我的大学生活
大学既是崇尚自由但是又与学习并重的园地，它是人生中最美妙的一段经历，而怎样让自己的大学生活更加多采绚丽，那就需要我们对自己的大学生涯有一个美好、全面、科学的规划。有效的计划将有助于更好地利用大学在校时间充分提高自己，为毕业开辟自己的世界做准备。青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。所以同学们应该有目的、有计划地开展自己的大学生活，否则就只能是作茧自缚，虚度自己的大学光阴。
我希望通过4年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历4年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。
告别了中学时代，迈进了大学的校门，人生的历程又翻开了新的一页。人生的道路跨入了新的阶段，莘莘学子的我们满怀希和憧憬踏进了三峡大学，人生的理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的大学也将从这里开始。怀着一份憧憬进入大学，面对新学期崭新的环境，也是重要的基地，我们要尽快适应新的环境，并做好一系列相应的规划，重新开辟自己的天地！。不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该大学，对于读书数载的学子来说，无疑是人生中最重要的转折点，而人生的规划也恰恰在这一时期开始起笔。开始大学生活的你，打算为自己设计一个怎样的未来？它或许五彩斑斓，或许平淡和谐，或许充满挑战和荆棘——但，无论怎样，厚积薄发，是一个必然的守则。记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。三峡大学是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想，就让我在这里畅想一下自己的大学生活吧。
每个人都有自己的大学生活及目标，有打算考研的、有计划考公务员的也有想办公司自己当老板的···而我的想法是在大学毕业前创建自己的团队，毕业之时不用忙于去找工作，而是和我的团队一起去奋斗，一起去闯天下。也许这个想法，很多人认为很荒诞，都说是空想。说大学生总是爱想些不现实的东西，也许对一些人是这样吧！学姐，学长们都说大学比较松，没人管，需要很强的自制力！说，大一的学生都是玩的！开始不信，现在不得不信！在自己身上验证了这个说法，课很少，没事就是玩，那天突然被点击了一下，才意识到自己犯了多大的错误，这样玩，去荒废时间，差点就忘本了！来大学要清楚自己是干什么的，有自己的目的，谁都爱玩，可是现在不是玩的时候，如果这样玩下去，后果可想而知，没有卖后悔药的！辛苦了十多年终于进入了大学，如果四年就这样荒废，，恐怕不只是对不住自己了！现在应该要有个好的规划了，去畅想——唱响，我的大学生活
在大一，我要尽可能多的参加一些课外活动，多给自己一些锻炼的机会，这其中就包括：定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党；积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。学习一些新的东西（简单的交谊舞，篮球、乒乓球等）但一切活动的前提，都必须是学习第一位！在大二，扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。多做些兼职，多接触社会实践，让自己多点了解社会，为毕业后步入社会打下基础，开始准备一些资格证的考试，目标英语过四级、计算机二级等。 在大三，充分的去准备迎考资格证，比如证劵从业资格证，跟专业有关的资格证在大三都要去考完，为以后应聘，积累经验奠定基础。自己要具备一些资本，才能去跟别人谈条件。在大四，因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要接本。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。多总结经验，尽快为自己的职业定位，并努力为就业做好充分的准备。除次之外，我们还需要培养职业需要的实践能力。因为用人单位，不仅注重大学生的专业知识和技能，还注重大学生的可塑性和一些潜在素质能力。多参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能训练。对自我职业能力、职业适应性和职业价值观的科学测评等内容。总的来说，要不断提高自身挫折应对能力，培养自身意志力与塑造良好的个性。只有具备了这些基础能力后，才可能去组建自己的团队，为自己的发展奠定坚实的基础。
