第一挂还有补救的机会，到时你就找导师多多交流，让他指出你论文那些不合格的地方，一定要原创有观点。如果二次递交没过，那是拿不到学位证了，只能拿到diploma文凭了，国内不承认的哦。
论文没过解决办法：
1、先找到自己毕业论文没过的原因，比如是因为查重率过高、格式错误还是因为什么原因。
2、根据原因来进行申诉，一般来说，毕业论文还有一次重新提交的机会，把握好这一次机会也还是可以顺利毕业的。
论文改写注意事项：
1、高质量改写
如果只是单纯的替换同义词，那根本算不上改写，一个优秀的改写应该是将内容理解后，修改语态、修辞手法、叙述手法并添加进自己的理解，在论文降重和连贯性上，还是非常有效的。
2、保持独立性
有的时候，与同学合作进行论文的创作，也是会被怀疑是学术不端的，有不少同学就是在这个地方遇到了麻烦。但是如果有一个合适的署名，那么就不会有这种问题了。
3、数据转化
保证论文中的数据等内容是自己通过实验收集来的，直接编造或者抄袭数据也是不可行的。同时也可以将数据的格式进行一个转变。提高论文美观度的同时，还能够降重。
英语写作常见问题：用字愈难愈好
写作时应该要尽量避免难字，因为难字通常容易拼错，且考试时又无法查字典确认拼法；此外，除非你很清楚知道某个难字的确切意思及用法，否则也容易误用此字，倒不如利用自己熟悉且有把握的单字，这样才能在平稳中求取高分，至少也不会被扣分。举例来说，大家都知道，buy是买，purchase也是买，但是前者很容易拼写，后者则较难，因此除非你能正确拼写purchase，考试时还是选用有把握的buy比较妥当！
英语写作常见问题：句子愈长愈好
和上一个误区类似，很多考生以为，英文句子写得愈长，愈能凸显自己的写作功力，因此常常写了一大段，才在段落的最后打上一个句点。这样可就大错特错！为什么呢？因为英文句子不是中文句子，可以写一长段再打句号。英文句子必须谨守一个句子只有一个主词、一个动词的原则，因此一个句子只要出现了一组主、动词，便要在另一组的主、动词出现前打上句号，将两组主、动词区隔。其实英文句子写得愈长，出错的机会也愈高，因此倒不如利用简短句子，确保每句切入要旨，偶尔再用连接词等方式加长句子的长度。
英语写作常见问题：句子愈复杂愈好
很多考生在写作时，总喜欢把每个句子写得很复杂，不是关系代名词which、that满地跑，就是倒装句型（例如：no sooner did I come home…）充斥，让人看了雾飒飒。虽然写作时不要整篇都用差不多的句型，这样会让文章显得乏味，但这并不是说写作时必须每一句都用复句、合句等，因为若整篇文章的每一句都是关系子句，读起来反而很吃力，且如同第二个迷思，句子愈复杂便愈容易出错，反而弄巧成拙；倒不如在写作时让大部分的句子是简单适切的短句或简单句，偶尔再穿插几句复句、合句。
英语写作常见问题：文章愈长愈好
很多考生以为，写作时最好将整张稿纸填满，这样才显得内容丰富，而且也较容易博取阅卷老师的同情分数。事实上，大部分的阅卷老师虽然都心地善良，但是对于满纸荒唐言的作文还是不可能违背良心，给出高分的。如果细看各类作文考试的评分标准，组织结构与内容通常占了总分的一半或以上，由此可知，文章不是落落长就好，而是必须有结构、言之有物。如果为了凑字数，或者在没有结构的情况下东一句、西一句，想到哪写到哪，便容易让阅卷老师看穿自己对英文作文认识的浅薄，得到反效果！
英语写作常见问题：标点符号不重要
标点符号虽然可以有小错误，但如果过多的标点符号问题，就会引起反感了。要记得英文的标点符号中没有顿号，且中文的引号及双引号在英文中也要注意，英文标点在细节上有所不同，学会区别，也应当重视起标点符号，当养成习惯了也不会觉得标点符号有问题。
英语写作常见问题：将中文的想法翻译成英文
中、英文差异很大，中文句子与英文句子当然也是两种截然不同的东西。要了解这点，我们必须从东西方的思维着手。简单地说，中国人重视个人的感受及心领神会，反映在中文句子上，便重意合，动词多，连接词少，不怕重复，一句话可以无限延伸，直到语气的完结点。西方则重形式论证，强调理性分析，反映在英文上便重形合，所以由抽象名词当主词的机会多，被动式也用的多，连接词、介词用得更多。也因此，英文文法要求严格、结构紧凑而严密，句子的主体十分突出。
方法：这个是必须要一一对应的，每个期刊的参考文献格式不同，但是数字格式还是很明显的。
拓展：
当作者姓名不在句子中自然出现时，姓和出版年份都放在括号中。如果在文中直接引用其他作者原话且引文不超过两行刚直接插入文本中，也可以用单引号也可用双引号，只要全文一致即可。还要在恰当的位置给出作者姓和出版年份以及页码。
在文后参考书目处的注释规范，所有参考书目以作者姓名的字母顺序排列，一个作者有多本著作时，则按年份先后排列顺序，一个作者一年内有多本著作出版或论文发表，在年份后按月份先后加小写字母加以区别，这样做的好处是：只有一个按字母顺序排列的参考书目，便于老师查阅。
