武术得参考文献有
官方文献有以下几部
《中国体育教练员岗位培训教材武术套路》
《中国体育教练员岗位培训教材武术散打》
《中国武术文化散论》邱丕相
《中国武术教程》上下册 下册最后一页有大量古武术简介。
中国武术，以中国文化（汉族）为基础的、停止（止）战斗（戈）的技术。
武术，使用（包括但不限于）打斗等手法、来达到停止战斗的目的、的技术。武，是停止战斗的技术，而并非发起战斗的技术。所以，但凡主动发起、挑衅起战斗的，都违背了武，是灭武的行为。
二战后，全球用“体育竞技”方式，来消除二战余下的戾气，导致中国武术被卷入体育范畴“发展”，致使大大扭曲了我们祖宗留给我们真正的武术文化与精华。
试析意念训练在散打拳法中的作用 摘要：武术散打是一项激烈的对抗体育项目，散打运动员通过踢、打、摔、拿等技术来进行攻击与防守。在散打项目中拳法占有了其主导的作用，拳法可以分为单个拳法的技术动作和组合拳技术动作两大类，近几年来关于“意念”对体育训练的作用备受人们的关注，所以我们将意念拳法巧妙的结合，为了散打运动竞技水平的提高提供参考。 关键词：散打 组合拳 意念 空击 Abstract: Wushu Sanshou is a fierce confrontation sports, athletes through Sanda kick, fight, throw, using technology to carry out attacks and defense. Sanda projects in the fist holds its leading role in movements can be divided into single fist combination of technical movements and technology moves straight two categories, in recent years on "ideas" on the role of sports training has the attention of the people, so we will Boxing clever ideas, the combination of athletic sports in order to Sanda raising the level of information provided.
Keywords: Sanda combination punches ideas air strike 前言：在以往的专业队训练中，大多数教练认为队员对技术的学习与掌握都靠队员的动作数量与肌肉的力量来获得的，这都是传统中教学理念，近几年来随着体育事业的不断发展与完善，体育运动科学化研究发展，任何运动技能的获得不仅要依靠外部肌肉骨骼运动的训练，而且还必须配合心理训练，既意念训练。日本“空手道之父”大山倍达曾经说过：“单纯肌肉训练的时代即将结束，人体器官的负担能力已经达到终点，技术也不会给运动带来什么好的成绩了，只有人的大脑还有空在那儿，还没有充分利用。”所以意念训练是必然的产物，所谓意念训练就是通过大脑对肢体的支配而且对技术动作与想象的画面反复记忆的过程，因为人的思维活动，对运动技术的形成起着重要的调解的作用。所以通过散打中的拳法与意念相结合来证明其快速提高的运动效果。1． 研究对象与研究方法1.1研究对象以吉林省四平体工队散打2队为研究对象2.1 研究方法2.1 文献资料法 通过运动训练的探索与开发及查找大量的文献资料，进行定性分析从中整理出相关的素材。2.1 访谈法 通过老教练和训练优秀运动员的访谈和研究，得出大量的资料和素材。 2.2 传统拳法练习与意念拳法练习 左刺拳和右直拳的组合拳法左刺拳攻击身体接连击拳攻击下颚进攻者首先左刺拳虚攻对方躯干之有效部位，引诱对方向下防御或躲闪露出面部，上体向左迅速拧转，右脚前掌用力蹬地，右拳直取对方面部，左拳回收护头目视对方。1.3 前上勾拳和右直拳的组合1.3.1 前上勾拳和右直拳组合的动作要领前上勾拳是打击下颚由下至上的拳法，所以打击时身体偏于前上勾方向左脚蹬地向外旋转并且腰部转动发力一拳打出顺时后脚蹬地向左转腰打出右手直拳。1.3.2 意念练习前手上勾和后直拳的组合拟想当对方下潜时首先用上勾拳打击对方有效部位，让其失去平衡同时暴露住面部的空然后将冲向对方的上勾拳收回，上体向左迅速拧转，右脚前掌用力蹬地，有拳直取对方面部，左拳回收护头目视对方。2.1 后直拳和上勾拳的组合拳法2.1.2 传统后直拳加前上勾全的动作要领后手直拳攻击力量大，所以击打时要后脚掌用力蹬地腰部同时带动上肢发力发挥其最大力量，并且上勾拳随接打出前脚掌顺势旋转身体稍转斜左边。2.1.3 意念练习后手直拳加前上勾拳组合拟想当对方处于相持阶段时，一方采用先发制人的战术时，用后手直拳突然冲击对方面部，左手拳于防守位置不变，目视对方，看其有鲜明反应吗，如果有下潜意识，身体迅速后左转，身体重心移至左脚，用力蹬地上勾拳击打对方头部，右手防守面部。2.2 传统前刺拳加前平勾拳法动作要领前直拳击打迅速以防御姿势开始，左脚掌蹬地外转腰部同时转动带动上肢出前手直拳，击打 对方时迅速收回前直拳并且腰部第二次发力再击打出前平勾拳，身体稍向右转15°左右 2.2.1 意念练习前直拳加前平勾拳法拟想攻击者出后直拳攻击，防守者头部向右躲闪同时出前直拳迎击对方，击中对方后快速回收拳转变角度右转15°左右同时再变前直为平勾拳二次击打对方面部，右手拳护头目视对方。在上述的几组组合拳法的基础上只要稍加变动便可衍生住各种不同的组合打法，重要的是教练员在教拳法动作的同时要多多鼓励运动员，开动自己的想象力提练出适合于各自特点的组合打法，在平时的训练中给队员想象空间，在空击中多用意念去结合实际打出自己的风格，真正体现出无敌似有敌的进化搏击理念。