现在又到了一个5月份，又到了许多的大学生研究生做毕业论文做答辩的时候了，那么在这样的一个时候呢，真正认真学习学到知识的人会十分期待答辩，并且能够好好的向导师展现自己的作品。可是对于更多的在学习的时候没有认真学习的人来说，答辩就是一件很恐怖的事情，因为没有认真学习，所以说很多的东西都是不会的，老师一问就能够问出你的底细。
每一年到这样的时候呢，答辩现场的一些事情都会迅速的冲上热搜，那么大家答辩的时候会有多卑微呢？
有许多人在答辩的时候，因为自己真的是什么都不会，所以说每次老师在问到自己不会的问题的时候，都能够十分尴尬的疯狂给老师道歉。
的确是这样的，对于我们每一个人来说呢，毕业设计和毕业答辩特别是大学生，本科期间的这是你第1次上传以及发表，像这么具有学术性的东西，它是会伴随你终身的，为此呢我们的确应该早早的去准备，最好能够做到十全十美，然后在答辩的时候能够相对流利的回答问题。
特别是在大学里面，其实大学也是一个很紧张的时候，并不是这样像大家想象的那么轻松的，如果你想要好好的学到知识，大学的每一天都是十分忙碌的。
所以说也需要大家都不要荒度时光，因为时间真的是特别宝贵的东西，一旦失去的话就很难再拥有。
好了，以上就是我的全部看法了，非常感谢你能够读到这里，如果说你有其他的意见和建议，也欢迎到评论区和我留言交流。
学姐：只答不辩，评委提问，疯狂道歉， 评委老师，就坡下驴
事实上，毕业答辩除了要对自己论文的内容和质量有一个清晰的认识以外，在回答老师问题时，还有一定的语言艺术。一般来说，评委老师都会指出一些论文中存在的问题，让学生回答，这时候如果你对问题有比较清晰的答复，那么可以礼貌地回答老师的问题。但如果老师提出的问题你没有理想的答案，那么就需要发挥“道歉”语录的魔力了。
根据学姐本科和研究生论文答辩期间的亲身经历来看，答辩时除非你对老师提出的问题有特别强的理由说服老师，否则不建议跟老师“硬刚”，可以采用“道歉”的方式表达你的谦虚态度，只要问题不是太严重，评委老师一般都会“就坡下驴”。
那么，有同学就会问了，应该如何“道歉”呢？下面就为大家分享毕业答辩四大“道歉”语录。
第一种：轻松道歉
当评委老师提出的问题比较小时，比如论文格式存在问题，论文表达存在问题，论文语句逻辑不够严谨等。面对这样的小问题，你需要表达出自己的谦虚态度，可以回复：好的老师，您说的这个问题我的确没有考虑周到/表述清楚，等回去我会对此进行完善，谢谢老师的建议！当然，为了表达你的谦虚，还可以添加一些面部表情和肢体语言，总之要让评委老师觉得你很谦虚认真。
第二种：中度道歉
一般来说，在经历了送审环节以后，学生对自己论文中存在的主要问题会非常清楚，甚至会出现一些来不及改善或者根本无法改善的问题。当这些问题被评委老师当面提出以后，你就比较危险了，如果你跟评委老师“硬刚”，或者“狡辩”，只会降低老师对你的印象。
这种情况下，你应该表现得更为谦逊，用极为诚恳的语气进行道歉，可以借鉴如下语录：不好意思老师，这个问题的确是我之前没有考虑到的，导致我的论文结构不是很完整，回去后我一定尽快把这部分补上！一般情况下，评委老师看你态度不错，也就不会难为你了！
第三种：深度道歉
这种情况适用于你的论文特别水的情况下，虽然答辩之前有送审环节，但仍然不排除进入答辩的论文中有一些特别水的论文。如果你的论文属于这种情况的话，很可能要在答辩环节栽跟头，从而导致进入二辩。
对于这种情况，你应该有深刻的思想准备，在老师提出这部分疑问时，你应该这样回答：老师您提出的这部分问题，一直是我在撰写论文过程中的疑惑，关于这个问题我一直没有找到合适的解决方法，不知道各位老师对此有什么建议吗，我回去后一定马上修改。总之就两个字，谦虚！
论文答辩是每一个本科毕业生需要经历的过程，关于论文答辩的小技巧分为答辩前和答辩后。答辩完整之后老师会进行审核合格，完成以后就可以顺利毕业了。
在论文答辩前一定要注意对自己的论文内容多加熟悉，因为参加答辩的老师对自己的专业以及论文中的一些原理和论据论点都十分的了解和清楚，而且会对自己的论文内容展开提问，所以如果对自己的论文不熟悉，很有可能在老师提问的过程中出现一些思想和逻辑上的漏洞。此外在制作PPT方面也有一些比较细的要求，比如PPT的内容不能够使用大段大段的文字，自己一边叙述内容，老师一边看PPT上的文字，很难找到学生想要论述的重点，其次是图片一定要简约大方，这样老师看起来也会比较舒服一些。
在论文答辩的过程中，要避免表情僵硬或者目光呆滞，多保持微笑，给老师呈现一种积极阳光向上的心态，有的同学可能因为害怕或者紧张，原本在答辩前准备的非常充分，结果到了现场大脑一片空白，给老师的印象分很低。即使自己的论文内容非常的优秀，老师也会觉得学生没有自信，或多或少对自己内容的兴趣会降低。
此外在答辩论文上一般都会有时间限制，每一个同学的答辩时间大约在15~20分钟左右，所以在答辩之前自己可以在底下练习对时间的掌握，时间不能过于短，也不能太长。 论述时间太短会影响老师对论文以及学生个人整体的印象分数不会很高，但如果时间太长很容易引起老师的反感或者老师抓不到学生的重点等。
最后就是礼貌问题，不管自己论述的内容好坏以及老师的问题是否简单或困难，自己都要非常的礼貌对老师充分的尊重。
对于许多大四的学生而言，很快就要进行本科的论文答辩了。论文答辩也意味着你的大学生活即将结束，这是对于你大学生活的一个总结。因此，对于论文答辩需要一定的技巧。那么在论文答辩之前，我们首先要做的就是将自己的论文反复的阅读。最好后天论文罗列成一条脉络，是自己清楚的明白等，老师问到自己每个问题的时候都能够从哪个出发点回答。论文的回答是需要我们进行思考的，所以在论文答辩前我们也可以考虑老师会问我们怎样的问题。
因为论文是我们通关一段时间所写成的一种成果，我们对于论文的了解程度可以说是了如指掌这时候我们可以将论文的整体脉络清晰处理。让论文有一本厚厚的资料变成一张纸。这张纸就你觉得整一本论文的精华。当我们得到这张纸的时候，我们就可以着手于研究老师会从哪个方面去问我们问题。当我们把可能问到的问题写在纸上的时候，我们就可以对比这份脉络，从而更好地从脉络的角度出发找到论文简单的知识点。
除此之外，我们还要模拟答辩的情景，以防我们在答辩的时候过于紧张而忘记应该怎样去回答。很多同学看到老师坐在台下都会不由自主的紧张。因此，我们在平常的时候就要模拟这种场景，让自己真是发生这种现象的时候，不会因为紧张焦虑而忘记该如何去回答。对于他们的心态也是特别重要的，我们可以请求自己的家人或者同学你到处相关的场景模拟答辩。在真实的论文答辩之前进行模拟的论文答辩能让我们更好的熟悉相关的场景。
如果答辩其实并不是一件特别难的事情，只需要我们对于论文的脉络有一定的梳理，并且调整好自己的心态，那么答辩一定是没有问题的。
