学术，是关于问题的探寻，一个问题当然不止一个答案，而况一个人还有大脑和小脑，乃至于左右脑之分。下面是我帮大家整理的学术会议主持词，希望大家喜欢。
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
这天，我们在那里召开医院第xx届学术年会。让我们用热烈的掌声向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
首先，我荣幸地向大家介绍台上就座的各位领导，他们是：xxx、xxx、xxx、xxx。
这天的会议有七项仪程。
第一项，全体起立，奏院歌。
请坐下。
下面，大会进行第二项，有请xxx作20xx年～20xx科教工作报告。
xxx院长的工作报告对近年来的科教工作作了全面总结。20xx年以来，医院科教工作取得了必须的成绩。这些成绩的取得，靠的是上级主管部门的大力支持，靠的是在座各位和全院职工的刻苦钻研和忘我工作。在此，我谨代表医院感谢大家的辛勤劳动！xxx院长还在报告中就今后一段时间内我院科教工作做了一个布置和安排，请在座的各位和各科室按照这个工作思路认真组织实施，力争科教工作取得更大更好的成绩。
下面，会议进入第三项，请xxx宣读《关于表彰第六届学术年会科研成果、论文著作及继教项目的决定》。
会议第四项，颁奖。xxx颁奖完毕。
下面，会议进入第五项，请xxx、xxx分别上台与大家交流论文写作和科研工作心得。
xxx在攻读硕士、博士期间，在紧张的工作和学习之余，将他搞科研、写论文的心得写成了厚厚一本书，我觉得很受启发。xxx主任多年来勤耕不辍，学术功底很深厚、人文精神也很浓厚。两个主任都是我们大家学习的榜样，期望在座的各位和全院职工以他们、以这天获奖的先进个人为榜样，不断加强科研工作，善于总结临床经验，多出文章、出好文章，推动技术水平不断进步。再次感谢两位主任的精彩发言。
会议进入第六项，请市科技局xxx书记为我们讲话。
xxx书记的讲话可谓既高瞻远瞩又贴近实际，按照此刻时髦的话说，很接地气，对我院科研工作有很强的指导性，与会人员要认真消化，结合实际工作加以落实。让我们再次用热烈的掌声感谢xxx书记莅临大会进行指导。
会议第七项，请xxx院长作重要讲话。
xxx院长的讲话肯定了近3年来的科教工作所取得的成绩，也指出了不足和差距，很中肯，很务实。同时，也对我们下一步的科教工作提出了期望，指明了方向，大家务必要高度重视，充分领会，在今后的工作中贯彻执行。
同志们，山峰入云，依仗基石坚稳；业绩辉煌，凭借众志成城。回顾过去，成绩的取得离不开广大医务工作者的同心同德；展望未来，医院的明天必将依靠大家的团结实干。让我们以这天的大会为起点，以“科技、人才、创新”为主线，脚踏实地、自加压力，为创造医院灿烂的明天而努力奋斗！
这天的会议到此结束，谢谢大家！散会。
大家上午好，感谢大家参加这次由中国医师协会主办的xx科继续教育讲座。我对大家的到来表示衷心的感谢！首先我向各位介绍一下参加这次会议的各位嘉宾：中国医师协会主任xx女士；市卫生局办公室主任、市医学会副会长xxx先生；河南省人民医院xx主任；以及各位xx科同仁。在此，对大家的到来，表示最热烈的欢迎！
1、首先请xx科医院CEOxxx院长致辞；
2、谢谢张院长，欢迎中国医师协会主任魏xxx致辞；
3、谢谢魏薇女士，有请菏泽市卫生局办公室主任、市医学会副会长xxx先生致辞。
谢谢王局长。此刻我宣布：中国医师协会菏泽区xx科继续教育讲座正式开始，有请学术讲座主持人xxx院长。
讲座议程：
1、河南省人民医院贺主任《XX经验的分享》；
2、xx科医院角膜病科主任刘凤华《XX经验的分享》；
3、xx科医院CEO张晓山《XX经验的分享》；
4、本次活动爱尔康带给了很大的支持，有请爱尔康公司于瑞霞经理讲话；
5、xx科医院准分子科主任王丽霞《XX经验的分享》；
6、xx科医院泪道科主任段玉龙《XX经验的分享》；
7、xx科医院眼底病科主任陈峻《XX经验的分享》。
各位xx科同仁，到此，xx科继续教育菏泽区讲座圆满结束。相信透过这次会议，必将进一步提高xx科医师的临床技能水平，促进医药卫生信息的交流，推动基层xx科疾病防治培训工作的发展！