在大学，还流行一句话“大学谈恋爱会后悔四年，而大学不谈恋爱会后悔一辈子”。这个观点至少现在不认同。谈恋爱在大学可能是一个不可避免的过程，这应该也在规划之内。谈不谈并不重要，重要的是怎样去处理好这件事，处理不好，不仅影响自己，更重要的是可能影响学业，使自己沉迷于不现实的想象中去，那样恐怕不只是后悔四年了！
总之，认人生中大学是最美妙的一段经历，自己一个人，无忧无虑，不用去考虑养家，不用考虑怎么赚钱，家长提供了最优厚的条件，让我们来学习！希望我的大学畅想不是空想，实现自己的目标，为美好的未来奋斗，拼搏
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是我为大家整理的议论文我的人生我做主，欢迎阅读与收藏。
“呼——”蛋糕上的蜡烛在我的许愿之后被吹灭了。我十六周岁了，我的生日愿望简简单单，我只希望，我的人生可以由我自己做主。
从呱呱坠地那天到上幼稚园，从幼稚园到小学，从小学到初中，一直以来我都是个乖乖女。妈妈说孩子你还是多年点书，放弃画画吧，对我们家的经济条件来讲，学习比较实际。于是，我听从了。可是，每每遇见那一张张画，那一张张充满着情感的画卷，我总掩饰不了内心的冲动，对于画画，我蠢蠢欲动，摆脱不了。可我还是，还是放弃了，因为我是乖孩子，要听妈妈的话。
高中了，在实验班，可是，妈妈说，实验班还会分班，有一个理科实验班（其实是竞赛班），你去参加分班考试吧。
参加考试报名的最后几天，我依然犹豫不绝，难道非要到竞赛班吗，要读理科，我们实验班也有啊。反而在竞赛班，那种上课的进度，我不一定赶得上；那儿的竞争压力，我不一定承受的了。至少，我认为，现在的环境对我会有利一点。即使到竞赛班有全校最好的师资配备，但是如果不适应，一样是浪费，再说高中的拼搏，关键还是要靠自己。
于是，我决定了，我不报名了，我不考了。
两天后，报名的时间已过，只得一五一十地把事情告诉家长了，所谓，坦白从宽，抗拒从严。听到这样的消息，他们有点惊讶，甚至是有点气愤，一两分钟后，情况似乎有了变化，他们说，你自己做主吧，你自己认为是对的就去做吧。
是啊，我已经长大了，有些事情，我可以自己做主了，毕竟我自己的.路还是要我自己来走，我自己的人生当然由我自己做主啊！
在这现代的繁忙都市中，你是否已经飞得太高，远离了生活，远离了细腻，远离了最初的往事……其实，你可以留心观察发芽的小草，留心倾听花开的声音，留心风筝如何在空中飘摇，留心清风如何在夜里拂过树梢，笑逐颜开看着厅前的花开花落，醉眼蒙胧欣赏天上的云卷云舒。生命本身就是一种对心灵的涤荡，“风物长宜放眼量”，去追寻长久的精神底蕴。忍受孤独，在彷徨失意中修养自己的心灵。如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。
人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的风景，不知哪里是归宿，亦不知哪里是终程。爱情若楫，推波助澜，激荡涟漪，正是永恒的主题，只是暗藏险浪，只是终有疲顿。亲情若水，载舟千里，涵养楫桨，正如厚大的沃土，一味地奉献，一味地劳苦。家若港湾，融会百川，休养舟楫，正如永久的呵护，没有丝毫的冷漠，没有丁点的疲倦。爱是治疗心灵疲惫的惟一妙方，让我们迷醉在情感的吧台里，感受生活的美好，生命的美好，我们的心灵便会香满而溢……
亚里士多德曾说过：“人生的最终价值，在于觉醒和思考的能力，而不在于生存。”在这个充满压力与竞争的社会里，我们虽然活得很艰苦，但觉醒与思考让我们成竹在胸！一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生迈进的助推器。在血与泪的教训中我们渐渐地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是别人，哪怕是菩萨再世、耶稣亲临，也不能帮助任何人摆脱窘境。做好自己，才能做好一切。
许多刚刚走出校门踏上社会的年轻人，面对这个喧嚣纷扰的社会和大变革时机，常常会感到迷惑、茫然和不安。有的人可能觉得自己初来乍到，无权无钱，地位如此渺小；有的人可能觉得自己只会理论，实践太少，能力实在有限……他们对如何在这个社会上站住脚表现得没有信心。实际上，社会的大海并不是那么深不可测，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的为人处世能力。
