沙漠锻炼自己，磨练自己，使自己能经得起各种风沙的考验，遇到困难绝不低头。
假如我是一棵树，我就要成为环保的忠诚卫士。现在人们的环境保护意识越来越差，一些工厂里排放出大量的废气、废水，使得空气被受到严重污染，河里的水受环境的影响，一些小鱼小虾都死于非命，花儿受环境的影响有的枯萎了。一些市民环保素质极差，乱倒垃圾，给城市的环境卫生带来极大的影响。假如我是一棵树，我就制止这些不良的行为习惯，不能让这种现象泛滥下去。我要吸收有害物质，放出新鲜的空气，还地球一个美好生活环境。我要教育那些乱砍滥伐的人们，放下手中斧头，还森林一片绿色。树木是人类赖以生存的家园，它具有保护植皮、防止水土流失、净化空气等作用，破坏了树木就是破坏了我们的家园，破坏了家园，我们别无去处。
假如我是一棵树，哪儿需要我，我就奔向哪儿。架大桥，修铁路……即使粉身碎骨，我也在所不辞。
假如我是一棵树，我就要找到自己的生命归宿，认定生命的的价值，为祖国、为人民，发挥自己的光和热。
假如我是一滴水假如我是一滴水，我愿滴在时间的流里，虽然我会随着时间的消逝而一并离开，但我知道我曾为这个色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的亮光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝结成的一颗小水滴，和伙伴们聚集在一起，反射出太阳的光芒，映照出如万花灿烂般绚丽的七色彩虹。
当一个孩子兴高采烈的说：“彩虹多美丽时。
”我们骄傲，我们自豪，因为彩虹是我们的杰作。
虽然我们也明白孩子并不知道是我们这些默默无闻奉献一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我原成为浓厚云彩中的一颗小水珠，降落在干旱的土地上，滋润一下土地的皮肤，使他来年孕育出更多更好的粮食。
而农民红玉的脸庞上那朴实的笑容，则是我们最好的酬劳。
我更愿意降落在久旱无雨的缺水地带，看到人们拿着大盆小盆出来接水时，我就会滑落到盆里，给人们带来无限的喜悦。
而我呢，也会更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自来水的一分子，帮助人们做饭，洗衣服。
当一个大汗淋漓的孩子跑过来，用我来解渴时。
我会感到我是真正的“英雄有用武之地了”。
但是，我有一个心愿，我希望大家不要任意浪费我。
随手关紧水龙头，这其实是一个轻而易举的动作。
将我重复用几次，对于你们来说是不费吹灰之力的。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的沧海一粟，我只愿意做大中极平凡又珍贵的一滴。
我们只是就可以结成九曲连环，掀起万丈狂澜，形成惊涛拍岸，一泻万丈的宏伟魄势。
美丽壮观的壶口瀑布，雄伟壮丽的长江三峡，那都是我们用身躯筑成的，用生命建造出的。
我可以对着蓝天高呼：我伟大，我自豪，我骄傲！因为我是一滴水，虽然我默默无闻，但是我创造了一个又一个的奇迹，一道又一道的风景。
...
假如我是大树，我会全力吸收人们呼出的二氧化碳，吐出氧气，让人们有个空气清新的环境。
假如我是大树，我会让兄弟姐妹们聚在一起，组成一片绚丽多彩的森林，让大家有个休息、娱乐的天堂。
假如我是大树，我会阻止沙尘暴、山洪对人类的危害，让人类幸福地生活。
假如我是大树，运气也有不好的时候，人类会将我砍伐，用我造房子、做家具、制犁、造桥，我都心甘情愿。
因为我知道，小鸟会带着我的种子飞向四方，我的子子孙孙会继续为人类造福！深圳外国语学校东海附属小学徐盈杉再假如我是一名科学家，我会发明一架多功能探索机。
它很微小，可以供警察叔叔抓捕罪犯时使用。
罪犯的指纹，身体特征被它知道后，就可在10分钟之内找到罪犯的行踪，并通知当地警方注意，也可在犯人不认罪时，找出证据，证明事实，如果有错案它会将错案推翻，还无罪者的清白，提高警察叔叔的办案效率。
探索机可以帮老师速改作业，并准确无误的判断对错。
老师只要轻轻地打出课名，即可看到最好的教案，而每次都不重复，还可在考试前找好资料供同学们复习、提高能力，在练习作文时也可查阅好的作文，打出好词佳句，以便我们写作时应用。
如果银行网络系统有这种设备的话，效果更好。
在黑客侵入时，不用人工操作，探索机可独自应战而且手段极高明，百战百胜。
还可验证真假钱币，即使再逼真的假币也逃不过它的法眼。
它如果在联合国保卫和平的话，可在原地与战争国家和谈、化解战争的烟雾，而且成功率较高。
我要做一名对祖国有用的人才！...
