闽江学院在同类院校中属于中等水平。
1、师资力量：截止到2022年8月，学校有专任教师1013人，外聘教师114人。专任教师中，具有硕士以上学位的专任教师912人，占专任教师的90. 03%；具有博士学位的360人，占专任教师的35. 54%；具有副高级以上专业技术职称的教师494人，其中正教授124人。
2、馆藏资源：截止到2022年8月，学校拥有图书馆2个，有纸质图书198.25万册，拥有电子期刊65.64万册，学位论文602.65万册，音视频64821.0小时。
3、宿舍条件：闽院学生宿舍分为四个区：一区松园，二区篁园，三区梅园，四区菊园，学生公寓有四人间、五人间和六人间，均配有空调、热水器。
学院概述：
经过六十多年的发展，闽江学院已成为一所学科门类较为齐全、办学水平较高、具有一定影响的应用型本科高校。学校设有16个二级学院，拥有工商管理专业学位硕士点，开设本科专业61个，涵盖经、法、文、史、理、工、管、艺等八大学科门类。
截止到2022年8月，现有省级重点学科3个，省级一流学科（高原学科）1个，省级应用型学科6个；国家级一流专业建设点8个，国家级特色专业2个，省级一流专业建设点20个，省级特色专业5个；省级一流课程47门。
省级现代产业学院1个，省级示范性应用型专业群3个，服务产业特色专业7个，省级创新创业改革试点专业5个，省级实验教学示范中心8个，省级实践教学基地5个；省级科研创新平台46个，其中省级重点实验室5个。
以上内容参考：闽江学院-学校简介
可以。
闽江学院考研要求条件，报考条件，中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。身体健康状况符合国家规定的体检要求。考生学业水平必须符合下列条件之一。
国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生入学前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到入学之日，下同）或2年以上的人员。以及国家承认学历的本科结业生，符合以下条件，可按本科毕业同等学力身份报考，能提供由大学教务部门出具的与报考专业相近的本科专业全部必修课程学习证明及成绩单。CET-4合格。以第一作者在核心期刊上发表过与报考专业相关的学术论文。一般不得跨专业报考。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
[1] 莫佳. 数字签名在电子商务中的实现[J]. 福建电脑, 2008,(02) .
[2] 张述平,杨国明. 第三方支付竞争策略创新[J]. 电脑知识与技术(学术交流), 2006,(17) .
[3] 任莉莉. 基于信息不对称的网上支付风险探讨[J]. 池州学院学报, 2008,(01) .
[4] 杨国明. 移动支付商业模式分析[J]. 电脑知识与技术(学术交流), 2006,(20) .
[5] 吴凌娇. 网上购物安全问题探讨[J]. 江苏技术师范学院学报, 2006,(04) .
[6] 王凤满. 数字图书馆与电子商务服务[J]. 闽江学院学报, 2008,(06) .
[7] 赵凤彩,黎超. 航空电子客票的移动支付[J]. 电子商务, 2008,(08) .
[8] 徐勇刚,梅耀辉. 浅谈我国电子支付系统的应用现状及发展策略[J]. 当代经理人(中旬刊), 2006,(21) .
[9] 宋磊. 电子商务的安全隐患及其防范[J]. 福建行政学院福建经济管理干部学院学报, 2008,(02) .
[10] 彭银香,白贞武. 电子商务安全问题及措施研究[J]. 大众科技, 2005,(11) .
[1] 林黎明,李新春. 电子商务安全风险管理研究[J]. 计算机与信息技术, 2006,(03) .
[2] 宋苑. 影响电子商务发展的网络安全事件分析与对策[J]. 计算机与信息技术, 2006,(Z1) .
[3] 付灵丽,朱辉. 基于电子商务的身份认证攻击研究[J]. 电脑应用技术, 2007,(02) .
[4] 杨二龙,刘建时. 对电子商务风险的几点思考[J]. 警官文苑, 2007,(01) .
[5] 阚晓初. 浅谈电子商务安全策略与技术[J]. 商场现代化, 2007,(01) .
[6] 杨晋. 现代电子商务安全技术研究[J]. 网络安全技术与应用, 2007,(01) .
[7] 朱虹. 电子商务管理发展研究[J]. 高校图书情报论坛, 2006,(02) .
[8] 刘宗梅,李智宇. 电子商务法律环境的构建[J]. 法学与实践, 2007,(01) .
[9] 徐效美,林冬梅. 浅析电子商务的安全[J]. 商场现代化, 2007,(01) .
[10] 姚树琪. 关于我国电子商务物流发展对策的探讨[J]. 石家庄联合技术职业学院学术研究, 2006,(02) .