有人曾说：“我们生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里，那就把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。”少年时，我们喜欢“带我走”这三个字，可是随着年龄的增长，我们日渐发现我们太多青春的梦想淹没在这三个字中，因此，我们应学会自己的人生自己走，去闯一闯未开垦的处女地。
自己走，是放飞个性的表现，只有自己走，我们才能摆脱生活的干扰与喧嚣，自主地选择人生，听到来自内心最真实的声音。
著名作家毕淑敏在经过许久年的奋斗后，在离拿心理学博士学位只剩1个月时，她毅然选择了放弃。面对家人朋友的竭力劝告，她坚定不移，坚持自己的人生自己走。她说：“我热爱写作，我担心一个几十万字的心理论文写下来后，我就不会写作了，学英语是个死功夫，生命对于我这样年过50的人来说需要特别珍惜，不值得为这花上这样多的时间。”自己走帮她抵御了别人的说辞，也让她清醒地认识到了自己内在的追求。村上春树曾说：“不论别人怎么说，我都认为自己是对的，喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也坚持不了。”自己走让我们坚定自己的步伐，而随他人而行会让我们失去判断力，导致盲目地追求一时的狂热，最终一事无成，在拥挤繁华的生活中，找不到人生的方向。
自己走，是勇敢面对人生的表现，是成熟独立的表现。股神巴菲特的儿子霍德华坚持自己走，他热爱农场，种大豆玉米，拒绝父亲丰厚的物质财产，坚持与大豆玉米作伴，在田间劳作。是自己走让他勇敢地选择人生，没有尾随父亲的步伐，尽管农人生活平凡而不富裕，可“自己走”永远比“带着走”、“跟着走”更成熟快乐。配音演员季羡林面对别人嘲笑他甘愿呆在没有灯光的背后的愚蠢时，他这样勇敢地回击：“这是我喜爱做的事，我若听信了这些话而使劲往光彩夺目的台上钻，我便失了人生的主动性，让别人牵着鼻子走。”自己走，让他勇敢地面对他所热爱的人生，不依傍着别人的说辞而活。
自己走，会让我们的内心更踏实，更成熟，更勇敢。自己走也许少不了否定排斥反对甚至嘲笑，但请相信自己走才能让我们挖掘出自己与众不同的一面，就像林语堂在《我的愿望》中所说的：我们要有能做自己的自由和敢做自己的胆量。
职业生涯规划范文：我的未来我做主前言
不知不觉大一的一年就要过去了，记得刚进入大学校园时候的自己，迷茫、烦躁，对自己的前途一片渺茫，而今，在学习了周老师的大学生职业生涯规划后，虽然时间很短，但觉得自己已经开始慢慢地在开始计划自己的追求与前程了，也慢慢地为自己的未来做一份较为长期的规划，虽然未来的可变因素很大，但是没有导航的船是无法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我会朝着我的未来不断奋斗，因为我的未来我做主。
主题词:迷茫、可变因素大、导航、奋斗
一、自我分析
俗话说当局者迷，旁观者清，所以能够全面的审视自身才是成功的。
1、我的性格
对于自身，我觉得自己是一个中性性格的人，时而开朗，时而内敛，但是多数以内向为主，因此在与生人交流时不太放得开，且心理素质不是很好，特别是在公共场合发言时会特别拘束，但是我的脾气很好，不会轻易与同学翻脸闹矛盾等，且做事认真负责，虽然有的时候会有一些懒惰情绪，但总体来讲是属于做事实干型的人。
2、我的兴趣
对于我的兴趣，说实话自己一直苦恼了很久，因为我没有很感兴趣的一方面，属于喜欢的方面很多，但又没有一个比较专一的类型，别人都说，每个人最好有自己比较拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地寻找自己的兴趣点，希望会有一个激发起我兴趣点的事情。
3、我的价值观
虽然自己无法像为人那样对国家和社会做出巨大的贡献，但是我会尽自己最大的力量做好自己，坚持积极地生活态度，保持良好的心态，遇到挫折永不气馁，面对困难勇于挑战，做好吃苦耐劳的准备迎接一切坎坷与挫折，尽自己最大的努力照着自己的梦想靠近，坚持自我，相信自我。
4、我的能力
对于一个刚上大一的学生来能力方面毫无疑问的是十分欠缺的，目前来讲，我在各个方面都并不是很突出，但是我认为经过通过大学4年的学习与锻炼首先一定会掌握运用本专业知识的能力，其次，通过各种社会实践活动也会培养较好的与人交流沟通及组织策划的能力，最后，通过实习等可以具备相关的工作经验。
二、专业就业方向及前景
1、就业方向
据了解，现在我们学校 所学的公共管理类专业分为行政管理和公共事业管理，但是目前觉得行政管理更加适合我的特点。
行政管理学的就业前景：
主要到党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作。
