缺氮素对植物生长的影响
摘要：用植物无土培养法，对二叶一心得玉米幼苗进行缺素培养。所缺元素为N、P、K、ca、Mg、Fe。培养三周后取出并对玉米进行生理生化指标测量，实验结果表明：在六种缺素培养下的玉米幼苗，生长情况明显差于全素培养的玉米幼苗，且各缺素症状表现在不同部位。缺素培养下，植物生长速率下降，根冠比改变，对植物生长产生了很大影响。
关键词：缺素培养 缺氮 缺素症状
前言:氮素：是蛋白质的主要成分，蛋白质是构成细胞原生质的基本组成部分，氮素是植物的生命基础。氮素供应充足，蛋白质合成得多，原生质的构成就有充分的物质基础，细胞分裂快、增长迅速、植株高大、枝叶旺盛、根系发达，为高产奠定基础；氮素是叶绿素的重要组成部分，叶绿素是含氮的有机物，在叶片上叶绿体起着吸收光能的作用。通过叶绿素供应的光能将二氧化碳和水合成葡萄糖，葡萄糖再转化为碳水化合物；氮是一些酶的组成部分，这些酶可以促进作物的新陈代谢，植物体内的维生素生物碱等都含有氮素。氮素不仅是植物的组成部分，而且还参与植物的多种生化过程，氮与植物生命活动有着密切的相关性。缺氮时：植物缺氮就会失去绿色,植株生长矮小细弱,分枝分蘖少,叶色变淡,呈色泽均一的浅绿或黄绿色。蛋白质在植株体内不断合成和分解,因氮易从较老组织运输到幼嫩组织中被再利用,首先从下部老叶片开始均匀黄化,逐渐扩展到上部叶片,黄叶脱落提早。株型也发生改变,瘦小、直立,茎杆细瘦。根量少、细长而色白。侧芽呈休眠状态或枯萎。花和果实少。成熟提早。产量、品质下降。
磷素：
植物体中磷的分布不均匀,根、茎的生长点较多,嫩叶比老叶多,果实、种子中也较丰富。由于磷参与多种代谢过程, 而且在生命活动最旺盛的分生组织中含量很高,因此施磷对分蘖、分枝以及根系生长都有良好作用。由于磷促进碳水化合物的合成、转化和运输,对种子、块根、块茎的生长有利,故马铃薯、甘薯和禾谷类作物施磷后有明显的增产效果。由于磷与氮有密切关系,所以缺氮时,磷肥的效果就不能充分发挥。只有氮磷配合施用,才能充分发挥磷肥效果。
钾素：
钾在土壤中以KCl、K2SO4等盐类形式存在,在水中解离成K+而被根系吸收。在植物体内钾呈离子状态。钾主要集中在生命活动最旺盛的部位,如生长点,形成层,幼叶等。钾在细胞内可作为60多种酶的活化剂,如丙酮酸激酶、果糖激酶、苹果酸脱氢酶、琥珀酸脱 氢酶、淀粉合成酶、琥珀酰CoA合成酶、谷胱甘肽合成酶等。因此钾在碳水化合物代谢、呼吸作用及蛋白质代谢中起重要作用。
钙素：
植物从土壤中吸收CaCl2、CaSO4等盐类中的钙离子。钙离子进入植物体后一部分仍以离子状态存在,一部分形成难溶的盐(如草酸钙),还有一部分与有机物(如植酸、果胶酸、蛋白质)相结合。钙在植物体内主要分布在老叶或其它老组织中。钙是植物细胞壁胞间层中果胶酸钙的成分,因此,缺钙时,细胞分裂不能进行或不能完成,而形成多核细胞。钙离子能作为磷脂中的磷酸与蛋白质的羧基间联结的桥梁,具有稳定膜结构的作用。
镁素：
镁是叶绿素的成分,又是RuBP羧化酶、5-磷酸核酮糖激酶等酶的活化剂,对光合作用有重要作用；镁又是葡萄糖激酶、果糖激酶、丙酮酸激酶、乙酰CoA合成酶、异柠檬酸脱氢酶、α酮戊二酸脱氢酶、苹果酸合成酶、谷氨酰半胱氨酸合成酶、琥珀酰辅酶A合成酶等酶的活化剂,因而镁与碳水化合物的转化和降解以及氮代谢有关。镁还是核糖核酸聚合酶的活化剂,DNA和RNA的合成以及蛋白质合成中氨基酸的活化过程都需镁的参加。具有合成蛋白质能力的核糖体是由许多亚单位组成的,而镁能使这些亚单位结合形成稳定的结构。如果镁的浓度过低或用EDTA(乙二胺四乙酸)除去镁,则核糖体解体,破裂为许多亚单位,蛋白质的合成能力丧失。因此 镁在核酸和蛋白质代谢中也起着重要作用。
