德育论文的基本结构如下：
一、论文标题。文字概括精练，一般要求不超过15-20个汉字；单行题目要居中，双行题目上行要长于下行题目。
二、摘要。
论文摘要又称文摘、提要，是论文的重要组成部分。
三、关键词。
关键词也称主题词，是从论文的题名、层次标题、摘要和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词和词组，并按照一定顺序逐次排列出来的。其标引质量直接影响到二次文献的收录与利用，便于对全文的检索。一般要求一篇论文要有3-5个全文使用频率比较高的关键词。
四、引言。
引言（前言、概论、序言、绪论、绪言、导言、导论）。
五、正文。
正文是引言之后、结论之前的部分，也是论文的核心部分。作者论点的提出、论据的陈述、论证的过程、结果和讨论都要在此得以展现。
要求观点要正确、论点要明确、论据要充分、选材要新颖；论述要有条理，有较好的逻辑性、可读性和规范性；表达要以读者在最短的时间里得到最多的信息量为原则；量、单位、名词术语的使用要统一、规范。
六、结论（结语、结束语）。
结论是一篇论文的收束部分，是以研究成果为前提，经过严密的逻辑推理和论证所得出的最后结论。
七、致谢。
科学研究通常不是只靠一二个人的力量就能完成的，需要多方面力量支持，协助或指导。特别是大型课题，更需联合作战，参与的人数很多。
八、附录。
附录是将不便列入正文的有关资料或图纸编入其中。它包括有实验部分的详细数据、图谱、图表等，有时论文写成，临时又发现新发表的资料，需要补充，可列入附录。附录里所列材料，可按论文表述顺序编排。
九、参考文献。
作者在论文之中，凡是引用他人的报告、论文等文献中的观点，数据、材料、成果等，都应按本论文中引用先后顺序排列，文中标明参考文献的顺序号或引文作者姓名。每篇参考文献按篇名、作者、文献出处排列。
大学德语论文格式具体要求 不是只字体去自豪之类内容方面。 有些人喜欢一个人独处，这样会觉得轻松自在，不需要在复杂的人际关系中做一些自己不喜欢做的事情，可有时候久了难免有些怀疑自己，为什么别人都可以做到的事情自己做不到，反而有些逃避，这是一种精神疾病吗？并不是，喜欢一个人独处并不是一种病，那么，为什么会喜欢一个人独处呢？
喜欢一个人独处是病吗？为什么会喜欢一个人独处？(1)
1、性格原因
很多喜欢独处的人没有什么特殊的原因，只是因为属于比较安静的性格，不喜欢在吵闹的环境中待着，就只是享受独处的感觉罢了，也有些喜欢独处的人性格是有些内向的，不善于和人交往，独处的时候更自在，对于这些性格的人来说，独处更多的是一种享受，没有什么不好的。
喜欢一个人独处是病吗？为什么会喜欢一个人独处？(2)
2、情绪低落
当我们生活上受到一些挫折，感情上有一些挫败感的时候，情绪上会非常低落，不想和别人有太多的交流，这个时候就想要独处了，平时的时候我们可以和别人在一起欢声笑语，无所不谈，但是当情绪低落的时候更多的是想让自己一个人冷静下来，多思考问题。
喜欢一个人独处是病吗？为什么会喜欢一个人独处？(3)
3、疾病前兆
长时间的不和人交往，一个人独处的时候胡思乱想，有可能会导致心情抑郁，情绪经常低落，还会表现的不合群，对生活缺乏热情，情绪得不到缓解和释放，总是一个人憋着，长久下来可能会患上轻度抑郁症，从而转变为精神疾病，并不是所有独处的人都会患上，只是这是抑郁症的一个表现，为了避免自己心境不良，应该培养自己的兴趣爱好，寻找适合自己的解压方式，及时消除负面情绪。
大学——将离去的美好
大学四年匆匆而逝，我们即将要走出大学的校门。我想说，时间过得真快，我的大学，四年的时光，就这样快结束了。最近走在校园里，能感觉到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的一切。对于很多人来说大学这四年可能是人生的最后一段在校学习生涯。四年的时光，我们究竟收获了什么，失去了什么，是欣慰还是遗憾，我想每个人心里都有自己的标准。
至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，报道那天父母送我过来，我还记得那天阳光很明媚，一进门处的喷泉似乎也在欢迎我们的到来，到处都是前来报道的学生，走在工商学院漂亮的校园，我对未来四年的生活充满着憧憬。保定不是繁华的大城市，但这里的天很蓝，这里的生活节奏很慢，也许它不适合拼搏，但是它确实适合生活，对于像我一样不喜欢压力的人来说，保定是个不错的地方，我喜欢这里的生活，喜欢这里朴实的风气。然而四年好快，一晃而过，如今我们已是临近毕业的学生，即将离开熟悉的校园，步入陌生的社会。
走过，即使我们没有能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和那些事儿，不管他们带给我们的记忆是灰色的还是彩色的，学会宽容和感激，这是我们该做的，因为磨砺，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。
我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我什么？回忆过去，或许能找到答案。
