开展手工制作 培养创新能力
手工课是中小学美术教学中不可缺少的一项内容，它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑等，从幼儿园到中小学，手工课都在美术课中占有一定的比例。现在的手工课主要是学习多种工具和材料的使用方法，塑造和制作不同形态的手工作品，来表现自己的意愿及锻炼手的协调灵巧。在实际授课中，一些教师忽视儿童对手工作品造型的认识和审美感受，所传授的只是某种物品的制作方法，而不是向儿童展示不同材料或同一材料在制作上不同表现的可能性，这就很容易造成手工课变为“劳作”课。那么，如何在手工制作课中培养学生的动手动脑能力及创新能力，如何提高学生的审美情趣呢？在教学中我进行了一些尝试。
一、创设开放情境，激发学生的创作欲望。
我国教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”要想培养学生的创造能力，首先应该创设一个开放性的手工制作教学环境。就是说不拘泥于40分钟的课堂教学，使教育从课内延伸到课外，延长评价时间，给学生创设一种轻松的氛围。由生活实际进行课堂教学，针对具体内容，创设情境以激发学生的情感和学习兴趣，自然而然，顺理成章，导入课题。如：使我感受最深的一堂课——《书签设计》。课前我设法收集了日常生活中各种美丽的书签（包括彩色的叶脉书签、羽毛书签等），上课时我便把这些不同外形的书签钉在黑板上，供大家参观、讨论、形成一种宽松的开放性气氛。接着用故事的形式大致讲一下书签的由来。学生在这种情境中感情自然升华，个个都跃跃欲试露出想亲手制作一个书签的神情。果然在作业时同学们利用不同的材料设计出一个个令我感到意外的书签，有些同学制作的书签还具有一些民族气息。我又鼓励学生在课后注意观察，认真动脑，再完成一件有自己创意的作品。这样，学生利用课余时间用各种不同材料（如：用树叶、布、瓜子壳等）制作了各式各样的书签，虽然有些不是很精美，但都富有创意，少有雷同，大家看看自己亲手制作的作品，心里充满了喜悦，脸上露出了笑容。事实证明，给学生创设一个良好的、开放的学习氛围和环境，能激发学生的创作欲望，有利于培养学生的创新意识。
二、尊重学生个性，发挥学生的创作能力。
儿童想象力和创造力是儿童通过想象将所感知的形象材料加以分析、综合、加工、改造、创造新形象的心理素质及能力。艺术贵在创新，手工课在教学中要尊重学生个性，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生展开想象的翅膀，创设让学生表现的机会，让他们尽情表现、自由创作。比如在指导学生进行制作时，我要求学生树立与众不同的观念，制作与众不同的作品，发挥学生的想象力，培养学生的创新能力。例如：在四年级《我造的车》一课中，我先找一些造型各异的示范作品，引导学生欣赏、观察作品的各种表现手法，让学生认识到：一件作品可以这么做，也可以那么做，可以按照自己的想法去做。这样，学生根据自己的想法制作的作品丰富多彩，表现了学生的个性特征。同时，我还对有特殊构想、制作精致的作品进行点评，对具有创新精神的学生给予表扬，极大地提高了学生手工制作的兴趣。在教学中，尊重学生的个性，发挥学生的创作能力，使作品具有鲜明的个性特征和独特风格，进而达到创新的目的。
三、学生动手操作，在实践中掌握手工技能。
学生动手操作是学习手工制作的重要环节。学生只有在自己进行操作时才能发现问题、提出问题，教师才能有针对性地帮助学生解答问题。因此，我尽可能突破课堂教学时间的限制，改变教师讲得多、示范得多的现象，增加学生动手操作的时间。例如：《布贴画》一课中，我先就如何制作布贴画简单交待一下，便让学生动手制作。由于布料的剪和抽丝较一般贴画费时间，单人制作一堂课下来看不到成效，我便让学生分成几个人一组，定好小组长，小组成员共同商讨、相互配合、充分发挥每位学生的特长：有的剪、有的拉、有的画、有的贴……当他们遇到困难时教师给予适当的指导。一节课下来，集体制作的成果就呈现在大家面前。在教学中多让学生自己动手，多给学生一些时间，让他们从中领悟、摸索，在实践中掌握手工技能，体会成功的快感。
四、运用电教手段，加深理解，培养学生创新能力。
随着现代科学技术的进步，计算机、幻灯、投影仪等各种电教媒体步入课堂，不仅丰富了教师的教学手段，而且，恰当地使用各种电教媒体进行教学，可以加深学生对手工制作方法及技巧的理解，在此基础上培养学生的创新能力。例如：在教学《树叶贴画》一课时，采用传统的讲授法，学生很难掌握制作方法，难于激发学生的学习兴趣。采用实物投影仪展示作品、介绍制作方法，直观形象，生动具体，可以让学生深刻地理解制作技巧，进一步思考改进方法，培养学生创新能力。同时，也极大地提高了学生的学习积极性。