铁素：
铁主要以Fe2+的螯合物被吸收。铁进入植物体内就处于被固定状态而不易移动。铁是许多酶的辅基,如细胞色素、细胞色素氧化酶、过氧化物酶和过氧化氢酶等。在这些酶中铁可以发生Fe3++e-==Fe2+的变化,它在呼吸电子传递中起重要作用。细胞色素也是光合电子传递链中的成员(Cytf和Cytb559、Cytb563)，光合链中的铁硫蛋白和铁氧还蛋白都是含铁蛋白，它们都参与了光合作用中的电子传递。铁是合成叶绿素所必需的,其具体机制虽不清楚,但催化叶绿素合成的酶中有两三个酶的活性表达需要Fe2+。近年来发现,铁对叶绿体构造的影响比对叶绿素合成的影响更大,如眼藻虫(Euglena)缺铁时,在叶绿素分解的同时叶绿体也解体。另外,豆科植物根瘤菌中的血红蛋白也含铁蛋白,因而它还与固氮有关。
材料与方法
1.1材料：二叶一心的玉米幼苗
1.2方法：（1）缺素培养：配制培养液；在500mL棕色广口瓶中装200mL蒸馏水，按表3-14-3加储备液，边加边搅拌，以防出现沉淀。加完储备液后再补充蒸馏水至500mL，并用1%盐酸调整至pH为5.5-5.8，即为完全培养液或缺乏某元素培养液。
（2）生长测量：选生长一致且健壮的植株（株高根长叶片基数基本相同），除去胚乳，在吸水纸上轻轻吸干根部水分，测量株高，根长，叶片基数和鲜重，记录。
（3）移栽：将植株小心得通过广口瓶胶塞圆孔，用棉花或海绵缠住茎基部，固定在广口瓶上使整个根系浸入培养液中。为使根系生长良好，最好在胶塞和培养液间保留空隙，利通气。于光足，温度适宜地方培养。
(4)三周后取出，观察。
(5)缺素培养生长状况记录
处
理 株
长
（cm） 根
长
（cm） 重量 R
G
R 根冠比 总吸收面积 活跃吸收面积 活跃面积% 比表面 色素含量 a:b Ct:Cx
地
上 地
下 a b a+b Cx
完
全 培养前
9
18.5
0.68
0.244
0.4
2
1.15
0.5
4
46.96
1.1
5
2.42
0.74
3.16
0.37
3.27
8.58
培养后
47
35.8
3.74
1.58
缺
N 培养前
13
20.5
0.87
0.093
0.68
1.4
0.36
25.70
2.22
0.2
0.69
0.1
0.91
0.319
9.1
培养后
25
33
1.14
0.758
缺
P 培养前
13.2
16
1.49
0.1048
0.549
1.1594
0.5192
44.78
0.69
0.195
0.67
0.865
0.195
0.291
4.44
培养后
36.5
30
3.08
1.69
缺
K 培养前
13.9
21
1.01
0.05
1.14
1.01
0.46
46.00
0.79
1.166
0.355
1.521
0.1925
3.28
7.9
培养后
31
42
1.45
1.65
缺
Ca 培养前
12.3
18.6
1.13
0.16
0.52
1.92
0.85
44.30
1.13
2.14
0.57
2.71
0.23
3.75
11.78
培养后
33.6
39.2
3.24
1.7
缺
Mg 培养前
14
15
1.22
0.0455
0.535
1.11
0.42
37.80
0.85
2.9
0.9975
0.301
0.0425
2
7.14
培养后
31