在散打运动正向更加快速，更大力量，个加灵活的方向发展所以得应用更加创新的新一代的散打科学训练体系，意念空击就是新生的一种具有代灵敏性的科学训练方法。怎样才能体会出它的先进性与优越性呢？我们实验组男生15人，对照组男生15人，实验和对照组均在同一名教师同一时数、内容的条件下进行学习，为了避免在实验前存在选材的差异，在对实验对象进行基本情况调查和身体素质基础状况测试基础上，进行了系统的差异性调查，调查结果检验表明：研究对象在实验前学习基础无显著性的差异，见表1。表1 研究对象基本情况和身体素质基础差异性检验测验项目实验组对照组p身高（cm）176.5±2.4175.8±2.7＞0.05体重（kg）62.1±4.261.9±3.6＞0.05身体素质※（分）263.5±18.2268.1±16.4＞0.05※ 原地纵跳、100m、柔韧我们在以左右直拳，左右摆拳，前上勾拳接后手直拳，后直拳接上勾拳和前后上勾拳的应用为例，分别采取两种不同的训练方法进行对比实验。实验班的训练方法：对实验班采取念动训练方法，在散打拳法训练中，教练员积极引导队员开动脑筋，多思考和想象正确的技术动作并且联想动作的多种应用方法和应对措施，采取想、练的结合的方式，每次练习前队员进行默念动作技术要领，要点，想象正确的动作过程和应用方法，在他人练习进行记忆，在进行默念观察时，让学生集中精力，把回忆与完成动作的感觉结合在，一起达到神与身体双重提高。对照班的训练方法：采用传统的训练方式，即教练讲解—示范—练习的形式进行练习前不强调回忆正确动作，和联想动作的多种使用方法的应用。通过证明实验班与对照班的不同，我们将模拟实战拳法的使用次数，有效次数和最终的成功率制成表格更明显的进行分析。 表2 实验班的模拟拳法练习使用技能表 拳法名称使用次数有效次数成功率左右直拳563867℅左右摆拳503264℅前上勾接后直拳462963℅后直拳接前上勾拳401845℅前后上勾拳12541℅ 表3 对照班的模拟拳法练习使用技能表 拳法名称使用次数有效次数成功率左右直拳483266％左右摆拳452964％前上勾拳接后直拳382257％后直拳接前上勾拳271244％前后上勾拳8337％表2与表3说明了意念训练方法优于传统训练方法，训练方法的效果更加明显有效，在运用意念训练的过程中，我们可以看出不存在的一般的判断推理概念运动，而是直接地观察体会各种变化情景，此时就会在头脑中浮现这个动作，而且对完成这个动作所使用的力量有所体会，和快速的连接连锁反应。意念训练以成为一种快速有效的一种训练体系。3.1 意念训练比传统教学方法教学效果好的原因3.2 从运动机能的形成的过程来看动作的初步形成的过程，视觉是主要作用，教练利用示范讲解，要求学生进行意念练习，使注意力高度集中，通过视觉使学生形成正确的动作概念，在语言联想的提示下进行心理活动，从而作用于完成动作的相应肌肉群上，形成正确的运动知觉。动作的巩固过程：动觉和视觉共同起的作用，对动作技术的在脑海里不断的反复进行重复演练，对技术动作的正确分析。动作的掌握过程，学生通过意念练习动作进行检验，改进动作的结构，使其达到正确自动化的过程。3.3 从运动过程的心理看意念训练法的教学过程是动作表象的形成过程，意念训练中的想象活动使智力活动于肌肉活动相结合，让学生掌握动作技能的过程从模仿的消极完成动作转变为充满智力的积极活动。3.4 从对照表格数据来看在对照的统计数据上分析意念训练可以带动运动员更快，更准确的理解与使用技术动作。4.1 结论在实验研究表明：实验班与对照班运动员的身体，形态，机能等方面无明显的区别与变化，但是在专业技术方面，实验班的成绩明显高于对照班，统计学检验有显著意义。实验证明在训练中使用意念练习，可明显的提高训练效果。使运动员在训练中有明确的目的和自我要求，以培养运动员的创造能力，从而达到训练活动的根本目的。实验也证明了意念训练法在实际的散打运动中是切实可行的。实验效果表明，意念训练不仅可以快速的提高运动技能，对技术动作和技能的形成均有十分鲜明的效果。在不增加训练时间和运动员身体负荷的同时，提高了训练质量。 参考文献：「1」 马晰，刘永明．意念训练在武术套路教学初期的运用「j」．玉溪师范学院，2001，S1：354～355．「2」 冯军政，孟令英，意念练习法在乒乓球中的运用「j」．南京体育学院学报，2002，16（6）：88~89「3」 周国群，意念训练对投篮教学的影响「j」．南京体育学院学报（社会科学版），2002，16（6）：93「4」 孙凌云，试论意念放松训练运用的合理性和科学性「j」．河南财政税务高等转科学校学报，2001，15（5）：63~64「5」 钱键，意念训练法在乒乓求基本技术教学中的实验研究「j」．南京体育学院学报，2003，17（4）：92~93 谢谢观看，