五、减轻学生心理压力，增强学生的主动性、积极性。
作业是评价学生知识技能掌握程度和课堂教学效果的标准之一，但学生完成的作业（制作的工艺品）并不能完全代表一切，学生在完成作业的过程中获取经验和教训这才是最重要的。在手工制作中，有些同学担心自己做不好，产生了心理压力。为了减轻学生的心理负担，增强学习信心，我注意营造轻松的学习气氛，只要学生的作品能够表现出工艺品的特点就可以，让学生从像与不像的“旧框”中走出来。美术课作业是一种艺术创造活动，应鼓励学生在轻松愉快的环境中大胆地想象、深入思考，在制作中允许反复修改，或用完全不同于常规的方法来制作，根据自己的个性制作出一个“美”的作品。这样学生就可以轻松愉快地学习，增强学习的主动性和积极性。
综上所述，上好小学手工制作课，应努力为学生创设良好的学习环境，根据学生年龄特点，尊重其个性，充分发挥他们的想象力，积极开展实践活动，从而培养学生的创新能力，制作出更多具有创造性的作品。
《自己动手做6集 》链接:
幼儿动手能力的培养，也属幼儿素质教育范畴。素质教育的基础是面向全体幼儿，我们应全面贯彻落实国家的教育方针，培养体、智、德、美全面发展的建设人才，是一种塑造受教育者完美人格的教育。
毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……
毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……
一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。突然觉得，四年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多！星光下的夜晚，每一个都温柔如风。图书馆的门还开着么，考研时历战过几个月的那间自习室，不知还有多少人再那里继续追寻着自己的梦想，一直对那段埋头苦读的日子心存感激，不论结果如何，它让我收获了很多……
一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊。
大一的时候，觉得生活是橙色的。太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里，有第一次见到知名教授的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张……
大二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，梦想也一点点接近现实。跟老师讨论问题时，看见他脸上满意的微笑；跟老外对话时，给自己打了个满意的分数；开始熟悉校园里任何一处美食，也常常上网聊天呆到很晚……
大三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：出国，考研，还是工作。所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，大四的生活，像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。再见了，我亲爱的母校。我终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你——我的*学院，你的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲，永远辉煌灿烂！
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是我帮大家整理的介绍我的家人作文200字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们家只有三口人，一个是我尊敬的妈妈，一个是我幽默的爸爸，还有一个可爱的我。
我的爸爸很搞笑，他常常会讲很多很多的笑话给我听，常常逗得我哈哈大笑，所以我很喜欢我这个幽默的爸爸。
我的妈妈对我很严厉，每次我做错一件事情的时候妈妈总会批评我。但我知道妈妈做的这一切都是为了我好，我也很喜欢我这个严厉的妈妈。
我是一个活泼开朗的小女孩，对待每一件事情都有自己的看法和决定，爸爸妈妈批评我的时候我总是细心听着，因为我知道他们爱我，所以我从来都不会生气，这就是我。
这就是我的一家，我爱我的爸爸和妈妈，还有我那可爱的家。
我的家里有三个人，分别是我的妈妈，爸爸，和我。我们一家人啊！人人都有一个特长。你们想知道我家人的特长吗？哦！你们想啊！那我先说说我家妈妈的特长吧。