20.5
1.44
0.77
缺
Fe 培养前
14.3
22.6
1.02
0.09
1.138
1.69
0.76
44.90
1.14
0.006
0.1397
0.1457
0.1395
0.043
1.4
培养后
24.9
32.5
1.38
1.57
实验分析：由于实验中操作等各种因素影响，实验误差较大，但基本可以得出结论。通过本次实验，进一步证明了矿质元素在植物生长过程中的重要作用和它的必须性，没有它植物将不能正常完成它的生理成长过程。
N对植物的生长发育有重要影响。在缺氮培养下，植物RGR远远低于全素培养下的玉米幼苗，可见缺氮下玉米生长速率受到了很大影响。N构成是蛋白质的主要成分，可占蛋白质含量的16%到18%。细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁中都含有蛋白质，各种酶也都是以蛋白质为主体的。缺少N素，对植物生长的影响十分巨大。
在叶绿素方面，缺N条件下，叶绿素a，b，a+b和cx都远远低于全素培养下的植株。可见，缺N使植物叶绿素缺乏。叶绿素是植物光合作用的必须物质，缺乏叶绿素时，植物生长不良，叶片黄化，有机物合成受阻，严重影响了植物生长。而且细胞色素，植物激素（比如吲哚乙酸，细胞分裂素），和维生素中都含有N，缺N使这些物质的合成受到影响，植物生长不良。
由此可见，N在植物的生命活动中占有重要地位，被称为生命元素。
缺乏其他元素时，植物的生长状况都受到了影响。K是酶的组成元素，且能促进蛋白质糖类的合成，还可以提高抗旱能力;P是细胞质和细胞核的组成成分，参与组成ATP,CoA，等物质，还能对渗透势起作用；Ca参与细胞壁形成，还有解毒等作用；Mg是叶绿素的重要成分，是多水解种酶的活化剂，对植物生命活动也很重要；Fe可以激活催化叶绿素合成的酶，对光合作用至关重要。由此可见，矿质元素对植物生命活动十分重要，缺一不可。
讨论:
N、P、K、Ca、Mg、Fe都是玉米幼苗生长过程中不可缺少的营养元素。由上述结果可以看出。各种元素出现的缺素时间并不相同，这些缺素症状出现的时间先后表明了玉米幼苗对这些元素的需求在生长时期上不同。这也反映出玉米幼苗在生长时期的需肥特点。针对这些特点，可以制定出一套适合玉米幼苗营养生长的营养液配方方案。满足其在各个生长时期的需肥要求，为玉米的栽培种植建立一套完善的营养管理体系。
参考文献
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土壤pH值是影响作物吸收营养元素有效性的主要因素(如图) .作物缺乏任何一 种必需元素时，其生理代谢就会发生障碍,从而在外形上表现出一定的症状 ，这就是所谓的缺素症 。引起缺素症的原因是很多的，常见的有以下几方面。
一、 土壤营养元素缺乏
土壤中营养元素不足，植株无法吸收到它必需的数量，这 是引起缺乏症的主要原因。但某种营养元素缺乏到什么程度会发生缺乏症却是个复杂的问题。因为作物种类不同反应不同，同种作物还因品种、生育期、气候条件不同而有差异所以不能一概而论。不过，一般当土壤中某种元素含量低到一定程度时容易引起作物缺素症的界限还是存在的，常见情况如下:
缺乏有机质和雨水多的沙土多为贫氮土壤。
高度风化并呈酸性反应、有机质少的土壤多为贫磷土壤
由酸性火成岩或硅酸砂岩发育而来的、含钙的盐基饱和度低(小于25%)的土壤，蛇纹石发育成的、多雨地区的沙土、酸性泥岩土蒙脱石黏土都为贫钙的土壤。