摘 要: 武术散打运动在开展过程中,在精神教育、文化包装和专门的健身训练内容上都存在着一定的问题。我们在推广中应加大力度,重视精神教育,总结出一套适合大众健身的训练大纲,采用合理的宣传包装手段,从而使武术散打运动更好地为人类服务,成为人们终身的体育健身项目,为我国武术散打事业的发展打下坚实的群众基础。关键词: 武术散打运动 精神教育可持续发展 包装 宣传武术散打运动是中华民族传统体育的伟大结晶,是中国的国粹,是中华民族的瑰宝。武术体现了中华民族的阴阳学理论,也是源远流长的中国文化的重要表现之一。散打是武术对抗形式的一种,是两人按照一定的规则使用踢、打、摔、拿等方法,斗智斗勇,战胜对方的格斗运动项目。如今,散打运动赛事频繁,正大步地走向世界,走向职业化、产业化的道路。散打具有一定的实用价值和观赏价值,其紧张激烈的比赛场面颇受观众的青睐。因此,推广武术散打运动是弘扬中华民族文化,提高中国人民身体素质的重要方式。武术散打运动的健身功能更是武术界一直关心的问题,已经经历了几十年的风风雨雨,但在推广武术散打运动的过程中我们遇到了种种问题,这给散打的发展带来了很多困难,甚至在有的地区散打运动处于停滞状态。1.武术散打练习者获取散打信息的途径1.1电视大部分的练习者是通过电视了解散打这项运动的,因此加强通过电视媒体推广散打的可行性是非常高的。现在电视是一般家庭的娱乐消遣方式,是大部分人不可缺少的消遣方式之一,因此现在的电视节目日趋增多。世界各国普遍重视体育节目的质量,很多国家都有自己专门的体育频道。所以现在很多散打信息都通过电视进行播放,例如CCTV-5和各省市体育频道经常对散打赛事进行报道,特别是“散打王”的报道频率甚高。1.2网络网络在这几年突飞猛进,已经普及全球,特别是在大学里,各个学院和宿舍都装有宽带,这使大学生有了比电视更加快捷的了解信息的渠道。奥运会、世界杯等都已经在网络上直播。现在有很多网民都是从网络上获得散打的信息。1.3报纸不少人通过报纸了解国内外的重大信息。许多人的主要消遣方式之一就是看报纸,报纸是很多没时间看电视和上网的人得知外界信息的主要渠道。报纸的信息量是比较大的。但是国内报纸对散打的报道并不多,连锦标赛有时都没有具体报道,仅仅是一笔带过。1.4朋友许多人在闲暇的时候总会和朋友一起聊聊自己喜欢的东西或最近发生的大事,其中常常包括体育活动。通过朋友这个渠道,人们能够获得更多的有效信息,从而更加了解散打。2.目前在散打运动开展过程中存在的主要问题与分析2.1精神教育练武之人历来都非常重视武德修养,但真正做到注重武德修养的只是那些对武术了解深刻、投身武术教育传播的前辈。武术的精神博大精深,刚入门的年轻人对武术道德礼仪认识不足,道德传播只流于表面形式,因而我们所见到的武德体现远远落后于跆拳道的礼节,这在很大程度上制约了武术散打的发展。2.2可持续发展要使武术散打可持续发展,我们首先要对散打项目的性质、方法规律进行重新审视和定位。具体地说,散打有以下几种发展可能:一是恢复和保持中国武术的技击特点,改变现在人们印象中的“拳击加抱腿摔”的形象;二是延续目前的状态;三是继续向泰拳等其他项目靠拢,成为国际搏击的一员。我们的意见是,“只有是民族的,才可能是世界的”,在强调与国际接轨的同时决不能以牺牲民族特点为代价。只有使散打赛场真正成为展示中国武术精髓的舞台,让人们看到各种精妙的拳法、腿法、摔法,散打才能才能真正立足于世界舞台。2.3讲究包装文化包装最直接地体现在以下两个方面:第一,训练馆的氛围,就是整体给人的感觉。大部分健身俱乐部训练房是临时租用的,在开散打课时才会在墙上临时挂上俱乐部的标志,给人很不严肃的感觉;第二,训练服装。很多训练馆的训练服装不统一。训练者有的穿长裤,有的穿短裤,且颜色很杂。个别学员文明礼仪意识较差,在训练中身体出汗了就会脱掉外衣,随处乱扔,一堂训练课下来,训练场地极其杂乱。有的学员极不注重个人形象,经常赤裸上身进行训练,毫不顾忌对女性与儿童学员的影响,造成很坏的影响。现代社会商业竞争讲究的是包装,同样的物品,包装的好坏,会直接影响着价格高低和利润多少。武术散打内容丰富,练习者需要长期练习才能体会到它的内涵。想使人一看就拿欢上它,首先就要从服装上去改变它。以韩国的跆拳道为例,据考证最早是由中国的武术发展过去的,而其却在四五十年间就风靡世界,拥有众多爱好者,不能不说有它的独到之处。就其服装而言,统一的白色道服,等级鲜明的道带,让人一看就知道这是跆拳道练习者。道服对练习者来说是一种身份的象征,容易激发练习的兴趣。所以,中国武术散打应该也有自己的服装,服装既要有浓郁的民族特色,又能让大众接受,穿着方便、便于训练,同时又要有一种让人一看就知道是武术练习者的效果。这样就能体现出现代散打的预期效果,使武术内外合一。2.4注重宣传自身的包装无疑是重要的,但在宣传上的包装也是必不可少的。由于武术不是奥运项目,新闻媒体的宣传报道往往只是片言只语。作为中国武术的重要内容,散打具有中国文化的特征,但我们说散打是中国文化审美特征性的意识标准,我们现在还在沿用着传统的师重形授,教师的言传身教无法使学生真正理解武术内涵。外国人对中国的文化的认识本来就很不全面,因此,他们对武术的学习和掌握只能停滞在形式上。因此中国武术散打要想走向世界,就一定要有细致的说明。我们应该努力探索中国文化和外国文化的相通之处,研究武术散打与中国文化相通之处,在宣传时,努力地将它们有机地融合起来。相信在不久的将来,中国武术在外国人心中一定会有一个全新的面貌。 3.结论及建议3.1通过武德教育引导人们正确地认识武术散打。3.2研究出一套适合于大众健身的训练大纲。加强散打运动健身作用的宣传,并针对散打俱乐部制定一系列与竞技散打不同的段位或等级制度。3.3加强对武术散打的宣传,要有细致的解释说明,将武术散打与中国文化有机的融合起来,打造一个全新的中国武术散打运动形象。3.4散打运动是我们的民族传统体育项目,内容丰富而简单易学,有很好的健体与防身功能,且能提高练习者的精神气质,很有推广意义。参考文献:[1]徐春毅,卫志强.影响我国竞技武术可持续发展的主要因素[J].上海体育学院学报,2005,(6).[2]曾恒辉.武术散打的现状及可持续发展的思考[J].广州体育学院学报,2004,(4).[3]王震.试论武术与当代精神[J].体育文化导刊,2003,(8).[4]徐春毅,卫志强.影响我国竞技武术可持续发展的主要因素[J].上海体育学院学报,2005,(6).[5]吉洪林.加快武术散打发展的战略措施——包装与宣传[J].搏击武术科学,2005,(8).