我家妈妈的特长就是打扫。只要你把什么东西弄脏了和打碎了那你可吃不了兜着走了，她会把你带到她的房间里去好好的说说你。
我来说说我家的爸爸的特长吧。我家爸爸的特长就是做菜。我家爸爸回家的第一件事就是做菜，我爸爸做的菜可好吃了，他一下班回到家我就要他做他的招牌菜（辣子鸡）我家爸爸做的辣子鸡可说是人间极品了。
最后就是我了，我的特长就是滑旱冰鞋了，我滑的旱冰是花式旱冰。花式旱冰很酷但也很不安全我就因为这我的一只脚摔断了。
这就是每我的一家人了。
大家好，我是胡骏杰，我住在乐平，家里有我、弟弟、叔叔、婶婶、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。我们是一个快乐的大家庭。
弟弟胖乎乎的，又可爱又调皮，还总是跟我顶嘴，每当我写作业的时候，弟弟总是叫我跟他一起玩，我觉得真烦人。
奶奶是我们家里最辛苦的，每天都是她第一个起床去买菜。夏天，天再热奶奶还在厨房里里烧菜，汗流浃背的很辛苦呢！我最爱吃奶奶烧的菜了！
叔叔是最滑稽的人，每天都会搞一些笑话。我和弟弟最喜欢听叔叔讲“济公活佛”的故事了。叔叔讲的绘声绘色，活灵活现，听到精彩的地方，我和弟弟就使劲地鼓掌，手都拍疼了。
我非常爱我的大家庭，等我长大了，我一定要好好孝顺爷爷、奶奶。
我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店来者不拒；我是学生，每天在教室呆若木鸡。我的家三个成员臭味相投，家中一团和气。但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打。这就是我的家一个充满活力的家。
我生活在一个快乐的家庭。让我介绍一下我的家庭成员。
第一个出场的是我的妈妈。她的身材苗条，脸蛋上有两个深深的小酒窝，黑黑的眉毛下，有一对闪闪发亮的大眼睛，一头乌黑的头发，美丽极了。我的妈妈是个店主，她最喜欢看着我笑。你看，她正对着我小时候的照片笑呢。
第二个出场的是我爸爸，他不是很高，爱吸烟，胡子很扎人，爱上网，对我有时很严厉，可有时对我又特好。
第三个就是我了！我的成绩一般，优点是跑步，缺点是上课爱说话，我我现在正在努力改正中。
我们是一个美好的家庭，我爱我的爸爸妈妈！
今天下午，我写完作业，走进姐姐的房间。之间姐姐在计算机钱忙的不可开交。于是，我走进看了一眼计算机屏幕，原来姐姐正看我的作文，挑着往电脑上腾呢。我高兴问姐姐：“姐姐，你要把我的作文拿来发表吗？”“当然了。”姐姐回答。我就帮姐姐锤锤腿捏捏肩，姐姐痒痒的咯咯笑起来！爸爸妈妈回来了，带了好多好吃的，我一下就全提到自己的手中，姐姐手一停，威胁我，不给她就不肯帮我腾作文了。我投降的把袋子打开了！哎。
看见我懂事的样子，爸爸妈妈都笑了。姐姐也拍着我告诉我，一定要懂得谦让。
我知道她在逗我玩，可是，姐姐啊，我也在逗你玩呢！我爱我的家人！
我的家人都有自己的爱好，首先给大家说说我的球迷哥哥。
我的哥哥是个球迷，他每天一开电视就是足球赛，他常常必看《足球》、《足球世界》他有一大堆。他可以把球星的名字说出一大堆。
接下来给大家介绍我的巧手姐姐。
姐姐喜欢做布贴画，比如说一只猴子，他先把轮廓画出来，把各个部位用碎布贴上。猴子布贴画就做好了。
最后还有我爱跳舞的妹妹。
妹妹从小就喜欢跳舞，今天是妹妹在舞台上表演的时间，只见妹妹大大方方的走到了中央，轻轻举起胳膊，舞动身子，踏着步子翩翩起舞。用一双又圆又亮的眼睛看着我们。
总之，我们家的人是各有爱好。非常的厉害哦！
在这个世界上我相信最爱你的就是你的家人了。我就有世界上最爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有外公和外婆。我有一个很爱运动的爸爸，只要有空他就会去打羽毛球，他的羽毛球打的很棒。我还有一个最爱干活的妈妈，她会把家里打扫的干干净净的。我的爷爷身材很高，身体很棒，他很会做菜。
我的奶奶个子不高，胖胖的身材，身体不是很好有糖尿病，需要天天吃药。我的外公最爱干净，走路的时候很有精神，就是耳朵有点背。我外婆最爱运动，她会打门球，气排球，乒乓球等等，她还代表单位去参加比赛。我是一个天真的小孩，在他们的眼里我是一个讲道理，听话的孩子。
我觉得我是世界上最幸福的孩子。
我有一个善良美丽又爱我的好妈妈。
她中等个子，身材纤瘦，在高大的爸爸身边显得非常小巧。妈妈虽然瘦小，却总能给我带来很大的力量。
妈妈留着一头美丽的披肩长发。圆圆的脸蛋，白白的皮肤，弯弯的眉毛下有着一双乌黑的大眼睛。我特别喜欢看她的眼睛，非常有神，就像两颗闪烁着光芒的黑宝石。
每当她开心的时候，嘴角上扬，一双带笑的眼睛瞬间弯成了两个小月牙，很亲切。
