好过。
日本修士论文只要正常上课修学分 ，好好表现，多和教授沟通，按时写论文答辩就可以通过。
修士学位，日本的学术称谓，相当于中国的硕士。而需要区分的是，在日文里有由三个汉字组成的“研究生”这个单词，但其与中国不同，是预科生的意思。修士考试一年有两次考试，一次3月，一次8月，各个学校的考试时间各不相同。
下面那个好像要密码：
你看看这个
那这个适用你吗？
这里有
这里很多：
论文实物演示录视频5分钟。因为论文实物演示有很多学生，所以为了在规定的时间内让所有同学都可以演示，规定论文实物演示视频过程需要5分钟左右。论文答辩是非常考验毕业生心理素质的，所以高校毕业生在论文答辩时一定要注意，礼貌回答，抓住问题的要点，再进行回答，避免出现答非所问的情况，精简回答，语速适中回答。
日语毕业论文主要是有自己的观点和想法，之前也是费了好久时间，还是寝室哥们给的莫文网，有高手帮助，轻松多了
浅谈大学生日语会话能力的培养
日语容易混淆的发音难点浅探
通过对日语和汉语的不同点的考察——分析中国人学习日语的难点
日语听力课堂中听解能力培养的探索——以提高新日语能力考试“听解”准确率为例
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“交际教学法”在应用型本科日语课堂教学中的应用
浅谈文学作品在日语基础教学中的应用
现代日语动词的活用分类法
从模糊语义学的角度分析日语数量词“一”的省略现象
论英语动词对日语动词的迁移
试论日语的难点及其学习方法
浅谈高职院校大学日语教学改革
日语中的授受动词和日本人的恩惠意识
基于日语依赖表现分析的日语教育探析
三语习得理论对英语专业第二外语(日语)教学影响的探析
日语反事实条件句的表现形式特征
谈日语近义表达的异感修正——以[～ぅさに、～前に]为例
日资企业员工日语研修教育之探讨
易对日语初学者构成学习障碍的几处语言表现
试论引导学生利用网络进行日语自主学习
浅谈母语对日语学习的影响
高职院校日语兼职教师教学质量的现状与思考
应用网络教学辅助日语听力教学的探讨
关于针对日语初学者语音教学方法的探讨
日语教学中应用能力的培养研究
谈日语近义表达的异感修正——以[～ラちに、～前に]为例
浅谈在日语学习时应注意的几个问题
外来语对日语及日本文化的效应分析
让高职日语课堂魅力无穷
浅谈多媒体技术在日语教学中的应用
论日语词汇学习中认知策略的运用
培养学生日语自主性学习能力的尝试
二外日语教学艺术初探
日语被动句的语用分析
日语“同音词”的再认识
日本的日语教育与日语教授法管窥
日语基数词的声调
汉字造字模式与日语的“国字”
论21世纪日语专业学生的素质
大学二外日语教学中教师的导向作用
论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。
论文陈述包含以下内容：
1、陈述你对这个主题的主要观点
陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：
2、给出几个支持主要观点的理由
理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。
3、给出一个与主要观点相反的观点
一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。
论文陈述写作示例：
1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗?
2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。
3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。