假如，我有一枝像马良一样的神笔，我会给四川贫困山区画上许许多多的电视、学校、书、笔、多媒体，让山区的孩子阅读书本，用知识改变自己的命运，让老人们可以看看电视，安度晚年幸福的生活。
也让孩子们可以安安心心地上学，不用担心学费，他们像我们一样用多媒体上课，每天上课就像看电影一样快快乐乐。
假如，我有一枝神笔，我就要给荒芜的沙漠画上茂盛的树林，让不毛之地的沙漠也可以变成绿洲，我还要给它们画上水—生命之源，成为世上人们最喜欢的地方。
假如，我有一枝神笔，我就要给那些残疾的孩子画上他们所失去过的东西，让他们不再受别的孩子嘲笑，可以像我们一样快快乐乐地上学，也可以跟爸爸妈妈一起去儿童乐园玩，让那些能说话、能复明、能听见的孩子还可以看看、听听、说说我们这美丽的世界。
假如，我有一枝神笔，我让自己有一双翅膀，可以游览世界每个角落，让每个因为贫穷、疾病、被压迫而痛苦的人也可以知道世界上还有许多爱！假如。
我有一枝神笔，我要给干旱，缺水的地方送去一场及时雨；我还要给洪山爆发的地方送去温暖！假如，我有一枝神笔，我要给台湾同胞架起一座跨越海峡的爱心桥，让台湾小朋友也可以欣赏到美丽的雪景…… 行吗？...
如果我是一名舞蹈家 我想当一名舞蹈家，在灯光与音乐的映衬下，我偏偏起舞，那该有多美啊。
人们都说台上十分钟，台下十年功，只要经过刻苦的训练，就一点会展现一个不一样的自己，当我站在舞台上的那一刻，我就发誓，我一定要把我在好的一面展现给大家。
当我穿上一双舞蹈鞋时，我自豪我是一名舞蹈家，因为舞蹈家这个职业是神圣的当你心中有很多伤心与悲愤，就在这时候，你就尽情的跳舞，让跳舞抹去你心中的悲愤与伤心。
我喜欢跳舞，在跳舞时，我可以把我想成童话故事里的白天鹅，一身洁白的羽毛，一双翅膀在舞台上翩翩起舞，一身衣服就可以在舞台上尽情享受舞蹈的快乐。
我一定要把我热爱的行业维持下去，那样我就可以更好地练习，更好地把他维持下去，我希望更多的人都来参加这项工作，舞蹈不但可以激发自己的心情还能强身健体锻炼。
我热爱舞蹈，因为舞蹈能让我从心中感到快乐。
我一定要把我爱的舞蹈身授下去，那样就有更多的人知道舞蹈能给人们带来的乐趣，我要为梦想而努力。
（来源：//zhidao.baidu/question/489522064）...