这就是我美丽温柔的妈妈。在我心里，她是这个世界上最美丽的妈妈。我希望妈妈她能天天开心，快乐！
我的妹妹在同龄人中算是高个子，头发齐齐的，稍微有些肥肥的，小小的鼻子上面是炯炯有神的大眼睛。她还长着一张喋喋不休的小嘴巴，笑起来的时候，眉眼弯弯的，好像两个小月牙。
我和妹妹经常玩捉迷藏。她有时很聪明，能很快找到我。有时候她却傻傻的找了半天也找不到我。
我妹妹看牙医的时候，像是一只不配合的小狗狗。当牙医让他嘴张开的时候，只见她用力一咬，牙医的手指都被咬出了一个牙印。
我妹妹有时也像一个小疯子，爬到床上上窜下跳，要么一下子扑倒在被子上，要么就是一下子朝后倒下去。
虽然我的妹妹很调皮，还经常跟我抢妈妈。但是我还是很喜欢她。
我的爸爸对我可好了。
爸爸个子很高很高，身体壮壮的，像一堵结实的墙。他的皮肤偏黑一点，可能是经常日晒的缘故。虽然他是个双眼皮，但是眼睛却又小又扁。爸爸笑起来的时候，还有两个可爱的小酒窝，很迷人。我的爸爸特别爱吃，他从来不挑食，所以力气很大。他还很耐心、冷静，每次我遇到不会的题目他都会耐心地一遍又一遍地教我，我做错了事也不会冲我发火。每次妈妈没空陪我玩的时候，总是爸爸来陪我玩。
我喜欢这位好爸爸。
妈妈的头发总是短短的，只到耳朵。她小麦色的脸上有一些痘痘，不过，妈妈为了防止这些痘痘越长越多，就每天擦一点祛痘药水。她的鼻子小小的，我总爱用手指轻轻地按一下妈妈的鼻子呢。她有一张温柔的嘴巴，可是，妈妈一生气，嘴巴就张得老大。最引人注目的是她的眼睛，因为她的眼睛像铃铛一样瞪得圆圆的，非常大。如果妈妈笑起来，眼睛就会眯成一条缝。
我和妈妈经常在一起看书、弹钢琴……
我想悄悄告诉妈妈：“妈妈，我永远爱你。”
我的妈妈个子不高，稍微有点胖，头发短短的，皮肤白白的，她笑的时候露出一口雪白整齐的牙齿，好似珍珠一般。
我妈妈就像我的专属家庭教师，每次我有不会的作业，她都用生动有趣的方式来教会我。
我妈妈还是一位深藏不露的大厨，无论是烤肉串还是椒盐小土豆，她都做得色香味俱全，让我垂涎三尺，胃口大开。
我妈妈还是一位大力士，她可以一手拎着妹妹，另一手抱起我。每次出去玩，她都大包小包的拎着，却说自己一点也不累。
我妈妈在我心中还有许许许多多形象没有写完呢，让我下次再来给你介绍吧。
我的奶奶有一头乌黑的卷发，中等个子，鼻子高高的，她的脸圆圆的，眼睛又大又亮，像两颗黑宝石。奶奶笑起来，眉毛都笑弯了，弯的像月牙一样。奶奶是个热心肠，急性子，做事情动作很快。经常带着我去菜场买菜，跟我说这个是什么，那个是什么，让我认识了很多菜的名称。
奶奶天天换着花样给我们做好吃的，所以把我吃的白白胖胖的。平时奶奶在生活上对我很严格，比如吃饭前要洗手，手要端着碗，吃完要把碗放进厨房，平时看书人要坐正，不可以一只手托着下巴等等。每次我做错事情，奶奶都会指正我，教我应该怎么做。
我爱奶奶，奶奶也爱我，我相信奶奶会一直陪在我身边，我的奶奶是世界上最好的奶奶
我有一个又高又壮又爱我的好爸爸。
他个子很高，有点胖。妈妈总说他像一个又大又圆的气球。在他圆圆的脸上，有着一对像镰刀似的眉毛，一双小小的三角眼。虽然他的眼睛有点儿小，但很有神，看着很温柔，笑起来小小的三角眯成了两条缝，非常可爱。
因为爸爸平时工作很忙，陪伴我的时间不太多。但一有空，他总想着带着我和妈妈四处游玩。每当他在家的时候，我都特别喜欢躺在他又胖又软的肚皮上和他看书、聊天。
这就是温柔又爱我的好爸爸。我希望他每天开心快乐，更希望他能多陪伴我。
我的弟弟是一位可爱的小帅哥，那么就让我来介绍一下吧！
我的弟弟今年6岁了，他是一位人见人爱，花见花开的小小美男子，听到这里你一定迫不及待的想知道我弟弟的相貌了吧！弟弟那双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，让人羡慕不已。他有着一张樱桃小口，红艳艳的嘴唇，仿佛涂了十遍口红一样。那比雪还白的牙齿，闪闪发光，像一颗颗晶莹的宝石。还有着尖尖的鼻子，和一张苹果，弟弟的脸是白中透红，红中透粉，粉中透嫩的那么好看，真想咬上一口，怪不得《西游记》里的妖怪都要吃小孩子。
你说他好不好看？可不可爱？惹不惹人喜爱？
我猜你肯定会说好看！可爱！惹人喜爱！
我家四口人。有父亲、母亲、哥哥和我，大家相互构成了快乐的家中。
我的爸爸、母亲都四十岁了，父亲长期在异地工作中，一年在家里也“客居”不上几日，是个典型性的.“漂泊异乡”，他较大 的喜好是阅读资讯。母亲在家做家务活，较大 的喜好是看剧，可大家还夺走了她的唯一喜好，大家看电视剧时，她只能艳羡的在一旁看见大家自我欣赏喜爱的电视栏目。我觉得她挺可伶的，是我两时半的支配权，就给了她三十分钟。她可开心了，如同一个孩子，兴奋得笑容满面。