由花岗岩和流纹石发育的矿质土壤，富含石灰富含氮素的土壤，泥炭、腐泥土和碱土都为贫铜土壤。
多雨的淋溶性强的酸性沙土，多为贫钾贫锌、贫铜和贫镁土壤。
碱性土、排水不良的黏土冲积土、腐泥土也为缺镁的土壤。
由花岗岩、片麻岩风化而成的土、或冲积土或碱性土都为贫锌土壤。
由黄土母质发育而成的土壤生草灰化土、高位泥炭土及砾沙漂石、蛇纹石发有面成的土壤为贫铜土壤。
由酸性火成岩或淡水沉积面成的淋溶性强的沙质土壤、酸性泥炭土、腐泥土和碱性土为贫硼土壤。
富含石灰质或富含锰、排水及通气不良的土壤，多为贫铁的土壤;富含石灰质和有机质、或酸性的沙性强的砾沙土，多为贫锰土壤。
二、土壤中所含元素不可吸收
土壤中本来含有该种元素，由于种种原因植物不能吸收。
1.干旱
无水时元素不能成为溶解态或离子态.根无法吸收。所以缺素症多出现在干旱年份或干旱季节。
2.土壤反应(pH值)不适
土壤反应强烈影响营养元素的溶解度，即有效性。有些元素在酸性条件下容易溶解,有效性高，反应趋向中性或碱性时溶解度(有效性)降低。另外些元素则与此相反，在碱性条件下有效性高而酸性条件下有效性低。与反应关系特别密切的是微量元素。如铁、硼、锌、铜随着pH值下降(在pH值4.5之前)溶解度显著提高，有效性迅速增加,pH值接近中性或趋向碱性时有效性下降;铝则与此相反,其有效性随pH值提高而增加。大量元素对pH值反应一般比较迟钝，但其中磷是例外磷的适宜pH值范围极窄,严格说仅在pH值6.5左右,pH值6.5和土壤中的铁船等结合面固定p值越低，铁、借济解度越大，固定量越多.pH值>65则与土集中的钙结合固定有效性也降低。不过，高酸钙的客解度要比磷酸铁铝大，所以偏碱性土壤的磷的有效性通常比酸性土来得高。常见适宜pH值如下:
氮的最适pH值为6~8。
磷的最适pH值为6.5~7.5或8.5以上。.钾的 最适pH值为6~7.5。
硫的最适pH值要在6以上向碱的方向。
钙的最适pH值为6.5~8.5。.镁的最适pH值为6.5-8.5。
铁的最适pH值要在6.5以下向酸的方向。
硼的最适 pH值为5~7。
锰的最适pH值为5~6.5。
锌、铜的最透pH値カ5-7。
钼的最适pH値要在6以上向碱的方向。
3.吸附固定
即营养元素被无机物或有机物所吸附固定，不能为根系所吸收。各元素的吸附固定与土壤或成土母质有密切关系。
4.元素间的不协调
氮:吸收硝态氮要比吸收铵态氮难;施用过量的钾和磷都影响对氮的吸收;缺硼不利于氮的吸收。
磷:增加锌可减少对磷的吸收;多氮不利于磷的吸收;铁对磷的吸收也有拮抗作用:l:增施石灰可使磷成为不可吸收态:镁可促进磷的吸收，
钾:增加硼促进对钾的吸收，锌可减少对钾的吸收;多氨不利于钾的吸收;钙镁对铜的吸收有拮抗作用。
钙:钾影响钙的吸收，降低钙营养的水平;镁影响钙的运输，镁和硼与钙有拮抗作用:铁盐能降低对钙的吸收，减少钙向果实的转移;施人钠硫也可减少对钙的吸收;增加士壤中的铝、锰、氮，也会减少对钙的吸收。
镁:钾多影响镁的吸收， 多量的钠和磷不利于镁的吸收,多氮可引起缺镁。镁和钙钾铵、氢有拮抗作用，增施硫酸盐类可造成缺镁。镁能消除钙的毒害。缺镁易诱发缺锌和缺锰镁和锌有相互促进作用。
铁:多硼影响铁的吸收和降低植物体中铁的含量，硝态氮影响铁的吸收，钒和铁有拮抗作用，能引起缺铁的元素比较多,有镍、铜、钴、铬、锌、钼、锰等。钾不足可引起缺铁;大量的氮、磷和钙都可引起铁的缺乏。
硼:铁和铝的氧化物可造成缺硼;铝、镁、钙、钾、钠的氢氧化物可造成缺硼:长期缺乏氮、磷、钾和铁会导致硼的缺乏;增加钾可加重硼的缺乏，缺钾会导致少量硼的中毒;氮量的增多，需硼量也增多，会导致硼的缺乏。