[161]王立国. 东北滑雪产业发展问题研究[D].东北师范大学,2010.
[162]王晓毅. 中国大学生体育协会发展研究[D].东北师范大学,2010.
[163]张国栋. 中华武术现代传承困境研究[D].西南大学,2011.
[164]王沂. 我国京津地区城市新建住宅区体育场地设施建设研究[D].北京体育大学,2011.
[165]张晓琳. 中美竞技体育管理体制与运行机制的比较研究[D].北京体育大学,2011.
[166]刘盼盼. 中国体育产业结构的演进研究[D].北京体育大学,2011.
[167]赵志英. 高等体育院校体育专业学生实践能力与培养[D].北京体育大学,2011.
[168]张辉. 我国布局城市校园足球人才培养体系的研究[D].北京体育大学,2011.
[169]牛奔. 北京奥运会志愿服务对加速构建中国志愿服务体系的影响[D].北京体育大学,2011.
[170]张连成. 控制内容及控制方式对运动员自控损耗的影响[D].北京体育大学,2011.
[171]吕韶钧. 舞龙习俗与民族文化认同研究[D].北京体育大学,2011.
[172]薛原. 生命化教育视野下中学体质健康教育研究[D].华东师范大学,2011.
[173]王岩. 我国学校体育伤害事故致因模型及其预防[D].北京体育大学,2011.
[174]常志利. 体育硕士专业学位研究生教学质量保障研究[D].北京体育大学,2011.
[175]曲新艺. 学校体育教学问题的教育生态学诊断[D].北京体育大学,2011.
[176]王迪迪. 学校体育安全风险管理探究[D].北京体育大学,2011.
[177]詹国勇. 中国高尔夫产业竞争力研究[D].北京体育大学,2011.
[178]任定猛. 五人制足球训练比赛理论体系构建与技战术训练应用研究[D].北京体育大学,2011.
[179]侯学华. 全国青少年校园足球活动价值定位与推广策略研究[D].北京体育大学,2011.
[180]周桂琴. 振动训练对网球运动员上肢运动能力的影响研究[D].北京体育大学,2011.
[181]李晨峰. 我国优秀运动员文化教育政策与实践研究[D].北京体育大学,2011.
[182]胡法信. 中国女子篮球职业联赛运动员体能训练理论研究[D].北京体育大学,2011.
[183]曾庆涛. 我国体育教师评价体系研究[D].河南大学,2011.
[184]吴明华. 长株潭城市群体育产业发展战略研究[D].湖南师范大学,2011.
[185]陈元欣. 综合性大型体育赛事场馆设施供给研究[D].华中师范大学,2008.
[186]程林林. 新中国体育体制及利益格局演化研究[D].西南财经大学,2008.
[187]单曙光. 对篮球比赛技术统计规范和分析评价的研究[D].北京体育大学,2007.
[188]肖谋文. 我国群众体育政策的历史演进及过程优化[D].北京体育大学,2007.
[189]张庆如. 啦啦队运动的文化诠释及体育赛场啦啦队活动的组织运行模式[D].北京体育大学,2009.
[190]赵升. 我国城市群众足球运动发展研究[D].北京体育大学,2009.
[191]汪流. 我国体育社团改革与发展研究[D].北京体育大学,2008.
[192]周文军. 我国普通高校高水平运动队发展动力研究[D].福建师范大学,2009.
[193]胡永红. 有效体育教学的理论与实证研究[D].福建师范大学,2009.
[194]张瑞林. 我国体育学硕士研究生培养模式研究[D].福建师范大学,2009.
[195]温搏. 当代武术传承中华传统文化的历史使命[D].福建师范大学,2009.
[196]崔秉珍. 论中国武术的国际化发展[D].上海体育学院,2009.
[197]李可兴. 生成性体育教学研究[D].湖南师范大学,2011.
[198]杨慧馨. 中老年人太极拳健身运动处方研究[D].上海体育学院,2011.
[199]王艳. 我国区域优势体育产业选择与培育发展研究[D].上海体育学院,2011.
[200]汤立许. 我国民族传统体育项目分层评价体系及发展战略研究[D].上海体育学院,2011.
[201]邹志春. 上海市青少年体质指标体系的初步建立与应用研究[D].上海体育学院,2011.
[202]范冬云. 广州市大众体育公共服务研究[D].上海体育学院,2011.
[203]谭朕斌. 篮球运动基本规律及发展特征的研究[D].北京体育大学,2000.
[204]李艳翎. 经济体制转轨时期中国竞技体育运行的研究[D].北京体育大学,2000.
[205]李卫. 中国竞技体育区域发展的理论与实证研究[D].北京体育大学,2001.
[206]刘爱杰. 耐力性竞速项目专项运动素质的整合[D].北京体育大学,2001.
[207]何仲恺. 体质与健康关系的理论与实证研究[D].北京体育大学,2001.
[208]陈钧. 中国篮球职业化可持续发展战略研究[D].北京体育大学,2001.
[209]杨铁黎. 关于职业篮球市场的基本理论和我国职业篮球市场的现状及对策研究[D].北京体育大学,2001.
[210]李春雷. 对中国竞技田径运动可持续发展的研究[D].北京体育大学,2001.
[211]朱琪林. 我国足球运动可持续发展战略研究[D].北京体育大学,2001.