哥哥的爱好是看电视剧和阅读。而我还常常称霸控制器，使他不能看自身喜爱的电视栏目。尽管大家每日争执，但大家还是好哥们。
我们都是最快乐的一家人。
我们家里有五口人，我大姐姐妈妈爸爸二姐。
我的大姐姐大学毕业了，已经去上班了，她有长长的头发，黑黑的眼睛，个子不是很高但长得很漂亮。
我的妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，在家里边她基本天天干活，我觉得妈妈真的很辛苦。
我的爸爸他是一个公司老总，每天坐在办公室里面每个月还有把钱多元的工资。
我的二姐她上初中，学习中等，个子比大姐姐还高，我觉得他把好吃的全都抢走了。
说完了他们也该说说我自己了，我学习是学霸，班级第一，我有高高的个子，比我二姐瘦，别人都说我瘦。
这就是我们一家人。
我有个弟弟，长着圆滚滚的脑袋，白白嫩嫩的皮肤，胖乎乎的小手，可爱极了！
别看他小小的个，可是个小馋猫呢！有一次，舅舅买了一罐蜂蜜，我使出九牛二虎之力打开了盖子，想洗完手再大块剁颐。当我洗完手回来一看，蜂蜜居然不翼而飞了。我丈二和尚摸不着头脑，可仔细一想，心中便有了答案，我循着线索一路找去，果然在弟弟的房间找到了“罪证”，原来那时，弟弟正巧在6楼玩，“狗”鼻子像哮天犬似的闻到了香味，便像火箭一样冲下楼梯，我的蜂蜜便成了他的囊肿之物了。
哈哈，真相大白，真正的凶手就是我这贪吃的弟弟。我哭笑不得。
我的“小馋猫”“小小狗”弟弟真是太有意思了！
我有一个姐姐，她长得非常漂亮，白里透红的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪的，像两颗黑葡萄。鼻梁上戴着一副黑色的长方形眼镜。一张小嘴能说会道，牙齿洁白洁白的。她最喜欢穿漂亮、时尚的衣服了！
平时，我总爱黏着她。有一次，我们俩并列坐在妈妈的床上。我毫无征兆地拿起枕头向姐姐扔去。姐姐见状，忙一个闪身，躲过了我的攻击，我扑了个空。接下来轮到姐姐攻击了。她也毫不客气地拿起枕头向我发起进攻，我左躲右闪，眼看快躲不过去了，我赶紧向姐姐求饶……就这样，我们玩啊玩，直到筋疲力尽才停下来。
有姐姐真是太幸福了！
我最喜欢妈妈，她长得很高，像一座高塔。我小的时候妈妈抱着我，我总感觉要飞起来似的。
我最喜欢和妈妈一起玩，一起参加亲子活动，一起打乒乓球，一起爬山，还一起去过好多地方。
我也很喜欢爸爸，他的眼睛上戴了一副眼镜，方方正正的。写字的时候妈妈老提醒我头要抬高，要不然变成爸爸那样就惨了。
当然我也很喜欢外婆。她也戴了一副眼镜，但是她的和爸爸的不一样，她的是老花镜。外婆很爱运动，每天都去打太极拳，还有走路，这是长寿的方法。
我们是相亲相爱的一家人。
我的妈妈非常漂亮，妈妈带着一副眼镜，大大的鼻子，小小的眼睛，还又那会说会笑的大嘴巴。眉毛就像弯弯的月牙，笑的时候是这样，但哭的时候和生气的时候就不一定了。妈妈有点胖，她一直在减肥，但总没成功过，我还是要给她加油的。
我的爸爸非常帅，就是有点儿黑。他做的饭菜很好吃。爸爸眼睛很大，鼻子和嘴都有点儿小。我的爸爸每天都爱带着他那一块手表。
我真爱我的爸爸和妈妈，她（他）们也有优点，也有缺点。
爸爸和妈妈，我爱你们。
都说完了，到我了，我是一个活泼开朗的小女孩。
有一次，妈妈正在看电视，我就在沙发上乱蹦乱跳，妈妈看见了就说：“你真像一只顽皮的猴子。”
这就是我们一家人。
我的弟弟厚厚，现在10个月大，他和我的写字桌一样高。他很可爱，圆圆的脸蛋，身材很胖，喜欢乱翻东西。
一天中午，外婆带回了一辆新学步车。妈妈把弟弟抱上了学步车。弟弟很新鲜，眼球不停地转，小手也不停地摸东摸西。我看着弟弟好奇的样子，忍不住大笑起来。弟弟傻乎乎的看着我，嘴里发出“嗯嗯”的声音，好像在问我“为什么笑呢？”，然后继续摸这辆学步车。突然，他脚用力一蹬，车子动了，他一愣，又用力一蹬，车子移动了很远。这下弟弟笑了，好像发现了这是一个很有趣的东西。我看着他可爱的样子，哈哈大笑了起来。
我的弟弟可真可爱啊！
我们一家有七口人，分别是爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷、奶奶和我。妈妈在幼儿园里当老师，爸爸在医院里做医生，外公和外婆在移民小区周围开了一家小医院。他们都在努力的赚钱，就是想让我生活在一个快乐的世界里，健康快乐地成长。尽管我经常受到妈妈的许多斥责，但是我还是忍受着，因为我知道他们爱我才这样的。我的爸爸最喜欢喝酒、抽烟等，经常很晚才回家，没时间陪我玩。我希望爸爸早点改掉这些毛病，做一个我更爱的爸爸。我喜欢这个家庭。
我有一个温馨的家庭，爸爸，妈妈，姥姥和我，组成了一个四口之家。
