有论文查重工具，进行查重后都会出个报告，报告里面就有明确的数据，告诉论文的重复部分，重复的地方都会标记很好区分。市面上有很多的查重工具，比如paperfree、paperpass、维普等价格都很实惠。大部分的高校都是使用的知网，也可以使用知网进行查重。
查重软件在句子上判断重复，系统主要是看关键词，有几个相同或者相似，就有可能会判为重复。如果从网上直接粘的句子，稍作改动比如顺序标点近义词什么的，都能识别为是重复的，尤其是大段粘贴，看过原文以后，用自己的话描述出来，并且要差距比较大才行。
扩展资料
查重系统收录论文都是需要一个时间段的。打个比方：在zaojiance论文查重系统检测论文之后，它不会立刻就收录论文，但是具体要多长时间，这就需要区分是毕业论文，还是期刊论文了。
拿知网来说，它不是所有的论文都收录，对于本科论文，在论文的收录上更多的是偏向于优秀的本科论文。对于硕博毕业论文，知网基本上都会予以收录，但是并不会在其毕业年度收录，通常也需要在次年予以收录。
伴随着国际交流的密切发展，经济等许多方面都需要通过外语进行交流，英语作为国际通用语言，在社会上的引用十分广泛，因为许多高校也会开展英语专业，对这些专业的大学生来说，英语论文是必然的，英语论文也是必然的，在论文考核中，论文查重和论文修改降重是非常重要的，也是论文考核中最需要了解的内容，对后期论文用户通过论文考核有很大的影响，那么，英语专业论文查重的复写如何修改？今天paperfree小编给大家讲解。
首先，对于英语论文查重来说，适合论文查重的论文检测系统一定有很多外语文献，现在国内查重系统中包含的英语论文文献也非常多，因此大部分英语大学都需要选择查重系统进行论文查重，了解论文查重的原理，首先上传的论文进行论文格式识别，自动识别论文格式，筛选数据比较的内容
查重系统识别英语论文格式后，会对筛选出的论文内容进行数据比较，计算重复率，一般通过一句话连续重复13字以上来判断论文的重复或抄袭，引用内容设定阈值5％，进行论文查重，计算论文的重复率。
英语论文查重后，也需要重写修改，即论文降重呢，这是论文用户需要了解的内容，也是很多用户论文考试不及格的主要原因。英语专业论文降重非常重要，主要分为论文措辞和论文数据降重。相信论文用户都很熟悉，主要是通过同义词替换关键词、修改语增加或删除、主动句转换成被动句等语序替换方式。
论文数据内容的降重也需要注意，论文数据的降重是通过屏幕截图显示数据内容来减量，避免这部分内容的查重，降低论文的重复率。
就我们都知道的，不管你是硕士还是博士，亦或是本科，想要顺利毕业，拿到学位证书，就需要通过学校的论文查重。早检测我看到网上不少同学抱怨检测系统不够智能，论文中引用的文献和自写部分都被标记为抄袭，更有同学为了论文降重，连续通宵几个晚上，已处于崩溃边缘。早检测我之前整理过一篇文章：有了这些降重技巧，毕业论文查重不过就算我输。希望能帮到正在为修改论文而烦恼的同学。
说回正题，现在论文查重的检测报告很详细，各种名目都列举在报告上，那么问题也随着而来了。很多人，包括我接触查重系统之前，也是对“引用率”和“复写率”的意思也是很不理解的，现在既然我理解了，自然也要为大家解疑答惑了。
一、引用率
引用率：即引用文献资料的字数和总的论文检测的字数的比重☞引用文献字数/论文检测总字数=引用率
在这里，早检测我要强调：引用文献跟论文抄袭是很不同的。
引用就是借用别人的文字、语句来表达自己的观点；
抄袭则是将别人的东西原封不动的照搬过去；
区别这两者最大的判断依据就是“引用符号”的使用，你用对了，就是引用，用错了，就是抄袭。
大概是发现这个原理，很多同学用“引号”来降重，而现在大部分高校都有明确规定，引号不能无节制的使用，过度使用引号，论文查重系统也是会判定为抄袭的。
比如说，单一的段落，如果你的引用部分超过10%，论文检测系统就会判定为抄袭，更别提引号符号未使用正确了。
二、复写率
复写率：就是你的论文中与该检测系统收录的所有文献中相似的部分（不包括参考引用部分）占整个送检论文的比重。☞相似部分/论文检测总字数=复写率
对于论文检测报告中关于“引用率”和“复写率”内容就是介绍到这里，希望各位同学在写论文时注意不要过度引用，最好是看清楚学校的规定然后再开始写论文，最大程度的降低查重率。论文查重率高的同学可以了解下早检测我在文章开头说过的降重文章，希望对各位有帮助。
早检测论文查重系统我祝大家顺利通过~~~
不是连续，是一句话中相同字符超过13个字达就是重复了。
知网查重规则及原理如下： 1、知网查重是连续13字符相似就会判为重复，13字符就相当于6-7个中文汉字。有的同学会问为什么我某个段的开通就3个字也算重复了呢？那是因为和上一段的末尾组成的连续13字符，同理末尾标红重复也是一样。
2、知网查重系统是有阀值的。同篇文章同时检测也会有误差的。
文章结构，内容发生变化都会有误差。但是总结果一般误差不大。