再次谢谢大家！请大家到门诊一楼楼前合影留念。之后请各位出席我们在龙凤大酒店的答谢午宴。谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位来宾，专家们，老师们：
大家，下午好！
羊年伊始谱新曲，万物复苏又一春。带着新春的喜气与吉祥，这天，我们在那里隆重的举行崇庆中学第五届学术年会，一齐回顾我校过去一年在教育教学上所取得的成果和收获的成功经验。回望过去是为更好的迈向未来，在未来的日子里，我们将不断开阔视野，解放思想，启迪智慧，共谋发展，共同描绘崇州教育新蓝图。
下面有请何黎校长致词
谢谢何校长的精彩致词
（让我们用最热烈的掌声欢迎并感谢莅临会议的各位领导、各位嘉宾、各位专家与老师们！）
下面有请胡向丽主任作崇庆中学一年来教育教学科研工作回顾20xx年我们一齐经历了春的播种、夏的耕耘、秋的收获、冬的收藏的豪迈历程。在20xx年的春天这个播种的季节里，我们将继续撒下一粒粒种子，播种一份份期望，我们将继续思考教育的职责，我们将继续探问教育的艺术，我们将继续建构崇庆中学特色的“思问”教育，继续打造我们的“思问”教学高效课堂、“思问科研”、“思问德育”、“思问后勤服务”和“思问校园文化”。
此刻有请何校长宣读课题批复
此刻有请课题承担者xxx主任讲话
此刻请谢慧蓉老师介绍展示本课题研究方案
十分感谢谢老师精彩的报告，这是我们听到的来自课改一线最真实的声音，谢老师的.报告真实、具体、新颖、丰富、实用，她为我们展示了一所校园由弱到强，由被动管理到主动发展，由提高质量到发展内涵的课改历程。
此刻有请英语课题专家xxx专家点评
感谢xxx专家的精彩点评
此刻有请刘灿敏专家对本课题进行点评指导
感谢xxx专家的精彩点评
这天我们在一齐聆听来自成功教育的高端声音。在这智慧的盛宴上，我们细心咀嚼与品味，我们共同享受源自内心的鼓励，我们共同收获成功教育的期望！
下面请李全专家作大会专题报告
感谢李专家为我们展示的成功教育的智慧云图，有高度才会有深度，李专家的报告细腻、真实、鲜活、厚重，他为我们呈现了成功教育的大思路、大格局，耐人寻味，发人深省，我们将细细品味，深深思考，然后内化为教育改革的力量。再次感谢李专家！
下面有请我校专家xxx老师做论文点评
感谢xxx专家的精彩点评
下面有请xxx老师主持教育科研成果颁奖
最后，请xxx校长致词
感谢xxx校长精彩的发言
再次感谢各位领导于百忙之中参加我们的学术年会，同时也感谢各位专家的到来，崇庆中学第五届学术年会到此结束，谢谢大家！
下面请大家以热烈的掌声欢送各位领导、专家离场。
开场白：
尊敬的各位评委，各位同学大家下午好！欢迎大家来到赣南师范学院第六届研究生学术年会教育硕士组分会场，我是本分会场的主持人XXX。首先，请允许我介绍莅临本次学术年会的各位评委，他们分别是来自XXX学院的XXX老师；XXX学院的XXX老师；XXX学院的XXX老师；XXX学院的XXX老师；XXX学院的XXX老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
在报告会开始之前，请允许我为大家宣读报告规则：
本分会场的报告共分为三场，这天下午进行两场，明天空上午进行第三场。好，下面我宣布，赣南师范学院第六届研究生学术年会教育硕士组分会场学术报告会正式开始！第一场报告会将有X名选手为我们带来精彩的报告，有请一号选手XXX开始报告，请二号选手XXX做好准备。
谢谢XXX带来的精彩报告，（选手结束后评委老师会自动提问并简要点评，只需在评委点评之后简单说谢谢XXX老师的精彩点评即可），有请二号选手XXX开始报告，请三号选手XXX做好准备。
第一位选手的成绩已经统计出来了，他们的成绩分别是……恭喜他们。
教育硕士组第一场报告所有选手都已完成学术报告，让我们再次用热烈的掌声感谢他们为我们带来的精彩报告。各位评委老师和在场各位同学辛苦了，大家请暂时休息10分钟，10分钟之后将进行第二场报告，请大家不要走远，谢谢！
欢迎回来，下面开始文科组分会场的第二场报告会，有请一号选手XXX开始报告，请二号选手XXX做好准备。
结束词：
这天的报告会到此结束，让我们再次用热烈的掌声感谢各位选手的精彩报告，感谢各位评委的点评和指导，感谢各位同学的陪伴和参与，谢谢！
明天空上午8：30将在那里继续进行教育硕士组分会场的第三场报告会，我们期盼后面的选手带来更加精彩的表现，让我们明天再见！