爸爸是供电局的一名职工，工作很忙，几乎每天都是披星戴月的。爸爸很关心家里，例如：电灯炮炸了，电脑坏了，冬天水管冻裂了～～他都会在第一时间及时维修好。妈妈专门接送我，辅导我学习，她是一位尽职的好妈妈，为了照顾我和姥姥辞去了心爱的工作。我的姥姥呢，有一双巧手，会补衣服，还会做好吃的饭菜，她还很会讲道理呢！我，是一名新城实验学校三（五）班的一名小学生。
我有一个家，是个充满爱和幸福的家。我的家有四个成员，分别有勤劳的妈妈、关心我的爸爸，还有疼我的姐姐。有一次，我被妈妈骂哭了姐姐看见了就拿起纸巾给我擦眼泪还悄悄地对我说：“妹妹别哭，你是最棒的。”我的爸爸也是我的好朋友，有一次我和我闹别扭就跑进房间关着门哭，爸爸知道后就走进房间给我讲故事和笑话这样我就马上停止了哭声。
妈妈是家里最勤劳的人，妈妈每天早上都会早早起来做饭给我们吃，中午和晚上也一样一下班就回来给我们煮饭。这就是我的家，到处都充满爱的家。
我的家人很有特点。
爸爸是个长长的——j，做事总爱争第一。(.)有一次，我与他下棋，没走几步，就把我杀得片甲不留。我们又玩了几局，我都是与第一拜拜。同时，爸爸在工作时的质量也是第一流的，还被单位树立了典型呢。真是让我又恨又爱的第一。
妈妈是个小小的——i，做事很小心。妈妈每次洗碗都是小心翼翼地，好像怕被洗碎似的，在我记忆中，妈妈一个碗也没有打过。
我是个大大的——a，做事是个马大哈。有一次我在做题时，88-6。5的计算结果却跟同学们不一样。原来是我把88看成了8.8，听大家这么一说，我才恍然大悟，真是个当之无愧的马大哈。
这就是我们快乐的一家j——i——a，我爱我的爸爸、妈妈。
我家里有六口人，爷爷，奶奶，爸爸妈妈姐姐和我。爷爷奶奶都年纪大了，身体都非常健康。爷爷很和蔼可亲，不经常在家里，回来的时候都会想着给我们带好吃的，问问我们的学习情况，祝福我们一定好好学习。
奶奶是个闲不住的人，勤俭节约一辈子了，有时也爱唠叨，奶奶非常宠我们，自己很节俭，可每次我要零花钱她都会给。我也要和奶奶学习不再乱花钱了。
爸爸妈妈忙着工作，还要照顾我们也非常辛苦，我的姐姐学习非常刻苦，要背的课文，英语短文背不会就不睡觉，有时也帮我做好多事情，有时也打闹。
这就是我幸福的一家人。
我们家有七口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、妹妹还有我。爷爷是一位慈祥的老人，他不管是刮风下雨都接送我上学。我作业没写完留校时，爷爷就在大门口一直等我写完作业。
爸爸是一位忙碌的大老板，有一次，我本来没有写完作业，我告诉爷爷说写完了。那天晚上爸爸检查我和哥哥的作业时，爸爸打了我，第二天爸爸向我道歉，我知道爸爸是没法才打我的。
妈妈是一位善良的人，他非常疼我，爸爸每次打我时，妈妈都护着我，但是她会帮我找错误，让我知道她和爸爸的用心良苦。
我爱我的家人。
我家人的称呼很奇怪，妈妈不叫妈妈，叫“老妈”；弟弟不叫弟弟，叫“老弟”；姨就叫“老姨”；当然了，爸爸就叫“老爸”。今天就给你们说说我的老弟。
我的老弟很有特点，他的想象力特别丰富。比如有一次，我在写作业，他就在一边画画，画的是太阳，还有外星飞行物、外星人。还有一棵大树，树身上画了嘴巴、眼睛和手，我看了就想哈哈大笑。
我的老弟游泳特好。他的狗刨游得特别快，就好像一只欢快的小狗在游泳。他非常喜欢看书，什么《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，他都喜欢看，看完了就讲给我们听，他讲的栩栩如生。
这就是我活泼可爱的老弟。
我有许多家人。比如说：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥……。我非常喜欢他们！但是，我最喜欢我的妈妈。
她是一个善良、温柔的妈妈。有一次，我和妈妈下楼去学小提琴。刚走到楼下，我才发现小提琴忘拿了，我急忙对妈妈说：“妈妈，我的小提琴忘在家里了。”妈妈认真地对我说：“下次不要再忘记拿了，自己的东西要自己拿着，不要再说家长帮你拿了。”我听了点点头，妈妈就回到家里帮我拿了小提琴。
自从发生了这件事以后，我就认为我的妈妈是世界上最好的妈妈。我爱我的妈妈！
我们家有三口人。
我是一个调皮的男孩子，经常做一些让大人头疼的事。爸爸妈妈总说我贪玩。其实我非常想成为一个懂事的孩子，可大人们总是对我要求的太多。
我的爸爸是个工人。他常常早出晚归，非常辛苦。他也是个非常严厉的爸爸，当我做错事的时候，最怕看到的就是他的眼睛。我的妈妈是个爱唠叨的人。每天都会对我说：“盖上被子，别蹬被子，早睡早起，好好学习……”我知道这些都是妈妈对我的关爱。
这就是我的一家人。
论文答辩ppt结尾
毕业的论文答辩应该把ppt设计成怎样才能把重要的中心观点呈现给考核老师看呢?看看制作的心得与技巧对同学们有一定的帮助哦!
