毕业论文格式完整模板
艰辛而又充满意义的大学生活即将结束，毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，怎样写毕业论文才更能吸引眼球呢？下面是我为大家收集的毕业论文格式完整模板，希望能够帮助到大家。
专业论文论文题名：(二号，黑体，加粗，居中)
副标题(三号，黑体，加粗，居右)
张三 030333221 xx011班
(与标题按五号字大小空一行，小四号，黑体，居中，只学号加粗，每项中间空两个字符，不出现姓名、学号等字。)
指导老师：李四
(与姓名间不空行，小四号，黑体，居中，含指导老师四字。)
【摘要】： 对论文内容不加注释和评论的简短陈述，以第三人称陈述。一般应说明实践目的、实践方法、结果和最终结论等，一般不超过为300字。(与指导老师按五号字大小空一行，摘要两字为黑体，小四号，居左，加中括号，中括号采用中文形式;摘要部分的文字为宋体，五号，不另起一行，无需段落缩进。)
【关键词】： 为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般应选取3～5个词作为关键词。(与摘要间不空行，关键词三字为黑体，小四号，居左，加中括号，中括号采用中文形式;关键词为宋体，五号，词间用逗号分隔，最后一个词后不加标点符号，不另起一行，无需段落缩进。)
【正文】： 与关键词间不空行，正文两字为黑体，小四号，居左，加中括号，中括号采用中文形式
正文另起一行开始，正文部分文字为宋体，五号，每段首行两字符缩进，段落间不空行
A 正文层次：各部分层次不出现一xxxx等标题，统一层次格式为：
1(四号，宋体，居左，加粗，标题与上文按五号字大小空一行，与下文不空行)
1.1(小四号，宋体，居左，加粗，小标题间不空行)
1.1.1(五号，宋体，居左，加粗，小标题间不空行)
⑴(宋体，五号，居左，序号采用特殊符号添加，小标题间不空行)
①(宋体，五号，居左，序号采用特殊符号添加，小标题间不空行)
另：任意标题，当与表格或图片紧连时，按五号字大小空一行
B 表格格式：表格名称位于表格下方。
表格本身(全部采用1/2榜实体黑线，位于文档中间，且尽量不让表格分页，必须分页时，保证任一格中内容不分页)，表格内的分类标题(五号，宋体，加粗，居中)，表格内文字(五号，宋体，居中)表格内文字通过调整表格框架使四字以下(含四字)文字尽量在一行中，若必须分行的则上行两字，下行一字或两字;五字以上(含五字)可分行。
表格中若存在图片，图片大小不超过六行五号字;图片和文字同时存在的，文字位于图片上方(五号，宋体，居中)。
C 图片格式：名字位于图片下方。
不需文字解释的，图片居中，根据页面调整大小;需要文字解释的，图片位于文档左边，文字采用四周型环绕，图片大小根据文字调整。
D 文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字编序号(图的名称位于图的下方，表的名称位于表格上方，字体采用宋体，五号，加粗，居中。图、表序号根据其所在的大层次标题序号和在改层次的序号定)。如：
图2.1xxxxx、表3.2xxxx、公式3.5xxxx
E 注：论文中对某一问题、概念、观点等需简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，采用加注的形式(注的编排序号用①、②、③依次标示在需加注处，以上标形式表示);具体说明文字列于同一页内的下端，并用横线与正文分隔开(宋体，小五号，居左)。
【参考文献】： 应具有权威性，并注意引用最新的文献。与正文间按五号字大小空两行。(参考文献四字为黑体，五号，加粗，加中括号，中括号采用中文形式;其他为宋体，小五号，序号的中括号采用英文形式，每项用英文形式句号隔开)
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数)
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.