公共事业管理学的就业前景：
主要到文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作。
2、就业前景
随着经济体制和政治体制改革的不断深入，特别是加入WTO以后，我国对公共事业管理方面人才需求日益迫切，在文教、体育、卫生、环境保护、社区管理、市政项目评估、城市规划管理、公共网络管理、物业管理、社会保险、非营利组织与中介组织管理等领域人才需求数量总体来讲还是比较广泛,其中行政管理专业的就业面相对广一些，政府企业都可以去，行政管理比较对口的行业就是公务员了，前些年行政管理的名气不大，现在也慢慢被政府系统所接受。
正是由于无论是该专业的本科生还是研究生的准入门槛都相对其他专业性较强的专业低，竞争也开始逐年激烈，并且在开设管理专业的高校中我校并不占很大的优势，但是由于我校的行政管理及公共事业管理专业主要针对的是少数民族地区，注重培养少数民族管理干部，也算是一门特色专业，因此相对于其他学校来讲占了相对于这方面的优势。
在工资水平方面据调查本科生与研究生的入行薪水几乎没差别，刚刚使用的公务员工资会2000——4500，一年转正后会小幅度的增加，其中据调查从事人力资源管理、文秘、行政后勤等职位，工资属于较为稳定不会有很高升幅，若有差别，则是要在几年之后才会有的，而且不取决于你的学历，而是取决于你的业绩和表现。
三、职业分析
鉴于所学专业及自己的相对兴趣，我给自己设定了三个主要的职业目标。
目标一：行政管理方面工作
选择理由：
优势（S）：行政管理是我的专业，我自认为在学习了一年的公共管理类专业以后已经开始对行政管理产生了兴趣，所以在没有特别爱好的前提下当一门行政管理员固然是我的第一志愿，其次，我以前是学文科的，文科知识相对较好。最后，我以后就业的意愿是少数民族地区，而我们学校的这个专业有和具有少数民族特色，以后的竞争压力也就会小得多。
劣势（W）：我一直以来都是偏内向的人，虽然多年来有所改进，但是在社交方面仍然比较欠缺，而行政管理正需要较强的社交和协调能力。
机遇（O）：随着经济与政治体制的改革，我国在文体、教育、卫生非赢利性组织方面需求数总体来讲比较宽泛，而且行政管理学专业不仅可以再以上单位就职，还能在企业做一些行政管理工作，因此，就业的机会还是比较大的。
风险（T）：由于本专业的专业性并不强，而且刚毕业的本科生根本不可能去管理单位或企业已有的员工，而且，现在考公务员的竞争力也在逐年增大。
目标二：教师
优势（S）：我自小脾气比较温和、有耐心，比较符合成为教师的素质，且现在教师这一职业很稳定，社会地位及工资水平也在逐步提升，家庭方面有一份安稳的工作也是他们对我的期望，而且现在我也在努力做一些朝着方面靠近的事情，如：选修教育学、参加暑假支教等。
劣势（W）：所学专业并不对口，没有学习教育方面的知识，也没有充足的相关经验
机遇（O）：我的目标是到西部地区当一名老师，而那些地方的教师专业水平都相对较差，且教师资源比较紧缺，找到工作的可能性比较大；
风险（T）：正是由于这个职业的稳定性导致现在越来越多的人都选择当一名教师，就业压力也在逐年加大。
目标三：经商（是在前两个目标都没有达成的情况下的选择）
优势（S）：父母意志都经商，因此自己从小也就开始接触这方面的事情，有一定的条件，而且自己也希望能有一家属于自己的店铺或公司。最后，如果方法正确，经商所得到的收益会远远超过其他一些稳定职业。
劣势（W）：因为这个职业是在没有能找到稳定工作的前提下得选择，所以到目前为止没有锻炼这方面的能力，简而言之就是没有经商头脑，另外，父母都希望我有一个稳定的工作就行了，不希望我从事变动性较大的职业。
机遇（O）：现在国家大力开发西部地区，而西部地区的三大产业到目前为止仍然不发达，还有很大的发展空间，而对于商业恰好也是其中欠缺的主要部分，所以如果我以后经商的目标定在西部，会有很大的发展空间。
威胁（T）：随着中国经济的快速增长，我国的商业竞争压力很大，对于一个刚毕业的本科生想在其中取得巨大利益十分困难。
四、与目标之间的差距
行政管理工作
对于这个工作首先我在专业知识方面有着很大的欠缺，理论基础打得不是很扎实，接下来也是最重要的一点，我没有很好的社交和口才能力，写作方面也有很大的欠缺。
教师
首先还是理论知识不熟悉，没有对其进行深入的了解，其次就是没有接受过教师方面的培训与指导，教师所需的经验和实践方面与目标还有很大的差距。
经商
商业方面的知识和技巧等现在都没有去上深入关注与研究，而且目前这方面的实践经验十分欠缺，这个目标相比起来还比较模糊。
五、实现职业目标的具体计划：