一、幻灯片的模板
下面向读者简单介绍一些关于幻灯模板的使用技巧。
1.页面大小的选择
此为幻灯片模板选择的第一步(许多人从来没有用过这个设置)。打开“文件”→“页面设置”→选择“幻灯片大小”.默认设置是屏幕大小，可根据需要更改设置。例如35mm页面，长度比默认页面要宽一些。
2.幻灯片的通用模板
大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板，特别是Office XP系列。由于同一个模板可选择不同的配色方案(页面击鼠标右键→“幻灯片配色方案”)，从而有了很多的选择。但使用者也会发觉，喜欢的模板实在太少，并且又被别人频繁使用，缺乏创意。
3.自己制作模板
由于模板可以编辑，因此设计一个与众不同的模板并不很难。首先选择一个幻灯片模板，然后选择菜单“视图”→“母版”,一般有标题母板和文本母板二个式样，这个时候原来在普通视图下不能更改的许多东西，就都可以编辑了，即使是文字的颜色也可统一编辑。例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽，直接插入母板即可。以上的操作并不复杂，但要设计出一个彻底全新的模板相对较难。笔者的策略是，找到一个喜欢的模板，然后稍微做一些改动，看上去就与众不同了。
4.回归简单的模板
幻灯片做多了，就不会喜欢比较花哨的模板了。因为模板太花哨，会影响到表达过程，让观众过多注意模板，从而忽略幻灯所要表达的实际内容。此外，选择一个从来没有用过的模板也有风险。如果对配色没有经验，计算机的色彩也未经过校正，电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别。特别是底色和文字色相近的配置，在光线很亮的地方效果就会很差。如果是答辩或学术汇报，推荐选择简洁明了的幻灯片，可以显示出严肃认真的学术气氛。
5.模板的基本要求
(1)尽量选择同一个底色的模板，至少要在文字或图片的地方保持同一颜色。如果采用两种或多种底色，且反差较大，则文字颜色搭配难以达到协调，看起来过于花哨。
(2)文字或图片颜色不能过于接近底色，要有一定对比度。比如，采用蓝天白云的底色，白云上的文字则显示不清。同时一张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种颜色。有时为了强调，在一个句子里使用多种颜色，反而给人花色刺目的感觉。
(3)整个幻灯的配色方式要一致。比如标题使用蓝色，后边幻灯的标题中应尽量使用蓝色。字号、字体、行间距保持一致，甚至插图位置、大小，均不应随意改变。
(4)文字、图表的“出现方式”的选择中可适当选用动画，但不可过多。显示同一幻灯片上不同内容的情况下，可考虑使用动画。
6.推荐模板
(1)白底：可以选择黑字、红字和蓝字。如果觉得不够丰富，可改变局部的底色。
(2)蓝底：深蓝更好一点，可配以白字或黄字(浅黄和橘黄)，但应避免选择暗红色。这是最常用、最稳妥，也是最简单的配色方案。
(3)黑底：配以白字和黄字(橘黄比浅黄好)。
这三种配色方式可保证幻灯质量，如果是初次做，强力推荐。一般幻灯不应该只有文字，同时可适当加入模式图或流程图，使幻灯增加色彩。也可加一点小小的花边，标题和正文之间加一条线，或插入学校、医院的图标，都可使幻灯避免单调。
二、文字的作用
做为幻灯片的主体，文字的表达和处理非常重要。总的原则如下：
1.文字不能太多，切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内。
2.文本框内的文字，一般不必用完整句子表达，尽量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。做到在1分钟内要让观众看完，且不觉吃力。
3.文字在一张幻灯片内要比例适宜，避免缩在半张幻灯片内，也不要“顶天立地”,不留边界。
4.每一张幻灯，一般都希望有标题和正文，特别是正文内容较多时，如没有标题，会很难找出重点，观众也没有耐心去逐行寻找。
文字安排需要注意的细节：
1.字体大小：PowerPoint默认的文字大小为常用选择，一般标题用44号或40号。正文用32号，一般不要小于24号，更不能小于20号。
2.行、段间距：正文内的文字排列，一般一行字数在20~25个左右，不要超过6~7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离(段间距)要大于行间距。
3.字体选择：做为答辩幻灯，推荐中文字体为宋体，英文字体为Times New Romans,中文字体建议加粗。也可选择其他字体，但应避免少见字体，届时如果答辩使用的电脑没有这种字体，既影响答辩情绪也影响幻灯质量。
4.字体颜色：字体颜色选择和模板相关，一般不要超过3种。应选择与背景色有显著差别的颜色，但不要以为红色的就是鲜艳的，同时也不宜选择相近的颜色(在上一讲模板颜色搭配中有讲述)。标题字体的颜色要和文本字体相区别，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量使用同一颜色，如果用两种颜色，要在整个幻灯内统一使用。
5.层次分明：内容顺序：题目-->大纲-->内容-->结束(致谢)。每页内容中又分几小点时，最好在有个小标题;如果这几小点内容较多要分几页来表示时，第一页的大标题可设置动画，后几页复制此页再做修改，后几页中的大标题不做动画，这样放映时让人感觉大标题没有动，只是在换下面的内容。
6.加入标注：如果你怕答辩时忘了词，那就在框图中加入标注，在绘图栏的自选图形中选择标注，可以为标注增加效果，在效果的下三角箭头中选效果选项，将“动画播放后”改为“下次点击后隐藏”,你试试，效果很好。
7.当这页内容条数很多，但很短时，不应一条一条的弹出，会因答辩当时紧张而失手出差错，应一下子都弹出，再一条一条的讲。
8.其他文字的配置：幻灯内的脚注、引用的参考文献(一般要求在幻灯内列出本张幻灯片引用的参考文献)、准备一句话带过的材料或在前面幻灯片内多次重复的内容，字体颜色选择和底色较为相近的颜色，不宜太醒目，避免喧宾夺主。
三、流程图的制作
使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要法宝，特别在描述研究过程的时候，最好用流程图进行说明。
有许多专业软件可用于流程图的制作，但PowerPoint本身自带的绘图工具，功能也很强大，其使用Office组件通用的绘图工具，与在Word里经常应用绘图工具方法相同：打开“视图”→“工具栏”→在“绘图工具栏”上打钩，就会在底下出现绘图工具栏。有绘图、自选图形、线条、箭头、文本框、艺术字体、组织结构图、剪贴画、插入图片等工具。利用组织结构图可直接制作流程图，但模式较为固定。
剪贴画是新手最喜欢插入的内容，但个人认为在学术幻灯不易插入太多，因为剪贴画会减少学术分量。重要的是要学会利用自选图形制作直接需要的模式图和流程图。自选图形中有些是标注，可直接插入文字，图形则必须利用文本框重新插入。只要有足够的耐心，任何形式的模式图都可作出来。在作模式图之前一定要注意图形之间连接的次序，个人认为最有用的工具是“组合”和“叠放次序”.组合工具可把多个小图拼合起来，既减少重复劳动也可避免前功尽弃。因此在完成一部分工作后尽量将其组合。“叠放次序”可以利用图形颜色的差异把不需要的部分遮盖。此工具使用恰当，既减少工作量也可利用多个图形的相互关系创造出复杂且视觉美观的图形。
本人建议用mirosoft visio来画，使用简单，不仅可以画出美观的框图，还可以加入形象的电脑、手机、电动机等剪贴画，让框图不再单调，还是那句不要放太多剪贴画。
四、图片的插入
随着数码相机的普及，幻灯片中的图片应用也越来越多。图片较为直观、视觉上比文字容易接受，因此答辩论文中应适当选用图片。
插入图片过程比较简单，本文主要关注图片格式。JPG格式由于容量小是幻灯片制作中的最常见图片格式。而TIFF格式的相对很大，过多使用该格式，将会造成幻灯文件很大。幻灯文件过大，携带不方便，会使电脑运行变慢。目前，相同分辨率TIFF与JPG格式图片通过电脑屏观看很难区分开来。TIFF格式图片主要用于出版和论文发表，对于幻灯制作并非最佳选择。图片格式的转换可以通过Phtoshop、Acdesee等软件完成。