锰:钙、锌、铁阻碍对锰的吸收， 铁的氢氧化物可使锰呈沉淀状态。施用生理碱性肥料使锰被固定。钒可减缓锰的毒害。硫和氯可增加释放态和有效态的锰，有利于锰的吸收。铜不利于锰的吸收。
钼:硝态氮有利于钼的吸收，铵态氮不利于钼的吸收，硫酸根不利于钼的吸收 多量钙、铝、铅以及铁、铜、锰都阻碍对铝的吸收。处于缺磷和缺硫的状态，必然缺钼，增加磷对钼的吸收有利，增加硫则不利;磷多时需钼也多，因此，磷过多有时会导致钼的缺乏。
锌:锌若形成氢氧化物、碳酸盐和磷酸盐，则成不可给态。植物要求适当的磷锌比值(-般为100-120,大于250则缺锌)。磷过量会导致缺锌，氮多时需锌量也多，有时也会导致缺锌，硝态氮有利于锌的吸收，铵态氮不利于锌的吸收。增多钾和钙不利锌的吸收。锰铜钢对锌吸收不利。镁锌之间有互助吸收的作用。缺锌会导致根系中少钾。土中有硅镁比值低的翡粒会缺锌，锌拮抗铁的吸收。
铜:施用生理酸性氮或钾肥等可提高铜的活性，有利于吸收。生成铜的磷酸盐、碳酸盐和氢氧化物则有碍吸收，所以富含二氧化碳碳酸和含钙多的土壤，不利于铜的吸收。多确会导致缺铜。土壤嫌气状态产生硫化氢也有碍铜的吸收。铜还与铝、铁、锌锰元素持抗。氮多时也不利于铜的吸收。
5.土壤理化性质的不良
主要是指与养分吸收有关的因素。正常而旺盛的地上部的生长有赖于根系的良好发育，根最分布越深越广，吸收的养分数量就越多而且可能吸收到的养分种类也越多。土壤僵硬坚实，底层有硬盘、漂白层、地下水位高等都会限制根系的伸展，减少作物对养分的吸收，加剧或引发缺素症。高的地下水位如一 些低地， 在梅用季节地下水位上升时期作物缺钾症较多发生，面在钙质士壤中.高的地下水位还使土壤溶液中重碳酸离子增加而影响铁的有效性从而引发成加剧缺铁症等。不合理的土地平整使土性恶劣养分、贫瘠的底土上升也常成为缺素的原因。
土壤阳离子代换量（CEC）与缺素也有关，代换量小的沙土,因吸付保蓄养分容量小，对需要量较大的养分元素常不能满足作物需要。有研究指出CEC<20克/摩尔干土的大多数土壤无法保持足够的钾离子以维持较高的供钾水平，也就是说是容易缺钾的土壤。
三、不良的气候条件
气温，主要是低温的影响。低温一方面减缓 土壤养分的转化，另一方 面削弱作物对养分的吸收能力，故低温容易促发缺素。通常寒冷的春天容易发生各种缺素症
雨量多少对缺素症发生也有明显影响，雨量偏多偏少通过土壤过干过湿左右营养元素的释放，淋失及固定等。例如干旱促进缺硼，一般作物缺硼症常在干早年份大面积发生。这是因为土壤有效硼主要来自有机质的分解矿化，干旱抑制了微生物的活动削弱了硼的有效化过程。近来一些研究者指出， 某些以离子扩散为主要吸收途径的养分元素如钾磷等在干燥条件下向根的扩散速率显著减缓，结果同样诱发或促进缺素。相反多雨容易促发缺镁和缺铁,前者是由于增加淋失，后者主要是增加土壤中碳酸氢根浓度之故。
此外，光照对于某些元素的缺乏也有定的影响，例如果树的缺锌常以树冠的南侧为重，这是因为光破坏生长素，受光多时需要较多的生长素.缺锌时，植物体内生长素形成减少，南侧的树冠更易感到生长素不足;反之，光照不足会加剧失绿现象，如处于阴处的缺铁花叶其失绿程度往往更深，持续时间更长,因为光照是叶绿素的生成条件。光照还影响元素吸收。与前面提及的一样，光照不足对吸收的影响也以磷最严重，这说明作物对磷酸根的吸收比其它元素吸收需要消耗更多的能量。
四、土壤施肥不科学