网址：[序号] 作者.文献名称.网站名称.网址
整篇论文其他注意部分：
A页面设置，采用A4大小竖版纸面，上下页边距2.54厘米，左右页边距3.17厘米，所有图片、表格等都不得超过边距。
B文章所有页面加入页眉，页眉为论文名称
C文章所有页面不加页码
D英文采用Times New Roman
E拉丁文采用Times New Roman，斜体
F标点为中文，半角
G正文内全为单倍行距，标题间空行除外
摘要： 本文从Chomsky在语言学研究过程中所采用的理想化模式入手，认为Chomsky为了使研究变得简单，便将与语言关系紧密的社会因素摒除在研究范围之外，这是一种不可取的理想模式。接下来本文从两个主要方面阐述了理想化模式不可取的原因：
一是语言作为一种符号系统，只有在社会的'环境下才能具有完整的意义。二是语言作为一种社会结构，无论是它的产生还是发展过程，都在不断地和社会发生着相互作用。故而只要是研究语言学，我们就不能将社会因素理想化。至于什么因素可以暂时不予考虑，这仍有待进一步的研究。
关键词 ：
理想化，符号系统，社会结构，语言与社会的相互作用
1.统一使用A4纸，单面打印;
2.封面：封面栏目要求打印;
3.字体全部用宋体;主标题行要求用小二号字加黑，次标题用三号字加黑，再次标题用小三号字加黑，以此类推。正文内容要求用小四号字;行距为单倍;页边距左为3㎝、右为2㎝、上为2.5㎝、下为2.5㎝;
4.用阿拉伯数字连续编排页码，页码放在右下角，由正文首页开始编排，封面封底不编入页码;
5.题目：简要、明确，一般不超过20字;
6.中英文摘要和关键词：中文摘要一般不超过300字;关键词为3～8个，另起一行，排在摘要下方，词与词之间以分隔;英文摘要和英文关键词要求与中文摘要和中文关键词一致;摘要和关键字用小四号字;
7.目录：由论文的章节以及附录、参考文献等的序号、题名和页码组成(课程论文不列入);
8.结构层次序数的表示方法：第一层为1，第二层为1.1，第三层为1.1.1，第四层为1.1.1.1，正文中序号用①表示，不分段;
9.附表与插图：附表要有表号、表题;插图要有图号、图题;所有的图表都应具有自明性，即不阅读正文，就可理解图表的意思;
10.致谢：在正文后对单位和个人等表示感谢的文字(课程论文不列入);
11.附录：是正文主体的补充项目，并不是必需的。下列内容可以作为附录：(课程论文不列入) (1)为了整篇材料的完整，插入正文又有损于编排条理性和逻辑性的材料; (2)由于篇幅过大，或取材于复制件不便编入正文的材料; (3)对一般读者并非必须阅读，但对本专业人员有参考价值的资料;
12.参考文献：
(1)参考文献的标注方法：采用顺序编码制，即按照文章正文部分(包括图、表及其说明)引用的先后顺序连续编码;标注的符号为[ ]，作为上标，在标点符号前使用;
(2)参考文献的写作格式为：
①参考文献是连续出版物时，其格式为：[序号] 作者.题名.刊名，出版年份，卷号(期号)：引文所在的起止页码
②参考文献是专著时，其格式为：[序号] 作者.书名.版本(第1版不标注).出版地：出版者，出版年.引文所在的起止页码
③参考文献是论文集时，其格式为：[序号] 作者.题名.见(英文用In)：主编.论文集名.出版地：出版者，出版年.引文所在起止页码
④参考文献是学位论文时，其格式为：[序号] 作者.题名：〔博士、硕士或学士学位论文〕.保存地点：保存单位，年份
⑤参考文献是专利时，其格式为：[序号]专利申请者.题名.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期
参考文献著录中需要注意：
个人作者(包括译者、编者)著录时一律姓在前，名在后，由于各国(或民族)的姓名写法不同，著录时应特别注意课件下载，名可缩写为首字母(大写)，但不加编写点。另外，作者(主要责任者)不多于3人时要全部写出，并用，号相隔;3人以上只列出前3人，后加等或相应的文字如et al。等或et al前加，号。