假如我会变，我要变很多很多东西，假如我会变作文400字。
当然，在不同的地方，我想变的就不同。
在大海里，我想变成一条小鱼，在大海的怀抱里游来游去，自由玩耍。
我在天空中，我想变成一只可爱的小鸟，自由自在的飞翔，没有妈妈的喊声：姗姗，给我买东西去；姗姗，该学习了……妈妈带我到公元里散步的时候，我就想变成一把遮阳伞，给妈妈挡住太让的炎热；下雨的时候，我变成的伞，可以为妈妈挡雨，让妈妈平安回家 。
当太阳公公出来，把雨点弟弟和乌云哥哥”赶”回家的时候，我又变回小鸟，叼支鲜花，飞上天，向太阳公公问好。
在医院里，我想变成一位神医，为病人去除疾病的痛苦。
在家里，我想变成小孩的妈妈，如果她想吃零食，我就给她买，我不会对她说：不行；而会对她说：不要吃太多，那样对身体不好。
我会对孩子很温和，做一个慈爱的好母亲。
我想变很多很多，就是长一身舌头也说不完，说来说去，我还是想做现在的我。
假如我是蒲公英 假如我是蒲公英，我将会乘着风去观赏祖国假如我是蒲公英的大好河山。
我要飞向秀丽的黄山，去欣赏那令人赞叹不已的“黄山四绝”——奇松、怪石、云海、温泉；我要飞向雄伟的布达拉宫，去欣赏古代建筑的精华，西藏文化艺术的宝库；我要飞向美丽的长江三峡，去游览雄伟险峻的瞿塘峡、奇秀多姿的巫峡和滩多水急的西陵峡；我还要飞向有“桂林山水甲天下”美誉的桂林，去欣赏群峰挺拔、江水秀丽的山水画卷。
假如我是蒲公英，我将会乘着风飞向台湾，将大陆同胞的问候带给台湾骨肉。
我还会诚恳地邀请他们来到祖国，领略祖国山川的秀丽。
战争的硝烟还在威胁着不少国家。
假如我是蒲公英，我将会乘着风来到那些战火纷飞的国家，将自己小小的身躯扎根于废墟之中。
我要在那里生根发芽，让废墟的颜色不再单调。
假如我是蒲公英，我会来到那些重病在身的病人旁边。
病人的生活是单调的，他们只能整天整夜地望着天花板，那死气沉沉的天花板上会有什么乐趣呢？我会在病房的窗台上茁壮成长，让病人焕发活力，用自己的一生来换取病人的一点微笑。
假如我是蒲公英，我会来到那些贫困山区的孩子身边。
我要在那湿润的泥土中成长，让他们真切地感受到生命是如此的美好，让他们打起信心，顽强地生活下去，不再心灰意冷 假如我是蒲公英，我会长大，哺育出更多的小蒲公英，让他们去实现梦想，改变世界！...
范文1： 朋友，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧！比如说成为一位科学家，为祖国建设和人民生活出力；或者成为一位医生，救死扶伤，为病人解除病痛；或者成为一名建筑师，建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧，我要成为一名校长，为我的孩子们做一些事情…… ，你也可以投稿 假如我是校长，我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。
我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。
相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服后，一定个个都充满活力与智慧。
我想我的学生们也一定会喜欢的。
假如我是校长，我还要在每学期增加一个爱心传递奖，奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生，让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕。
同时，也要把这个奖授给学生们眼中的好老师。
我要给那些整天都是被老师评来评去的同学们一个机会，让他们去评一评自己的老师。
可别以为他们乳臭未干，什么也不懂，他们可有自己的判断标准。
班级考试分数高的老师就是好老师？家长认为严厉的老师就是好老师？错！错！错！他们眼中的好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着黑板，想走神都没时间。
下课呢？能与他们聊聊感兴趣的话题，还能跟他们一起玩游戏。
最重要的是爱自己的学生，为自己的学生而骄傲，这才是学生们心目中的好老师！ 假如我是校长，我还要在学校建一个大大的动植物实验园，为电视里那些流着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家，也为我的学生们创造一个认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。
我敢保证，要是建成了这个实验园，在全国都会是首屈一指。
我的学生们也个个都能写出像那种“小白鼠是否有判断能力”之类的论文来。
假如我是校长。
我要做的还有很多很多。
比如，我要把考试规则改一改，当然不是不考试。
只是在题目里加一些更贴近大自然，更贴近学生们生活的题目；还有，我还要带学生们去参观母亲河，让他们想一想母亲河为什么会哭泣…… 假如我是校长，我会把上面的计划做的非常好。
而且，我要让全国乃至全世界的人都看到，21世纪的中国孩子都是好样的，他们爱这个世界，他们会为这个世界创造奇迹！！！ 范文2： 假如我是校长 假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。
我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。
让每个同学都拥有一个广阔的天空。
假如我是校长，我就建一个美丽的校园。
校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。
还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。
图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。
在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。
在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。
在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。