扩展资料： 知网论文查重的规则原理： 1、知网论文查重由于是采用了最先进的模糊算法，如果整体结构和大纲被打乱，可能会引起同一处的文章检测第一次和第二次标红不一致或者第一次检测没有标红的部分第二次检测被标红。因此在修改重复内容的时候尽量变换句式，不要打乱论文原来的整体大纲和结构。
2、整篇论文上传后，系统会自动根据文章生成的目录检测该论文的章节信息，然后系统会将论文分章节检测，可以获得每一单章节的复制比同时目录显灰色不参与正文检测；否则会自动分段按照1万字符左右检测，同时目录有可能当成正文检测，重复就会标红。 3、中国知网对该套查重系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。
举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。 实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。
4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文总字数和在你的各个检测段落中要达到5%以上才能被检测出来标红。 5、知网检测系统会自动识别出参考文献，参考文献不参与正文检测。
并且进行剔除，在知网检测报告中参考文献显示灰色字体，说明并没有参与检测。当然这是在参考文献格式完全正确规范的情况下才会自动排除不会标红。
否则参考文献会当成正文来进行检测导致参考文献全部标红。结果增高！ 6、知网论文查重为整篇上传，PDF或者Word格式对检测结果可能会造成影响。
因为上传PDF检测，PDF会比Word多一个文本转换的过程，这个过程有可能会将你原本正确的的目录和参考文献格式打乱，目录和参考文献等格式错乱，就会导致系统识别不正确而被标红。 特别对于那些有英文目录和大部分英文参考文献的论文，其英文占字符数很高。
英文被标红就会导致总结果大大增高。 7、关于引用尽量引用整段话，如果引用单独一句两句，知网系统是根本识别不到具体你引用的是哪篇文章里面的句子。
所以引用尽量大段引用。并且引用的内容必须完全一致。
参考资料来源：百度百科--论文重合度。
知网查重原理：一句话内，存在8个字或以上重复，或者一个自然段内，存在13个连续字符重复，即判定论文重复。
降低论文重复率方法：
(1)基于知网论文检测报告单，黄色文本是“参考”，红纸是“涉嫌抄袭。
(2)基于知网的复核，只检查文本，“图”，“编辑公式是“，”字域代码”没有检查（如果你想知道主要检查这些部件，可以“选择”，“复制”，“选择性粘”“只有文本”）。推荐的公式编辑器MathType，不要用词的公式编辑器。
(3)参考文献参考文献是计算重复率（包括在X %的要求）在学校！所以指家族文学最好用自己的话来重写。
(4)主要检查重量是"章”为基本单位。如“盖”，“摘要”，“介绍”作为一个单独的一章，每章给出试验结果，表明重复率。每一章都有一个单独的重复率总论，全文和一般的重复率。检查是否因体重了一些学校，不仅需要全文重复率不超过多少，也有每章的重复率的要求。
第一种是替换中心词，将你的中心词用相近意思的词替换。
但是这种方法还是很容易被检测出来，因为句子的核心全部换掉，意思也就可能出问题。所以主要还是要靠句式的变化（比如增加，拆分，颠倒）等来减低重复率。
共2图>02增加句子的长度，将一个长句，变为很多短句，每个短句增加一些部分，要保证整段话通顺。可以通过把状语变成小短句，“从。
到”改变为“时间由。到。
"，是句子复杂，原本连续的段落变得不那么连续。共2图>03对于一些限定类的词，比如”当投资单位对被投资单位满足一定条件时“，可以把它在后面加上具体说明，变成"当投资单位对被投资单位满足要求时（表现在持股比例达到一定程度）”，使整句话结构不那么相似。
共2图>04如果你的整段话中，结构有相似的，比如"加强xx和xx"，可以拆分为，"加强xx，加大xx"，如果前后句子形式一致，内容有所不同，可以适当调换顺序。如果有一些状语，表方式方法类的，比如："公司股价会受到二级市场交易价格影响，股价和经营业绩有关，炒作股价可以为公司提供利益“，可以改为”由于xx和xx有关，通过这种方法，可以把xx,xx，从而达到。
目的“。共2图>05如果你的文章是正常语序，看看是否可以把它倒过来说。
比如"这个方法是。"改变为“。
是xx,xx是什么什么的方法”。正话反说，简单的话复杂化，复杂的话拆开详细解释。
共3图>06如果你的文章中涉及到一些专有名词，比如缩写，简写，引用等，如ST,PT，”带帽“等等，下面文章也有出现，你可以把它们换成中文的具体意思带入。多增加一些不关键的词。
共2图>07由于很多毕业论文要结合案例，案例里面会有数字。数字如果不要求精确，可以用大约，约等约数代替，如果要求精确，而且有特定含义，可以把它拆开，如”营业收入20.05万“，可以说成”其营业收入的具体数额为20.05万元“。
当然这样必然显得啰嗦。>08降低重复率要一句句话的改，整个段落都是复制的要重点关注，如果把每一句话用你自己的话说一遍（变着花样说），重复率一定会降下来。
