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远程教育
Distance Education
在这个科技高速发展的信息时代，人们的购物、交流，甚至是学习等一系列生活所需都可以通过网络来完成。就此，我们分析下当今社会发展所流行的远程教育。
In this technical high speed development information age,people's shopping, exchange, even is studies and so on a series of lives to be possible to plete through the neork.Under this, we *** yze the distance education which the social development is popular now.
首先，远程教育使偏远地区的人们学习他们感兴趣的项目成为可能。
For one thing, distance education makes it possible for people in remote areas to learn the subjects they are interested in.
另外，人们有更广的范围选择老师和课程，因为他们可以听全国甚至全世界最好的老师讲的最好的课程。
For another,people have a wider range of choices as to teachers and lessons, because they can listen to the best lessons by the best teachers in the country, or even in the world.
但是，弊端也是有的。由于老师与学生间交流不生动，因此学术探讨也不够深。
But,malpractice is also some。Because beeen teacher and the students'exchanges not vividly, therefore academic discussion also insufficient depth.
总之，远程教育发展空间很大，教育前景很好，只是需要时间逐步完善。
In brief, the distance learning development opportunities are very big, the education prospect is very good, is only requires the time to consummate gradually.
我是从事 IT 行业的一名员工，毕业于普通职高，那时因为生活在农村家里 条件不好为了提前告别农村生活。
从学校一毕业就进入本市的一家电脑公司从事 电脑行业，但心中那份大学情结却常常萦绕在我心头，挥之不去。 “大学梦何日 能圆。
21 世纪是充满竞争的社会， “物竞天择” “适者生存” “优胜劣汰”，这不仅是 自然界的现象， 也是社会生活中普遍存在的现象。 想要适应不被社会所淘汰， 为 了自强，更为了圆梦，2011 年秋我报读了浙大远程教育。
和以往的传统学习方式不同，远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指 导为辅， 通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书 林瀚海，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，丰富的创造力和非凡 的预见性， 更能使我领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权 利！这一切，都深深地吸引着我，通过两年半的学习，也使我对远程教育有了实 实在在的认识。
为了更好的利用这个平台，学习到我们想掌握的知识，我们必须 在学习过程中做到以下几点： 1、树立学习信心，制定学习计划。 操之过急、急于求成， 目标定得太高，只能是打击自己的学习信心，只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树 立较强的学习信心。
确定了自己的学习目标，拟定实现目标的计划。为每一个 学习单元确定一个明确可行的学习目标， 严格按照学习时间表完成每一个单元的 学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标。
2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。 在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习， 才能取得更佳的、事半功倍的效果。
在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。 3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。
多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有 帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相 关资料，整理出一份 内容较丰富的笔记。
4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。 在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的， 当遇到自己难以解决的困难和 问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支 持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功 经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
总之两年的远程学习使我收获了很多，看到自己的大学。
Zhejiang University is a prehensive national university. Founded in 1897, Zhejiang University was initially known as “Qiushi Shuyuan” (Qiushi Academy), one of the ealiest modern academies of higher learning established in China. In 1952, because of the nationwide restructuring of universities, Zhejiang University underwent a reshuffling of disciplines and some departments merged into other universities. In September 1998, a new Zhejiang University was established on the basis of the amalgamation