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为你好议论文素材

2023-03-02 20:28 来源:学术参考网 作者:未知

为你好议论文素材

无论是在学习还是在工作中,大家一定都接触过论文吧,论文对于所有教育工作者,对于人类整体认识的提高有着重要的意义。那要怎么写好论文呢?下面是我整理的为你好议论文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我是一只小鸟,当我还在蛋壳里时,妈妈就把她的温暖输送给我,令我在蛋壳内不断成长,我不时听到妈妈在喃喃自语:“宝贝乖,妈妈爱你,妈妈为了你好,所以我会把一切都给你的。”那时,我觉得我好幸福,有一个那么爱我的妈妈。

终于,我破壳而出了,看见这五彩的世界,我不由地兴奋呼叫。妈妈开心的啄了啄我的身体,我知道她爱我。于是,妈妈每天早出晚归,总是为我啄了很多美味的小虫子。慢慢的,我觉得我的羽毛丰满了,我在窝边扇动了几下,这时,妈妈急急忙忙的飞过来。严厉的问我在做什么?我跟妈妈说:“我想飞,就像你那样飞翔在天空中。”

妈妈愣了一下说:“宝贝乖,你还小,外面风吹雨打的,万一摔下来了怎么办?听话,妈妈是为了你好,妈妈要保护好你。”我听完妈妈的话,觉得有点道理。于是每天我都在窝里等着妈妈回来喂我。

日子一天天过去了,看到隔壁家的小黄天天辛苦的飞来飞去,我暗喜:我有一个好妈妈,才不用那么劳累呢!有一天,森林突然着火了。黑糊糊的.浓烟侵袭过来,旁边的树一棵棵都变成了焦炭。我害怕极了,妈妈不在家,我哭喊着,小黄只是看了我一眼,就扇动了翅膀飞走了。

我该怎么办?我想飞,我试着扇动翅膀,可是完全使不出力来。妈妈,你不是说为了我好吗?真的是为了我好吗?我现在连逃生的本领都没有了!妈妈……最后的呼喊被淹没在火海之中。 鸟妈妈竭尽全力的保护好小鸟,但这就是真正的为了它好吗?将它保护得滴水不漏,风吹不倒雨打不着,天天说:“我是为你好。”

其实,这只是一种溺爱而已。 在我们身边,有太多的“鸟妈妈”了。现在独生子女太多,家长总是怕衔在嘴里会融了,捧在手心里怕摔了,从小就让孩子认为我有爸爸妈妈,什么都不怕。家长无时无刻都在对孩子说:我是为你好,你要听爸妈的话,爸妈会帮你铺好你的人生路的。

就这样,一句“为你好”造就了很多社会的“半废人”。这些人有手有脚,牛高马大,却什么都不会做。遇到挫折就哭泣或者回家让爸妈来解决。甚至有些人,禁受不住社会的考验,用结束生命来为自己的人生画上句号! 家长们,这真的是为了我们好吗?请你们放开双手,让我们独自通过困难挫折,这才是真的为我们好!

为你好作文素材

“为你好”是一种责任 在生活 中常常听到“为你好”的声音。老师家长说“为你好”,孩子是否真的快活成长?亲戚好友说“为你好”,我们是否真的倍感温暖? 当听到“为你好”的时候,别人可曾想过我们的意愿?当说“为你好”的时候,我们可曾问过别人真正需要 什么? “为你好”的声音虽然是出于真心爱心,但往往是说者一厢甘心的,却很少考虑 听者心坎的感受,于是“为你好”就成了“好心办坏事”,效果适得其反。 “揠苗助长”的故事大家都耳熟能详,宋人急于求成,为“禾苗”好,于是揠苗助长,好心反而坏事,最终禾苗枯逝世了。在社会竞争越来越猛烈以及应试教导的大环境下,现在有不少家长采纳填鸭式的教导模式,成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿,就立马布置孩子参加 各种兴趣 班;他们从不管孩子的累赘,就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导材料;他们从不理孩子的感受,就无情剥夺了孩子与同学 、朋友来往的权利 ……这些家长“望子成龙,望女成凤”心切,只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观希望请求孩子,其教导法子 无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具,成为父母通向“康庄大道”的就义品。 当你对别人说“为你好”的时候,该当多想想自己的所作所为是否真的达到 “为你好”的效果 ?史铁生是一个身残志坚的作家,数十年来维持写作从不言弃,创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他克服厄运的背后,我们读懂了一个巨大的母亲!史铁生在双腿残废后的最初几年,总是一个人摇着轮椅去左近的地坛,“仅为着那儿回避一个世界的另一个世界”。可母亲从不陪史铁生去地坛,而是经常悄悄地在不远处追随着。她放心不下孩子,可又不愿意让孩子看见自己,怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲,在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”,史铁生才以坚强的毅力走出了精力的困境,穿越了生命 的不幸,迎来了生活 的阳光。 “为你好”是一种无私 的付出,是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种热诚,意味着一种责任 。“为你好”!不只是挂在嘴上,更是发自肺腑,更是体现在每一言每一行。不论看待何人何事,我们都站在对方的角度考虑 问题。只要每一个人真心做到“为你好”,我信任,我们的生活 更温暖,我们的社会更和谐 !

关于议论文作文“为你好”的问题。

生活中,我们常常听到“为你好”的声音,父母对孩子说“为你好”,老师对学生说“为你好”,政府对民众说“为你好”……一句句“为你好”是否真的好,笔者看来,未必也。
“为你好”本为话者予对话者的一种爱护,本为一种至高的善意,但现实中往往未必也,更有甚者是造成一种无法挽回的伤害。父母对孩子说“为你好”不让孩子做家务,剥削了孩子学会独立自理能力的权利;老师对学生说“为你好”让学生埋头于无尽的题海中,约束了学生全方位的自由发展;政府对民众说“为你好”对政府的决策不要做无谓的抗争,服从与执行便可,扼杀了民众的权利与自由……由此看来,“为你好”未必真的好。究其原因,是话者将一己之见强加于他人。而深究起来,则是权威者对于人性的压制与扼杀。
既然不真实的“为你好”给人以如此大的伤害,那么,究竟怎样才是真正的“为你好”?怎样才能真正作到呢?`
尊重个性的发展,并为其提供展示的平台,才是真正的“为你好”,才是真正做到“为你好”。面对既没有画画天分也没有舞蹈天赋的铁凝,她的父母没有假惺惺地对她说“为你好”而强迫她学习,而是真正地为她好,终发展出展现其个性的过人的文学素养,成为新中国以来继茅盾、巴金的第三位中国作协主席,如果当初铁凝的父母没有真正地为她好,而只是盲目地“为你好”,而强压其发展并不具兴趣的才能,今日铁凝又怎会取得如此非凡的成就呢?真正的“为你好”,就应该尊重其个性的发展。
耐心理性地教导,让她在岁月中明白人生道理,才是真正的“为你好”,才是真正做到“为你好”。作为2010多哈冬奥会的金牌得主,王蒙曾因为年少气盛的锐气负气离开国家队,正是因为有了其教练李琰真正的“为你好”,才使王蒙明白,再强的选手也要服从队里的安排,才让王蒙成为国家队短道比赛的领军人物。如果没有李琰的耐心理性教导,我们恐怕也见不到今日的王蒙。
“为你好”是一种人生智慧,是否真的好则未必也,必须视具体情况而定。可是,请记着,不要让不真实的“为你好”伤害了最爱的人,而是应该以真正的“为你好”,为其插上展翅高飞、搏击长空的翅膀!

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