可以。
当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研
究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发
展，不断提升教育质量是新时期研究生教育
的重要任务。学位论文质量是衡量研究生教
育质量的重要标准之一。
为此，2014年国家出台《关于加强学位与
研究生教育质量保证和监督体系建设的意
见》，明确提出要开展博士、硕士学位论文
抽检工作。同年，国务院学位委员会和教育
部联合发布了《博士硕士学位论文抽检办
法》（学位[2014]5号），规定学位*
抽检每年进行一次，硕士研究生学位论又，n
检由各省级学位委员会组织实施，抽检
为上一学年度授予的硕士研究生学位论
抽检比例为5%左右。
论文缺少科学和严谨性。
期刊论文评审学术性不足指的是审核论文时，发现你的论文没有有力的学术研究做支撑，缺少科学和严谨性。
期刊论文就是发表在国家正规期刊的论文，有学术性与非学术性之分，包括教育教学累、经济管理类、医药医学类（含护理）、文学艺术类、科技工程类、社科综合等类别。
提高论文的学术质量要做到以下几点：1、学术论文框架的构建一篇优秀的学术论文的撰写应始于论文框架的构建。作者在论文写作之前一定要花大量时间构思论文要述及的问题， 以及各问题之间的逻辑关系；分析论证时的层次安排， 以及如何推得结论， 这就是论文的框架构建。一个好的框架构建过程占用论文写作时间的80%的时间， 剩下的工作就是在框架内“添砖加瓦”式的增添细节。2、对学术论文的含义要有足够了解想要写出质量较高的学术论文， 必须做到能给读者提供“足够的科技信息”。所谓的“足够的科技信息”就是作者应该提供全新的、逻辑上是合理的且能经得起实践检验的和语言简练的论文。只有青年作者理解了学术论文真正含义， 其才有可能写出符合学术论文要求的论文。3、树立严谨治学的态度在撰写论文前一定要有长期的资源搜集整理过程， 多读书、读好书， 仔细研读该研究方向的经典论文， 认真揣摩学术论文的框架建构， 逻辑分析和语言组织过程， 树立严谨的治学态度。多思、多写和多练， 假以时日， 青年作者也可成为科研领域的翘楚。4、学术论文摘要的撰写论文摘要是对文章研究关键问题及解决对策， 或重要结论的陈述。指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件， 不是主题的简单重复。简述课题的工作流程， 研究了哪些主要内容， 在这个过程中都做了哪些工作， 包括对象、原理、条件、程序和手段等。补充需要注意的地方：
写的产业,论文的问题针对性不强如下：
一篇论文的学术理论性必须依赖于一个系统而独特的理论分析框架。而要构建这样一个框架，我们必须首先从某一个核心概念的界定或重新界定开始，然后试图设定某两个(或多个)变量之间基于特定理论视角下的相互关系，随后尝试去测量和验证这种假设关系的正确性，最后进一步对这种被验证的关系或理论做出更大理论背景下的科学解释或说明。如果这些方面在一篇论文中都得到了充分考虑和实现，那么，它的学术理论性自然就有了保证。反之，人们就会得出其学术理论性不强或理论深度不够的判断。 强调这一点，绝非是说实践体验或现实观察对于学术理论性的提高无足轻重，而是说离开了独特理论分析框架的建构，学术理论性将无从谈起
各个学校查的系统不是一样的，很多学校是用“知网”查的，不同的系统收录的文章和书籍数量也不同。
其实不是很难，只要把别人的话用自己的语言重说一遍就可以的，最好用万方论文检测一遍，标红的内容代表你的论文完全抄袭了，然后把这些标红的内容。