施肥是为了补充植物的营养，如果不依科学施肥就可能事倍功半,甚至事与愿违。 要做到科学施肥是很不容易的，要充分了解树种品种的需肥特点、土壤性质和雨水状况,还要了解肥料成分、含量和理化性质以及树体和果园管理的技术水平等。只有这样，才有可能做到科学施肥。
五、土壤管理不善
1.土壤紧实
不松土、不拼翻、未经土壤改良的土壤易紧实板结，其中固相、液相气相三者比例失调、使养分成为不可给态:同时因紧实也不利根系伸展，减少了根系吸收，从而导致营养失调，这种情况多易造成缺锌缺钾和缺铁。
2.温度、水调节不当
当早春气温低时进行果园大水漫灌，往往由于降低地温而影响铁的溶解度,还影响根系的正常活动，从而导致缺铁;夏秋季节气温太高时若进行地面覆盖，则因为地温太高限制了铁的吸收和根系的活动，也易导致秋梢出现缺铁症。
3.改土不当
锌、锰元素多在耕作层的表层，由于深翻改土和修筑样田，将表土和心土进行置换,然1育苗，由于苗根多分布在上层，从而造成缺锌和缺锰症。
氮（N）的生理作用：氮不仅是植物体内蛋白质、核酸以及叶绿素的重要组成部分，而且也是植物体内多种酶的组成部分。氮也是植物体内叶绿素的组成部分，氮素的丰缺与叶片中叶绿素的含量有着密切的关系，如果绿色植物缺少氮素，会影响叶绿素的形成，光合作用就不能顺利进行。氮素供应充足，植物可以合成较多的叶绿素。
植物缺氮症状：从下部叶开始黄化，并逐渐向上部扩展，作物的根系比正常生长的根系色白而细长，但根量减少。
植物缺氮实例：
磷(P)的生理作用：磷对细胞分裂和开花结实起重要作用。对提高抗逆性(抗病、抗寒、抗旱)有良好作用。促进根系发育，特别是促进侧根和细根的生长。加速花芽分化，提早开花和成熟。
植物缺磷症状：植株生长发育受阻，分枝少，矮小，叶片出现暗绿色或紫红色斑点，茎杆呈紫红色，失去光泽。
植物缺磷实例：
钾(K)的生理作用：在植物体内的含量超过P，高产作物中还超过N，主要以离子状态存在，是生物体内很多酶(60多种)的活化剂，是构成细胞渗透势的重要成分,调节气孔的开闭，促进光合磷酸化，促进同化物的运输。
植物缺钾症状：叶尖或叶缘发黄，变褐、焦枯似灼烧状，叶片上出现褐色斑点或斑块，但主脉附近仍为绿色。
植物缺钾实例：
钙(Ca)的生理作用：钙是细胞壁胞间层果胶钙的成分;与细胞分裂有关;稳定生物膜的功能;可与有机酸结合为不溶性的钙盐而解除有机酸积累过多时对植物的危害;少数酶的活化剂。
植物缺钙症状：顶芽、侧芽、根尖等分生组织易腐烂死亡，叶尖弯钩状，并相互粘连，干烧心、筋腐、脐腐等。
植物缺钙实例：
硼(B)的生理作用：硼是影响生殖器官发育，影响作物体内细胞的伸长和分裂,对开花结实有重要作用。
植物缺硼症状：顶端停止生长并逐渐死亡，根系不发达，叶色变绿，叶片肥厚，皱缩，植株矮化，茎及叶柄易开裂，脆而粗，花发育不全，花而不实，蕾花易脱落。
植物缺硼实例：
铁(Fe)的生理作用：是细胞色素、血红素、铁氧还蛋白及多种酶的重要组分，在植物体内起传递电子的作用，是叶绿素合成中必不可少的物质。
植物缺铁症状：在植物体内不易移动，缺铁时首先表现在幼叶上。表现为脉间失绿，严重时整个幼叶呈黄白色，缺铁常在高PH土壤中发生。
植物缺铁实例：
锌(Zn)的生理作用：是多种酶的组分和活化剂，已发现80多种含锌酶，参与生长素的合成。
植物缺锌症状：老组织先出现缺锌时生长素含量下降，植物生长受阻，节间缩短,叶片扩展受抑制，表现为小叶簇生，称为小叶病或簇叶病。玉米缺锌出现白条症。
植物缺锌实例：
镁(Mg)的生理作用：是叶绿素的重要组分，是多种酶的活化剂,在光合作用中具有重要的作用。