此外，Office XP增加了图片编辑功能，打开“视图”→“工具栏”→在“图片”前面打勾，就会出现图片菜单，也可直接在图片上点击右键，选择“显示图片工具栏”.工具栏中最有用的是裁剪工具和压缩工具。裁剪工具，可直接去除图片中不需要的外周部分;压缩工具，可把图片分辨率改为屏幕分辨率，即96 DPI,一般不影响显示效果，这样整个文件要小许多。当然，复杂的图片编辑，还需要用专业的图片编辑工具来编辑，在此不再赘述。
GIF格式的图片是网页最常用的格式，文件小，有动画形式，亦可一个图片显示多帧，但其动画效果必须在PowerPoint 2000以后的版本才支持。如果幻灯片中有GIF格式动画，一定要注意版本问题，否则不会出现预想效果。
至于加入图片和公式等，就是复制-->粘贴-->调试大小-->调试位置。
图片放置的位置也很有讲究，包括图片大小、图例位置和大小。如果图片较多，最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果。
五、毕业答辩幻灯制作技巧
毕业答辩幻灯不同于一般的幻灯片。做好幻灯片是研究生答辩成功的一个重要环节。下面具体谈谈毕业答辩幻灯的主要内容及制作中需要注意的问题，希望对研究生有用。
(一)答辩报告中需包含的内容
答辩报告包含的内容根据事先拟定的提纲来安排。一般包括以下几个方面：
1.一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
2.课题研究内容：研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
(二)答辩幻灯制作技巧
1.答辩幻灯的基本要求
答辩幻灯的篇幅：一般20~30分钟的演讲时间，博士答辩一般应在60张左右，硕士在40张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为50和35张左右。每页8~10行字或一幅图。只列出要点、关键技术。
封面和封底：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，用于等待答辩前播放或者回答问题时播放。
母版：由于科学研究的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字。Office里面附带的母版较少且过于单调，最好自己设计或从因特网上下载。
正文：标题页的内容包括课题名称、研究生和导师姓名等，也可加上课题资助项目来源。由于属于学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，避免花哨。正文文字的安排可参阅上文“文字的'作用”.
(三)答辩态度和心理状态
1.硕士论文的答辩准备
(1)思想准备
答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。
(2)答辩内容准备
在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。反复练习必不可少，尚需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备(如存放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放;PowerPoint版本兼容问题等);熟悉讲稿;练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部分。
(3)物质准备
主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问。
2.如何陈述硕士论文
(1)良好的开场白
开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我今天来的匆忙，没有好好准备……”)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。
(2)报告的中心内容
报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义;所采用的原始资料;硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法;成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义;介绍论文的主要观点与结构安排;强调论文的新意与贡献;说明做了哪些必要的工作。
讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然;精选文字，突出重点，简明扼要;适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。
答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点：
1.不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩;
2.仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家 道谢，体现出良好的修养;
3.沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可;
4.内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果;
(3)答辩委员会专家可能提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10~15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题;论文所涉及的有关基本理论、知识和技能;考察研究生综合素质的有关问题。
评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：
1.答辩委员的研究方向及其擅长的领域;
2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题(包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问);
3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等;
4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释;
5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。
(4)如何回答答辩委员会专家提出的问题
首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”,仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。
到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。
总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
(5)结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道理。建议全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。
成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹!
