小学生进行论文答辩这件事情,我觉得真的很荒谬,因为小学生完全达不到论文答辩的要求,所谓的小学生论文答辩,不过是一个噱头而已。
真正意义上的毕业论文答辩,指的是一种有组织有准备有计划有鉴定的比较正规的,审查论文的重要形式。各大院校,为了搞好毕业论文答辩再举行答辩会前都会要求校方、答辩委员会和答辩者做好充分的准备。
毕业论文答辩的对象,包括本硕博和部分专科院校的学生。而小学生完全不在这个序列内,因为他们不管是学识还是他们学写的论文,都完全达不到毕业论文答辩的高度,没有通过这样方式审查的必要。
我们现在提倡对于孩子的教育应该是多方面的,所以这个小学所要求的学生们进行论文答辩的内容也是非常丰富有趣的。但不可否认的是,孩子们在学习的过程中,只学习到了这些东西的皮毛,并没有进行深入的研究。
如果要对某一项事物深入的学习并且进行深入的研究的话,那他首先的学习就是要有一定的积累的。小学生还处于学习的初级阶段,正是努力吸取知识的过程中,他们没有办法输出太过深奥的东西,因为还没有达到那样的高度。
所以小学生们在对这些事物进行分析的时候,其实是比较肤浅的。他们在学习的过程中可能会有所进步,但和真正研究这些东西的人比起来还是相差甚远。孩子们写的东西或许是生动有趣的,但绝对达不到学术的要求。
大学的时候为了写一篇毕业论文,可能理科生需要做无数个实验,文科生需要做很多的调查研究。这些都是需要大量的时间和精力去做的事情。小学生在研究这些事情的时候,一方面是经验不足,一方面也是研究不够宽广,所以他们总结的内容都是比较片面。
这样的学习成果和所写的文章,通常只能算作是学习交流,和论文也有很大的差距。既然他们写出来的东西都不能被称之为论文,那么就真的没有必要进行论文答辩。而且艺术小学也没有办法组织论文答辩,因为他们缺少相应的学术性人才。
画虎不成反类犬,这是小学生,论文答辩,很可能会有的尴尬局面。如果学校真的想要孩子们学以致用的话,还不如让他们进行学习交流,说一说自己的学习心得或者谈一谈自己的见识见闻之类的,这些对于他们的进步是有很大的好处的。
但开始让他们进行论文答辩,真的没有必要。不同的时间段做不同的事情,小学生的学习还任重而道远,他们如果真的要发表某方面的学术研究的话,还需要很长的学习,所以没有必要让他们在这个时间点就展现他们的学习成果。
想象中的论文答辩是你自己在台上侃侃而谈,老师拼的非常着迷,然后是不是露出微笑,最后对自己提出表扬,认为我写的非常优秀,答辩的非常好。但真实的故事就是老师在台上不停的皱眉,然后问出一些稀奇古怪的问题,自己都不懂他到底在问什么,然后答的时候也是自己都不知所谓,不知道到底在说什么,下台的时候迷迷糊糊,最终得到了一个将将及格的成绩自己就很开心了,理想和现实它总是存在很大的差距。
毕业论文答辩挺好过的,尤其是本科的毕业论文答辩更是非常的轻松。
我的本科毕业论文题目是《三国演义曹操形象分析》,因为自己对原著非常的熟悉,所以从开题到最后的定稿,并没有耗费多久的时间,更多的时间是花在了格式修改方面,中途发给导师修改,也只是一些小细节的问题。最后的答辩我花了10分总左右,比较轻松的就通过了。下面给即将准备论文答辩的学弟学妹们一些参考意见:
我们在准备答辩之前,要对成稿的毕业论文非常熟悉,甚至包括一些注释和引用的资料,因为答辩老师非常喜欢在这些方面提问。如果面对内容的提问,你都答得吞吞吐吐,那么很容易导致评分过低而无法通过。
比如我答辩的第一个问题,就是问我为什么选择这个题目,以及我的论文结构为什么要这么设置。这个问题算是我意料之中的,所以几乎没有思考我就从容的回答了出来。
像我们文科类的毕业论文答辩,里面涉及到的主要人物,特别是著名的历史人物,答辩老师通常都会考察你对这个人物的了解程度。所以在准备答辩的时候,一定要考虑到这些问题。