植物缺镁症状：Mg在植物体内易移动，缺镁时首先在老叶表现症状。老叶发生脉间失绿，叶脉保持绿色，形成清晰的绿色网状脉纹(禾本科缺镁时表现为脉间呈条纹状失绿)，以后失绿部分由淡绿色转变为黄色或白色。
植物缺镁实例：
锰(Mn)的生理作用：锰是叶绿体的成分，促进种子发育和幼苗早期生长，对光合作用和蛋白质的形成有重要作用。
植物缺锰症状：症状从新叶开始，叶片脉间失绿，叶脉仍为绿色，叶片上出现褐色或灰色斑点，逐渐连成条状，严重时叶色失绿并坏死。
植物缺锰实例：
钼(Mo)的生理作用：是需要量最少的必需元素。MoO42-是硝酸还原酶、固氮酶的组成成分;是黄嘌吟脱氢酶及脱落酸合成中的某些氧化酶的成分，豆科植物根瘤菌的固氮特别需要钼,固氮酶是由铁蛋白和铁钼蛋白组成的。
植物缺钼症状：新叶畸形，有斑点。散布于叶片上。生长不良，植株矮小，豆科植物缺钼会影响固氮，荚粒不饱满。
植物缺钼实例：
浅析园林施工技术存在的问题和解决对策论文
城市现代化的过程中，人们日益认识到建设环境友好型生态宜居城市的重要性。园林工程作为城市生态文明建设的重要组成部分，受到越来越多的重视，呈现方兴未艾的蓬勃局面。但是目前园林工程在施工技术方面存在着一些亟需解决的问题，因此需要我们有的放矢，对症下药，认真分析园林施工技术存在的问题并提出建设性解决对策。
1 建造园林工程的重要意义
中国的园林景观遵循因地制宜、因景得宜的设计原则，使园林不仅与周边的地势环境相协调统一，又彰显了人的意志情趣，形成一个优美的自然景域，满足了人们观赏休息的需求，使人们获得精神上美的愉悦享受。因此重视园林工程建设，重视城市绿色生态文明是新时代人们为了追求更高质量生活水平的新要求，我们要大力践行生态文明观，扩大城市绿化面积，提高城市宜居舒适度。
2 园林施工技术存在的问题
园林工程是集复杂性和系统性于一身的建筑项目，而园林施工技术水平的高低直接影响着园林工程质量的优劣，但是目前我国园林施工技术过程中存在高消耗、低质量等一系列现实问题。
2. 1 技术人员能力和素质偏低
当前我国建筑行业的从业者大多是来自农村地区的农民工同胞，他们大多没有接受过较高的科学文化素质教育和较系统的建筑科学知识相关的培训，从业能力水平和文化素质整体水平上偏低，容易造成园林施工技术过程中的失误，对整个园林工程造成一定的影响。例如: 施工人员没有较高的科学文化素质，不能理解建筑设计师的设计图纸，对设计师设计理念的解读有误，而做了错误的施工或者修改，影响力园林工程整体布局，降低了园林工程的观赏性。或者部分施工人员缺乏职业道德和职业技能，造成了建筑材料的人为浪费，增加了园林工程的建造成本等。
2. 2 各部门间合作不密切
园林工程是具有复杂性、系统性和整体性的建筑项目，在施工中就会经常牵扯到各园林工程项目之间的协调与配合的问题，建筑的开工前的准备阶段、施工阶段和后期交接阶段都需要多个部门之间的联动配合。但是当前建筑行业存在各部门团队合作意识不高，不能高效联动配合，造成人力、物力的浪费。因此建筑单位要注意各部门的协调配合，例如前期要配合施工工期和设计图纸，做好施工场地、施工材料、施工设备、施工人员等方面的工作。
2. 3 施工中的管理工作不到位
在园林工程施工过程中，有些施工企业缺乏管理意识，不能严格按工程顺序进行规范施工; 也没能很好地执行园林工程技术施工规范，缺乏专业性，从而导致园林工程质量低下。例如存在施工前期，对建筑材料，包括物理材料和植物材料的审查不严、未能达到设计要求、以次充好; 建筑材料的储存和监管不力; 或者对施工过程中施工人员的技术操作地监管不力; 施工后期的绿色植物的养护工作管理不到位。
