意象是主体通过对客观自然的认识所发生的一种心理现象。通过对形体构成的意向表现练习，表达主体对客观自然的心理认知。从写生中、从客观物象形态中提炼出形式因素进一步以构成表现，而且是按照主体的审美趣味所进行的系列物象形式构成的练习，在包豪斯基础课体系中，创造能力的解放和培养是第一位的。基于这种思想，包豪斯的基础课教学改变了以模仿性绘画基础的传统教学方式，进行了一系列的以形态、构成、肌理、节奏等视觉艺术的基本训练为课题的素描教学，把体验、感受、试验作为基本绘画原则，充分发挥创造潜能。
意象素描的特点：强调描绘方式的主观能动性，旨在培养设计专业学生的创造性思维，提高学生的设计创造力。实现了基础教学向设计专业教学的转换，为今后设计专业课程的学习奠定了坚实的造型基础。
在联想思维的指导下，意象素描是一种融合了人的主观意识，运用线条、结构、光影等手段综合表现的素描类型。
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在素描中意象的表达，是形象的抽象再现，或是视觉形象的意象表达，从视觉感觉到知觉反映。它着重反映的是作者的主观感受。素描不是简单的描摹对象，而是为了进行更深层次的表现和意象表述。素描中的这种意象观有助于指导我们的教学实践。
我回答过三次你这种类似的问题了，个人觉得这个定义是死的，练习最要。 百度对素描的定义：素描（sketch）广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。 主要给你讲讲这么画，其实也不是怎么画，就是按什么程序走，因为画画这个事情不是晓得过程就能完结的事情，要动手，而且要勤动手。 我是学油画的，以前画素描。最开始的时候老师会让你画石膏几何体，画石膏几何体是个很重要的步骤，是为了让你更好的把握透视以及一些造型能力。我画石膏的时候一边写生，一边临摹。长进非常快。其实画画也有很多值得思考和理性的东西在里面。画完石膏几何体后老师就开始让我们画静物写生，就是那些坛子罐子的组合，是为了让你在把握型的同时掌握对物体上调子时的一种质感的体现，意思就是它是个玻璃，你就要把它表现成玻璃，而不是金属，这个过程我也是先写生，在自己写生遇到难题时，我会偶尔停下来临摹。在这个时候临摹你会发现你要解答的问题就迎刃而解了。画完静物就画石膏头像，画完石膏头像画真人，这都是塑形和结构的体现，素描说白了就是一个打基础的东西，素描画好了。以后画什么型都不会太出错。 素描这个东西很多说出来其实很简单，但是还是要自己上手慢慢悟，说这么多还是一个字最实际就是画，画了才知道问题会出在哪，毕竟每个人会遇到的问题都不一样。多看看别人的好画作也是会有提高的，就说到这了，希望能帮到你。
