正规的新闻传媒类期刊有哪些职称评定认可的新闻类期刊投稿
正规的新闻传媒类期刊有哪些职称评定认可的新闻类期刊投稿
正规的新闻传媒类期刊有：
1.《记者摇篮》：杂志创刊于1985年,是由辽宁报业传媒集团主办,面向全国公开发行,刊登新闻与传指类专业论文的学术月刊。经过30多年的发展,如今已在辽宁乃至全国具有广泛的影响力,具有双刊号，国内外公开发行，为广大新闻从业人员、新传播类专业院校师生及新闻理论研究者提供学术交流、理论研讨的高质量平台,更为专业职称晋级评定发表论文提供强有力的保障。
2.《记者观察》：本刊是新闻出版总署批准的国内外公开发行的大型新闻观察杂志，创刊于1991年1月。创刊近20年来，以敏锐和深刻的观察，揭示新闻事件的本质;以朴实真挚的人文情怀，深切关注社会民生和普通百姓。
3.《传媒论坛》：本刊是经新闻出版广电总局批准的新闻传媒类学术刊物，刊物以刊载从事信息传播、新闻传播、广播及电视事业、网络传播、图书及出版事业、群众文化事业的工作者，传媒事业的管理者、研究人员和相关大中专院校教育工作者的传媒类稿件为主，为全国新闻传媒从业人员提供理论研究与实践经验的学术交流新平台。
4.《环球首映》：杂志是影视传媒类专业期刊，担负着影视界从业人员、影视理论及广大影视观众之间的桥梁作用。传播和研究影视新理念，记录影视事业发展的轨迹，宣传正确的舆论，传播的先进文化，已成为《环球首映》义不容辞的责任。
5.《科技传播》：本刊是是由中国科学技术协会主管、中国科技新闻学会主办的一本面向科技界、学术界、传播界以及大专院校师生等广大读者的国内外公开发行的国家级跨学科的科技类学术刊物。主要刊登新闻、媒体、广播、电视等方向的文章。
……
还有更多的新闻传媒类期刊，可咨询征诚期刊，主要负责全国各类学术期刊杂志宣传，征稿，论文发表，各类图书专著署名出版，实用新型专利的办理等业务的办理。
以上杂志均为出版署备案的正规杂志，双刊号，全国范围内公开发行！
来稿要求：
1：符合论文的一般要求
2：借鉴率不超过30％
3：需要备注作者姓名，单位，邮编等信息
4：来稿请注明XX杂志投稿
期刊作者署名的要求 ：
1.分为集体署名和个人署名。
2.第一作者应是论文课题的创意者、设计者、执行者，是论文的执笔者。
3.多人合写时，主在前，次在后；多单位合写时，用脚注标明。
4.作者人数不易过多，一般不超过6人。
5.指导、协作、审阅者可列入致谢中。
我们的优势：
1、刊物正规化：所有刊物均为学术期刊具有CN、ISSN刊号，经过严格审查后才能建立合作关系。
2、收费合理化：所有普刊收费均低于杂志社公开报价，核心期刊在同行中也处于较低水平，审核通过核实后付款。
3、流程规范化：所有文章免费送审，修改，高通过率。通过审核后安排正规途径查询稿件录用情况。
4、服务专业化：依托多年经验，根据文章类型和时间要求，推荐合适刊物。
5、跟进全程化：从文章送审到收到样刊，全程跟踪式服务，为客户负责到底。
你好。《电影文学》做为核心期刊，在知网上的更新较快。一般情况下，发表后一个月就可以在知网查询。
如果不明白，可以追问，欢迎学术资讯网 络交流。赠人玫瑰，手有余香。如果我的回答，能帮到你一点，请及时采纳，也是一份鼓励。
《看电影》不是学术期刊，所以你发表的论文文章不算是期刊论文。
稍稍一等啊！
作者；书名/文章标题；出版社/报刊名；出版年月/报刊年份、期号
1.是渊红；数字影视后期合成技术及其应用；《电视技术》；2002年8期
2.曹承进；试论数字化影视后期技术应用前景；《教师》；2014年20期
3.何祥瑜；数码影视后期技术展望浅谈；《影像技术》；2013年1期
4.殷琳琳，张晓利；论影视后期特效的运用及发展；《黑龙江科技信息》2010年28期
5.黎泉，刘云花；二维动画制作中的影视后期合成软件；《计算机光盘软件与应用》2013年13期
6.李静，曹卫兵；非线性编辑软件在影视后期合成制作中的应用；《时代报告（学术版）》2012年11期
7.黎泉，刘云花；浅析影视后期合成中平面图像的三维体现；《科技广场》2010年11期
8.朱媛；浅谈影视后期制作技术；《现代交际》2010年10期
9.许声华；浅析数字影视后期编辑与特效合成制作；《科学咨询》2011年7期
10.王奕淳；影视后期画面颜色调节的几种技巧；《吉林艺术学院学报》2011年3期
11.吴琼，刘爱庆；浅谈影视后期剪辑的转场技巧；《中国科技博览》2011年34期
12.孟瑶；影视后期特效制作及合成的重要作用；《学园》2013年32期
13.宗锐；浅析影视后期剪辑控制；《计算机光盘软件与应用》2010年15期
14.李吉洋；影视后期特效合成中的色彩分析；《神州（上旬刊）》2013年11期
具体参考文献：
1、李泽厚，美学论集6，上海:上海文艺出版社，1986。
2、(美)鲁道夫阿恩海姆，艺术与视知觉，北京:中国社会科学出版社，1984。
3、李泽厚，美学四讲，天津：天津社会科学院出版社，2002。
4、刘育涛，高校影视教育中技术与艺术协调发展研究，电影文学，2011。
在《影视后期制作》教学中，要从艺术的理念教育学生，这就势必要加强学生的美学修养，注重影视制作课程艺术性教育。影视作品说到底是一种视听艺术的记录与表达，构图、光影、色彩等视觉造型元素共同构成了影视影像的画面语言，背景音乐与画外音的添加则进一步彰显艺术魅力。
因此，教师在讲授影视制作各项基础技能和基础理论知识的同时，要有意识地培养学生的审美认知和审美趣味，进而提高影视审美素养。对于影视技术技能，教师可以在课堂上通过演示的方法传授给学生。
扩展资料：
影视后期制作中的技术应用反映着当下新媒体时代的科技水准，是影视科技发展到一定时期的自然表现。然而，出色的影视作品必然离不开艺术与技术的完美融合，失去了艺术的积淀与彰显，技术的运用只能是没有灵魂的拼凑与堆砌。
结合所在学院实际教学中的经验，强调教师在《影视后期制作》课程教学中，要有意识地将视频制作的艺术性理念渗透进技能的实践应用环节，引导学生从艺术的视野和高度去观照影视技术，从而培养出既懂影视制作技术、又具艺术创新能力的复合型人才。
参考资料：人民网-强调艺术性的《影视后期制作》课程研究