关键需要耐心，不要嫌弃自己的语言不够精炼，每一千字大概一块钱，一篇论文一万多字，少查一次节约十几块钱。
知网查重规则及原理如下：
1、知网查重是连续13字符相似就会判为重复，13字符就相当于6-7个中文汉字。有的同学会问为什么我某个段的开通就3个字也算重复了呢？那是因为和上一段的末尾组成的连续13字符，同理末尾标红重复也是一样。
2、知网查重系统是有阀值的。同篇文章同时检测也会有误差的。文章结构，内容发生变化都会有误差。但是总结果一般误差不大。
3、参考学长论文无处可逃。因为对于本科来说，知网pmlc一直都可以检查到学长本科论文库——大学生论文联合对比库；而对于研究生来说知网VIP5.1(tmlc2)系统更新后添加了新的研究生学长论文库——学术论文联合比对库，因此我们写论文的时候尽量要避免参考学长论文。
4、抄袭的为什么检测不到呢？如果抄袭的不是知网里的，或者抄袭的内容比较短，或者抄袭的内容被自己修改过都是检测不到重复的。这里就暗示如果你参考的是古书籍上的内容知网是检测不到的。抄袭的内容短，或者被修改过都是检测不到，也就是说每篇文字我们参考一点一点的知网查重系统是检测不到重复。
5、为什么我大部分都是加过引用的总结果还是这么高呢？那是因为学校看的是总结果总文字复制比，总文字复制比包括引用和抄袭者两个部分。从总结果的角度来看，引用与否对总结果没有影响。因此完全没有必要太在意引用，除非你学校看的是去除引用后的结果。
中国知网论文查重系统对比库的更新致使知网的规则原理更加的严谨，那些知网数据库查询不到的毕业论文、内部论文也会被记录到联合比对库中。根据知网的最新查重规则原理我们可以看出参考同届的毕业论文知网检测系统是查重不到的，只要不被老师发现那就可以，另外本科生可以参考学长的内部论文，研究生可以参考本科学长内部论文。（PS：内部论文就是未公开的保密论文在知网数据库中查询不到）。本科知网查重系统pmlc不检测学术论文联合对比库，研究生知网查重VIP系统不检测大学生论文联合对比库。
所以，对文章进行一定的该写了之后，是可以避过查重的。
望采纳
论文中大量引用诗句会被算进重复率的。
查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。
一个是自写率 就是自己写的，一个是复写率 就是你抄袭的还有一个引用率， 就是那些被画上引用符号的 ，是合理的引用别人的资料。修改重复率或抄袭率论文的经验：CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。
否则就会标注出来，算进重复率。学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。
一、查重原理 1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。
对比数据库为：中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，国重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库，个人比对库，其他比对库。部分书籍不在知网库，检测不到。
2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。 3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。
中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。
实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。 4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。
1）知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。 （2）知网查重时，只查文字部分，“图”、“mathtype编辑的公式”、“word域代码”是不查的（要想知道知网到底查那些部分，可以“全选”——“复制”——“选择性粘贴”——“只保留文字”）。
建议公式用mathtype编辑，不要用word自带的公式编辑器。 （3）word、excel编辑的“表”是可以查出来的。
在某些被逼无奈的情况下，可以选择把表截图放到论文里边去！作者亲眼见过有同学自己编的系数，查出来居然跟人家重了，数据决定了系数还不能变，欲哭无泪…… （4）参考文献的引用也是要算重复率的（包括在学校要求的X%以内）！所以引用人家文献的时候最好用自己的话改写一下。 （5）知网的查重是以“章”为基本单元的。
比如“封面”、“摘要”、“绪论”都会作为单独的一章，每一章出一个检测结果，标明重复率。每一章有单独的重复率，全文还有一个总的重复率。