总体来讲，首先要学好本专业所开设的课程，很好的掌握本专业的理论知识，自己在本专业的课程方面哪方面不好就加强哪方面，此外还要加强出本专业以外的别的专业的学习，以适应各种变化，最后，就是要在实践中锻炼自己的社交和实际工作能力。具体的计划如下：
学习计划
大一阶段：已经快要走完了，但目前遗留的目标就是尽量拿到专业奖学金；暑假期间参加社团组织的去青海支教活动；暑假期间带领与组织同学参加暑假社会实践活动。
大二阶段：
首先任务也是争取拿到专业奖学金；
每个星期到外面去学习一次；
每星期抽时间晨读；
坚持写日记，经常写文章，锻炼自己的写作能力；
通过英语四级考试和计算机二级证书；
空余时间大量阅读本专业书籍；积极参加一次活动或比赛，如演讲、写作大赛等，锻炼自己的实践能力；
开始准备看一些关于考公务员方面的书籍；
课余时间积极参加体育锻炼；如果还有剩余实践的花去学一门自己喜欢的东西；
假期期间积极参加有关于本专业的社会实践调研等
多旁听自认为有价值的其他课程；
总之主要任务就是加强本专业的专业能力和素质。
大三阶段：
大三除了学好专业的有关知识以外主要的任务就是不断地完善自己，发现自己的缺点，并不断采取措施弥补；
同时，还应该利用大量的课余时间看一些和目标职业相关的其他专业方面的书籍；
写好学年论文;
到相应单位实习,将专业知识应用到实践;
有机会要去考取教师资格证书；
还要去接触外面的世界，找一些相关单位实习，了解目标职业的所需素质，并努力朝着所需素质不断奋斗。
大四阶段：
完成好毕业论文；
大四上学期在相关单位实习；
大四下学期争取通过公务员考试，并积极联系工作。
六、总结
这就是我大致的职业生涯规划，因为现在经验不足，所以在某些比较细致的方面还不是特别的清晰明了，还有待在以后的生活去完善和发展，但是总的来讲我至少有了自己的一条路了，虽然现在大学生的就业压力很大，但是我有了梦想，有了追求，有了自己的规划，有了导航，我一定会在它的带领下一步步地向我的目标靠近，并最终实现它，我相信我的事业我规划，我的未来我做主。
变化，结尾注意联系现实，语言流畅，一气呵成。缺点：个别事例缺乏严密性，结尾说法不够准确。此文被评为一类下，得44分。 我做主（4） 我是一株蒲公英，弱小到也许都不能主宰自己命运的植物。可是，那一刻，我体会到了“我做主”的无悔。 这是一座空旷的山谷，我就生长在这样一个荒僻的地方，无所依靠。可是你知道我内心是多么渴望飞翔吗？飞去看山川之美，飞去看大千世界。 这一天的午后，阳光明媚，可是山谷中是没有阳光的，我是如此渴求着阳光啊。只是我没有飞翔的勇气，我没有自信，我太弱小，不足以做主自己的命运。 那一天鸽子成群，他们在阳光下尽情吮吸着大地的甘露，他们看见我，开始嘲笑我：“你怎么长这么弱小呀！真是笑死人了！你看看我们多自由呢！多学学吧！”他们的嘲讽刺激了我的神经。我开始莫名地充满了勇气，我要做主我的命运！ 又是一个灿烂的午后，我突然感到来自胸腔里的热血开始沸腾了！我鼓起勇气，用尽全身力气想一跃而起，失败了。我又尝试，还是失败了。最后，我忽然感到轻飘飘的，我知道，我成功了。这次，我落在了土地上，土地也发烫着。 我一边飞着，一边看着我梦寐以求的大千世界。哦，真美！ 世间万物生机勃勃，我感受到了阳光的美妙，一切的一切，慢慢在泪水中模糊。我擦干眼泪，睁大了眼睛看世界，我又笑了，如此舒心地微笑。 你瞧，我终于成功了，不是吗？我终于达成我的梦想了。也许，我可能一去不复返，可是我无悔，反而有一种打心底的释然。我的命运，终于自己做主了！我的梦想不再是梦了！我开心地大笑着，丝毫没有为即将面临的死亡而惧怕。我还是勇敢的吧，为梦的执着与坚定，我还是该欣慰呢！ 是的，是我勇敢了太久，才决定了我的命运，我做主。 点评：这是一篇童话，通过一株弱小的蒲公英做主掌握自己命运的故事鲜明表达主题，叙事完整，曲折有致，语言流畅。被评为一类下，得44—45分。但要注意，此类题材（小草、蝴蝶之类）关注的人太多，不要刻意模仿了。 我做主（6） 处在我们这个年龄的孩子们在心中都会有我来做主的想法，认为有很多的事都能由我们来解决。的确，我做主能让你感受到更多。 我做主让你感受到生活的乐趣。曾有一则广告语是这样说的：“我的地盘，我做主。”在生活中往往有时只有自己做主才能得到更多。当有一次我遇见让自己为难的事时，他人的想法在我的耳边不停回荡着，但最后我坚持了自己的想法，我做主！最后反而取得了更理想的效果。 我做主让你走向成功。换句话说这就是坚持自我，就会成功。在一次演说比赛中，一位参赛选手没有一个人认为他可以得到奖项，身边不少人都告诫他不要用这份演讲稿。但他在比赛的前一刻都没有改变自己的想法。在颁奖之时人们都在等着听到自己支持选手的名字时，第一位晋级下一轮的人竟然是那位无人支持的选手。