装订格式
1.课程论文一律左边装订成册;
2.装订顺序为：封面、题目、论文摘要与关键词、正文、参考文献。
之前也是为评职称费劲了脑筋，为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结果还过不了审。
还好后来找到文方网，直接让专业人士帮忙，效率很高，核心的部分帮我搞定了，也给了很多参考文献资料。哎，专业的事还是要找专业的人来做啊，建议有问题参考下文方网吧
下面是之前老师发给我的题目，分享给大家：
产房助产士对产后出血的预防和护理观察
全程导乐助产护理干预对减少产妇不良情绪及促进自然分娩的效果分析
导乐陪伴助产护理模式对孕妇分娩结局的影响
分娩球和自由体位助产护理在初产妇中的实施效果观察
高龄产妇助产护理干预对分娩过程及满意度的影响观察
助产士网络门诊对提高产科质量的影响
无保护助产护理对促进初产妇自然分娩的临床疗效
助产士的职业危害及防护措施
一次性胎头真空吸引器在助产中应用对降低剖宫产率的影响
胎头吸引器和产钳助产在阴道分娩中的应用
孕牛助产改良技术探讨
无保护助产护理对初产妇自然分娩的促进作用研究
研究责任制助产护理应用于初产妇分娩中对其护理满意度的影响
助产士主导下分娩镇痛对初产妇分娩结局的影响
一对一责任制助产护理对初产妇分娩质量以及护理满意度的影响分析
品管圈活动在产房新助产士带教中的应用效果分析
助产人性化体贴式护理对高龄产妇产程进展和新生儿结局影响
助产士护理对产妇分娩质量的影响研究
责任助产和整体护理模式在无痛分娩护理中的应用效果研究
探究责任制助产护理对产科产妇分娩方式及母婴结局的影响
气囊助产在提高阴道分娩质量降低剖宫产率的临床研究
“一对一”全程陪伴配合责任制助产护理对产后不良情绪的影响
例谈微课在中职助产专业药物学基础教学中的应用
助产士全程责任制联合无痛分娩对足月产妇分娩结局的影响分析
助产士职业暴露调查及防护研究
责任制助产护理对初产妇分娩及护理满意度的影响
助产士视角下实施剖宫产后再次妊娠阴道试产面临的挑战与策略
责任制助产护理模式对产妇分娩方式及产程进展的影响观察
浅论高职助产学实训教学中人文关怀能力的培养
试论苏格拉底的“精神助产术”与孔子的“启发法”教学
产房助产人员的职业暴露与防护进展
探究温馨助产护理干预在产科中的护理效果
阴道助产在妇产科手术中的应用与手术配合方法分析
连续性产科案例在助产技术实训教学中的应用研究
无保护助产护理对促进初产妇自然分娩的临床疗效
一对一责任制助产护理对初产妇分娩质量以及护理满意度的影响分析
助产士责任制联合无痛分娩对分娩方式及胎儿的影响分析
心理护理在产科助产促进自然分娩中的应用效果
以助产士主导的孕期保健服务对产妇孕期体重及母婴结局的影响
递进式实践教学模式在助产专业教学中的应用
责任制助产护理对初产妇分娩及护理满意度的影响
无保护助产护理在产妇自然分娩中的应用效果
基层医院助产士职业暴露现状分析及对策
责任制助产护理对初产妇分娩的影响分析
孕期助产士一对一全程健康指导护理模式在分娩中的应用效果及其对自然分娩的影响
评价无保护助产护理对初产妇自然分娩的干预效果
分娩球联合自由体位在初产妇助产护理中的应用
无保护助产护理在促进初产妇自然分娩中的实践效果
糖尿病产妇施行全程助产护理模式对分娩质量的干预价值
瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩中应用气囊仿生助产术对妊娠结局及产后出血量的影响
孕期体质量管理联合连续性助产模式对降低糖尿病产妇妊娠期并发症、难产及剖宫产率的影响
全程助产护理模式对糖尿病产妇分娩质量临床疗效评价
助产士分级授权管理模式在产房质量控制的临床应用效果
责任制助产护理对产科产妇分娩方式及母婴结局的影响
助产士强化沟通模式在初产妇分娩应激表现及母婴结局中的作用??
