指导老师会在论文写作过程中给予你论文建议和修改建议,就是辅导你完成论文。只有指导老师认可了你的论文,达到了要求,才可答辩。答辩的老师肯定不会是知道老师的。
通常情况下,学生在论文答辩现场做报告有一定的时间限制。在正式辩护之前,学生必须练习几次自己的表情并学习如何控制辩护时间。这样看来,您在辩护时会对论文的内容有深刻的记忆,并且可以给听力老师留下良好的印象。否则,您的纸张可能只用了一半,时间就过去了,这将非常令人尴尬。那么在辩护过程中老师通常会问什么问题?
一、为什么选择本论文的主题?
我们可以结合个人的实际情况和论文的写作来表达它,以确保语言清晰和逻辑。例如,回答:“因为我通常喜欢这种内容,所以我经常关注研究领域的相关问题,并结合当前的政治新闻和发展趋势,受导师项目的影响,参与相关研究主题等。这该部分易于添加点,但也易于扣除点,为了展示我们自己的特点和优势,我们应该清楚地表达这部分内容。
二、论文的研究背景是什么?
若该问题与第一个问题的作用相同,学生也可以根据第一个问题的答案进行回答。
三、论文的重点是什么?问“论文的主题是什么”?
这是大部份老师最常问的问题,答案很简单。用您自己的话语高度概括论文的核心,并以不低于3句话且不超过5句话的方式尽可能全面,准确,简明地表达出来。
四、本文采用了哪些研究方法?
首先,明确指出所使用的研究方法,然后结合具体内容进行描述,即举一个例子。
五、使用了什么方法来解决您研究的问题以及使用了什么解决方案?
应该根据实际情况解释这个问题。如果学生有特定的结论或方法,可以分几步进行解释。
六、论文的创新之处是什么?
这时,老师们想知道您的论文与其他论文有何不同以及亮点是什么。建议学生给出例子并逐点回答。这是合乎逻辑和明确的,回答老师通常会问这个问题,所以学生必须做好准备。请务必在回复时迅速做出回应。如果您不知道问题所在,可以向老师咨询。不要过了很久才回答,因为导师会感到尴尬。回应时必须谦虚。尽管您的论文完成得很好,但这些结果暂时未被批准。
有的,一般撰写论文需要符合导师的意愿,没有大篇幅的抄袭,通过论文答辩是没有问题的。