有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能超过多少，还对每章重复率也有要求。 （6）知网查重的确是以“连续13个字与别的文章重复”做为判断依据的，跟之前网上一些作者说的情况一致。
如果你能够把论文改到任何一句与别的文章保证任意连续13个字都不一样，知网是查不出来的。 （7）但是，如果你有一处地方超过13个字与别的文章重复，知网的服务器都对这处地方的前后进行模糊搜索，那些仅仅是简单的加了一些“的”、“在……时”、“但是”等词语来隔断13个字多数情况是会检测出来的。
这些模糊搜索有时候非常傻，可能会把一篇写如何养猪的文章跟你的那篇写建筑的文章关联到一起，说你涉嫌抄袭！遇到这种情况，你就自己”呵呵“吧！ （8）书、教材在知网的数据库里是没有的。但是，copy书的同学需要注意，你copy的那部分可能已经被别的文章抄过了，检测的时候就重复了。
这样的情况经常出现，尤其是某些经典理论，用了上百年了，肯定有人写过了。
英雄所见略同
查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：
1）如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。
2）如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利。
3）也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。
4）或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。
5）故意在一些缩写的英文边上，加上（注释）（画蛇添足法），总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。
6）如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。
7）可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。
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毕业论文的话最好先去查重和学校结果一致的查重最好，知网的本科100左右、硕士的220左右、维普的是三元千字，目前学校和杂志社基本都是测这几个系统，重复率高说实话没有太好的办法，那些截图或者加空格的方式已经没办法逃脱查重系统的法眼了，所以认真的去修改每个重复的字是最好的办法，也是最行之有效的方法，很多同学觉得论文不好改是因为不知道要改多久，和修改的方法，这里给大家一个参照，一般咱们一个小时就能改800-1000字左右，本科论文一般是8000-12000字说实话只要查重的和学校一样的，改论文花不了多少时间。
当然大家更害怕的是改了还重复怎么办，这里给大家分享一些降重的方法，当然方法只是工具，最为主要还是大家要静下心来去把每个重复的部分处理一下，下面正式开始讲方法。
第一个是同义替换法，很多人也叫他同义词替换，其实我根据多年降重经验发现，每一句重复我们只改词是没法达到降重效果的，所以降重要进行整句的替换，而不是整句的几个关键词，比如一句话：
改前：长期以来，机械制造业是我国国民经济的支柱产业，
改好：改革开放至今，机械制造业作为我国的支柱产业，带领我国经济飞速发展。
改前是短句，改后我们加了些形容词，在不改变原意的情况下，将句子重新修改，当然面对较长的句子我们也可以适当的缩减。
改前：提高了劳动效率，降低了生产成本，促进了人类社会的繁荣发展
改后：起到了提升效率、降低成本，加速社会了发展。
这种属于长句变短，当然这个文章前面提到了劳动效率和生产成本，所以后面这样改无可厚非，所以降重不能只对着一句改，要结合前后文章去综合的去修改。
第二种方法就是改变句子结构，打乱语序排列法指的是将原句拆分成句子成分，然后打乱顺序，重新进行排列组合。
改前：以上全部知识均为曲线行驶考试技巧解析
改后：以上全部知识均为全面解析科目二曲线行驶考试技巧
这种方法主要适用于长句式，对于短句的话就会显得吃力了。
最后给大家介绍语义重述法指的是先对原文段落进行整体把握，了解它所要表达的意思，然后用自己的语言对原文的中心意思进行重新描述。
改前：后期人文主义教育的主要特征是重视教育的世俗性，更加贴近现实生活，学科范围更加拓展，但是忽视本族语教学，形式主义倾向明显。
改后：将教育的世俗性作为主要关注点，和现实生活进行紧密结合，并且还拓展了学科范围，这些都是后期人文主义教育体现出的主要特征。同时后期人文主义教育还存在一定缺陷，比如对本族语教学不太重视，而且还体现出了明显的形式主义倾向。
这种方法对降重者要求也比较高，但效果最好。
要是上述方法还是没有帮到你，你也可以找我，我来帮你改。