我的提问中就包括了类似的问题,问我对历史中真实的曹操了解有多少,读过他的哪些文章或者诗歌。当然这些问题对我们文科生来说并不难,所以应对起来还是很从容的。
这是答辩时候的加分项,如论答辩老师提的什么问,无论自己是否有把握,首先要对自己有信心,回答的时候声音要宏亮,分析要有条理,这样会给老师留下较好的印象。答辩过程中非常忌讳冷场,或者回答得时候颠三倒四,没有逻辑性。并且还要记得礼貌用语,开场要向老师示意准备好了可以开始答辩,结束的时候要加上:我的回答完毕,这些都是关系着你能否顺利通过的小细节。
此外,如果你的论文被选为了优秀毕业论文,还要参加系里和院里的答辩,这样难度就会凭空增加不少。幸好当时我的毕业论文答辩是“良”,要是获得了优,估计后面的过程要难上不少。所以各位学弟学妹们,完全不用担心论文答辩的问题,通常只要导师同意你定稿了,那么基本上都可以通过。
如果你什么准备都做好的话,就不难。
首先,参加毕业论文答辩的学生必须对论文内容有更深刻的理解和更全面的理解。
所谓“深刻理解”,就是对论文的横向把握。这两个方面是为回答国防委员会委员对论文的深度和知识提出的问题做准备。例如,在一篇题为“创造名牌产品,发展民族工业”的论文中,国防委员会委员可以询问“民族品牌”与“名牌”的关系。虽然论文中不一定涉及“民族品牌”,但学生必须对自己的论文有“更全面的理解”和“更深刻的理解”。否则,就会出现尴尬的局面。2。任何毕业论文都会穿插图表。无论是艺术还是科学,都或多或少涉及到用图表表达论文观点的可能性,所以我认为应该有所准备。
图表不仅是表达意见的直观方式,也是调整答辩会气氛的一种方式。特别是对于私人国防委员会的成员来说,长时间的倾听必然会导致拒绝,并且不再接受和吸收你讨论的内容。这样一来,这个秘密就会对你的毕业论文答辩成绩产生影响。因此,为了提高你的表现,你应该正确地佩戴插图或其他类似于图表的媒体。
第三,语言流畅的学生通常是第一个为毕业论文辩护的人。大量事实证明,当他们在同学面前回答问题时,往往语速越来越快,以致回答委员会听不清,影响了回答的结果。因此,学生在答疑过程中必须注意语速。要快要慢,轻要重,不能像鞭炮一样轰击观众。
四。眼动研究生在回答论文时,一般可以回答一半,也可以不回答。但无论是什么样的建设,都要注意自己的眼睛,这样才能经常看到国防委员会委员和与会学生。这是一种让你与听众进行眼神交流,让他们对你的话题感兴趣的方式。在毕业论文答辩会上,由于旁听时间长,委员们难免分心。这时,你将用你的视觉投射礼貌地“拉”回他们的神,这样委员会成员就可以遵循你的想法。
5个。肢体语言辅助虽然毕业论文的答辩与其他答辩一样,但适当使用肢体语言有助于你的答辩,使答辩效果更好。尤其是正确使用手势语言会显得自信、有力、无可辩驳。相反,如果你在答辩过程中坚持站直或低头,即使你的论文结构合理,主题新颖,结论正确,答辩的效果也会受到很大影响。
因此,在毕业论文答辩中必须注意措辞的使用。6。在更正式的答辩会上,辩论者通常需要时间控制。因此,研究生在进行答辩时应注意掌握时间。时间的控制要有力,最后期限要马上结束。这样,似乎是有备而来,对内容的掌握和控制也容易给防委委员留下好印象。
因此,我们应该有一个估计的时间,内容被辩护之前。当然,灵活减少或增加防御过程也是时间控制的表现,应该注意。7号。在校园里有许多辩论者在为毕业论文辩护。因此,对于国防委员会的成员来说,他们不能对每一篇论文的内容有一个全面的了解,有些甚至不熟悉这个话题。
因此,在整个答辩过程中,围绕主题和最后一个主题进行论述是非常重要的。此外,委员会成员很容易就本专题所涉及的问题提出问题。如果他们能从头到尾把重点放在论文的主题上,会让委员们的思路清晰,对你的论文表示同意。