不懂你想要什么，不过关于写开题报告和下载论文免费资源这里有详细说明：
一般联合的，就是什么别的学校和你们的学校联合一个的专业的，或某些专业的研究生，没什么区别，就是学位证，和毕业证上，写的不一样，联合的，毕业就是联合学校培养，普通的正常的研究生，就是哪个校就是哪个校。联合培养是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养的教育模式，在这种模式中，你接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角，很多高校开始与国内高校及国外高校开展联合培养项目，以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通以及中外文化的交流。这种模式与高校–科研院所联合培养模式有些相似。具体操作方法是:研究生入学后由所在学科点和企业商讨安排学校导师和企业导师，学校导师负责制定培养计划，并与企业导师充分协商，为研究生选定学位论文题目。研究生按培养计划要求在第一学年内完成课程学习、文献检索并做好开题报告，第二学年进入企业开展课题研究，按要求完成论文后回校参加答辩。研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为"研究生"，将博士生称为"博士生"。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。 2014年8月4日，教育部就研究生推免工作发出通知，从今年起研究生推免名额不再区分学术学位和专业学位，不再设置留校限额。
开题报告会议主持稿
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：
大家下午好！
在这阳光的午后，我们相聚在龙十一美丽的校园。在此我谨代表全体师生对前来参加此次会议的各位领导表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
首先，请允许让我介绍到会的专家和主要人员：
区教培中心副主任——朱远平 区教培中心副主任—— 何智远 区教培中心 小学教育研究室主任 省特级教师——郑大明 区教培中心 教育发展研究室主任 省特级教师——李明隆小学教育研究室副主任——谭红 龙十一小校长 ——廖刚全龙十一小教导主任——游青红
以及课题组主研教师，欢迎大家！相信有大家的参与，这次会议一定会锦上添花，上一个新的台阶。
接下来有请课题领导小组组长 廖校长(或者教培中心主任)宣读立项批文……
今天是个起点，我们踏上了课题研究的新征程，今天是个开始，我们将进入为期三年的探索。接下来请龙十一小教科室主任 课题研究小组组长倪琳琳做开题工作报告。……感谢倪主任的.精彩报告。
为了提升课题研究的品味，丰富内涵，发挥专家引领的指导作用，引发思维的碰撞，恳请专家组从专业的角度为课题研究把脉分析，为我们指点迷津……感谢（）专家对我们课题组工作的支持、鼓励和指导，谢谢（）。感谢（）对课题研究的解读。感谢（）对课题组的指点。
会议的最后，请廖校长做总结性的讲话……
从廖校长铿锵有力有力的发言中，我读到一种期待：要做就要尽全力的做到最好。今天的开题报告会是一次承前启后的大会，说承前，是我们在不断地总结反思，不断地发现问题，提出问题；说启后，是吹响了冲锋前进的号角，科研兴校、科研兴教，不断实践反思、总结提升，用智慧和汗水去谋求学校及学生的可持续发展。 最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
不是全日制的研究生，如果你本身是在事业单位在职还有用。如果是非公单位的话，你读个非全日制的研究生P用都没有。不要浪费精力。
对于非全日制研究生郑大限制不是很多，只要修满学分、过学位英语、开题报告准时、毕业论文准时答辩即可。关于你说的专业，你应该到他们学校研究生部（院）查询招生简章，每年的不一样的