[212]王斌. 手球运动情境中直觉决策的实验研究与运动直觉理论的初步建构[D].北京体育大学,2002.
[213]陶志翔. 持拍隔网对抗项群男子单人项目基本单元竞技过程的研究[D].北京体育大学,2002.
[214]刘卉. 上肢鞭打动作技术原理的生物力学研究[D].北京体育大学,2002.
[215]袁运平. 我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系的研究[D].北京体育大学,2002.
[216]梁栋. 可持续发展理论原则与转型期我国足球后备人才培养的研究[D].北京体育大学,2002.
[217]陈琦. 从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展[D].北京体育大学,2002.
[218]徐霞. 社会性体格焦虑的测量及其与身体锻炼之间关系的研究[D].华东师范大学,2003.
[219]白喜林. 中国竞技篮球发展战略研究[D].北京体育大学,2003.
[220]肖淑红. 中国体育产业价值链管理模式研究[D].北京体育大学,2003.
[221]潘迎旭. 我国排球运动可持续发展的理论研究[D].北京体育大学,2003.
[222]王慧琳. 大众传媒体育信息影响我国大学生体育生活的实证与理论研究[D].北京体育大学,2003.
[223]刘海元. 中国大学竞技体育的发展研究[D].北京体育大学,2003.
[224]肖林鹏. 中国竞技体育资源调控与可持续发展[D].北京体育大学,2003.
[225]池建. 美国大学竞技体育管理体系的研究[D].北京体育大学,2003.
[226]叶庆晖. 体育赛事运作研究[D].北京体育大学,2003.
[227]黄亚玲. 论中国体育社团[D].北京体育大学,2003.
[228]李士英. 中国武术散打市场化运作模式的研究[D].北京体育大学,2003.
[229]杨剑. 青少年参与体育活动与心理健康效益互动模式的研究[D].华东师范大学,2003.
[230]倪依克. 论中华民族传统体育的发展[D].华南师范大学,2004.
[231]陈作松. 身体锻炼对高中学生主观幸福感的影响及其心理机制的研究[D].华东师范大学,2004.
[232]王健. 运动技能与体育教学[D].福建师范大学,2004.
[233]许永刚. 中国竞技体育制度创新中政府与垄断问题研究[D].苏州大学,2004.
[234]曹景伟. 面向2008年奥运会我国优秀皮划艇(静水)运动员科学选材的理论与实证研究[D].北京体育大学,2004.
[235]郭永波. 篮球文化的理论框架构建[D].北京体育大学,2004.
[236]金宗强. 我国优秀排球运动员专项体能评价体系与诊断方法的研究[D].北京体育大学,2004.
[237]刘庆山. 体能训练基本理论与我国高水平篮球运动员体能训练研究[D].北京体育大学,2004.
[238]陆作生. 我国青少年体育俱乐部运营模式研究[D].北京体育大学,2004.
[239]任弘. 体质研究中人体适应能力的理论与实证研究[D].北京体育大学,2004.
[240]宋玉芳. 奥运会志愿者管理研究[D].北京体育大学,2004.
[241]王庆伟. 我国职业体育联盟理论研究[D].北京体育大学,2004.
[242]张剑利. 职业体育联盟及其相关法律研究[D].北京体育大学,2004.
[243]石岩. 我国优势项目高水平运动员参赛风险的识别、评估与应对[D].北京体育大学,2004.
[244]王凯珍. 社会转型与中国城市社区体育发展[D].北京体育大学,2004.
[245]张晓蓬. 中国乒乓球队战术训练水平定量诊断方法及实践效用[D].北京体育大学,2004.
[246]夏祥伟. 研究生体育锻炼与健康问题的研究[D].华东师范大学,2005.
[247]黄爱峰. 体育教师教育专业化研究[D].南京师范大学,2005.
[248]罗林. 休闲体育的认识深化及在我国的发展研究[D].苏州大学,2005.
[249]赵晶. 我国篮球训练与竞赛组织系统的优化配置研究[D].苏州大学,2005.
[250]张新萍. 对2008北京奥运会后中国体育改革走向的研究[D].华南师范大学,2006.
[251]李颍川. 北京2008年奥运会志愿者的组织模式与评价体系的研究[D].苏州大学,2006.
[252]张惠红. 体育课程资源系统理论及其在高校体育课程中运用的实证研究[D].福建师范大学,2006.
[253]符明秋. 重庆市城市居民生活方式及体质的现状与对策研究[D].西南大学,2006.
[254]钟志勇. 蒙古族传统体育传承的教育人类学研究[D].中央民族大学,2007.
[255]崔英锦. 朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究[D].中央民族大学,2007.
[256]尹博. 运用跨理论模型对大学生体育锻炼行为改变的实证研究[D].华东师范大学,2007.
[257]叶乔波. 退役运动员生存与发展理论实践研究[D].中共中央党校,2007.
[258]吴华清. 基于DEA的奥运会相关效率评价研究[D].中国科学技术大学,2007.
[259]陈家起. 体育教学的生命解读[D].南京师范大学,2007.
[260]张文静. 体育教学价值研究[D].南京师范大学,2007.
[261]陈晴. 清末民初新式体育的传入与嬗变[D].华中师范大学,2007.
[262]龚波. 我国职业足球运动员体能训练研究[D].上海体育学院,2004.
[263]余守文. 体育赛事产业对城市竞争力的影响[D].复旦大学,2007.
[264]吴燕丹. 生命关怀视野下调适性体育课程的理论与实践[D].福建师范大学,2007.
[265]余道明. 体育现代化理论及其指标体系研究[D].福建师范大学,2007.
[266]方千华. 竞技运动表演论[D].福建师范大学,2007.
[267]张细谦. 体育课程实施研究[D].华南师范大学,2007.
[268]程文广. 近代以来中国体育思想及体育教育发展研究[D].北京体育大学,2006.
[269]黄莉. 中华体育精神研究[D].北京体育大学,2006.