他坚持了自己的想法，自己做主，不停他人的言语，最终成功降临在他的身上。 我做主让你开创新的思维。作为学生，在学校里常常会遇到开放性的思维题目。不少同学遇到这种题目时都会用他人的想法，很少坚持自己，但那些有新颖独特的想法的同学大都 不受他人的影响，独立思考，打开自己的思维从而开创新的思维。越是这样就越能有与众不同的思维。 我做主让你避免犯错。我自己就曾尝试过。在上课时，每当老师提问都举手发表自己的看法，就是不确定或是错的，这样多尝试几次，自己的错误会被发现，使自己有更深的印象，让自己下一次不会再犯同样的错误。就是让自己来做主解决所有事，来面对生活。 综上所述，坚定自己，让我来做主，拥有自己的思想，能让我们感受到更多。 点评：文章观点明确，但不够突出（我做主能让你感受到更多）；列举四个分论点，条理清晰，但四个分论点间缺乏严密的逻辑关系，如第二、三、四个分论点之间可以有重合的关系；能联系自身实际说理，但事例欠典型， 5 说服力不强；语言一般。此文被评为二类上，得分40—41分。 我做主（7） 初中生活就要结束了，摆在面前的一个重要问题便是以后的读书问题了，听着别的同学的理想，自己竟然还没仔细想过这个问题。 放学后一个人走在回家的路上，想着自己的兴趣和成绩，完全没有打算。回到家中，看见爸爸妈妈，一下子觉得放松了，“不是还有他们吗？让他们帮我打算好了。” 心里默默打着小算盘，走到他们面前，冲着爸妈来了句：“要毕业了，毕业了我读什么学校啊！”妈妈抬起头，望着我：“我们认为让你自己做主比较好，这是你一生的大事，我们不好替你做决定。”我默默地点了点头，推开房间的门，一头倒在了床上。 躺在床上，回忆着各个学校的分数线，并根据一模成绩为自己寻找熟悉的学校，想了一会儿，便定好了自己的目标，找到目标的我，像一只欢快的鸟儿，拉带房门，冲到了爸妈房间，我走到妈妈身边，愉悦的向妈妈介绍着我想考的学校，妈妈在旁边认真的听着，时不时微笑着向我点点头，等我讲完了，坐在一旁的爸爸说话了：“女儿啊，你现在能自己做主选择自己想上的学校了，以后在社会中还会有许多选择的机会，你不能总是依赖你的家人，你要学会自己做主，自己面对，我们是你坚强的后盾，会一直支持你。”听了爸爸的话，我似乎明白了什么，我知道了父母对我的爱，对我的期望，对我的关怀。 我点了点头，望着爸爸说：“我会做一个独立自主的人，面对困难先自己想办法，不过度的依赖你们。”爸爸笑着点点头，从爸爸妈妈眼神里透露出来的爱让我倍感温暖。 父母让我自己做主跟变现了他们对我的信任，而我也应该不辜负他们的信任与期待成为一个自己做主，优秀的人。 点评：中心明确，内容具体，叙事清楚，缺乏细节描写，语言不够生动。此文被评为二类中，得40分。 我做主（8） 人生难免有挫折、坎坷。这时有些人就会怨天怨地，把这一切都抱怨在老天对自己的不公平，其实这一切都是自己造成的，我的命运应该我做主！ 生活，我做主！ 生活中，我是一个活泼、开朗的小男孩，我一直相信命运是掌握在手里的，所以我的生活，我做主！我掌控着我的生活。每天我都会很有计划的生活着，也许是被父亲逼着养成的习惯，天天我都会列一份计划，所有的事情严格按着计划表上的方式来进行。一切都在我的掌控、安排之中。 所以说我的生活，我做主！ 学习，我做主！ 学习成绩反映了一个人学习的态度。在家长，父母从来不为我学习担心，因为我掌控着学习，自主的学习，我学习会有计划的、自主的学习，经常放学到家，我的第一件事就是学习，把完成的任务先完成再做别的。我不喜欢无声的学习，我会拿起课本，大声的把重点的句子读出来，然后学着老师那样，把这个解释一遍，仿佛我在给我自己上课。我拿着书本在房中不停地走动，寻找着学习中的那一丝快乐。使我的学习，我做主！ 娱乐，我做主！ 俗话说“劳逸结合”，每个星期天，这是我最爱的一天，我放下一切学习、生活的压力，寻找过去无忧无虑，自由，天天玩闹的我。笑在我脸上常挂，我爱极限滑板运动，这时我拿着滑板在“V”形地上，上下窜行时，一切都被我抛之脑后，只有快乐、高兴洋溢着我全身。 我做主，我相信自己，我相信只有自己才能掌控自己的命运，让我们都成为自己的主人吧！让一切都我做主！掌控未来！ 点评：该文由三个叙事片段组合而成：生活、学习、娱乐，语言通顺，但缺乏细节描写，不够生动，另开头“我的命运应该我做主”与下文不吻合，思考也缺乏深度。被评为二类中，得38分。 我做主（9） 每一个人都想要自己当家作主，可是都被我们的父母约束控制，都不能自己当家作主。 6 我们又为何不能自己当家作主一天呢？于是，我就自己当家做一次主。 “太棒了！”我早上起来一睁开眼大叫起来。今天爸爸妈妈都不在家，家里面只有我一个人，终于可以自己当家作主一天了。