科研论文评价的原则
如何评价科研论文（水平评价）
研论文是科学研究工作的一份书面总结，也是作者劳动的成果，因此评论研究论文应持慎重态度。因为在刊物上登出一篇文章是由很多因素决定的，未被接受发表的文章，也决不一定是不好的，由于除了文章本身的因素外，还有如办杂志的方向、编辑的兴趣和侧重、篇幅的限制和需照顾的各方面等等。
1.评论研究问题
评定论文首先要看研究者选定的题目是否有意义，一个好的研究题目是一篇有价值论文的基础。具体为：
（1）看提出的问题是否有研究价值，研究内容有无指导意
义，研究结果能否应用到实践中。
（2）论文立意是否有创新，是否有重复别人的工作，即使
是同一个主题也要不断增加新内容、新方法。
（3）看研究问题的发生率是否高，问题是否带有普遍性。
（4）论文标题是否具体、鲜明、确切和具有吸引力。
2.评论研究方法和结果
论文的科学性在于研究结果是否有重复性，即能否按照论文所述方法重复结果。因此科研论文的科学性很大程度上取决于科研设计过程的科学态度。判定论文中的材料与方法，要看介绍是否详细具体，能否便于别人重复或选作对照。
3. 评论讨论和结论部分
论文的最后部分是全文的精华，要看作者推理是否合乎逻辑思维规律，是否有说服力，整个科研内容是否科学可靠，总结出来的经验是否能上升到理论或产生新观点。学术论文属议论文，故文章必须加强说理性，应把逻辑推理部分的道理论术得有层次、透彻、深刻和说明问题，才能反映出作者的科研水平和写作知识水平。
4. 文学性方面
科技论文是应用文体，写作语言要朴实，取材要真实可
靠，要注意词句的应用准确。科研论文也是一种科学著作，
在文字表达上更特别要求严谨和符合实际，措辞不能模棱两
可。文章应做到通顺易懂，全文结构前后应连贯和互相呼
应，要讲究修辞，使问题讲得更清楚，注意完全相同的词或
字不要重复太多，用词要反复思考，不能有不明白和不准确
的地方。写论文是为了进行交流，文章太单调就引不起阅读
兴趣。文章写完后要进行不断修改，使论文写作除了科学
性，还要注意到文学性。
5、写作科学论文的体会
（1）扎实的语言基本功是首要条件。
包括对语法（句法、词法）及基本词汇的掌握。
（2）多读英文论文和书籍。
（3）多投稿，多看评阅结果。
体会：投会议，然后期刊。
（4）语言的使用原则：
能恰当表达思想的语言，也就是应该用的语言。
（5）范文对写作的作用
（6）摘要、引言、结论
（7）稿件的修改。“文章不厌百回改”
每当我们通读一次全文－－文章也不厌百回读－－就会
发现有需要修改的地方，就会觉得经过某种改动之后，文章
的质量有了进一步的改善。笔者在撰写论文以及在搞文学创
作的过程中，对这一点深有体会。作者在修改、润色的过程
中，除了进行错别字、标点符号的修正之外，还应着重注意
用词是否达意，语句是否通畅、简洁、明了，层次标题是否
详略得当。更重要的是，有关参数是否准确无误，有关内容
是否实事求是，整篇论文是否详尽、清楚地说明了论文需要
阐述的中心思想，千万不要文不对题甚至离题万里。
技术问题
1、不宜使用长句子及不常见的词汇。
2、主从复合句必须有从句也有主句。
3、正确使用名词的单复数
a.有些常用名词无复数，
如：evidence，information，literature等。
b.有些词组中的名词必用复数：
at different temperatures；
with various methods；
at high（low）temperatures 等。
4、不及物动词不可用被动语态。
如不可用：was appeared，was occurred等。
5、不宜使用省略式词汇。如：doesn’t, shouldn’t 等。
6、’s 只能用于表示人和动物的所有关系。
不应使用：the atalyst’s activity等表达方式。
物理职教学术年会会议纪要详细
在平日的学习、工作或生活中，需要用到会议纪要的事务越来越多，会议纪要是在会议记录基础上经过加工、整理出来的一种记叙性和介绍性的文件。那么一般会议纪要是怎么写的呢？以下是我精心整理的物理职教学术年会会议纪要详细，希望能够帮助到大家。