让同学们感到神秘却又温馨。
他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。
假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。
这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。
假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备…… 假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。
老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。
假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。
学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。
（差不多自己再删删，作文要靠自己）参考资料：baidu
假如我是一棵树》假如我是一棵树，我就要长成一棵参天大树，成为一棵有用的栋梁之材.是树就要生长.我不求生长在热闹的市区，也不求生长在繁华的路段，我只求生长在茫茫的戈壁滩里，那儿没有山，没有水，没有人烟，到处浑黄一体，满目荒凉.我要在那儿生根、发芽，长成一棵棵参天大树，为过往的行人遮风挡雨，使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭.要是他们走累了，就到我树底下来歇歇脚，乘乘凉；要是他们渴了，就到我树上摘取一个人参果吃，以解除旅途的饥饿、疲劳和干渴.我要把小河里的水引到这儿来，浇灌花草树木，使它们长得更茂盛，更富有生命力.要是我感到寂寞的话，我就把小鸟请到这儿来搭窝筑巢，生儿育女，繁衍生息后代.我要扎根沙漠锻炼自己，磨练自己，使自己能经得起各种风沙的考验，遇到困难绝不低头.假如我是一棵树，我就要成为环保的忠诚卫士.现在人们的环境保护意识越来越差，一些工厂里排放出大量的废气、废水，使得空气被受到严重污染，河里的水受环境的影响，一些小鱼小虾都死于非命，花儿受环境的影响有的枯萎了.一些市民环保素质极差，乱倒垃圾，给城市的环境卫生带来极大的影响.假如我是一棵树，我就制止这些不良的行为习惯，不能让这种现象泛滥下去.我要吸收有害物质，放出新鲜的空气，还地球一个美好生活环境.我要教育那些乱砍滥伐的人们，放下手中斧头，还森林一片绿色.树木是人类赖以生存的家园，它具有保护植皮、防止水土流失、净化空气等作用，破坏了树木就是破坏了我们的家园，破坏了家园，我们别无去处.假如我是一棵树，哪儿需要我，我就奔向哪儿.架大桥，修铁路……即使粉身碎骨，我也在所不辞.假如我是一棵树，我就要找到自己的生命归宿，认定生命的的价值，为祖国、为人民，发挥自己的光和热....
老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。
老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
而我的理想就是长在了之后可以成为一名优秀的教师。
假如我是老师，我会微笑而对学生，我会把同学们当做亲人一样对待，上课的时候，如果同学们有什么不会的题目，我都会一一告诉最正确的答案。
假如我是老师，我就会在课间的十分钟里与同学们沟通，在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈一谈学习方法等。
假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学习比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。
下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：林头人、老鹰捉小鸡、踢足球、摸星等。
假如我是老师，我就会把教室布置得整洁温馨，让同学们在这美好环境中快乐成长。
总之，假如我是老师，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。
（...
春天的梦总是美的，夏天的雨总是甜的，秋天的收获总是满满的，冬天的你总是温暖的。
假如时光可以倒流，再让你回到我身边那该多好啊！ 秋天的收获总是满满的，因为就在秋天我认识了你。
还记得吗？那一年我们一起在大榕树下许下承诺，要做一辈子的好朋友，无论狂风暴雨都一起前进。
以前疯狂的我们不是挺喜欢打篮球的吗？有一次天还没亮就起床去打篮球，然后再去吃早点上课。
下课我们一起讨论问题。
有一次我被同学们误会也是你帮我和同学们解释清楚，过后你花了好多时间来安慰我。
有一次学校搞活动，你说你要和我在一组，我只是说：没关系，跟谁都一样。
其实你是希望多一些时间和我在一起。
有一次，学校跑步比赛，是你为我加油打气，最终我还是没有能力冲向终点，那天你和我说了很多，让我坠落的心情一下子开心了很多。
有一次你生病我去看你，明明自己很虚弱，还倔强的和我开玩笑。
说自己没事。
有一次我的文具盒不见了，而我却误会你，其实我也知道不会是你，只是任性的我总是把气撒在你身上。
那次争吵后，好几天都没有了你的身影，没有了你的鼓励；没有了你的欢笑；没有了你的任何信息。
突然一夜你来宿舍找我，我原以为你想清楚了，然后你进来说的话却和我想的恰恰相反，你说话的时候没有了那时的笑容，你说的那些我都懂：机会不会永远停在我这。
那一辈子的朋友在瞬间化成了乌有。
就在那一刻你走了，宿舍的门声打碎了在我心里留了多天的泪，我知道一切都结束了，你不会再回头了。
假如时光可以倒流，我一定实行我的话，要和你做一辈子的朋友；假如时光可以倒流，我肯定会好好珍惜和你在一起的日子；假如时光可以倒流，我会告诉你，我真的不能没有你，亲爱的朋友我依然感谢你，给我带来了一段美好的时光，如果你可以回来我身旁，我等你！ 假如时光可以倒流，假如现在我的身旁还有你，就让那些事没有发生，假如那天没和你争吵，假如那天我追出去，假如那天以后我跟你道歉，假如一切都没有发生，那该多好啊！...