匆匆忙忙地吃完早饭，已经上午10点多了，于是我赶紧进行着下一步计划。我骑上了我的自行车，带着我的零花钱，向着超市进军。 到了超市后发现这里的东西可真多呀！我都无从下手了。我转了两圈后，买了妈妈爱吃的烧鸡和芹菜，又买了一袋紫菜和几个鸡蛋。 到了家后发现已经快十二点了，妈妈就快回来了，赶快淘米做饭，然后把芹菜洗了一下，切成一段一段的，在用辣椒炒一下，一道菜就算是做好了，把紫菜用热水泡一下后，和鸡蛋一起煮了一个汤，最后把烧鸡撕成一片一片的，这样一顿饭就做好了。 这时妈妈回来了，看到桌子上的菜后笑了，说：“儿子长大了，能当家作主了。”看到妈妈笑了我不禁也笑了起来。因为这是我自己当家作主做的一顿午饭。 经过这次事件后，我觉得我长大了，真的可以当家作主了，可以自食其力了。我觉得，我们都应该自己做一次主，这样既可以满足我们思想独立的愿望，又可以锻炼我的意志。 所以，我认为：我们都应该为自己做一次主！让我们一起行动起来吧！ 点评：此文选材陈旧，叙事属于记流水账式，缺乏生动性，记叙、说理都显得稚嫩。此文被评为三类上，得分34—35分。 我做主（10） 今天是我10岁的生日，可以是我人生中第一个大的生日。前两天，我就和爸爸妈妈商量好，在我10岁生日时，所有的一切一切，都要我一手办理，不允许任何人插手，我想做什么就做什么。这样才叫做：我的生日我做主！没想到，我的父母居然无条件的答应了，真是让我又吃惊又喜悦啊！ 首先，我拉着母亲去超市里先狂购一翻。一到超市，我就将我平常吃不到，想吃的，爱吃的通通往购物车里放，足足放了一大车的零食，心里美滋滋的，老妈看了看，说：“差不多了吧，可以回家了吧，都好几百了。”我一听随口回了一句：“我做主！”母亲一下子停住了。 购完物，拿着满载的零食刚一推开家门，就有一股香气从客厅里冒出，客厅的桌子上是一桌老爸炒的美味和一个大的蛋糕。这是老爸特意为我而准备的，都是我平常超级喜欢吃的，看着看着我的口水直往下流，用手拿起一只鸡腿就吃了起来，老爸看着当然气不打一处来，“平时叫你吃饭洗手，你满自觉地，今天看是昏头了。”刚想狠狠骂我一顿，还好我反应及时，哈哈！“我今天做主。”老爸听了只好将火慢慢压了下去。 到了晚上，我看爸妈都累得躺在床上看电视，我跑了过去说：“爸妈，看你们累得，我来帮你们按摩吧。”爸妈听了很是奇怪，还以为我在做什么恶作剧，连说：“算了，算了，你去玩你的吧！”我心里一惊，我心想我还有一个好办法，保证让你们服我，我心中一乐，说：“对了，你们别忘了今天谁做主，你们应该听谁的。”爸妈一想也只好服了，看着爸妈揉得快乐，我心中自然也快乐了，这就是我的10岁生日的一天。 之后，爸爸妈妈再也没有答应过像我这天的要求，可是我心中还是一直向往着：我的日子我做主的生活啊！ 点评：该文写自己10岁生日那天自己想做什么就做什么，内容较具体，中心较明确，但叙事琐碎，思想不明，见解肤浅，故评为三类中，得30—32分。 我做主（11） 人生如同一次旅行，充满着艰险和困难，假如困难是人生旅途中最好的敌人，那么我的命运我做主的自信和豪气就是你面对困难战无不胜的最佳法宝。 德国著名音乐巨人贝多芬在中年之时被疾病夺走了听力让他双耳失聪，这意味着他的音乐生涯的报废，就在人们为他叹息为他悲伤时，他举出了自己的“法宝”，他高呼“我的命运我做主，我要扼住命运的咽喉”，继续创作出震撼世人的音乐篇章，正是凭借着我的命运我做主的不屈和豪气帮助他披荆斩棘走向成功！ 发明大王爱迪生是大家所熟知的名字，他因耐久灯泡的发明震惊了世界，可他在成功前若是没有那我的命运我 7 做主的坚持和豪气也是不可能成功的。在他发明灯泡之初，他失败了上百次，他被人们嘲笑道：“一个小学都未毕业的笨蛋也能成功”，但在嘘声中他没有放弃，他心中暗下誓言“我的命运我做主，我一定要用我的成功证明给他们看！”在此之后，他细心钻研资料，终于在第1003次实验中找到了完美的材料“钨”，照亮了世界也击退了那些愚昧的话语，正是爱迪生的我的命运我做主的信念支撑着他走向成功。 除此之外，古今中外凭借着我的命运我做主而成功的人数不胜数，想当年项羽破釜沉舟以少胜多；勾践被俘后仍不屈服卧薪尝胆大败吴国，无不是凭借了我的命运我做主的自信和豪气！ 朋友，站起来，拍拍身上的尘土，对天高呼：“我的命运我做主！”拿出你的豪气和自信披荆斩棘奔向成功的终点吧！ 点评：首段明确提出论点，议论时能准确举例，但缺少分论点，论证方法比较单调。此文被评为二类中，得38分。 我做主（12） 广告词中说：“我的地盘我做主!”没错，自己应该学会自己做主。 