助产士门诊护理对孕妇分娩方式、体质量控制的影响
助产护理技能强化训练对高龄产妇分娩结局及满意度的影响观察
无保护助产护理干预对初产妇自然分娩的作用
助产护理干预对高龄产妇分娩方式及产程的影响
自由体位助产护理对自然分娩初产妇妊娠结局的影响
无保护会阴助产技术临床应用效果分析
运用温馨助产服务模式对产妇进行助产的临床应用价值探讨
产房助产护理应用于产妇产后出血的临床效果观察
无保护助产护理在初产妇自然分娩中的应用分析
自由体位助产护理对低危初产妇自然分娩结局影响的相关研究
比较胎头吸引助产与低位产钳助产的临床效果
分析助产技术及助产士护理质量对母婴结局的影响
助产士温馨护理模式应用于产妇分娩的临床效果观察
KIWI胎儿真空吸引器在阴道助产分娩中的安全性及有效性
送技术进家门 助产业跳龙门
气囊仿生助产术对提高阴道分娩质量的临床分析
助产士导乐分娩模式对产妇疼痛控制及分娩质量的影响
助产护理对产妇分娩质量的影响
助产士心理护理管理对促进自然分娩和降低剖宫产率的影响
观察分娩球和自由体位助产护理在初产妇中的实施效果
探讨案例教学法在助产专业健康评估教学中的应用
一对一全程助产模式对糖尿病产妇分娩效果及VAS评分的影响研究
助产士全程责任制联合无痛分娩结局及满意度的影响分析
关于产房助产士护理风险因素及对策的分析
探讨温馨助产护理干预应用于产科中的护理效果
气囊仿生助产术配合分娩镇痛对自然分娩的临床效果分析
助产士心理护理干预对初产妇分娩方式的影响探究
肉牛分娩及助产措施
关于助产士观察妊娠分娩产程指导之我见
全程责任制助产护理模式对分娩效果的影响分析
助产士护理干预对产妇分娩结局的影响研究
无痛分娩护理中责任助产与整体护理的应用研究
阴道助产护理在助产中的应用与可行性研究
助产士工作压力源和心理资本对留职意愿的影响
导乐分娩配合自由体位助产对初产妇产程及自然分娩结局的影响
初产妇应用分娩球与自由体位助产的效果及阴道分娩率分析
探讨助产士心理护理在促进自然分娩中的临床应用价值
产妇分娩过程中助产士护理能力与分娩质量的相关性研究
自由体位+分娩球在初产妇助产护理中的应用效果评价
分娩球联合自由体位护理在初产妇助产中的应用效果
分娩球配合自由体位助产对初产妇产痛、分娩控制感及妊娠结局的影响
整体责任制护理在无痛分娩助产中的应用效果
助产护理干预对高龄产妇分娩方式及产程的影响
整体责任制护理在无痛分娩助产中的应用效果观察
异常分娩中臀位助产术的临床应用研究
助产护理干预对高龄产妇分娩方式及产程的相关影响探究
阴道产钳助产在降低剖宫产率中的应用价值研究
以助产士为主导的分娩疼痛管理在产妇分娩中的应用效果
高龄初产妇分娩中助产士护理的效果研究
高职助产生职业成熟度现状及影响因素分析
Kiwi胎儿真空吸引器在分娩助产应用中的效果分析
心理护理在助产护理中的临床应用效果及护理满意度分析
探讨最佳护理管理模式在住院分娩助产中的效果分析
连续性个性化助产模式对初产妇分娩结局的影响
助产士门诊孕妇体质量管理联合凯格尔训练对分娩结局的影响
助产士全程导乐分娩模式在初产妇自然分娩中的应用
提高产房助产士综合能力降低新生儿窒息率的疗效评价
助产士对产后出血的临床预防处理及护理
无保护助产护理在初产妇自然分娩中的应用效果评价
男助产士的产房故事
气囊仿生助产术在硬膜外麻醉镇痛分娩产妇第二产程中的应用效果
产程新标准行产钳助产对母婴结局的影响
试论中职助产专业校内仿真实训中心的构建
产房助产士护理风险因素及对策探索
分娩球和自由体位助产护理在初产妇中的实施效果分析
分析产房助产士在产后出血的预防及临床护理中发挥的作用
助产士主导的体质量管理对妊娠结局的影响分析
“教、学、做”一体化教学模式在助产技术教学中的应用探讨
分析产科助产实施心理护理促进自然分娩中的效果
助产护理技能强化训练对高龄产妇分娩结局及满意度的影响
初产妇采用分娩球配合自由体位助产的护理体会
责任制助产护理配合体位干预对初产分娩结局的影响分析
助产专业综合技能实训课程的开发与实践研究
徒手旋转在头位难产产妇助产护理中的应用价值体会
心理干预在助产护理中的应用价值评估及效果评价
产房助产护理中应用舒适护理的临床疗效分析
孕期体重管理和助产士连续护理模式对初产妇妊娠结局的影响效果观察
助产在生产中起到什么作用？
分娩球联合自由体位与常规护理在初产妇助产护理中的应用效果
在产房护理风险管理中提高助产士业务水平的措施和意义
助产服务中人文关怀护理的重要性
新生儿窒息过程中的助产护理技巧探讨
助产士助产对产妇分娩质量有什么作用
传染病院产房助产士的职业防护及感染的控制
助产士职业暴露的危险及防护
新助产士进行强化培训的探讨
校企合作研制高职助产专业《产科技术》项目化课程标准的实践
全程助产联合硬膜外自控镇痛在分娩镇痛中的应用研究
产房助产士对产后出血的临床护理分析
产房助产士对产后出血的预防及护理探究
案例教学法在助产专业实训教学中的应用及效果评价
新助产护理模式对促进自然分娩的效果研讨
温馨助产护理干预对孕产妇产后出血与分娩结局的影响
责任制助产护理对产科产妇分娩方式及母婴结局的影响分析
探讨徒手旋转在头位难产产妇助产护理中的应用效果