[270]李印东. 武术释义[D].北京体育大学,2006.
[271]刘建和. 论运动技术的序列发展与分群演进[D].北京体育大学,2006.
[272]刘明胜. 中国竞技女子足球运动可持续发展研究[D].北京体育大学,2006.
[273]罗旭. 我国全民健身服务体系的理论构建与运行机制研究[D].北京体育大学,2006.
[274]苗治文. 当代中国体育公共政策分析[D].北京体育大学,2006.
[275]曲淑华. 中国青少年田径运动训练研究[D].北京体育大学,2006.
[276]唐峰. 中国足球管理体制改革的理论研究[D].北京体育大学,2006.
[277]王松涛. 有氧运动对心血管自主神经平衡状态的影响[D].北京体育大学,2006.
[278]张庆春. 中国青少年足球训练理念实证研究[D].北京体育大学,2006.
[279]张兴林. 我国不同位置优秀排球运动员比赛负荷及专位素质特征研究[D].北京体育大学,2006.
[280]郑婕. “体教结合”培养高水平竞技体育人才的研究[D].北京体育大学,2006.
[281]黄俊亚. 竞技性艺术体操成套动作编排理论及应用模式研究[D].北京体育大学,2005.
[282]李今亮. 乒乓球运动员接发球判断的思维活动特征[D].北京体育大学,2005.
[283]宋会君. 体育教师专业化之研究[D].北京体育大学,2005.
[284]王建国. NBA制衡机制的研究[D].北京体育大学,2005.
[285]王莉. 职业体育联盟的产业组织分析[D].北京体育大学,2005.
[286]熊焰. 运动员竞技能力的参赛变异及其成因与对策[D].北京体育大学,2005.
[287]叶伟. 我国徒手格斗项目(散打)优秀男子运动员核心竞技能力评价体系的研究[D].北京体育大学,2005.
[288]张勇. 现代篮球战术体系的系统研究[D].北京体育大学,2005.
[289]钟宇静. 开发中国乒乓球市场的基本理论与实践[D].北京体育大学,2005.
[290]陈兰波. 我国优秀篮球运动员的成长与培养[D].苏州大学,2006.
[291]刘希佳. 我国高水平单项体育赛事组织结构的理论研究与实证分析[D].河北师范大学,2007.
[292]刘燕舞. 论城市发展与体育产业的推进[D].华南师范大学,2007.
[293]李红艳. 户外运动的理论与实践研究[D].北京体育大学,2006.
[294]何劲鹏. 学校体育课程体系生命化探究[D].东北师范大学,2008.
[295]范秦海. 对我国优秀田径教练员知识结构的研究[D].河北师范大学,2008.
[296]石振国. 基于休闲理论的体育课程建构[D].南京师范大学,2008.
[297]刘旻航. 我国现代体育课程改革的文化审视[D].南京师范大学,2008.
[298]杨小明. 体育教学中的道德教育研究[D].南京师范大学,2008.
[299]杨少雄. 传统武术技击模式演进与现代化发展[D].福建师范大学,2008.
[300]李捷. 北京市群众体育政策执行研究[D].福建师范大学,2008.
[301]邢尊明. 我国大型体育赛事优化管理理论与实证研究[D].福建师范大学,2008.
[302]刘伟. 我国体育可持续发展系统及评价研究[D].福建师范大学,2008.
[303]林顺英. 论普通高校体育教育本科专业教学质量保障[D].福建师范大学,2008.
[304]全浙平. 河北省大学生课外体育活动现状之研究[D].河北师范大学,2005.
[305]林剑峰. 上海市商业性体育健身俱乐部发展现状及对策的研究[D].华东师范大学,2006.
[306]刘文. 山东省业余网球运动开展状况的调查及前景展望[D].华东师范大学,2006.
[307]王成军. 山西高校校园体育文化研究[D].山西大学,2005.
[308]赵珂刚. 山东省青少年足球后备人才培养现状及发展对策研究[D].山东师范大学,2005.
[309]陈铁龙. 论啦啦操的发展[D].湖南师范大学,2006.
[310]李遵华. 我国高校啦啦队竞赛现状分析与发展对策研究[D].福建师范大学,2007.
[311]张红玲. 当今乒乓球运动技战术发展趋势[D].北京体育大学,2006.
[312]高守东. 安徽省网球运动现状与发展对策研究[D].安徽师范大学,2007.
[313]钱俊伟. 拓展训练引入高校体育课的理论分析与实证研究[D].北京体育大学,2006.
[314]胡亚斌. 八位世界优秀男子职业网球选手的技战术特征[D].北京体育大学,2005.
[315]吴迪. 我国大型体育赛会志愿者发展研究[D].山东师范大学,2008.
[316]陈安勇. 竞技健美操成套动作中过渡与连接动作的研究[D].山东师范大学,2008.
[317]辛静. 我国 跆拳道 运动发展现状研究[D].西南大学,2008.
[318]张丹. 我国竞技篮球后备人才培养体系的研究[D].武汉体育学院,2008.
[319]闫秋霞. 武汉市中学阳光体育运动的社会保障与个人自觉研究[D].武汉体育学院,2008.
[320]沈柳红. 广西高校竞技啦啦队运动发展现状及对策研究[D].广西师范大学,2008.
[321]张玲玲. 我国高校啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究[D].武汉体育学院,2008.
[322]冯加付. 我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究[D].武汉体育学院,2008.
[323]任平. 武汉市健身俱乐部健身私人教练发展现状调查与分析[D].华中师范大学,2008.
[324]任朋达. 长春市城区小学开展阳光体育运动情况的调查与分析[D].东北师范大学,2008.
[325]李春艳. 江苏省高校网球运动开展的现状分析及对策研究[D].南京师范大学,2008.
[326]唐克己. 山东省高校开展“阳光体育运动”现状调查与对策研究[D].河北师范大学,2008.