转载请注明出处 » 以《假如我 》为题目的一篇历史新知
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是我帮大家整理的吃苹果作文共七篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星期天，我来舅舅家做作业。任务就要完成时，舅舅洗好了一盘小青苹果，往我面前一放，先拿起一个自己吃，一遍又对我说：“吃点苹果吧。”
我看了一眼那些小苹果，简直是又小又难看，样子就和树上结的柿子很相像，个头也不差哈，颜色纯情，一点红色儿也没有，也不只是挤还是碰的，全身布满了伤痕，透出一种变了质的样子，我估计准是又酸又苦。我心里对它们没有一点儿好感，就顺口对舅舅说：“我不好吃苹果。”答话的味道不知舅舅听了什么感觉，反正我自己感觉冷冷的。可舅舅说：“得吃，吃了写个小片段。”呀！我可不喜欢写作业，至于那几个小苹果，我压根儿不想证言瞧。平时，就连虞美人似黄金帅，金黄后般的红香蕉，俏公主一样的红富士……在我心里也没啥了不起，都不过酸酸甜甜，清清脆脆的，何况这等丑物件儿，我一口气能说它一百个不字。我没一点儿胃口，可现在被逼上了绝路，不吃咋写作文？再说，看舅舅的口气不写又不行，早知道这么难，今天我就不来了。想来想去没法子，哎！—吃呗。
连去拿他，我的手都懒得动，但终于还是拿起来了一个。尽管舅舅舅舅把它洗的干干净净，我还是“怀疑”地看了它八圈，不情不愿地挖着它的伤痕。不过，这一动手去皮，他竟忽然冒出一股清香来。我心里嘀咕着，瞎有这样的好味，好吃不了！
削好了，我把一小块填在嘴里，试着咬一咬，噎！不是我事先想象的那样，那口感出乎意料的好，面丹丹的，密甜蜜甜，说没一点儿酸味那又失去了它应有的别致，不过也正应了酸甜可口这词儿。那股清香就更不用提了，我以往吃过的大苹果都没有这么好的味道。
我越吃越觉得好吃，甚至我开始对自己的味觉产生了怀疑，再仔细品一品，更香，更甜。这会儿，我觉得它那难看的样子竟又变成了可爱，个头不大，正是它小巧玲珑的特征；颜色深青，应是绿色食品固有的色彩；似变质而布满伤痕，那是它质朴，醇厚，成熟的标志。最后我竟又想告诉舅舅，走时让我带上几个。
噎！这小苹果！你和一些可敬可亲的人一样，具有心灵比外表更美的特征！我赞美你，小苹果！
周老师真是“怪”！总是想出那么多的“鬼点子”出来。你看，这回她竟然让我们带苹果来学校，可完全出乎我的意料。我的妈呀，那可是违反学校规定的啊！算了，我可不管他是与非，明天带来看看再说！
来到学校后，我们逼着老师说答案。无奈之下，老师向我们吐露了一点真情——写作文！“重大发现重大发现啊。老师要我们写作文呀。”哎！让我们苦等了半天的下午终于来临了。那苹果大侠可以闪亮登场了，因为，上课啦！
此时，我的手心儿里正捧着一个“红粉佳人”苹果。它黄里透红，像个跛脚的女孩子，腿稍稍向右歪一点。脸上还有些青春痘。这个诱人的苹果，引得我忍不住伸出手来细细抚摸。它摸起来略显粗糙，又像老婆婆的脸，和纸币摸起来的感觉差不多。
这真是个独一无二的好苹果！我紧紧地把她捧在手心儿里，凑到鼻子尖儿上。啊！我闻到一种诱人的芳香似百花的味道，似蜂蜜的味道，又似桂花酒的味道，如同让我进了百花宫。真香！这种芳香从鼻尖儿上飘到肚子里，把我肚子里的馋虫都勾了出来，我感到仿佛我就是一条馋虫，想把它一口吞掉。真的！我的口水都流出来了。
我再也受不了了，便向谗猫一样狠狠地咬了一大口。一股香甜的汁水顺着口腔流进肚子里，吃完一口，我意犹未尽，还想在吃第二口，可老师不让了，我便偷偷的又咬了一口，更香更甜了，比百花宫还百花宫！比蜂蜜还蜂蜜！