气囊仿生助产结合骨盆摇摆对初产妇分娩应激反应及盆底功能的影响
分娩球和自由体位助产护理在初产妇中的应用
全程导乐助产护理干预对减少产妇不良情绪及促进妊娠的效果分析
徒手旋转在头位难产产妇临床助产中的积极效果分析
阴道助产技术降低剖宫产率的应用及护理分析
双侧会阴神经阻滞麻醉联合助产护理干预的效果分析
探究助产士心理护理模式对初产妇分娩方式的影响
助产护理干预对产妇分娩方式、分娩质量的影响
助产护理干预对高龄产妇分娩方式及产程的影响探析
助产技术在降低剖宫产率中的应用评价
整体责任制护理在无痛分娩助产中的应用效果分析
连续性助产服务护理在缓解初产妇焦虑症状及提高非药物镇痛分娩选择率中的作用
分娩球联合自由体位助产在改善产妇自我效能、疼痛评分及妊娠结局中的作用
助产护理干预对高龄产妇分娩方式及产程的影响
个体化助产服务对瘢痕子宫产妇分娩方式及分娩结局的影响
高职助产学生一般自我效能感和人际沟通能力的相关性研究进展
母牛发生难产的原因、助产方法及预防措施
适度保护助产护理对初产妇自然分娩的应用效果
助产护理干预对高龄产妇分娩方式及产程的影响观察
一例黄母牛难产的助产救治体会
改良式低位产钳术结合无保护会阴助产对分娩质量的影响
浅谈我校中职助产专业护理实验教学质量研究
目标教学法在产房实习助产士带教中的应用效果
浅谈产房助产士的护理风险因素与防护
助产士全程陪护配合心理干预对初产妇负性情绪及产程的影响观察
全程助产护理模式提高妊娠期糖尿病分娩质量的临床作用分析
研究高龄产妇实施助产护理对妊娠结局的影响
产房助产士对产后出血的预防和护理体会
助产士全程陪护对产妇顺产率的影响分析
产房舒适护理对助产质量和产房内感染率的影响
产房助产士的职业暴露与防护措施
基于责任助产模式的优质护理干预在改善无痛分娩孕妇母婴结局中的作用
浅谈助产士一对一全程陪伴分娩人性化护理模式的应用效果
罗哌卡因复合舒芬太尼无痛分娩配合责任助产护理的效果分析
助产护理对高龄产妇分娩顺产率的影响
延伸化助产护理对自然分娩产妇的影响分析
分娩球与自由体位结合在初产妇助产护理中的效果观察
圣水河子农业中学的卫生助产班
产房助产士护理存在的风险因素以及防范措施
助产士全程陪护对初产妇自然分娩的效果分析
助产士门诊对二胎孕妇的影响
论“精神助产术”在高校声乐教学中的探索和实践
药物镇痛分娩技术中助产士全程专科护理对分娩结局的影响
分析分娩球配合助产士一对一导乐陪伴分娩对初产妇分娩方式及分娩结局的影响
助产士全程导乐分娩模式在临床中的应用
产房助产护理中应用舒适护理的效果研究
分娩产妇用全程陪伴助产方式对妊娠结局及产后出血情况的影响研究
新产程标准实施对阴道助产、中转剖宫产及母婴结局的影响
徒手旋转应用于头位难产产妇助产护理中的效果探讨
优质助产服务模式对提高产妇护理满意度的效果探究
气囊仿生助产护理干预促进初产妇自然分娩的价值分析
本科助产学专业人才培养目标及课程体系设置调查
新产程标准下阴道助产中转剖宫产多因素分析
分析产房助产士分层培训管理模式的应用效果
助产专业学生可持续发展能力不足的问题分析及相关对策研究
全程导乐助产护理干预对产妇不良情绪的改善效果观察
助产士分层管理模式下对会阴侧切率的控制与产房质量的影响研究
新全程助产模式对分娩方式的影响结果分析
高龄产妇分娩助产全面护理干预方法的应用及预后分析
“双师带教”院校合作与课程思政结合的教学在提高高职助产专业学生工匠精神认知程度方面的研究
助产士门诊模拟分娩教育对降低初产妇剖宫产率的效果研究
设立助产士门诊对产妇分娩结局的影响
无创助产技术在足月正常分娩中的应用效果
全程连续性助产护理在瘢痕子宫阴道分娩中的应用效果
助产士分娩前指导对产程的影响疗效研究
初产妇分娩助产士心理护理干预对分娩方式及结局的影响探讨
助产士的护理对产妇分娩质量的影响
研究舒适护理对助产质量和产房内感染率的影响
助产士全程导乐分娩模式在初产妇自然分娩中的应用分析
药膳助产后恢复
提高助产士综合素质在产房风险管理中的作用
分析自由体位助产护理在初产妇中的应用
高龄产妇分娩方式及产程护理中助产护理干预的影响
护理干预对提高助产质量及预防产后出血的效果评价
助产护理措施应用在高龄产妇中对产妇的分娩方式和产程的影响
中职助产专业软技能培养探讨
产妇分娩中助产士温馨护理干预的应用方法和临床效果评价
分娩球和自由体位助产护理在初产妇中的实施效果
助产专业自制模型教具开发与应用现状分析
助产士对产妇进行一对一全程陪伴分娩护理的效果观察
责任制助产护理对初产妇分娩及护理满意度的影响观察
孕期体质量管理和助产士连续护理模式对初产妇妊娠结局的影响
助产士孕期营养指导对妊娠糖尿病患者母婴结局的影响评价
技能强化后助产护理对高龄产妇分娩质量及生命质量的影响观察
无创助产技术用于高龄初产妇自然顺对母婴结局及性生活质量的影响
自由体位助产配合视频宣教对初产妇分娩疼痛及分娩控制感的影响观察
骨盆摇摆配合气囊仿生助产对降低首次剖宫产率的有效性分析
助产士全程导乐陪伴联合无痛分娩的应用价值研究
助产士心理护理在初产妇分娩中的应用效果
助产护理干预对高龄产妇分娩方式及产程时间的影响
无保护助产护理在促进产妇自然分娩中的应用效果