曾经看过一则报道，说某某学校的某某学生，因为好朋友的花言巧语，最后沦为行为非常恶劣的学生，泡吧、上网、逃课„„使原本学习成绩优异的他，变成学校公认的不良学生，使原本幸福美满的家庭也破灭了，他完全没有自己做主的能力，什么都听他朋友的，朋友让他做什么他就跟着做什么，最终导致他的恶习不但没有改正，还走上了违法犯罪的道路„„ 还有一篇故事“临近中考，某同学因为学习压力大，想用离家出走的方法使自己自由，于是他把他的想法告诉和他玩得较好的一位同学，那位同学听后，不但没有鼓励他的做法，还劝说他，并把这件事向班主任反应，协助老师来教育他。最后，那位同学打消了离家出走的云村的想法，并更加努力学习，在考试中取得优异的成绩。 其实这两个小故事追根究底就是为了告诉我们，有些事应该自己为自己做主，自身没有目标，完全听从他人的话，没有任何意义，无论他人说的话是为你好还是为你坏，执意听从他人的意见对你本身就是一种伤害，并不是完全不听别人的想法，只是要结合自己，毕竟最终的答案还是要自己做主。 爸爸说过：“人生就像一场旅程，会经历许许多多的磨难与挫折，而身边的同学和朋友，有的会鼓励你进取，使你获得成功，而有的会花言巧语迷惑你，使你输的一败涂地！终点并不是可望而不可即的，关键在于你自身。” 没错，我长大了，许多地方应该我自己做主，一味听从他人的，我将永远是个幼稚的孩子。我的生命，我做主，我相信，我能行！ 点评：文章基本符合题意，结构完整。作为一篇议论文，所引用的两个事例，均来自身边生活，缺乏典型性，对事例的分析也不够，谈得过于宽泛，。此文为三类上，得34分。 我做主（13） 在生活当中有许多事情都必须自己做主，但别人问你这件事谁做主时，我会说：“我做主。” 如果人们没有了自我做主的观念，人们会说你没有自主意识，我就有过被人说过的经历。 那是一个天气不错的早上，我们初中学习快结束了要填报志愿（第一次），我们同学一个个填完志愿都出去玩了，我还不知道怎么填写自己的志愿。自己的将来需要自己做出决定。“我的以后怎么办？”我在心底大吼一声我的事情，我做主。 从那以后我的心底暗自对自己说，我要自己做主。 自己做主其实不难，就要看你自己能不能为自己以后的工作啊，学习啊，做主或负责，这是最关键的，如果真的不能对自己负责也要学会自我做主。 其实自我做主也是一种能力，只要拥有这种能力，不管以后干什么，工作也好学学习也好，至少自己的做主能力和自我选择能力也会随之增强。 有这样一个人，他们家庭教育很好，但是家长对自己孩子的期望过高，孩子不能自主，家长让他去深造， 如 8 果对一个自主能力比较强的人来说肯定会说，我的事情我做主。但恰恰这个人的做主能力因为家庭好，衣来伸手饭来张口的生活过多了，从而自主能力变得越来越弱，最后坚持不住自己的观点，做不到我做主，从而顺从了父母。 有些人就是这样，我做主的能力不强，自己最后做不了父母的主，使自己的人生走上了别人为你铺设的道路。 就像《我的青春我做主》的名字一样，青春我做主，任何事情都我做主。 如果家长让你上某某名校，让你干什么，我们要大声喊出，我的事情，我做主。 让大家为我做主而骄傲吧！ 点评：文体不规范，行文脉络不清，语言一般。被评为三类下（27—28分）。 我作主（14） 我长大了，事情我作主。——题记 雨滴滴答答地落在了地上，我放下手中的雨伞，把它放在了墙边。眼睛上的雨滴模糊了我的视线。 一天，我走出了教室。教室外雨水从天上倾泻下来，乌云在天上涌动着。天上水盈尺，不多的人举着雨伞在雨中缓缓地走着。 “这么大的雨我跑回去定成落汤鸡不可，”我心里想道，“但我还是要回家呀。”正当我徘徊不定时，妈妈打着伞来接我了。 路上，我看见妈妈身上湿了。我提醒道：“妈妈，伞歪了。” “没有歪呀！” “确实歪了。”我再次提醒道。 “伞没有歪。听妈妈的，这事我作主。”妈妈轻拍着我的头说。 很快这么多年过去了，今天，爸爸不在家，我陪着妈妈去医院看病。 天公不作美，雨为什么偏偏在妈妈生病时下呢？淅淅沥沥的雨虽然不大，但风卷着雨吹着让人感到阵阵凉意。 回家路上，我打着伞。 “伞歪了，儿子。”妈妈说道。 “妈妈，您看错了，伞没歪。” “伞的确歪了。” “伞没歪呀，听我的，这是我作主。” 蓝颜色的伞下，我和妈妈一起走回了家。 我揩去眼镜上的雨滴，静静地走回房间。窗外，各式各样的伞在街上流动着。 伞下的人没有变，只是举伞的人换成了我；伞下的人没有变，只是我长大长高了；伞下的人没有变，只是说“这事我作主”的人变了„„我长大了，事情应我作主。 点评：此文是前年中考优秀作文套作，仅得10分。提醒同学们，千万不要沿用自己看过的优秀作文的事例或片段，记叙文的构思也不要一味模仿，要有自己的独创。
用了两个钟头为你找了几篇 我想你可以用用里面的句子和事例，然后在最后来个转折 比如说。。。如今中考迫在眉睫，我相信有母爱相伴，我的中考一定由我做主，展开生命的芳菲。类似这样的给文章来个升华 我想应该可以