x年7月27日～7月30日中国物理学会教学委员会职教分委会、中国教育学会物理教学专业委员会职教工委会、中国职教学会教学工作委员会物理教学研究会（以下简称“物理三会”）x年学术年会在广西桂林顺利召开。会议由广西柳州市一职校承办，“物理三会”相关领导徐建中、鲍涌、黄斌、陈菲、段宝平等以及全国中高职院校的40多位物理教师代表参加了会议。
会议开幕式由“物理三会”主任徐建中教授主持。开幕式上，广西柳州一职校姚红副校长代表承办学校向与会代表致欢迎词，广西省物理学会副理事长刘季风教授代表广西省物理学会对大会的召开表示热烈的祝贺，并向与会代表介绍了广西省物理学会的基本情况和桂林经济发展状况。
开幕式上，张宪魁教授代表中国教育学会物理教学专业委员会，鲍涌社长代表高教出版社分别向“物理三会”在桂林的召开表示热烈祝贺。
徐建中教授代表“物理三会”向与会代表做了本届委员会的工作报告，他回顾了自20xx年以来“物理三会”开展的主要工作。两年来，“物理三会”组织了全国中高职物理教师在开展学术交流、加强教材建设、开展课题研究、推进现代教育技术应用等方面做了大量的、卓有成效的工作，主要有：
一、积极开展丰富多彩的学术交流活动，通过学术年会交流活动，提高了中高职物理教师的学术水平、拓宽了教师的知识面；
二、组织全国中高职物理教师进行课题研究；
三、配合高教社进行了纸质教材、电子教案、网络课程的建设；
四、组织全国中青年物理教师进行了说课大赛；
五、组织中高职物理教师参加上级学会的有关学术活动，并取得了较好的成绩；
六、支持《技术物理教学》杂志建设。
会上徐建中教授分析了职业技术教育进入了新的历史发展阶段所面临的机遇与挑战。介绍了教育部启动中职新一轮公共课大纲修订的背景，以及“物理三会”为修订中职物理大纲所做的前期调研工作和课题研究形成的主要观点。他提出物理教学要能切实做到为专业服务，为学生的能力培养服务，希望老师们积极投身到物理教学改革的实践中，进一步推动职教物理的`教学改革。
郑其明老师代表中职物理大纲修订小组做了“中职物理新教学大纲修订过程及改革思想介绍”。新一轮中职公共课程教学大纲的修订是新形势下职业教育对公共基础课程提出的新的要求，教育部对新大纲的修订十分重视。郑其明老师主要从大纲修订过程、大纲修订的指导思想、新大纲结构形式、新大纲主要特色、新大纲存在的薄弱环节等方面进行了介绍。并希望各位代表为新大纲进一步修订提供更多的建议和帮助。
张宪魁教授向各位代表做了一场非常精彩的学术报告。张教授在报告中阐述了物理教师应该具有的“3351”专业素质结构，即物理教师应该“具备三力、掌握三术、学会五法、始终如一”。在报告中张宪魁教授列举了大量精彩的实例，激起了各位代表浓厚的兴趣，引起了广泛共鸣。
山东泰安市岱岳区职业中专学校王海红老师代表07年全国中职物理教师说课大赛一等奖获得者进行了展示。王海红老师在教学中将学生动手操作和知识学习紧密结合，重点强调学生能力的培养，对物理教学改革有着很好的借鉴作用。
在本次年会上还举办了物理教学改革论坛，在论坛上四位老师进行了发言。南京铁道职业技术学院刘盛烺老师做了“改革物理教学实践‘三个服务’”的报告；南京高等技术学校的张荣老师做了“能力本位理念下物理-电工有效教学的建构”的报告；南京化工职业技术学院的郑其明老师做了“电子信息类专业应用物理教材建设”的报告；河南省化学工业学校赵剑涛老师做了“中职物理教学改革思路探讨”的报告。四位老师从不同的角度介绍他们所进行的物理教学改革的实践，交流了教改经验，为进一步进行物理教学改革做了有益的探索。
大会收到教育教学论文36篇，教科研课题5项。经以何新凤、薛海燕为组长的论文课题评审委员会评审，评出一等奖9篇，二等奖15篇，三等奖12篇，5项教科研课题都被立项。何新凤教授代表论文评审委员会向大会报告了论文和课题评审情况，并进行了点评。
闭幕式上，徐建中主任对本次年会进行了总结，要求各位代表进一步认清职业教育的新形势和物理教学改革的艰巨任务，要在理念上、能力上、素质上不断提高自己，主动改革，积极探索勇于实践，为物理教学改革做出贡献。徐建中主任还提出了“三会”今后的工作思路，希望各位代表能多关心“三会”活动，关心和支持《技术物理教学》杂志的发展。
本次年会在全体与会代表的共同努力下，完成了各项议程，会议取得了圆满成功。年会召开得到了广西柳州一职校的大力支持，他们为大会的顺利召开提供热情的服务，对此代表们深表感谢。