产房助产士的职业危险因素及防护分析
产房助产士对产后出血的预防和护理体会
全程责任制和导乐助产对胎位异常初产妇分娩结局的影响
全程助产护理模式对于糖尿病产妇分娩质量的影响
气囊仿生助产术在剖宫产术后瘢痕子宫再次妊娠阴道分娩中的应用
助产适宜技术现状及发展方向
连续性助产服务护理对初产妇自然分娩率的影响
情景模拟教学在高职《助产知识拓展》课程教学中的应用
徒手旋转在头位难产产妇助产护理中的应用效果观察
风险护理管理在产房助产实施过程中的应用及其对妊娠结局的影响
自由体位联合分娩球助产对初产妇母婴分娩结局影响的Meta分析
连续性助产护理对母婴结局影响的研究
无保护助产护理对促进自然分娩的临床效果研究
高职助产专业人才培养模式改革实践探索
情景模拟教学法在产房助产护理带教的应用探讨
探讨舒适护理管理对助产质量和产房内感染的影响
防止新生儿窒息的助产护理方法及应用意义
高危妊娠管理加助产护理门诊对于疤痕子宫孕妇分娩结局的影响探究
低位产钳助产术在阴道分娩中的应用效果探究
自由体位助产护理在初产妇中的应用
分娩球配合自由体位助产对产妇产程及剖宫产率的影响分析
气囊仿生助产在瘢痕子宫产妇经阴道试产过程中的应用效果分析
循证护理模式在难产产妇助产中的临床应用研究
助产士心理护理干预对高龄产妇产程进展及剖宫率影响分析
新生儿窒息过程中助产护理的临床体会
助产护理干预对高龄产妇分娩方式及产程的影响
助产士针对性护理在缓解产妇分娩疼痛中的应用
助产士心理护理在产妇分娩过程中的应用
探讨全程陪伴分娩助产的临床效果及产后出血
全程陪伴分娩护理助产对分娩的影响研究
无保护助产护理对初产妇自然分娩的干预价值评估及有效性分析
全程导乐助产护理干预对减少产妇不良情绪及促进妊娠的效果探讨
气囊仿生助产技术促进自然分娩的临床效果分析
助产士分层管理模式对产房质量控制及对产妇出血率的影响研究
责任制助产联合分娩球体位护理对高龄产妇自然分娩、母婴结局的影响
助产护理在预防新生儿窒息中的应用效果观察
风险管理在产房助产过程中的应用效果分析
产科护理管理中缓解助产士心理压力的方法分析
2015毕业论文格式模板
毕业设计(论文)是实现学生培养目标的重要教学环节，其质量是衡量教学水平、学生毕业和学位资格认证的重要依据。毕业设计(论文)撰写是本科生培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应加强指导，严格把关。
毕业设计(论文)撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。
1、内容要求
1.1 题目
题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。毕业设计(论文)的中文题目应不超过25字，并不设副标题。
1.2 摘要与关键词
1.2.1 摘要
摘要是毕业设计(论文)内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本设计(论文)的创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。
1.2.2 关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖毕业设计(论文)主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。
1.3 毕业设计(论文)正文
毕业设计(论文)正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
1.3.1 绪论
绪论一般作为第一章。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义;国内外文献综述;本研究课题的来源及主要研究内容;研究的基本思路与采用的方法。
1.3.2 毕业设计(论文)主体
毕业设计(论文)主体应结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。主体的内容应包括以下各方面：
本研究内容的总体方案设计与选择论证;
本研究内容各部分(包括硬件与软件)的设计计算;
本研究内容试验方案设计的'可行性、有效性以及试验数据处理与分析;
本研究内容的理论分析。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。
1.3.3 结论
毕业设计(论文)的结论单独作为一章排写，但不加章号。
结论是对整个毕业设计(论文)主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新点理论(含新见解、新观点)，对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。结论内容一般在2字以内。
1.4 致谢
对导师和给予指导或协助完成毕业设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予感谢。
1.5 参考文献