of the four former individual universities, namely Zhejiang University, Hangzhou University, Zhejiang Agricultural University and Zhejiang Medical University, which were all located in the garden city of Hangzhou. Approved by the State Council, the founding of the new Zhejiang University has been a significant move in the reform and development of China's higher education. The four universities have grown out of the same ancestry, the Qiushi (with the literal meaning of "seeking truth" in Chinese) Academy, which was founded a century ago as one of the earliest institutions of higher learning in China. As a result, they have all inherited from it the spirit of "Qiushi" and at the same time, built up their own distinctive features in teaching and research. Under the direct administration of China's Ministry of Education, the new Zhejiang University is a key prehensive university whose fields of study cover eleven branches of learning, namely philosophy, literature, history, education, science, economics, law, management, engineering, agriculture and medicine. The university, now has 112 specialties for undergraduate studies, and it is entitled to confer masters degrees in 317 programs and doctoral degrees in 283 programs. Under its administration there are 14 Nation Key Laboratories, 2 National Engineering Research Centers and 3 National Engineering Technology Centers. Besides, it has set up 35 nation key specialties and 43 post-doctor stations. Endowed with a pleasant climate, picturesque surroundings and a favorable academic atmosphere, Zhejiang University is an ideal place for teaching, research, and learning. With five campuses, namely Zijingang, Yuquan, Xixi, Huajiachi, and Zhijiang, the university now occupies a total area of 518 hectares and a floor space of over 2,000,000 square meters. At present, the total number of full time students has reached over 39,000, including more than 22,900 undergraduates, over 9,500 postgraduates working for master's degrees and over 6,600 Ph.D. candidates. There are also nearly 37,000 students taking courses in degree and non-degree programs in *** education. Among its 8,400 staff members and workers, there are 13 members of the Chinese Academy of Sciences, 13 members of the Chinese Academy of Engineering, over 1,200 full professors and over 2,400 associate professors. With a total space of 83,000 square meters, the university library has a collection of more than 5,840,000 volumes. In addition, the university has 6 affiliated hospitals, providing medical services of various kinds for people from all over Zhejiang province. At the turn of the century, the university is taking full advantage of the opportunities brought by the amalgamation, and will continue to give priority to education and research. It seeks to offer service to the nation's economic development, and to make every effort to build itself into an institution on a par with the first-class university in the world.。
distance learning
the modern distance learning are meant for those do not have access to regular schooling or other forms of education.