[327]花玲云. 北京市高校开展啦啦操运动现状与对策研究[D].首都体育学院,2009.
[328]徐勤荣. 中小学开展阳光体育运动的现状和对策[D].首都体育学院,2009.
[329]史明. 核心力量练习对提高普通本科生足球运动员快速力量的实验研究[D].北京体育大学,2009.
[330]王艳芳. 大型体育赛事对城市品牌的打造[D].厦门大学,2009.
[331]刘冬梅. 美国大型体育场馆经营管理成功 经验 的案例分析及其对我国的启示[D].华中师范大学,2009.
[332]曹磊. 我国社区体育俱乐部发展的主要影响因素与发展阶段研究[D].福建师范大学,2006.
[333]张艳辉. 湖北省普通高校网球运动现状及发展对策研究[D].武汉体育学院,2006.
[334]王玲玲. 我国普通高校健美操教学内容与教学方法改革的理论研究[D].武汉体育学院,2006.
[335]徐昱玫. 大型体育赛事的竞赛组织探究[D].上海交通大学,2007.
[336]黄松峰. 完善我国竞技体育人才“体教结合”培养模式的研究[D].福建师范大学,2006.
[337]胡邦晖. 高校体育场馆运营管理研究[D].华东师范大学,2007.
[338]张祥彪. 上海市拓展训练开展现状及高校体育引入拓展训练课程的研究[D].华东师范大学,2007.
[339]赵燕. 规则导向下竞技健美操集体项目成套动作编排的研究[D].华中师范大学,2007.
[340]卢晨曦. 中美竞技啦啦队文化层面的比较研究[D].西南交通大学,2007.
[341]于亚南. 我国技巧啦啦队运动的发展趋势与对策研究[D].山东师范大学,2007.
[342]周志辉. 世界优秀 羽毛球 男子单打选手的技战术特征研究[D].北京体育大学,2012.
[343]王朋涛. 我国足球后备人才培养研究[D].南京师范大学,2003.
[344]毛荣建. 青少年学生锻炼态度—行为九因素模型的建立及检验[D].北京体育大学,2003.
[345]张玲. 《体育与健康》课程资源及其开发与利用研究[D].福建师范大学,2003.
[346]杨新新. 滨州市广场舞开展现状的调查研究[D].首都体育学院,2014.
[347]刘君. 城镇广场舞运动对构建和谐社会的作用探究[D].华中师范大学,2014.
[348]刘莹. 石家庄市广场舞的开展状况调查与分析[D].河北师范大学,2014.
[349]祝菁. 普通高校开展“阳光体育运动”的可持续发展研究[D].山东大学,2009.
[350]林莹晓雪. 我国啦啦操运动发展现状及策略研究[D].北京体育大学,2010.
关于武术毕业的论文
摘要： 武术作为我国珍贵的文化遗产类型之一，其动作中各种表现形式是其艺术性孕育和不断丰富的源泉。文章采用文献资料，以武术动作的基本特点为研究入口，对武术动作中的所呈现的艺术特点展开研究。研究认为：武术动作作为习武者进攻和防御于一体的基本技能，在日常训练或表演以艺术性为追求，在防身的打斗中则以致胜为目标，并呈现出了造型艺术、美观性、欣赏性与情节性等艺术特征。
关键词： 武术毕业论文
武术中的动作是其习武者最基本的基础技能，一直贯穿在各种武术当中。武术动作的造型、过程与双方动作的配合等，既体现了武术的阳刚之美，也体现了武术自身的艺术性，使武术成为了健身、健美、艺术表现的重要载体。武术动作艺术的丰富性，能充分地体现出习武者的高深的精神与文化内涵。在当前非文化物质遗产的保护与传承背景下，各种门派的武术动作作为地区群众、首创民族的文化结晶，以行为艺术的方式科学地集聚了舞蹈艺术、服装艺术、造型艺术、技击艺术与肢体变化艺术等，随着国家对于武术文化遗产的专项保护、教育、竞技开放与表演开放，为武术运动的艺术的发扬和创新创造了“为有源头活水来”的群众基础和人才基础。
1武术动作中的基本特点
武术的动作是攻防结合的基本技能之一，其目的就是在攻击压制的基础上，防御自己与进攻对方，使自己的危险降低地倒最低限度，并取得制胜的效果。
1.1力量技术
武术动作的力量技术有两个层面：一是，大小的技术层面。以武术运动者自身力量的大小为基本要素，包括爆发力、耐力、握力、臂力、腰部力量、肩部力量、腿部力量，甚至几个项目对手指力量与颈部力量的要求等。在武术对抗中，自身的绝对性的力量体能是确保致胜的根本法宝之一。因此，动作力量的大小在一定程度上，直接绝对了打的胜算率。二是，智慧的技术层面。指在武术打斗的过程中，如何利用自身的优势与对方暴露出的缺陷或失误等，使自己的力量发挥到最大限度的因时制宜的发挥，包括借力打力、四两拨千斤、以柔克刚等等，既能化解自己绝对力量体能方面的不足，也能让自己处在安全并为制胜做好准备。另外，动作中的力量技术，还体现在主动进攻方的自我保护能力等，例如在对方实力远超己方的情况下，动作的力量控制情况直接决定着自我受损程度，自己使出的击打力量越大，自己可能受到的伤害越严重，反之则轻。
1.2部位技术