咬完之后，我就再也停不下来了，一口紧接着一口，苹果在我牙齿的攻击下，一会儿像火山，一会儿像头大身子小的堡垒，最后变成了名副其实的丑八怪，变得面目全非，成了“四不像”，真好笑！苹果的汁水不断喷到我的脸颊上，幸亏教室里没有蚂蚁，否则我的脸非成为蚂蚁的.小天堂不可！
这次吃苹果，真爽！看看我的脸颊，像“花老包”一样，再看看苹果，从原来美丽的大胖娃娃变成了可怜巴巴的小乞丐！哈哈，我出门会不会引来一群马蜂呢？这可说不定，学校里可是有个马蜂窝呢！
周老师就是“怪”！不过，这次她出的“鬼点子”可真是蛮好的嘛！
明朝刘基的《卖柑者言》中有这样几句话，“处之哗然，玉质而金色，剖其中，干若败絮。”我每读到这里，都不由自言的想起我吃苹果的事情。
那是一个星期天的上午，我一个人在家。做完作业后，感觉很饿，到冰箱里找东西吃，冰箱里只有几个苹果，没办法，我只得拿出那几个苹果，从中挑出一个又大又圆的苹果，咬了一大口，里面有几条又肥又大的肉虫，我恶心死了，我冲到洗漱台，一遍漱口，一边想:为什么一个又大又圆的苹果，里面却这般。我回到桌子旁拿起水果刀，仔细的翻动着苹果，嗬，紧挨着苹果的把儿有个不一察觉的小孔，用水果刀顺着小孔挖下去，又是几条白色的肉虫子。我自言自语道:这真是“金玉其外，败絮其中”，比真的败絮还“败絮”，多招人爱的苹果，可实质呢，让人作呕。说到这，我想起课本中我印象最深的一句话:我们看事情，千万不要被其表面现象所迷惑，要去揭开虚假的伪装，看清他的真相。我又随手拿起一个外表不怎么样的，咬了一口，仔细看了看，又咂了咂嘴，好甜啊！
“金玉其外”固然好，“败絮其中”就不可取了，倒不如像我吃的第二个苹果，虽然不“中看”，但却“中吃”。
今天，我的作业很多，到了九点，作业还没有写完，这时，妈妈端来了一盘小苹果给我吃。
我打量了一下盘子里的苹果，又小又难看，我不禁皱起了眉头，心里想：这是啥苹果呀？这么难看，还这么小。妈妈好像看出了我的心思，意味深长地说：“别小看这苹果，这苹果可甜可好吃了。”天哪！这么丑的东西让我吃，我一口气恨不得说出一百个“不”字。
妈妈还是满脸笑容，说：“儿子，你就尝一个试试吧？”我一如既往地摇头，妈妈不耐烦了，顺手拿起一个苹果就塞进了我嘴里。苹果入口的那瞬间，我本能地皱起眉，可是，这口感怎么这么好，我往日吃过的那些大苹果都没有那么好吃，我的“馋虫”立即被勾了出来，一口又一口的吃个不停。真没想到，这又小又丑的苹果，竟然这么好吃！
我拿起一个小苹果，捧在手心，左右端详，越丑的苹果难道越好吃吗？漂亮的大苹果是不是也有不好吃的呢？我们做人就要像这个小小的苹果，外表普普通通，毫不起眼，可内在的品质确实高高在上的。
“衣服有绿又有红，味道酸甜又可口。”你们猜对了，就是苹果。
今天，老师请我们吃苹果，我想到超市里又大又红的大红富土，我就激动得一跳三尺高。老师进来了，我往盆里一看，一个个小小的，青青的绿苹果映入我的眼帘，我大失所望，心都凉了半截，小小的苹果好像在嘲笑我。
老师一个一个地发给我们，老师太小气了！就请我们吃鸡蛋似的小苹果，我拿起一个，摸了摸，凉凉的，很光滑，像一块无瑕的翡翠。凑近苹果闻一闻，有一股淡淡的清香。我忍不住咬了一口，咔嚓”一声，露出了细腻的果肉，吃到嘴里，酸酸的，甜甜的，还有一点沙，香甜可口，美味绝伦。这时，我对小小的苹果刮目相看。
听老师说，这叫“嘎啦”苹果，因为它在暑季结果，所以也叫伏果。它含果胶，有减肥的作用，还含丰富的维他命C，也可以去鱼腥，去口臭，预防蛀牙听了这些，我大口大口的把苹果吃完，我瞬间对小小苹果肃然起敬。
吃完苹果，我懂得了一个道理，不能光看外表，要看内在品质。
今天晚上，我一直聚精会神地在写作业，就在我快要完成任务的时候，妈妈端来了一小盘苹果慰劳我。