distance learning can be achieved without stepping out of home and learners can enjoy rich resources of education online. whats' more, the flexibility of the distance learning is its another advantage.
i have learned plenty of knowledge through distance learning and have been especially impressed by the multimedia education provided by teachers online. and i would make the most of myself to achieve more in the future.
What is a neork courses
The sum of the online courses is through the neork performance of a discipline teaching content and teaching activities, is a new manifestation of courses under the conditions of the information age. It includes teaching goals, teaching strategies to anize the teaching content and the neork teaching support environment. The neork teaching support environment refers to sofare tools to support online teaching, teaching resources, as well as the implementation of the neork teaching platform teaching activities. Neork courses has the basic characteristics of interactivity, sharing, openness, collaboration and autonomy.
It should be noted that the teaching content includes teaching resources, neork courses should normally include teaching resources, including neork courses (should include at least part of the teaching resources); the neork curriculum involves only the textbook itself is not ideal (or at least inplete) . However, in the actual development process, in order to facilitate the work (such as the division of labor or the need for parallel operation) sometimes independent teaching resources, even it side by side with the neork courses - called "neork courses and neork resource development. However, this time should pay particular attention to: This distinction is only need for development, the neork course the original neork resources should be included.
In short, the online courses is through some sofare on the neork, remote courses.
With the development of puter and its inter,we have the so-called Long Distance Education.Such kind of the edcation should be regarded as one of the results of the educational reforms.Anyway,the Long Distance Education really breaks the limitation on time and space.Also,this new style of education is able to satisfy the individual demand from different students.It depends on the students themselves to choose the courses offered and presented on the .Meanwhile, with the aid of the inter,students will cultivate the ability of option making on different information from the .And surely enough,their ability of adoption on the will be trained.。
现代远程教育是建立在计算机、网络、卫星、多媒体等信息技术基础上的新型教育模式，她不仅能够建立起“以自主式学习和协同式学习为主体”现代化教学模式，满足学生在任何时间、任何地点、不受限制地自主地学习自己希望学习的内容，而且能够实现优秀教育资源的共享并促进素质教育和能力培训。
浙江大学是我国首批开展现代远程教育试点的四所高校之一， 早在1997年，浙江大学即敏锐地意识到现代远程教育的启动势在必行，决定自行筹措资金，引进先进的网络设备，开展我校的现代远程教育。1997年学校成立远程教育中心，具体筹备有关工作。
在国家教育部、浙江省 *** 、浙江省教育厅、浙江省广电厅的共同关心和支持下，经过一年多的艰苦努力，于1998年6月6日实现了我校现代远程教育的成功试播，同年底在浙江省招收了第一批现代远程教育学生。新的浙江大学成立后，学校对开展现代远程教育非常重视，将试点工作纳入了学校整体发展规划，并确定了开展现代远程教育的规划和分步实施方案。
1999年3月我校远程教育学院正式挂牌。 学院拥有很强的师资力量，拥有一个团结高效的领导集体。
办学六年来，我校远程教育始终遵循“开拓思路、加快发展、注重质量、规范管理、争创一流”的办学方针，举办了高中起点本科、专科起点本科、研究生课程进修、各类专业培训和课程资格证书等多种学历和非学历教育，建立了包括理、工、医、文、管、法等多类学科的远程教育人才培养基地。截止到2003年底，浙江大学远程教育已在全国19个省市共设立校外学习中心111所（不含与奥鹏远程教育中心合作的授权招生点）。