关于友情。友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体，友情是雨，默默地包围着我们，在遇到困难的时候尤其能体现出来；友情是阳光，温暖地照耀着我们，在心情低落的时候给予我们力量；友情是海洋，能包容我们的一切欢喜和悲伤，化解一切误会和不满。工商学院每个班的人数都不少，七八十左右。也许正是这个原因，一个学期下来，大部分教课的老师都不认识我们，给我的感觉并不像高中时那种亲密的师生关系，一种隔阂横在老师和学生之间，也横在学生和学生之间，甚至是同班同学，人太多了，大家上课的时候一起来上课，聚集在一个教室，然而相互之间并不说话，关系最近的似乎也只有同一个宿舍的人，下课了大家一哄而散，回宿舍，或者做自己的事情，跟其他宿舍的人接触都很少，不得不说这是一种遗憾，有人说大学同学应该是一生的朋友，但是似乎我并没有感受到这一点，相反，我在大学所交的一生的朋友是239的七个女孩，大家基本上来自河北，性格各异，我们不则么逛街，平时大家聚在宿舍有说有笑，打打闹闹，天南海北地聊一通，开开玩笑，生活过的也很是惬意，很高兴认识这么一帮朋友，我想她们是我关于大学最宝贵的记忆，也是最宝贵的财富。大学友情是个比较重要的话题，同样大学里的人际交往也是一样。人际关系，在大学之前是完全不必考虑的。大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡，自然，人际交往变成一个重要的必修课，它不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外的机会，比如，假期和周末，我会利用这些空闲时间参加社会活动，出去打工或者做家教，社会并不如学校的环境来得单纯，没有人会重视你，但是只有通过它我们才能得到磨练，得到成长，主动地接触社会，人际交往能力都会得到不同程度的提高。积极应对，个人的性格、能力都会有很大的变化。在大学我们不能眼睛中只看到自己；也应该学会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。
关于学习。我一直觉得中国的高中生是世界上最苦的学生，日复一日的学习，生活中除了学习似乎没有别的需要做，学习的生活的中心，因此当丢下高考的痛楚和疲惫，我对大学充满了憧憬，我们大家轻松地迈入大学，大一时我们做了什么？从承受过大的压力高中到没有压力没有管束的大学，似乎一下子释放了心灵的束缚，大一上学期是自由的，就像放回大海的鱼儿自由自在地享受大学的轻松。这样的日子是快乐的，但是时间长了，就感到虚度时光的日子是毫无意义，我渐渐地拿起书包去上自习。刚入学时所有的学习生活安排基本都是由课程量决定，自己没有太大的目标和方向，盲目地规划着自己未来大学四年的生活和方向。专业基础课的学习基本上是跟着老师走，那时候空闲时间很多，我基本就是乘有暇闲的时间去图书馆里，在那里翻阅着各种优秀的杂志和期刊，按照兴趣汲取着知识，常常一坐就是半天。有了图书馆书籍的相伴，在知识的世界里徜徉，一点也不觉得枯燥和孤单。从大二开始，熟悉了学校的选课规则后，我又积极的选修自学了一些课程，主要集中在艺术欣赏方面，培养艺术素养，全方位提高自己的技能，给今后的人生发展打下了坚实的基础。这一时期的我，逐渐体会到了知识的力量，便广泛的接触我的新知领。在不断地汲取中总结和升华，在已有知识的基础上求深化，更深一层次的挖掘自己，看准社会发展和市场需求方向，进一步的锻炼自己，以求毕业后的良好的发展方向。
总结四年的学习过程，我有点欣慰，因为自己没有虚度四年时光，而是认认真真地度过，虽然其中不乏走过一些弯路。同时我总结出一套适合自己的更有效的学习方法，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。在大学的四年中，我对学习的意义有了新的理解。学生的天职就是学习。的确，学习是伴随我们一生的，现代生活的快节奏，要求我们必须学习一生，不进则退就是我们这代人的至理名言。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，而更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。从身边的同学或朋友身上也能学到许多。学习不只停留在课本里面，它更是体现在生动的社会经历和人身上。“活到老，学到老”这句名言在现代仍然有它的意义。
关于人生观。偶尔我会思考自己的人生，自己今后想要做什么样的人，想要走什么样的路。这也是我们作为将踏入社会的新人的疑惑。从生活的点点滴滴中，我得到了一些启示。我们首先要拥有健康的心态，真诚地对待他人，也真诚地对待自己，不虚伪，不做作，勇敢地面对未来，勇敢地展现自己的本色，承担起该承担的责任，不逃避，不退缩。心中有阳光，你的世界也就充满阳光，一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同时也就决定了其结果；其次我们应该确立目标。永远知道自己该干什么不该干什么，该做什么不该做什么，心中有一面旗，指引自己通往想去的地方，而不是茫然不知所措；最后是要努力，我承认运气的存在，有时候我们会抱怨努力不一定有收获，但是如果不努力就一定没有收获。努力的过程远比结果重要，在过程中我们仍然有收获。在这三个品质中，我认为最重要的是健康积极的心态，因为它带给我们快乐，而快乐是人生动力的源泉和价值所在。这些是每个成年人的必修课，也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。“三人行必有我师”，只要细心观察就会发现，每个人都有属于自己的个性和优点，都有值得别人去学习的地方。这些东西也许会影响到一个人的一生。
总结大学四年，我们每个人一点点地学习，慢慢地成长，由一个青涩的高中生渐渐长大，身边的人和事都在潜移默化地影响着我们，人生观、价值观都发生了很大变化，我发现身边许多人，刚进大学校门的样子和现在的样子完全是二个人，像一种蜕变，我想这就是大学的魔力或者说魅力，它可以从内向外改变一个人，这种变化是好还是坏呢？我想只要是自己想要的就是好的吧。大学即将结束，我们曾经的理想，曾经的计划是否已实现呢？但愿不要有太多遗憾。我们仍然年轻，仍然要不断拼搏，很多想法并不成熟，在以后的日子里，仍然要不断学习如何做人，如何生活，如何在短暂的人生里实现自己的价值，实现理想。
大学将是我难忘的记忆，所有教过我的老师们和熟悉或陌生的同学们，都构成这记忆中的一部分，感谢他们四年的陪伴。漫漫人生路，我们已走了大概四分之一，踏出校门又是新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印地走好以后的路，快乐地工作，快乐地生活。