我回头看了一眼，那一小盘苹果又小又难看，我敢说，这是我见过的最丑陋的苹果，这样的苹果能吃吗？妈妈看见我一脸茫然，看出了我的心思，说：“别小看这苹果，你吃一个看看吧！”这种丑东西让我吃，我一口能说出一百个“不”字。
妈妈看见我不吃，就把盘子放了下来走了。忽然，一股淡淡的苹果香飘了过来，难道这丑东西会像臭豆腐一样，表里不一致吗？又是一阵苹果香来了，我情不自禁地拿了一个，放进嘴里一咬，脆脆的，甜甜的，就在我咽下去的那一瞬间，香甜涌入了我的全身。咦？这么小又这么丑的苹果，口感怎么会这么好呢？往日吃的大苹果都没有这么好吃呀！这种又小又丑的苹果，竟然把我这条“小馋虫”给勾起来了，我一个接一个，和猪八戒吃人参果一样，将这些小苹果狼吞虎咽地吃了个精光。真没想到，这些又小又难看的苹果，竟然是我吃过的最好吃的苹果。
外表不好看的东西，不一定就没有价值，人也是如此，有的人相貌平平，品质却非常高尚，就像今天吃过的苹果一样。
回想起小学三年级的时候，脑海里隐隐约约记得写过一篇半命题作文，作文题目是“我发现了——”，作文的大概内容我只是记得是围绕“苹果掉下来砸到头上而发现了地心引力”，作文题目命名为“我发现了地心引力”。那真是一段不堪的作文经历，那时候的我写这篇作文的时候，只是隐隐约约记得有这么一篇文章是写苹果和地心引力的，但是是谁，是不是真的有这篇文章，那时候的我十分迷茫，不能够确定，我以为是传说中突来的灵感，那时候的老师也教导我，作文主要靠编，当然，现在的我已然知道了事实，的确有这篇文章，那个人发现地心引力的就是牛顿。
当老师把我写的那篇作文在全班作为范文阅读时，我心里感到很自豪、欣慰，但是后来，我却变得十分自卑、悲伤。那时候有许多同学都表示疑惑，有一位同学在老师阅读的时候打断道：“这不是牛顿吗？”紧接着，同学们也纷纷在底下议论起来，那时候的我简直懵了，都不知道发生了什么事情，原来这一切不是灵感，而是短暂的文字记忆！我的心怦怦直跳，心里想着，老师今后会怎么看我呢？老师只是心平气和的说：“这叫做学以致用。”同学们无话可说，然而，我感到羞愧不已，脸涨得比牛顿的苹果还红，那一节课，我一直都是低着头，在愧疚中度过。
是的，那一次，我的那篇作文，是虚构的，是建立在别人的思维和文笔上的，正是因为这种零碎文字记忆的牵绊，使我束缚、迷失了自我，结果才使自己的文笔牵连上“虚伪”、“抄袭”等字眼。从那以后，我告诫自己一定要写真实的作文，写属于自己的作文，是属于自己的风格、自己的故事，而不是建立在别人的文笔上、窃取别人的故事。
牛顿能从苹果落下发现地心引力，而我却只知道把苹果吃掉，写作文也只知道建立在他人的思维上，有的时候觉得自己活得好虚伪，好落魄，我也吃苹果，可是我能发现什么？苹果能够砸中我，我却只会幻想着拥有懒羊羊的超能力……
原文出自《西游记》第二十四回
《万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参》
【明】吴承恩
1、五庄观出此，唤名“草还丹”，又名“人参果”。三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年方得吃。似这万年，只结得三十个果子。果子的模样，就如三朝未满的小孩相似，四肢俱全，五官咸备。人若有缘，得那果子闻了一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。
2、那果子却也跷蹊，久放不得；若放多时，即僵了，不中吃。
3、土地道：“这果子遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入。”