2. 4 养护工作不到位
园林工程与一般土建工程有较大的区别，绿色工程部分所占比重较大，对绿化要求较高。而园林工程中的花草苗木等植物的生长受到季节、天气等自然条件的限制，就意味着切实落实好养护工程是园林工程质量优良的基础和保障。但是目前建筑行业存在园林工程的后期养护工作没有得到充分的重视的问题，经常会出现技术人员护养植物不及时或者护养方法错误，例如没有及时中耕除杂，导致绿化杂草丛生、没有正确进行浇水、施肥，导致绿地植物缺素症状明显，病虫害严重、没能及时掌握植被的生长习性等一系列问题，极易造成植株成活率低下，而要进行后期二次栽养工作，造成人力、物力、财力的不必要浪费。
3 针对园林施工技术存在的问题的解决措施
3. 1 提高技术人员的能力和素质水平
园林工程建筑作为新兴朝阳产业，在我国有较大的发展空间，因此要求施工单位要有远见性地提高技术人员的能力和素质水平，建造高质量工程，赢得良好的企业信誉。施工单位可以定期开展教育培训和相关讲座，致力于提高技术人员的专业能力和职业道德水平，培养团队精英人才。另外可以指定人员管理制度，约束和规范技术人员地行为，力求规范正确操作。
3. 2 各部门加强合作
园林工程质量是由从设计到施工的`各个环节所共同决定的，再加上由于园林工程涉及面广、跨专业多，工程建设需要多方面人员共同和协调配合。因此各部门要经常交流，注意彼此之间得密切联系和高效互动，时刻秉持着团队精神，加强合作，发挥“一加一大于二”的整体能动性功能。例如材料采购部门要及时和设计师或者管理者沟通，了解建筑材料采购要求，尽力避免错误解读设计图纸等错误，提高工作效率，节约成本。
3. 3 做好管理工作
管理水平的高低对园林工程的质量优劣有极大的影响，因此我们要树立管理意识，做好管理工作。在施工前期阶段，施工单位要高度重视综合性园林工程设计严格图纸的审查工作; 施工中期要严格管理现场施工的技术人员，建立完整的奖惩制度，鼓励技术人员高效认真工作; 同时也要做好建筑材料的管理工作，特别是植物材料的管理，要结合植被的具体生活习性，合理的储存管理。
3. 4 认真践行养护工作
园林绿化工程的好坏在于: “三分靠设计，七分靠施工”，而工程质量的好坏又在于三分靠建设，七分靠管理，由此得知，认真做好园林工程的后期养护工作，力求最大程度上的实现工程师的设计理念，不仅增加园林工程的景观性。绿化养护期间，护养人员应及时更新复壮受损苗木，并能按设计意图和按植物喜阳、喜阴、耐旱、喜湿等生态特性分别养护，定期洒水或者喷洒农药。还要根据植物生长不同阶段及时调整，保持丰富的层次群落结构，在养护期内负责清除杂物、浇水以保持土壤湿润、追肥、修剪、抹不定芽、防风、防治病虫害、除杂草、移栽、排渍除涝等行为，直至园林工程顺利交接。
3. 5 提高园林工程施工技术水平
目前我国建筑领域的园林工程建筑仍沿袭着传统的施工技艺，没有过多的突破和发展。因此要求我们有秉承的着创新精神和时代精神，可以中西贯通，古今交融，借鉴和吸取中外传统的施工技艺中的精华，又认真学习现代化的园林施工技术，大胆创新，勇于实践，力求做到施工技术水平的突破和提高。
4 结束语
经济的可持续发展和环境的保护是当今时代赋予我们的双重任务，要求我们要充分重视生态文明城市观，充分重视城市园林工程建设，提高园林施工技术水平，推动园林业的现代化发展是全行业面临的共同课题和发展目标，需要我们共同做出不懈有益探索，为推动时代的前行和社会的进步做出应有的贡献。