由于人体部位在人体中起到的作用不同，因此，在武术击打中所产生的效果也不同。结合武术动作的目的，部位技术有两种：一是，要害部位击打技术。主要是指手臂、腿、背部、肩部、臀部等，一些在承受某种力量强度的打击后，不至于直接丧失反抗能力或受重伤甚至丧命的部位击打技术，其技术重点在于让对方在短时间内失去反抗能力，或降低自己的抵御和进攻能力，为己方创造更大的制胜机会和几率。二是，要害部位击打技术。指头部、心脏部位、肝脾肾部位、男性裆部等，在击打后容易直接导致重伤害甚至直接出现生命危险的部位，控制在适当的力度下，既让对方丧失短暂的抵抗力，又不至于导致伤害的产生，是力量技术、部位技术的巧妙结合。结合中国武术动作的实践，一些关键的关节、穴位等，也是打的重要部位，既能让对手瞬间被控制，也能确保省时省力的情况下制胜。例如在武术对抗实践中，针对对手膝关节的打击，能让其处于身高和身体力量重心的失衡状态中，为己方取胜创造最佳的连续击打契机，甚至是直接获胜。
2武术动作中的艺术特点
精湛的技术是武术中取胜的基本条件，而以武术的体育科学视角分析，武术的动作则是运动者动作肢体动作配合下艺术美的创造。
2.1造型艺术
造型美是武术艺术性的最直观表现之一。无论是徒手的各个派别的拳，还是运用十八般兵器的相关武术，每个类别或拳种中都有具有标识性的造型，使其既能展现相关拳术的特点，又能具有更高的艺术魅力。根据武术运动的实践可以分为两种：一是，独立性技能造型艺术。即在武术表演或武术格斗中，能把准备动作和预备进攻动作相统一的造型，如白蛇吐信、鹤飞九天、白鹤亮翅、金鸡独立等，运动者通过这种造型的完美表现，既能展现出个人的武术基本功和实力，也能以更优美、更英勇的气势，去震慑对方或感染观众等。二是，复合技能造型艺术。即在经过几个准备性的技能动作展示后所做出的武术造型，且此造型起到了攻防兼备的功能，如拗步拉弓、八方藏刀势等，既能起到舒活身心，也能把运动者的最佳技击状态激活。这种造型艺术，以一种静态的美呈现出来，把武术的观赏性充分挖掘和提炼，使其以更多样性的魅力，为运动者的健身、健美和极限挑战服务。
2.2动态艺术
武术作为一种动态的民族传统体育项目，动态艺术是其基本的艺术要素和艺术元素的统一。从体育艺术的视角，表现为两种形式：一是，单造型技能的动态艺术。即某一种技能动作在连续性运用下，形成的力量美、速度美与动态造型美，如扫荡腿、旋风脚、流星拳等，以某种高的速度和大的力量呈现出来，便创造了武术的艺术美，观赏性和技击实用性便统一起来。二是，技能动作变化的动态艺术。武术作为以系列技能动作编排的套路体育项目，其完整项目表现是以特征性技能动作之间的衔接和变化来体现，其技能规律性的变化自身也是一种艺术，如太极拳就是挤、按、捋、采、靠等系类动作的变化中，呈现出了动静相宜、以柔克刚的艺术美。当然，武术动作的动态艺术还体现在节奏感、人与器械的和谐、人与环境的和谐、人与服装的和谐，以及人与现场音乐、现场活动主题的和谐等，以一种文化氛围的'美、激情集中展现出来。
3武术动作的艺术性创新
在当前法治社会，武术打斗的伤害功能逐渐退化，武术动作的艺术和技术功能逐渐提升。尤其在武术艺术化和武术表演经济的带动下，武术动作的技术性向着观赏性的艺术层面提升，是群众健身、群众健美、群众娱乐与群众综艺活动的时代需求。
3.1极限挑战性的艺术创新
极限挑战性的艺术创新，可以以武术运动者的身体某硬度、肢体柔韧性、身体力量，以及击打的速度等为载体，在通过某种专业训练以后，在特定安全条件下去挑战以往的相关记录，如出拳速度、拳击打的瞬间力量大小等。能为其他的武术学习者或爱好者等，提供训练方式方法、训练技术方面的参考价值。
3.2健身性艺术的创新
健身性艺术的创新，可以以当前比较普遍受群众欢迎武术运动项目为主，如武术健身操、武术健美舞等，这类的武术活动以简便易行和喜闻乐见的方式，实现了武术动作向着艺术方向的转化，把原本具有攻击性的动作，改造为了具有健身作用的舞“打”动作，还有一些适合老年人的武术项目，例如太极剑、太极舞、太极扇，以及日常健身气功的训练等。
3.3表演性艺术的创新
表演性艺术的创新，可以根据各种舞台表演的需要，以某种武术项目作为核心项目，对武术动作进行舞台化、艺术化、表演化与观赏性的改编，使武术动作能以更好的造型美、节奏美、队列队形美、个人姿态美等，为观众和武术运动者自身提供美的运动享受。例如每年中央电视台的春节联欢晚会上的武术节目，就属于这种武术动作的典型艺术化。
结语
在现代音乐、舞蹈与服装等艺术的支持下，武术动作被挖掘和赋予了更多的艺术性，使其以更大的艺术魅力吸引更多的人学习和运用。创新是人类社会进步与发展的必要基础，我国传统武术文化也需要在不断的发展中追求创新精神，才能更好地适应当前多元化体育项目社会化发展的需要。随着各种艺术形式的充分发展，武术动作的艺术化发展趋势，也需要与时俱进不断创新。尤其是当前“健康中国”实施举措下，通过对武术动作的艺术性创新，是引导群众强身健体、娱乐生活、愉悦身心、锻炼精神与实现我国“健康中国”发展举措的有益统一载体，这需要更多的武术传承者、爱好者与研究者去做出更多的创造性的努力。
参考文献：
[1]岳才亚.浅谈武术散打的技术战术特点及关系[J].出国与就业(就业版)，2011，(16)：246-247.
[2]陶凌荣.高校武术教学项目的时尚性创新意义[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2014，(4)：195-196.
[3]郝佳.全民健身视域下我国传统武术的多元发展研究[J].体育科技文献通报，2017，(1)：115，120.
[4]赵涛.文化传承背景下高校武术文化建设的价值及问题反思[J].湖北科技学院学报，2016，(10135-136.