1.6 外文资料翻译
是毕业设计(论文)工作阶段，对学生外文阅读能力的培养和锻炼，内容要求与学生进行毕业设计(论文)内容相关，或与学生本专业相关。字数不少于1万外文字符，有中文译文，并附上翻译资料原文。作为附件打印，放入毕业设计(论文)资料袋存档。
2、书写规定
2.1 毕业设计(论文)字数
1.学生应完成毕业设计(论文)任务，做到设计合理，叙述简练，文字工整，绘图整洁、正确、规范，并完成不少于1万外文字符的翻译，用外文写出本人的毕业设计(论文)摘要(不少于5汉字)，在答辩时用外语宣读。
2.土木、机械类专业设计型题目，一般而言每个学生至少应完成相当于两张号的设计图，说明书不少于一万五千字;论文型题目其说明书不少于二万八千字，答辩时应附上本人第六或第七学期课程设计图。
3.电、运输、管理、材料类专业设计型题目说明书不少于二万四千字，要有一定数量的设计图;论文型题目其说明书不少于二万八千字。
4.文科类专业论文原则上不少于一万五千字，并附资料索引，外语类专业论文要求三千到五千单词。
5.应用理科类专业论文中要有定性的分析，定量的计算，熟练地掌握计算机程序处理和阅读外文资料的能力，论文说明书不少于二万字。
2.2 论文书写
毕业设计(论文)一律要求采用A4幅面的纸张打印。
论文版心大小为155mm×245mm，页边距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，装订线位置左，装订线1cm，包括页眉和页脚，页码放在页眉右端;摘要、目录、物理量名称及符号表等正文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页码用形如第M页，其中M为阿拉伯数字。
2.3 摘要
外文摘要与中文摘要的内容应完全一致，在外文语法、用词上应正确无误。编排上中文摘要在前、外文摘要在后。
2.4 目录
目录应包括毕业设计(论文)中全部章节的标题及页码，含：
正文章节题目(要求编到第3级标题，即□.□.□)
致谢
参考文献
附录
2.5 毕业设计(论文)正文
2.5.1 章节及各章标题
毕业设计(论文)正文分章节撰写，每章应另起一页。
各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内，不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。
2.5.2 层次
层次不宜太多，根据实际需要选择。层次代号采用3.8中表1的格式。
层次要求统一，但若节下内容无需列条的，可直接列款、项。层次用到哪一层次视需要而定。
2.6 引用文献
引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，用小五号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，如“二次 铣 削[1]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用4号字与正文排齐，如“由文献[8，1～14]可知”。
不得将引用文献标示置于各级标题处。
2.7 名词术语
科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。
采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。
2.8 物理量名称、符号与计量单位
2.8.1 物理量的名称和符号
物理量的名称和符号应符合GB31～312-86的规定。论文中某一量的名称和符号应统一。
物理量的符号必须采用斜体。表示物理量的符号作下标时也用斜体。
2.8.2 物理量计时单位
物理量计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB21～312执行，不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。
非物理量单位(如件、台、人、元、次等)可以采用汉字与单位行号混写的方式，如“万t·km”，“t/(人·a)”等。
文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号，如“几千克至1kg”。
表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”，不能写成“8h45min”。
计量单位符号一律用正体。
2.9 外文字母的正、斜体用法
按照GB31～312及GB7159-87的规定使用，即物理量符号、物理常量、变量符号用斜体，计量单位等符号均用正体。
2.10 数字
按国家语言文字工作委员会1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》，除习惯中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。
2.11 公式
原则上居中书写。若公式前有文字(如“解”、“假定”等)，文字空两格写，公式仍居中写。公式末不加标点。