译文：
1、只有五庄观才能长出这种果实，名字叫草还丹，又名人参果。三千年开一次花，三千年结一次果，再过上三千年才等成熟，要足足一万年才可以吃。而且这一万年，只能结出来三十个果子。果子的模样，就如刚出生的婴儿一样，四肢，五官欧能看得清楚。人如果有缘，把那果子闻一闻，就能活三百六十岁；吃一个，就能活四万七千年。
2、因为那人参果不能久放，否则吃下也不能长寿，就变得僵硬了，不能吃了。
3、这果子很奇怪，碰到金属就从枝头落下，遇到木材就会枯萎，遇到水就融化，遇到会就会被烧焦，遇到土就钻进土里去。
扩展资料：
《西游记》创作背景：
吴承恩生活在明代的中后期，历经孝宗弘治、武宗正德、世宗嘉靖、穆宗隆庆、神宗万历五个朝代。明朝中后期的社会情况与开国之初有很大的不同，政治上阶级矛盾、民族矛盾以及统治阶级集团内部矛盾不断激化，并日趋尖锐。
思想文化上启蒙思想兴起，人性解放思潮高涨，市民文学日益蓬勃发展，小说和戏曲创作进入一个全面繁荣兴盛的时期。
《西游记》融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态，有时还插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好。
参考资料：
人民网——《西游记》 镇元大仙人参果揭秘
百度百科——吴承恩
唐僧师徒来到五庄观，观主镇元子不在，观里的道童用人参果招待，唐僧嫌弃人参果长的像人而不吃。后来悟空三兄弟偷人参果吃，一颗人参果掉入地里不见。观里的道童发现后，诬陷唐僧道貌岸然，当面给不吃，背后又偷吃。
悟空大怒，就把那人参果树打坏跑了。镇元子回来发现，也大怒，追上师徒四人，用仙法“袖里乾坤”将唐僧四人抓了回来，绑在柱子上抽打。
出自明代吴承恩《西游记》第二十四回<万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参>。
扩展资料
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
创作背景
唐太宗贞观元年（627年），25岁的和尚玄奘天竺（印度）徒步游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。
贞观十九年（645年）玄奘回到了长安，带回佛经657部，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。
及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在中国民间广为流传。
南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》、《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。吴承恩也正是在中国民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部伟大的文学巨著。
《西游记》自问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。
鸦片战争以后，大量中国古典文学作品被译为西文，《西游记》渐渐传入欧美，被译为英、法、德、意、西、手语、世（世界语）、斯（斯瓦西里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。中外学者发表了不少研究论文和专著，对这部小说作出了极高的评价。
参考资料来源：百度百科--西游记