除了医学教学站外，我校远程教育校外学习中心90%建立在电大系统内。 2001年7月，我国启动远程学历教育以来的首批255名毕业生在浙江大学毕业。
浙江大学为其举行了隆重的毕业典礼，校长潘云鹤院士亲自为每一位学生颁发了毕业证书。2001年11月4日，浙江大学远程教育首届130名管理科学与工程专业研究生课程进修班结业；2002年7月，我国首批全日制远程教育高起本毕业生在我校毕业，同时涌现了一大批优秀的远程教育毕业生。
这些标志着浙江大学在开展现代远程教育方面取得了开创性的成果，在浙江大学网络教育环境熏陶下成长起来的一代新人受到了社会的极大关注和欢迎，《人民日报》、《光明日报》等媒体多次给予了详细的报道。试点期间，国务院原副总理 *** 、教育部原副部长周远清、教育部高教司、发展规划司、科技司等领导曾多次对我校现代远程教育试点工作进行考察或座谈，提出了十分宝贵的指导意见，并给予了充分的肯定。
一 浙江大学远程教育平台作业打不开怎么办
换台电脑和浏览器试试，如果还不行，就过一段时间再试。
二 浙江大学远程教育广告学作业答案...急求！！！！！！！！！
书上都有，自己麻烦下找找吧。
三 浙大远程教育有两门课程作业分为零影响毕业吗
课程作业的成绩会影响到该门课程的最终成绩，而该门课程成绩通过才能取得对应学分。所以建议要提升课程成绩的学生尽量好好完成作业。
四 浙大远程教育离线作业上传错了，可以重新上传的吗
离线作业上传后，如果错了，只要作业还没有批改，就可以退回重新上传的，你要及时联系你所在学习中心的教学老师，让他登录他的学习管理平台，进入课程管理，找到你的离线作业，点废除就可以了
肯定可以退回，如果不行，说明你们老师太懒，答案保证准确，不信可以问浙大远程学院
五 浙江大学远程教育会计学作业 答案
深圳青年学院是奥鹏在深圳最好的学习中心，公办、正规、可靠、学费最低，值得报读。是在职青年考取学历的最佳选择。
六 浙江大学远程教育法理学在线作业答案
答案太多了，字数限制，不能全部粘出来。
1.提出著名的法的八大内在道德性理论的是( )
• A 英国法学家L.L.富勒
• B 美国法学家L.L.富勒
• C 德国法学家拉德布鲁赫
• D 美国法学家拉德布鲁赫
正确答案:B
单选题
2.下列关于道德与法律的几种表述中，那种说法是错误的？
• A 法律具有既中权利又重义务的“两面性”，道德具有只重义务的“一面性”
• B 道德的强制是一种精神的强制
• C 马克思主义法学认为，片面强调法的安定性优先是错误的
• D 法律所放映的道德是抽象的
正确答案:D
单选题
3.甲说：（1）在中国，法治理论最早是梁启超先生提出来的；（2）法治强调法律在社会生活中至高无上的权威；（3）法治意味着法律调整社会生活的正当性。乙认为：（1）法家提出过“任法而治”、“以法治国”的思想；（2）法治与法制没有区别；（3）“法治国家”概念最初是在德语中使用的。下列哪一选项正确？
• A 甲的论点2和乙的论点1
• B 甲的论点1和乙的论点3
• C 甲的论点2和乙的论点2
• D 甲的论点3和乙的论点2
正确答案:A
单选题
4.“法治优于一人之治”的说法出自于下列哪一本书？
• A 《管子》
• B 柏拉图的《理想国》
• C 亚里士多德的《政治学》
• D 孟德斯鸠《论法的精神》
正确答案:C
单选题
5.按照摩尔根与恩格斯的额研究，下列有关法的产生的表述哪一项是不正确的？
• A 法的产生意味着在社会的成员之间财产关系上出现了“我的”、“你的”之类
• B 最早出现的法是以文字记录的习惯法
• C 法的产生经历了从个别调整到规范性调整的过程
• D 法的产生标志着公力救济代替了私力救济
正确答案:B
单选题
6.下列哪一项不属于大陆法系的渊源？
• A 法国民法典和德国民法典
• B 英国自由大 ***
• C 教会法
• D 罗马法
正确答案:B
单选题
7.侧重对法律规定和案件事实的实际内容进行价值评价或在相互冲突的利益间进行选择的推理是那种推理？
• A 演绎推理
• B 归纳推理
• C 辩证推理
• D 形式推理
正确答案:C
单选题
8.在成文法国家,司法活动中运用较多的推理是
• A 演绎推理
• B 归纳推理
• C 类比推理
• D 实质推理
正确答案:A
单选题
9.有的公园规定：“禁止攀枝折花。”此规定从法律解释的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损整株花木。这一解释属于下列哪一项？
• A 扩大解释
• B 文法解释
• C 目的解释
• D 历史解释
正确答案:C
单选题
10.下列关于法律解释的哪一表述是正确的？
• A 法律解释作为职业技术的核心在任何有法律职业的国家中，其规则和标准没有不同
• B 法律解释方法是多种多样的，解释者往往只使用其中的一种方法
• C 法律解释不是可有可无的，而是必然存在于法律适用之中
• D 法律解释有一定的价值取向性。因此，它是一种纯主观的活动，不具有客观性
正确答案:C
多选题
11.德国的著名法哲学家拉德布鲁赫认为,法律有种一般性的价值或目的,它们包括：（ ）
• A 正义
• B 自由
• C 法的安定性
• D 合目的性
正确答案:ACD
多选题
12.通过法律的社会整合主要体现在哪几个方面？（ ）
• A 结构整合
• B 精神整合
• C 行为整合
• D 价值整合
正确答案:ACD
多选题
13.1.法官王某的下列哪些行为违反了法官职业道德规范？
• A 根据领导批条办案
• B 同学朋友问案，总能仗义地告知案件的审理和合议情况
• C 对双方律师宣称：该吃的可以吃，该喝的可以喝，案子该怎么办还怎么办
• D 一方托情相约，在承诺保密的情况下，同意私下单独接触
正确答案:ABCD
多选题
14.下列关于法治与法制的表述，哪些是不适当的？
• A 法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活，这意味着法律取代了其他社会调整手段
• B 法治与法制的根本区别在于社会对法律的认识程度不同
• C 实现了法制，就不会出现牺牲个案实体正义的情况
• D 法治的核心是权利保障和权力制约
正确答案:ABC
多选题
15.从实质标志的要求看，建设社会主义法治国家应当着重于以下哪些制度的建设？
• A 法律与政治关系的理性化制度
• B 权力与责任关系的理性化制度
• C 完备统一的法律体系
• D 权利与权力关系的理性化制度
正确答案:ABD
多选题
16.下列有关法律作用、法律观念等问题的表述哪些是正确的？
• A “法典是人们自由的圣经”，这说明法律是自由的保障
• B “恶法亦法”的观点强调法律的权威来自于法律自身，与法律之外的因素无关
• C “徒法不足以自行”，因此法律不是万能的
• D “有治人，无治法”，反映了中国古代“以法治国”的法治观
正确答案:ABC
七 浙大远程教育 毕业作业这门课怎么做
毕业作业的内容与毕业论文类似，写一篇论文，但要求有所不同。具体任务要求为：
1)查阅文献。要求收集并阅读参考文献达5篇以上;
2)作业提纲。内容包括：选题目的和意义、论文框架结构的拟定以及实施计划。字数要求在2000字以上
3)作业论文。内容包括：目录、标题、论文摘要及关键字、正文。论文正文字数要求在8000字以上。
八 浙大远程教育有个网上在线作业不及格 会不会有什么影响
如果是作业一般是你的平时成绩，会占你最后总评成绩的一定比例。但如果是作业考核的科目没有及格那就是这科考试不合格，不过也没啥，下学期再做一遍。