公式序号按章编排，如第一章第一个公式序号为“(1-1)”，附录A中的第一个公式为(A-1)等。
文中引用公式时，一般用“见式(1-1)”或“由公式(1-1)”。
公式中用斜线表示“除”的关系时应采用括号，以免含糊不清，如1/(bcosx)。通常“乘”的关系在前，如acosx/b而不写成(a/b)cosx。
2.12 插表
表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，用中文居中排写。
表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。
全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号。
表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“-”字线(占2个数字宽度)。表内文字或数字上、下或左、右相同时，采用通栏处理方式，不允许用“″”、“同上”之类的写法。
表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。
2.13 插图
插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。
2.13.1 制图标准
插图应符合国家标准及专业标准。
机械工程图：采用第一象限投影法，严格按照GB4457～446，GB131-83《机械制图》标准规定。
电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。
流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。
对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。
2.13.2 图题及图中说明
每个图均应有图题(由图号和图名组成)。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1-1”等。图题置于图下，用中文居中书写。有图注或其他说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。
图中各部分说明应采用中文(引用的外文图除外)或数字项号，各项文字说明置于图题之上(有分图题者，置于分图题之上)。
2.13.3 插图编排
插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。
2.13.4 坐标单位
有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。
2.13.5 毕业设计(论文)原件中照片图及插图
毕业设计(论文)论文原件中的照片图均应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为黑白或彩色，应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。对金相显微组织照片必须注明放大倍数。
毕业设计(论文)原件中的插图不得采用复印件。
2.14参考文献
参考文献写格式应符合BG7714-87《文后参考文献著录规则》。常用参考文献编写项目和顺序规定如下：(仅作参考，没有引用者不写引用起止页)
著作图书文献
序号 作者. 书名. 版次. 出版者，出版年：引用部分起止页
第一版应省略
翻译图书文献
序号 作者.书名. 译者. 版次. 出版者，出版年：引用部分起止页
第一版应省略
学术刊物文献
序号 作者. 文章名. 学术刊物名.年，卷(期)：引用部分起止页
学术会议文献
序号 作者. 文章名. 编者名. 会议名称，会议地址，年份. 出版者，出版年：引用部分起止页
学位论文类参考文献
序号 研究生名. 学位论文题目. 学校及学位论文级别. 答辩年份：引用部分起止页
产品说明书、各类标准、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告(著名的内部报告如PB、AD报告及著名大公司的企业技术报告等除外)等不宜作为参考文献引用。
2.15 附录
对需要收录于毕业设计(论文)中且又不适合书写正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可作为附录排写，序号采用“附录1”、“附录2”等。
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是护理论文吧，我有，可以给你。
论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,
并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、
论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
